我的家庭教育故事[5篇模版]

第一篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

萌萌妈妈

“读万卷书，行万里路”，对于一个孩子来说，培养良好的阅读习惯是非常重要的。萌萌从1岁起就，我们就给她订阅了婴儿画报，一订就是2年，3岁以后又订阅了嘟嘟熊画报，这些早期阅读刊物，尤其是绘本，色彩柔和, 句子短，字体大，简单可爱，既能教孩子正确的语言,有利于她的语言发展，又能教孩子识字,慢慢的孩子自己就能看图说话了，但还有最重要的一点，通过亲子阅读，能培养良好的亲子关系，家庭成员之间的情感得到维系和升华。在看到葫芦兄弟绘本时，萌萌对七个葫芦娃产生了兴趣，七个葫芦娃，七种不同颜色，从大力娃、千里眼娃，到金刚娃、隐身娃等，都有各自不同的本领，妈妈会先画出不同颜色的葫芦娃，让萌萌分别说出是哪个葫芦娃，然后写上相应的名字，然后妈妈会介绍每个葫芦娃的特点，让萌萌去猜相对应的葫芦娃，通过这些游戏，孩子的观察能力、理解能力、语言表达能力都得到提高，而且在这个过程中，孩子的情绪非常愉快！

阅读的延伸-善于利用道具。有些图书，配有立体插图，藏画故事或手工游戏等等，借助这些材料和道具，就能提高阅读的兴趣。比如说，一本书里介绍报纸开花的游戏，妈妈就用报纸剪出小正方形，而萌萌负责在正方形中央位置画上花（也可以画小熊、机器人等），然后把折好的报纸轻轻地平放在水面上，报纸就会像开花一样,向外打开，每当这时，萌萌就会发出惊奇的感叹，你看，报纸开花了！萌萌对这个游戏迷恋了好长一段时间，慢慢地也学会一些简单的折纸了！

阅读的延伸-从阅读到表演。萌萌从3岁起，就对表演产生了兴趣。首先是妈妈给萌萌讲一遍故事，这类故事一般短小精悍，人物关系简单，然后妈妈和萌萌分别饰演一个角色，按照故事情节进行表演，通过这种寓教于乐的形式，萌萌对故事的理解能力得到了提升，并且在这种活动中获得了乐趣。今年2月份的时候，以家庭为单位，萌萌和爸爸妈妈参加了幼儿园举办的讲故事比赛，以小壁虎借尾巴为题目，借助道具，萌萌扮演的小壁虎大方得体，声音洪亮，一点也不怯场，很是精彩。我想，孩子在听到掌声响起的时候，自信心也一定满满的！

在阅读中进行性格培养，每个孩子都有其独特的与生俱来的脾气秉性，而萌萌在这方面表现出侠义、胆大的一面，她喜爱的卡通角色，从哪咤、孙悟空、黑猫警长，到葫芦兄弟，每一个人物都是侠肝义胆，敢爱敢恨，性格鲜明，但作为一个女孩，她对于白雪公主、花仙子似乎并不感兴趣，这让妈妈也很担心，担心她做事不循规蹈矩，长大以后不够淑女。但更

多的时候妈妈是顺其自然，觉得小孩子，率真一点，甭管她笑得时候是否嘎嘎地，好不好看，重要的是她肯笑、会笑，这就很好了！随着年龄的增长，特别在萌萌进入幼儿园的集体生活后，她的规则意识逐渐建立和增强，有时妈妈甚至会觉得，当别的小朋友不守规则时，萌萌甚至会用语言和行动去维护他们共同的规则。

