继续教育农业作业题

第一篇：继续教育农业作业题

一、专业课思考题

1、谷物收获的方法有哪些？说明其主要的优缺点

答：1.分段收获法:用多种机械分别完成割、捆、运、堆垛、脱粒和清选等作业方法。如用割晒机将谷物割倒,然后用人工打捆,运到场上再用脱谷机进行脱谷和清选。这种方法使用的机械构造简单,设备投资较少,但劳动生产率较低,收获损失也较大。这种方法在我国的边远山区或落后的广大农村比较常见。

2.联合收获法(直收):运用联合收割机在田间一次完成收割、脱粒和清选等全部作业的方法。这种方法可以大幅度地提高劳动生产率,减轻劳动强度,并减少收获损失。但由于谷物在禾秆上成熟度不一致,脱下的谷粒中必有部分是不够饱满,因而影响总收获量。另外,适时收获的时间短(5~7天),机器全年利用率低,每台机器负担的作业面积小,粮食的烘干、晾晒和储存也有困难。

3.两段联合收获法:先用割晒机将谷物割倒,并成条地铺放在高度为15~20cm的割茬上,经3~5天晾晒使谷物完全成熟并风干,然后用装有拾禾器的联合收获机进行捡拾、脱粒和清选。

2、自走式谷物联合收获机都由哪些装置组成？说明其工作过程

答：由收割台、输送装置、脱粒装置、分离装置、清选装置、粮箱、发动机、传动装置、行走装置、液压装置、电气装置、操纵装置、驾驶室等组成自走式联合收获机的结构。

工作过程：

切割：拔禾轮将作物拔向切割器，切割器将作物割下后由拔禾轮拔倒在割台上。

输送：割台螺旋推运器将作物推集到割台中部，并由其上的伸缩扒指将作物送入倾斜输送器，再由输送链耙将作物喂入滚筒。

脱粒：大部分谷粒连同颖壳杂穗和碎稿经凹板的栅格筛孔落到阶状输送器，长茎杆和少量谷粒被抛送到逐稿器上。

分离：在逐稿器的抖动抛送作用下，谷粒和杂穗短稿落到键底，然后落在阶状输送器上（长茎杆被抛到草箱或地面）。

清粮：在阶状输送器和筛子的抖动输送过程中，谷物和颖壳杂物逐渐分离，在落到上筛和下筛的过程中，受到风扇气流吹散作用，颖壳碎稿被吹出机外。

谷粒由谷粒开运器送入粮箱，未脱净的断穗经复脱二次脱粒后再送回阶状输送器，再次清选。

3、结合实际工作，简述农业机械化的作用

答：农业机械化就是在农业生产中利用机械代替手工和畜力作业，减

轻农民劳动强度，提高生产效率：农业机械化是农业现代化的重要组成部分。农业装备作为具有科技含量的现代化农业生产工具，是一种先进的生产力。随着我国工业化、城市化和现代化目标的提出，以及国民经济的迅速增长，我国经济已由过去农业支持工业、为工业提供积累转向反哺农业、城市支持农村，工业与农 业、城市与农村协调发展的阶段。同时，现代农业装备的科技含量和性能也在大幅度提高。

首先，农业装备不仅可以减轻劳动强度，提高生产效率，而且可以降低成本，提高效益。

其次，大型高效农业装备的应用，可以使农村劳动力得以向城市和二、三产业转移，具有促进我国工业化和城市化的重要作用。

第三，保护性耕作几句，低牌坊、低噪音和低震动的农用动力，农村新能源和农业循环经济等“绿色”农业装备的开发利用，有利于环境保护，对社会经济持续、稳定和快速发展具有重要作用和意义。

第四，增加和有效使用节水灌溉、设施农业、农田水利建设装备和大型高效农机具等现代农业装备，可以有效的提高物质装备对农业发展的支撑能力，对于低于自然灾害和防范农业生产风险，加强和提高我国农业的综合生产能力具有重要意义。

我们只有对现代农业装备和农业机械化及其地位有了全面、正确和科学地认识，并且认识随着时代的发展与时俱进，才能始终树立正确和科学的思想观念，才能指导我们所从事的事业沿着正确的道路发展，并将其推向高潮，从而走向成功。

