第一篇：七年级语文期中试卷
七年级语文期中试卷
（总分100分，时间120分钟）
班级姓名
一、积累与运用，展示你的语文功底（25分）
1.一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这段冰心的名言抄在方格内，要求准确、规范、美观。（3分）
成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了
2.下列加点的字注音全都正确的一组是（）（1分）A、确凿o叮嘱息shùn讪笑shàn ．zá．zhǔ泥泞．ning瞬．．B、徘徊i脑髓玉簪妒jì肿胀zhǒng ．huá．suí．zān嫉．．C、骊歌 lí收敛liǎn蝉蜕炽痛chì风流倜傥 tǎng ．．．．tuì．．．tìD、骇人hài沮丧zǔ花圃甲kuǐ书塾 ．．．pǔ盔．．shú
3、下列各组词语中书写完全正确的一组是()(1分)
A、荒草萋萋中流抵柱人声鼎沸叹为观止B、马革裹尸义愤填膺波涛澎湃锋芒必露 C、查言观色污言秽语家喻户晓九曲连环D、潜心贯注参差不齐妇孺皆知与日俱增 4.结合句意解释画线词语有误的一项是（）（1分）A（这里是秘密的意思）B．他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正直、正派）C（踏实、安心）D（使别人感到骄傲）5．下列句子中没有语病的一项是（）（1分）
A、小王告诉小文，她告诉她，她在班里评为学习标兵。B、她虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。C、当前，公司的生产急需提高产品的数量和质量。D、在进行复习时，我们要克服没有计划、没有重点。6.下列有关文学常识的表述，有误的一项是()（1分）A．《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B．《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。
C．《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。D．《伤仲永》选自《资治通鉴》，作者是北宋著名文学家王安石。7．下列语句停顿有误的一项是（）（1分）
A．其／文理皆有／可观者B．其诗／以养父母、收族为意 C．父／利其然也D．孤／岂欲卿治经为博士邪
8．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（2分）9．仿照示例，任选下面列举的一位人物作简单的评价。（2分）闻一多贝多芬左拉
示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为国防事业献身的精神。你的评价：
10.同学们跟“粉笔”一定不陌生，请你放飞想象和联想的翅膀，仿照例句写一句富有诗意和哲理的话来赞美粉笔。（2分）
例句：你整日跟黑色打交道，并没有“近墨者黑”。
仿写：_________________________________________________________________
11.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________；表现木兰急切奔赴战场的诗句是_________________；成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句 是。（2）、杜甫在《江南逢李龟年》诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“正是江南好风景，（3）、写出两句描写黄河的古诗名句：_______________________ ______________________（4）、韦应物《滁州西涧》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是。（5）、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是_______________，____________________。（6）、《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的是：
二、综合性学习（6分）
（一）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（3分）
(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是()(1分)A．珍爱生命与保护环境B．珍爱生命与仿生技术 C．珍爱生命与远离毒品D．珍爱生命与见义勇为
(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(1分)
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
答：______________________________________________________________________
(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_________________________________________________。”(1分)
（二）清泉镇中心中学七（7）班为激发同学们学习语文的兴趣，举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。（3分）
①成语接龙。请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。（1分）兴师动众城下之盟
②活动主持人在主持节目时，有一句口误，请修改（只改一处），并说明理由。（1分）“这次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。” 改正：
③下面是一位同学的演讲稿中的一句话，请将它改为通俗的表达（尽量口语化）。（1分）“2008年8月8日，第29届奥运会将在北京隆重开幕” 答：
三、阅读探究，展示你的创造能力（29分）
（一）（共12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．填出文段括号中的两个动词：、。（2分）
2．这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（2分）
3．从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）
4．指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）
5．请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。（2分）例如：拔何首乌、（）、（）、（）。
6．用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成下列各题。（共8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（1分）A．仲永生五年，未尝识书具尝：曾经 ．B．即书诗四句，并自为其名书：写 ．C.或以钱币乞之乞：求取 ．D.又七年，还自扬州自：自己 ．
2.下面的语句中加点的词不属通假字的一项的是（）（1分）A．日扳仲永环谒于邑人B．孤岂欲卿治经为博士邪！．．C．对镜帖花黄D．稍稍宾客其父 ．．
3．方仲永 “泯然众人矣”的原因是（）（1分）A．十二三矣B．或以钱币丐之
C．父利其然也D．日扳仲永环谒于邑人，不使学 4．下面对所选文段内容或写法的理解不正确的一项是（）（1分）
A．“世隶耕”三字是对“未尝识书具”，“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。B．“忽啼求之”的“啼”字生动形象地写出了五岁方仲永哭声洪亮、顽强好学的情态。
C．“忽啼求之”的“忽”，“即书诗四句”的“即”和“自是指物作书立就”的“立”，这三个字极写出方仲永天资非凡、文思敏捷的神童形象。
D．“日扳仲永环谒于邑人”一句，活画出方仲永父亲贪利而自得和愚昧无知之态。5．翻译下面的句子。（4分）
（1）.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
（2）.今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
（三）、阅读下面的短文，完成1-5题。（9分）
担子
⑴一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。⑵雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
⑶弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
⑷这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
