第一篇：影视欣赏考试题
影视欣赏
一、简答
1、电影基本术语
仰拍及其作用
指的是摄影机从低处往上拍摄的镜头，代表剧中人或者观众向上仰望的视线，能够使拍摄对象显得高大雄伟，使观众产生敬畏或畏惧心理。
作用：第一，低机位处理有利于增强人物的形象感，有利于人物形象的塑造。
第二，仰拍的处理，突出了摄影机与人物之间的特殊的空间关系。
蒙太奇及其分类
所谓蒙太奇，来自法语“montage”一词，原为建筑学上的“构成、安装”之义。后被借用到电影理论中来，指对镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的手段，即在后期制作中，将摄录的素材根据文学剧本和导演的总体构思精心排列，构成一部完整的电影作品。
分类：叙事蒙太奇，表现蒙太奇
推镜头拉镜头
推镜头（推）：摄影机沿光轴方向向前移动；
拉镜头（拉）： 摄影机沿光轴方向向后移动；
景别的概念及分类
景别是指摄影机与被摄物体距离的远近而形成的视野大小的区别，分为远景、全景、中景、近景、特写五种类别.通常的作法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。
远景：用以表现环境的全貌。
全景：成年人的全身。
中景：成年人膝盖以上。
近景：成年人胸部以上。
特写：成年人肩以上的头，或被摄主体的细部。
什么是镜头角度及分类
指的是摄影机拍摄电影画面时所选取的视角。它可以划分为两大类：垂直变化和水平变化。
1、垂直变化：平角；仰角；俯角
2、水平变化：正面（0度），侧面（90度），背面（180度）。
慢动作及表达效果
也叫“升格”。高于摄影机正常速度24格/秒拍下的镜头叫慢镜头，放映时在银幕上出现慢动作。
慢镜头在影视的造型中有特殊的意义：一是它能人为“延缓”动作节奏，“延长”动作时间，使观众看清在正常情况下看不清的一些动作过程，因此普多夫金称慢镜头是“时间的特写”是一种有意识引导观众注意的方法。色彩在电影中分为哪几种情况
1、色调，彩色电影画面中的色彩组织和配置。它往往以一种颜色为主导，使画面呈现出一定的色彩倾向。
2、局部色相，画面中局部的具体物体颜色。
3、黑白彩色交替出现。
特写的定义及作用
定义：特写能够有力地表现被摄主体的细部和人物细微的情感变化，是电影通过细节刻划人物，表现复杂的人物关系，展示丰富的人物内心世界的重要手段。
作用：特写能够帮助观众更直接、更迅速地抓住事物的本质，加深观众对事物和对生活的认识。
什么是音响及表现功能
是指影视片段中除去人声和音乐之外的各种声音。动作音响：人和动物行动所产生的声音。自然音响：自然界中非人的行为动作所发出的声音。背景音响：通称群众杂音。机械音响：因机械设备的运行所发出的声音。特殊音响：经过变形处理的非自然界的音响。
表现功能：还原和创造逼真的环境效果
表现人物的心理和情绪
交待行为过程，推动剧情
产生象征，隐喻等意蕴
什么是影视音乐及作用
是指与影视艺术的视觉影像相联系的特殊的音 乐形式。从发音种类上讲，包括器乐和声乐；从音乐形态上讲，包括有声音源和无声源。
影视音乐的主要作用有：
a、抒发情感：音乐的本质就是人的情感的起伏、运动。抒情是音乐在影视艺术中的突出功能。
b、深化主题：音乐作为艺术手段，能够表达、强化、深化影片中的主题思想。
c、推进剧情：音乐能够表现时间和人物的变化，反映人生事件，推动剧情。
d、展示环境：音乐能够还原特定的地域环境，时代氛围从而达到展示环境的作用。
什么是有声源音乐，什么是无声源音乐
有声源音乐：也称画内音乐、客观音乐，即音乐来自画面内的声源，如画面中人在歌唱或者演奏乐器等。
无声源音乐：也称画外音乐、主观音乐，即音乐来自画面叙述的场景以外，是一种外加的音乐形式。
什么是影视的声音及分类
指声音在影视中的艺术存在，是创造影视形象，展现影视时空的重要手段，同构图画面一样构成影视的基本语汇。分类：包括人声、音响和音乐等类型。
2、电影分析
①人物形象
《阿甘正传》阿甘
卡萨布兰卡
《七宗罪》米尔斯
②电影分析
《劳拉快跑》好看的原因
《劳拉快跑》游戏感很强，怎样表现的人物关系
三男一女、两男两女 结合《七宗罪》，《卡萨布兰卡》分析
二、论述
以熟悉的电影为例，谈谈色彩在电影中的意义
以丹纳中尉或以珍妮为参照说说阿甘的人物形象
成功的电影如何将国家意识形态融入到电影中的（《卡萨布兰卡》）
以熟悉的电影为例，谈谈声音的特点
以熟悉的大片为例，谈谈高科技结合电影发展带来的影响（正/反）（《阿甘正传》）
三、影评
以这学期上课看过的电影中任选一部
《天堂电影院》《卡萨布兰卡》《七宗罪》《劳拉快跑》《春光灿烂的日子》《阿甘正传》
要求：不是观后感。不要原封不动抄；注意格式，自拟标题，可用主副标题；尽量多用电影术语
