关于改进和提高生产经营分析会质量的几点建议

第一篇：关于改进和提高生产经营分析会质量的几点建议

关于改进和提高生产经营分析会质量的几点建议

一、财务和业务部门的分析内容应各有侧重

（一）财务部门的分析重点

一是集团和三大板块总体的经营情况（具体的分项业务由三大板块分别分析）；

二是集团和三大板块成本和效益的分析；

三是降本增效的典型案例分析；

四是带有全局性的问题的分析及建议。

（二）业务部门的分析重点

一是本业务板块总体及分项业务的经营情况； 二是对市场、对客户、对竞争对手的分析； 三是营销创新、服务创新的典型案例分析； 四是本板块存在的主要问题的分析和相关建议。

二、三大板块都要注重并加强对转变发展方式、提高发展质量的分析。

三、加强对典型案例的分析，对于那些适合全国推广的好的做法要总结归纳提炼，增强经营分析的指导性。

四、针对存在的问题要提出相关建议。

五、加强经营数据异常情况的分析，找出导致异常的原因。

要重点强调的几个事项：

一、加快推进发展方式转变

在当前较好的发展形势下，各级邮政企业要更加关注发展方式的转变。要强化营销体系建设，着力提升营销队伍的行业理解能力、解决方案能力和创意呈现能力，并在市场开拓中充分发挥专职营销人员和营销团队的作用；要创新客户营销服务模式，积极推行VIP俱乐部、营销积分，提高客户的忠诚度，深入挖掘用邮需求；要彻底摒弃简单摊派任务、全员营销的传统落后的营销方式。

二、抓住旺季的有利时机加快业务发展

当前正值业务旺季，航空机票营销竞赛、邮乐购中秋专项营销活动已进入关键阶段，2012年度贺卡营销、报刊大收订、新邮预订等工作即将拉开序幕，代理金融、代理速递物流等业务也都迎来了加快发展的黄金季节。各级邮政企业要紧抓有利时机，加强组织领导，深入研究客户需求，精心策划营销方案，进一步加大营销力度，加快发展步伐，为明年的发展奠定坚实的基础。

三、进一步提升邮政服务质量

各级邮政企业要本着令行禁止的原则，依法合规经营。规范窗口服务，努力维护中国邮政的良好服务形象。要坚决制止低面值销售邮票、低资费跨界揽收邮件等扰乱经营秩序的行为；要坚决杜绝违规列支和使用营销费用、违反明折明扣规定虚增业务收入和成本费用的现象；要坚持客户自愿原则，落实三个“严禁”，坚决纠正违规搭售等行为。要认真执行作业计划，强化环节管控，稳定邮件传递时限。

四、进一步强化成本费用管控

要在收支差额完成较好的基础上，继续把成本和资金更多地用于增强企业核心能力和改善服务。要密切关注后几个月的增量成本和资金的释放和投向，把钱用在刀刃上，避免年底突击花钱。

五、进一步加强安全生产

在抓好旺季生产经营的同时，各级邮政企业要警钟长鸣，进一步增强做好安全生产工作的责任感、紧迫感和使命感，认真落实集团公司下发的一系列文件的要求，确保安全生产各项制度措施落实到位，要全面开展安全生产大检查，进一步强化重点部位的安全防范，深入排查治理，消除各种隐患，确保资金安全、邮件安全、人员安全和车辆安全。

第二篇：提高和改进基层组织生活质量创新

南礤村提高和改进基层组织生活质量，提高党员创新能力

大力推进基层党的组织生活内容、方式创新，是提高组织生活吸引力，充分激发党组织的生机与活力的一项重要内容，同时也是提高党员素质与能力，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力的重大举措。作为市委组织部指定的开展基层党的组织生活创新工作试点单位之一，南礤村积极创新党的组织生活，以党建工作促进农村工作科学发展。为切实加强与积极推进党的基层组织创新工作，南礤村根据市委组织部关于开展基层党的组织生活创新工作的文件精神，结合农村党建工作实际，在认真贯彻党的十七大精神和深入学习实践科学发展观的同时，求真务实地着力抓好基层党的组织生活创新，有效的促进了我村党建工作深入开展。

一、健全机制，组织生活创新工作指导思想明确

为使组织生活创新工作体现先进的要求，在推进基层党的组织生活创新工作中，突出重点。把组织生活内容的创新与基层组织和党员中开展创先争优活动结合起来，与建设学习型党组织结合起来，与业务研讨、党员技能培训及单位集体活动结合起来，特别是要与市委提出的“推动绿色崛起、实现科学发展”以及扶贫开发“规划到户、责任到人”工作结合起来，整体提升组织生活的质量。一是我村支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创新基层党的组织生活为中心，深入贯彻落实科学

发展观，围绕基层党的组织生活创新，以改革创新的精神，积极探索适用时代要求的组织新方式，提高党员的学习实践能力，加快农村党的基层组织生活创新发展。同时设置多样化的组织生活内容，开展适合党员特点的、富有生气的活动，努力实现“要我参加”向“我要参加”转变；二是为切实加强对开展基层党组织生活创新工作的组织领导，我村成立了以支部书记陈生请任组长的组织生活创新领导小组，具体负责指导创新工作的全过程；三是落实“三会一课”制度，创新组织生活活动形式，贴近实际，组织党员积极开展活动，确保创新组织生活形式不走过场，取得实效。同时积极探索生动活泼、丰富多彩、寓教于乐，适应时代要求的组织生活新方式。变单一为多样。变学文件、读报纸为主题式研讨、典型事迹演讲、观看电教片、等多样性学习，使组织生活更丰富多彩。

二、注重实效，组织生活创新工作成效明显

创新组织生活的形式和内容，是对当前加强党的基层组织建设提出的新要求。深入开展这项活动，既体现了基层党的组织生活党员的先进性，同时又对党员的工作、学习、生活也有极大的帮助。为把该项工作抓好、抓落实，在大力推进基层党的组织生活创新活动中，我村着重抓好了如下几个方面的工作。其一是认真落实“三会一课”制度，尊重党员主体地位，按照新党章要求，坚持做到每月召开一次支委会，每季度召开一次党员大会，每半年召开一次民主生活会，每半年给党员或入党积极分子上一次党

课。通过落实“三会一课”制度，有效的保障了党员民主权力，推进了农村党建工作创新发展。如在组织党员学习中，我村支部采用集中学习与个人自学的方式，要求党员认真学习党的方针政策、法律法规、业务知识，积极创建学习型党组织。其二是充分利用网络、党建网站等宣传媒体，着力构建党员学习组织生活新平台。如为扩大学习宣传效果，我村支部要求党员通过网络、网站和其他媒体，积极融入到学习和工作之中，自觉加强学习，提高整体素质。第三是组织党员、干部开展争先创优活动，发挥党员在农村工作中的积极作用。如今年“七一”建党节前，我村支部根据党员在开展争先创优活动中的表现，推荐了一名县表彰的优秀党务工作者和一名优秀党员，另有十名优秀党员受到了农村的奖励。第四是变灌输为互动。在组织生活时安排党员轮流发言、互动交流，让党员们感到每个人都是组织生活的主角，在互动中共鸣共进。