⑸六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
⑹“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
⑺“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。⑻“叭！”担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。⑼草鞋人跌进了山间杂草中。
⑽“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来。草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑾“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。“刚才是挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
⑿“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
⒀“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
⒁在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
⒂“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。⒃皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
⒄马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。⒅草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
⒆走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。
⒇望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。
1、在人称上，本文采用第__________人称的写法；在记叙顺序上，全文采用__________。（2分）
2、开头一段的自然景物描写在文中有什么作用？（1分）
_______________________________________________________
3、本文第4段是插叙，请简析它的作用。（1分）
___________________________________________
4、按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。（4分）
（1）穿着描写：_________________________________________。
（2）外貌及动作描写：___________________________________。（3）神态描写：___________________________________。（4）侧面描写：_____________________________________。
5、请分析加线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。（1分）_______________________________________________________________
四、奇思妙想，展示你的文学才华（40分）
以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于500字的记叙文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶„„请选择你感受最深的一件事写出来。
要求：（1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。
老师的忠告：请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不喜欢马大哈。假若你对本次考试不满意，希望你加倍努力；假若你对本次考试很满意，希望你再接再厉！
七年级语文期中试卷答案
一.1.略酌情扣分
2.A3.D4.D5.B6.D7.A8.略，写的通顺有哲理即可
9.闻一多，我国著名的学者，优秀的诗人，革命烈士，从《闻一多先生的说和做》这篇文章我们感受到他在生活中为人处事的高尚品德。
10.略，语句通顺即可
11.⑴.朔气传金柝，寒光照铁衣。雄脚扑朔兔，雌兔眼迷离。⑵.落花时节又逢君
⑶.君不见黄河之水天上来，奔流到海布复回。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。⑷.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。⑸.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。⑹.江山代有才人出，各领风骚数百年。二.（一）⑴.B
⑵.选用乙，因为乙中的刘会用智慧使自己重新获得了生命，得到了救助。⑶.略
（二）① 众志成城②这次汶川特大地震，使四川汶川等地遭受巨大损失。③ 08年8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京举行盛大的开幕仪式。三.（一）1.伏窜
2.写到了春夏秋从“碧绿的菜畦，肥胖的黄蜂伏在菜花上”“高大的皂荚树，叫天子”“紫红的桑葚”这几句看出。
3.我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙。4.用拟人的手法写油蛉和蟋蟀，显得活泼，自然 5.找蜈蚣，斗斑蝥，摘覆盆子 6.略，用词得当即可
（二）.1.D2.D3.D4.B
5.⑴.这首诗的宗旨是孝敬父母，团结同一宗族的人，给一个村的秀才观看这首诗。
⑵.我们没有先天的聪慧，本来就是普通人了，还不去接受良好的教育，能够成为普通人就为止吗？
（三）1.三事情发展的时间顺序
2.为下文的几许做铺垫
3.为下文写父亲身负重担摔倒在山路上埋下了伏笔。4.⑴.草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损。⑵.将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。⑶.草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑷.望着前面草鞋人的背影，皮鞋人在后面流泪。
5.因为做父母的觉得只要儿女过的好，自己就满足了，所以只有子孙才能给草鞋人带来心灵的慰藉。
四，作文，略
第二篇：七年级下册语文试卷(期中)
七年级语文期中试卷
（本卷共24小题；满分：100分；考试时间：100分钟）
温馨提示：亲爱的同学，请把答案写在答题卷上。相信你能考出水平，收获喜悦。卷面书写（4分）要求：卷面整洁，书写规范，字迹清楚。
一、语文知识积累与运用(22分)
1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。(2分)（）．．．．
A、嗥鸣háo重荷确凿牛dǒu．．hè．cáo气冲斗．
B、倜傥胡骑锲而不舍qiè．tǎng深邃．suì．jì．
C、菜畦可汗kě九曲ng．qí．．qū 连环心会神凝．ní
D、亘合jí鲜为人知xiǎn．gèng古踌躇zhú一拍即．．
2、选出下列词语中没有错别字的一项。(2分)（）．．．．．
A、斑斓鞠躬尽萃一反即往妇孺皆知B、懊悔杂乱无章惹人注目家谕户晓
C、仰慕崎岖不平当之无愧义愤填膺D、轻捷潜心贯注炯乎不同一泻万丈
3.下面划线的成语使用不当的一项是：（）（2分）．．．．
A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B全是个性使然。
C
D．学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。
4、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)（）．．．．
A.夏天的养马峡，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们的语文老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5、下列文学常识中搭配有误的一项是(2分)（）
A、《伤仲永》——王安石——南宋B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代
C、《最后一课》——都德——法国D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
6、古诗词填空。（6分）
⑪《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：。⑫《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：。