4、结合实际工作，简述我国农业机械化发展的制约因素及发展途径。答：制约因素：

1农机产品水平低，性能差，不适应现代农业科技发展的需要

2农业机械的装备结构不合理，大中型拖拉机数量少，不能适应农产品持续稳定生产的需要

3农业机械化与农艺配合不默契，不利于农业生产的发展

4农业机械化的管理未能适应现代化信息技术的发展，制约了农业生产的持续健康发展

发展途径：

1找准农业机械化发展的切入点，走农民购买与国家扶持相结合的道路

2因地制宜，根据农业机械化技术的难易程度，分项目依次推进全过程的农业机械化

3利用现代化信息技术，规范和提高农业机械化管理水平

4推进土地适度规模经营，促进农业稳定持续发展

5培养高素质的农业机械化科技人才，加强交流与合作

二、TRIZ理论基础思考题

1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？

答：TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G.S.Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明 专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

核心思想：TRIZ理论的核心思想包括三个方面：第一，无论是一个简单的产品还是复杂的技术系统，其核心技术都是遵循客观规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式；第二，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；第三，技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大数目的功能。

主要内容：（1）创新思维方法与问题分析方法；（2）技术系统进化法则；（3）技术矛盾解决原理；（4）创新问题标准解法；（5）发明问题解决算法ARIZ；

（6）基于物理、化学、几何学等工程学原理而构建的知识库。

体系架构：（1）8大技术系统进化法则；（2）IFR最终理想解；（3）40个发明原理；（4）39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵；（5）物理矛盾和分离原理

（6）物-场模型分析；（7）76个标准解法；（8）ARIZ 发明问题解决算法；

（9）科学原理知识库

TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。

2、资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。

答：资源有哪能些类型：信息同能源、材料并列为当今世界三大资源。信息资源举例：

信息资源是指人通过一系列的认识和创造过程，采用符号形式储存在一定载体（包括人的大脑）之上的，可供利用的全部信息。信息资源与企业的人力、财力、物力和自然资源一样同为企业的重要资源，且为企业发展的战略资源。

一种观点是狭义的理解，认为信息资源是指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息的集合。另一种观点是广义的理解，认为人类社会信息活动中积累起来的信息、信息生产者、信息技术等信息活动要素的集合。信息资源包括下述几个部分：1人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的信息、信息生产者；2为某种目的而生产信息的信息生产者的集合；3加工、处理和传递信息的信息技术的集合；4其他信息活动要素（如信息设备、设施、信息活动经费等）的集合。信息资源是企业生产及管理过程中所涉及到的一切文件、资料、图表和数据等信息的总称。它涉及到企业生产和经营活动过程中所产生、获取、处理、存储、传输和使用的一切信息资源，贯穿于企业管理的全过程。信息同能源、材料并列为当今世界三大资源。信息资源广泛存在于经济、社会各个领域和部门。是各种事物形态、内在规律、和其他事物联系等各种条件、关系的反映。随着社会的不断发展，信息资源对国家和民族的发展，对人们工作、生活至关重要，成为国民经济和社会发展的重要战略资源。它的开发和利用是整个信息化体系的核心内容。

举例能源资源：

（1）按其形态、特性或转换和利用的层次进行分类。世界能源委员会推介分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料、水能、核能、电能、太阳能、生物质能、风能、海洋能和地热能。按形成，可分为从自然界直接取得且不改变其基本形态的一次能源或初级能源，如煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、水能、生物质能、地热能等；经过自然的或人工的加工转换成另一形态的二次能源，如电能、汽油、柴油、酒精、煤气、热水氢能等。

（2）按能否再生，可分为能够不断得到补充供使用的可再生能源，如风能；须经漫长的地质年代才能形成而无法在短期内再生的不可再生能源，如煤、石油等。

（3）按对环境影响程度，可分为清洁型能源，如风能；污染型潮汐能发电机能源，如煤炭。

（4）按利用情况，可分为在现有经济和技术条件下，已经大规模生产和广泛使用的常规能源，如石油、天然气、水能和核裂变能等；目前正在推广使用的新能源，如太阳能、海洋能、地热能、生物质能等。新能源大部分是天然和可再生的，是未来世界持久能源系统的基础。

（5）按来源分为四类：一是来自太阳的能量，包括太阳辐射能和间接来自太阳能的煤炭、生物能等；二是蕴藏于地球内部的地热能，三是各种核燃料，即原子核能；四是月亮、太阳等天体对地球的相互吸引所产生的能量，如潮汐能。

（6）按形成，可分为从自然界直接取得且不改变其基本形态的一次能源或初级能源，如地热能；经过自然的或人工的加工转换成另一形态的二次能源，如火电。

3、每逢下大雪，机场需要用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。如果在积雪很厚的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪。这里的技术矛盾是什么？ 答：在下大雪的时候，机场往往用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。积雪厚度和强力鼓风机气流的大小是两个技术矛盾的参数，积雪越厚鼓风机的气流就越大，积雪越薄鼓风机的气流就越小，但是，如果在积雪量很大的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪。解决方法：我们可以用“周期性动作”原理来解决这个技术矛盾。脉冲装置让空气流按照一定的脉冲频率排出。这种脉冲气流的除雪效率是相同功率、连续气流除雪效率的两倍。