创新是动力，创新才有发展。由于工作开展扎实，领导到位，措施得力，使得基层党的组织创新工作在我村党员、领导干部中收到良好效果，形成了领导干部重调研、党员积极向上争先创优、组织生活制度化的创新格局。通过基层党的组织生活创新，进一步提高了党员、领导干部对创新工作的认识，提高了执政能力的执行力，增强了组织生活创新的意识，推进了农村党建工作上新台阶，；通过基层党的组织生活创新，党员在农村工作中的积极作用得到了充分发挥，同时也为创建社会主义新农村起到了很好的促进作用。

第三篇：质量分析会

3月14日下午两节课后西铁小学召开“以质量求生存 以反思促进步”教学质量分析会。

这次分析会由褚沁主持，通过对数据的整理和分析，使大家能站在一个宏观的角度对教育质量作更全面的了解和思考，更让我们更为清醒地认识到教育者要更新理念、大幅提高业务水平已刻不容缓。

分析会首先对2017-2018 学年第一学期的情况做一梳理，然后对存在的问题进行了细致的分析。提出学生基本学习习惯养成不到位，知识的掌握到技能的构成，还需实践操作、反复训练。学生没有做到大量的阅读、积累，缺乏对生活的观察，写作语言简单。学生审题不严谨，计算能力较弱，理解和操作需要继续加强。

分析会就今后的整改措施做了详尽的表述，周密的部署。首先要以“讲实用、讲效益”为原则从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。其次加强随堂听课，要求全校认真组织开展好每次的教研活动。最后，要有针对性的调整工作态度，改善工作方式，把帮差助优当成是大事来抓。对于优等生给予更多的肯定和鼓励，建议作业分层布置，加大阅读量，开拓他们上升的空间。还强调了语文学科要重视基础知识的训练，提高记忆力。着力激发学生学习语文的兴趣，追求课堂教学效率。数学学科青年教师要抓住师徒结对的优势，提升个人能力，重视学生计算水平和数学思维方式的培养，提高学生分析能力和解决问题的能力。

最后由两位教师代表进行经验交流，对教育教学中的突出问题进行分析，并提出独特的思路和解决办法。

眼界决定境界，思路决定出路。西铁小学通过质量分析会再一次强调教师要更新理念，以质量求生存，以反思促进步，大家要团结一心，争取更大进步。

第四篇：质量分析会

一路奋斗一路歌

七年级A组期中质量分析会

4月25日下午，窗外春色满园，生机盎然，室内气氛热烈。七年级A、B组期中质量分析会正在热烈进行。会议A组部分由A组年级组长李蕾蕾主持。出席会议的有一分校张颖助理、教务处郭戈主任、政教处朱主任、教务处吴春芳副主任及A、B组所有期中考试科目老师。七年级A组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。组长李蕾蕾老师，热情负责，富有爱心，总是以身作则，率先垂范。为全组老师树立了学习的榜样。

开学以来，在张助理和郭主任的指导下，在组长的领导下，全组老师劲儿往一处使、心往一处想，各项工作开展的井然有序,有声有色。

今天的质量分析会，首先由A组年级组组长李蕾蕾老师就A组整体情况进行说明。她说众人拾柴火焰高，A组的成长进步离不开学校的每一位校领导的关心和帮助。每位老师都在自己的岗位上默默的付出。她从四方面总结了这半学期的工作：有效的措施和方法，问题分析，未来优化措施和携手合作。首先，她谈到了A组真诚的携手合作。每老师用心做教育，专业素养功力深厚，教育教学经验丰富。每老师经常在办公室里会给大家聊家常似的谈谈她对教育的感悟和一些教育经历，让大家受益匪浅。而且这次A1班在重点班中拔得头筹，给我们树立了很好的榜样。陈丽老师踏实能干，积极好学，为班里孩子的习惯养成付出了很大的时间精力。田启峰老师阳光乐观，勤奋努力。使A4班的优秀率平均分双居平行班前列；袁喜梅老师温柔细心，求真务实。A5班的同学团结协作，互帮互助，班风优良；黄波波老师年轻有为，有想法，有能力，将A6班打理的有条不紊。本次期中考试更是平行班优秀率的领头羊。各位任课老师更是兢兢业业。赵爱芳老师热情负责，主动帮助年轻教师建议管理班级，默默地贡献着自己的力量;张湛老师大气敦厚，以德育人;施爱蕾老师温柔细心，精细专业;杨晓斌老师不急不躁，“大爱”学生;孙俪老师尽心尽力，全情付出;张洁琳老师孜孜不倦，创新发展；栾莉莉老师刻苦谦虚，勇担责任;赵家豪老师年轻负责，积极推动A组的体育。然后她谈到了A组的有效措施。利用“塑品”活动，推进学生行为习惯培养;全组取得了校园足球联赛的冠军荣誉，积极进行班级年级组文化建设，以及有效的小组管理制度。这是在这些努力下A组在期中考试中取得了颇为理想的成绩。A组的每一位老师，在工作的过程中，都做到了“狠抓常规不放松，立足课堂促效率；引领学生自发展，从旁指导显赤心。”与此同时，李老师为后期工作提出多个措施措施，全组一路奋斗一路歌。接下来，六位班主任就各班具体情况分别汇报了这次期中考试情况及开学以来的班级工作的特点、亮点。

A1班班主任每丽娟老师给大家分享了她在管理班级方面取得的成功经验。她提倡得人心者得拥护。只有这样，孩子才能这样爱其师，信其道。首先要做到公正，讲理，其次是己所不欲，勿施于人，第三点，宽严有度。对优等生严格，宽容对待学困生。最后一点每老师强调了班干部的培养，鼓励引导班干部充分发挥自己的职责。使班里每一个学生都能感受到集体的关爱。

踏实努力的陈丽老师在学生进入初一这个节点上，以身作则。进班陪同，时刻监督，耐心纠错。这学期孩子们的良好习惯已经初步养成，早上来了之后能够主动进入早读状态。学习主动性有了较大程度的提高。

思想敏锐的田启峰老师在班级管理上思考班级的整个氛围。他提出我们要学会等待，多点耐心。面对孩子们，要多点关怀，多点行动，少点说教，并强调要静、合、和，静能生慧，合则力聚，和则气顺。生慧、气顺、力聚方能得才。温柔而聪明的袁喜梅老师，始终坚持“良心 耐心 爱心”的带班原则和态度，强调“先立人，再做事”的核心思想，要求学生做到静与净，强化学生的集体荣誉感和自我人格完善。低调扎实的黄波波老师，虽然很年轻，工作时间并不长，但教学工作、班级工作却卓有成效。这一学期以来，班级学生的行为习惯有了很大改善，孩子们的学习主动性增强，优秀率拔得头筹。这来源于他有一颗爱思考、爱教育的心。

