第一篇:幼儿园中班级第十一周教学内容(共)
幼儿园中班级第十一周教学内容
一、礼仪教育:《借物还物》目标:教育幼儿借别人的物品时要按时归还、礼貌致谢。
二、字宝宝:《如果我是一片雪花》重点字词:雪花、如果、人、和、鱼。
三、英语:Unit5《Colors》(《色彩》)1)Words(单词):识记:orange橙色、black黑色、white白色。了解:pink粉红色、purple紫色。
2)Sentences(句型):What color is it? 这是什么颜色?It’s… 它是…
四、数学:1)《谁多谁少》目标:学习用不同的容器比较容量的多少。
2)《今天星期几》 目标:认识星期几的正确顺序。
五、整合:1)《开伞、收伞》 目标:学习正确使用雨伞的方法。
2)《听清楚》 目标:探索用不同的方法进行伞的分类,体验与同伴一起用伞的乐趣。
3)《伞的选美会》 目标:初步了解伞的多样性和不同图案的美。
六、美术:《彩绘伞面》目标:能够对伞面进行各种各样的装饰,同时体验彩绘伞面的乐趣。
七、体育:《大雨伞》基本要领:让幼儿学会用身体动作表示伞。
目标:尝试与同伴合作进行伞的形体造型。
八、音乐:《小雨伞》——小雨伞,真淘气,爱和雨滴玩游戏。转一转,滴一滴,滚一滚......九、古诗:《江南可采莲》——江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
十、弟子规:长呼人,即代叫。人不在,已即到。(长辈有事呼叫人时,自己听见了,要帮长辈去传唤,如果所叫人不在时,自己应当回来报告长辈,更要进一步请问长辈有没有需要帮忙的事情。)
十一、户外活动:《垃圾分类》 目标:教育幼儿垃圾分类处理的意义,从小向幼儿传递节约环保的意识。第十二周亲子互动(11月14-18日):周一:家长陪同幼儿复习英语第一单元的单词和句子(家长签名);周三:《读读写写》(写)——第十一课;周五:幼儿帮帮爸爸妈妈捶捶背,家长在联系手册上反馈。
第二篇:幼儿园中班级第十一周教学内容
幼儿园中班级第十一周教学内容
一、礼仪教育:《借物还物》 目标:教育幼儿借别人的物品时要按时归还、礼貌致谢。
二、字宝宝:《如果我是一片雪花》
重点字词:雪花、如果、人、和、鱼。
三、英
语:Unit5《Colors》(《色彩》)1)Words(单词):识记:orange橙色、black黑色、white白色。了解:pink粉红色、purple紫色。
2)Sentences(句型):What color is it? 这是什么颜色?
It’s… 它是…
四、数
学:1)《谁多谁少》
目标:学习用不同的容器比较容量的多少。
2)《今天星期几》 目标:认识星期几的正确顺序。
五、整 合:1)《开伞、收伞》 目标:学习正确使用雨伞的方法。
2)《听清楚》 目标:探索用不同的方法进行伞的分类,体验与同伴一起用伞的乐趣。3)《伞的选美会》 目标:初步了解伞的多样性和不同图案的美。
六、美
术:《彩绘伞面》
目标:能够对伞面进行各种各样的装饰,同时体验彩绘伞面的乐趣。
七、体
育:《大雨伞》
基本要领:让幼儿学会用身体动作表示伞。
目标:尝试与同伴合作进行伞的形体造型。
八、音
乐:《小雨伞》——小雨伞,真淘气,爱和雨滴玩游戏。转一转,滴一滴,滚一滚......九、古
诗:《江南可采莲》——江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
十、弟子规:长呼人,即代叫。人不在,已即到。(长辈有事呼叫人时,自己听见了,要帮长辈去传唤,如果所叫人不在时,自己应当回来报告长辈,更要进一步请问长辈有没有需要帮忙的事情。)
十一、户外活动:《垃圾分类》 目标:教育幼儿垃圾分类处理的意义,从小向幼儿传递节约环保的意识。
第十二周亲子互动(11月14-18日):
周一:家长陪同幼儿复习英语第一单元的单词和句子(家长签名);
周三:《读读写写》(写)——第十一课;
周五:幼儿帮帮爸爸妈妈捶捶背,家长在联系手册上反馈。
第三篇:幼儿园中班级第十周教学内容
幼儿园中班级第十周教学内容
一、礼仪教育:《借物还物》目标:教育幼儿借别人的物品时要记得按时归还、礼貌致谢。
二、字宝宝:《公公和东东》重点字词:楼、上、下、老、小、扶。
三、英语:Unit4《School Supplies》(《学校用品》):Words(单词):ink墨水、sit坐、pig猪、fish鱼;Song(歌曲):《Tell me》(《告诉我》)。
四、数学:1)《玩偶搭车》目标:运用一一对应的方法,比较两个物体数量的多少。
