《让太阳长上翅膀》读后感

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第一篇:《让太阳长上翅膀》读后感

《让太阳长上翅膀》读后感

王寰玥

今天,当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时,就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗,就像一曲曲充满幻想的交响乐,我知道,这动听的乐声早已溶进了我的心里。

我最喜欢《倾听春天》。“房檐上的积雪化了,春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵,湖水睁开了亮眼睛。我听见蚯蚓在耕耘,蒲公英在播种,蛋壳裂开了,小鸟呼唤着母亲。”我不由得感慨:大地回春,雁群飞来,多么美丽的想象啊!一份蕴藏在诗中的童真渐渐显现出来。

金波的诗,总是让我想起童年那些美好的记忆!那首《用目光倾听》只是写了妈妈让“我”在听别人说话时要看着对方,以示礼貌。虽然这首诗很简单,但却蕴藏着母亲深深的爱与希望。这首诗用语简洁,但其含义却很深刻。《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷,居然、还有一只小甲虫住在里面,欣赏着雨中的美景。那一滴雨声也滴进了我的梦中,我梦见自己变成了一只小甲虫。这些梦是多么的奇特,在大人的脑海中,或许早已是天方夜谭,但在孩子的脑海中,却永远不止这些。

金波的诗不总是那么天真、单纯,也有深沉、悲凉。比如《听秋天里蟋蟀的歌》。“蟋蟀的歌像叹息,像断断续续地呻吟。”这句诗完全表现出了蟋蟀悲凉的情景。但蟋蟀却像一个充满希望的潜入深秋的灵魂,在沉默中等待春天。

纯美文字,滋养心灵。纯美文字的背后,是智慧的启迪。

第二篇:《让太阳长上翅膀》读后感

《让太阳长上翅膀》读后感

《让太阳长上翅膀》(诗集)是我国著名作家——金波之作。他的作品还有:《我们去看海——金波儿童十四行诗集》、《推开窗子看见你》、《乌丢丢的奇遇》、《感谢往事》、《等待好朋友》等几十篇(首)。而《让太阳长上翅膀》是金波2007年奉献的童诗自选集,收录了作家多年精心创作的童诗一百余首,文句隽永、工整、境界高远。

金波在这个作品中写道:

真想让太阳长上一对翅膀,天上就多了一只太阳鸟;让它在蓝天里自由飞翔,一边飞,一边自由鸣叫。长翅膀的太阳是我们的心,好把光和热送给所有的人。在这本书当中,也有一首叫做《让太阳长上翅膀》的诗。这首诗采用的是英体十四行诗的体式。它的开头和结尾就是上面金波说的那段话分开。而中间则是: 它们的歌声是这样温暖,给人们心头带来了光明;

孩子们看见了笑得更甜,盲人听见了也睁开眼睛。

天上飞翔着光明的使者,飞临千万年的冰山雪峰;

沙漠里流来明亮的小河,高山上漾着潋滟的小湖。

这首诗让我们一睹了金波的文采,我希望也像诗中所说:把光和热带给每一个人!

第三篇:《让太阳长上翅膀》

第一课时读前指导课教学设计

一、教学目标

1.引导学生倾听、朗读、言说、想象,初步体会儿童诗的特点和韵味,促使儿童感受儿童诗的情趣。

2.引导学生走进《让太阳长上翅膀》一书,初步掌握学习儿童诗的方法,感受儿童诗的意境。

3、初步接触作者金波,感受作者的魅力。

二、教学重难点

1.教学重点:对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2.教学难点:指导学生阅读的方法。

三、教学过程

(一)谈话激趣,导入主题

孩子们,你们还记得我们一年级学过的一首儿童诗《鲜花和星星》吗? 今天,老师也带来了几首儿童诗,送给我们每一个孩子。不过只有专心地听和读,大胆地想和说的孩子,才会真正的得到它们。

(二)以诗引思,深入文本

出示《愿站成一棵树》

1、学生放开声音朗读两遍,说说喜欢这首诗吗?

2、师生交流喜欢这首诗的原因。

(1)理解鸟儿的叫声是什么样的?学生进行想象。(2)鸟儿唱的是什么?

3.老师也喜欢这首诗。因为老师觉得啊,当自己站成一棵树的时候,想象就会你的心中生根、发芽、长叶、开花,那时你就不仅会听懂鸟儿们的叫声,还会听懂许多许多大自然的语言呢!

4.让我们这些喜欢聆听的小树一起来读读这首诗,感受鸟儿们美妙的叫声。出示《想变成…….》

1、出示:想变成……,如果让你来把这个诗题补充完整,你会怎么说?

2、学生自由读诗,思考:诗人想变成什么?追问:变成一棵树(花、风)有什么好呢? 3.刚才同学们也都说了自己想变成的事物,能学着诗中的样子来说说吗? 有人说,孩子天生就是诗人!听你们刚才这么一说,我太相信这句话了!