听完全体班主任的汇报后，郭主任、吴主任、朱主任、张助理也对A组的工作给予充分肯定。并提出殷切期望。

吴主任希望A组在做好常规管理的同时，老师们可以更加通力合作，规范管理意识。同时行动前要有计划，计划后要落实，落实后要检查，检查后要反馈，反馈后要改进，做到精细管理。

郭主任针对后期工作提出几项要求：

一、保持A组融洽友好的工作氛围，继续精诚合作。

二、建立目标意识，合力落实促发展。

三、乐观坚强的面对，不断成长，取得成绩。

四、更加人性化、细致化、科学化的进行班级管理。

最后，张助理从学校教育发展、学生的个人发展角度提出更高的要求。希望老师可以借助大型教育教学活动的力量，抓住每一次教育契机，借助一切可以借助的力量，为了孩子的一切，取得更好的成绩。

放学的钟声早已响过，窗外的墨色更浓，质量分析会已经结束。但我们的心是兴奋的，都对未来充满了信心——一路奋斗一路歌。

在反思中成长 在总结中提升 七年级B组期中质量分析会 为搭建互相交流与学习的平台，更好的做好初中起始阶段的教育教学工作，更有效地开展年级组的管理工作，4月25日，七年级B组按照学校的统一部署，如期召开期中教学质量分析会。会议由年级组长任莲老师主持，张颖助理、郭戈主任、吴春芳主任、朱艳梅主任全程参加了此次会议。

首先组长任莲老师特别感谢了学校领导给予B组的关怀和支持，感受到我们真的身处在一个温暖的大家庭中。她说，我们B组是一个老中青结合的有爱的大集体：我们有以身作则、认真和善、亲力亲为的牛晓凤、张宏伟、卢甦老师，有经验丰富、魅力十足、对课堂一丝不苟的王晓红、刘晓洁、崔红莉老师；有教学有方、美丽大方、耐心细致的刘倩及新加盟的数学陈老师，有热情周到、干练进取的王盟、张坤、张婧、张雨晨老师，更有年轻有为、勇于探索的年轻教师李真直及曹磊，还有这学期在我们B组实习，给了我们很大帮助的小师老师。无论哪一个年龄段，每一个搭班组老师都通力合作配合, 都将“爱的教育”贯穿始终，爱学生、爱教学、爱自己。

除了班主任，任老师还肯定了各位任课老师。王晓红老师是我们好几个孩子的干妈，B5B6凡是有点难管的孩子，我们都抛给晓红，由她施展她的母爱魅力，让一个个不爱学习的孩子有质的改变。至于她的课堂，更是孩子们学习数学的乐园。

张宏伟老师热情开朗，是我们办公室的党代表，也是我们办公室苗圃管理员。无论我们哪个班的班级管理出现问题，张老师都会热心出谋划策。崔红莉老师在家庭遭遇了母亲病故、年幼的孩子、辛苦的丈夫同时生病的情况下，依然坚持代课。卢老师颇有大将风范，身为政治组有经验的老教师，虽然不坐在我们办公室，但经常下楼主动和班主任进行沟通，对自己的教学进行反思，和班主任一起协商解决办法，这学期我们的政治成绩也有了较为明显的提高。雨晨老师是最用功的年轻科任老师之一，一二班英语基础比较薄弱，孩子的学习习惯也不是很好，尤其是一班期中前的状态不佳，因此她坚持以夯实基础为主要目标，同时用各种办法调动学生的学习积极性，不厌其烦的给学生面批纠错，所以往往短暂的课间也是相当忙碌，积少成多，从初一第一学期开始一直坚持到现在，终于帮助两个班的孩子取得了一定的进步。李真直老师为人亲和，平时课堂轻松活泼，在课上注意调动孩子们的学习热情，能够及时关注学困生，了解每个学生的具体情况，复习中能够为学生安排有效合理的计划和方法来帮助孩子们复习。我们新来的陈老师也以她的干练有序赢得了大家的一致好评。接着，任老师就开学以来B组的整体情况进行了总结，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考试的成绩进行了详细分析，通过具体数据来表扬进步，鼓励优秀，指出不足，寻找差距。本次考试，我们B组通过老师和同学们的共同努力，很多学生都考出了较为优异的成绩，各个班级的整体平均分及优秀率都基本在同层次班级中处在靠前的位置。虽然我们的整体成绩不错，但也还存在着一些不容忽视的问题，这些问题主要表现为：一是个别学科班与班之间不平衡；我们的B1班由于张婧老师恰逢期中考试前两周身体出现状况，全班成绩有一定程度的下滑。还有就是我们依然有93（三科92）名学生位居年级后500之列，尤其是后200学生中有我们组高达39个人，这种现象还是应该引起我们的足够重视。然后，任老师要求各班主任老师针对“本学期工作重心、存在问题和对策”进行分享与交流，老师们反思自己，树立目标，寻求了具体可行的整改措施，力求在今后的教育教学工作中，优化教学过程，完善班级管理，查漏补缺，努力提高教育教学质量。王盟老师细致分析了班级存在的问题，专门分享了一个后进生转化的例子。这个叫张泽坤的孩子，从上学期的倒数第六到本学期的正数第三，在B2班凝聚了榜样的力量。

张坤老师本学期来细化了班级量化制度，优化了奖惩制度，有针对性的去解决班级问题，在同学中形成荣辱感，还实施了卫生晨练组长负责制，不断鼓励学生的自信心。

刘晓洁老师首先谈到了B4班的优势：有规则意识，班风良好，学风较浓；年级前一百缓慢递增中；班级文化逐渐形成。接着找出了班级存在的问题：学科发展不均衡，认真细致程度不够；尖子生极其缺乏；班级小组管理制度有待优化。今后的措施是：抓常规，养习惯，继续塑品；自律自省，让细心成为一种习惯，为升初二做好充分准备 单株培养，打造班级领头羊。

刘倩老师针对本班情况，本学期帮助学生树立感恩意识，积极创设良好的班风班貌，抓好常规促高效。巧妙“借力”，帮助学生找到适合自己的学习方法并培养坚持不懈、吃苦耐劳的精神品质。对于后进生给予更多的关注和关怀。

牛小凤老师中途接班，顶住了压力，首先就是维稳，使班级步入正轨，在作业、纪律、卫生三个方面大下功夫，当好了主课老师的后勤部长。

组长任莲老师针对于大家的发言也部署了B组后期的工作重心：

1、加强体育锻炼。

2、继续抓卫生习惯。

3、家校联系，提高学生学习效率。4、1,2,3班在保证优等生的前提下，促进加强对后进生的帮助，争取其在期末考试中有所提高；4,5,6班在教学中以对尖子生队伍的培养为重，使之在年级中具有较强的竞争力。最后学校领导就本次考试和B组整个团队的情况进行了小结分析，并提出了鼓励以及几点希望和切实的建议。