2)《小动物一样多》 目标:分析不同的排列方式,理解数量一样就是一样多。
五、整合:1)《鼻子选美大会》 目标:欣赏鼻子的立体造型,用投票的方式选出最美的鼻子。
2)《爱画画的公主》 目标:认识伞的一些特点和功能。
3)《油纸伞》目标:认识油纸伞的包含材料和它的制作过程。
六、美术:《多变的剪纸》目标:欣赏剪纸的艺术,知道剪纸是中国特有的民间艺术。
七、体育:《滚球》基本要领:学会去控制球的滚动。
目标:培养幼儿对滚球的兴趣,体验在不同的路线下滚球,能手眼协调地控制球向指定的方向滚动。
八、音乐:《下雨歌》——淅沥淅沥哗啦哗啦,雨下来了,我的妈妈拿着雨伞来接我......九、古诗:《回乡偶书》——少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来?
十、弟子规:长呼人,即代叫。人不在,已即到。(当长辈有事要呼叫某人时,自己听见了,要及时帮长辈去传唤;如果所叫人不在时,自己应当回来告诉长辈,更要进一步请问长辈有没有需要帮忙的事情。)
十一户外活动:《植物区》目标:让幼儿了解植物的生长过程,并学会保护植物。
第十一周亲子互动(11月7--11日): 周一:家长陪同幼儿读《字宝宝》第十课和其中的重点字词,然后签名;周三:请家长指导幼儿观察自家的伞的特点,将其绘画出来,于周三交给老师,写上姓名、班别、主题;周五:请小朋友帮助父母擦一次饭桌,家长在家园手册中反馈信息。
第四篇:幼儿园第十一周
第十一 周计 划 表
班
级:小(1)班 2011年 04月25日---04 月 29 日 主题名称:我的本领大
周工作重点:
1、继续训练幼儿的课堂常规,知道上课的坐姿,提问要举手,不能随便讲话。
室内活动:捏橡皮泥、搭积木、看图书、表演角、看图书
晨间活动 幼儿能安静地做室内活动,听到信号后 能及时、有序地收拾整理。室外活动:有趣的拉力器,拍球,拉力器、沙包、球、幼儿能积极地参与到各项体育活动中,信号玩各种器械,并基本掌握早操动作。周主要游戏活1.幼儿掌握初步的游戏常规,知道如何取放游戏材料,体验游戏快乐。保动 2.幼儿能自主游戏,并能注意安全。接受老师的指导。教工生活活知道有序取放餐具,吃饭时不撒饭,不挑食,不剩饭。饭后知道漱口。作动 重点 环境创教师幼儿家长共同布置春天的主题。设
1.鼓励幼儿按时入园,接受晨检再进班,预防流感。鼓励家长再加培养幼儿良好的生活卫生习惯。2.配合教师做好卫生教育工作。
组织活动 家长工作
星晨间活动 期
集体活动 游戏活动
一 升旗、早操 健康:营救小动物 语游:送信 美术:气球
二 游戏:开汽车 语言:小兔子找太阳 区角:娃娃家
早阅:睡午觉
三 器诫活动:玩沙包 社会:垃圾扔哪里 音游:小朋友散步 美术:气球 四 游戏:丢手绢 科学:迎春花开了 区角:汽车城 早阅:睡午觉
五 器诫:推小车 美术:漂亮的糖纸 体游:小鸡吃虫 美术:大萝卜(涂色)
星期一
04月25号
一、晨间活动
1.室内活动:观察自然角、玩积木 重点指导:观察自然角里的花
要求:让幼儿观察自然角里的花,认识花朵的颜色、形状,了解叶子的颜色,形状。室外活动:小推车,跳盒子,玩呼啦圈 重点指导:推小车
要求:教幼儿学习推车子的方法
二、集体活动 健康活动:营救小动物 活动目的:
1.创设情景,培养幼儿关心同情他人,帮助别人的情感。
2.在活动中,培养他们善于思考和创想的能力及战胜困难和恐惧的勇气
活动准备:
布置森林场景
小动物玩具若干
竹梯两架
录音机
《郊游》磁带 活动过程:
1.以郊游的形式导入活动:教师带幼儿到森林去郊游,跟着音乐进入场景
2.通过小动物的呼救声及教师对事件的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望,从而培养幼儿同情他人、帮助别人的情感
3.引导幼儿想想如何救小动物,并确定出最好的办法
4.教师分组带领幼儿在“森林”里寻找可以搭成小桥的东西(竹梯)
5.幼儿和教师一起搭桥
6.教师试试搭的桥稳不稳,(教师在桥上做一些有危险的动作,以引起部分幼儿在心理上产生恐惧
感)
7.讨论:教师这样过桥安全吗?用什么姿势过桥才最安全?请两名幼儿示范,并确定出最安全的姿
姿势。
8请愿意去救小动物的幼儿一个一个过桥救小动物,教师在旁用语言鼓励他们
9.对胆小不敢去救的幼儿进行疏导,启发胆大的幼儿带领他们去救小动物,增进他们的勇气,帮助
他们克服恐惧心理
10.夸奖他们是勇敢的孩子,并提问:“今天郊游不成,可惜吗?为什么?
