谭华勇和教育故事简介

第一篇：谭华勇和教育故事简介

谭华勇老师简介

谭华勇，男，54岁（12岁因电烧伤残废右手），中共党员，大专文化。湖南省特级教师，中学高级教师，衡阳市家庭教育讲师团讲师。现任教于衡南县三塘镇星火实验小学。

从事小学教育工作36年，教育、教学、教研成绩卓著。原创省市级获奖教研课题4项，发表各种体裁的文章150余篇，曾在省市作师德、学术报告20余场次，省市媒体多次报道过谭老师优秀事迹。

2012年9月22日

《教育故事》概况

一、指导思想

以良好的师德言行感染学生，以科学的教育教学方法培养学生，以“不让一个孩子掉队”的教育理念管理学生，力争做人民群众满意的教师。

二、讲稿布局

第一部分：优良的师德言行是教师工作的必备条件

故事：

1、感恩之心；

2、爱的延伸；

3、忠孝两全；

4、心怀信念；

5、两枚硬币；

第二部分：科学从教观是教师工作的不竭动力

故事：

6、激励识字；

7、发现教育；

8、阅读教学；

9、养成教育；

10、晨羲亮丽。

第三部分：解决“少数学生问题”是教师工作的难点和亮点 故事：

11、笑声有缘；

12、呵护创意；

13、经典班会；

14、刚柔相济；

15、洗礼灵魂；

16、证据是“法”；

17、课堂艺术；

18、以生为本；

19、忠诚是魂

附：

1、教师阶梯；

2、家庭教育《三字经》。

说明：以上故事可根据讲座规定时间适当调整。

衡南县三塘镇星火实验小学：谭华勇***

2012年9月22日

第二篇：三年级语文《和时间赛跑》教案 谭昆勇

和时间赛跑

临朐县寺头镇石佛小学 谭昆勇

教学目标

1学会本课生字，以及由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成珍惜时间的习惯。教学重点

1学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”等句子的意思。教学准备

词卡、磁带、课件。教学过程



一、录音导入，激发兴趣

1CAI播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。2谈话导入。

同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。是啊，时光一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？



二、初读课文，整体感知

1看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言）2自由读课文。

（1）画出课文中的生字新词，联系上下文或借助工具书自学。（2）教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。3教师利用词卡、CAI课件检查学生的自学情况。4指导学生当堂正确书写生字。5指名分节读课文，理清课文的脉络。

6想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）

7听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。



三、学习1—5小节

1默读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。2指名读一、二两节。（1）这部分主要讲了什么事？

（2）这部分的生字新词比较多，请大家小组合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。

（3）你想用什么方法学习这一部分？（引导学生采用“读—悟”法来自读自悟。）

（4）指导学生用“持续”“与其„„不如„„”造句。（5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。（忧伤）（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。3齐读一、二两节。4默读三、四两节。

（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了。）

（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？ （4）文中的小作者是怎样理解这句话的？ （5）有感情地朗读这句话。

（6）读了这句话，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？ （7）指导学生有感情地朗读三、四两节。5自读第五节。

（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。

（2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。

（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）

6说说看，你平时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？



四、布置作业

1练习有感情地朗读课文。

2积累课文中的优美词语和精彩句段。3收集有关珍惜时间的名言、谚语、故事等。

教学反思

第三篇：霍勇简介

霍勇简介

霍勇，著名男中音歌唱家，国家一级演员，中国音乐家协会会员。四川音乐学院毕业，获学士学位，师从于黎信昌教授，曾获文化部声乐大赛一等奖，中国音协金钟奖声乐大赛金奖，“卡耶夫”国际声乐选拔赛中国区第一名，MTV《巴山之路》获全国金奖。

主要艺术作品：个人声乐专集《斗牛士》、《马车夫之歌》、《小夜曲》、《魔王》、《跳蚤之歌》等。多次深入部队、边疆、海防慰问演出，参加各种大型文艺晚会演出，曾出访法国、意大利、俄罗斯等国家和地区，被称为“激情澎湃的男中音”。

