思想政治教育专业就业分析5篇

第一篇：思想政治教育专业就业分析

思想政治教育专业就业分析

毕业生主要就业方向：

就业方向一：行政/后勤

职业概况：行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用!

薪酬水平：2000-5000元/月不等。

专家建议：每家公司针对HR，针对行政都有公司不同的需要。而且大家要特别清楚，HR也好，行政也好，如果不能与公司的需要相结合，就是没有价值和存在的意义。所以不能一味的抱怨。

如果你是非常有能力，对公司的HR和行动有见解的人，那你能做的是带领老板的思路，给他建议并让他能够接受，并尊重你的专业和建议。如果你不是，你不能说服老板，你只好是被动的，服从的。

就业方向二：市场/公关

职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。

薪酬水平：2000-4000元/月不等。

专家建议：随着公关人才的需求看涨，原本从事市场、媒体、新闻、中文、企业公关的部分人才将眼光投向了公关行业。这个行业对人员的素质要求很高，员工个个都是精兵强将。即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业，都需要从头做起，晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。

就业方向三：采购/贸易

职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

薪酬水平：新人做外贸，在外企待遇在5000元/月左右。而外贸就业机会集中的温州、义乌等地，新人的待遇大概只能在2000元/月左右。当然，在拥有一定的客户开发能力后，贸易提成是一笔更大的收入来源。

专家建议：1.外语能力是做外贸很重要的一个要素，有六级证书固然好，最好要注意一下口语会给日后的工作带来很多方便。2.如果事先有打算进入某个行业，可以先熟悉一下专业英语。找本该行业的相关的一些中英文对照的技术手册、国际标准，该行业内一些企业和行业协会、商会的英文网站看看，应该很有点长进。3.最好找到一家正规的外贸企业实习，很多简单的流程或术语在书本山看不到或看到了也似懂非懂，去单位打打杂，看看别人写的函电和有经验的前辈聊一聊，很多工作的流程和行业惯例就豁然开朗了。实习期间注意向技术人员请教，好的技术人员一定要了解产品。最重要的是学会一点怎样与同事相处。4.参加外销员资格考试，拿到证书，还可以选择参加报关员考试，这对以后想从事外贸行业的同学都很有帮助。

就业方向四：咨询/顾问

职业概况：现代经济的发展使得以知识和人才为资本的咨询企业逐渐兴旺起来，其革新能力、创造精神以及认识问题和解决问题的能力在市场竞争中起着越来越重要的作用。目前国内的咨询从业人员，尤其是高端人才越来越抢手，如一些高级市场、策划、项目管理类人员等。在最近几年的发展过程中，咨询业基层队伍不断扩大，但塔尖人物还是难以寻觅，甚至有企业开出3万元的月薪来求得资深的项目管理经理也就不足为奇了。可见，咨询业已经成为高薪的象征，从总体来说，其从业人员都有一个好的“钱景”，其中咨询经理和专业顾问等职位已经步入“金领”行列。

薪酬水平：职位不同薪酬也会有所变化，一般咨询、顾问行业平均薪酬在3500元/月。

专家建议：求职者如果要投身于咨询业，不妨从最底层做起，如咨询员，有时也被称为“咨询助理”，其职责就是在专业顾问身边负责一些辅助工作，例如调研、分析报告等等。尽管这些这些事情看起来有点琐碎，但要想成为一名真正的咨询顾问，做咨询员应该是唯一的起点。

求职者如果想成为咨询业中的高薪一族，一般来说要具备三年以上咨询工作经验，曾经独立管理、策划并运作咨询项目，并有管理团队的经验；具备出色的口头与书面表达能力，敏锐的市场洞察力和市场开拓能力。

就业方向五：销售人员

职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

薪酬水平：在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。

专家建议：优秀的销售人员需要的素质包括：积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力。

没有什么销售经验的大学毕业生，如果看好一个公司的销售职位，就要尽可能多地去了解这个公司的情况，这样可以增加应聘成功的机会。不论所受教育水平如何，销售人员对他们销售产品和服务应该有综合的掌握。更重要的是，销售人员应该能够有效地把产品和服务信息与客户进行沟通。建议同学们多看介绍销售技巧的书籍，参加一些公司组织的促销活动（在学校招聘兼职业务员或促销员），去一些专业网站、论坛和那些高手交流。

毕业生薪酬指数：

1．毕业生1年薪酬指数：82%的思想政治教育专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为8%。按照十分制计算，思想政治教育专业毕业1年后的薪酬指数为3.04，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

2.毕业2年薪酬指数：51%的思想政治教育专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为27%。按照十分制

计算，思想政治教育专业毕业2年后的薪酬指数为3.70，与其他专业相比，薪酬属于中等。

3.毕业3年薪酬指数：45%的思想政治教育专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为32%。按照十分制计算，思想政治教育专业毕业3年后的薪酬指数为3.67，与其他专业相比，薪酬属于中等。

应届就业率指数：

思想政治教育专业毕业生中，63%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，37%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为6.30，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏下。

发展前景指数：

思想政治教育专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为23%，40%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.48，与其他专业相比，发展前景指数为中等偏下。