复现蒙太奇：是内容相同或相似的镜头、场面、段落在一个段落、或整部影片中反复出现。一方面可以造成前后的对比、呼应、渲染等艺术效果，另一方面也可起到强调和加深对某种寓意的印象。阿甘正传》开头与结尾的羽毛复现。表现蒙太奇：是由对列构成发展而来的，以相连或相叠的镜头、场面、段落在 形式上或内容上的相互对照、冲击，引发观众的联想，创造更为丰富的涵义，从而表达某种情感，情绪，心理或思想。
抒情蒙太奇心理蒙太奇隐喻蒙太奇
抒情蒙太奇：在叙述故事的同时，绘声绘色的渲染，并且更偏重于后者。事件的叙述被分解成一系列远景或特写，从不同的侧面和角度捕捉事物的本质含义,渲染事物的特征。最常见的抒情蒙太奇是切入空镜头，或远景镜头。
心理蒙太奇：通过画面镜头组接或声画有机结合，展示出人物的心理活动、内心世界。常用于表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想、思索等精神活动。，带有剧中人强烈的主观性。
隐喻蒙太奇：通过两个镜头或场面之间画面、意义等方面的类似，表达某种寓意或事件的某种情绪色彩，它的要点在于将类比的不同事物之间具有的某种类似特征突现出来，以引起观众联想，领悟其中的寓意与情绪色彩。类似文章中的比喻。
第二篇：影视欣赏
人生如电影
——《天堂电影院》赏析
一、剧情简介
村庄里有一个活泼机灵的小男孩，他的名字叫多多。村庄里还有一家“天堂电影院”供大家在此娱乐，电影院里有一名放映师名为艾费多。因为电影，多多和艾费多结下了不解之缘，成为了忘年交。
多多的父亲是征战国外的士兵，他和妹妹跟母亲相依为命。活泼可爱的多多对电影情有独钟。当时电影在放映前要经由教父审查，教父认为“色情”的接吻镜头都要被剪掉。因此，多多为了能在教父审查电影的时候偷偷观看电影，他担任着教父的助祭。多多经常进入艾费多的工作室和艾费多讨要被剪下的影片，却被艾费多以“影片容易着火”的理由拒绝。然而，多多偷偷积攒的影片终于因为靠近火盆引起了火灾，妈妈因为差点把妹妹烧伤，房子烧坏痛打了多多，并且责怪艾费多不让他再给多多影片。可是艾费多学习不好，年纪一把还要和多多同堂考试，苦于题目的艾费多为了答案不得不答应教多多放映电影。而多多也很机灵有天赋，很容易就掌握了。就这样，多多和艾费多在放映室度过了快乐的日子。有一天，参观者想要继续看电影，可是时间已经很晚，所以大家被经理赶出影院，艾费多和多多为了满足大家观看的愿望就把影像投映在影院外广场的墙面上，然而这个举动却意外引起了火灾，烧掉了电影院，尽管多多冲进影院把艾费多救了出来，艾费多还是被烧伤，双目失明。电影院被重建后，只好由多多这个唯一懂得放映的孩子担任放映的工作。多多就这样和艾费多度过了童年的快乐时光。
在艾费多这个长者的陪伴下，多多快乐的成长了，做着自己喜欢的放映电影的工作。有一天多多在火车站拍摄小短片的时候意外看见了令他一见倾心的少女艾莲娜。多多鼓足勇气，尝试各种办法终于和艾莲娜吐露出自己的爱意。然而艾莲娜仅仅是喜欢这个青涩的少年。最后，多多没晚守在少女窗下的举动打动了艾莲娜，两个人幸福的走到了一起。然而，少女的父亲是银行行长，这位富人偶然撞见了一起玩耍的两个人后阻止了这段感情。雪上加霜的是，多多到了服兵役的年龄。在等待说好来送行的艾莲娜未果后，多多遗憾的登上了去往兵营的汽车。在兵营，多多一直尝试和艾莲娜获得联系，然而信件总是被打上“查无此址”后被退回。就这样多多度过了相思、遗憾的军旅生活。
多多重新回到家乡后，发现电影院早已聘请其他的放映师。之后多多又拜访了艾费多，艾费多建议他永远离开这个地方，去罗马实现自己的梦想。艾费多还要他全神贯注于自己的工作，不要回来，不要怀念，也不要有信件来往。就这样多多告别母亲、妹妹和艾费多离开了家乡。直到30年后被母亲告知艾费多的死讯，多多才再次踏上这片乡土。回来后，多多收到艾费多临终前的礼物，那是很多以前剪下的吻戏镜头拼成的电影。影片在多多观看艾费多留下的最后的礼物中结束。
二、影片欣赏
影片主要讲述的是主人公多多的成长经历，以多多和艾费多因为影片结下的不解之缘为线索，围绕多多的童年、青年、中老年展开。影片的情节贴近生活，大家在观赏影片的时候都能或多或少从中找到自己的影子，从而产生因人而异的共鸣。
多多从小和母亲相依为命，尽管这样的童年缺失了父爱是一种遗憾，也可能是种幸运。因为相对于伙伴被父亲勒令拿到文凭然后长大当警察，多多能更自由的按照自己的兴趣爱好选择自己的未来。而兴趣才是成功的重要条件，当伙伴被
有了爱好填充着自己的业余生活，这就避免了多多被污浊的环境进一步侵蚀。从 这个小细节中我们可以发现理想目标对于一个人成长成才的重要作用。没有理想目标的话，整个人就会浑浑噩噩，安于现状，屈服于周边环境。而一个人若是有理想目标的鞭策，就可以坚定不移的进步，摆脱周边环境对自己成长的束缚。这提醒了我们在成长的时候不要忽视目标的重要作用。
直到一次意外发生，为了满足大家的观影欲望，艾费多和多多努力把电影投放在广场的墙上，然而由于照看的不及时，胶片由于温度过高而烧着了，进而整个电影院都被烧掉了。这里也可以对比，艾费多和多多为了大家考虑而想出这样的解决办法，观影者狂热的在广场看电影，经理喜悦于每人收取半价又可以得到