吴主任充分肯定了大家在用心做事、用心学习，肯定了组长在背后的付出。希望大家通力合作，明确“管”和“理”之间的关系，有布置、有落实。

郭主任希望年轻教师能迅速成长，并督促大家在教学中注意分层教学，减负增效。

张助理聆听了大家的发言后，内心充满了感动。她希望大家能正确对待成绩，认真分析和探讨。共同总结成功之处并找出问题出现的原因，并且要学会借助搭班组的力量，共同进步。同时希望大家明确现阶段教育教学的定位，重视班风的培养、学法的指导、保护学生的求知欲。防止两极分化，不放弃每一位学生。

本次质量分析会不仅是对上半学期工作的总结反思，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标。相信在学校领导的关怀鼓励下和任莲组长的带领下，七年级全体B组教师定会在以后的工作中更新教育理念，为有效开展学校教育教学工作，有力促进教育教学质量的再提升奠定坚实的基础。

我们的思考还在延伸，我们的追求依然执着。

齐心协力 携手共赢

七年级C组期中质量分析会

这是草长莺飞人间最美的四月，我们相伴同行，携手同步已经大半个学期了。

学期至中，我们举行了本学期的期中测试，试后我们齐聚一室，总结过去，分析现在，展望未来。与会开始，由张颖助理主持召开会议，郭戈主任介绍会议流程。赵彤彤老师：群策群力 携手共赢

赵彤彤老师首先开讲。赵老师说，时间飞速，转瞬之间，本学期教学活动已经过半。本学期学校的校园活动丰富而又创新；塑品教育活动充实而又及时有效。将学校明确规定的文明礼仪的规章制度渗透在同学们的日常行为活动中，努力规范自己的行为习惯，争当一名合格的高新学子。C组同仁按照学校的要求，为保证学生的安全，7.15到校值班，在楼道里进行巡视，确保学生安全。午自习按要求对学生进行学科指导。特别值得一提的是，在精彩激烈的学校足球赛中，我们C组师生们收获满满。老师与孩子们齐心协力，通过活动增加班级的凝聚力，学生们挥洒辛勤的汗水，彰显青春的魅力。郭主任，韩阳老师亲自在场上督战，面授机宜。刘曼老师细心周到做好后勤工作，带领啦啦队为运动员们呐喊助威。那激烈的场面，令人兴奋，更令人难忘。在这次的校级足球比赛中拿到了亚军的好成绩。相信大家的这份热情和智慧，在未来的“红五月”大合唱活动中，一定会做的更加漂亮。在此，特别感谢刘曼老师的辛勤付出，她带领的班级也是有条不紊，成绩优异。干练，精力充沛的薛小平老师，她“三上三下”的班级智慧，值得大家学习。班级多次荣获流动红旗。感谢我们“智多星”韩阳老师，身为支部委员，仍然将班级管理的井然有序。年轻婉约的屈丽娜老师，年轻有活力。新入职的姬焕焕老师，成长很快，在师傅刘曼老师的帮助下，无论是教学还是班级的管理方面都有了长足的进步。幽默有趣的李芙惠老师，处事有智慧，幽默，有大将风范。郭戈老师，坚守讲台，教学有魅力，更让学生感受到男子汉的人格魅力。葛正全老师，带病坚守讲台，并热情帮助新班主任。熊慧丽老师，知性优雅，认真教研，微笑帮助每位同仁。曹秋花老师对待工作一丝不苟，认真勤恳，让学生感受英语的魅力。卢甦老师，教学有思想高度，分析问题能力强。年轻大方的彭青老师，虚心求教。这次期中考试成绩进步很大。接下来，各位班主任老师就自己半学期的班级管理的具体做法做了详细的汇报。

李芙惠老师：用细心，呵护每一颗种子；用耐心，陪伴每一颗种子，用温心，静待花开。李芙惠老师在参会中感谢各位领导，各位老师。首先，她提出C6问题男生多，学生学习成绩不起劲，心智未全。就以上问题，李老师认为解决问题的关键在调整学生的课堂专注度，从课堂要成绩，学生自制力提升。务必在每节课的纪律监督。两周一总结，班级纪律，课堂专注度情况也是明显改善。其次利用班会凝聚班心。让学生策划主题班会，参与班级管理，针对班级问题，设计的主题。例如：宽容，规则，感恩，担当，短期目标。每一节班会，全员参与，极大的鼓动学生们的参与积极性。再次，建立榜样，用榜样的力量感染孩子，分享学习方法。同时要求同学们坚持每天日记，让孩子平复恩怨，温和待人，静下来。最后，坚守学校的“塑品素质教育”的行为推动。培养学习的韧性，学会让学生寻求帮助。是缘分让我们在一起，我会用的耐心陪伴你们茁壮成长。

姬焕焕老师：用真感念每一颗种子，用善感动每一颗种子，用美感染每一颗种子。

姬焕焕老师随后发言，会中从四个方面总结自己前半学期的工作。其一，班级规矩，班级文化方面。成立班级光荣榜，班级文化报，班级图书角，班级读书日。入围班级光荣榜的学生，分享自己的学习方法与心得体会。班级文化报，图书角每月更新。同时，继续坚持使用“量化考核”，规范学生的行为习惯，包括到校情况，作业完成情况，课堂纪律情况，卫生值日情况。其二，班级问题。到校情况不按时，交收作业拖沓，课堂专注度不够，作业完成情况不理想，课本预习情况不及时。小团体问题，使用手机问题，学习上的专注度，内驱动力不够。其三，解决措施。关于交收作业，日后定时交收作业，四人小组监督，小组长跟踪追查。课堂专注度不够，加强班级课堂考察，不积极，听讲不认真的严肃处理。使用手机问题，与家长达成手机使用协议。加强，加大监督，监管力度。其四，感谢搭伴组葛老师的认真，批阅及时。感谢曹老师树立正确的英语学习观念。感谢C组同仁，C组组长的鼎力相助，感谢学校给我足够大，足够宽松的教学环境。尽管我成长的很慢，但我会继续加油，努力。用我的微薄之力，帮助孩子们积蓄足够多，足够大，足够强的力量，盛放在生命的旅途。屈丽娜老师：用爱心引导他们更好 接着屈丽娜老师。她首先感谢同仁，感谢学校。感谢赵老师，曹老师，熊老师。感谢韩老师，在行为习惯，卫生情况上对班级同学的叮咛，及时与问题学生的谈心，改变孩子们的学科上的学习意识。接着她说，从日常管理中，不同情况不同对待。从成绩的角度聊班级学生的进步：班级有一名学生进步到年级20名，班级排名，在年级前三百已经有两名同学了，关于班级平均分，她与孩子们也都在对努力，也会更努力。萌萌哒的韩老师讲话主题：用爱做教育，传递好方法。