11.请幼儿带小动物回幼儿园。结束。
三、创造性游戏内容:娃娃家、汽车城、美工区、好玩的橡皮泥 要求:
1、幼儿自主选择游戏。
2、能坚持在字选择的区角内游戏
3、初步学会和同伴进行简单的合作游戏。重点指导:娃娃家 要求:
1、幼儿乐意操作教师提供的材料
2、了解自己的家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感 下午活动:
一、户外活动体游:老狼老狼几点了 目标:训练幼儿的快跑及躲闪能力。准备:老狼头饰一个 过程:
1.2.3.4.5.二、组织活动 早阅:睡午觉 活动目标:
1.学习指读儿歌,锻炼幼儿眼耳手口协调能力。
2.2、理解儿歌的含义,学会图文共读。准备:
幼儿读本人手一本、挂图、磁带。活动过程: 带领幼儿做各种模仿动作,活动身体的各部位关节。
教师示范幼儿的玩法,并讲解。
教师扮演老狼,组织幼儿游戏。
分别请幼儿扮演老狼游戏,教师进行指导。
组织幼儿做放松活动,结束游戏。1.阅读大图与交流
2.看看图中的小朋友在于什么?他们是怎样睡觉的?你、你们在幼儿园是怎样睡觉的?再看看外面的树怎么了?见是怎么吹的?学一学见吹,、树摇。
3.读文,教师示范指读要领,幼儿有节奏跟读指读。
4.小书读书。
A分发小书,正确摆放,端正坐姿。B教师完整范读
C师生共读,幼儿和教师一同完整指读全文。
5.结束部分
抱着布娃娃在摇篮曲的音乐中边念儿歌边哄娃娃睡觉。观察记录:大佑不乱跑了 观察时间:9月28日
观察现象:大佑是我班比较小的孩子,每次站队时他既不让人拉他的衣服,他也不拉别人的衣服,独来独往,不和别人玩。我和小朋友做游戏时,他在一边看,有时也来凑一下热闹,然后就又我行我素,最近几天,情况有所好转,大佑能来站队了,你喊大佑他能知道过来了,我想时机快到了。今天做游戏-送信,我和小朋友
玩的很开心,我看到大佑也有想玩的意思,于是我就喊大佑,他很愉快的接受了,而且玩的很开心。观察分析:大佑是姥姥带大的,在家里不和邻居小朋友玩,只在家里看电视和电脑,所以他的性格内向,当进入幼儿园之后,他也不会和人交往,加之年龄又小,所以就会出现一些交往上的问题,观察措施:作为教师不能操之过急,应用环境的影响来改变孩子,所以他不愿意和小朋友玩,我就让他看,让我们的游戏活动去感染他,让他知道很多人玩比一个人更好玩。
星期二
04月26日
一、晨间活动
室内活动:看图书、搭积木、玩娃娃家 重点指导:
娃娃家
要求:组织幼儿能够按照自己的兴趣选择游戏,游戏时要爱护玩具,不乱仍玩具,知道玩过的玩具要送回原来的地方 室外活动:玩器械
要求:在教师的引导之下,幼儿有序玩各种器械,锻炼幼儿上下肢的协调能力。
一、集体活动: 语言:小兔子找太阳
活动目标:愿意听故事,能基本听懂故事的主要情节。活动准备:图片、订书机、一名大班幼儿扮小兔、磁带 活动过程:
㈠幼儿到户外观察太阳,激发幼儿听故事的兴趣。谈话:太阳在哪儿呢?太阳是什么样的?太阳照在身上有什么感觉? 2 小兔子听说小朋友找到太阳了,它也想找,你们猜一猜它能找到吗? ㈡完整欣赏故事,了解故事大意。1 逐一放幻灯片,教师完整讲述故事。2 提问:
① 小兔子在家里看到了什么?它把灯笼当成了什么? ② 依次提问故事内容。
