三上总复习资料

第一篇：三上总复习资料

一、多音字

kàn(看书)diào(调动)gān(干净)hǎo(好人)

看调干好kān(看门)tiáo(调皮)gàn(干活)hào(好动)

chóng(重来)mân(闷闷不乐)zhǎo(前爪)cān(参加)重闷爪参

zhòng(重量)mēn(闷热)zhuǎ(鸡爪)shēn(海参)liū(顺口溜)long(灯笼)溜笼

jiǎ(假装)假jià(放假)

cáng(迷藏)藏zàng(西藏)

dāng(当然)当dàng(上当)

kōng(空气)空kòng(空地)

sàng(丧失)丧sāng(奔丧)

yào(要命)要yāo(要求)

jiào(教育)教jiāo(教书)

sā(撒娇)撒sǎ(撒种)zhǒng(种子)sì(似乎)fā(发现)

种似发zhòng(种地)shì(似的)fà(头发)zhǎng(长大)liàng(重量)chǔ（处理）长量处

cháng(长度)liáng(量长度)chù(到处)yīng(应该)zhāo(朝阳)zuō(作坊)应朝作

yìng(答应)cháo(朝代)zuò(作业)mō(磨房)fāng(酒坊)chãng(盛饭)磨坊盛

mó(磨刀)fáng(街坊)shâng(茂盛)mò(淹没)shàn(扇子)xiāng(相信)没扇相

mãi(没有)shān(扇风)xiàng(相片)gěi(给你)xīng(兴奋)huàng(摇晃)给兴晃

jǐ(给予)xìng(高兴)huǎng(明晃晃)xiào(学校)xì(关系)luò(落后)校系落

jiào(校对)jì(系鞋带)lào(落下)chãng(乘法)shě(取舍)dǎo(倒台)乘舍倒

shâng(一乘)shâ(宿舍)dào(倒车)

liù(一溜烟)lǒng(笼罩)

二、词语搭配

一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗

（欢快的）灰雀（整齐）的服装（可爱的）小鸟（敬爱的老师（飘扬的）国旗（美丽的）学校（古老的）铜钟（粗壮）的枝干（著名的）地质学家（艳丽）的蔷薇（长长）的影子（干净）的粉墙盛开的（花朵）（可爱的）样子（黄色）的蒲公英（雪白）的花瓣（绿色的）草地（笔陡）的石级白发苍苍的（老人）（温暖）的家（可爱）的孩子（淡淡）的清香（弯弯）的钩刀（美丽）的地方

（美丽）的秦岭（动听）的歌声（甜蜜）的微笑（火热）的劳动（高大）的白桦树（好学）的学生阳光明媚的（早晨）（真诚）的朋友突兀的（石头）（平整）的土地（尖尖）的嘴巴（红红）的眼睛守信用的（孩子）（巨大）的木轮（五彩缤纷）的颜料（红红）的枫叶（蓝蓝）的海洋

（美丽的）菊花（好闻）的气味（紫色）的小喇叭（丰收）的歌韵 欢乐的（歌声）辽阔的（草原）丰收的（秋天）绽开的（花朵）（简单）的显微镜（仔细）地听 笑呵呵地（说）（轻轻）地飘动甜甜地（笑了）飞快地（跑）快活地（游）（拼命）地奔跑 垂头丧气地（说）婉转地（歌唱）

不停地（问）忿忿地（说）不紧不慢地（走）奇怪地（问）匆匆地（来）拼命地（奔跑）好奇地（问）认真地（写字）悄悄地（说）轻轻地（打开）

三、近义词：

安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常

似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然 快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上 仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名 特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往 快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造 大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生

迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固 节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽 宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛 难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱 镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚

四、反义词：

傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明

安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开 犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔 严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望 温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全 陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌 敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重 清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费 减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处 胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始

五、其它词语

ABB

写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼 写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB

严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC

白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC

彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC

自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样包含反义词的成语

远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做

表示颜色的词

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫

六、积累。

①聪明在于学习，_____________________。（_______）世上元难事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩来）任何成就都是________________________。（________）书籍是__________________________。（_________）

②天对_____，雨对____，______________。山花对海树，______________。秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____ 午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____ ⑤明月松间照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里莺啼绿映红，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。____________，更进一步。耳听为虚，____________。人元完人，______________。⑦《三字经》：

人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。⑧孔子名言：温故而_______。三人行，_______________。________________，不亦说乎？

知之为知之，_________________，是知也。

⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳归来__________，黄山归来__________。

桂林山水________，阳朔山水_________。

⑩颜色：蓝： ________________________________ 红： ________________________________ 绿：________________________________ 黄：________________________________

七、修辞

1、比喻句：

①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„ ②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2、拟人句：

①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④美丽的菊花在秋雨里频频点头。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。

⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：

①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

____________________________________________________________。④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句： 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5关联词：

①有的„有的„还有的„_______________________________________________

②不但„而且„__________________________________________________________。③更加„更加„_________________________________________________________。④不仅„还„_____________________________________________________________。⑤不是„而是„___________________________________________________________。⑥无论„都„_______________________________________________________________。⑦如果„就„.⑧是„也是„_______________________________________________________________。

八、课文中重要语句。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。

3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！

你们这一老一小真有意思，都会________________________！

5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”

6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”

7、__________是我国著名的地质学家。

这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？

他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。

10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。

我们快活地__________，在田野里拼命地________。我们__________，千呼万唤。

11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。

梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。

13、鲜花朵朵，____________、___________。

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________“小人国”——__________“居民”——__________

17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。

曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。学习是_________。

人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。

18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。

人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。

19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。

赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。

这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。

赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。

西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。

23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。秋风吹来，落叶在林间__________。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________ 谁善于________________________，谁就会是_________。

26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。

时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？

27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。

我们生来就是______________，并不是来_______________。

（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）

29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”

31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。

九、扩写句子。

1、我们表演节目。________________________________________________。

2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。

3、小红做作业。________________________________________________________。

4、妈妈笑了。________________________________________。

十、修改病句。

1、列文虎克发明了微生物。____________________________________。

2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。

3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。

4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。

5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。

6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________

十一、积累。

1、我会写两句有关祖国风光的谚语：

__________________________；_______________________________。

2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能写比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我还会写拟人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点： ①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□

③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□

第二篇：三上复习资料

三上复习资料

（一）2014-01-02 08:58:35| 分类： 学习天地 | 标签： |字号大 中

三年级上册近义词、反义词总汇

1、近义词：绚丽---()敬爱—()飘扬—()穿戴—()

鼓舞—()反义词：古老—()

粗壮—()洁白—()欢唱—()

喜爱—()

2、近义词：盛开—()假装—()快乐—()仔细—()常常—()

反义词：盛开—()傍晚—()张开—()仔细—()快乐—()

3、近义词：居然—()汲取—()似乎—()奋力—()笔陡—()

反义词：笔陡—()现在—()鼓舞—()始---()

特别—()

4、近义词：散发—()勤劳—()耷拉—()火热—()

道歉—()

反义词：黎明—()勤劳—()劳累—()火热—()调皮—()

5、近义词：可惜—()喜爱—()诚实—()肯定—()

发颤—()

反义词：仰望—()严寒—()诚实—()肯定—()

喜欢—()

6、近义词：突然—()仔细—()马上—()停当—()

喜爱—()

反义词：仔细—()经常—()哭—()

忙—()

寒—()

7、近义词：考察—()著名—()明白—()奇怪—()

使劲—()

反义词：突兀—()明白—()震惊—()遥远—()

深--()

8、近义词：漂亮—()高兴—()忘记—()奇怪—()解释—()

反义词：失信—()漂亮—()留心—()迎--()异--()

9、近义词：憧憬—()快活—()希望—()精心—()

辽阔—()

反义词：快乐—()幸福—()飞快—()希望—()

干燥—()

10、近义词：温柔—()留意—()炎热—()躲—()歌吟—()

反义词：温柔—()炎热—()丰收—()躲—()

舒展—()

11、近义词：道别—()振动—()掠过—()叮咛—()（叮嘱）

反义词：道别—()辽阔—()绽开—()撒下—()苏醒—()

12、近义词：艳丽—()苏醒—()传播—()希望—()证实—()

辩论—()无论—()损伤—()寻找—()推测—()包括—()

