五年级阅读练习之“参军”的画眉鸟

第一篇：五年级阅读练习之“参军”的画眉鸟

“参军”的画眉鸟23%

你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。

当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（）羽毛，（）个人卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空□时而争先恐后地展翅俯冲□时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（），使官兵们忘掉了训练的疲劳。

三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

1、根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存生气整理梳理

2、文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句）请选择打勾。2%

3、按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（）部，再查（）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。“就餐”的“餐”选择（）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（）句。

（3）有一个重复使用的词，它是____________，这个词的意思是__________。

4、把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

5、写出第二自然段的主要意思。（3%）

___________________________________________________________________________________________________________________________

6、读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）

答案：1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存生气整理梳理

2文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句）请选择打勾。2%

3按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（食）部再查（7）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。就餐的“餐”选择（②）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（排比句）句。

（3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。营房大院里的人们怎么不喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵”。5 写出第二自然段的主要意思。（3%）

_画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。_______________________________________________________________

6.读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）_部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。

第二篇：五年级阅读练习之半截蜡烛

半截蜡烛

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的chuán dì()工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì()情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，（）始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。（）蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

轻松的心情没有chí xǜ()多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、看拼音写词语。

2、在文章中填写关联词语。

3、读文章，填空。

课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了（谁）在（怎么样的）____________________________________________的半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地的故事。

4、联系上下文理解句子，按要求填写。

“厄运即将到来了。”

“厄运”是指（）。在这里就是指（）。

5、抄写描写环境气氛的两句句子。

6、从文中选一个你最欣赏的人物，写写你想对他（她）说的话。

第三篇：五年级阅读练习之“大胖”锻炼

_________________（文题）（2＋2＋3＋2＋3＋2＝14分）

⑴胡七是个矮个的小伙子，小名叫“大胖”。因为胖，他找了几回工作都没有成功。

⑵这天一早，大胖去一家饭店，想找个差事士干。可一到店门口，只见门上贴着一张“告示”：为预防“非典”传播，保障广大消费者身体健康，本饭店暂停营业。

⑶大胖一看傻了眼，可转念一想：锻炼身体防“非典”！以后也好找工作。“对，我练，我练，我练我练！”

⑷心动不如行动。当天下午，大胖就买回了一副双杠，一只足球，一架跑步机……大胖欣赏着这么多体育器械，真有说不出的高兴。晚上他躺在床上，一会儿工夫便进入了梦乡。

⑸大胖梦见自己成了一名篮球队员，和姚明在一个球队。姚明可是NBA的大牌明星哟！此时，大胖在球场上穿梭来往，百投百中，好几个三分球，还是姚明传过来的呢！观众们掌声雷动……大胖受到了鼓舞，第二天一大早就拿起篮球开始练习。“我练，我练，我练练练！”可球在篮框边打转转，就是不愿进。大胖只觉得头昏脑胀，浑身吃力。这球怎么不听使唤了？唉，明天再练吧！他“啪”的一下打开了电视机。

⑹当晚，大胖又做了一个梦。他梦见自己成了一名体操运动员，和被称为中国体坛上的“南通双雄”黄旭和陆斌同在国家体操队。你知道吗？“南通双雄”还与通师三附小的同学有过书信交往呢！此时，他俩正在看大胖的示范练习……第二天一早起来，大胖豁然开朗：看来，我练体操比较合适。“对，我练，我练，我练我练！”他戴上手套来到双杠前，双手一用力，想坐上杠去。可试了几次，粗壮的大腿怎么也跨不上。他像泄了气的皮球，懒洋洋地倒在沙发上。

⑺晚上，大胖又梦见自己奔跑在足球场上。这次，他被国家队主教练哈恩看中，在中国队与韩国队的友谊赛中，大胖可是主力队员。队友一记长传，“射门！”场上一片欢腾。

⑻大胖一下子醒了，他回想着梦中的情景，心想：我不打篮球，不练双杠，也不踢足球。咱为找工作，咱为防“非典”，就从最基本的跑步练起，总可以了吧？站在跑步机上，他默念着：“我练，我练，我练我练！”跑呀跑，还没坚持一分钟，大胖已是汗流浃背了。这跑步机怎么越转越快？大胖责怪道：“唉，连跑步机也跟我过不去！”

⑼大胖“呼哧呼哧”喘着粗气，一下子趴在了床上，心想：“今天不练了。明天我练，我练，我练练练！”……

1、文中第②、③小节中，有“非典”一词，请你选择一下，在括号里打“√”。

这儿引号的作用是：

a、表示行文中直接引用的部分。（）

b、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。（）

c、表示讽剌或否定的意思。（）

2、给加点的字，选择正确的解释，在括号里打“√”

A、头昏脑胀 ．

多出，超出（）；头部充血（）；固体吸收液体后体积增大（）。

B、南通大雄 ．

强有力的（）；强有力的人或国家（）；有气魄的（）。

3、在梦中，胡七分别成了著名的__________、__________和__________。

4、请给这个故事加上一个题目。写在上下文题处的直线上。

5、看了文中胡七的表现，你想对他说些什么呢？

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6、如果这个故事继续往下编，你考虑续什么内容？请用

一、两句话作简要回答。

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第四篇：五年级阅读练习之昂起头来真美

昂起头来真美

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂 飘）亮。// 有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带 戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照，头上（跟 根）本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。// 自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱。//

1、在括号里选择正确的字，写在下面的横线上。（3分）

2、在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。（4分）

（）——（）（）——（）

3、概括第二段的段落大意。（2分）

4、联系上下文，写出珍妮当时的心理活动。（4分）

那一天，她得到了许多人的赞美。她想：

5、选择最确切的中心思想，用“√”表示。（2分）

A 不要因为太在意外表而失去很多快乐。（）B一个人只要拥有自信，就拥有美丽。（）C珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。（）

6、“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮 “昂起头来真美”？（3分）

第五篇：五年级阅读练习之不动笔墨不读书

不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（）里恰当的字和词。

2、在“”里填上恰当的关联词。

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：“光读光想还不够”的“光”：

“词汇贫乏”的“贫”：

4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：

【参考答案】

1、空洞，贫乏，着急刻果然

2、无论还都

3、略

4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会

5、多读，多写，多写

6、略