联盟2013年工作计划

第一篇：联盟2013年工作计划

泛西安用工协作联盟2013年工作计划

2013 年是泛西安用工协作联盟实际运作的第一年，为了使联盟运作开好头、起好步，根据《泛西安用工协作联盟章程》和《泛西安用工协作创始成员单位合作框架协议》相关要求和安排，结合陕西省就业工作形势和联盟初始成立的实际，本着“稳起步，打基础，扩成员，聚合力，办实事”的原则，制定以下工作计划：

一、元月份召开泛西安用工协作联盟秘书处第一次会议，讨论联盟2013年工作计划，商讨和确定联盟秘书处运作模式和工作规则。

二、完成联盟徽标设计、宣传语提炼，扩大联盟影响力。

三、全年策划举办两场大型招聘活动

1、春节后举办以“六市联动共享，情暖农村劳动力”为主题的春风行动系列活动；

2、下半年举办以“六市资源共享，共促大西安发展”关爱大学生就业系列活动

四、实现六市就业机构招聘信息共享，就业服务机构工作大厅悬挂联盟标识，设立“泛西安联盟招聘信息”专栏。

五、组织五场跨市招聘活动，可以其他五市组团“西安高校人才招聘行”，西安企业组团赴五市招聘为形式进行。

六、稳步做好扩充成员、建立基地试点，壮大联盟力量。

1、全年在区域内区、县一级发展5家会员单位。

2、在区域内县乡一级确定10家稳定的人力资源供应基地。

3、在主要用工集聚区，主要行业企业建立10家就业安置基地。

第二篇：幼教联盟工作计划2018.3

刘营伍乡中心幼儿园

幼教联盟工作计划

刘营伍乡中心幼儿园幼教联盟工作计划

一、指导思想：根据十九大精神和习主席的新时代中国特色教育的理论为指导思想，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与指南》等文件，要坚持“深化改革，提高质量，持续发展”的方针，优先发展教育，优化教育结构，扎实推进我乡学前教育优质均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。

二、工作目标：学前教育均衡发展不只是硬件条件的均衡，更是软实力的均衡，谁掌握了软实力，谁就赢得了学前教育的发展。我们作为刘营伍乡的支柱幼儿园，也担负着带头发展的作用，也担负着帮助其他幼儿园发展的责任，在帮助其他幼儿园均能发展方面，我们将做一下几项工作：

三、具体措施：

（1）三月底送理念，理念不改变，思想不更新幼儿园发展就会像一潭死水，要想优质发展，必须要有新理念。

（2）四月举办以国学为主题文化的《三字经》集体操观摩。（3）五月迎六一文化艺术节汇演观摩（4）六月份送优质课，举办优质课评选。（5）七月家长一日活动观摩（6）八月参加式样幼儿园基本功比赛（7）九月份教师节运动会观摩，慰问养老院。（8）十月优质教案评选

（9）十一月送自制玩教具和手工绘本 刘营伍乡中心幼儿园

幼教联盟工作计划

（10）十二月元旦联欢会文艺汇演观摩

四、保障措施

1.加强宣传，统一认识。每天都要做一个美篇，在全乡范围内大作宣传，让每个家长在幼儿园美篇中看到自己的孩子在园里做什么、学什么、吃什么，做好宣传，让家长放心，社会满意。

2.加强组织领导。领导具体抓，并将项目任务分解到个人，从组织上保证启动工作有条不紊，扎实有效。组 长：崔忠华 副组长：盖代利

组 员：孟悦 孟盈盈 张伟 杨春玲

3、科学制订规划。我们在联盟园的支持帮助下，对教育现状进行认真细致的调查研究，认真分析制约我园学前教育优质均衡发展的原因，及时解决各种矛盾，确保我园学前教育优质均衡发展规划得到实现。

4、扎实搞好园本教研，提高教师队伍综合素质。依托省级课题，建立和完善园本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研究，通过课题研究提高教师施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去与请进来相结合的方式，加强教师业务培训，促进我园教师队伍业务素质全面提高。

5、深化课堂改革，提高教育质量，培养幼儿好习惯。开发园本课程，搞好区角活动和户外活动，规范办学行为。以精细化管理为手刘营伍乡中心幼儿园

幼教联盟工作计划

段，以国学文化建设为突破口，创办特色学园，全面提高教育质量。

6、积极对接县实验幼儿园，采用跟岗实习的方式培训青年教师，积极参加各项幼教联盟的活动，在活动中发展，在活动中均衡。

第三篇：学校联盟2017年工作计划

学校联盟办学工作计划

北票市桃园初级中学 北票市小塔子乡初级中学

2017年3月

学校联盟办学工作计划

为贯彻落实北票市教育局《北票市推进中小学校联盟办学工作试点方案》，大力推进教育振兴计划落实，进一步加强校际之间的交流与合作，发挥区域教研的整体优势，推进教育均衡发展，根据教育局安排，桃园初中与小塔子乡初中结成松散联盟。特制订2017年工作计划如下：