看守—()清闲—()观察—()拜访—()获得—()激动—()反义词：陌生—()遥远—()准确—()差 超常—()伟大—()浪费—()细微—()薄—()

详细—()不紧不慢—()

13、近义词：指点—()果然—()究竟—()详细—()渊博—()

纳闷—()传授—()漆黑—()滋润—()逐渐—()

茂盛—()

绽开—()匆匆—()

庞大—()思考-()反义词：渊博—()长进—()敬重—()佩服—()漆黑—()

上升—()缓缓—()茂盛—()

庞大—()富饶—()

14、近义词：节省—()

坚固—()宝贵—()

保存—()

悠闲—()

惊扰—()

风貌—()

瑰丽—()

富饶—()

威武—()

反义词：减轻—()节省—()

美观—()

坚固—()

热闹—()

保存—()

普通—()

悠闲—()

优美—()

美丽—()

15、近义词：融化—()

苍翠—()

汇成—()

乐意—()

闪耀—()

危急—()

固然—()

进攻—()

善于—()

文静—()

反义词：巨大—()

融化—()

松软—()

鲜嫩—()

清澈—()

跃出—()

明亮—()

进攻—()

安全—()

胜利—()

16、近义词：躲避—()

当初—()

仍然—()

难过—()

轻蔑—()

懦弱—()

恼怒—()

奚落—()

欣赏—()

匀称—()

抱怨—()

机灵—()

注视—()忧郁—()

顺利—()

宽裕—()

诚挚—()

援助—()

调皮—()

度假—()反义词：难过—()

挖出—()

随便—()

躲避—()

谦虚—()

懦弱—()

朴素—()

羞耻—()

机灵—()

犹豫—()

凶猛—()

镇定—()

获得—()

陌生—()

善良—()

三年级一字多义练习题

1、端：A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正；E、项目。

(1)看，前端是2米多长的象牙。（）(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。（）(3)好客的主人端出食品招待客人。（）

2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意； C、原来的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。（）(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。（）(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。（）

3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。（）(2)我们要保护益虫。（）(3)人与山的关系日益密切。（）(4)多参加体育活动能使人延年益寿。（）

4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉； C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

(1)是啊，是啊，天气坏透了！（）(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。（）(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。（）

5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端； C、用力完成；D、全部用处；E、全，所有的。

(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。（）(2)我们应尽自己的义务，好好工作。（）(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。（）

6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强； D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。（）(2)我们开始垒灶生火烧饭了。（）(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。（）(4)这西瓜是生的，真难吃。（）

7、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。

(1)炉子着得很旺。

（）(2)那是一个前不着村，后不着店的地方。

（）(3)天气骤然变冷，你要小心着凉。（）

8、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。

(1)居高临下。

（）(2)临危不惧。（）(3)身临其境。（）

(4)临别。

（）

9、风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。

(1)风言风语

（）(2)移风易俗

（）(3)风景优美

（）(4)作风

（）

10、尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出； D、用力完成；E、全，所有的。

(1)尽心尽力

（）(2)取之不尽

（）(3)山穷水尽

（）(4)人尽皆知

（）

11、张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开； D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。

(1)张灯结彩

（）(2)张牙舞爪

（）(3)东张西望

（）(4)张冠李戴

（）

12、开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵； C、设置，建立；D、举行。

(1)今天学校开运动会。（）(2)开国大典。（）

(3)他学会了开车。（）(4)请开门。（）

13、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得； D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。

(1)他心领神会地走了。（）(2)晚会开始了。（）(3)他们在学校门口会合。

（）(4)她会四种语言。（）

14、开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟； C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。E、开办；F、开始；G、举行；H、写出；I、液体受热而沸腾。

(1)开花

()

(2)开运动会

（）(3)开汽车

()

(4)水开了

（）(5)开箱子

()

(6)开路

（）(7)开演

()

(8)开工厂

（）(9)开发票

（）

15、深①不易理解，难懂。②跟“浅”相反。③颜色浓。④距开始的时间长久（1）、这道数学题很深。（）

（2）、晚上，我望着深蓝的天空遐想。（）

(3)、深夜了，妈妈还在缝补衣服。（）

(4)、这个湖很深，要小心。（）

16、老：①旧，跟“新”相对。②经常、总是。③年纪大 ④经历丰富，经验多。(1)、她是这方面的老手。（）

(2)、张叔叔是我爸爸的老朋友。（）（3）、他老是自以为了不起。（）

（4）、我们要尊敬老人。（）

17、冒：①涌出、露出

②顶着、不顾

③以假的充真的（1）、他气得快冒烟了。（）

（2）、妈妈冒雨来接我。（）

（3）、我们不要买冒牌商品。（）（4）、我哥哥最爱冒险了。（）

（5）、小草从泥土里冒了出来。（）

18、毕：①完成、结束

②全部、完全

（1）、这次活动已经准备完毕了。（）

（2）、爷爷把毕生的精力献给教育事业。（）（30、大灰狼终于原形毕露了。（）

19、光: ①只，仅。②光线、亮光。

③完、尽。(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（2）明亮的月光照在湖面上，真宁静啊！（3）哥哥把零用钱全花光了。

20、通：A

贯通

B

通顺

C 全部

(1)他通宵未眠（）

(2)这篇文章写的不通（）

(3)山洞就要打通了（）

21、打

A 举

B 玩

C

对人进行攻击(!)好孩子不应该打人（）(2)他打着伞去上学（）(3)我们经常去打篮球（）22光

A

完了，没有

B景象

C光线（1）月光柔和地照射着大地（）（2）眼前是一片灿烂的春光（）（3）

他把身上的钱都花光了（）

23、开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行。（1）今天学校开运动会。（D)（2）开国大典。(C)

（3）他学会了开车。(B)（4）请开门。(A)

24、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。()

（2）我们要保护益虫。（）（3）人与山的关系日益密切。（）

（4）多参加体育活动能使人延年益寿。()

三年级形近字组词

斧（）

锯（）

免（）

底（）

难（）

爷（）

据（）

兔（）

低（）

滩（）

坪（）

坝（）

招（）

蝴（）

桐（）

评（）

贝（）

绍（）

糊（）

铜（）

耍（）

劲（）

假（）

些（）

钓（）

要（）

经（）

暇（）

此（）

钩（）

辩（）

拢（）

待（）

枪（）

仰（）

辨（）

笼（）

等（）

抢（）

迎（）

辫（）阶（）价（）成（）城（）峰（）锋（）遗（）贵（）拼（）并（）枚（）玫（）湿（）温（）工（）功（）按（）案（）披（）坡（）刮（）舌（）兵（）丘（）谦（）歉（）朴（）扑（）励（）厉（）堵（）绪（）舞（）聋（）租（）粗（）胶（）郊（）推（）准（）促（）捉（）村（）材（）油（）邮（）娇（）骄（）尘（）尖（）抓（）爪（）拣（）练（）矛（）予（）退（）腿（）虚（）虎（）受（）授（）瓶（）饼（）欲（）谷（）爬（）持（）遍（）编（）秘（）必（）究（）穷（）异（）导（）抖（）蚪（）紧（）系（）嫩（）懒（）拦（）栏（）断（）继（）壮（）状（）眉（）盾（）挂（）鞋（）脑（）恼（）列（）烈（）茶（）余（）买（）卖（）震（）苍（）惜（）惜（）杂（）朵（）蜂（）峰（）逢（）缝（）磨（）魔（）扬（）杨（）适（）恰（）境（）镜（）孤（）狐（）赏（）党（）炮（）泡（）锯（）剧（）怒（）努（）投（）设（）险（）检（）糖（）塘（）诚（）柳（）

措（）错（）旅（）族（）记（）纪（）睛（）晴（）访（）坊（）醒（）酒（）堂（）党（）设（）没（）蓝（）篮（）现（）视（）伸（）神（）难（）准（）慌（）荒（）通（）勇（）俩（）两（）即（）既（）予（）

