第一篇：没有不上进的学生
没有不上进的学生——名师最有效的激励智慧》读后感 《没有不上进的学生——名师最有效的激励智慧》这本书，书中精选了国内外经典教师激励学生的案例，进行了鞭辟入里的分析。如，“暗示是一种坚强的牵引力”、“适度压力，是勇往直前的动力之源”、“榜样，前进路上的标杆”、“批评，在踏雪无痕中进行”、“表扬，促进学生加速的动力”、“适度压力，是勇往直前的动力之源”，等等。很多具体而实用的方法。本书从激励的本源作用入手，深入浅出地阐述了激励在教学中的具体操作方法。案例围绕教育中的现实状况，方法具有较强的可操作性，很多具体而实用的方法是教学第一线教师最最需要的宝贵经验，实为教育第一线工作者不可多得的一本好书。
近两周里，我研读了《没有不上进的学生——名师最有效的激励智慧》，并实践着“名师最有效的激励智慧”，在教育教学中的收获确实不菲。
下面我就读了“名师激励学生的经典技巧之三十九——表扬，促进学生加速的动力”这个章节，浅谈一下自己的一点感想。
一、学生渴望表扬
前苏联教育家乌申斯基说：“儿童憎恨的是任何时候也不能从 他那里得到表扬和承认的老师。”由此可见，学生渴望表扬。
有的学生故意表现出不认真听讲的模样，其目的就是想引起老师的注意。一年级有一个小朋友在班主任的课堂上一声不响，但是在其他课堂里经常捣乱纪律。班主任问其原因，这个小朋友就这样回答：
“我得不到老师的表扬。我要让老师看到我。”多么不可思议的语言，多么幼稚的行为，但他是多么渴望得到表扬啊！
赫洛克曾经以106名四五年级的学生为被试对象，要他们练习难度相等的加法5天，每天15分钟。结果：“受表扬组”扶摇上升；“受谴责组”先扬后抑，持续下降；“被忽视组”比前两组都差；“被控制组”成绩最差。这个实验更加证明了学生是渴望表扬的。
这个章节的经典案例，布罗奇夫人“写得不错”这四个看似简单的评语，在戴尔科夫看来像是一缕春天的阳光，给了他当作家的信心和勇气，为他指明了前进的方向！也由此改变了他的一生。原本孤寂胆怯的自卑男孩，在老师不断的表扬、鼓励下成了有名的作家。这个经典案例说明了什么道理？显而易见，学生需要表扬。
“我国古代最伟大的教育家孔子就是‘乐学’——即愉快教学的积极倡导者。他一向善于表扬学生，即使批评学生，也言语友善，从不伤害学生的自尊心。有人统计，在《论语》中，有关孔子表扬学生的记载共有17处，批评只有6处。正因为他多表扬，多肯定，勤于创设愉悦的教学情境，众人都十分乐意向他请教，甚至慕名千里而来求学，以至弟子遍布天下。”孔子为什么会在中国教育史上流芳百世？为什么弟子们都拜服他门下？显而易见，学生渴望表扬。
二、老师慷慨表扬
人都是渴望表扬的，人在受表扬时，脑神经活动加快，思维更加灵敏，做事的效率也更高。学生得到老师的表扬、肯定，就情绪饱满，奋发向上。
表扬“绝不是包治百病的灵丹妙药”，但至少是一帖“良药”。盖杰和伯令纳曾在《教学心理学》一书中指出：“表扬是一种廉价的、最易于使用且最有效的，但是也是最容易被人忽视的激发学生学习动机的方法。”
一位教育家曾经说过：“既然到目前为止，我还没有发现有一个学生因为表扬过多而变坏的例子，就说明我们的表扬还不够。”
法国教育家卢梭曾经指出：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。”
学生渴望表扬，表扬又有如此大的功效，老师何不抓住机会慷慨地表扬学生呢？
近几年，我所接触的都是一二年级的学生，他们比高年级的学生更需要表扬。每天当我走进教室的时候，我就告诉自己：要尽可能地发现学生的闪光点。特别是那些问题学生，一旦发现要大张旗鼓地表扬，使其优点越变越大，帮助他们树立起自信心，鼓起学习的勇气。当学生回答问题声音响亮时，我说：“你的声音真响亮