4、请用技术系统完备性法则解释帆船运输系统。

答：一个完整的技术系统必须包括以下四个部分：动力装置、传输装置、执行装置、控制装置。动力装置：从能量源获取能量,转化为系统所需的能源。传输装置，把能量或场传递给执行装置。执行装置对系统作用对象实施功能,常称为“工具”，控制装置，控制其他组件如何协调,以实现功能。

第二篇：2014继续教育作业题4

1.以暴力、威胁、引诱、欺骗等非法方式收集的证据可以作为定案的根据。(判断)正确 错误

2.工作情境中，可以把 素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。(填空)

3.维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。(填空)

4.宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。(填空)

5.专业技术人员继续教育的方法有哪些？(简答)

专业技术人员继续教育的方法很多，根据其学习教育的方式和不同岗位的具体情况可以选择不同的教育方法。以下是各个组织常用的针对专业技术人员继续教育的方法。

1.专题讲座

这是为着扩大专业技术人员科学知识面或了解科技发展新动向，可在工作时间讲几个钟点，并提供书面资料。专题讲座一般是组织在不耽误正常工作的情况下，分批次、分类型的有针对性的讲座。教授人员可以是组织中的高级专家或者是组织外聘教授，对专业知识技能进行深人讲座，定期的提升专业技术人员的知识技能水平。

2.业余学习

每周用一二个晚上，或者安排上班间隙或者根据组织工作周期，学习一门课程。业余学习是专业技术人员根据自身兴趣和工作需要而展开的，具有灵活性和选择性。业余学习是当前人力资源管理进人碎片化时代的一个重点内容，通过整合专业技术人员的碎片时间，安排人力资源开发与培训课程体系，促进人力资源技能提升，帮助组织实现微创新和微改善。

3.专业性短期培训班

用几天以至两三周时间讲一门课程，一天可讲四五个小时或更长一点。这是高强度的灌输传授，当时不可能完全消化。就像牛吃草一样，以后再作“反当”式的复习消化。短期学习班里，要有一套书面教学资料，包括教学辅助参考资料、习题集及解答、实验指导书等，帮助学生复习消化。许多单位规定学习完后要考试。这种专门性短期训练班，在继续教育中，是应用最多的方式，包括有多种的目的性。例如有些短期课程是实用性很强的新工艺课程，学了就立即能应用；有些是某学科中的最新发展，使学习的人掌握更深的更高的科学技术知识；有些是最新学科，使学习的人做转行的准备；也有些人是为生计而学习必读课程。

4.在职学历学习

脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位，培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。有些组织规定，到大学学习时，单位照发工资，并代交学费。但如学习不好，得不到学位，单位要在工资内扣回代交的学费。脱产学习的弊端是远离组织和岗位实际，专业技术人员学习完成后需要再次适应组织。．自学

组织鼓励自学，并供给书籍，录像磁带和实验设备。需要时可派人个别指导。高级科技专家的继续学习，主要靠自学、参加科研和国内外的学术交流会议等。自学和业余学习的区别是自学为专业技术人员自我主动开展的学习，而不是组织安排。．导师制

导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在19世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。对专业技术人员继续教育实行导师制可以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。规定新人职人员或者新晋升人员由一名相关领域专家或者熟练专业技术人员负责，在岗位上教授相关知识技能，见习工作，回答新人的问题和疑问，向组织反馈新人适应清况。．企业大学

企业大学又称公司大学、虚拟大学和企业商学院等，是指组织为战略目标实现而建立的知识运营组织。从上世纪80年代开始，企业大学进人快速发展期，全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所，财富世界500强中近80％的企业，拥有或正在创建企业大学。《2013一2017年中国企业大学建设运营与典型案例分析报告》 数据显示，在美国的上市公司中，拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。

1993年，摩托罗拉中国区大学成立，这是中国境内企业大学诞生的最早开端。从那开始，越来越多的企业特别是大型名企，认识到企业大学的重要性，开始着手构建自己的企业大学，企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。截至2011年底，中国已建成的企业大学超过400 所（其中外企在华创建的企业大学超80所，中国本土企业大学超320所），如果加上民间低调成立的企业大学或超过1000所。目前忠良书院、华为大学等一大批由著名企业自行建立的企业内训体系盛行，方兴未艾。企业大学的建立是组织将经费和人力资源向人才建设、培训开发与继续教育倾斜的结果。组织越来越重视人才的发展和培养，但是企业大学的建立前提是科研水平及师资力量和经费的充足。．参观见学和标杆学习