在阅读中学会分享的观念。在1岁以后，萌萌已经知道“蛋糕卷，大又大，小熊小熊吃不下，你一半，我一半，一起吃，笑哈哈！”，她一开始在吃的方面，就很大方，妈妈、爸爸这些亲近的人，如果找她要吃的，一律都给！尤其到了幼儿园，班级也举行了有关分享的系列活动，使她对食物的分享习惯更是根深蒂固。但是，直到现在，她喜欢的玩具、图书，当你提出和别的小朋友分享一下时，她会给你说：小朋友会给我弄坏的，或者小朋友会不还给我的等等诸如此类的话，让你觉得不忍心去强求她，觉得是这方面分享成功的经验太少，或许是她这个年龄孩子本能的一种反应，更多的时候，妈妈是一种困惑。最近，妈妈发现，她对她的堂兄（比她大一岁）倒挺大方，堂兄到家来玩，拿走了好几个玩具，有一个还是新买的，她很开心地就答应了，看来她还是分人！

德育培养-老吾老以及人之老。意思是说在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。妈妈发现，萌萌有好吃的总能想起自己的爷爷奶奶，但是有一次，邻居家的爷爷来串门了，萌萌赶紧就把好吃的收起来了，妈妈说，给爷爷拿点好吃的，萌萌不吭声，等到邻居家爷爷回家了，妈妈问萌萌，为什么不给爷爷拿好吃的？萌萌悄悄说，妈妈，他是别人家爷爷，他不是咱们家爷爷，不能给他好吃的。正好电视上放一个《屈原背米》的故事，讲的就是屈原给一个不认识的老婆婆背米的故事，这正是一个教育孩子的好契机。但妈妈感觉到，萌萌听了故事，看了电视，还是似懂非懂！其实，一个人要有高尚的情感，脱离自私和狭隘，不要说对一个小孩，就是对一个成人来说，也是极为不易的。这种德育的灌输，身教重于言传。爸爸很孝顺老人，爸爸老家在房山的郊区，爷爷奶奶已经七八十岁了，只要不出差，爸爸每周都要带着萌萌回家看望爷爷奶奶，一进家门，就开始干活，扫院子、摘菜、打枣、洗碗、拖地，要么就是修理灯管、换个门锁什么的，平常对家人也是嘘寒问暖，早些年有时间还会经常带着爷爷奶奶出去旅游„„现在，不用爸爸妈妈说，逢年过节，萌萌就会自告奋勇地说，去奶奶家，去奶奶家！然后接着说，我奶奶都想我了呢！

关于鼓励-从口头表扬到写表扬信。每个妈妈都爱自己的孩子，只是爱的方式不同而已。我的经验是，爱不仅要说出口，更要写下来！在萌萌很小时（还不会说话），妈妈会把她抱在怀里，看着她那闪亮的黑眸，无限温柔地说，妈妈爱你，你是妈妈的贴心小棉袄！这种爱抚，会让年幼的孩子有安全感！等到萌萌大一点，每当她做对一件事或学会一样东西，我就

会真诚地说，我的闺女真好，要是拿小小子来换，妈妈一定不换！她对这些话很是受用，脸上洋溢着幸福的表情！现在萌萌4岁了，妈妈开始不定时给萌萌写信，说是信，其实是一个小纸条，但会用粉红色的信封包上，信的内容很简单，有时候是一句话，比如“妈妈爱你”，“你是妈妈的乖宝宝”，有时候是一副简单的画，这些简单的信件，萌萌会拿在手上，一个字一个字地念，有时还会得意地拿去给姥姥看。有一天，萌萌生病了，她一口气把感冒药喝完了，这非常难得，妈妈赶紧写了一封表扬信，信的内容如下：中三班萌萌小朋友，喝药不怕苦，勇敢坚强，特提出表扬，然后落款是妈妈，某年某月某日。萌萌看到表扬信后很激动，以后喝药再也不费劲了。这个阶段的孩子，精神鼓励（比如给朵小红花、鼓励的掌声、表扬信）比物质鼓励（买新衣服）更有效。

萌萌已经四岁了，已经培养了良好的阅读习惯，并且情感很丰富，妈妈已经开始考虑要实施“行万里路”的举措了，其实不一定非要不远万里，身在北京，就有很多的博物馆、旅游景点值得我们去体验游玩，每次去一个不同的地方，体验不同的文化，是非常有意义的一件事。或许很多家长工作很忙，抽不出时间陪孩子去玩，但实际上孩子的童年很短暂，孩子对父母、对家庭的依恋也是阶段性的，一转眼，孩子就大了，等到你转过头来想重温这段温馨的时光，也许你看到的是，她背上行囊，挥挥手，已踏上青春的旅程！