一、工作目标：

通过实践探索，发挥联盟办学的聚合优势，构建合作共进机制，围绕德育提升、课程建设、课堂教学、师资培养方面的研究，实现联盟内两所学校理念、资源、方法、成果和利益共享、优势互补、共生共荣，全力推进联盟内三所学校教育教学改革，实现联盟内学生素质、教师队伍、教学质量、办学内涵的均衡发展，全力提升联盟内两所学校的教育教学质量、学校办学水平及社会的满意度。

二、具体目标：

1、干部管理能力的共同提升：通过充分发挥核心学校示范辐射功能，定期安排中层以上干部到成员学校开展支管支教工作以及成员学校中层以上干部跟岗学习、轮岗交流活动，共同提升中层及以上干部的教育教学管理理论和实践能力。

2、教师专业水平的共同提升：首先建立联盟内学校之间教师学习共同体，开展多种形式的师徒结对活动以及教师交流、轮岗机制，激发教师活力，提升教师专业水平，实现联盟内各校教师专业水平的共 同提升。

3、学生整体素养的共同提升：通过联盟活动建立起一套科学的学生素养培养机制和评价体系，促进联盟内学生整体素养的共同提升，力求联盟内各校学生均能成为对社会有用的人。

4、教育教学水平的共同提升：加强联盟内学校校际交流研讨活动，以及加大对联盟内学校“改薄”工作力度，从而达到教育教学水平的共同提升，力求通过联盟活动，联盟各校的教育教学质量在原有基础上均有提升。

5、课程建设水平的共同提升：通过采取措施，切实实现学校之间优质资源共享，加强专业引领、专家指导、专题研讨、专科研修的“四专”工作，力求通过三年的努力，联盟内各校开发出具有核心办学理念的课程体系，实现课程建设的多元发展，一校一特色，一校一品牌的愿景。

6、学校发展内涵的共同提升：通过联盟内学校间全方位合作，共同研究教育管理、教学研究、师资培训、课程建设等项目，力求通过努力各校建立起一套具有先进办学理念的校风校训文化、管理制度文化、校园环境文化，用文化实现联盟各校内涵的共同提升。

三、工作进程

从总体规划来说，本属于第二阶段：以项目组活动为载体，全面深入推进联盟内涵发展。

1、召开联盟工作领导小组扩大会议，根据上学年活动开展情况及成效，商议本学年工作思路。

2、根据上学年的研究情况，修订联盟相关制度，完善联盟制度体系。

3、各项目组依据本学年活动计划，继续扎扎实实地开展联盟工作，组织联盟活动。核心学校选派第二批中层干部到成员学校支管支教，成员学校安排第二批中层和副校长到核心学校跟岗学习。

4、策划、创刊联盟期刊（或报纸），报道联盟工作信息，交流师生工作成果等。

5、各项目组做好学年工作总结，开展主题活动展示。

6、召开联盟工作领导小组会议，对各项目组工作进行考评。

7、联盟办公室成员做好联盟工作及经验的宣传。

四、工作措施

1、建立学校联盟干部队伍共建制度。核心学校积极发挥示范辐射功能，定期安排中层以上干部到成员学校指导工作（每学年在各成员学校指导工作均为1周以上）；各成员学校坚持问题导向，每学年至少选派1名校级领导和2名中层干部赴核心学校跟岗学习2周以上。建立联盟学校干部联席会议制度，每学年学校管理各条线集中活动1次以上，围绕学校管理的若干主题进行研讨。核心学校选派教师赴相关成员学校担任中层干部支管。

2、建立学校联盟教师队伍共建机制。构建联盟内学校之间教师学习共同体，开展多种形式的师徒结对，每所成员学校每学年有3名以上教师与核心学校或其他成员学校优秀教师结对。建立联盟内学校之间教师定期交流制度，联盟内学校选派一定数量的中层干部或优秀教师赴成员学校支管支教，；成员学校选派相应数量有发展潜力的青年教师赴核心学校跟岗学习，每名教师跟岗学习时间至少1个学期。

3、联盟学校采取轮换承办的方式举行课堂教学交流活动。每学年初由项目组制定活动计划，确定工作内容、方案和承担学校，届时按方案展开活动，各成员学校教师广泛参与，共同构建联盟学校教学交流平台。

4、加强学校联盟课堂教学研究。定期开展常态教研活动，轮流举办教科研沙龙、教师论坛与专题研讨。以课例教研为主要形式开展校际观摩课，每学期选择3-5门学科，分别举行1-2次课例教研。通过联合集体备课、说课、教学观摩、评课、总结反思等环节不断提高教 师课堂教学水平。通过课堂观察、抽测、作业、问卷等形式完善课堂质量评价体系。