当学生学着扫地时，我说：“你真能干！”
当学生帮助别人时，我说：“你真有爱心！”
当学生摔跤自己站起来时，我说：“你真勇敢！”
在我们毫不吝啬地把微笑洒向学生，把表扬送给学生时，我们一定会惊喜地发现，我们的学生变得越来越懂事，越来越自信，越来越能干了。
三、表扬需要艺术
曾经有人认为表扬学生不过是给学生戴戴“高帽”，好话多说点不会错。其实，只有恰当而准确的表扬才能使学生明确自己的长处和优点，激起学生的进取心和荣誉感，使大家产生一种羡慕、向往的心理，从而树立良好的风气。相反，那些信口开河、随心所欲的表扬，有时不仅起不到鼓舞激励的作用，反而会使老师威信下降。而如果表扬的时机抓得不准，也会使一些处于自负、骄傲心理状态的学生自以为是。
表扬需要艺术！
教师一定要明确表扬并不是一种教育过程的结束，而是一种教育过程的新起点，不要为表扬而表扬，应预想到表扬的客观效果。要根据学生的不同特点，抓住表扬学生的时机，运用恰当的表扬方式，讲究表扬的效果，使表扬真正起到鼓励先进、促进后进、树立良好风气的作用。这样，表扬才是真正的一帖“良药”。
因此，老师要通过表扬走进学生的内心世界，从信任、尊重、激励、热爱生命、善待生命的高度发现并挖掘学生潜能。“‘赠人以言，重于珠宝’，当老师把真诚的赞美流淌到学生的心田时，也许在你的面前站着的便不再是丑小鸭，而是正欲展翅的白天鹅。”
为了丑小鸭变成白天鹅，不是仅靠表扬就能万事大吉，还要有更多的教育艺术，让我们一起来研读《名师最有效的激励智慧》吧！
第二篇：不上进检讨书
不上进检讨书1
亲爱的女朋友：
您好！
我知道可能现在我说什么你都不会选择去相信我了，我也还是会对你抱有希望，对我们这份难能可贵的感情抱有希望，其实我也并不是不上进，你总会跟我说我以前是多么的自信，以前是多么的有上进心，其实我想跟你说的是，我其实也懂得你的不容易，我们也慢慢地在成长，这么多年的感情也是时候有一个好的结果了，你也希望我可以作为一个男子汉，承担起自己的责任，宝贝，我知道您的想法，我也在很好的改正自己的错误，我知道自己的错误所在，也希望你可以再相信我一次，我也知道语言是最为苍白无力的东西，所以我也会在之后的工作和生活当中一步一步的向你证明自己，我也会肩负起自己的责任的.，请你相信我。
我知道我们现在的感情也到了一定的地步，我们的感情也有这么多年的时间了，随着我们年龄的增长，我们所肩负的责任也更加的重大，我也知道你的压力很大，你家人也开始催你了，在工作上的压力也非常的大，自己每天的工作强度也都是非常的强大的，我也理解你的所有的做法，你所做的无非就是希望我和你都可以变的越来越好，我们的未来也可以越来越明朗，我也知道自己最近的状态也和之前相比有着很大的差别，我也知道自己现在的样子很让你担心，其实我想告诉你的是，我也正是因为想着我们的未来，我才需要一定的时间去确定自己的方向和目标，然后在未来的日子里去一点一点的达到自己所期望的样子，我也会尽自己最大的努力去成为一个更加优秀的人，我也希望你可以相信我，支持我，其实我真的很希望自己的努力可以得到你的认可，我也希望自己的女朋友可以在背后无条件的相信我，支持我。
我现在也已经想清楚了，自己的方向和目标也变得更加的明确，不管是现在还是未来，我都会去认真的过好自己的生活，我也不会再让你担心和失望了，相信我，未来的一年的时间里，我只需要你再给我一年的时间，我一定会有所成就，一定会取得不错的成绩向你证明自己，到那个时候我也相信我有足够的能力照顾你一辈子，相信我好吗，也请你相信我们这么多年的感情。