以上，是我作为妈妈教育孩子的一些体会，其实在实际生活中，更多的是一些困惑。教育是一个系统工程，有来自家庭的、学校的、社会方方面面的因素，在早期教育中，家庭教育和学校教育（幼儿园）是相辅相成的，我们也希望能和幼儿园老师一起，共同关注孩子的教育问题，让每一个孩子能高高兴兴、快快乐乐地成长！

第二篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

学了的柳城幼儿园复兴分园的教育指南后,我们做父母的深有感悟,首先我来给大家谈谈我对孩子的教育观念及分享一些我们家庭背后的教育故事.幼父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。如果说学校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教育；如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞翔起来。借此我想谈谈谈我们家庭教育的一些感想，总结如下几点同大家分享一下。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。为此我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们就告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不断的督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

3、坚持课余学习，不断扩大知识面

除学校的作业外，我们为孩子报名参加绘画学习。每周末坚持学下去，孩子兴趣很浓，学习进步很快。孩子喜欢听故事，在上一年级后，我们就要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。

我期望能尽力配合学校的教育把他培养成一个让身心都得到良好健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。

看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我想我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，.当我把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好阿姨，好婆婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！在此我要感谢复兴幼儿园的老师们，感谢你们对孩子的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢！

大班

2013年5月23日

第三篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。如果说学校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教育；如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞翔起来。借此我想谈点学校教育外的家庭教育的一些感想，总结如下几点同大家交流一下。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。为此我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们就告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯 按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不断的督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。

3、坚持课余学习，不断扩大知识面

除学校的作业外，我们为孩子报名参加绘画学习。每周末坚持学下去，孩子兴趣很浓，学习进步很快。孩子喜欢听故事，在上一年级后，我们就要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。

我期望能尽力配合学校的教育把他培养成一个让身心都得到良好健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。

看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我想我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。

家庭教育：把大爱教给孩子

侯越坤父亲

家庭教育是孩子的人生的第一课堂，其重要性甚至连学校教育都无法比拟。所以古人才有“苟不教，父之过”以及“孟母三迁”为教子的说法和故事。

如今，独生子女越来越多，父母家长视之如宝，但孩子放学后却少了原来的“伙伴群”。如此，家庭生活就更显得重要了，寓家教于家庭生活也就成了每个家庭的必须。

首先是家长的以身作则。众所周知，家长，尤其是父母，是孩子生命中的第一师长，家长的脾性、好恶和一举一动，聪明的孩子都会看在眼里，记在心上，并在生活中反复效仿。所以，要想让孩子脾气好，家长必须自己先常带笑容；要想让孩子爱读书，家长必须带头把书本捧在手；要想让孩子爱整洁，家长必须带头讲卫生；要想让孩子爱劳动，家长必须自己先勤奋……在这方面，我们有的地方做到了，但许多地方做得不够好。

比如有一次，越越不好好吃饭，爸爸看着着急上火，就忍不住大声呵斥，还仗着自己是“专家”给孩子讲起了“忆苦思甜”理论。结果，孩子虎着脸听完后忽然一拍餐桌，站起来反驳道：著名的卢勤阿姨说，没有不合格的孩子，只有不合格的家长！你们好好反省吧！一时间，我们做家长的无言以对！

其次，与孩子平等耐心的心灵沟通是必须常做的功课。现在的孩子多系独生子女，被宠爱过多，所以素有“小皇帝”“小格格”的娇脾气。然而，由于伙伴群的匮乏，他们的内心往往是孤独的，有些心里话无处诉说，有些同龄人的沟通无法在家里完成。正因如此，家长就必须放下架子，以平等的身段和孩子谈心，做他们生活中的朋友而不是要求他们唯命是从。