③ 最后小兔找到太阳了吗?它看到太阳是什么样的呢? ㈢在情景游戏中听懂故事的主要情节。(敲门声)小兔子来了。“小朋友,我也找到太阳了,真高兴呀!我们一起跳个舞吧。” 2 小兔子:妈妈把我找太阳的事画了几幅画,你们能帮我把它们做成书吗? 3 幼儿每人一张图片,边听小兔子讲故事边找出对应的图片,展示在黑板上。4教师把图片按顺序整理好订成书,活动结束。
三、创造性游戏
娃娃家、宝宝浴室、趣味橡皮泥 要求:
1、幼儿喜欢参与角色游戏活动,对游戏活动感兴趣。
2、围绕“娃娃家”主题开展游戏,能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景,反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。重点指导;娃娃家 要求:
1.引导幼儿认识“娃娃家”游戏区域,了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣,愿意与同伴一起游戏。
3.建立并遵守游戏常规。
4.下午活动:
一、户外 活动 内容:玩呼啦圈 重点指导:玩呼啦圈
要求:让幼儿自由玩呼啦圈,在教师的引导之下,能够动脑筋玩出花样。
二、组织活动 蒙氏数学:圈不同 活动目标:
1.找出每组图片中不同的物体。
2.培养幼儿观察识别能力。
3.培养幼儿比较和分析的能力。活动准备:
《圈不同》的卡片、彩笔、两个相同的杯子。活动过程:
1.师出示水壶和水杯问幼儿:“你们看老师今天给你们拿来了什么?让幼儿观察水杯和水壶的数量。并观察一样吗?让幼儿说出哪里不一样。
2.教师发儿用书让幼儿找不同。观察记录
观察名称:害羞的苏诺
过程现状:今天,我一走进教室,苏诺就向我冲了过来。“老师,你怎么几天没有来?”她用手抓了抓头“你想我吗?”我忍不住笑了。“你呢?你想我吗?”“我„„我想的。”她觉得有点难为情,用手蒙住了脸。“苏诺,老师不舒服,在家休息。不过,我很想小朋友,当然也想你。谢谢你!老师祝你学到更多本领。”我拉着她的手,对着他微笑着。苏诺也笑了
分析:苏诺小朋友是个活泼的孩子。虽然她十分愿意表达自己的一些想法,但是由于缺少一定的锻炼,就显得有些害羞。毕竟,他还是一个刚满5岁的小朋友。得到老师的肯定还是十分高兴,在她交往方面,又进了一步。
措施:我首先对苏诺小朋友表示了感谢,虽然他的话语没有完全表现出来,但是我为他在交往上的进步而高兴;这是一个良好的开始。我没有急着让他回忆还有的话语,而是欣赏地鼓励他,相信在以后的日子中,他会更加活泼可爱,他的语言表达能力会更强
星期三
04月27日
一、晨间活动
室内活动:观察自然角、看图书、玩积木 重点指导:观察自然角
要求:看看秋天的果实,了解秋天有哪些水果。室外活动:走圈圈、玩沙包、玩球
要求:幼儿能按地上的线走成一个圆圈,能根据老师的指令走和停。
二、集体活动
活动:垃圾扔哪里
活动目标:
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备:
1、课前排练布偶剧:“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程:
1、观看布偶剧并讨论:公园里发生了什么事情?小兔、小猴和小猪都做了哪些事?他们这样做对不对,为什么?
2、幼儿讨论:有了垃圾应怎么办?垃圾的“家”在哪里?