武（）

抓（）

振（）

城（）

矛（）但（）

原（）

值（）

吵（）

才（）担（）

源（）

直（）

抄（）

财（）胆（）

愿（）

植（）

炒（）

材（）买（）

即（）

虚（）

娇（）

免（）买（）

既（）

虑（）

骄（）

兔（）试（）

朴（）

镜（）

线（）

枪（）式（）

仆（）

境（）

钱（）

抢（）

第五册多音字练习

三年（）班 姓名 得分

1、给多音字组词你最行。

jiǎ()cháo()liáng()假 朝 量 jià()zhāo()liàng()huǎng()jī()shǔ()晃

几 数 huàng()jǐ()shù()dōu()zhēng()tiáo()都 挣 调 dū()zhèng()diào()kàn()fà()zuò()看 发 作

kān()fā()zuō()dàng()juǎn()xiàng()当 卷 相 dāng()juàn()xiāng()kǎ()shèng()yìng()卡 乘 应 qiǎ()chéng()yīng()

2、给带点的字选出正确的读音。1）、爸爸经常出差(chā chāi)。

我比妹妹大一岁，但她跟我差(chā chāi)不多高。2）、在一次车祸中，杰西的腿落(lào là)下了残疾。黄叶片片飘落(lùo lào)，像是秋天的小信使。3）、尽(jǐn jìn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。

金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。4）、同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。

《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。5）、小鹿挣(zhēng zhèng)扎了老半天才将自己精美别致的角从树枝中挣(zhēng zhèng)脱出来。6）、画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼……，还有走在街上形态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liū liù)达的。7）、查理心里很是纳闷(mèn mēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(mèn mēn)又热。8）、过生日时，爸爸送了我一个漂亮的背(bèi bēi)包。

小时侯，一到元宵节爸爸便背(bèi bēi)着我去看花灯。

9)、银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。

三年级上学期语文专项复习-选词填空

试验 实验

1．我们这节课到（）室里上。2．经过无数次（），卫星终于上天了。丰盛 丰富

1．这顿晚餐太（）了。2．（）的节目，使我们忘记了疲劳。连续 继续

1．解放军向敌人阵地（）开炮。2．中场休息之后，足球赛（）进行。改正 改进

1．工作人员的服务态度有了明显的（）。2．我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。防止 阻止

1．为了（）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。2．警察叔叔站在马路中央，（）每一位行人闯红灯。收获 收成

1．今年粮食（）不错，家家麦囤里堆得满满的。2．我把麦子种下了地，这都是我的（）。要求 请求

1．老师（）我们在下课之前把作业做好。

2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（）。强大 强壮

1．现在，我们的祖国已经变得越来越（），再也不会受别国欺负了。2．经过一段时间的锻炼，他的身体（）多了。降临 降落

1．夜幕（）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。2．飞机已经（）在机场的跑道上。亲切 关切

1．奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。”

2．售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。” 突然 忽然

1．他的心脏病（）发作，一下子倒在地上。2．天上（）下起了雨。嘱咐 叮嘱

1．妈妈反复（）他考试不能再粗心了。2．王晶把老师（）的事告诉了爸爸。免除 解除

1．高考前，我各个在老师的帮助下终于（）了紧张心理。2．吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，（）后患。平静 宁静

1．夜深了，乡村是那么的（）。2．微风轻轻地吹过（）的湖面。详细 仔细

1．王宁做什么事情，都非常（）。2．张晶的这篇文章，写得十分（）。观赏 观看

1．明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。2．前来（）菊花的人川流不息。奇怪 奇特 1．真（），今天竟然下起了大雪。2．黄山的迎客松很（），特别引人注目。热闹 热烈 热情

1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。2．节日的大街上（）非凡。

3．客人来了，我（）地招待他们。将要 正在 已经

1．电影（）开始了，王冬还没有来。2．（）期终考试了，我们一定要认真学习。3．李强（）全神贯注地做作业。

持久 很久 久久

1．在（）以前，禹带领老百姓治理洪水。

2．王芳精彩的表演刚结束，教室里就响起了（）的掌声。3．看了小英的来信，我心里（）不能平静。

承受 忍受 难受

1．刘伯承（）了巨大的痛苦，做完了手术。2．我知道这件事做错了，心里十分（）。

3．这块薄木版（）不住一百斤的重物，终于断了。

坚定 坚强 坚决

1．小金花是一个（）的孩子。

2．要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉药。

3．我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

效果 结果 后果

1．这种新药对心脏病的（）很好。2．这次试验的（）的比较令人满意。3．幸亏发现得早，不然（）真不敢想象。

壮丽 美丽 雄壮

1．路边开满了（）的小野花。

2．我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭（）的峰峦。3．乐队奏起了（）的乐曲。

爱护 爱惜 珍惜

1．他从小就养成了（）书籍的好习惯。2．她十分（）时间，分分秒秒都能抓紧。3．粮食是个宝，人人都要（）。

可爱 热爱 心爱

1．我有一个（）的变形金刚玩具。2．我们每个人都（）自己的祖国。3．那只狮子狗非常（）。

高兴 愉快 快活

1．看到美丽的西湖，我们的心情非常（）。

2．我的妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（）的小鸟。3．王晓军被评为“十佳”少年，同学们都为他（）。慢慢地 轻轻地 渐渐地

1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船顺着水流（）漂向远方。

3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（）披在他身上。

关心 热心 耐心 专心

1．老师布置的事情，陈华总是十分（）地去做。

2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（）集体的“好少年”。3．他对同学很（），谁有了困难，他都尽力去帮助。4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。

渐渐平息 经久不息

掌声（），小英开始讲述她童年的故事。故事十分动人，结束演讲时，班里又响起了（）的掌声。

第三篇：科学三上复习资料

第1单元 我们都是科学家

1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2、2、2、我知道的科学家有：

袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 居里夫人：发现放射性元素镭

爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王” 李时珍：写出《本草纲目》

3、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。

4． 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。

5科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

5．1824年英国人罗杰特做了一个“会动小人” 的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。6．纸鹦鹉“站立”秘密是 上轻下重，保持左右平衡。

7、重心越低，物体越平稳。

11、如果一个物体（C）就不容易倒。

A 上重下轻 B 放在矮处 C 上轻下重 D 上下一样重

12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A解决问题 B作出猜测 C提出问题

13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风 B 保持平衡

14、观察蚂蚁也是科学研究。（√）

15、科学只是科学家有关。（×）

16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）

17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√）

18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√）

19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×）20、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）

21、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 B.小明把电视机砸烂了

C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D.小军在自己制作飞机模型

22、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话

23、我们要进行科学研究，首先要学会（A）A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论 第2单元 我眼里的生命世界

1．有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、2没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。

3．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄

4．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……

5．树叶生长方式 ：对生 互生 轮生 生长叶子的地方称为“节” 对生的叶子： 如：桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对 互生的叶子： 如：枊树叶子 每节生长着一片叶子，依次交互排列 轮生的叶子： 如：银杏叶子 每节生长着三片叶子

6、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶，松树为落叶

7、植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动，它不需要寻找食物。8．给下列植物分类：（1．苦瓜 2．桦树 3．椰子树 4．苹果树 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻）（1）按植物茎的形态分：

①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生态习性分：

①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：

①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9

14、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍 陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米 水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍

▲

9、蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。

10、蜗牛是怎样爬行的？

蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱

11、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。

▲

12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不但不咬，还会互相喂食。

7．蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。

蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后、工蚁、雄蚁、兵蚁。

8．鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受精。

9．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……

10．给下列动物分类：1．家鸽 2．海鸥 3．螳螂 4．斑马 5．乌龟 6．非洲象 7．娃娃鱼 8．蛇 9．大熊猫 10．蜻蜓 11．蛙（1）按运动方式分：

①天上飞：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陆上走爬跑：3 4 6 8 9 11．动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。动物和植物的不同点：外形特征、生活方式、生活习性等。

12．动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。．

3、有生命的物体都必须是能活动的。（×）如：树木不活动 4蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（×）

15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存（×）

16、有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（×）

17、观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。▲

18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。

19、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。▲20、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。

4、在观察活动中，（C）是不正确的。

A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静 第3单元 生命之源—水

1．水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。

水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。

3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。

4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。

3．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。

水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。

4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易流动的液体。

5．水的神奇之处：

（1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）

（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）

（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）

6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。

7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。

8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)9．用过滤的方法净化水。

10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法” …… 11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。

5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器”（√）

2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（√）第4单元 它们是什么做的

1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料，天然材料直接来自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。

2．生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石油……

3．生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、油漆、……

4．纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。

5．纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。

3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。

6．纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。

7．常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维，从石油中提炼出来的。伞就是尼龙做成的 8．棉布和尼龙的不同之处： 不同之处 棉 布 尼 龙（1）结实程度 较结实 结实（2）吸水性 强 弱