事实上，在中国最古老的典籍《道德经》中，老子从水的智慧出发，早已对家长的教育有明确训导。他说：“生之，蓄之，生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”虽然老子讲的是大道，但这句话用在家长和孩子的关系上却是不折不扣的“玄德”。理解了这句话的深意，也就知道该如何对待子女了。即我们把孩子生下来，养大成人，这是家长义不容辞的社会责任。但生下来并不是让我们占有，对孩子有所作为但不能因此恃势压迫孩子，而作为家中的长辈，我们也不能试图以此主宰孩子的命运。每个孩子都有自己的发展空间，自己的命运曲线，自己的爱好抉择，对此，我们只能因势利导，尽量让他们活得开心，活得自在，活得更加精彩。

如今，孩子离家出走事件频繁发生，表面看多是因为家暴、学习压力大等，但深层心理方面，我以为与家长孩子缺乏平等对话沟通，导致孩子心理的负面能量积压过多有密切关系。家庭教育是一门大学问，但许多家长对此并无清醒认识。无论如何，我们必须反思。

再次，家庭教育的另外一课就是要让孩子走出去。因为安全等考虑，现在城里的孩子多数都是“家里蹲”，放学后既缺乏与伙伴群的交流嬉戏，又难以和大自然亲近，充其量是在小区里转悠玩耍，大抵还是生活在钢筋水泥的丛林。因为，我以为利用放学闲暇，利用周末，利用假期，带孩子走出去，到公园去，到郊区去，到农村去，便是每个家长应尽的责任。当然，为了让孩子在了解大自然、了解城市以外的生活的同时，也有伙伴式交流，多位同龄孩子的家长互相沟通，约定一起走出去，才是最好的选择。

必须承认，在这方面我们还做得远远不够。虽然假期里也带着孩子去了澳大利亚，去了珠海，去了山西老家，但却没有约更多的孩子。这是失误。

最后就是爱心教育了。有一首歌叫《感恩的心》，虽说不是专门唱给孩子的，但却道出了感恩教育的重要性。感恩，就是要让孩子从小有爱心，爱家长，爱同学，爱老师，爱一草一木……为此，带孩子看相关展览或影片电视，参加公益活动，走进贫困山区等等，便成为家长们尽可能要做的事。上次在三亚开会碰到北京人大附西山分校的校长，听他讲了该校的一些做法，颇受启发。第一，该校考试无人监考，全凭自觉，以此培养孩子们自尊自爱；第二，该校每年和贫困山区学校设立交流月，所有学生每年必须择期去山区学习一到两个月，以此让孩子了解中国，了解世界。我以为，北京的学校都该向人大附西山分校的做法学习。以越越为例，她从小成长环境优越，至今可能都以为什么都是应该的，天赐的，这很危险。

总之，家庭教育的重要性无论如何强调都是不过分的，作为孩子成长的第一课堂，家长理应尽心竭力，让孩子从小拥有一个健康的身心。但家庭的爱不能是溺爱，把广博的爱、理智的爱、健康的爱教给孩子，才是老师和家长需要共同努力的目标。