工作舒适度指数：

40%的思想政治教育专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。10%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.78，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等偏上。

第二篇：思想政治教育专业就业分析

思想政治教育专业就业分析

大学生就业问题已成为当前的热点问题。从近年来的我国大学毕业生就业现状来看，毕业生的就业问题比较突出，就业率下降。而实现充分就业是国家宏观经济政策的四大目标之一。

大学生就业状况反映了一个国家的经济发展状况和社会文明程度，是中国社会转型与高增长的短期不平衡问题在就业领域的一个显现。长期失业可能降低大学生的社会责任心，既浪费今天的人力资源，同时也降低未来的劳动生产力，增加了长期社会成本。因此，大学生就业状况及其工作幸福感，不仅是衡量一个国家社会未来的显性标识，同时它还将长期影响一个国家未来的社会价值观塑造、社会文化思潮取舍、社会行为内化与凝固，甚至它还潜移默化地生成与改变国家的民族性。

一.大学生就业现状

1.供过于求

有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题。

经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。

2.缺乏胜任力

在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践、非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调

整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。

可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。而大学生没能在这一转机中受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力。

二．想政治教育专业就业形势政治教育是一门具有独特的理论体系和思想体系的崭新的社会科学专业。社会主义思想政治教育是社会主义各项事业的生命线和政治方向的保证，是社会主义精神文明建设的核心。

专业主要培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基础理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研的高级专门人才，同时兼顾培养政务及思想政治教育工作者。

思想政治教育系属于政治学科，从专业发展的历史可以看出，思想政治教育在任何时候都必不可少。随着20世纪80年代末，随着国内政治**的涌动，国家和政府加大了思想政治建设的力度，思政教育重新被提升到关乎现代化建设前途和命运的位置上来。思想政治教育专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。就业方向主要是国家部委、基层党政机关、中学与高校、公司企业、新闻出版机构以及社科类科研机构，担任政府职员、国家公务员、教师、文秘人员、编辑、科研人员等。本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识的专门人才。

总之，无论是在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治教育、宣传、组织、人事等工作或教学、科研工作，还是舍弃专业，选择与此关联度不高的岗位就职，关键是要依据个人的兴趣、特长选择在自己擅长的领域发展，努力规划自己的职业发展道路。

3.当代大学生应该做呢？

主动适应社会。择业过程中，首先 : 毕业生要正确认识自己。每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。不少毕业生更多地考虑 “ 想从事什么职业 ” 愿意干什么工作 ” 而很少了解社会需求，很少能用 “ 能干什么 ” 眼光全面地审视一下自

己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。

信心不仅给毕业生带来勇气和力量，其次：应该认识到信心是成功的第一要诀。求职择业过程中。也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要让人感觉到我们有热爱生活、热爱事业、不怕吃苦的激情。

与此同时，随着我国产业结构、经济结构的不断调整，第三产业不断扩大，高科 技飞速发展以及文化理念的不断变化给劳动力市场带来巨大冲击，市场不断要求多元化、个 性化的产品和服务，人们已逐渐不囿于传统刚性的正规就业模式，因而机制灵活的弹性就业 形式应运而生，并逐渐上升为占主导地位的就业形式，显示出强大的生命力。大学生弹性就 业作为一种新型的就业方式，正逐渐被人们接受，成为缓解大学生就业矛盾的重要途径。

当然目前对我们来说，更重要的是，我们应该好好学习专业知识，努力提高我们综合水平，在众多的大学生中脱颖而出，成为当代真正需要的人才，同时我们也应摆正我们的心态 等。我想这才是我们最应该做的，也是至关重要的。

参考文献

[1]大学生就业指导王琳娜北京理工大学出版社2010年2月

[2]大学生就业指导关彤清华大学出版社 2010-2-1

[3]大学生职业生涯规划 董文强 谭初春 西北工业大学出版社

第三篇：思想政治教育专业大学生就业前景

思想政治教育专业大学生就业前景

思想政治教育专业一般分为师范类和非师范类两类，师范类专业的毕业生一般是进入中学或者大学，从事的是学校的有关思想政治学科的教学、教育教学管理工作，或者学校学院党团组织工作。而非师范类专业则会进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位，负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。

第四篇：思想政治教育专业就业情况调查报告

思想政治教育专业就业情况调查报告

难度。

信息来源：网络；新闻；询问调查。

一、专业简介

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是我国教育的一项基本内容，随着社会主义市场经济的发展，公民的政治意识的提高，追求人的自由和全面发展。为了提高公民综合政治思想文化素养，促进现代化社会和和谐社会建设，加强思想政治教育已经成为教育的根本任务之一。

思想政治教育学就是由思想政治教育而引申出来的一门学问。思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展和变化的规律，以及对人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴和吸取了政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。本学科不仅重视理论学习，更强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个：思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）和中外思想政治教育比较研。

思想政治教育专业，是我国很多大学开设的专业。在中国，思想政治专业主要培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，接受思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。调查事项：思想政治教育；毕业生；趋向行业；就业率；入职岗位；薪酬待遇；