一份收入。然而火灾发生后，群众一哄而散，经理面对烧着的电影院为自己的损失嚎啕大哭。又有谁记得让大家高兴的艾费多呢？连圣母的塑像也成了过河的泥菩萨，最后只有多多一个人冲进去把艾费多抢救出来。而那么多成人面对火灾四散而逃的慌乱与小多多的救人举动相比，凸显多多的善良勇敢。
而第二天，火灾后的电影院前跑过一群绵羊。这个场景让人想到：无论多么大的事故、变革甚至是战争，事情过后日子还是要照常过的。随着时光的流逝，当初的事件只是成为了人们工作之余、茶余饭后谈论的故事罢了，无论当时情况多么激烈、气氛多么紧张。人生的主体也绝不能是过去，而是现在，无论多么辉煌或是坎坷的过去，人们都要学会把握当下。这是我所想到的。
第三篇：影视欣赏小结
洋里中心小学2014-2015学年第一学期
影视欣赏兴趣小组活动总结
郭招珍
这学期的课程马上就要结束了，回想起得到的东西让我心潮澎湃。我觉得一部电影就像是一本书，每个人看一本相同的书都会有不同的收获和感想，每个人从中获取的道理和知识也不相同，但是通过影视鉴赏可以提高我们看待世界的看法和认识则是不禁相同的。以下是我对这课程的一个总结：
一、感受电影带给我们的影响
让学生感受到电影是面向观众，如通过现代传媒大量复制、供大众阅读消遣欣赏的艺术。消遣性、娱乐性是影视艺术的第一属性。不要只注重其可看性、好看、好懂。因此，通过观赏优秀的影视作品让学生感到今天我们身旁的影视艺术是一个以“娱乐”为首要手段的面向观众的艺术品。
二、学会基本的影视鉴赏
欣赏者是通过感触感染、想象、体验认识、理解等活动，把影视作品中的艺术形象“再创造”为自己的头脑中的艺术形象，并且通过“再创造”对艺术所反映的实际生活进行“再评价”。
“再创造”是一种在感触感染基础上的想象活动和体验认识活动。欣赏者对艺术所反映的实际生活进行“再评价”。学生可以通过影视作品对社会生活加深认识，并对其中反映的深层含义有所感悟。并且发现或发掘出艺术形象的思想内部实质意义。
三、影片的选择
针对小学生的年龄层，上课时要选择适合优秀影视作品向学生展示，如：《神笔马良》《红气球》等具有教育意义的影片，我还挑选了一些趣味较强的外国影片，如：《巧克力工厂》《小鬼当家》等。在观看影片时，让学生带着问题去看，看到比较难理解的地方我就随机解悟，看后让学生简单的谈谈自己的感受，并在这时灌溉影片所要传递的信息，以达到观看影片学道理的效果。
经过一段时间的熏陶学生对观看影片不在是停留在只看不想的层次，可是我还发现了一些存在的问题：如怎样提高影视鉴赏程度呢？如何更生动形象的让学生了解到影片的时代背景？如何引起学生记录观看影片后的感想的兴趣？
希望通过观看优秀影片的学习，让学生对电影又有了新的认识，让学生能更加理性的去看待一部电影，去体会作者的思想和想要表达的主题，去欣赏影片的内涵。
第四篇：英美影视欣赏
英美影视欣赏
课程作业
姓名： 贺强
学号：201085045专业班级： 建管102个人电话： ***
《The way back》
I have-to-get-back."to the life and the will to win freedom for bets,.Two hours of movies make people feel more like a documentary, need the content of the compression.Not all climax, a lot like water, the geographical sense a little bland serious lack of.A lot of people think some movie, but I only anticlimactic for more than the last act to half a star.This is especially said dramas than it is a documentary, no climax, leading role fuzzy, not with feelings, is all this insipid a long journey and a free ultimate goal.May end quite to force, frost of gith under the historical data of the steps of a democratic republic road and they choose this one of the road of redemption reason, although far-fetched but lit the theme, but also blew up the audience found.《The three musketeers》After reading it,the first feeling happened to my heart is that it just likes a fairy.Though it may constructed basing on current century,it appears a certain happiness which seldom seemed in that world like