我保证自己一定会在最短的时间里，给你一个满意的答复，等到那个时候，你再来选择好吗，现在我们再坚持坚持，我一直都在努力的付出和坚持，你也不要放弃，不放弃我，别放弃我们的感情好吗？
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
不上进检讨书2
尊敬的领导：
时间过的太快了，一年转眼间就过去了，无形中给了我很大的压力，使我不得不从心定位自己，想想这一年都干了些什么，碌碌无为的过了一年，白白浪费的年轻的生命，还老是怨天尤人，不知上进。
我早上贪睡，上班不守时，工作懒散，没效率，看着是些小毛病，很影响自己的工作和事业。
工作还眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。养成挑三拣四的毛病，做事虎头蛇尾，三分钟热度，没有持之以恒的精神，下雨天烦打伞，不带伞又嫌淋雨。工作没目标，盲目的前行，就像一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。总是悲观的看自己，一点自信都没有，
总是用失败、消极的.心态看待周围的一切，二十几年了没有养成一个良好的习惯，做事懒散拖拉，没计划，盲目跟风，人云亦云，虽然脚踏实地但每天想入非非，做事都敷衍了事。
这些缺点都成了我事业和工作上的绊脚石，今年我会努力的，慢慢的改正自己的缺点，努力工作，从新看待自己。
检讨人：xx
xx年x月x日
不上进检讨书3
尊敬的老师：
我是很认真得的写这篇检讨书，没有任何搞笑色彩，也没有任何的其他杂念，我是深刻的认识到自己错误。
关于你今天对我说的所有的所有，我会告诉你你没有放弃我是对的，还有剩下的大约430天里我会拼了命努力，证明给你看我不是你说的扶不起的阿斗，也不是说话的巨人，就这一次我很认真的向你保证，也许有的时候我是承诺过许多，我现在没有做到，至少我会一步一步的去努力实现，以前我或多或少有偷懒，有贪玩，有放纵自己…
在这篇公开检讨里，承认自己的错误，你说一个女子要会是一个有教养有内涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的脸蛋都会有老掉的那天，而骨子里的.这些东西不管是人老朱黄了别人都会尊重你，真的只有那么一年半了，是快乐一年半苦一辈子，还是苦一年甜一辈子，都会是自己选的。
我清楚的明白，我和他们不一样，没有天生的丽质，没有天生的天分，没有吃老本的资格，没有优越的家世，没有硬的关系，也没有资本浪费时间，更不可能靠别人，只有靠自己，我唯一庆幸的是还有理解我爱我的家人，懂我的宝贝，我不会再为那些无聊的事情而心烦，也不会为了点点的困难就放弃，因为你都没有放弃这样的我，说这是份检讨书，不去说它是一篇认识，以前我会有过类似的想法，每次都是懒惰的细胞压死勤奋的念头，这次只是不想再给自己退路，就这次，我很认真得向你保证，我不会拖你的后退，我爱的人们都朝自己的梦想进发了，不管以后会怎样谢谢你的包容，还有谅解！
检讨人：董xx
xxxx年xx月xx日
不上进检讨书4
尊敬的领导：
时间过的太快了，一年转眼间就过去了，无形中给了我很大的压力，使我不得不从心定位自己，想想这一年都干了些什么，碌碌无为的过了一年，白白浪费的年轻的生命，还老是怨天尤人，不知上进。
我早上贪睡，上班不守时，工作懒散，没效率，看着是些小毛病，很影响自己的工作和事业。
工作还眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。养成挑三拣四的`毛病，做事*蛇尾，三分钟热度，没有持之以恒的精神，下雨天烦打伞，不带伞又嫌淋雨。工作没目标，盲目的前行，就像一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。总是悲观的看自己，一点自信都没有，