经历

霍勇的艺术经历是丰富而精彩的。且不说他在总政复排“世纪经典” 大型音乐舞蹈史诗《东方红》、北京军区传统保留曲目《长征组歌》等大型演出中担任独唱;仅凭他多次在国内各种专业比赛中获得的金奖、一等奖的骄人成绩，也足以证明他的演唱实力。

霍勇走上学声乐的道路是很偶然的。学生时代的他一直是个体育爱好者，初中、高中几乎都在校体育队中度过，那时的梦想就是当个球星什么的。只是后来因为偶尔学校的一次演出，上台唱了一曲《外婆的澎湖湾》，被老师看中，推荐报考了四川音乐学院。从此，他才踏上了学习音乐的道路。

虽然霍勇的音乐启蒙教育接受得比较晚，但他学习十分用功，教过他的声乐老师都觉得:霍勇有很好的音乐感觉，声音很干净、弹性好。1988年，霍勇以优异的成绩从四川音乐学院声乐系毕业并考入成都军区政治部文工团。从此，他步入了军队大舞台的行列，这一成功转变自然与霍勇的艺术天赋、勤奋努力分不开，但成功者的人生之路即便是有了勤奋和天分，终究还是要经历不少坎坷艰辛，接受若干次的失败。霍勇也不例外，正在他的事业蒸蒸日上的时候，迎来了使他刻骨铭心的失败经历。

赛事

那是2000年霍勇参加“步步高”杯全国电视大奖赛时的事。初赛和复赛，他一路过关斩将，分数遥遥领先，可是由于赛事安排的时间较长，连日的疲劳再加上空调作祟，就在决赛的前一天，自信的霍勇不幸患了重感冒。这件事情的发生对于一个正在面临专业比赛的声乐选手来说，无疑是晴天霹雳，因为此时怎样勉强也会和平时的专业水平相差千里，可这样的比赛机会对歌唱演员来说一生又能有几次呢?霍勇为了心爱的事业坚持了，但那是他一直扶着场边的栏杆才迈上舞台的。结果不难想象，他虽然唱完了整首作品，但在最后一个高音处理时失败了。就这样霍勇含着泪走下了舞台，沮丧地接过了此次大赛的优秀奖证书。

成就

在接下来的日子里，霍勇并没有怨天尤人，而是冷静分析了往比赛期间自己的心理状态和发声技巧方面的不足，拟定了常人难以承受的训练计划来提高自己的专业技能。霍勇的导师、中央音乐学院声乐系的黎信昌教授就对他的这种不服输的钻研精神赞许有加，每次谈到自己的这位爱徒，黎教授就忍不住要把很多表扬的词儿，诸如谦虚、冷静、扎实、执著、有思想等一股脑儿都给了霍勇，他认为霍勇能够在声乐上取得今天这样的成绩，除了有好的声音、气质等条件外，最主要的还是在于他对演唱事业勇攀高峰的精神，唱歌时真挚情感的投入，对作品深刻的理解和对音乐风格准确的把握。

在2001年—— 2002年两年时间内，他获得了国家级声乐专业比赛两个第一名(荣获首届中国音乐《金钟奖》金奖，中国艺术歌曲声乐比赛第一名)，一个第二名(中央电视台第十届全国青年歌手大奖赛专业美声组二等奖)的好成绩。

在艺术上，追求完美是霍勇对自己一直不变的要求。能够通过自己的演唱推广不太被普通百姓接受的美声唱法是霍勇的心愿。如果能让观众在听了他的演唱之后对美声歌曲有一个全新的认识，喜欢上这样的歌声，这将是他最大的快乐。他说：美声唱法要走“通俗化”的路子，要让大众听懂，对观众的欣赏口味，不是一味去迎合，而是要引导。这是霍勇对艺术追求的责任。

作品

2003年海政歌舞团筹备排演音乐剧《赤道雨》，团里决定霍勇扮演剧中“姚汉唐”这个角色。姚老先生是一位80多岁的海外华侨，要找准一个80多岁人的动作、体态、说话的神态，对于一个还是30多岁的霍勇来说的确有点难度。

为了尽快进入角色，霍勇每天早晚在海军大院里观察周边老人们的神态和动作，排练时主动寻求导演组的帮助，他经常在排练场、在家里背诵台词而喃喃自语，甚至连走路的姿态，说话的口气，已然是一位老者的感觉。同事们开玩笑地说霍勇现在真像是一个“老龄化”的青年歌唱家了。有人不解，像他这样已经有了资本的演员为什么还会“沉迷”一个配角?霍勇对此经常是笑答:像我这样的年轻人才不能让老人栽跟头。