韩阳老师首先感谢张颖助理，郭戈主任给我们提供的宽松的教学环境，赵组长大气宽松。每位教师，认真爱岗。其次本班成绩：比上学期上升不少，同学们的数学思维提升，树立了。但是同学们缺乏全局意识，普遍存在偏科问题。这就需要科任老师传递爱，用爱感染学科。用爱让他茁壮，顺势而为。恩威并施，让学生感受到你的爱，因你的爱而喜欢上该学科。薛老师：大意与随意，管与不管——信任的力量

1.信任学生。张助理，郭主任，政教两处，信任老师，让老师充满工作的热情。班级管理中，用好信任。在班主任工作中，放手对学生的信任。信任学生，你收获了成长。让孩子主宰班级，经过一学期半的引导，从担忧到放心，从领读，从登记晨跑，从午自习，班级在班委的管理中学生们都能安静下来。减少班主任工作量，而且培养了一批会管班的班委。2.信任家长。调动家长的积极性，记录学生的照片，视频，家长总能在第一时间制作成品，方便记录学生的成长。歌咏比赛，家长出力，学生出力。全体家长给力，配合。班级的正能量愈来愈强，班级凝聚力愈来愈大。3.信任团队

语文教学扎扎实实，非常出力。英语赵老师，细心，耐心，温心的引导孩子们在英语的路上越走越远。同办公室同事们，任何事情出谋划策，群策群力。大家一起排忧解难。给一份信任，换一份信心，给一份信任，多一份期待。刘曼老师：幸福 快乐 坚定，坚守，借力

我们与德高望重的张助理，相处了200多天；我们与和睦可爱的同事，相处了200多天；我们与可人活泼的熊孩子们，相处了200多天。短短的200多天，收获了太多的幸福，快乐。在这个大团队中，我工作的很幸福。其次，坚定。①坚定不移的执行我校初一年级的塑品教育活动。②坚定德智体美劳全面的培育孩子们。坚定开学之初给孩子们制定的养成目标“乐于分享，勇于承担，热爱运动，享受艺术。”培养孩子们终身阅读的习惯，在方方面面，事无巨细的要求，指导每一位孩子在班级中找到自己的立足点和存在感。③坚定对各学科的支持与配合。不遗余力的渲染学科魅力。④坚定对孩子的全面培养。因为坚定，需要坚守。坚守教育人的纯洁与质朴。坚守先做人，再做学问。坚守以人为本，不以分数评价学生的底线。坚守爱的教育，用心教育，同龄教育。那关于具体的坚守措施：其一，坚守岗位，在晨练，早读，自习，午自习，眼操，集会。放学打扫等等中，手把手教，点对点做。其二，坚守班会。在固定的班会之外，每天放学前一分钟，进行班务管理，量化考核，安全特写，今日亮点，今日之星，都在小班会中评选。一条原则，少批评，多鼓励。其三，坚守常规。坚持提升课堂效率，关爱兄弟班，不推诿，多承担，一视同仁，相互砥砺。其四，坚定协作承诺，让每一个学科老师因为特殊的，有动力的集体而工作轻松，愉悦。

最后，由郭戈主任做总结发言。感谢各位老师的坦诚分享，无私交流。在工作中我不以成绩，不以距离，不以岗位差别对待。坚定一视同仁各位老师。感谢各位老师敢于争先，善于争先的工作精神。会中，我也希望我们的青年教师尽快成长，尽早成长为合格的教师。同仁们现已经做到无需提醒的自觉，而且大都做到多为别人考虑的善良，感谢所有校领导和诸位老师给与C组的大力支持和关心。我们决心在今后的工作中更加努力，不断反思，热爱学生，热爱教学，为高新一中的这片热土上发挥出自己的光和热！最后祝福所有的同仁，身体健康，工作顺利，生活幸福！

凝心聚力 和谐共赢 成长提升 幸福工作 七年级D组期中质量分析会

4月26日，在高新一中初中校区一分校会议室，召开了期中考试后D组质量分析会，组长赵秋香主持会议，张颖校长助理、郭戈主任、吴春芳副主任、朱艳梅主任现场指导，会议全程大家知无不言，用风趣、幽默、朴实的语言总结自己在教学以及班级管理的经验，使本次会议既充实又充满欢乐。

一、成绩分析

首先，赵秋香组长从各个角度对本组期中考试成绩进行了分析。从整体上看，D组各个班的成绩非常优异。本次取得这么好的成绩离不开每位老师的勤奋、智慧、努力。电视剧《青瓷》当中有一句话“小成靠勤，中成靠智，大成靠德”是D组老师们的最好概括。

二、各班主任及备课组长分析教学及班级管理的优秀经验。

温拂柳老师分析了D1、D2班的学生特点，并以“在平凡中坚守在平衡中突破”为标题谈了自己对教育的理解。坚守一“爱心”①“偏爱后进生”；②严爱优等生；③厚爱问题生；坚守二“用心”；坚守三是“细心”；而突破的第一点是做到“大意”；第二点是“随意”。这就是温拂柳老师的“在平凡中坚守，在平衡中突破”，当我们与班级相遇，让相遇成为美好。当我们与教育相遇后，让相遇成为美丽。

此外温拂柳老师还做了语文备课组的经验交流—“书声琅琅还语文本色，少教多学提课堂效率”。作业布置，减负增效；给时间读书，激发阅读兴趣，文学情趣；扎实备课，高效课堂，守住课堂阵地。

D3班班主任卫星老师年轻有为，充满活力。对于班级管理，卫老师有自己的一套方案—小组合作制。卫老师把全班分为6个组，每组10个人，每个组进行量化评比，以流动红旗为标准和契机对学生进行教育。在实行的第一阶段以纪律和卫生为考核标准，取得了良好的改善；在紧接着的第二阶段将融入成绩，对学生进行全方位的评价。

D4班班主任李莉霞老师是一位优秀、智慧并具有丰富教学经验的教师，在数次考试中四班一直以来成绩稳定且斐然。谈到她的教学及管理经验，李老师总结为—“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创造性地做”。复杂的事情简单做—发现问题不就事论事，不大家批评，三言两语点到为止；简单的事情认真做—做好各个时间节点的跟进。早读前，下楼集合，午自习、练字做到有指导、有监督；反复的事情有创造性地做—强调老师不在教室的时候，孩子们要比老师在时表现的更好。让早读“舞”起来，课堂“活”起来，学习“静”起来，抓尖—促优—补差，始终是李莉霞老师的班级管理目标。韦方婧老师分析了D5D6班的学生情况及教学管理经验。第一，完善班级管理，规范学生日常规范，比如适当放权给班长，用好值日班长等等；第二，“小题大做”，注重细节与过程；第三，拉近与学生之间的距离，多谈话，用真诚关爱学生，用真情温暖学生；第四，抓尖促优，针对本班尖子生不突出的情况，分析成因，具体到个人提出有效改进措施。