二、2015年思想政治教育专业就业前景怎么样？

职导网职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，思想政治教育专业考公务员属于教育学类，河南省公务员考试中归为文秘类。思想政治教育是我国教育的一项基本内容，随着社会主义市场经济的发展，政治意识的提高，追求人的自由，人的全面发展，已经成为教育的根本任务之一。

思想政治教育学的研究对象是人，它研究人的思想品德的形成、发展、变化的规律，以及向人们进行思想政治教育的规律。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。本学科强调理论联系实际，是一门综合性的应用学科。其主要研究方向有以下四个：思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究（包括新时期思想政治教育的理论与实践）和中外思想政治教育比较研究。

1、思想政治教育专业工资待遇：

截止到 2013年12月24日，37066位思想政治教育专业毕业生的平均薪资为 4441 元，其中3-5年工资3132元，0-2年工资4499元。

2、思想政治教育专业就业岗位：

从事中小学、中专、大专的政治教育教师等。

3、思想政治教育专业城市就业指数：

思想政治教育专业就业岗位多的地区是南昌。薪酬的地区是上海。

就业岗位比较多的城市有：南昌[6个]、武汉[5个]、上海[4个]、哈密[4个]、广州[4个]、贵阳[4个]、长沙[4个]、石家庄[3个]、福州[3个]、重庆[3个]等。

就业薪酬比较高的城市有：上海[10000元]、深圳[8941元]、杭州[6500元]、北京[6099元]、东莞[5399元]、济南[5000元]、郑州[3999元]、天津[3666元]、洛阳[3665元]、石家庄[3000元]、晋中[2999元]等。

4、思想政治教育专业同类专业排名：

思想政治教育专业在专业学科中属于经济学类中的政治学类，其中政治学类共4个专业，思想政治教育专业在政治学类专业中排名第2，在整个经济学大类中排名第20位。

在政治学类专业中，就业前景比较好的专业有：国际政治，思想政治教育，政治学与行政学，外交学，投资学，税务，信用管理，金融工程，财政学等。

三、就业形势和现状

近年来，大学毕业生就业率下降，毕业生的就业问题比较突出，大学生就业问题已成为当前的热点问题。“2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比2007届大学生毕业生半年后的就业率下降了1.5个百分点。2008届‘211’院校毕业生半年后非失业率为90%，非‘211’本科院校就业率为87%，高职高专就业率84%；而2007届毕业半年后，‘211’院校非失业率为94%，非‘211’本科院校就业率为90%，高职高专院校就业率为84%”。

目前，大学生就业压力大，作为师范类专业的思想政治教育专业就业压力相比其他专业压力更大。“在2008届本科各专业大类毕业生就业率排名中，法学处于倒数第二位，其中法学类中的思想政治教育专业就业率为89%，毕业半年后平均月收入为1821元，低于全国本科毕业半年后的平均月收入2133元；工作与专业对口率为66%，低于全国的工作与专业对口率的71%。

四、2015年思想政治教育专业就业方向有哪些？

职导网职业规划师，某名企人力资源总监曾先生表示，思想政治教育专业的毕业生一般则会进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位，负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。

思想政治教育系属于政治学科，大学虽然扩招，但不是所有的专业都扩招，比如以上几个专业的扩招幅度就不会太大，而且拥有这些专业的学校也不是太多，学生毕业后很多从事中小学、中专、大专的政治教育。从目前就业趋势来看，教师是一个非常不错的行业，而且由于人口爆炸，对教育的重视，在中国特有的环境下政治是各个学校必学的科目，所以就业前景还是很不错的。就业方向：学生毕业后能胜任中学教学工作和党政机关、企事业单位、社会团体的思想政治工作、党群工作及人力资源开发与管理工作。毕业生也可根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等方面在新闻机构从事政治、时事方面的报导与关注，也可在企业的政工科、工会、宣传部等部门就职。

五、2015年思想政治教育专业大学排名情况如何？ 排 序 学校名称 水平

开此专业学校数 1 武汉大学

5★

231 2 华中师范大学

5★

231 3 东北师范大学

5★

231 4 南京师范大学

5★

231 5 上海师范大学

5★

231 6 扬州大学

5★

231 7 曲阜师范大学

5★

231 8 中南大学

5★

231 9 北京师范大学

5★

231 10 河北师范大学

5★

231 11 苏州大学

5★

231 12 南开大学

4★

231 13 中国政法大学

4★

231 14 复旦大学

4★

231 15 中国地质大学

4★

231 16 哈尔滨工程大学

4★

231 17 宜春学院

4★

231 18 首都师范大学

4★

231 19 武汉理工大学

4★

231 20 华南师范大学

4★

231

以上是2015年思想政治教育专业就业形势分析情况，更多高考专业思想政治教育专业就业形势分析资讯敬请关注职导网职业规划频道。

标签： 思想政治教育教育行业社会学类法学类

六、就业影响因素

影响思想政治教育专业毕业生就业的因素有很多： ①就业制度转变

随着我国高校毕业生就业制度由计划经济体制下的统一分配向市场经济条件下的自主择业转变，我国已初步形成了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”制度。师范类毕业生虽已进入市场双选，但用人单位仍未走出计划分配的模式，即广大的中小学校仍无用人自主权，而且广大师范类毕业生观念保守，不积极竞争多岗位就业。因而，无法实现真正意义上的双向选择。