标杆管理法（Benchmarking management）由美国施乐公司于1979年首创，是现代西方发达国家企业管理活动中支持企业不断改进和获得竞争优势的最重要的管理方式之一，西方管理学界将其与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。如今，标杆管理已经在市场营销、成本管理、人力资源管理、新产品开发、教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。而在我国像海尔、雅芳、李宁、联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。到本地区、本行业、本领域里最优组织进行参观见学，学习其战略、管理、产品、流程、营销、公司治理、研发、人才建设等等，最优标杆实践。标杆管理学习是一种继续教育的方式，针对专业技术人员而言，标杆学习的重点是学习其他组织的研发、技术、流程等，通过参观见学和实践研究，对标找到不足，制定发展战略。

6.()是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。(单选)

A.职业规划师

B.理财规划师

C.管理咨询师

D.物流师

7.职业定向的()是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。(单选)

A.恒定性策

B.过程性策略

C.弹性策略

D.试探性策略

8.知识产权()。作为一种信息，一旦产生出来，就可以通过各种传播媒介加以广泛地传播开来。这种传播不能够以国界、语言等因素加以限制。(单选)

A.是一种精神财富，具有永久存续性

B.具有可复制性

C.具有可广泛传播性

D.可以同时被许多人使用

9.()，既然同一项信息可以在不同的法域内分别取得多个知识产权，而且各个法域对知识产权的保护是相互独立的，所以，权利人可以在取得权利的不同地域范围内分别行使其权利。(单选)

A.知识产权的保护对象是非物质性的信息

B.知识产权是对世权、支配权

C.知识产权可以分地域取得

D.知识产权可以分地域行使

10.属于支配型职业类型的有()。(多选)

A.律师

B.农民

C.经理人

D.政治家

11.组织在许多领域中都经历着巨大的发展，包括()等，且变化在动态的职业系统中都会有所反映，并对专业技术人员的职业生涯发展和管理产生巨大的影响。(多选)

A.经济

B.技术

C.社会

D.政治

12.当用人单位侵犯劳动者的合法权益之时，专业技术人员可以使用多种方式来维权：()。(多选)

A.申请劳动仲裁

B.提起民事诉讼

C.监察举报

D.信访途径

13.从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。(判断)

正确 错误

14.职业选择包括从业以前的选择和从业以后的选择，前者通过选择实现就业，后者通过选择实现职业变换。(判断)

正确 错误

15.专业技术人员职业继续教育是一种普通形式的教育。(判断)

正确 错误

第三篇：2014年专业技术人员网上继续教育财会作业题

“综合收益”概念提出的意义？

综合收益的定义。综合收益是指除所有者的出资额和各种为第三方或客户代收的款项以外的各种收入。根据美国财务会计准则委员会（FASB）1980年在第3号财务会计概念公告(SFAC3）(企业财务报表的要素)(后为1985年发布的SFAC6所取代)的解释，综合收益是指“一个主体在某一期间与非业主方面进行交易或发生其他事项和情况所引起的权益(净资产)变动。它包括这一期间内除业主投资和派给业主款外，一切权益上的变动。”

综合收益的组成部分。FASB将综合收益分为基本组成部分和中介组成部分。前者包括收入、费用、利得和损失。收入和费用主要产生于核心交易和事项，受管理当局控制;利得和损失是边缘性或偶发性交易以及其他事项和情况的结果，基本不受管理当局控制。后者包括毛利额、税前经常性收益、经常性经营收益、盈利、净收益等。后两者是其中最重要的部分。盈利和净收益的关系为：盈利＋前期会计调整项目的累计影响=净收益跨国公司投资面临的主要风险是什么？

国际投资风险是指某一特定时间内国际投资所产生的实际收益偏离期望收益值的程度，偏离程度越大，投资的风险程度越大；偏程离度越小，投资的风险程度越小。根据风险可否分散，分为系统风险与非系统风险。

（一）系统风险又称市场风险，也称不可分散风险。是指由于某种因素的影响和变化，导致股市上所有股票价格的下跌，从而给股票持有人带来损失的可能性。系统风险主要包括外汇风险、通货膨胀引起的风险、经济周期性波动造成的风险。