总是用失败、消极的心态看待周围的一切，二十几年了没有养成一个良好的习惯，做事懒散拖拉，没计划，盲目跟风，人云亦云，虽然脚踏实地但每天想入非非，做事都敷衍了事。
这些缺点都成了我事业和工作上的绊脚石，今年我会努力的，慢慢的改正自己的缺点，努力工作，从新看待自己。
不上进检讨书5
尊敬的老师：
我是很认真得的写这篇检讨书，没有任何搞笑色彩，也没有任何的其他杂念，我是深刻的认识到自己错误。
关于你今天对我说的所有的所有，我会告诉你你没有放弃我是对的，还有剩下的大约430天里我会拼了命努力，证明给你看我不是你说的扶不起的阿斗，也不是说话的巨人，就这一次我很认真的向你保证，也许有的时候我是承诺过许多，我现在没有做到，至少我会一步一步的去努力实现，以前我或多或少有偷懒，有贪玩，有放纵自己…（万能检讨书）
在这篇公开检讨里，承认自己的'错误，你说一个女子要会是一个有教养有内涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的脸蛋都会有老掉的那天，而骨子里的这些东西不管是人老朱黄了别人都会尊重你，真的只有那么一年半了，是快乐一年半苦一辈子，还是苦一年甜一辈子，都会是自己选的。
我清楚的明白，我和他们不一样，没有天生的丽质，没有天生的天分，没有吃老本的资格，没有优越的家世，没有硬的关系，也没有资本浪费时间，更不可能靠别人，只有靠自己，我庆幸的是还有理解我爱我的家人，懂我的宝贝，我不会再为那些无聊的事情而心烦，也不会为了点点的困难就放弃，因为你都没有放弃这样的我，说这是份检讨书，不去说它是一篇“认识”，以前我会有过类似的想法，每次都是懒惰的细胞压死勤奋的念头，这次只是不想再给自己退路，就这次，我很认真得向你保证，我不会拖你的后退，我爱的人们都朝自己的梦想进发了，不管以后会怎样谢谢你的包容，还有谅解！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
不上进检讨书6
尊敬的老师：
我是很认真得的写这篇检讨书，没有任何搞笑色彩，也没有任何的其他杂念，我是深刻的认识到自己错误。
关于你今天对我说的所有的所有，我会告诉你你没有放弃我是对的，还有剩下的大约430天里我会拼了命努力，证明给你看我不是你说的扶不起的阿斗，也不是说话的巨人，就这一次我很认真的向你保证，也许有的时候我是承诺过许多，我现在没有做到，至少我会一步一步的`去努力实现，以前我或多或少有偷懒，有贪玩，有放纵自己…(万能检讨书)
在这篇公开检讨里，承认自己的错误，你说一个女子要会是一个有教养有内涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的脸蛋都会有老掉的那天，而骨子里的这些东西不管是人老朱黄了别人都会尊重你，真的只有那么一年半了，是快乐一年半苦一辈子，还是苦一年甜一辈子，都会是自己选的。
我清楚的明白，我和他们不一样，没有天生的丽质，没有天生的天分，没有吃老本的资格，没有优越的家世，没有硬的关系，也没有资本浪费时间，更不可能靠别人，只有靠自己，我唯一庆幸的是还有理解我爱我的家人，懂我的宝贝，我不会再为那些无聊的事情而心烦，也不会为了点点的困难就放弃，因为你都没有放弃这样的我，说这是份检讨书，不去说它是一篇“认识”，以前我会有过类似的想法，每次都是懒惰的细胞压死勤奋的念头，这次只是不想再给自己退路，就这次，我很认真得向你保证，我不会拖你的后退，我爱的人们都朝自己的梦想进发了，不管以后会怎样谢谢你的包容，还有谅解!