⑬ 夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）
⑭ 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：，双袖龙钟泪不干。
7、综合性学习（6分）
现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，以及水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使世界上的水资源日益短缺。
水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。联合国将每年的3月22日是世界水日。中国将每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。2013年中
国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
据中国环保部几年前公示，我国40%的河流严重污染；七大河系41%为劣等水质；被
统计的131条河中严重污染36条重度污染21条中度污染38条。中国水资源三分之一是
地下水，64%城市地下水严重污染，33%轻度污染，基本淸洁的仅占3%！中国水环境保护的问题是刻不容缓。
⑪请你在水龙头旁写一则标语，提醒大家节约用水。（2分）
⑫为了提高同学的节水意识，班级召开了“节约用水，从我做起”为主题的班会。请
为这次主题班会设计一段开场白。
⑬目前，国有许多城市缺水，地表水地下水污染严重。请你提出两条关于保护水资源的措施。
二、现代文阅读（21）
（一）阅读下文，完成12-15题。（10分）
（一）老师是一只“青蛙”(10分)
①那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老
师来听课。
②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一
课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。
这次，我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出
井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海
涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野
里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白
过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看
不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告
词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来
说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学
们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同
学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观
天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到
一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果
然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声
谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣
扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她
把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培
养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多
彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
⑦提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
8、请用简明的语言概括本文的主要内容。(2分)
9、张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么？(2分)
10、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动，然后把它描写出来。(3分)
11、文章结尾老师为什么说自己是“一只青蛙”？(3分)
（二）阅读下文，完成12-15题。（11分）
野菊花
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般
神奇的织锦。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；
曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼
唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回„„纵然是松柏
也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空
下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆
里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显
得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵
挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨
唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月
亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升
腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮
烈„„
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。如若枝条被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀
翮(hé)（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱
含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时
以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍
成龙；星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地
上，左冲右突，向着四面八方挺进，步步为营。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野
性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单
一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开
怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态
势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种
人生境界。故有久久的震颤回荡在心„„（原文有删改）
12.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪三方面？（3分）
13.第④段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，这样写有什么作用？（2分）
14.请从下面两句中任意选择一句，分析其表达效果。（3分）
⑪她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无 保留地聚
散如云如雾。
⑫西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
15.读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启．．．．．．．．．
示？（3分）
三、文言文阅读
（一）孙权劝学（10分）