3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾
下午活动:
一、户外 活动
滚筒游戏、跳房子、踢球 重点指导:滚筒游戏
要求:指导幼儿两两合作,把滚筒尽量滚成直线
二、组织活动 美术:好吃的面条
活动要求:
1.增进幼儿爱妈妈的情感。2.学习画线条。
活动准备:生日歌的磁带,面条的图片以及配料的图片。活动过程:
一、激趣导入
1.出示蛋糕,引起兴趣。
2.让幼儿说说自己是怎么过生日的。
3.今天为妈妈要过生日了,给妈妈长一首生日歌曲吧,组织幼儿唱生日歌
二、给妈妈做面条
1.讨论:“生日时除了吃蛋糕还吃什么?”
三、演示操作:
教师示范面条的画法并讲解。
四、做面条:
组织幼儿画面条,教师巡回指导。
五、送面条
组织幼儿给妈妈送面条,同时提醒幼儿给妈妈送面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的呢?
幼儿分别送面条,教师扮演妈妈。
六、进行作品展示、讲评,结束活动 观察记录
观察名称:姚通变乖了
观察现象:姚通是个聪明可爱的孩子,上课时最爱动脑筋,所以老师天天表扬他,可是最近几天不知道是什么原因,老是打人,批评他时他也很害怕的样子,我想可能是我的教育方式出了问题,因为他的错误,让他 得不到老师的表扬,姚通的心理出现了偏差,他更想用其他的形式来引起老师的注意,所以在孩子还没有明辨是非的能力是,老师更应该强调正确的。所以我继续用鼓励的方式来激励姚通,姚通的画画的真好、姚通唱的太好了----观察措施:多激励、多表扬、星期四
04月29日
一、晨间活动
室内活动:图书角、娃娃家、汽车城 重点指导:语言角
要求:在教师的引导之下,幼儿能够自选区角游戏,同时在游戏结束时学习整理游戏材料,培养幼儿专著玩游戏的愿望 室外活动:玩球
要求:幼儿学习抛、接球
二、集体活动 科学:迎春花开了 活动目标:
1.感受春天的美,萌发热爱春天的情感。
2.学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫“报春花”。活动准备:
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。活动过程: 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师:你知道现在是什么季节吗? 教师:你知道现在有哪些花开了吗?
教师:春天到了,请小朋友找找有什么花开放了? 2.引导幼儿观察迎春花。
教师:这是什么花?开在什么季节?
教师:因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。
教师:迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师:迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。3.引导幼儿爱护花儿。
教师:你们喜欢迎春花吗?迎春花开后,还会有什么花开呢?
教师:春天美吗?为什么呢?
教师:我们应该怎样爱护春天里的花呢?
三、创造性游戏 理发店 目标:
1.让幼儿了解理发的过程及步骤,丰富幼儿理发方面的知识。2.让幼儿游戏理发,同时丰富幼儿日的交往能力。活动准备:室内的区角,录象片段。活动过程:
1.让幼儿看照理发的有关录象,丰富幼儿理发的知识。
2.让幼儿自由游戏,教师间接指导幼儿玩理发的过程。
3.在玩游戏的时候,重点指导幼儿洗头、理发,理发的同时要创造的表现身体的各种动作。做到造型漂亮。
4.总结幼儿游戏的情况,建议幼儿在有所改进。
5.收拾游戏材料,结束活动。
6.下午活动:
一、户外 活动:集体游戏:丢手绢
重点指导:知道丢手绢的游戏规则,并能遵守。要求:幼儿会唱丢手绢的歌曲,并能愉快的游戏,二、组织活动 早阅:睡午觉 活动目标:
3.学习指读儿歌,锻炼幼儿眼耳手口协调能力。
4.2、理解儿歌的含义,学会图文共读。准备:
幼儿读本人手一本、挂图、磁带。活动过程:
6.阅读大图与交流
7.看看图中的小朋友在于什么?他们是怎样睡觉的?你、你们在幼儿园是怎样睡觉的?再看看外面的树怎么了?风是怎么吹的?学一学风吹,、树摇。
8.读文,教师示范指读要领,幼儿有节奏跟读指读。
9.小书读书。
A分发小书,正确摆放,端正坐姿。B教师完整范读
C师生共读,幼儿和教师一同完整指读全文。
10.结束部分
抱着布娃娃在摇篮曲的音乐中边念儿歌边哄娃娃睡觉。
星期五
04月29日
一、晨间活动
室内活动:汽车城、娃娃家、图书角
重点指导:汽车城
要求:欣赏汽车成的汽车模型,认识1-2个汽车的名字 室外活动:玩飞碟、过小桥、滚球 重点指导:玩飞碟
二、集体活动
漂亮的糖纸(美术)活动目标:
1、乐于参与活动,学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹,装饰纹样及美丽的色彩。
活动准备:
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程:
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来,与旁边的同伴互相交换欣赏,并说一说,糖纸上有什么图案,是什么颜色的,边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
(1)请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
(2)教师小结:有的糖纸的中心有花纹,有的是小动物,有的是人物,还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹,都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的,中间有单独的形象,四周是花纹,像一个花盘子。
3、大家一起开一个小小糖纸展览会。
请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起,说说自己喜欢的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?