②专业教育落后：

我国高校教育体制改革过程缺乏明确绩效评价体系，学科建设、学术发展，特别是专业设置难以满足市场经济对人才的发展要求，这使得大学专业教学模式等与市场经济对人才要求不一致，大学生就业难的问题日益突出。在我国高等教育中，思想政治教育专业存在教育理念落后，教材更新速度过慢，过度的强调理论性，实践环节形同虚设，培养出的毕业生与市场需求严重脱节等问题。中国社科院近日发布《中国人才发展报告（2010）》，仅10%中国大学生符合跨国公司人才要求，我国高校人才培养机制与社会需求发生脱节。而且，高校的专业设置、招生规模、人才培养未能直接从社会的发展和需求出发，致使专业设置不尽合理，课程设置与现实脱节，轻视了实践能力的培养。

③人才供需失衡：

近年来，随着大众化教育的发展，不少高校盲目扩招，中国大学生的供给呈现高速增长的趋势，年增长率在近几年达到20%-40%左右，导致思想政治教育专业培养出来的毕业生在数量上供大于求。但是不少用人单位依旧招不到理想的人。很多人认为思想政治教育专业就是空学理论，纸上谈兵，所以不少学生和学校只重视理论学习而忽视实践的重要性。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生只能成为纸上谈兵的“高手”，不具备相关工作的胜任力。因而，许多该专业的毕业生不符合就业市场的需求，在质量上供不应求。

④大学生自身认识不到位：

每一位毕业生都希望能找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。而这一点恰是广大大学毕业生所忽视的。不少毕业生更多地考虑 “ 想从事什么职业 ” 愿意干什么工作 ” 而很少了解社会需求，很少能用 “ 能干什么 ” 眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。

而且，部分学生对该专业的思想认识不足，认为思想政治教育专业就只能从事思政老师的工作。事实上，思想政治教育专业学科学习涉及知识面广泛，就业渠道广泛，党政机关、事业单位或是社会企业都并不排斥思政专业的学生，就业潜力较大。

七、总结

按照目前在中小学教师比较缺政治老师等，会有更多的思想政治教育专业的毕业生到基础学校去当教师。而且思政专业的毕业生除了从事教师职业外还可以从事其他的职业，学生毕业后能胜任中学教学工作和党政机关、企事业单位、社会团体的思想政治工作、党群工作及人力资源开发与管理工作。毕业生也可根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等方面在新闻机构从事政治、时事方面的报导与关注，也可在企业的政工科、工会、宣传部等部门就职。

第五篇：对思想政治教育专业毕业生就业困境的分析

对思想政治教育专业毕业生就业困境的分析

中共瓮安县委党校

魏再会

摘 要：每一年，大学生就业问题都是社会的一个热点问题，自从我国高校招生扩招以来，高校毕业生人数剧增，毕业生就业形势严峻；思想政治教育专业的毕业生也不例外，同样面临着沉重的就业压力。在此过程中，他们遇到了许许多多的困境，产生了许多困惑，其原因是多方面的，但需要解决他们的困境却不是一个简单的事情，本文通过对思想政治教育专业毕业生就业困境的研究，并在此基础上提出了笔者的一些对策和建议。

关键词：思想政治教育专业；毕业生；就业；困境

前言

“思想政治教育专业作为中国高校独有的一个专业，是中国进行公民思想政治素质教育、品德教育和马克思主义教育的主阵地。”[1]该专业学生主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，接受思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力，培养能在学校、企事业单位、党政机关从事思想政治工作的专门人才。而实际上，该专业的学生就业多倾向于中学政治教师行业。而“合格的思想政治教师始终是思想政治教育专业培养的主要目标，是学生就业的主要渠道”[2]。不过目前，思想政治教育专业毕业生就业形势不容乐观，思想政治教育专业毕业生在就业过程中遇到了许许多多的困境。

一、思政专业毕业生就业困境的表现

（一）中学对思政专业毕业生需求少

我们已经谈到，思政专业的毕业生就业多倾向于中学政治教师行业。然而众所周知，中学所需政治教师远远少于对语、数、外等教师的需求。我们来看几则中学招聘信息：如2011年5月某某中学，需求专业及人数：语文

4、数学

3、英语

3、政治

1、历史

2、地理

4、生物

5、物理

2、化学

1、计算机3；再来看2012年3月某某中学，需求专业及人数：语文

2、数学

3、英语

3、历史

2、计算机

1、地理

4、化学1。这只是举的其中两个例子，其实纵观许多中学的招聘也确实如此，所需政治教师要么很少，要么根本不招聘政治教师，甚至有的学校几年不招政治教师都有可能。然而根据调查了解，不论是初中还是高中，一个政治教师所教班级多也确实是事实。例如，在初中，一个政治教师就带一个年级的思想政治课；在高中，一个政治教师少则教三四个班，多则教七八个班。如此一来，政治教师的需求大大减少，而每年的思政专业的毕业生有增无减，从而使得高校思政专业毕业生就业面临一种“有萝卜没有坑”的局面。这势必会影响到思政专业毕业生的就业率，给他们带来巨大的竞争压力和心理压力。