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
16.解释下列加点的字（4分）
①当涂掌事（）②见往事耳（）．．．
③及鲁肃过寻阳（）④肃遂拜蒙母（）．．
17、翻译句子（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！
18、写出出自本文的两个成语：____________、____________（2分）
19、这则短文中吕蒙的变化对你有何启示？（2分）
（二）（7分）
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问
之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信[1]然。
注：[1]信：确实，的确。
20、解释加点词（3分）
⑪尝与诸小儿游（）⑫诸儿竞走取之（）⑬见道旁李树多子（）．．．
21、翻译下列句子。（2分）
树在道边而多子，此必苦李。
22、从故事中可以看出王戎是怎样一个孩子？（2分）
四、作文(36分)
23、题目：有一个镜头，溢满。
要求：（1）根据自己的理解，把题目补充完整，例“温馨””、“愧疚”、“春
光”„„（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校
名和地名。
七年级语文期中试卷答案
一、1----5B、C、D、D、A6、⑪朔气传金柝，寒光照铁衣。⑫此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
⑬思君不见下渝州⑭故园东望路漫漫
7、⑪浪费用水可耻，节约用水光荣节约用水，从点滴做起
⑫言之成理即可
⑬ a、使用无磷的洗衣粉、洗涤剂b、循环用水，提高水的利用率
c、污水要经过无害化处理后排放d、.发展和推广节水器具
二、现代文阅读
（一）8、公开课上，老师打断张雨的发言，之后自己发现错了，在作业本上向张雨道歉。
9、水里有毒，水上飘着死鱼；钢叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕。还是井里好，井里安全。
10、老师为什么不让我说完呢，我有我的理由啊。（或难道只有说“井外好”才是正确答案吗？）
11.老师意识到自己自以为是，目光短浅，没有理解孩子多彩的心灵世界，像一只井底之蛙。
（二）野菊花
12.①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状
13.作者描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，其目的是反衬出野菊花的勇敢和进取(斗霜开放)的特点。
14.⑪：运用比喻手法从形、色、香三方面表现野菊花的热烈活泼、尽情开放自己的野性美。
⑫：运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。
15.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。（言之成理，答出两点即可3分）
三、文言文阅读
（一）16、⑪当道，当权⑫了解⑬到了„„的时候⑭于是，就
17、我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
18、吴下阿蒙、刮目相待
19、一个人只要认真读书，终会学有所成。或告诉我们“开卷有益”的道理。或后天学习对于成才的重要性
（二）20、⑪曾经⑫跑⑬果实
21、树长在路边却有很多李子，那一定是苦的（李子）。
22、聪明、机智、善于观察思考的孩子
第三篇：七年级上册语文期中试卷
七年级上册语文期中试卷
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。温馨提示：本卷考试时间100分钟，共120分。其中包括必做题（100分）和选做题（20分）。
一．抄写题。（6分）
1．写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。（6分）
汉字书写能够成为艺术，主要是因为汉字的结构和造型便于书写者表达自己的审美认识、人生修养和思想感情。
二.语言的积累与运用。（必做题2—7题，共28分；选做题8—10题，共10分）
2.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）
（1）子曰：“__________________”（《论语·为政》）
（2）子曰：“其恕乎！__。”（《论语·卫灵公》）
（3）__，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）___，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（6）树木丛生，百草丰茂。，________。（曹操《观沧海》）
（7）复习旧的知识，就会有新发现和新认识。《论语》中阐述这一道理的名句是：_________，_______________。
3.根据拼音写汉字，请细心一点。（4分）
（1）草野在蟋蟀声中更（liáo kuò）__了。溪水因（kū hé）__见石更（qīng liè）了。
（2）我听见有人（chuò qì）________，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
4.解释下列加点的词语。（3分）
（1）从我（指居里夫人）丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（）
（2）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（）
（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）
5.亲近文学，阅读优秀的的文学作品，是一个文明人 知识、修养、情感的极为重要的途径。（3分）（）
A.增长提高丰富B.丰富提高增长
C.提高增长丰富D.增长丰富提高
6.当你漫步大街上，商店鳞次栉比，店名也各具特色。请列举一个你最欣赏的，并说说理由。（4分）
店名：理由：
7．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢(表达不能超过40字,4分)
10．选做题：用一句话概括下面短文所要表达的中心。（3分）
一只鸟又飞走了（台湾）林清玄
儿子小时侯，每次吵闹，我拿起电话筒拨117给他听。117 报时台，会不断拨报时间，每10 秒一次。儿子的好奇心很强，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时侯多几只鸟，有时候少几只鸟？”
我把电话拿来听，话筒里播着：“下面音响11点5分零秒……下面音响11点5分10秒……”
原来，儿子把“秒”听成了“鸟”，“11点5分零鸟”“11点5分10鸟”，这不是非常奇怪吗？
我正在思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了。”
我每当想起时间宝贵，就会想起这件往事，生命的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀，飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，每一只鸟都留不下来。
三．试试你的阅读水平。[必做题：
（一）（二）
（三）共34分；选做题：
（四）10分]
（一）11分
①有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍，________（bín lín）死亡。这时他想，要是能有一壶水就好了。然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走啊走啊，他终于找到了一间废弃的小屋。在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴水全无，令人气恼至极。他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。
②这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器不出水，那岂不是白白浪费了这救命之水？不按字条上所说的做，把这壶水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到与自己相同情况的人，就会没有救命之水。怎么办？到底怎么办？思来想去，他终于决心照纸条上说的去做。当一壶饱含着希望、寄托着生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！最后，他把水壶装满水，塞上壶塞，在字条上加了句出自内心、发自（fèi fú）的话：“请相信我，字条上的话是真的！”
③只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做，那样才能品尝到甘美的“泉水”。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。