4、洗手结束活动。
三、创造性活动
内容:美工区活动
要求:幼儿能根据自己已有的经验,粘贴各种图形 准备:各种图形 过程:
1、为幼儿提供各种图形和范画。
2、幼儿自由选择图形进行粘贴,粘贴自己喜欢小草、小花
3、幼儿粘贴,教师指导。
4、展示幼儿作品。下午活动
一、户外活动:
丢手绢
重点指导:知道丢手绢的游戏规则,并能遵守。要求:幼儿会唱丢手绢的歌曲,并能愉快的游戏,二、组织活动 蒙氏数学:谁最大
活动目标:比较两组物体的相同于不同,找出图中那个是最大的,并圈出来。
3.培养幼儿的观察比较能力。
准备:幼儿用书、图片、球 活动过程:
1.将幼儿的桌椅散放,幼儿面向老师。出示四个球,让幼儿比较,那个最大,2.幼儿操作图片,找出最大的图片,教师指导幼儿做作业: A 圈最大粉红塔 B 圈最大的小乌龟 C 圈最大的小鸡 D 圈最大的小鸭
3、教师讲评幼儿作业,注意小鸡,幼儿在视觉上不容易辨认,老师要注重提出来。观察记录
观察名称:户外游戏
观察现状:那天,户外游戏时,老师组织小朋友游戏,先做的是集体游戏《我是个大皮球》《木头人》《老狼 老狼几点了》,孩子们的兴趣很高涨,在分散游戏中,老师有为小朋友准备了丰富的材料:沙包、平衡木、羊角球、皮球等,但老师发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具后,就开始休息起来,还有发生抢玩具的现象,并没有老师想象的一样,孩子们在做活动。分析:
在经过一个月的游戏中,孩子们已经对于本班的户外材料失去了兴趣,所以导致孩子们在分散游戏中休息。
措施: 在发现问题后,老师及时做了调整,并且针对下月重点培养幼儿有指定方向的跑,老师为幼儿做了小老鼠尾巴,第二天老师将玩具投放到户外中的时候,大大提高了孩子们的兴趣,并且小朋友们还主动地寻找自己的好朋友,两两一组,玩起了抓尾巴的游戏,成功的发展幼儿跑的速度,看着小朋友们跑的背影,我真的很高兴!所以以后,我们老师会及时调整幼儿的户外玩具,在户外玩具中,培养幼儿各种身体能力
第五篇:小班第十一周教学内容
第十三周教学内容
1主题活动:我喜欢的小动物
愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,并认识鸡、兔、鱼等小动物。
2语言:小动物聚会
喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,乐意与同伴分享自己的动物玩具。
3科学:调皮的小狗
观察、感知狗的外形特征,愿意亲近小动物,初步了解狗有很多品种,能为人们做不同的事情。
4儿歌:
蜗牛出门
蚂蚁抬米
小花猫
五牛出去串门子,小蚂蚁,真有趣
小花猫,喵喵喵。背着一间小房子。
见面碰碰小须须。
走起路,静悄悄。雷声轰轰下大雨,你碰我,我碰你,爱玩球,爱睡觉。蜗牛拍拍小肚子。
报告一个好消息。
只洗脸,不洗澡。“雨点来了我不怕,排队走,一二一,我会躲进小房子”。
大家去抬一粒米。歌曲
《小动物都来了》
喵喵喵喵,小猫叫,肚子饿得不得了!汪汪汪汪汪汪汪汪,小狗叫,有个人来,小狗见了蹦蹦跳。
叽叽叽叽,小鸡叫,肚子饿得不得了!呷呷呷呷呷呷呷呷,小鸭叫,小小动物,小小动物都来了。《蚂蚁搬豆》
小小蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急的直摇头。小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞口请来好朋友,抬着一起走。
6识字:猫
走
脸