4、读懂了诗也能把它读好,咱们这回来个合作读。5.一首诗就是一首歌,我们一起来听听这首诗写成的歌。出示《让太阳长上翅膀》

1.教师朗诵一首诗《让太阳长上翅膀》。诗的最后一小节,邀请学生一起来读。2.老师开始朗诵《让太阳长上翅膀》,学生接读最后一小节。让太阳长上翅膀,也就是______

三、介绍作者,了解作者

1.孩子们,刚才我们读过的这些诗,都出自于这本诗集,它就叫——《让太阳长上翅膀》。你们喜欢这个题目吗?为什么? 2.知道这本诗集的作者是谁吗? 你了解金波爷爷,读过他的作品吗?

3.我们今天读的诗都出自于这本诗集。也就是说,我们刚才背诵的《鲜花和星星》,作者是——

我们今天这节课朗诵的《愿站成一棵树》,作者是——《想变成……》,作者是—— 《让太阳长上翅膀》,作者是——就连我们课前听到的歌,它们的词作者也是— 4.(点击出示照片)让我们一起和他打个招呼。

四、以书引读,阅读文本

1、学生齐读书名

2、查看目录 自由阅读

第四篇:让太阳长上翅膀读后感4篇

让太阳长上翅膀读后感4篇

让太阳长上翅膀读后感

(一)童年,总是快乐的,偶尔也有点寂寞。寂寞时,书就成了我最好的精神爱抚者了。

今年暑假我又交了一个新的朋友,是她陪伴我度过了暑假的每一天,晚上她总是在我的床头边陪伴我度过漆黑的夜晚,寂寞时她陪我说话,当我翻阅她时,我会被她里面的诗句所吸引住,她就是金波爷爷的名著《让太阳长上翅膀》。

当我翻开第一页时就被她那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗,就像一曲曲充满幻想的交响乐,这动听的乐曲早已溶进了我的心里。

这本诗集向我们青少年儿童展现出一副又一副大自然的美景。快看,春姑娘摇响了雨铃,一行行大雁在天空飞过,蚯蚓辛勤地耕耘,顽皮的小芽儿也探出头来。春——溶进了每个人的心里!

她还向我们青少年儿童流溢出一片片儿童心中的乡情、友情和亲情。赶快仔细聆听,下面一个个故事将在爱的海洋中展开。

这本诗集总是那么单纯;总是那么天真;总是让我想起童年那些美好的记忆。那首《用目光倾听》只是写了妈妈让'我'在听别人说话时要看着对方,以示礼貌。虽然这首诗很简单,但却蕴藏着母亲深深的爱与希望。这首诗用语简洁,但其含义却很深刻。《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷,居然、还有一只小甲虫住在里面,欣赏着雨中的美景。太奇怪了!但更奇怪的还在后面呢?那一滴雨声也滴进了我的梦中,我梦见自己变成了一只小甲虫,这些梦是多么的奇特,但在孩子的脑海中,却永远不止这些。【让太阳长上翅膀读后感4篇】让太阳长上翅膀读后感4篇。金波的诗不总是那么天真、单纯,也有深沉、悲凉。《听秋天里蟋蟀的歌》便是典型的一首。'蟋蟀的歌像叹息,像断断续续地呻吟。'这句诗完全表现出了蟋蟀悲凉的情景。但蟋蟀却像一个充满希望的潜入深秋的灵魂,在沉默中等待春天。金波的诗中多次出现了母亲的形象。母爱,往往会影响一个人的一生。《献给母亲的花环》由十四首环环相扣、各首之间首尾重叠的十四行诗和一首'尾声'组成,可以说是这本书的压卷之作,写出了诗人心中深深的母爱《走进雨季》中的:人人心中有一片最美的大自然,人人心中也有一个长大的童年。这句话让我知道了我们心中都有一片属于自己最美的自然风光。长翅膀的太阳是我的心,把光和热量送给别人。

读了《让太阳长上翅膀》让我收获了很多感动,亲爱的朋友们,希望你们也去读一读,让它也能给你们带去感动。

让太阳长上翅膀读后感

(二)今天,当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时,就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗,就像一曲曲充满幻想的交响乐,我知道,这动听的乐声早已溶进了我的心里。

我最喜欢《倾听春天》。'房檐上的积雪化了,春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵,湖水睁开了亮眼睛。【让太阳长上翅膀读后感4篇】却蕴藏着母亲深深的爱与希望。这首诗用语简洁,但其含义却很深刻。《有一片绿叶沉默不语》写的是一片绿叶变成了一顶小帐篷,居然、还有一只小甲虫住在里面,欣赏着雨中的美景。那一滴雨声也滴进了我的梦中,我梦见自己变成了一只小甲虫。这些梦是多么的奇特,在大人的脑海中,或许早已是天方夜谭,但在孩子的脑海中,却永远不止这些。

金波的诗不总是那么天真、单纯,也有深沉、悲凉。比如《听秋天里蟋蟀的歌》。'蟋蟀的歌像叹息,像断断续续地呻吟。'这句诗完全表现出了蟋蟀悲凉的情景。但蟋蟀却像一个充满希望的潜入深秋的灵魂,在沉默中等待春天。