（二）招聘单位的高要求以及漠视

“调查结果显示，具有工作经验，名牌学校成绩优异的应聘者往往会赢得招聘学校的青睐，获得工作机会。”[3]虽说教授思想政治学科并非难事，但据笔者的了解，众多中学的招聘对此专业应聘者的经验、学历、毕业院校以及应聘者的基本功都非常看重。尤其是高中学校的招聘单位，他们很多提出的条件要求是硕士研究生学历，或者是免费师范生、211大学、985大学毕业的学生，否则就没有竞聘资格。因此许多一般本科院校的即使是优秀毕业生因没能符合他们的招聘条件而往往被拒之门外。这就使得许多思政专业毕业生不得不与自己梦想的教师这一圣神职业擦肩而过，此实乃他们无奈之困境！

此外，对于社会上的企业招聘单位，一种情况是他们很不容易被“请进来”；另一种情况则常常使得思政专业毕业生哭笑不得——有的用人单位根本没有听说过这个专业或者根本不需要这个专业的人才。这就使得许多不愿从事教师行业或者没法从事教师行业企图转行的思政专业毕业生又一次经历“颜面扫地”的窘境。

（三）思政专业就业选择面窄

笔者举两个例子：拿文科类的中文专业来说，中文专业的毕业生除了可以从事中学语文学科的教授外，还可以投生于出版业、策划业、文秘职位等；我们又来看英语专业，毕业生适合于外经贸各部委、涉外机构、贸易公司、金融国贸、跨国公司等单位的翻译、业务人员、文秘或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及保险、银行、边防、海关、高等院校及科研部门等工作，他们的就业选择面都是非常广阔的。

相比较于中文、英语专业，思想政治教育专业对口的工作大多限于中学政治教师，然而事实却是中学对政治教师的需求非常有限，对于那些未能进入中学教书的毕业生而言，想要找到其他对口工作便会很难。虽然说，思想政治教育专业是培养能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，即：毕业生可以从事教师、可以考取其他事业单位或者公务员等。但不可否认的是，考事业单位与公务员并不是一件容易的事，招聘录用需要层层审核与筛选，过程实乃艰辛！之所以大多数思想政治教育专业毕业生选择当教师，就是因为考取教师相对于考其他事业单位、公务员容易些；作为一个在校全是学习理论，一无技术二无社会经验的思政专业毕业生，若想转行做其他的工作又谈何容易！由此可见，思想政治教育专业相比其他专业，其就业选择面相当狭窄。

（四）自身师范技能不扎实，求职面临碰壁

作为师范生，师范素质是学生就业的基础，师范生应必须具备较强的师范技能。然而在就业过程中，许多师范类毕业生因师范基本功不扎实求职面临碰壁，作为师范类的思政专业毕业生也不例外。思政专业毕业生毕业后以中学生为服务对象，从事中学政治教学工作，要求毕业生必须具备过硬的“三笔一话”基本职业技能以及较强的思想素质。但据一调查显示：“如今，作为师范生的思想政治教育专业毕业生能写好毛笔字的简直是风毛麟角，有的钢笔字和粉笔字水平与中、小学生差不多，普通话合格率在60～70℅”。[4]在毕业之际，许多思政专业毕业生就是因为自身师范基本功不扎实致使求职面临碰壁，这成为了他们就业过程中的又一大困境。

（五）自我认知困惑

思政专业毕业生在就业中，不同程度的表现出自我认知的困惑，即对自身缺乏实事求是的了解，不能正确的定位。这大致呈现两种情况：

一种情况是：自视轻高、高估自己。许多思想政治教育专业毕业生同其他大学生一样，普遍存在“天之骄子”的心态，认为自己学富五车，对周围存在着的是一种睥睨的态度，存在着好高骛远的的现象。他们常常是工资低的不想去、累脏差的工作不想去、非编制的岗位不想去。他们向往着高薪水、高收入、高职位的工作，即使找不到合适的工作也不肯降低就业期望值，这样就造成了他们与许多就业机会失之交臂。

另一种情况是：自卑自弃、低估自己。思政专业毕业生中，除了存在自负心理外，还有很大一部分思政专业毕业生存在自卑、不自信的情况。他们有的是对自己专业丧失信心，觉得自己专业无业可就；有的是对自身择业能力缺乏自信心，例如有的对自己的语言表达能力不满意；有的对自己专业基本功不自信；有的觉得自己无法驾驭中学教学课堂，觉得自己无法当好一名教师；因而他们常常表现出害怕竞争、不敢竞争、缺乏勇气等。当他们在遭遇就业挫折后，更是容易产生强烈的自卑心理。

其实，不管是来自外界的困境还是来自他们自身的困境，都表明思想政治教育专业毕业生就业困难重重。在此，对他们就业困境产生的原因作一详细的分析。

二、思政专业毕业生就业产生困境的原因

（一）中学对政治学科不够重视

“中学的思想政治课表面上是国家规定的必修课和主要学科，是思想政治教育的主渠道、主阵地，地位可想而知；但在应试的指挥下，受高考指挥棒的影响，实际上被看成是副科、不重要的学科。”[5]的确，现今的中学，都一致的把语数外看作主科，学生们的思想政治课常常还被主科老师占用。在初中，政治多是开卷考试或者根本不考试，大多学校就把政治学科看作像小学生学习自然学科来对待；在高中，分了文理班后，文科班到还好些，理科班一周就只上一节政治课，甚至有的直接取消政治课。可见，思想政治教育专业毕业生就业难与中学对政治这门课程重视程度不够密切相关。