二）非系统风险.一般而言，我国企业跨国投资的主要方式是绿地投资和跨国并购。

如何规避这些风险？

二、风险规避

（一）风险回避策略

（二）风险转移策略

1)通过融资多元化实现风险转移。

2)投资多元化实现风险转移。

3)过生产多元化实现风险转移。

（三）转移价格策略

1)运用转移价格逃避政治风险。

2)运用转移价格规避东道国的价格控制。

3)运用转移价格避免外汇风险和外汇管制。

（四）“保护伞”策略

公允价值计价的资产入账价值如何确定？

在企业取得资产的交易中，交易价格是取得该项资产所支付的价格（即进入价格）。公允价值是出售该项资产所能收到的价格（即脱手价格）。

企业以公允价值计量相关资产，应当采用市场参与者在对该资产定价时为实现其经济利益最大化所使用的假设。《准则》规定一般以换出资产的账面价值作为换入资产的入账价值，不确认损益。对不同类非货币性资产交换，则规定一般采用换入资产的公允价值作为换入资产的入账价值，并以其与换出资产的账面价值比较，确认损益。谈谈俄罗斯国家审计在实施反腐败国家战略中给我们的启示？

从俄罗斯联邦审计院对反腐败国家战略实施情况的审计中，我们一是可以明晰了解俄罗斯联邦国家反腐败所采取的措施，启示我国反腐败政策的制定和应采取的措施，二是从俄罗斯审计院的审计作为中，启示国家审计在反腐败中能做什么，应该怎样做，三是从俄罗斯审计院在审计中所采用业务方法，启示国家审计业务规范的改进。俄罗斯国家审计具有较强的独立性和权威性，审计公务员队伍具有较高的职业化程度和待遇，审计工作注重发挥国家治理作用，审计法制化建设取得较好成绩，为“俄罗斯重新崛起”作出了重要贡献。这些对进一步完善我国的国家审计具有一定的启示作用。

（一）国家审计要服从服务于国家治理和国家发展战略，充分发挥预防、揭示或抵御的免疫系统功能作用

（二）我国反腐败应当注重整体性和全局性，多因素的综合治理，依法治理

（三）国家审计应当从战略的角度，审视国家反腐败效果

（四）国家审计应当注重审计报告内容表述的借鉴改进

第四篇：继续教育知识更新培训中级作业题

一、专业课思考题

1、变更地籍调查的作用各是什么？

变更地籍调查除为满足初始登记和变更登记的要求而进行正常的地籍调查外，还必须不断地消除初始地籍资料中的错误，这也是初始地籍建立后一段时间内地籍变更工作的一部分，因此变更地籍调查是保持地籍资料现势性的重要手段。除此而外，还有以下作用：

(1)检查、补置、更正实地界址点位。

(2)核实、更正、补充相关地籍资料。

(3)逐步消除初始地籍中可能存在的差错。

(4)提高地籍测量成果的质量。随着土地权利的变更，要逐步用高精度的变更测量成果替代原有精度较低的成果，使地籍资料跟上社会经济的发展，能满足新的需求。

2、土地登记有哪几种类型？

土地登记分为土地总登记、初始土地登记、变更土地登记、注销土地登记、其他登记等。其他登记包括更正登记、异议登记、预告登记和查封登记。

3、有甲乙两宗交易案例：

甲：建筑面积130平方米，成交总价50万元人民币，首付10万元，第二期于半年后付20万元，余款20万元于一年后付清，年利率为5％。

乙：使用面积1800平方英尺，成交总价10.8万美元。

试建立价格比较基础（其中汇率为8.3，1平方米＝10.764平方英尺，使用面积率为70％）

（1）统一付款方式。如果成交日一次性付清为基准

甲的总价=10+20/（1+5%）0.5+20/（1+5%）=48.56（万元人民币）乙的总价=10.8（万美元）

（2）统一采用单价

甲的单价=485600/130=3735.38（元RMB/平方米）

乙的单价=108000/1800=60（美元/平方英寸）

（3）统一币种和货币单位，以人民币为基准

甲的单价=3735.38（元RMB/平方米）

乙的单价=60×8.3=498（美元/平方英寸）

（4）统一面积内涵

甲的单价=3735.38（元RMB/平方米）

乙的单价=498×0.7=348.6（元RMB/平方英寸）

（5）统一面积单位1平方英寸=0.09290304平方米

甲的单价=3735.38（元RMB/平方米）

乙的单价=348.6/0.09290304=3752.30（元RMB/平方米）

4、某商品住宅楼建于10年前，由购买政府出让的土地而建，土地使用权年限为70年，土地面积1500㎡，土地出让价格（熟地）为每平方米1000元，现时重新取得该类土地每平方米需要1600元。住宅楼的总建筑面积为3300㎡，当时的建筑造价每平方米为900元，现时建造同类建筑物每平方米建筑面积需要1200元。经济寿命为50年。其中，门窗等损坏的修复费用为3万元；装修的重置价格为40万元，平均寿命为5年，已使用3年；设备的重置价格为100万元，平均寿命为15年，已使用10年。残值率均为零。试评估该住宅楼现时的价值。土地现值：1500×1600=240万元