（3）燃烧后气味 散发焦肉气味 散发刺激气味

（4）燃烧后灰烬 灰烬飞散，颜色发白 灰烬成团，颜色发黑 9．金属的性质：

（1）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展性。（4）金属一般都比较坚硬。

10．金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。

11．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜…… 12．塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。13．塑料对环境的不好影响：

（1）占用土地。（2）威胁海洋生物。（3）影响生活环境。14．减少白色污染的措施：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5单元 提出问题

1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。

2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。

3、科学问题的来源有三个方面，它们是：（1）在仔细观察的活动中；（2）对一些流行说法提出怀疑；（3）在进行科学小制作的过程中。

4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成《昆虫记》这部不朽的著作。

5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。

6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每一粒投向它的食物。

6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于菌藻类生物。它不会冬天变成虫，夏天变成草。

7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：（1）到图书馆或上网查资料---获得间接知识；（2）自己通过观察和实验找答案---获得直接知识。

8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。

9、我们选择研究问题时，应该多提什么样的问题？

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题。

（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。

10、当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。

11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么？ 答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。

12、科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（√）

13、科学家做的事情我们根本没法做。（×）

14、为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（×）

15、只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（√）

16、很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助下列哪种工具（B）A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜

17、当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（A）A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜

苏教版三年级科学（上册）总复习题

一、解释

1、科学：科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

2、生物：有生命的物体就是生物。

3、毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。

4、水的表面张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力就叫做水的表面张力。

5、溶解：一种物质均匀地稳定地分散在另一种物质中形成溶液的过程，叫做溶解。

二、填空

1、琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。

2、科学家的探究步骤：提出问题→作出猜测→寻找证据→得出结论。

3、李时珍编写药物巨著《本草纲目》。

4、居里夫人证实了镭元素的存在。

5、1824年，英国人罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，后来，电影就是根据罗杰特的解释原理制作的。

6、物体上轻下重就不容易倒。保持物体的重心，物体就会平衡。

7、物体包括非生物和生物两大部分；生物包括植物和动物两个部分。人属于动物里最高等的一个部分。

新 课 标 第 一 网

8、植物都长在水分充足、有阳光的地方。（即植物生长环境的特点）

9、鱼的身体分为头、胸、腹、尾四个部分，体表有鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳。

10、动物分为哺乳类、鸟类、鱼类、爬行类、昆虫类、两栖类这六大类。

11、笔包括铅笔、钢笔、圆珠笔等，铅笔包括自动铅笔等；生物包括植物、动物，动物包括人等。

12、水在人体、动植物体内所占比例：人体65%是水；鸡蛋76%是水，鱼85%是水，蔬菜90%是水。

13、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。

14、水的特点：无色、无气味、无味道，透明，没有一定的形状，能流动，有毛细现象，表面有张力、有压力、有浮力，能溶解许多物质。

15、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。

16、地球上水的总量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸气等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深层地下水占11%，浅层地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。

17、直接来自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的材料是人造材料，如纸、铁、玻璃、塑料等。

18、纸的用途是书写、擦拭、包装、印刷、装饰、广告、绘画等。

19、造纸术是我国古代四大发明之一。

20、东汉蔡伦总结、发明了造纸的新技术。

21、从颜色、厚薄、牢固、毛边、吸水性、透明度等方面去辨别纸的不同。

22、纸有吸水、承受拉抻、承受弯曲的性能。

23、纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。我们要注意节约用纸。

24、常见的纺织材料有棉、丝、毛、人造纤维，和这些材料混合而成的材料。

25、世界上最早的人工合成纤维叫尼龙，它是从石油里提炼出来的。

26、金属有表面有光泽、能传热、能变形、能导电等性质。

27、塑料有不易分解、占用土地、污染环境、威胁生物等缺点；塑料的显著缺点也是它的最大缺点是不易分解（腐烂）。

28、伽利略在意大利比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定速度”的结论。

29、信息卡由四个部分组成：

一、标题；

二、正文；

三、基本要点；

四、照片。

30、寻找问题的答案的方法：通过查资料、观察和实验找答案。

31、物体反弹高度和下落的高度有关。

三、判断（下面的说法，对的打√，错的打×）

1、袁隆平、爱迪生、琴纳、居里夫人、张衡、李四光、李时珍、牛顿是科学家。（×）

2、用种牛痘的方法来预防天花是爱迪生研究成功的。（×）

3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、酱油、很多化学物品不能溶解于水。（×）

4、泥土、木屑、碳粉等能溶解于水。（×）

5、木板、玻璃、棉布是人造材料；石料、棉花、木头、铁矿、沙粒、石油是天然材料。（√）

6、动物有生命，植物没有生命。（×）

7、电影底片以每秒24张的速度通过光源投射到屏幕上，由于眼睛有视觉暂留现象，所以看起来就是动的影像了。（√）

8、地球上大部分的水是咸水。（√）

9、曹冲称象用的方法就是利用了水的表面的张力。（×）

四、下面两组物品中各有哪种物品吸水性强一些

硬纸（）——卫生纸（）

棉布（）——尼龙（）

3、下面导热性较好的物品是

金属（）——塑料（）

五、答问

1、为什么好奇心很重要？

答：因为好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

2、一些物体有什么共同特征，才属于生物？

答：都能长大，都能繁殖，都要吃东西，都需要呼吸，对刺激都有反应，都能运动，都会死亡，才属于生物。

3、植物有哪些共同特征？

答：都有茎、叶、花、种子等部分，都需要空气、阳光、水分，都能长大，都要呼吸。

4、怎样给植物分类？

答：可以按乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物给植物分类（即植物的分类）。

5、蜗牛身体分为哪几个部分？背部有什么？

答：蜗牛身体分为头、颈、腹、尾四部分，背部有壳。

6、蚂蚁身体由哪几个部分组成？

答：蚂蚁的身体由头、胸、腹三个部分组成。

7、小动物有哪些共同特征？（答案见2题）

8、人和黑猩猩有什么相同之处和不同之处？

答：人和黑猩猩都吃东西，都会繁殖，都能运动，都需要水，都要呼吸，都会长大，都需要一定的生活或生长空间，都会死亡。但是，人会制造东西会劳动，会说话，能直立行走，大脑发达有思维，而黑猩猩却没有这些特征。

9、动物、植物与人之间有什么相同之处和不同之处？（答案见8题）

10、水有什么重要作用？

答：①水是生命物体的重要组成部分，它在人体和动植物体内占的比例很大；②人体、动植物的新陈代谢必须有水才能完成。

11、水有哪些特点？

答：水无色无气味无味道，透明，没有一定的形状，能流动，有毛细现象，表面有张力，有压力，有浮力，能溶解其它物质。（共计11个特点）

12、什么水可以被称为被污染了的水？

答：如果水中溶解了对人体和其它生物有害的物质，水就被污染了，这种水就可以称为被污染了的水。

13、水被污染的原因有哪些？

答：①对河边的植物喷洒农药；②向河里排放工业废水和生活废水；③井里的地下水被有毒物质污染等。

14、我们应该怎样节约用水？

答：①用水后关掉水龙头开关；②洗碗水存积起来浇花；③洗衣水淘菜水存积起来可以拖地板；④用帕子抹洗汽车而不用水龙头冲洗；⑤使用节水型器具等。

15、举例说明哪些属于天然材料或属于人造材料。

天然材料：石料、棉花、木头、砂料、矿石、原油等；人造材料：合成纤维、玻璃、塑料、金属、油漆、洗涤剂等。

16、纸的生产过程是怎样的？

答：剥去树皮→将木头切成小片→将木片煮烂成浆→搅拌纸浆→漂白纸浆→沥干水份→烘干水份后压成纸张。（共7个环节）

17、纺织材料的变化和发展经历是怎样的？

答：兽皮和树叶→麻、棉、蚕丝、毛→人工合成纤维。

18、比较棉布和人工合成纤维。

棉布：较结实，吸水性强，燃烧时散发烧纸张的气味，有白色灰烬；人工合成纤维：结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻的气味，灰烬成团，颜色发黑。