11.根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字（2分）
12.第③段中“那样才能品尝到甘美的„泉水‟”一句中的“那样”一词指________________，“甘美的泉水”指
_______________________________________。（4分）
13.文章开头加波浪线部分在文中起什么作用？（2分）
14．“一壶水”的故事给我们的教益和启迪是深刻的，生活中有许多类似的话都能表达这种思想，试举出一例。（3分）
答：
（二）把“不能”埋葬起来（10分）
①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。
②她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。
③而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。
④走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
⑤原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
⑥三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
⑦此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：⑧“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加„我不能‟先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望„我不能‟先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹„我可以‟„我愿意‟能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿„我不能‟先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”
⑨然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，‟这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。
⑩后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
15.联系上文，第⑥段中的“力不能胜”具体指什么(举2例)(2分)
16.唐娜让每个孩子都轮流挖土的原因是_____________________________________。(2分)
17.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么有何作用(3分)
18.你愿意成为唐娜的学生吗？为什么？（3分）
（三）童趣（13分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
19.解释加点的词语。（4分）
（1）项为之强（）（2）以丛草为林（）
（3）驱之别院（）（4）方出神（）
20.文中运用了很多成语，请选写出两个。（2分）
21.用现代汉语译写下面的文言句子。（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
22.学了本文后，你得到了什么启发？（3分）
（四）选做题（10分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随
我后，观百兽之见我而不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。
23．这篇短文后来形成一个成语，这个成语是：。（2分）
24．“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（）（2分）
A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求
25．把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语，正确的一项是（）（3分）
A.今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。
B.今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。
D.今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。
26． “长百兽”的解释、“长”的读音都正确的一项是（）（3分）
A.身体比百兽长。（长，音cháng）B.作百兽的首领。（长，音zhǎng）
C.比百兽长得快。（长，音zhǎng）D.比百兽有长处。（长，音cháng）
答案
二.2.（1）学而不思则罔（2）己所不欲，勿施于人
（3）乱花渐欲迷人眼（4）枯藤老树昏鸦
（5）潮平两岸阔（6）秋风萧瑟，洪波涌起
（7）温故而知新，可以为师矣
3.（1）寥阔 枯涸 清冽（2）啜泣
4.（1）得到很多益处。
（2）形容人瘦削。
（3）比喻姿态优美。
5.(A)7 8 略。
三.（一）9.濒临 肺腑
10.“那样”指：慷慨无私地给予；“甘美的泉水”象征“回报”
11.极力渲染一壶水的重要性，为下文的艰难选择作铺垫
12.意思对即可（参考答案：“付出就有回报”、“一分耕耘，一分收获”、“种瓜和瓜，种豆得豆”等）
（二）13.指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。
14.必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必须让每个人都直接参与才能真正“解开„我不能‟的心结”)
15.告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。(2分)作用是老师的行动能消除学生的自卑感。(1分)
16.愿意。因为唐娜老师能利用很有创意又带有幽默感的活动方式，给人积极的帮助。不愿意。因为太注重形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。或形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。（此题言之成理可酌情给分）
（三）17.（1）脖子（2）树林（3）赶（4）正
18.明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷
19.（1）夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞
（2）慢慢用一口烟喷出，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫
20.言之有理即可，如要想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。
第四篇：七年级下册语文期中试卷(含答案)
泾川二中2013—2014学年七年级下册语文期中试卷
(考试时间：120分钟卷面分值：100分)
班级：姓名：成绩：
一、积累与运用（本大题共8小题每小题2分共16 分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是（）（2分）﹒
A.秕．谷(bǐ)收敛．(liǎn)确凿．(záo)脑髓．(suǐ)B.崎．岖(qí)祈．祷(qǐ)踱．步(duó)喧嚣．(xiāo)C.女佣．(yōnɡ)踌躇．(chú)重荷．(hè)荒谬．(miù)D.骊．歌(lí)花圃．(pǔ)脚踝．(huái)涉．猎(shè)
2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（2分）气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃 浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知 人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓 鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合3.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是()（2分）
A.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。
C.不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()（2分）