检讨人：xx
xx年x月x日
不上进检讨书7
尊敬的老师：
我来检讨这么多年来我所犯下的过错与失误。不，并不存在什么失误，完全都是我自找死路。失误的基础起码是站在正确的道路上，而出现了一定的偏差。不幸的是，我一开始选择的路就是错的，那就根本没什么失误可言。
我检讨自己的的自由散漫与不求上进。
记得初一的时候我的班主任就一针见血地评价我：随遇而安，没有积极性与上进心。我承认，我就像是一只树懒，不愿动作，不求远大。因为我总是想着人生应该及时行乐，它短暂而需要绽放光彩。可惜，我把这“乐”字理解错误，我以为是对物质上与精神上的肤浅追求，而实际上截然相反，“乐”在于成功时的豁然开朗，在于奋斗过程中的努力，在于对未来的一种渴望，一种不懈。这就要求我不得不改掉我的懒惰，这是我想改了很多年却一直未曾成功的事情。
有那么一句话，生存的道路不止一条，成功的途径不仅一种。我现在觉得这句话真的说得好极了——额，好吧这根本不是哪个伟人说的什么鬼话，它是我自己编的。我没有希望过它能成为什么警世箴言，但起码能给我这个现在半死不活的人指明一条方向，当然，它必须能供给我饭吃。不过此时我得检讨自己的贪图享逸。说真的，我荒废了两年的时间来玩乐，最后一年还是个半吊子，这样就必然导致我今日的失败。
我检讨的其中一个目的是我觉得挺对不起一些人。我的同学，我的`好友，我的兄弟姐妹，我的老师，我的父母。在最后一年的时候，我的好友乘风和李总是在督促与帮助我，她们给我信心与坚定；我的同学大元,青城都在鼓励我，为我加油；我的老师在很严格又很温柔地教导我。我辜负了她们，也辜负了自己。这么多年我是白过了。我甚至觉得我是在浪费娘是，浪费时间，也在浪费感情。
现在这似乎已经不是一封检讨书了，不过没关系，我将要在心里检讨一生了。就这样作为结束吧。
顺便，欢迎各位检讨自己。
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
不上进检讨书8
尊敬的老师：
我是很认真得的写这篇检讨书，没有任何搞笑色彩，也没有任何的其他杂念，我是深刻的认识到自己错误。
关于你今天对我说的所有的所有，我会告诉你你没有放弃我是对的，还有剩下的大约430天里我会拼了命努力，证明给你看我不是你说的扶不起的阿斗，也不是说话的巨人，就这一次我很认真的向你保证，也许有的.时候我是承诺过许多，我现在没有做到，至少我会一步一步的去努力实现，以前我或多或少有偷懒，有贪玩，有放纵自己…
在这篇公开检讨里，承认自己的错误，你说一个女子要会是一个有教养有内涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的脸蛋都会有老掉的那天，而骨子里的这些东西不管是人老朱黄了别人都会尊重你，真的只有那么一年半了，是快乐一年半苦一辈子，还是苦一年甜一辈子，都会是自己选的。
我清楚的明白，我和他们不一样，没有天生的丽质，没有天生的天分，没有吃老本的资格，没有优越的家世，没有硬的关系，也没有资本浪费时间，更不可能靠别人，只有靠自己，我唯一庆幸的是还有理解我爱我的家人，懂我的宝贝，我不会再为那些无聊的事情而心烦，也不会为了点点的困难就放弃，因为你都没有放弃这样的我，说这是份检讨书，不去说它是一篇“认识”，以前我会有过类似的想法，每次都是懒惰的细胞压死勤奋的念头，这次只是不想再给自己退路，就这次，我很认真得向你保证，我不会拖你的后退，我爱的人们都朝自己的梦想进发了，不管以后会怎样谢谢你的包容，还有谅解!
此致
敬礼!