very very good writer whoes works didn't give much importance of reality though I like him and his works very much.This novel's four actors must leave a deep impression on us I think.Athos'reason,Melady's viciousion...all these consists of a beautiful world(with justice and evil)can love ,can hate ,can angery,can happy...with loyalty and nature.So clearly a world!
《Air Force One》
It's difficult to take seriously any film in which the President Of The United States manages to lay waste to a whole bunch of hijackers without so much as loosening his tie, but then again Petersen's movie is so full of such inconsistencies that you go along with it in spite of itself.Ford is the Pres, the only man who can save his titular planeload of croniesfrom the sneering Oldman and his terrorist buddies.A very silly picture, but an ultimately thrilling one;taken as a big dumb slice of popcorn entertainment it more than delivers the goods.《Titanic》
Titanic enriches us with a romantic story of young love, passion and feelings, full of utopias and dreams, mother and child fighting for power and greed, idealistic and self-identified clashes within a consenting human ambitions society and victims of their own vanity and pomposity.This is one of the films that most shocked the general public in the last
twenty years.The huge collections that are logical because they got obvious that Titanic has one of those stories full of strength and feeling, with great dramatic content.If we add the stunning beauty of the image, thanks to advances in digital technology, success is understandable.Very successful movie, which tells the story of the sinking of the ship, but in the background shows a passionate love story.It achieves a harmonious balance in that, in the mix of history and feelings, and makes it almost perfect.
第五篇：影视欣赏论文
工程机械学院学号：201225050327姓名：杨永
《叶问》观后感