作为语文教师，我们不会笑话学生的__________,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。人生如茶，有时__________也是一种成全。A．浅显大功告成表露折磨B．浅薄大彻大悟流露煎熬 C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦
七年级语文试卷
5、下列文学常识中搭配有误的一项是（）（2分）A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家 D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
6、下列加点字语解释有误的一项是（）（2分）A.轻捷．（快）讪．笑（嘲讽）人迹罕．至（稀少）B.山巅．（山顶）怪诞（荒唐的）心会．
神凝（领会）C.哽．住（声气阻塞）宿．儒（长久从事某种工作）锋芒毕．露（毕竟）D.鉴．赏（鉴定）宛转．（曲折）锲．而不舍（刻）
7、下列对课文内容理解有误的一项是（）（2分）
A、《音乐巨人贝多芬》中作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。B、《艰难的国运与雄健的国民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
C、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。
D、《未选择的路》是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。
8、下列句序排列完全正确的一项是（）（2分）①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮； ④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。A ③⑥⑦④⑤①②B.⑦⑥⑤④③②① C ⑤④③⑥②①⑦D.⑦⑥⑤①②③④
二、（本大题共3小题，第9题8分，第10题2分，第11题2分，共12分）
(第 1 页，共 3页)
9．默写古诗（8分，每空1分）
（1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参）（2），弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）假如生活欺骗了你，不要心急!：相信吧，越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零。（《假如生活欺骗了你》普希金）
（4）夜发清溪向三峡。（《峨眉山月歌》李白）（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：。
10.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（2分）
11.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）
材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族„„”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
三、现代文阅读理解（22分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答12—15题。（共11分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻
探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。12.用自己的话概括节选内容。（2分）
13.体会“人家说．了再做，我是做了再说．”中两个“说”的不同含义。（3分）
14.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（3分）
15．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（共9分）
偎依那座雪峰
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。
1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？ 西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放
置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺
给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也
要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派
灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰
“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠
峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！
让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。
16、本文以为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首
尾以相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）
17、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚
爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）
一个挚爱：___
另一个挚爱：___
18、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）
“万分失望”的原因是：____
“万分惊喜”的原因是：____
19、文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）
四、文言文阅读（完成20-23小题，共12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利
其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受
之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！20，选出加点字用法相同的一项是()（2分）A，自：自．以为大有所益自．
是指物作诗立就 B，闻：余闻．之也久不能称前时之闻． C，但：但．当涉猎，见往事耳但．闻黄河流水鸣溅溅 D，之：大兄何见事之．晚乎于舅家见之． 21．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。22，本文安排材料，详略得当。课文详写，略写的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是。（3分）23,本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。（3分）
五、24．作文（满分40分，从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求：文体不限，不少于600字。除诗歌外文体不限。）
（一）这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
（二）___________________，也是一种幸福。先补全文题，后写作。
第五篇：苏教版七年级语文下册期中试卷
2010—2011学第二学期期中调研考试
本卷由“积累与运用”“理解与感悟”“写作”三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。
一、积累与运用（20分）
1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
shǔ假挑xìn恣情翘楚 ．．
2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。（7分）
（1）在她没来以前，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，„„（高尔基《童年的朋友》）
（2）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，▲，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《▲》）
（3）两小儿笑曰：“▲！”（《两小儿辩日》）
（4）既薨，▲，则《论语》二十篇也。（《宋史·赵普传》）