建筑物现值：3300×1200=396万元

门窗损害折旧额：3万

装修折旧额：40 /5×3=24万元

设备折旧额：100 /15×10=66.67万元

长寿命项目的折旧额：（396-3-40-100）/50×10=50.6万元

该建筑物的物质折旧额：3+24+66.6+50.6=144.27万元

住宅楼现时的价值=土地现值+建筑物现值-该建筑物的物质折旧额

=240+396-144.27=491.73万元

二、TRIZ理论基础思考题

1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？

TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G.S.Altshuller)在1946年创立的，Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明 专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。

核心思想和基本特征：

现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。

其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

主要内容：创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。

现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容：

①创新思维方法与问题分析方法

TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。

②技术系统进化法则

针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。

③技术矛盾解决原理

不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。

④创新问题标准解法

针对具体问题的物-场模型的不同特征，分别对应有标准的模型处理方法，包括模型的修整、转换、物质与场的添加等等。

学习本门课程有哪些好处：介绍了TRIZ 基本理论和主要工具，探讨了在生产管理领域创新中的应用。针对其在解决生产管理领域创新中存在的一些问题，给出了应用改进建议。我们相信随着TRIZ 理论的发展，其在生产管理领域创新中的应用操作性会愈来愈强，应用范围会越来越广，成为解决生产管理领域创新的有效方法和手段。

2、资源有哪些类型？请为信息资源和能源资源举例。

资源的种类有：物质资源、信息资源、空间资源、时间资源、功能资源、系统资源和能量资源。

其中信息资源分为： 现成信息资源和派生信息资源

现成信息资源举例：

1.藏医通过脉搏跳动可以诊断近200种疾病。

2.炼钢厂根据加工时飞溅的火花，可以判断钢号及其加工参数。

3.在接通和关闭输电线路时，产生强大的电磁场中可以利用它们在寻找矿藏 时进行深度测量。

派生信息资源举例：

1.为了解除飞行员疲乏，建议在腹部固定特殊的电极，当飞机倾斜时，产生了电压，飞行员会感到倾斜方位的轻微“胳肢”感。

2.为了在难以接近的部位研究压力分布情况，可在所研究部位放入白色复写纸，纸上可显现出压力分布情况。

3.当结构中出现裂缝并不断扩大时，会产生轻微声震动，专门的声装置能大范围地捕捉这种震动，通过计算机进行处理，高精度地评价缺陷特性及其对结构造成的危险。

其中能源资源分为： 现成能源资源和派生能源资源

现成能源资源举例：

1.喷洒农药时为了在喷雾人员行走时产生液压，把水泵固定在工作人员的靴子上。

2.发电厂热水用于住宅取暖。

3.借助深水的热量融化冻土。

派生能源资源举例：

1.电焊工面罩上的镜子反射的弧光照亮焊接点。

3、每逢下大雪，机场需要用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。如果在积雪很厚的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪。这里的技术矛盾是什么？答:在下大雪的时候，机场往往用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。但是，如果在积雪量很大的情况下，强力鼓风机往往不能有效地清除积雪。所以需要提高鼓风气流速度，即为鼓风机提供更大的动力。

在下大雪的时候，机场往往用强力鼓风机来清除跑道上的积雪。但是，如果在积雪量很大的情况下，强力鼓风机往往也不能有效地清除积雪。所以需要提高鼓风气流的速度，即为鼓风机提供更大的动力。

解决方法：我们可以用“周期性动作”原理来解决这个技术矛盾。脉冲装置让空气流按照一定的脉冲频率排出。这种脉冲气流的除雪效率是相同功率、连续气流除雪效率的两倍。

4、请用技术系统完备性法则解释帆船运输系统。

答：一个完整的技术系统必须包括以下四个部分：即动力装置、传输装置、执行装置和控制装置。

帆船的运输系统是利用能源风能通过动力装置帆、传动装置桅杆、执行装置船体、控制装置舵，作用于对象水，其中控制装置舵控制着动力装置帆、传动装置桅杆和执行装置船体，所以这些都由外部水手控制。