此外，韦方婧老师还对英语组的备课情况作了介绍。认真对待每次备课活动，在备课中，反复问五个问题“上单元的知识学生掌握情况如何？有哪些掌握不好？这周如何加强？学生最近的思想动态？如何处理？”从这五个角度结合学情开始每周的备课。

张筱林老师对历史组的情况作了简要陈述。首先分析了学科现状，对于新教材来说，内容增加，课时有限，要求高，考试难，历史组老师们必须从这一现状出发进行教材的整合取舍，并采取三年式的贯通教学；其次，对于历史学科加入期中考试这一情况，必须使家长们和孩子们重视起来，抓孩子们的基础落实，在培养他们历史学科兴趣的基础上，基奠一定的学科素养。

三、小经验、大智慧成就幸福工作

D组有雒萍老师、李莉霞老师的指导和榜样，有温拂柳老师、卫星老师、徐思雨老师、韦方靖老师、赵鹰老师、张小燕老师、张筱林老师、丁群老师、王琛老师等一群优秀的骨干教师，有马丹、豆兰兰、彭青等年轻的新鲜血液的加入，她们认真、踏实、智慧、有人格魅力，并对教育有独到的见解。

赵秋香组长在总结时说道：这就是D组人的小经验大智慧；这就是D组人的“祥和、勤奋、努力”；这就是D组人的“传承、和谐、共赢”。

最后，郭主任对会议进行了总结，肯定了每位老师的辛勤付出—“无需提醒的自觉，为他人着想的善良”，并对老师们进行了温馨的关怀，提醒各位老师要注重自身的健康，真正成为一名幸福工作的高新一中教师。

共协商 促提升 和谐E组奋力前行 七年级E组年级组质量分析会

5月2日下午4时，在一分校一楼小会议室召开了E、F两组的年级组质量分析会。参会人员有张颖助理，教务处郭戈主任、吴春芳副主任，政教处马文杰副主任，以及七年级EF两组的班主任及语数外政史五科老师。会议主要就EF两组开学以来的各项工作向领导做以汇报，以及个人的优秀做法和各位同仁做以分享。

七年级E组的质量分析主要分以下几个步骤进行。

1、各班主任小结前期工作。

2、年级组长结合搭班组情况介绍本组近期工作。

3、本组工作的亮点。

4、后期工作建议。

班主任小结前期工作，E1班主任杨晓皎老师首先做了发言。杨老师首先感谢了搭班组老师的辛勤付出。接着介绍了自己在班级管理中的几点做法。

1、鼓励督促学生坚持晨练。

2、早读要求学生放声朗读，养成好的读书习惯。

3、坚持做好常规。

4、坚持公平公正对待每个学生。

5、培养情商，感受温暖。同时，杨老师也发现了问题，提出了措施。继续做规则教育；落实安全教育；心理教育，尤其是性格内向生的教育；学业成绩在小学科方面争取有所进步。她指出，要用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，用心用爱带好E1班。

E2班主任马海斌老师主要谈到了心理建设、学法指导、思想引领几个大的方面。指出早读要勤读；课上要用心质疑；自习要静；练好字，读好书。常开主题班会，让学生在挫折中成长。马老师还特别指出，E组是一个和谐的大家庭，这样的工作环境有利于大家身心愉悦的工作。

黄平老师也总结了E4班的情况。

1、在班级的建设上，他非常重视孩子习惯的养成，制定班规，明确目标。强调听课习惯，课堂纪律。树立规则意识。

2、与学科老师配合，协调时间，均衡发展，支持科任老师的工作。家校师生同心，在能力培养上给每位学生安排具体的事情。并且及时与家长沟通。双方共同督促检查。家校同心，共筑英才。黄老师也发现了，学生习惯养成不足，有部分学生有些浮躁等问题。及时与科任老师，以期后期取得更好的成效。E5宋越老师干劲很足，遇事肯请教。在宋越老师的带领下，E5班本次期中成绩进步很大。前700名的学生人数增加，后500名人数减少。在班级管理方面，宋老师建立规章制度，狠抓落实。课堂实行打分制；增强机体意识；目前学风浓，竞争意识强。

E6肖旭东老师在一开始就主抓班级凝聚力的形成，让学生能自主管理。建立图书角，在班级摆放绿植等细致入微；他狠抓常规，早读明显改观；课间也很安静。已连续多次获得流动红旗。提出“心中有爱”，追求教育的真谛。几位班主任老师的发言准备的都很充分，真实的反映了自己在教育教学工作中的点滴。总结起来虽然仅有几分钟，但大家却的确付出了太多太多。

年级组长焦老师首先从E组的概况说起，老中青皆有，年轻老师偏多。其中六个班主任中有四位男老师，其中有三位班主任首次担任班主任或新入职。总体看来是一个年轻且有活力的年级组。

焦老师紧接着结合搭班组的具体情况介绍了E组几个月来的各项工作。E1E2搭班组杨晓皎老师，在前两届就表现抢眼。杨老师工作很有经验，特别是处理班级问题很有方法。E1班在杨老师的带领下从一开始就很好的进入了状态。目前，E1班各个方面的表现都很抢眼。教务处郭戈主任多次说到：“杨老师带E1班我放心。”我想这应该是对杨老师最大的认可。E2班马海斌老师在教育过程中已经有了自己理念。与家长沟通显得很是老道，旁听者的我很是佩服。马老师的积极乐观、风趣幽默也时刻影响着E1E2两班的孩子们。目前，两班数学成绩相当优异。E1E2语文管俊霞老师教学严谨，处事干练。管老师的风格时刻影响着两班的孩子们。即便是管老师家中事务繁忙的情况了，依旧坚持上课，并且成绩依旧优秀。两班目前学习氛围浓，班级风气正，学生积极，老师稳健，相信E1E2定会在未来大放异彩。E3E4老中青结合。作为E3的班主任，我本人首先要感谢领导的支持，老师们的帮助。特别是今年情况比较特殊，前段时间可以说是身心压力巨大，每天中午跑医院。领导支持，张凡老师及时救火，董老师、黄老师、牛老师等人的及时补上，让我倍感温暖。由于本段时间或多或少的耽误，学生的状态受到了一定程度的影响。本次考试的表现的确不佳，特别是各学科在平均分方面显得不甚理想。不过及时调整，期末定会有大的进步。E4班主任黄平老师，本学期可以说是很好的进入了状态，E4班已经渐入佳境。孩子们静下来了，学习的风气更浓了。对黄老师来说目前可能是他工作的瓶颈期，有很多困难，内心也有很大的困惑。唯有坚持，唯有不断学习才能渐入佳境。期待早日“拨开乌云见红日”，相信你的能力，也相信你的品行。E3E4数学董晓梅老师依旧保持着旺盛的精力，他一丝不苟的进取精神从精神层面引领着两班的孩子们。她的精神更影响着我们整个E组的同仁。E3E4的起点的确低，但我相信，也坚信我们的共同努力，学科齐头并进，E3E4的进步指日可待。