我演的是音乐剧，力求给人以浑然一体的美的享受才是我最高目标。我不仅仅要在舞台上唱好歌，演好小角色，更主要的是在戏中不能让观众有对我演唱和表演脱离的感觉。所以我必须严格要求自己。

他还说:美声唱法有很多优点，比如穿透力强，音域宽厚，音色华贵，优美流畅等等。但有一个弱点就是在演唱中文时不容易唱清楚，特别是在音乐剧里面，词句的搭配，节奏特点的变化都比较大，要想演好音乐剧里的人物角色，不仅要把握好人物的灵魂，把人物的所思、所想、所感表现在舞台上，还必须要把歌词唱清楚，让观众听清楚他唱的是什么意思，只有把“吐字、腔体、情感”统一起来，在表演上“真看、真听、真感受”，做到了以上这一切，你的美声演唱方能征服观众。霍勇的努力成功了。

评价

歌剧《赤道雨》最终获得了巨大成功，在中国舞台艺术最高荣誉—— 国家舞台艺术工程的四届评选中，入选了”国家舞台艺术精品工程“初选剧目，霍勇也因此获得了第八届全军文艺会演戏剧表演一等奖。

在纪念长征胜利七十周年的日子里，作为海军政治部文工团的歌唱家，霍勇受到北京军区战友文工团的邀请，参加了《长征组歌》剧组”重走长征路"的演出活动，在小半年的时间里，剧组的同志们长途跋涉两万多里，经历了9个省(直辖市)，演出了四十多场，受到沿线群众热烈欢迎。霍勇担任《四渡赤水出奇兵》男中音领唱部分，他演唱时诙谐幽默、自信洒脱的神态、高超的声音技巧与火热的激情征服了所有观众，有位老红军听到他的歌声后激动地说，他唱出了红军战士英勇杀敌的豪迈气概、机智灵活的战斗作风和革命乐观主义精神。

其他

在霍勇的演唱歌曲集里还有许多体现军人的生活体验、思想情感的作品。有一次在南海部队演出后，一位部队领导激动地对霍勇说：你演唱《壮志飞扬》、《海空卫士之歌》时激昂的情绪感染了我们，使我们心中充满无限的力量。想想霍勇从最初梦想成为体坛明星，到今天的歌唱家，经历过无数个成功后的喜悦，失败后的挫折和磨炼，有欢笑也有泪水，这一切对艺术不懈追求的霍勇来说，也许就是人生的全部意义吧。

第四篇：个人剖析整改材料(谭勇)

个人剖析整改材料

（谭勇）

7月9日，农林局召开了“讲党性、重品行、树正气、促发展”主题教育暨机关作风集中整治专项行动会议，在这次会议上，李局长作了重要讲话，这次会议召开一是按照（神纪„2011‟32号）精神以及深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的背景召开的，更为深层次的原因是当前在我局干部中也存在着党员干部与科学发展观不适应不符合的思想观念，干部职工普遍存在厌学症，对学习毫无兴趣，视学习为负担，工作不够大胆，心理不健康，正气不足等问题。这次会议对我触动很大，感触很深。按照实施方案的要求，对照个人实际结合工作，通过认真查找，现将在工作、思想、作风方面存在的问题剖析如下:

一、存在的主要问题：

1、学习兴趣不高，积极性不强，业务素质没有与时俱进。

2、创造性的开展工作不够，大胆性不强。

3、理想信念不高，工作上有种得过且过的感觉。

4、生活工作两点一线，不愿意接触人，容易满足现状。

二、产生问题的原因分析：

1、现在的时代进步快，更新快，由于是日常生活中业余生活较为丰富，那些专业知识，法律法规、政治时事枯燥

乏味，因此，不愿意学，不主动学，厌学，视学习这些东西为一种负担。

2、在工作上是有任务就做，不主动找事做，只要把工作做完就算完成任务，没有在工作上想尽办法出点子，创新意，缺乏开拓性和创造性。

3、没有学习身边的一些先进工作人员和模范工作的人员的工作经验，心中有种我当不了先进，也就不努力的想法，没有多大理想，也没有多大信念，有种做一天和尚撞一天钟得过且过的思想。