三、学习体会

要求参加本次知识更新培训的学员结合本专业内容，写一篇学习体会，具体要求如下：

1、请培训学员结合本专业学习内容自拟学习体会题目。

2、学习体会题目要求为黑体、二号。

3、学习体会正文要求为宋体、小四。

4、学习体会字数要求为3000-5000字左右。

5、学习体会标准用纸为A4纸。（学习体会写作范文见附件）

思考题：

1.请简述TRIZ的核心思想和解题模式。

TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客学习体会范文.doc

观的进化规律和模式；其次，各种技术难题和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力；第三，技术系统发展的理想状态是用最少的资源实现最大效益的功能。简单地说，ARIZ第一就是将系统中存在的问题最小化，原则是在系统能够实现其必要功能的前提下，尽可能不改变或少改变系统；第二是定义系统的技术矛盾，并为矛盾建立“问题模型”；然后分析该问题模型，定义问题所包含的时间和空间，利用物－场分析法分析系统中所包含的资源；接下来，定义系统的最终理想解。解题模式应用ARIZ包括以下9个步骤。步骤1：识别并对问题公式化。步骤2：构造存在问题部分的物-场模式。步骤3：定义理想状态。步骤4：列出技术系统的可用资源。步骤5：向效果数据库寻想要类似的解决办法。步骤6：根据创新原则或分隔原则解决技术或物理矛盾。步骤7：从物-场模式出发，应用知识数据库(76个标准和效果库)工具产生多个解决办法。

2.综合应用题——自行列举生活或工作中的例子，说明存在的问题，并综合应用TRIZ理论给出解决办法。

现实生活中虽然有毯子，但毯子都不会飞的，原因是由于地球引力，毯子具有重量，而毯子比空气重。那么在什么条件下毯子可以飞翔? 我们可以施加向上的力，或者让毯子的重量小于空气的重量，或者希望来自地球的重力不存在。如果我们分析一下毯子及其周围的环境，会发现这样一些可以利用的资源，如空气中的中微子流、空气流、地球磁场、地球重力场、阳光等，而毯子本身也包括其纤维材料，形状、质量等。那么利用这些资源可以找到一些让毯子飞起来的办法，比如毯子的纤维与中微子相互作用可使毯子飞翔，在毯子上安装提供反向作用力的发动机，毯子在没有来自地球重力的宇宙空间，毯子由于下面的压力增加而悬在空中（气垫毯），利用磁悬浮原理，或者毯子比空气轻。这些办法有的比较现实，但有的仍然看似不可能，比如毯子即使很轻，但也比空气重，对这一点我们还可以继续分析。比如毯子之所以重是因为其材料比空气重，解决的办法就是采用比空气轻的材料制作毯子，或者毯子象空中的尘埃微粒一样大小，等等。

通过上面一个简单分析过程，我们会发现，神话传说中会飞的毯子逐渐走向现实，从中或许我们可以得到很多有趣甚至十分有用的创意。即它首先从幻想式构想中分离出现实部分，对于不现实部分，通过引入其它资源，一些想法由不现实变为现实，然后继续对不现实部分进行分析，直到全部变为现实。因此通过这种反复迭代的办法，常常会给看似不可能的问题带来一种现实的解决方案。

3、（中、高级学习者需要完成）根据专业完成一篇学习的心得体会。范例见附件：

学习体会范文.doc

第五篇：中学教师继续教育作业题一份标准答案（模版）

1.教师专业素养主要包括：师德素养、理论素质、学科能力和教学品质。(填空)

2.说课 是介于“备课和上课”之间的一种集体教学研究活动。(填空)

3.班级活动设计包括班级活动体系设计和具体活动过程设计两个层面。(填空)

4.未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方；通向它的道路不是人们找到的，而是人走出来的；走出这条路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。这是（b）说的。(单选)

A.张志勇 B.埃利雅德 C.叶澜 D.朱永新

1.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性(填空)

2.叶澜教授认为，好课的标准应该概括为有意思的课。(填空)

3.老师的教师观、学生观、价值观，都体现在他的课堂设计上。(填空)

4.《中小学教师职业道德规范》最新修订版本是哪一年颁布的？(单选)c

A.1997 B.2007 C.2008.2009

5.无论是班主任，还是（d）教师，都首先是教师。所以都应该有对学生进行教育与管理的职责，并且还要很好地进行协作，只不过是教育与管理的层面或角度不同而已。(单选)

A.文科 B.理科 C.实习D.学科

6.要承认学生的个别（c），通过了解学生，采取多种不同的教育措施，进行个性关怀和培育。(单选)

A.问题 B.特征 C.差异 D.缺陷

7.（d）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。(单选)

A.追因法 B.实验法 C.调查法 D.追踪法

8.教师主动参与课程开发工作，包括（abcd）。(多选)

A.课程选择 B.课程改编 C.课程拓展 D.课程整合9.确定教学重难点时要做到（abcd）。(多选)

A.一看课标要求 B.二看教学内容 C.三看学生实际 D.四看教学效果

10.班主任应学会（acd），尊重学生的选择与自由。(多选)

A.理解学生 B.管治学生 C.关心学生 D.信任学生

11.在教育和管理学生方面，魏书生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。(判断)正确 错误

12.一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。(判断)