5、加强联盟教研组建设，提升学校学科建设的效度。举行联盟学校教研组长主题交流活动，就如何组织集体备课、如何组织主题研讨、如何组织试卷分析、如何加强教研组（备课组）凝聚力、如何提高教研组长领导力、如何进行听课、评课、如何制定、落实教研制度等内容进行专题交流，帮助教研组长提升素养，增强能力。4

北票市桃园初级中学 北票市小塔子乡初级中学

2017年3月

第四篇：创业联盟工作计划

创业联盟工作计划

创业联盟成立于2012年2月份，是由宿城区大学生村官自发成立的团体。为进一步规划各项工作细节，确保2012年的各项工作有条不紊进行，现将工作规划如下：

1.在2012年4月前完成联盟的基础性建设工作。克服时间紧、资金少、任务重等难题，高标准高质量完成联盟的基础性建设工作，包括：办公地点的选址和装潢，联盟规章的制定并在联盟大会上得到全体成员认可，联盟开始正常运转等。

2.在2012年3月份组织“宿城区大学生村官创业产品展销会”，将全区村官的创业项目和创业产品进行展示，进一步提升我区大学生村官的整体形象和创业联盟的知名度。

3.在2012年8月份组织“宿城区大学生村官网络创业推进会”，将较为成熟的“耿车网络创业销售模式”进行展示并加以推广，拓宽大学生村官的创业思路，提升我区大学生村官的创业热情。

4.在2012年9月份组织“宿城区大学生村官创业项目观摩会”，通过联盟前期的摸底调研，带领全区村官观摩较为有代表性的村官创业项目和新发展的创业项目，并在观摩后进行一对一沟通和创业经验交流，进一步点燃我区大学生村官创业激情。

5.在工作中不断总结，发现新的活动思路，制定更多的活动方案。做好上级领导所交办的其他任务。努力发展和壮大创业联盟。

6.做好季度、的工作总结，对工作中所取得的成绩进行总结，对工作中的失误进行反思。对所组织的活动，进行图片、文字资料的整理归档。做好同媒体的沟通，将创业联盟打造成宿城区大学生村官的一张崭新名片。

第五篇：2018年教育联盟工作计划[模版]

2018年教育联盟工作计划

过去的一年里，我园与陇县温水镇中心幼儿园同舟共济，共同努力，在市教育局、县区教体局的正确领导和悉心关怀下，结合有关文件精神和两园的实际，各项工作都取得了较大的进步及质量上的提高。

近几年随着我市教育教学质量不断提高，学校管理水平不断提升，我园也借助教育大发展的东风，不断促进幼儿园向更高的目标迈进。为使我市域各县区教育教学均衡发展，特将我园与陇县温水镇中心幼儿园结为联盟帮扶对象，要求在各方面全面合作互相学习，为切实落实好帮扶工作，为宝鸡教育贡献一份力量，特制订以下工作计划：

一、目的意义:

1、开展两园结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。

2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。

3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。

4、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两园的管理、师资、保育、教育等现状,互相更新理念,明确目标。

1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2、组织两园教师实地考察调研,了解彼此的发展现状。

三、主要内容

（一）德育工作：

1、我园与陇县温水镇中心幼儿园进行经验交流，将我园的先进管理经验与他们共同分享。

2、两园要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。从规范幼儿行为习惯做起，加大养成教育的力度，培养幼儿良好的道德品质和文明行为，促进幼儿的全面发展。

3、重视校园文化建设，区角布置按月主题内容更换，要保证质量；可以有计划有组织的联办文化艺术节及运动会。

4、以活动为两园经验交流的载体，根据两园大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。

（二）保育教育工作：、以提高保教质量为突破口,相互学习,不断提高教师的业务水平和施教能力,全面提高保教质量。

2、加强保教常规经验交流，互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课的研究活动。

3、每学期开展 2 次教学经验交流会。

4、针对实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)

（三）其他方面：

1、体育与艺术活动，与陇县温水镇中心幼儿园全面合作交流，利用传统节日为载体，举办运动会、艺术节、画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2、在各部室及校园文化建设方面邀请陇县温水镇中心幼儿园教师参观我园各功能室及校园文化建设布置情况，根据陇县温水中心幼儿园特色及现状，共同策划，集思广益，使各部室发挥素质教育的独特优势。

四、措施要求:

1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高保教质量的重要举措,积极参与、友好合作。

2、加强管理与考核,保教处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教师全方位考核之中.3、领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

开展学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一蹴而就的，两所幼儿园在幼儿园管理、保育教育、艺术活动等方面要开展全面合作。在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使两所幼儿园达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现宝鸡教育均衡发展而不懈努力。

陈仓区中心幼儿园

2018年3月