（二）招聘单位名牌意识、经验意识太重

“在这个受传统思想影响颇深的教育战线，‘名牌意识’可谓成为众多中学所达成的共识。”[6]毋庸置疑，名牌大学有着多层次、充足的实验基地以及优越的实习条件等，其学习氛围、师资力量、教学设施等都是普通大学所无法达到的，在此种优越的环境下培养出来的毕业生当然更能得到社会的认可。中学招聘单位往往就是陷入这种“名牌意识”的误区，一是认为好学校里的学生就是更优秀些，二是觉得招聘了名牌学校的毕业生可以增添本单位的名声和声誉。所以往往有时候有的中学招聘单位会宁愿选聘名牌学校的差生都不选聘普通学校里的优秀生都有可能。而这种现象对思想政治教育专业表现更为明显、严重，招聘学校有时迫于人才需求，对一般师范院校毕业的语数外专业毕业生会放宽门槛，然而对需求相对较少的思政专业毕业生，则更多的还是要求是名牌大学毕业生。

而对于社会上的企业招聘单位，他们把“经验”看的相当重要，思政专业这样一门具有师范性质的学科往往使企业“望而却步”，企业认为思想政治教育专业所开设的课程多属于基础性学科，认为思政专业毕业生不会具有自己企业所需职位的实践经验，认为他们多半没法胜任企业的岗位，或者即使能也需要花许多时间和经费来培训他们，这是企业所最不愿意的。

事实上，恰恰正是这些名牌意识、经验意识加重了思想政治教育专业毕业生的就业压力。

（三）教师职业社会化的压力

“教师职业的社会化，允许社会各界参与教育职业的竞争，原来师范院校的学生独占的市场转向各类具有教师资格条件的人员共同参与市场，这样，教师岗位的竞争就显得异常激烈。”[7]而对于思想政治课程，在许多人眼里都是一门“豆芽”学科，觉得易于教授，因而许许多多的非师范毕业生去考取教师资格证后就转向了这一岗位。虽然说市场经济下，是一种“有能力你就上”的公平竞争的经济，但从另一方面来说，这一举措，无异于是在与思政专业毕业生“抢饭碗”，严重加剧了思想政治教育专业毕业生的就业形势，增加了就业压力。

（四）学生对专业认识不足、未认真学好学科专业知识

《中国大学生就业》杂志上就曾登录过一所重点大学的一名大学生的话：“我学的专业几乎是最没有前途，最冷僻的——思想政治教育专业”。[8] 据笔者所知，有很大一部分思政专业的学生并不喜欢此专业，有的称当时并不了解此专业，抱着随便选来看看的心态就读了该专业；有的称是因为高考志愿允许志愿调配“惹的祸”。因而，有的学生是一边在该专业名义下读书，一边又朝向其他岗位和专业来发展自己，但到头来很多都是顾此失彼，两者都没有学好和学精；还有的思想政治专业学生在大学期间就是敷衍了事，消磨时间，对于要求的专业课程知识、英语过级考试、计算机考试等置若罔闻，不去认真学习和练习。如此一来，专业理论素养、专业思想不能确立，专业技能等也无法在思政专业毕业生中体现。

学校招聘单位在招聘政治教师的过程中，都会要求应聘者试讲，以此来考察应聘者的专业基本功。大多数学校都是让应聘者随机抽取一篇教材内容并给予一定的准备时间然后开始讲课，之后再考取应聘者一些教材专业基础知识。然而，许多思想政治教育专业毕业生在这一过程中，就是由于对教材还不够熟悉或者对教材知识讲解不透，面临了被淘汰的结局。

在就业中最基本的语言表达能力、知识讲授能力若都存在问题，那就更不用谈课堂驾驭的能力、先进教学手段的使用能力、新教学方法的探索能力、班级组织管理等能力了。没有这些能力又何谈就业呢？

（五）思政专业对应的政治学科可替代性强

思想政治教育专业毕业生就业难还归结于专业本身的特点。思想政治教育专业对应的政治学科不同于其他师范专业的学科，相较于文科专业中地理、历史学科，政治学科的专业性也要弱些，而相较于语数外专业，其专业性更弱，可替代性强。例如初中，思想品德理论难度小，其他学科的教师也同样可以胜任。加之，近年来改革，初中思想政治学科不考试，初中学校更是把政治学科交给其他专业教师或者校领导兼任。可见，思想政治教育专业毕业生就业之路的障碍又增加了。