纯美文字,滋养心灵。纯美文字的背后,是智慧的启迪。

让太阳长上翅膀读后感

(三)我读了让太阳长上翅膀这本书,它的作者是金波,金波以那优美的文字,柔美的诗词,让我感动。

《让太阳长上翅膀》讲述了动人的母爱,它用真诚与柔美的诗句讲述了孩子们对童年的渴望。童年,孩子们一生中那最最美丽的时光,那纯真而又美丽的时光,讲述了孩子们的梦想……孩子们希望让梦想飞翔,《让太阳长上翅膀》恰恰写出了孩子们这一个愿望。让太阳长上翅膀这本书的内容我已经深刻的理解了,让太阳长上翅膀里写着每一个母亲的母爱和孩子们的梦想。【让太阳长上翅膀读后感4篇】读后感duhouhan.htm。假如生活是四季,那母爱便是春天的第一个绿叶,假如生活是太阳,那母爱便是太阳升起的第一缕阳光……

人人心中有一片最美的大自然,人人心中也有一个长大的童年。我们心中都有一片属于自己最美的自然风光。有的人觉得是大海、有的人觉得是草原,童年的快乐无边无际,让我们去拥抱这美丽的童年吧!

让太阳长上翅膀读后感

(四)'如果太阳长上了翅膀,天上就会多了一只太阳鸟;让它在蓝天里,一边飞,一边自由地鸣叫。其实这长着翅膀的太阳就是我们的心,把光和热递给所有人。'这是金波爷爷在写《让太阳长上翅膀》时,所留下的笔迹。

《让太阳长上翅膀》其实就是金波爷爷心中的一个愿望,他期望自己的人民能为别人付出自己内心的爱,阳光,同情,真诚,微笑……所以,全书都围绕'爱'展开,其中这首诗最令我记忆犹新,《为三月谱曲》:

用小溪潺潺的流响,用枝头新绿的芬芳,用燕子呢喃的细语,为三月谱曲。

用河边茸茸的浅草,用晴空萦绕的鸽哨,用悄然无声的小雨,为三月谱曲。……

这不由地,又让我想到了去年的三月,我们用自己灵巧的小手做了一个个募捐箱,折了一颗颗幸运星,一个个千纸鹤,画了一份份倡议书,用宝贵的休息时间,辛苦地去为一个与我们素不相识的,患有先天性心脏病的小女孩丹丹募捐,为她送去了春风般温暖的爱,让她又坚持了一个月,半年,一年……或许那两万元钱能维持她的生命的时间是有限的,但里面因为有我们,那些为她捐款的人们的爱,所以,它已经是神圣的了。我想丹丹一定也会因为我们的爱而'努力'的,在此让我们祝愿她。

《让太阳长上翅膀》,让人心变得更阳光,我想这本书也让我明白了,当别人困难时,就应该伸出援助之手,就让我们像去年三月那样,用我们的爱去滋润有困难的人,把我们的爱传递到天涯海角。

第五篇:《让太阳长上翅膀》读书笔记

今天,我看了一本《让太阳长上翅膀》的书,这里的每一篇都很好看,其中我最爱看的一篇是:嫩绿的豆荚。

这篇故事是这样讲的:我和一个名叫小丫的邻居吵了一场大架,我发誓说再也不进小丫的家了。第一天,我们在街上相遇了,我看都不看她。第二天,她看到了我,却故意和别人大声地说话,我才刚刚看她一眼,她又噘起嘴巴故意不理我。第三天,我捉了一只小知了,从她家窗前走过,她正巧看我,可又装着在摆弄那盆月季花,所以我发誓说:再也不进她的家!过了几天,我家菜园结满了嫩绿的豆荚,妈妈摘了一篮子,让我送给张奶奶和李妈妈,又摘了一篮子让我去送给邻居小丫,我慢慢地来到她家门前,轻轻地敲门,把篮子放下就急忙跑回了家,回到家妈妈问我篮子呢?我只能硬着头皮再次返回,走到半路,却碰见了小丫,原来,她是来送篮子的,篮子里装满了又大又甜的瓜……

看了这个故事,让我想起了我的好朋友潘羽,有一次,放学路上因为我不小心碰了她一下,可她却生气地挖了我的脸,顿时鲜血从脸上流了下来,我委屈地哭了,从此,我们就不在一起开心地玩耍了,现在我想,当时她的心里一定也很难过,因为我们曾经是一对非常要好的朋友。我们不应该像小丫她们为了一件小事而吵那么大一架。朋友就是朋友,如果心里装的是友爱和温暖,就应该马上送给你,送给她,送给大家。潘羽,让我们再次成为好朋友吧!

今天,当我第一次阅读《让太阳长上翅膀》这本诗集时,就被那鲜活的诗句和深深的母爱吸引住了。这本书里的每一首诗,就像一曲曲充满幻想的交响乐,我知道,这动听的乐声早已溶进了我的心里。

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