正确 错误

13.有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。(判断)正确 错误

14.教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。(判断)

正确 错误

15.试述学科教学活动中实施德育的途径和方法。(简答)

答：

1、挖掘教学内容中的德育素材。

2、注重教学过程中的德育联系。

3、强调课外活动中的德育渗透。

4、发挥教师人格力量在学生品德形成中的参照作用。

2.讽刺挖苦是一种对学生伤害极大的语言暴力。(填空)

3.西雄的研究指出，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的一位研究者。(填空)

4.制定教师职业生涯规划应该是（d）的事。(单选)

A.职初教师 B.中老年教师 C.骨干教师 D.全体教师

5.教师的教学，不仅是讲授知识，更重要的是教给学生学习的（a），培养他们的自主学习能力。(单选)A.方法 B.思路 C.毅力 D.信心

6.说课时，教师应该把说课的重心放在（b）上。(单选)

A.说教材 B.说教学目标 C.说教学过程 D.说教学方法

7.教育科研论文的核心部分是（c）。(单选)

A.题目 B.序言 C.正文 D.附录

8.新课程背景下的课例研究要突出以下几个特点（abc）。(多选)

A.教学性 B.研究性 C.实践性 D.随意性

9.教学反思是教师专业能力提升的必备条件，那么教学中我们应该反思的是（abcd）。(多选)

A.教学的闪光点 B.教学的遗憾点 C.教学的疑惑点 D.设计的空白点

10.有效“调控”的操作要领是（bcd）。(多选)

A.多预设 B.巧转移 C.精引领 D.勤提问

11.心理学家赫瑞特拉的实验表明：人类获取信息的来源83%来自听觉，11%来自视觉。(判断)正确 错误

12.说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。(判断)正确 错误

13.“育人”主要是班主任的职责，非班主任的学科教师只要教好书即可。(判断)

正确 错误

14.教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。(判断)

正确 错误

15.中小学教师科研能力的构成要素有哪些？(简答)

答：

1、基础性能力。（1）教师的自我学习能力是科研与创新能力的基础能力之一，是教师自身主动摄取知识、主动消化知识、主动创新知识的能力。（2）科研资料的收集能力。（3）科研成果表述能力。

2、发展性能力。（1）科研选题能力。（2）科研信息加工能力。（3）科研动手实践能力。（4）科研质量分析与评价能力。（5）科研成果的推广和应用能力。

1.素养即平时的知、情、意、形等方面。(填空)

2.学习通常有三个层次，首先是个人学习，其次是组织学习，最后是团队学习。对个人学习而言，主要是指认知学习、技能学习和探究学习，而组织学习是将组织作为学习的主体看待的。(填空)

4.教师组织教育活动，对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力就是（a）。(单选)

A.教师专业能力 B.教师专业精神 C.师德 D.教师专业知识

5.课堂教学要紧密联系学生的（a），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。(单选)

A.生活环境 B.社会环境C.实际问题 D.现实问题

6.要发挥教师人格力量在学生品德形成中的参照作用。这里，教师的人格主要指其（b）。(单选)

A.学术品格 B.道德人格 C.价格观 D.情操

7.有良好的教育认知水平，即能面对（a）并积极地去适应环境与教育工作要求。(单选)

A.实际 B.现实 C.生活 D.社会

8.教学反思是教师专业能力提升的必备条件，那么教学中我们应该反思的是（abcd）。(多选)

A.教学的闪光点 B.教学的遗憾点 C.教学的疑惑点 D.设计的空白点

9.从广义上来讲，教育科学研究的结果用文字形式表达出来，可有（abc）等类型。(多选)

A.实证性论文 B.理论性论文 C.文献资料性论文 D.经验性论文

10.教师在经历职业倦怠时通常出现三种典型的心理和行为表现（abc）。(多选)

A.长期情绪倦怠感 B.人格解体 C.低成就感 D.暴力倾向

11.情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性的，说课时不必说出来。(判断)

正确 错误

12.教师表扬学生要适时、适度、适性。(判断)

正确 错误

13.有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。(判断)

正确 错误

14.职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。(判断)

正确 错误

15.请论述提高“讲授”有效性的策略。(简答)

答：

1、明确讲授的意义和内容，当讲则讲。

2、讲授要与多种教学手段结合，以求事半功倍。

3、讲授要与板书相配合，形象易记。

4、讲授要与其他教学方法优化组合，相得益彰。

5、处理好讲与不讲的关系，为不讲而讲。

叶澜教授曾说过，教师职业是充满职业魅力的，使能充分体现和提升从业者生命价值的职业。