三、解决思政专业毕业生就业困境的对策

通过以上的分析，我们发现，思想政治教育专业毕业生的就业工作是一个系统工程，需要调动各方面的力量多管齐下：

（一）思政专业毕业生应加强自身修养

1．提前把握好中学政治教材，为就业奠定基础

“中学政治教材是政治教师给学生传授知识时的载体，对教材内容的把握是对一名教师最基本水平的衡量，是政治教师讲好课的前提，也是思想政治教育专业毕业生就业中应具备的核心能力。”[9]因此，对于即将走向中学政治教学课堂的思政专业毕业生而言，提前把握好中学政治教材是尤其重要的。大学里，思想政治教育专业所学的专业知识能涉及到中学政治教材的内容比较少，即使有也是对其内容的延伸和升华，中学教材的具体内容、结构体系是没有详细讲解的，这就需要思政专业的学生自己去学习、自己去归纳总结。

在“新课改”的发展要求下，政治教材常常改动，这就更需要思想政治教育专业学生把握好中学政治教材的发展动向，适应“新课改”的发展要求。熟悉中学政治教材，除了在平时认真学习外，思想政治教育专业毕业生的教育实习不失为一个行之有效的学习过程，通过实习实践，虚心向老教师请教，熟悉听课、备课工作，并切身体会中学教学课堂等。这一过程是思想政治教育专业毕业生的一个很好的锻炼机会，从而在实习锻炼中把握了中学政治教材。2．正确看待自身条件

正确认识自己，包括自己的气质性格、兴趣爱好、能力特长、理想追求，自己的家庭因素、环境因素等。“正确认识自己是求职择业的重要前提，是一个人选择职业的出发点，是选择职业的必要条件，也是社会职业对从业人员最起码的[10]要求。” 同样，思想政治教育专业毕业生应正确看待自身条件，不能盲目自封。

一方面，思政专业毕业生应正确定位，看清自己的优势劣势。例如，根据自己的兴趣爱好、性格特长以及自身知识储备看自己是适合教书还是做其他工作、看自己是适合教高中还是初中，定位清楚后就立即开始行动，准备相应的考试以及熟悉相应的教材。在这一过程中不能眉毛胡子一把抓，以致顾此失彼。

另一方面，也应正确看待自己专业的优势劣势。虽然思想政治教育专业就业面窄、专业性不强，但是思想政治教育专业毕业生不能就此悲观失望，而应确定自信心，看到思想政治教育专业所具备的优势：思想政治教育专业是国家一直以来都会加强重视的专业，而此专业的课程中如“马列主义”、“毛泽东思想”、”邓小平理论”、“三个代表”以及许多法律知识都是大有用处的。功利的说，在事业单位、公务员考试试题中都是会涉及的，这对于思想政治教育专业毕业生来说，相比其他专业的学生将是一大优势。3．转变观念，合理调整就业期望值

职业价值观是影响毕业生择业的主导力量，决定着其择业方向和就业实现。“有研究认为：当代大学生职业价值观表现出了鲜明的时代特点，寻找并实现自身的价值等观念逐渐内化为大学生自我意识的一部分，在择业目标上自我意识突出，从关注社会到关注个人，职业理想与社会现实脱节。”[11] 在就业竞争激烈的当下，“先就业后择业”才是一种理性的选择。大学毕业生受教育程度高，普遍具有远大的抱负，但抱负也需要切合实际，把理想与现实结合起来，不能脱离现实。

思政专业毕业生应打破传统意义上的“教师稳定终身”的就业观，建立新型的就业观。不能一味地陷入“无编制不去”、“工资不高不去”的陈旧落后思想。我们知道，在市场经济条件下，除了有公办学校还有民办学校；因此，思政专业毕业生应顺应社会主义市场经济的发展，不能死死的盯着公办学校，民办的无编制的就业单位同样也能展现自己的才华，实现自己的人生价值。

此外，思政专业毕业生应使专业对口的观念趋于淡化。在就业中，即使自己的专业不对口，但是自身的品德、自身的专业素养，都会潜移默化地体现在成才的过程中；应该想到大学生是一个可塑性很强的群体，因此，应该灵活地调整专业方向，不要死抱着专业不放。

（二）高校应采取多种方式提高思政专业毕业生的就业竞争力

1．加强思政专业毕业生教学能力的培养

“教师职业要求教师必须具有履行职业所需的专业技能，师范院校的教师教育中，对教师技能的培养必须相当重视。”[12]合格的思想政治课教师始终是高校思想政治教育专业培养的主要目标，因此，在任何时候，高校都应加强对思政专业学生教学能力这一核心能力的培养，特别要加强其中的教学实践能力、招聘单位用人考试能力的培养。

主要可以通过教育类课程和教育实践两个方面来培养。如加强思想政治教育专业学生对教育学、心理学、教育心理学、教学论等相关课程的学习，以提升其教师基本素养；但他们学习了这些理论不一定就懂得了如何写教案、如何备课、上课和说课等。因此，高校还得加强他们教学常规技能、备课技能、教案的编写技能、说课技能、上课技能、教师专业知识考试技能、教师职位应聘技能等的培养。

2．加强对思政专业毕业生就业知识的教育与指导

高校应根据思想政治教育专业毕业生的实际情况，进行就业观念、就业心理、就业技巧的指导，帮助思想政治教育专业毕业生分析就业形势，预测就业趋势。引导思想政治教育专业毕业生尽早地明确目标，强化教师职业观念。在毕业之际，学院可以自行多组织一些就业“名师讲座”，促进毕业生对就业有一个更深入的了解。