E5班主任宋越老师第一次当班主任，很用心。每天从早到晚一个点也不错过。宋老师对学生充满了耐心与爱心，不厌其烦的沟通开导。宋老师对E5班给予了很大的希望，她经常向他人请教，及时调整，不断创新。E5班的成绩在同层次班级中还不错。E6班主任肖旭东老师在一小工作多年，管理孩子很有经验，但肖老师依旧愿意想他人请教，特别是他的师父杨晓皎老师。去年的那场汇报课就给我们留下了特别深刻的印象。肖老师是一个特别追求完美的人，从他班级管理的细节中就可以看出来。E6班各方面的表现得到了大家的一致认可，成为了我们E组的表率。E5E6语文于宝军老师可以说是一位谦谦君子。于老师在沉下心来搞教学的同时，在两班的班级管理中也付出了很大心血。对宋越、肖旭东是倍加呵护，经常像面对子侄辈一样的悉心教导。前段时间于老师做了手术，一天假没请，一节课没耽误，一瘸一拐的去上课，给我们树立了很好的榜样。

政治牛老师带E组六个班的道法课，她为人宽容大度，处事积极热情。牛老师还经常就一些政治热点问题和我们商议，观点鲜明，认知深刻，很好的体现了一位资深党员教师的觉悟。除了教学外牛老师还主动承担起了年级组的诸多工作，组织学生安全员，督促学生安全卫生等工作。我们办公室的卫生经常受到表扬牛老师功不可没。

另外，张筱琳、石淑雅、张凡、王博、赵雪洋，包括党斌、白刚等老师，积极热情，认真负责大家也是有目共睹。

焦冲老师还用“早、晚、快、静”四个字概括总结了E组工作的特点。同时，也就后期的工作提出了一些建议。

最后焦老师小结到，在这样一所名校工作，与这么优秀的同事为伍是多么幸福的一件事情。作为年级组长做得更多的不是给大家提要求，而是在适时的时候给大家解解压，分担分担内心的忧愁。因为我们所有人都想着共同的事情，那就是如何把“教书育人”这件事做得更好。

人梯巧搭攀登路，心血勤浇栋梁材 七年级F组期中质量分析会纪要

七年级F组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。

F1的宁青老师谈到自己班级取得长足进步的经验时说：“小组管理让学生有了自主学习的意识。而教师和学生共同制定的评比机制则让学生有了竞争意识，这样学生就找到了学习的源动力，能够很好地约束和要求自我了。”

F2的安语熙老师虽然年轻但对班级管理有自己独到的见解，她在班级管理中强调树立目标的重要性。她认为：“目标比兴趣更重要，兴趣只是起始动力，目标维系才是坚持下去的根本动力。引导学生找到自己的目标，更要教会学生如何向目标努力，还要启发鼓励学生去影响改变周围的人建立班级的目标盒，每人向盒子里放入自己的目标，实现后可以取回获得相应奖励，并投放新的目标。”

F3的王雪霞老师工作经验丰富，带班有自己的特色，班级成绩名列前茅，她强调：“首先要教给学生如何做人，其次才是如何做学问，要从长远来看待学生的发展，不能只盯着眼前的成绩。其次要学会和家长正确的沟通和交流，急家长所急，想家长所想。” F4的吴婷老师在总结自己管班经验时强调：“用爱护航，用心管理。前期和孩子们形成的良好的师生关系，会在后期孩子的学习和老师的管理班级上功效日显。”而对于班级常规工作的常抓不懈也是吴老师的制胜法宝。

F5的祁砚业老师重点分析了优秀生和后进生之间的差异性，表现在课堂听讲的状态，听话的能力，自觉性的差异等各个方面，以期通过这样的分析能够尽量缩小差距，避免两极分化的出现。

最后，沉稳睿智的组长曲道鹏老师对全组的工作进行了总结：

首先，曲老师对于F组全体老师表示感谢，感谢大家的辛苦付出，精诚合作。其次，曲老师强调要“跟着走”，在学校的每一项活动中都有“仙人指路”，所以我们要听清指令，认真和落实学校的各项工作。要做一个善学者，乐学者。

最后，曲老师重点指出，我们的工作要讲策略，提升习惯不如提升思维，提升思维不如提升观念。

会议的最后，与会领导对于F组今后的工作提出了指导意见，相信富有战斗力的F组老师会在组长的带领下，在领导们的鼓舞下心怀美好，一路前行！

第五篇：改进实习方法提高实习质量

改进实习方法提高实习质量

石油大学（华东）马海生

摘要没有理论知识的实习是盲目的学习，要最大限度地降低学生实习时的盲目性。在理论上我们采取“够用”的原则并且紧密联系实习，注重当天理论当天“消化”，理论课与现场课相结合。

关键词实习方法实习质量现场课

改革、开放、入世、奔小康的大潮正不断地冲击着社会的各行各业，现代化的发展、建设正流露出对各种人才的渴求。据统计，我国的高级技工、技师的缺口巨大，培养具有高级技能的高级蓝领，已变得迫在眉睫。而这些人才的来源，主要靠高等院校的培养和输送。对于高等工科院校的毕业生“高分低能”、“缺乏动手能力”、“在工作中缺乏开拓、创新”等问题，近几年虽然有所改观，但仍不是很理想。当然造成这种现象的原因很多，这不仅与学生在校期间重理论、轻实践有关，而且还与金工实习的质量联系密切。众所周知，金工实习是实践教学的环节之一，是培养学生动手、操作能力的主要途径。学生通过金工实习，不仅能掌握一些机械加工方面的基础知识和操作技能，而且还能提高他们的观察能力、思维能力，为学习后继课程打下良好的基础。同时，对学生的思想、品德、意志、作风的培养也将产生积极的影响。因此，提高金工实习的质量，是保证毕业生质量的一个不可忽视的因素之一。

下面结合我们金工实习基地的实际情况，谈一谈我们在指导车工实习时的一些方法和实习指导教师的一些体会。

1从实际出发，理论联系实际，理论课与现场课相结合到实习基地来学习的大学生大部分是大一或大二的新同学，可以这么说他们 不仅缺乏实际的动手能力，而且还缺乏必要的实习理论知识。没有理论知识的实习时盲目的实习，为了最大限度的降低学生实习时的盲目性，为不造成“只知其然，不知其所以然”的现象，我们给学生安排的第一堂课是理论课，先让学生对车削的基本知识和车床的结构及传动系统有所了解，同时在课堂上利用生动活泼、风趣、幽默的语言来调动学生的积极性。把学生想认识车床，想操作，想进入实习车间进行实习的迫切愿望充分的调动起来。