19、塑料有什么优点？

答：轻便，透明，强度高，隔热性好，弹性好，不易破碎，经久耐用，价格便宜等。

20、提问题的意义是什么？

答：爱提问，是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。

21、怎样才能多提问题（问题从哪里来，科学问题的来源）？

答：①在观察中提出问题；②在怀疑结论中提出问题；③在制作过程中提出问题。

22、选问题的标准和方法是什么？

答：①能找到答案；②书上能查到答案；③上网能查到答案；④通过观察能回答；⑤通过实验能回答。

23、如何选择我们能研究的问题（选择研究的问题时，应多提什么样的问题）？

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题。

（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。

24、什么问题与科学知识有关？

1、和生物有关的知识；

2、和物体的运动变化有关的知识；

3、和地球天文有关的知识。

25、物体反弹的高度和下落的高度有关吗？

物体反弹的高度越高

物体下落的高度越高 占地球上水总量

一、实验

1、金属的导热、延展、导电实验

实验题目：金属的导热、延展、导电性质实验。

实验器材：烧杯、粗细相同（或是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段长导线。实验目的：认识金属的性质 实验一：金属具有导热性

实验方法：先用手捏捏各种棍状物体，感觉一下它们没有放进热水前的温度。然后往烧杯中加入半杯热水，把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中，过一会儿，再用手捏捏各种物体，感觉它们现在的温度，经过放进热水前、后温度的对比，我们发现，铜丝、铁丝、铝丝等金属制品比木棍、塑料棍温度升得快。实验结论：金属具有良好的导热性。

※ 如果实验物体不是棍状物，而是平时生活中的常用物体，选择时一定注意金属物体比非金属物体大些，这样在相同情况下金属先热，更能说明金属的导热性能好。实验二：金属具有延展性

实验方法：用手捏住把铁丝、铜丝的一端，把另一端放到砧板上用锤子用力锤打，随着锤打次数的增加，我们发现金属丝在慢慢变扁、变宽、变长。放下它们，再分别锤打木棍、粉笔，发现它们在锤打时碎了、劈裂了，这个现象告诉我们，金属具有延展性。实验三：金属具有导电性。实验方法：将一端裸露出金属的导线缠绕在电珠的螺旋壳上，然后把电珠黑色的突起接在电池的铜帽上，拿起导线另一端露出金属的部分与要检验的物体捏在一起，用物体接触电池的锌片，注意不要让导线接触到电池的锌片，以免干扰学生的正确认识。依次检验后，我们发现：将金属物品连接在电路中，小电珠都能发光。而木棍、玻璃等不能使电珠发光，因此实验后我们的结论是：金属具有导电性。总结以上三项实验，我们的结论是：金属具有导热、延展、导电的性质。实验完毕，整理用具。

2、使沉在水里的物体浮上来的方法实验

实验题目：使沉在水里的物体浮上来的方法实验

实验器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（鸡蛋、苹果、梨）、大烧杯、药匙、盐、搅拌棒、泡沫板（没有泡沫板可用别的能漂浮的物体代替。如木板、或是挖掉侧面的塑料瓶等）

实验目的：知道用改变形状、增大体积，水中加盐、增大水的浮力，借助漂浮物这三种方法能使沉在水里的物体浮上来。

实验一:：用改变形状、增大体积的方法使沉在水里的物体浮上来

实验方法是：把捏成团的橡皮泥放入水中，看到橡皮泥是沉在水里的。捞出橡皮泥，把橡皮泥捏成船形或碗形，再放入水中，看到橡皮泥浮上来了。

实验结论：在不改变物体重量的情况下，改变其形状尽量增大它的体积，就会使在水中下沉的物体就会浮上来。

实验二：用水中加盐、增大水的浮力的方法使沉在水里的物体浮上来

实验方法：把土豆放入装水的大烧杯中，看到土豆沉在水底。捞出土豆，向水中加入两药匙盐（视土豆大小，决定加盐的匙数）用搅拌棒搅拌后，再放入土豆，我们看到的现象是，土豆浮起来了（土豆如果不能浮起，就向水中慢慢加盐、搅拌，直至土豆浮起来。）这个实验说明：向水中加盐、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物体浮上来。实验三：借助漂浮物使沉在水里的物体浮上来 实验方法是：把橡皮泥放入水中，看到它在水中是下沉的状况后，将其放到漂浮的泡沫板上，这时我们会看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果现场提供的物体较大、泡沫板较小可以把几块泡沫板固定在一起）。这个实验说明：水中下沉物体借助漂浮物也可以浮上来。不过要注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂浮物自身的重量加上下沉物体的重量，否则就会因超重使两个物体一块沉入水底。实验完毕，整理用具