在2009上映的影片中，《叶问》无疑是一部既在评论界叫好，又能在影院中卖座的影片，从中我们可以深入挖掘影片中人物原型蕴涵的民族精神模式。
1930年代，中国的社会还不算稳定，但是在广东佛山叶问（甄子丹饰）一家温馨的情景着实让人感到一种和谐之美。叶问家境还算可以，可以说是一个富家子弟。
然而好景不长，随之而来的武术挑战者：寥师傅和北方武师金山找，他们打破了叶问一向低调的生活。尤其是金山找，他为了在佛山扬名立万证明北方武术更加精湛，狠狠挫败了各派馆主，最后不惜一切逼叶问出手。叶问本想忍让使其罢手，但是金山找却步步紧逼。最后在叶准出场的几句戏剧性的话语后，叶问毅然出手使金山找落败而归。经次一役，佛山掀起了炙热的咏春热潮。
当时中国本就不太平，而中日战争的爆发，给这个宁静与温馨画上了句号。叶问家的大院被日军占领，至此，昔日的富家少爷成了贫苦百姓。生活所迫，叶问来到煤炭厂打工，自力更生。在那遇到了同样干苦力的好友武痴林（行宇饰），但是一小队日本人前来要找人去当陪练。同行的日军翻译是佛山以前的巡警李钊（林家栋饰），虽然李钊对叶问还是比较敬佩的，但是叶问只是当他是日本人的走狗。日军的将军三蒲（池内博饰）个武术爱好者，他以白米作为奖励，来诱使中国人与日本武士打斗。为了生活，寥师傅与日本武士单挑，得胜而归。武痴林与同行的两人指明要和三蒲单挑，但是那两人贪生怕死，为得周全并未全力以赴故意败阵。一心只想着挽回中国人的骨气，武痴林的韧劲惹怒了三蒲，最后被活活击毙。叶问为寻找武痴林，不顾李钊的劝阻，到打斗场查看。在那，亲眼目睹了寥师傅被日军无理射杀。这激起了叶问的不满，激愤的他主动要求打10个，叶问一口气力挫日军。那种悲愤之情让人为之动容。自此，三蒲对叶问有了很深的印象。
后来，金山找在叶问好友周清泉（任达华饰）的棉花厂里闹事，并勒索周清泉。叶问知情后，就叫工厂工人咏春拳。那一幕，男女老少都跟着叶问学咏春，动作虽然简单，但是加上背景音乐，那种气势也让人震撼。但是，日军不久就找的叶问，并派人包围棉花厂。在此之前，日军曾到叶问住处找过他，叶问拒绝给日本人办事。李钊为保叶问，自己却受到日军的惩罚，并将叶问一家带回家中避难。这让叶问对李钊的态度有了很大的转变。叶问拖累好友周清泉和和工人，遂被日军带走。三蒲很欣赏叶问的武术，想让他教日本人。但是叶问不愿当汉奸，更不愿教日本人咏春。故向三蒲挑战，为了挽回中国人的尊严，也为了让中国同胞团结起来，共御外敌。打斗场上，叶问全力以赴，最终战胜了三蒲，为中国人挽回了尊严。但是，三蒲手下佐藤暗下杀手，幸好李钊的及时帮助，佐藤一枪并未击中叶问的要害。于是在场的中国人群情激愤，团结一致，使得叶问得以获救。最后，叶问被妻子张永成（熊黛林饰）和周清泉所救，并一同去了香港。
《叶问》的结局让人显得扑朔迷离，什么是英雄？用叶问的经历来说的话，其家境富裕，生活在民国时期的佛山,有温柔的妻子和可爱的儿子。他喜欢功夫，学的是咏春拳，在当地武术界是很有名气的,只是他并不收徒弟.二战时的中国，是不会有平安日子留给人们的，日本人很快就占领了佛山，叶问的生活突然变得拮据。男人不为半斗米折腰的时候过去了，他要养活妻子和孩子，而他的财产早被日本人抢走了，这对英雄来说是很尴尬的。功夫在这时没了用武之地，为了不让自己饿,他尽量不练功，不活动，面对日本侵略者,赤手空拳的老百姓又能做什么呢？即使是叶问,也是无可奈何的，当然英雄是不会让我们失望的，再难再苦,他也是个打不倒的硬汉，是中华民族的英雄。
影片之中，最吸引人的情节应属最后叶问与三蒲的对打。导演在这一段将本片的艺术情操和民族大义结合的非常好，可谓点睛之笔。而且在影片的许多细节中都彰显着一种精神，一种民族精神。例如：武痴林的死，还有李钊……不管李钊是否真心愿做日本人的走狗。首先，他没有忘记自己是一个中国人，没有为了讨好日本人而去无情地残害中国人。对于众人对他的唾骂和归咎则成全了他发自内心的一声怒吼：我只是一个翻译，我不是走狗。他对叶问一家的所
工程机械学院学号：201225050327姓名：杨永
作所为大家都是有目共睹的，与第一次以日军翻译出场的形象有了大的不同。这种人物的转变，人格品质的提升为影片增色不少。
本片对叶问这个人物的刻画比较深刻，毕竟主人公是叶问。通过刚开始几次与武痴林的练习以及对儿子叶准所画的画不关心，这让妻子张永成感到了不满。但是这另一方面体现了叶问对武术的热爱。在中日战争爆发之前，叶问行事谨慎低调，即使是跟寥师傅切磋也关了门；跟金山找打时，开始都是以避让为主，后来没办法才发力打败了金山找。可是中日战争爆发后，叶问的民族大义显现出来，见到寥师傅被日军残忍击毙，上擂痛击日本武士；最后和三蒲生死决斗，捍卫中国人的尊严。甄子丹在本片中将叶问这个角色演绎的非常好，非常传神。
我相信结合了中华民族大义，民族英雄的元素的影片，像《叶问》《黄飞鸿》系列等的电影定会为影迷们所认同的。
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