3．提高思政专业毕业生多样化就业能力

“香港早在十年前就注重通才教育，以便在职业生涯中灵活地选择。中国在向高等教育普及化迈进的过程中，也进行着类似观念的转变。”[13]市场经济越来越需要全能型的人才，改革开放以来，经济成分多样化使得就业形式也多样化，这就要求大学生必须具备多样化的就业能力。这一切就需要高校注重对大学生的培养与提高，特别需要注重培养提高思政专业这样一个就业比较困难的传统冷门专业学生多样化的就业能力。

一般情况，师范院校特别是重点师范院校主要是培养学生的师范技能，对于普通师范院校教育专业中就业受限因素多的思政专业的学生来说，笔者认为，高校不能简单照搬重点师范院校只培养合格中学政治教师的做法。高校除了应突出培养学生的教育教学能力这一核心技能外，还应进一步强调培养思想政治教育专业学生其他方面的就业能力。例如，可以明确把参加事业单位和公务员考试、考研究生以及企业员工等相关能力的培养纳入培养方案和教学计划，设置相关课程等。

改革实习方式：对于热爱教育事业希望从事教师职业的思政专业学生，高校可以提前让他们参加顶岗实习或者兼职教育工作；对于想立志考公务员的学生，在专业实习时可帮其联系党政部门实习；对于愿意到企业就业的思政专业学生，高校在制定培养目标、方案、计划，对学生进行教育教学时，可以适当兼顾培养他们这方面的能力和素质，在教学计划中设置管理学原理、市场营销等相关课程，假期鼓励学生多到企业进行考察实习，感受企业文化等。通过这种“因材施教”的方法，从而可以加强对思政专业学生就业能力的多元化培养，这在一定程度上可以拓宽思政专业学生的就业门路，增强他们的就业能力和对社会的适应能力，提高他们的就业质量和就业率。

（三）用人单位应确立合理的招聘条件和择人标准

“招聘单位要树立‘人才资源是第一资源’的理念，充分重视毕业生的成[14]长，建立有利于毕业生就业的长效机制，促进毕业生自我价值的实现。”在《学习贯彻十七届四中全会精神体会》中也明确的提出要坚持正确的用人标准，提高选人用人水平。笔者认为用人单位的择才标准应该务实，牢固树立崇尚实干、注重实绩的用人导向，坚持德才兼备的用人标准，要准确选出优秀人才，必须坚决破除歧视、偏见等错误观念。招聘的目的是为了选拔人才，针对思政专业学生，那就是应选拔真正能够胜任中学或者企事业单位所要求岗位的人才，用人单位不应对毕业生“身世背景”、经验特长、是否是名牌大学等方面有太多的偏见，而应该平等对待,这样才利于单位扩大选择范围,选拔到真正的人才。

结语

大学是充实人生的殿堂，只要努力，一切皆有可能。笔者认为外界的一切困难与挫折并不可怕，可怕的是连自己也消极沉沦下去，不敢去与困难挫折决斗！笔者建议思想政治教育专业的毕业生一定不能自暴自弃，在毕业就业之际，不能抱着“做一天和尚，撞一天钟” 的心态等待机会上门。一定要摆正心态，积极参加社会实践，积极应对竞争，结合自身特点以及本专业实际，弥补不足，脚踏实地，努力学好专业知识，提高自身能力，同时也应向一专多能发展等。总之，对于高校思想政治教育专业的毕业生来说，面对就业困境一定要保持一颗良好的心态，一定要自信，客观评价自己，不断充实自己；应该“主动就业”，调整自己的就业观念和就业期望值，明确方向，寻找适合自己的岗位。我们应当坚信，随着社会经济的发展，只要自己具备足够的知识和能力，一定能在激烈的竞争中获得胜利！

参考文献

「1」 苏盛敏·从实践角度看思想政治教育专业学生的就业问题「J」·南北桥，2009（09）「2」 赵金元·大理学院本科生就业能力培养研究—以思想政治教育专业为例「N」·大理学院学报，2010（09）

「3」「6」刘培·对高校思想政治教育专业师范类大学生的建议与思考「J」·读写算（教育教学研究），2010（22）

「4」「7」宁攀·地方师范院校毕业生就业困惑及应对方策略「J」，2007，13（04）

「5」 杨红梅，张想明·试析高师思想政治教育专业发展面临之窘境「J」·中国电力教育，2008（09）

「8」 本刊编辑部·就业热线「J」·中国大学生就业·2007(03)「9」 赵金元·大理学院本科生就业能力培养研究—以思想政治教育专业为例「N」·大理学院学报，2010（09）

「10」林永和·毕业生就业指导「M」·经济管理出版社，北京，2006，9：112-113 「11」「14」李海波·地方高校毕业生到中小城市就业的思考「D」·《中国就业》杂志社，北京，2011，12 「12」 叶发钦 ·新教师技能「M」·北京师范大学出版社版，2009，8（01）：59-60 「13」 林永和·毕业生就业指导「M」·经济管理出版社，北京，2006，9：91-92