第四篇：三上复习资料

人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全

（包括全书生字词语总汇、近义词、反义词、多音字、诗词名背诵、修辞、综合练习等）

一、形近字。

坪（）

耍（）

仰（）

诚（）

推（）

纪（）评（）

要（）

迎（）

城（）

准（）

记（）遥（）

坊（）

测（）

瓣（）

拣（）

坦（）摇（）

访（）

侧（）

辫（）

捡（）

担（）恼（）

锯（）

予（）

抢（）

即（）

随（）脑（）

据（）

矛（）

枪（）

既（）

腿（）村（）

待（）

娇（）

郊（）

燥（）

绪（）材（）

持（）

桥（）

胶（）

躁（）

堵（）

二、多音字。

似

发

相

散

当

卷

藏

磨

坊

扇

尽

闷 几

调

待

看

倒

爪

参

处

落

给

担

卡 假

好

晃

朝

三、词语。

1、ABB式：

油（）

懒（）

慢（）

圆（）

胖（）红（）

笑（）

乐（）

喜（）

静（）雾（）

雨（）

绿（）

黑（）

白（）

2、AABB式：

严严实实

来来往往

舒舒服服

确确实实

飘飘摇摇

葱葱茏茏

密密层层

祖祖辈辈

____________

____________

3、ABCC式： 白发______

风尘______

大名______

4、又„又„：又松又软

又香又脆

又唱又跳

又说又笑

又肥又厚

又踢又跳

5、不„不„： 不慌不忙

不紧不慢

不知不觉

不闻不问

不言不语

6、含有反义词的成语：

______闻名

______相间

_____倒置

舍____求_____

头____脚____

积____成____

____口____声

____邻____舍

____应____合

7、四字词语：

风餐露宿

日夜兼程

满载而归

如愿以偿

没精打采

沉默不语

刻舟求剑 目不转睛

恍然大悟

五洲四海

举世闻名

高楼大厦

应有尽有

一本正经 引人注目

自言自语

欢蹦乱跳

大惊失色

千呼万唤

垂头丧气

争奇斗艳 芬芳迷人

准确无误

挤来挤去

远近闻名

奔流不息

双龙戏珠

风景优美 特产丰富

五光十色

高低不平

各种各样

成群结队

千奇百怪

四脚朝天 合二为一

乱成一团

大显神威

相提并论

不假思索

兴高采烈

闻鸡起舞

8、成语归类：

描写神态的成语：

没精打采

沉默不语

目不转睛

恍然大悟

垂头丧气

四、近反义词。

1、近义词：

安静——宁静

穿戴——穿着

打扮——装扮

常常——经常

似乎——好像

犹豫——迟疑

鼓舞——鼓励

力量——力气

居然——竟然 快乐——高兴

喜爱——喜欢

坚定——坚决

突然——忽然

立刻——马上 仔细——认真

平整——平坦

巨大——庞大

明白——了解

著名——有名 特别——非常

漂亮——美丽

高兴——愉快

缓缓——慢慢

憧憬——向往 快活——快乐

五彩缤纷——五颜六色

辽阔——广阔

修建——建造 大致——大概

眺望——遥望

拜访——拜见

欣赏——观赏

产生——发生 迎候——等候

连忙——急忙

纳闷——奇怪

茂盛——茂密

坚固——牢固 节省——节约

才干——才能

普通——平凡

热闹——喧闹

瑰丽——美丽 宝贵——珍贵

飞舞——飘舞

危急——危险

仍然——依然

悲伤——悲痛 难过——难受

骄傲——傲慢

谦虚——虚心

轻蔑——轻视

懦弱——软弱 镇定——镇静

永远——永久

获得——取得

思索——思考

诚挚——真诚 2反义词：

傲慢——谦虚

懦弱——勇敢

丑陋——美丽

愚蠢——聪明

安静——热闹

古老——年轻

快乐——痛苦

喜爱——讨厌

合拢——张开 犹豫——果断

炎热——寒冷

勤劳——懒惰

高大——矮小

经常——偶尔 严寒——酷暑

仔细——马虎

稳稳当当——摇摇晃晃

希望——失望 温柔——粗暴

宽阔——狭窄

有意——无意

干燥——湿润

危险——安全 陌生——熟悉

伟大——渺小

简单——复杂

产生——消失

清闲——忙碌 敬重——轻视

远近闻名——默默无闻

上升——下降

轻——重 清——浊

黑暗——光明

巨大——微小

容易——困难

节省——浪费 减轻——加重

清清楚楚——模模糊糊

前进——后退

长处——短处 胜利——失败

减少——增加

果然——居然

结束——开始

五、短语。

1、“的”字短语：

_______的小鸟

________的老师

____________的国旗

_______的铜钟

_______的枝干

_______的粉墙

_______的民族小学 _______的草地

_______的花瓣

_______的蒲公英

_______的石级 _______的老爷爷

_______的白桦树

_______的早晨

_______的地质学家 _______的土地

________的颜料

_______的叶子

_______的炎热 _______的凉爽

_______的菊花

_______的气味

_______的小喇叭 _______的衣裳

_______的歌

_______的蔷薇

_______的笑脸 _______的花蕾

_______的记忆力

_______的发现

_______的变化 _______的风

_______的云

_______的雷声

_______的大地 _______的江河

_______的雨露

_______的宇宙

_______的图案 _______的历史遗产

__________的珊瑚

_______的鹿角

_______的贝壳 _______的海龟

_______的鸟粪

_______的西沙群岛

_______的浓雾 _______的叶子

_______的天空

_______的金光

_______的雪 _______的大花园

_______的宝库

_______的铁罐

_______的陶罐 _______的神气

_______的掌声

_______的祝福

_______的民族服装

2、“地”字短语：

匆匆地_______

快活地_______

悄悄地_______

拼命地_______ 轻轻地_______

好奇地_______

甜甜地_______

认真地_______ _______地歌唱

_______地喊叫

_______地奔跑

_______地转着 _______地睡大觉

_______地传授

_______地蠕动

_______地流着 _______地刮过

_______地站起

_______地鞠躬

_______地说

六、积累。

1、读背

①聪明在于学习，_____________________。（_______）世上无难事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩来）任何成就都是________________________。（________）书籍是__________________________。（_________）

②天对_____，雨对____，______________。山花对海树，______________。秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____

丑_____

寅_____

卯_____

辰_____ 巳_____ 午_____

未_____

申_____

酉_____

戌_____

亥_____ ⑤明月松间照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里莺啼绿映红，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。

____________，更进一步。耳听为虚，____________。

人元完人，______________。⑦《三字经》：

人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。⑧孔子名言：温故而_______。三人行，_______________。________________，不亦说乎？

知之为知之，_________________，是知也。⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳归来__________，黄山归来__________。桂林山水________，阳朔山水_________。

⑩颜色：蓝： ________

________

________

________ 红： ________

________

________

________ 绿：________

________

________

________ 黄：________

________

________

________

八、修辞

1、比喻句：

①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„ ②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

2、拟人句：

①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！④美丽的菊花在秋雨里频频点头。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。

⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：

①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？

____________________________________________________________。④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句：

各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5关联词：

①有的„有的„还有的„_______________________________________________ ②不但„而且„__________________________________________________________。③更加„更加„_________________________________________________________。④不仅„还„_____________________________________________________________。⑤不是„而是„___________________________________________________________。⑥无论„都„_______________________________________________________________。⑦如果„就„.⑧是„也是„_______________________________________________________________。

九、课文中重要语句。

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。

3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！

你们这一老一小真有意思，都会________________________！

5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”

6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”

7、__________是我国著名的地质学家。

这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？

他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。

10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。

我们快活地__________，在田野里拼命地________。我们__________，千呼万唤。

11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。

梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。

13、鲜花朵朵，____________、___________。

不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________

“小人国”——__________

“居民”——__________

17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。

曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。学习是_________。

人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。

18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。

人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。

19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。

赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。

这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。

赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。

西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。

23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。秋风吹来，落叶在林间__________。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________ 谁善于________________________，谁就会是_________。

26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。

时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？

27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。

我们生来就是______________，并不是来_______________。

（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）

29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”

31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。

综合练习

一、字词

1、查字典：

“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；

“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。“威”字用数笔划查字法应查_____画。

2、选词填空。

①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）②李老师说话的态度很______。这是一个______的集体。（温暖、温和）

③我们的教室______明亮。汽车在______的马路上行驶。（宽阔、宽敝）

④上课了，同学们______走进教室。妈妈话说完，又______干起活来。小明______三年被评为“三好学生”。（继续、陆续、连续）

⑤一老一小______爬上了峰顶。

商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。（果然、居然）

⑥列文虎克_______了显微镜。这个秘密被丁丁_______了。（发现、发明）

二、选择正确的解释。

①闻：A、听到的事情或消息

B用鼻子嗅

C听见 爸爸每天都要看新闻。（）我远远的就闻到了一股花香。（）

②深：A从上到下的距离大

B距离开始时间久

C深奥

D颜色浓

E 感情厚 他们的感情很深。（）夜深了，老师还在工作。（）这本书的内容很深。（）莲花湖的水很深，见不到底。（）今天教师穿了一件深色的衣服。（）

三、扩写句子。

1、我们表演节目。________________________________________________。

2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。

3、小红做作业。________________________________________________________。

4、妈妈笑了。________________________________________。

四、修改病句。

1、列文虎克发明了微生物。____________________________________。

2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。

3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。

4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。

5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。

6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________

五、积累。

1、我会写两句有关祖国风光的谚语：

__________________________；_______________________________。

2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能写比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我还会写拟人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点： ①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□

③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□

小学三年级语文上册多音字练习题

给下面的多音字组词：

似 shì（）

好 hǎo（）

sì（）

hào（）

朝cháo（）

发 fā（）zhāo（）

fā（）

作zuō（）

奔bēn（）zuò（）

bân（）假 jiǎ（）

撒sā（）

jià（）

sǎ（）

晃huàng（）

称chēng（）

huáng（）

châng（）

当dāng（）

量 liáng（）

dàng（）

liàng（）

磨mò（）

乘chãng（）mó（）

shâng（）卷juǎn（）

爪zhuǎ（）juàn（）

zhǎo（）闷mēn（）

调tiáo（）mân（）

diào（）

尽jìn（）

应yīng（）

jǐn（）

yìng（）看 kān（）

舍shě（）kàn（）

shâ（）待dāi()

论lún（）

dài()

lùn（）说shuō（）

yuâ（）

给带点字选择正确的读音。

1我们在草地上奔（bēn、bân）奔跑。．2白发（fā fā）苍苍的老爷爷走了。．3这棵大树像一把大伞似（shì、sì）的。．4朝（cháo、zhāo）前看,就可以见到树林。．5公园里的假（jiǎ、jià）山真美！．6花儿在花丛中摇晃（huáng、huàng）。．7小羊上了狐狸的当（dāng、dàng）。．8那里就是我们村的水磨（mò、mó）房。．9小男孩忘了带胶卷（juǎn、juàn）。．10天气闷（mēn、mân）热。．11尽（jìn、jǐn）管天气不好，他还坚持上学。．12他在看（kān、kàn）守大门。．13 天下雨了，小锋只能待（dài、dāi）留在旅馆。．14小男孩说（shuō、yuâ）话很响亮。．15同学们议论（lún、lùn）纷纷。．16老师的宿舍（shě、shâ）在那边。．17我们应(yīng、yìng)该认真学习。．18另一个放大镜可以随意调（tiáo、diào）节。．19老鹰的前爪（zhǎo、zhuǎ）很锋利。．20我们乘(chãng、shâng)车去莞城。．21蚂蚁把树叶当作(zuò、zuō)伞。．22这块石头重量(liàng、liáng)有多大？ ．23十月萝卜上秤称(châng、chēng)。．24小琳在撒（sā、sǎ）娇。．25振杰很好（hào、hǎo）学。．

26我们要互相(xiāng、xiàng)帮助。．

第五篇：人事管理学总复习资料

第一章 公务员制度概述

一、（P2）在我国，公务员是指的是依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员，只有同时具备这三个条件方为公务员。