姓名：
日期： 年 月 日
不上进检讨书9
尊敬的老师：
您好！
很抱歉在自己即将要离校的时候还让您担心，对于自己的错误我感到很遗憾也很愧疚，我知道自己现在已经是个能够完全辨别是非，懂得自己知道做什么的成年人了，也绝对不再是之前刚进入校园的什么也不懂的小孩子了。
对于一个大学毕业生，本该有着紧张的心情，因为我们即将离开学校的怀抱，离开这个安逸的地方，一旦离开学校，我们就不再能够继续理所当然般的问父母伸手了，我们也没有不管怎么样也有宿舍这个地方给我们住了，所以我们需要开始担心自己的吃穿住行，所以我应该要比在学校的时候，更加上进，更加有所紧张。
您也不是第一次跟我说这件事情了，我其实我自己也知道自己应该更加努力，不应该再这样懒散下去，也知道自己现在这样子颓废堕落下去是不行的，也清楚的知道自己的错误和问题所在，这些大道理其实我都懂，只是自己有时候还是会有一些惰性，以前我总把这个当成一个借口，但是现在我知道了自己不能再找借口了，找工作都是我自己的事，我不应该这样子自欺欺人，我也知道老师您是真的为了我好，也是真的希望我以后在离开校园之后能够在社会上面立足。
老师，其实这看上去是一份检讨书，但是很多都是我自己的一些心里话，我知道您是一位很好的`老师，所以我也希望自己能够借此机会向您说一下我的真心话，其实我知道自己这样子做是很不应该的，我也知道自己应该要改变自己了，但是对于很多毕业生来说，现在真的非常的迷茫，完全不知道自己以后应该干什么，应该从哪里开始，应该要怎么做，对于我而言也是一样，我也面临着所有毕业生都有的问题，我也清楚自己这样子不行，但是自己又不知道自己该朝着哪个方向去做，其实我也很着急，都说毕业等同于失业，所以我现在要是还这个样子就真的会脱离这个轨道。
很感谢您能够及时的点醒我，哪怕我自己实在还是找不到目标和方向，但是我也不应该像现在这个样子这么不上进，每天无所事事，我应该去开始尝试着找一些工作，做一些事情，既然不知道自己想要的是什么，那就应该去想自己所不需要的是什么。
对于自己的不上进我感到十分的抱歉，让老师您担心了，也辜负了您的期望，以后，我一定会牢记您说的话，并且做到让自己让您满意。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
第三篇：鼓励学生上进句子汇集
鼓励学生上进句子汇集
1、不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
2、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
5、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
6、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
7、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。
8、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
9、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
11、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
12、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
13、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
14、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
15、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
16、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
17、走过荆棘，前面会是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，眼前会是令人迷醉的天水一色；穿过丛林，身前会是落英缤纷的世外桃源。
18、抓住梦与理想，这一生我们惟一要做的是：永不放弃
19、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
20、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
21、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
22、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
23、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
24、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
25、愿你驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
26、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
27、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！^
28、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
29、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
30、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
31、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
32、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
33、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
34、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
35、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！
36、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
37、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
38、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
39、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
40、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
41、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
42、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
43、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
44、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
45、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