在实习中我们发现，进入实习车间之前，先对学生进行有关金属车削知识的学习是很有必要的。当然要把握住一个“度”，为防止实习课“理论化”，不然就得不偿失了。为此，在理论上我们采取“够用”的原则并且紧密联系实习，注重当天理论当天“消化”。所以理论课一结束，就马上投入到实习车间进行实习，让学生把在课堂上所学的知识应用到实习中去，让学生在实习中检验课堂上所学的知识，因为“实践是检验真理的唯一标准”，另外经过实践的知识才是真正的知识。例如：学习车工首先要能够熟练的操作车床，而后才能进一步在车床上加工零件，在实习的过程中经常会遇到学生问这样一些问题：为什么在开着车床的时候，不能调转速？为什么车削工件的时候，主轴正转？能不能反转？在车外圆的时候，中拖板明明按照测量的攻坚尺寸进到了格数，为什么有时车出来的外圆直径却小了？工件装在车床上测量时合格，卸下来后再测量反而成了废品等等。解决这些问题，没有基本的撤销知识是不行的。另外实习的重点是能够让学生在实习指导老师的指导下科学地分析这些实习中遇到的问题，从而最终能够独立地

解决问题和独立的操作车床加工出合格的零件。锻炼学生运用自己所学的理论知识来解决实际问题的能力。

为了提高实习质量，车工实习现场课是不可缺少的，特别是实习的初期，现场课变得更加重要。因为现场课有别于其他理论课，所以在现场课的内容上采取“少而精，并紧紧围绕着实际操作的内容来讲解”的原则。这样不仅减少讲解时间，增加了学生实际动手的时间，而且还做到理论联系实际，用理论指导实际操作。

2注重科学合理的教学手段

为了提高教学效果，作为实习指导老师学会一套科学合理的教学手段是非常重要的。

第一，努力提高自己在学生中的影响力。这就要求自己平时多注意自身的职 业道德修养；注重自身各方面才能的培养；注意和学生交流感情，沟通思想；以身作则，不断钻研业务，提高自己的教学能力。

第二，多对学生进行正面的表扬。当学生取得一定的成绩或表现较好时，就及时给予表扬，必要时还给予一定的物质和精神奖励。例如，在学生加工工件时，抽检一下他们加工的零件，加工得好的，给予表扬；加工得不理想的，说一些鼓励的话，并帮助找一下原因；在看到有些学生精神不佳的时候，主动向前询问是不是感冒了，哪里不舒服，说一些关心的话等等。不失时机的适当的表扬学生、关心学生，能激励学生向更高、更新的目标奋进。

第三，注意对学生进行恰当的批评。因为恰当的批评能使学生及时认识并纠正自己的错误；而不恰当的批评往往会损伤学生的自尊心，使学生和实习指导老师之间产生隔阂。因此在批评时，要力求做到以下几点：

一、不要随便批评学生。

二、批评要有诚意。

三、批评要真实。

四、批评要以帮助学生为目的。并且切忌：

一、对学生大发雷霆或以势压人。

二、讽刺、挖苦学生，把学生说的一无是处。例如，对不注意听讲的学生，可以问他：假如你以很浓厚的兴趣跟一位朋友聊天，而这位朋友置之不理，那你是什么感觉呢？用这种批评方式要比直接训斥来得好。再如，对于不穿工作服的学生，可以对他说：这么评论干净的衣服，如果沾上机油那多可惜呀，还是把工作服换上吧。总之，批评必须富有感情和诚恳、帮助之意，做到动之以情、晓之以理、导之以行，才可能达到较好的效果。3严律于己、以身作则加强自我管理

实习指导教师是实习教学的组织与实施者，是技能技巧的传授者，是理论结合实践的自觉执行者，是树立优秀的思想品质及职业道德的引路人。总之，其岗位职责重要，对学生的影响深刻，对金工实习的质量起着举足轻重的作用。

要成为一名合格的实习指导教师，起码应从“一个基础，三个环节”入手。狠抓“一个基础”就是严格按照教学大纲准备课题教案，包括重点、难点内容讲授与示范，授课前要准备好“一图三表”（即：零件图、实习计划表、课时分配表、考核部分表）。强化“三个环节”就是强化入门指导、巡回指导和结束指导。入门指导是对学生的启蒙教育，在讲台上力求口齿清楚、讲课层次分明、表达准确、板书整洁、演示规范。巡回指导在于对学生的不规范操作给予及时的纠正，约占实习教学的三分之二，它对教学质量起至关重要的作用。在实习车间做好组织实施工作，耐心地指导学生，勤于示范，及时解决学生遇到的问题。结束指导旨在总结一天或全过程教学情况，在总结时分析问题要切中要害，找到差距和努力的目标，有效地做好思想工作和充分调动学生的积极因素。为此应从以下几个方面着手：

一方面：应不断提高自身的理论水平。“要给别人一碗水，自己要有一桶水”这是人人皆知的道理。作为金工实习的指导老师，不能只满足于为学生传授传统的加工工艺和操作技能，更应该及时地把一些有代表性的新工艺、新技术、新设备等内容传授给学生，以开拓他们的眼界，并激发他们学习新知识、掌握并运用新知识的热情。除此之外，指导老师还应该了解学生的专业知识和课程设置情况，把金工实习和学生学习的有关课程紧密地联系起来，在指导实习时，多列举一些学生熟悉的例子，使实习内容丰富多彩，让学生认识到金工实习并不是学工劳动，而是理论联系实际的重要课堂，这一点十分重要。那种认为理论知识是课堂教学的任务，和金工实习没有关系，是片面的，不正确的看法。因为在金工实习中，不论是设备的性能，还是工作原理，都能涉及到一些理论知识，如果指导老师能在示范操作的同时，对所涉及到的理论知识进行比较详细的介绍，必然会收到很好的效果并受到学生的欢迎。即除了要有比较熟练的操作技能外，还必须掌握一些和金工实习结合比较密切的理论知识，以满足实现教学的要求。

令一方面：把语言修养及口才训练和金工实习的教学实践紧密地结合起来。备课时潜心研究和正确编写教案，力求语言、词汇符合语法规律。坚持在实践中认真总结，注重词汇的积累和灵活表达，让多种词汇不断充实提高自己，才能使自己语言生动、活泼起来。在不同的场合，不同的时机，用不同语言来表明同一种意思，学生听起来就不会感到语言枯燥乏味，从而也就会带起生动活泼的学生气氛来。教育心理学认为，教师在讲话中要力求做到表情生动、表达流利、词汇丰富、神态幽默，这样才能有利于激发学生的学习热情，提高学习兴趣，推动学生积极思维。

总之，从实际出发，坚持理论联系实际，改进教学方法，提高实习指导老师的自身素质，才能充分调动学生学习的积极性，才能充分开发学生的智力，才能达到培养既有理论知识，又有较强动手能力的未来的工程技术人员。