1、依法履行公职，这是从职能上对公务员规定的条件，也是公务员最本质的特征。

2、纳入国家行政编制。

3、由国家财政负担工资福利。

二、(P3)我国公务员的范围

1、中国共产党机关的工作人员。

2、人大机关的工作人员。

3、行政机关的工作人员。

4、政协机关的工作人员。

5、审判机关的工作人员。

6、检察机关的工作人员。

7、民主党派机关的工作人员。

三、（P4—6）成为需要具备的条件：

1、具有中华人民共和国国籍，（首要条件）

2、年龄为18周岁以上，35周岁以下，3、拥护中华人民共和国宪法，4、具有良好的品行，5、具有正常履行职责的身体条件，、6、具有符合职位要求的工作能力和具有大专以上的文化程度，7、省级以上公务员主管部门规定的拟任职位所要求的资格条件。

四、（P9）西方国家公务员制度的特点

1、政治中立。

2、分类管理。

3、公开、平等、竞争、择优。

4、功绩制。

5、保障公务员权益。

五、（P11）我国公务员制度的特点

1、坚持党管干部，反对“政治中立”

2、从实际出了确定公务员的范围

3、不实行“两官分途”

六、（p18）我国公务员管理遵循的原则

1、公开、平等、竞争择优原则。

2、监督约束与激励保障并重的原则。

3、任人唯贤、德才兼备与群众公认、注重工作实绩的原则。

4、分类管理的原则（根据职位的性质、特点和管理需要，将公务员职位划分为综合管理类、专业技术类、行政执法类等类别）

5、法治的原则。

第二章公务员权利与义务概述

一、公务员权利的保含义

（P26）公务员的权益指的是国家法律基于公务员职责和身份，对公务员有资格享受某和权益，有权作出或不作出某种行为。以及要求他人作出或不作出某种行为的许可和保障。

二、（P31）实行公务员制度的国家，公务员一般享有政治权利、经济权利和培训教育等权利。

三、（P34）我国公务员权利的基本内容

1、获得履行职责应当具有的工作条件

2、非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分

3、获得工资报酬，享受福利、保险待遇

4、参加培训

5、对机关工作和领导人员提出批评和建议

6、提出申诉和控告

7、申请辞职

8、法律规定的其他权利。

第三章职务与级别

一、（P47）职位分类的含义与特点 职位分类，即以职位为分类对象，根据公务员职位的工作性质，责任轻重、难易程度和所需资格条件等因素分为不同的类别和等级，为公务员管理提供依据的人事分类制度。

三、我国实行职位分类制度的意义

（P50）

1、为公务员的考试与任用提供了科学标准

2、为公务员的考试提供了参照系

3、为公务员工资待遇的确定提供了依据

4、为开展公务员培训提出了明确要求

5、公务员职位分类制度也为促进行政体制改革提供了制度环境

四、（p52）职位包括职务、职权、职责三个要素

五、（P54）职位类别

1、综合管理类职位

2、专业技术类职位

3、行政执法类职位

第四章公务员录用制度

一、（P68）公务员的录用制度，是指根据国家管理需要，依照有关法律、法规的规定，采用公开考试，严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从符合法定资格投机倒把的公民中，择优录用担任某和职务的一种制度。

二、（71）公务员的录用程序

1、编制录用计划

2、发布招考公告

3、对报考者进行资格审查

4、对符合报考条件的人员进行公开考试

5、确定考察人选并公示录用人员名单

6、录取与试用

三、（P83）公务员培训是指各机关根据经济、社会和行政管理的需要及职位的要求，按照有关规定，对其所任用的公务员有计划，有组织地通过各种形式进行政治和业务等方面的教育培训和训练。

四、（P85）培训的种类、内容与形式

1、公务中培训的种类1）、初任培训（初任培训在试用期间进行，时间不少于10天，主要有两种方式：工作实习；专门的培训教育。）2）、任职培训（任职培训是指机关对准备晋升一定领导职务的公务，按照晋升职位的要求所实施的相应培训。任职培训一般在到职前进行，培训时间不少于30天，经任免机关批准，也可以行到职后培训，但必须在到职后一年内完成。）

第五章职务任免制度

一、（P92）职务任免的含义与类型

1、职务任免的含义 公务员的职务任免是指任免机关根据有关法律的规定和任职条件，在其权限范围内，通过法定程序任用或免去公务员担任某一职务。

2、职务任免的类型

按照我国现行的任用制度，公务员职务任免主要包括三种：委任制、选任制和聘任制

二、职务任免的情形与程序

1、（P96）委任制的任免情形1）、任职情形（1、指新进入公务员队伍的人员，需要进行任职

2、指公务员职位发生变化，任免机关应该及时予以任职）2）、免职情形（1、公务员职位发生变化，承担了新的职责，应当免去原作职务。

2、因各种原因公务员不能坚持正常工作连续一年以上的等。）

2、委任制的任免程序1）任职程序：提出拟任职人选；考查；决定任命；下发任职通知

2）免职程序：免职建议；审核；任免机关审批；免职通知

三、（P97）选任制的任免形式

选任制公务员职务的任免，通常采取会议公报，公告等形式，在社会上或在一定范围内予以公布。

四、职务聘任的作用（P99）

1、实行聘任制有利于健全公务员用人机制，增强公务员制度的生机和活力。

2、实行聘任制有利于满足机关对多样化人才的需要，适应行政管理发展的新要求。

3、聘任制引进人才也有利于利市公务员整体素质，提高公务吊坠专业化水平，五、职务出任的范围、条件、与程序（P100）

1、实行职务聘任的范围1）职位范围2）人员范围

2、职务聘任条件1）工作需要2）经省级以上公务员主管部门批准3）在规定的编制和工资经费限额内进行4）机关的选择

3、职务聘任程序

机关聘任公务员以采取两种方法，一种是公开招聘的方法；另一种是直接选聘的方法。

六、职务晋升的条件、方式、程序（P107）

职务晋升制度，是指机关依据法定的条件、方式、程序，使得公务员得到职务晋升的一种人事管理制度。条件

1、必备条件：（公务员晋升职务的必备条件，也称为基本条件，是侧重对公务员素质方面的要求，主要包括拟任职务所要求的思想政治素质，能力要求等）

2、资格条件（结合课本略看）P108

方式

1、考试晋升（西方各国较为普遍采用的晋升方法）

2、考核晋升（我国采取，强调功绩晋升的原则）

1）逐级晋升2）破格晋升3)越级晋升

程序

1、民主推荐

2、组织考察

3、按照管理权限讨论决定

4、按照规定发行任职手续

第六章 奖励制度

一、（P119）公务员奖励的主要作用体现在以下几个方面：

1、激励作用

2、示范作用

3、竞争作用

二、奖励的原则

1、精神奖励和物质奖励为主的原则

2、个人奖励与集体奖励并重的原则

3、定期奖励和及

时奖励相结合的原则

三、奖励的条件、种类、和形式

条件

1、奖励标准要有较高的目标价值和后期收效

2、奖励标准必须明确、具体、有针对性

3、奖励标准要考虑成功概率。P1

21种类现行公务员奖励的种类包括：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。由低到高左右为难排列。P12

3形式精神奖励的方式包括公示、授予证书、记入档案、召开表彰会、报告会等多种方式；

物质奖励的方式包括一次性奖金、奖品、晋升工资档次等做法。

四、公务员纪律归纳起来可以分为四类：政治纪律（违反政治纪律的行为有：1）散布有损国家声誉的言论，组织或者参加旨在反对国家集会、游行、示威等活动2）组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工）、工作纪律、廉政纪律、道德纪律。