46、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
47、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
48、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！
49、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
50、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。
第四篇：没有教不好的学生,只有不会教的老师
没有教不好的学生，只有不会教的老师
读《用心做教师》有感
李晓静
每次改完试卷，总会听见老师们抱怨“我们班这次又有好几个不及格”“我们班那两个又考十几分”“这样的学生简直就把班级的分拖没了”……的确，在我们这样的学校，每个班级总会有几个所谓的“差生”，这些人年复一年的差，不见进步，教师对于这样的学生甚至也无从下手，久而久之，有些教师甚至也包括我自己，便会认为学生在入学之前或许学习能力就已经确定了。有些孩子从一年级开始就能掌握每堂课的知识，而有那么极少数学生从起点便开始落后，然后一直处于落后状态，对于这样的一些学生，教师很头疼，利用课余时间给他们个别辅导，或者在课堂上对他们特殊照顾，但这些行为似乎都起不到明显的效果。于是在一些名家提出“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这种说法时，我却不能苟同。如果这句话成立，何来所谓的差生。难道真的是老师不会教吗？可我相信每一位教师都对差生付出过汗水，都有想方设法帮助他们有所提高，只可惜最后收获都不大。所以，我打心里认为，真有教不会的学生。
我所带的班级，从一年级开始便有这样一位特殊的学生。他是班里个头最高的，他单纯善良。在我要留学生的时候，他会跑过来对我说：“老师，你能不能不留他，让他回家，我看到他很难过。”他就是这么一个男孩，但成绩却一直不尽人意，甚至比其他同学落后的非常多。他时常因为别人叫他“傻大个”而心情沮丧。可所有的孩子包括
我，都知道他的成绩差的让人无法理解。我时常觉得他的智力或许还停留在四、五岁的时候吧，或者他的思想被某种神秘的力量控制着，让我无法解释他的成绩为何如此这样。父母头疼，老师头疼。父母一字一字的教，老师一次一次的辅导，可他仍旧如此的不开窍。对于这样的后进生，会影响到班级的平均分，这是毋庸置疑的。我也自私的认定，他已经成为一个教不好的学生了。对他的认定一直到我读了《用心做教师》这本书。原来，即使再差的学生都会有进步，只是这种进步小到会让教师们忽视。
所谓的没有教不好的学生，并不是让一个只考十几分的学生一下子考到六七十分，或者更高的分数。这里的“没有教不好的学生”或许可以换成“没有不进步的学生”。让后进生变成优等生，这很难。但让一个考十几分的学生考到二十分，我想这会简单很多。是的，每个孩子对学习的接受力不同，教师不能拿同一张试卷，或同一分数来评价所有的学生。“恨铁不成钢”这是教师对差生普遍的心态，但教师们何不换位思考一下，铁就是铁，钢就是钢，何必勉强每一块铁都能打造成钢呢？如果这块铁能够从满布锈迹到光亮闪耀，即使不成钢，至少也是一块优秀的铁啊！
自此以后，我对他在学习上有了更加乐观的态度。只要他能多考一分，那都是他的进步。十几分对于别人来说或许太低了，但对他又是另一种界定。他没有因为成绩跟不上而失去快乐，他仍旧是单纯善良的孩子，并且可能一分一分的进步，这就是“能教好的学生”。
虽然这本书还没有看完，但我已经有了非常多的收获。我相信并
且更加坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
第五篇：没有教不好的学生,只有不会教的老师
没有教不好的学生，只有不会教的老师 ——推荐一本班主任良师益友的小册子
道墟镇中学
吴建成
推荐书目：《班主任工作漫谈》 作
者：魏书生 出 版 社：漓江出版社 内容提要：
魏书生是中国教育界的一个奇迹。他的教改严整而科学。他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学、以学生为学习主体的教育方式，民主、科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。
本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面、科学、实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！推荐理由：
《班主任工作漫谈》一书，正如魏书生老师在自序中所说的那样，“像同读者谈心似的，平时怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。”他寓道理与小故事中，从细微之处看恢宏，于平凡中见伟大，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。他在书中，以及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。他给了我们作为一名班主任真正的充电机会，书中列举的许多案例，拨开了我教育中的许多迷雾，也使我更多地品尝到了成功育人的滋味；让我们明白了应该如何运用科学的观点和方法，去认识自我和改变自我，去认识和引导学生，去认识我们所从事的教育事业并努力进行改革。
读后感：推荐书目：《班主任工作漫谈》
当班主任，总有一种累的感觉，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法，把这项工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢？有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话，我一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。
书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。几次作业调查反馈中，许多家长也提出了要求学校加强思想教育。我当时就思考:也许孩子太娇生惯养了，太不懂得孝敬人，尊重人，理解人，许多做法父母也许不能忍受，而又无能为力，就把一切的希望寄托于学校，希望学校培养他们良好的品质，让他们学会最基本的爱父母，爱家，学会孝敬父母。(也常常有家长到我前面来说，我的孩子一点都不听我们的话，只听你们老师的，请你们帮我们说一说。听到这些话时，我常常五味俱全。)但是学校呢，却又更多地注意学生的学习成绩，而较少地花时间去教育他们怎么做人，怎么尊重人，怎么宽容人，怎么热爱人，热爱祖国„„这是作为一个班主任应深思的。
魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真切地感受到，这就是科学。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体，第四章特殊情况育人方法种种，第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪，帮我打开这因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙。
魏书生不仅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心，周到，严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做。
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