4、生活两点一线，上班坐在办公室，下班后呆在家中，有种两耳不闻窗处事，也不结交个人，缺乏忧患意识、责任意识，满足于现状。

三、今后努力的方向：

1、加强学习，提高素质。一是要加强政治思想，提高服务宗旨意识，在思想向党员靠拢，向优秀学习，向先进学习；二是加强法律法规的学习，学习专业上的法律法规，提高法律意识，促进工作能力，更好服务于农业；三是加强专业知识的学习，努力学习专业新知识，新技能，坚持理论联系实践，学习当今的畜牧新技术、新模式、新品种、新科技，并把这些知识运用到工作中去，更好服务我区的畜牧事业。

2、踏踏实实做人，认认真真做事。胡锦涛总书记在讲话中指出“各级干部都要自省、自警、自励，讲党性、重品

行、做表率，做到“立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心，用权不谋一己之私”。李局长常讲：“有德才有为，德在为之先”，要踏踏实实做事，老老实实做人；我们只有一颗踏实做事，老实做人的之心，才能真正为人民服务，才能赢得农民的心，才能做农民的贴心人，也才能做得好事，做得了事，做得成事。

3、做好“五种人”。坚决按照局党组这次主题活动的要求努力做好主这“五种人”。即：做一个在抱负上做一个有新追求的人，在事业上做一个有新作为的人，在学习上做一个有新进步的人，在交友上做一个有新境界的人。

4、强化组织纪律观念，遵守法律法规及农林局的各项规章制度。强化组织纪律，严格遵守农林局 “八条禁令”，做到不迟到、不早退、不串岗，坚持工作时间不用电脑聊天、炒股、看电影、玩游戏等。

二〇一一年八月十二日

第五篇：“送教下乡”听谭华勇老师的师德讲座有感

“送教下乡”通识研修之听谭华勇老师师德讲座所感

------用心、用爱从教

“听君一席话，胜读十年书”，今天在紫罗兰会议厅内，我们有幸听到了来自衡南县星火实验小学的特级教师谭华勇老师的讲座，他那风趣、幽默的讲话深深地吸引了我们在场的每一个人，为我们进行了一次精神洗礼，真是受益匪浅啊！

谭老师讲述了很多他在当班主任期间对学生、对自家的孩子进行教育的实例，及时发现教育中的问题，并通过巧妙的方式解决问题，达到了很好的教育效果，真让人佩服。其中很多情况我也是在教学过程中遇到，比如：这学期我担任三年级的语文教学工作，面对一个新的班级，新的学生，彼此都不真正了解，出现了很多问题，其中最令人伤神的是课堂作业拖欠情况，有好几个后进生老是会把作业拖欠到下午，甚至到了放学，还是一个字都没动，无法赶上大部分学生的学习进度，而且学习效果也很不理想，他们给人的印象是很懒、不爱学习，在班里是“另类”，遭到其他学生的排斥。针对这个情况我进行了深刻的反思，于是特意跟班主任进行沟通，进一步了解他们之前的学习情况，并找这些后进生进行了一次深入地谈心，经过这次敞开心扉的交流后，拉近了我和他们的心灵距离，也切实了解到他们在学习方面的难处。于是，我根据学生学习方面的实际情况采取了一些措施：利用下课时间进行单独辅导，暂时降低学习要求，别的学生做拓展延伸题，后进生就做完基本题，并及时进行鼓励式评价，让他们重新树立对学习的自信心。同时开展学习小组活动，进行团队合作，让优等 生主动帮助后进生，让后进生真正融入到班集体这个大家庭里。经过几个星期的观察，我发现他们能自信地完成大部分基础性知识作业，提高了对学习的兴趣，也体会到了学习的快乐，我由衷地笑了，顿时充满了有成就感。

因此我将会更加努力学习，不断提升自己的个人素质和业务能力，用心跟学生交流，把他们当成自己的孩子一样，用爱灌溉这些祖国的花朵！

谢桑芝

小语2班

2017年9月23日