孩子们茁壮成长的故事，理当是家长们心灵成长的故事。

第四篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

初一十班 吕思莹 家长：纪红

孩子是祖国的未来，如何教育好孩子是一门深奥的科学，是一片有待于进一步开发的领域，也是当今社会我们共同探讨的话题。在这里我讲一讲我的家庭教育故事。

从挤牙膏谈起

我感觉做父母的谁都不想溺爱自己的孩子,因为那样会害了孩子，让他没有生存的能力。但是，在现实生活中，我认为有时候是不由自主的。记得我孩子开始上幼儿园的时候，经常起来就不早了，为了让她不迟到，节约点时间，每次我刷牙时候，顺便给孩子的牙刷上挤点牙膏。慢慢的我发现，到休息日的时候，孩子自己挤牙膏很笨拙，我终于醒悟，我那样做，会毁了孩子，孩子自己动手的能力很差。从此，我宁愿早些叫孩子起床，也不给他挤牙膏。后来，慢慢地,孩子的动手能力也增强了。和女儿一起看故事故事是《家长孝心的故事》。孙元觉是春秋时期有名的孝子，从小就知道孝敬父母，尊敬长辈。可是他的父亲却对老人很不孝顺，把体弱多病的爷爷用竹筐背着扔到了深山里。孙元觉哀求无用，便对父亲说：“您把这个竹筐拿回去吧！等您老了，我好用它把您也背到这儿来！”父亲意识到自己的过错，立即把老人背回家，再也不敢不孝顺了。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道，父母的一言一行时时影响着自己的孩子，家长要为孩子师表。为了锻炼女儿的胆量，我们经常带她参加一些活动，有时活动需要父母一起参与的，甚至碰到用自己的弱项，虽然心里一百个不愿意，但还是会陪女儿一起参加，而且尽量做好。试想做父母的都怕了，孩子能胆大吗？去年我们就获取了凯盛家纺举办宝宝秀活动，和爱人商量后果断的报了名，参加了个孩子父母都参加的集体游戏，结果还得了一等奖，获取快乐的同时又锻炼了孩子。虽不是每次都能得奖，但在参与的同时女儿都能取得进步。

教育好自己的孩子是我们每个父母的责任，也是当今社会关注的一大问题，让我们共同去努力吧。

第五篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一任老师，也是孩子做人的楷模，父母的形象、做人原则、思想都在潜移默化地影响着孩子。孩子现在已是三年级的学生了，我在享受为人母亲快乐的同时，也在努力做一个合格的母亲，教育培养好孩子是我的责任。下面是我通过家庭教育得到的一些感想。

1、积极营建和谐幸福的家庭环境。

要想孩子健康快乐的成长，首先要营造一个幸福和谐的家庭氛围。我作为儿媳，这么多年以来一直把公婆当做自己的父母对待，从未红过脸，嘘寒问暖，和睦相处。这一切也会影响到儿子，所以他从小也知道尊老爱幼，有时候还像小大人似地关心长辈。

2、从小事做起，锻炼孩子的意志。

孩子是一个独立的个体，将来要融入社会，要独挡一面，因此我认为素质教育中孩子的自理能力也相当重要。从儿子很小起，我就要求他自己的事情自己做，洗脸、刷牙、洗脚每晚必须要做的，适当地干点扫地、倒垃圾的家务劳动，现在已经学会了简单的做饭，所以上学以后整理书包这类小事我从没有操过心。我觉得做父母的不要让孩子过着“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝生活，适当的让他吃点苦，做点事，会大有裨益的。

3、和孩子做知心朋友

我一贯主张要教孩子成才先成人，首先要有健康的心理和健全的人格，因此我对儿子的整体把握是注重情商的培养，充分尊

重和理解，做孩子的朋友。儿子因为不熟悉而拒绝和别人玩耍，我就鼓励他和别人一起玩，你就能体会到很多快乐，学到你所不具备的见识，“学人之长，补己之短”等。有时儿子闷闷不乐，我就耐心引导：有什么事情就告诉妈妈，妈妈是最关心你、疼爱你的人，是你永远的朋友。就这样，儿子慢慢敞开心扉吐露了心事。所以，要走进孩子心灵，做无话不谈的好朋友。

4、分数不是衡量孩子的唯一标准.能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度。孩子自上一年级起，学习还跟得上。即使平时严格要求孩子，但是我始终坚持一个观点：我只要求你把你该学的掌握好，至于分数那是次要的，因为你所学的全部掌握了，成绩自然就上来了。但是前提是你要认真学，要细心。所以遇到不满意的成绩，我并不抱怨他，而是同孩子仔细分析失分的原因，从哪里跌倒从哪里爬起来。

4, 对孩子施以正面教育，鼓励教育。

对于孩子的每一点成绩、进步，我都适当进行语言鼓励……慢慢地我发现儿子成熟长大了不少，还能独立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

我期望能尽力配合学校、老师的教育把他培养成一个让身心都得到健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。