五、处分的程序（P135）处分程序是指有权作出处分的机关在行使职权，发行职责过程中所应遵循的方式和步骤。

1、初查

2、立案

3、调查取证

4、陈述、申辩

5、作出处分决定或者撤销案件。

处分期间

（P137）公务员法规定，警告的处分期间为六个月，记过为十二个月，记大过为十八个月，降级，撤职为二十四个月。

第七章交流与回避

一、在实施交流回避制度时，应遵循的各项基本原则：1）促进公务员的培养锻炼，实现人才资源优化的配置的作用。2）有助于实行公务员回避制度，促进廉政建设的作用。

二、公务员交流的法定形式。

我国公务员交流包括三种形式：调任、转任、和挂职锻炼（｛P147结合课本了解各形式的内容｝

三、公务员回避制度的含义与作用

回避的作用：1）对公务员公正发行职责起到积极导向作用。2）对公务员公正履行职责起到社会监督作用

3）对公务员公正履行职责起到制度保护作用（P153）

四、公务员回避的种类

公务员回避包括任职回避、地域回避和公务回避三种类型

1、按照公务员法规定，以下属于应任职回避的亲属：1）夫妻关系，2）直系血亲。3）旁系血亲。4）三

代以内的旁系血亲。5）姻亲。

2、公务员地域回避是指为了避免亲属关系、宗族关系等影响公务员公正履行职务，对公务员在亲属比较

集中的地域担任某些职务作出的限制。

第八章工资、福利与保险制度概述

一、公务员工资的含义

（P162）公务员的工资是国家根据按劳分配的原则，以法定货币形式支付公务员个人的劳动报酬，是公务员劳动创造价值的货币表现。

1、公务员工资具有三层含义：1）公务员工资是公务员为国家的劳动所得，必须由国家财政支付；2）工资只能以法定货币形式出现，不包含其他物质和非物质形式的权益；3）工资是公务员收入中最基本的部分，具有决定性地位。

二、公务员保险的含义

（P163）公务员的保险，是国家对因年老、患病、伤亡、生育、失业等原因，暂时或者永久丧失工作能力的公务员提供必要的物质帮助和的一种法律保障形式。

三、工资、福利与保险的保障

1、工资、福利、保险法定原则

2、按时足额发放原则

3、财政保障原则（P163）

四、工资、福利与保险制度的意义

工资、福利与保险对公务员具有三种基本功能：1）保障功能2）激励功能3）调节功能。

1、是宪法规定的“按劳分配“原则在公务员制度中的贯彻落实。

2、为公务员工资、福利、保险的制度化，规范化提供了依据

3、促进公务员各项经济权利公开化，有利于公务员队伍建设。

五、工资构成1、公务员工资是公务员个人获得的劳动报酬，其涵盖的范围比较广泛，构成比较复杂，不仅包括基本工资，还包括津贴、补贴和奖金。

2、基本工资由职务工资和级别工资两部分构成。

3、津贴主要包括地区津贴岗位津贴两大类。

六、工资制度的基本原则（P171）

1、按劳分配原则

2、体现工作职责、工作能力、工作实绩、资历等因素

3、保持不同职务、级别之间合理的工资差距

七、工资水平和工次增长的基本原则（P173）

1、确定工资水平的因素

2、工资调查制度

3、公务员工资正常增长机制

八、公务员福利制度概述

1、福利制度主要内容（P176）1）福利设施（结合课本了解）2)福利补贴3）工时制度4）休假制度

九、公务员保险制度特征：（P179)

1、公务员保险的对象是丧失劳动能力的公务员及应当由他们供养的直系亲属。

2、建立公务员保险制度的目的主要是为了满足丧失劳动能力或待业原公务员的基本生活需要，3、保险的组织与实施都是社会化的，而非由单位负责组织实施的行政化动作形式。生育保险制度是指国家对女性公务员在怀孕和分娩时所给予一定的照顾和物质帮助的制度，包括假期、假期待遇和服务三部分内容。

其他保险待遇：1）退休公务员的养老待遇2）工伤待遇3）失业待遇4）优抚待遇

第九章辞职制度

一、公务员辞职的特点（P186）

1、公务员辞去公职是法律赋予公务员的一项基本权利

2、公务员辞去公职必须经过法定的程序。

3、辞去公职的公务员主体受一定的法律限制。（有下列情形之一的不得辞去公职：未满国家规定的最低服务年限的；在涉及国家安全、重要机密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的解密期限的；重要公务尚未处理完毕，且需由本人继续处理的；正在接受纪律审查、司法调查或者审计的；法律、行政法规规定的其他不得辞职的情形。）

4、辞去公职的公务员享有法定待遇

二、建立公务员辞去公职制度的意义在于：（P188）

1、建立公务员辞去公职制度，既体现并巩固了我国对传统人事制度改革的成果，又有利于进一步加快人事制度改革的整体进程。

2、建立公务员辞去公职制度，有效保障了公务员择业自由权的实现。

3、建立公务辞去公职制度，有助于保证公务员队伍的活力，提高管理效率。

三、公务员辞去公职的程序（P191）

1、公务员本人向所在单位提出辞职申请

2、任免机关审批

3、任免机关应当在一定时限内处理公务员的辞职申请。（任免机关应当自接到申请之日起三十日内予以审批中，其中对领导成员辞去公职的申请，应当自接到申请之日起九十日内予以审批。）

4、公务员在辞职审批期间，不得擅自离职。

公务员辞去公职后，不得从事与原工作直接相关的营利性活动

因辞职主要适用于人大、政协选举产生的领导干部

二、开除是一种行政处分、而辞退不是一种行政处分。（P194）结合课本区分

三、公务员辞退的条件（P196）

根据公务员法的规定，在下列五种情开下机关可以辞退公务员：

1、在考核中连续两年被确定为不称职的公务员；可能辞退。

2、对不胜任现职工作，又不接受其他安排的公务员，可能辞退

3、对因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的公务员，可以

辞退

4、对不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开

除处分的公务员，可以辞退

5、对无故旷工，无正当理由逾期不归连续超过十五天以上或者全年累积三十上以上的公务员，可以辞退

四、我国公务员法规定不得辞退的情形有：（P197）

1、因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的2、患病或者负伤，在规定的医疗期内的3、女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的4、法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形

五、办理交接手续

被辞退的公务员在接到辞退通知的一定期限内，应在接到<公务员辞退通知书》后的三十日内，持有关证件到当地政府人力资源管理部门指定的有关机构登记。

六、公务员退休的含义（P199）

公务员退休，是指公务员达到规定的退休年龄，为国家服务到一定的工作年限，或因病残丧失了工作能力，依法办理退休手续离开工作岗位，由国家给予一定的退休待遇和生活保障。

七、公务员退休的的特点（P099）

1、严格坚持到龄即退，实现公务员退休的制度化，规范化和法制化。

2、公务员退休金计发办法和标准，突出了公务员的特点，符合分类管理的原则

3、与养老保险制度相衔接

4、重视对退休公务员的管理

八、公务员退休的条件（P203）

1、强制退休：1）达到法定的退休年龄2）完全丧失工作能力

2、自愿退休的条件：1）工作年限满三十年的2）距国家规定制退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的。3）符合国家规定的可能提前退休的其他情形。

第十章公务员申诉、控告制度概述

一、公务员申诉的概念、特点（P212）

1、公务员申诉，是指公务员对其所在机关做出的涉及本人权益的人事处理决定不服、依法向原处理机关、同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出重新处理的意见和要求的行为。

2、公务员申诉的特点：

1）申诉必须由公务员本人提出。

2）申诉的对象局限于涉及公务员本人权益的人事处理决定

3）申诉的原因是公务员认为人事处理决定违法或不当且损害了自己的合法权益。

4）公务员申诉的目的是为了维护自己的合法权益

二、公务员控告的概念、特点（P213）

1、公务员控告，是指公务员认为所在机关及其领导人员侵犯其合法权益，依法向上级机关或者有关的专

门机关告发，请求获得法律保护，并要求惩处违法，违纪的机关及其领导人员的行为。

2、公务员控告的特点

1）控告终须由公务员本人提出

2）控告的原因是公务员认为自己的合法权益受到了机关及其领导人员的不法侵害，要求对责任人进行惩处

3）控告的对象是特定的，即公务员所在机关及其领导人员

4）受理公务员控告的机关，可以是上级机关，也可以是有关的专门机关，如行政监察机关。

三、公务员申诉制度的基本内容（P216）

1、申诉的范围1）行政处分2）辞退3）考核定为不称职及降职4）法律、法规规定可以提出申诉的其他人事决定。

2、公务员申诉的条件1）主休条件；公务员本人2）对象条件；早诉必须是针对已经生效的人事处理决定提起的3）时间条件；申请复核的时间期限是三十日

四、申诉人、控告人应尽的义务（P222）

1、申诉、控告要忠于事实

2、不得捏造事实诬陷他人

五、设定公务员法的法律责任的必要性

1、是完整的公务员法律规范的一般要求

2、是公务员法律制度得以正确全面落实的保证

3、是实现公务权利义务的保障

4、是加大公务员制度执行力度的保障

注意:由学生整理提供,仅供参考！!