（5）《题破山寺后禅院》（常建）中的“▲，▲”两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
3.下面这段文字有三句话，每句各有一处语病，请加以改正。（3分）①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交
纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
4.阅读下面一则新闻，用简洁的语言概述其主要内容。（不超过25字）（3分）
【中新网4月7日电】 据香港《大公报》6日发自北京的报道，辛亥革命百年之际，大陆第一部关于蒋介石人生八十八年思想言论辑录──《蒋介石自述》付梓出版。该书编选者师永刚称，该书本着“笔则笔，削则削。不烧香，不媚俗”的态度，删减对蒋的刻意描摹或有意误导，试图以蒋氏自己的语言，还原真实的蒋氏人生。《蒋介石自述》由北京时代华语图书股份有限公司策划、华文出版社出版。全书收录蒋氏谈革命、谈儒学、谈青春、谈治国、谈信仰、谈曾国藩的人生精要百余篇，不删一字；首度披露蒋介石败走台湾后的心路历程，精编蒋介石改变中国历史进程的十篇公开演讲。
5.在“做一个小记者”实践活动中，你将就学校成立“爱心基金会”一事采访张校长。“爱心基金会”旨在号召全校师生踊跃捐款，救助因贫困或伤病陷入困境的师生。请将你采访提出的问题写在下面。（3分）
二、理解与感悟（70分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
6.阅读下面一首唐诗，完成题目。（4分）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）请用自己的语言描述本诗颔联所写的景象。（2分）
（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。（16分）
【甲】于园（张岱）
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【乙】湖心亭看雪（张岱）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定①矣，余挐②一小舟，拥毳③
衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白⑥而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⑦痴，更有痴似相公者。”
注释：①更定：指初更以后，晚上8点左右。②挐：通“桡”，撑（船），划（船）。一作“拏”。③毳，鸟兽的细毛。④雾凇沆砀：形容雪夜寒气弥漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。⑦相公：旧时对士人的尊称。
7.解释下列加点的词语。（3分）
①非显者刺②拉余同饮③及下船
8.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）
A．是日/是金陵人B．以实奇/俱以假山显
C．更有痴似相公者/非显者刺D．主人处处款之/家人发箧视之
9．用“//”标出下面句子的两处停顿。（2分）
至于园可无憾矣。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①坐其中，颓然碧窈。②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
11．【乙】文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（4分）
（三）阅读下面节选自《西游记》（有删节）的文字，完成12—14题。（10分）
佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”主那大圣闻言暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，„„我决不信，不信！等我再去来！”知好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
12．《西游记》作者▲，全书共▲回。（2分）
13．孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事？请分条概括出四件。（4分）
14．孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？（4分）
（四）阅读《中国红为什么这么红》，完成15—18题。（20分）
中国红为什么这么红
①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？
②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。
③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？
④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；▲它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，▲鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。
⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。
⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。
⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（选自《科学画报》2010年第2期，有删改）
15．第①②段运用的主要说明方法是什么？其作用是什么？（3分）
16．请你说说第④段中加点词“依次”不能删去的理由。（4分）
17．按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）
A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为
18．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）
（五）阅读《煤油灯》，完成19—23题。（20分）
煤油灯
厉彦林
①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。
②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村,白天有刺眼的阳光,傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。
③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油
用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味„„
④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳，纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺呀、织呀、纳呀，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的噼啪声，娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯调大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。
⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在煤油灯下，我懵懵懂懂地学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯，一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。（选自《时代文学》有删节）
19．阅读全文，说说本文标题的作用。（4分）
20．分析“我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。”中“挂”字的作用和表达效果。（4分）
21．本文以记叙为主，但第③段却整段使用说明的表达方式，请你说说其作用是什么。（4分）
22．从第①段看，本文记叙的顺序是什么？你觉得删去开头划线的句子是不是显得更为简洁？请说说理由。（4分）
23．文中反复说煤油灯的光亮“如荧”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么？（4分）
三、写作（60分）
24．题目：他（她）这个人呀
要求：①体裁为记叙文，线索清楚，详略适当，有一定的细节描写；②不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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