讲文明 从身边事做起

第一篇：讲文明 从身边事做起

讲文明 从身边事做起

——读《文明美德伴我成长》有感

什么是文明美德呢？文明美德是指文明礼仪素养和思想道德素质的总称。这是一笔巨大的精神财富，它将伴随着我们的成长。

文明美德有许多种：尊敬师长，助人为乐，诚实守信，自强不息，宽宏大量„„其中我觉得诚实守信是一种最基本美德。在去年我们上过一节生态体验课《说到做到》，在活动中通过体验活动“盲行”我们每个同学都做了一回盲人还做了一次帮扶者，共同走过一段设置了很多障碍的路段。因为先前的承诺：“我一定会帮助你走过这艰难的旅程。”大家都竭尽全力去帮助他人，并在帮助别人的过程中体验到了快乐，由此让我们认定了说到就要做到，一个人必须讲诚信，这样你的朋友才会越来越多，信任你的人才会越来越多。

有一天，我表弟来我家说，当时我正在看课外书，见表弟来了，忙起身拿出羽毛球拍和球，准备邀他与我打羽毛球。没想到表弟却兴致勃勃地玩着我放在沙发上的一把玩具枪，并不答理我。这是我要妈妈新买的一把玩具枪，带有红外线装置，很酷的，我很喜欢。我见表弟这样子，情急这下，忙说：“只要你打羽毛球赢了我，我就把这把玩具枪当作奖品送给你。”表弟听，爽快地答应了。当时我想，我比他大二岁，他的羽毛球肯定打不过我。

我俩来到楼下的院子里开始了比赛，没想到五局打下来，尽管我努力拼打着，但是最终我还是以2：3败下阵来。“涵哥哥，你真的把玩具枪当作奖品送给了我吗？”望着表弟一脸的期盼与兴奋，我的内心真的很后悔，我正想找个理由搪塞过去，可是，我的脑海里马上浮现出《曾子杀猪》的故事，尽管我的心里有些不情愿，但“一言既出，驷马难追”，我只好依依不舍地把玩具枪送给了表弟。虽说我失去了一把我心爱的玩具枪，但看到表弟的那股高兴劲儿，我知道我得到了表弟的信任。我的心也开始渐渐平静下来。从中，这件事也让我明白了一个道理：那就是我们说话做事的时候先要在心里拈量拈量，考虑好了再说，说了就要做到。

传承文明，践行美德，我们要从小做起，从小事做起。

第二篇：德育从身边事做起

德育从身边事做起

作者：佚名 文章来源：中国资源网 点击数：605 更新时间：2010-3-15 15:45:30

“摈弃不良行为，争做文明高雅比乐人”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“美丽的校园我维护，优秀的人格勤塑造”，在比乐中学校园里，这样的主题教育每天都在不同班级开展。学校要求学生从规范行为做起，做个有文明、有教养、有责任感和荣誉感的人。教育专家对该校引导学生“从小事做起，从身边事做起”的做法表示赞赏，认为德育教育是覆盖学生生活各个方面的，而不是仅仅关注某一层面的表现。

比乐中学在课程设计上注重与德育的整合。该校设有初高中各年级，学生年龄跨度大，因此对不同年龄学生开展德育教育的方式也不尽相同。在预备班阶段，主要教导学生爱父母和师长，而到了高三，则在着重强调爱国主义的同时加入思辩的内容。学生们因而能够在这一过程中逐渐加深感受，是一个递进的学习过程。

要对学生开展德育教育，一个很好的切入点就是让他们从身边小事做起。比乐中学初一四班班主任钱慧芳说：“从身边小事做起，容易让学生感同身受。”她认为，对学生有三个培养角度，即家庭角度、班级角度和社会角度。从家庭角度培养，可以教导孩子尊敬父母长辈，做一些拿拖鞋、端茶送水等小事情；从班级角度可以教育孩子热爱环境卫生；从社会角度则可以教育他们乘坐公交车时主动为需要帮助的人让座。“要告诉学生自己的事情自己做，因为他们长大了。”

学生们对这种教育方式表达了充分的认同。初一四班王海燕同学说：“我们经常到社区或者其他公共场所开展义务活动，打扫卫生、看望孤寡老人等等，虽然都是小事情，但对自己思想认识的提高作用很大。而且这些活动都是自发的，并不是老师强制要求的。”学生李依嘉则认为：“即使是帮助父母做些洗碗等简单的家务，也是一种教育。”

“德育教育应该是无痕的，自然而然的。”卢湾区教育局副局长毛爱群感言，“但是现在很多的教育活动都是特地为德育教育而设计的，不仅无法激起学生的自觉，反而容易引发反感。”他表示，不应该只为教育而教育，而是要通过教育这种手段，真正提升学生的个人品德，让他们懂得做人的道理。“德育教育应尽量做到„踏雪无痕‟，把教育融合在生活、学习中，不刻意不做作。”

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第三篇：讲文明,从身边小事做起[范文]

讲文明，从身边小事做起

------初二.21班“三文明”主题班会

活动背景：

自新年开学以来，班级里的同学仍沉浸在过节的氛围里，将家庭和社会上的一些不文明语言和行为带进了校园和班级，一些消极行为和不良习惯呈现出抬头趋势，为了规范班级纪律，规范行为习惯，配合校团委组织召开以“说文明话，办文明事，做文明人”为主题的“三文明”主题班会。

活动目地：

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到讲文明，应该从身边的小事做起，注意道德细节：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在学校中做一名热爱学校、尊敬老师的好学生；在社会中做一名知法守法、举止文雅的好公民。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，提高自身明辨是非的能力，能区分善恶美丑，敢于和善于向不良行为做斗争。

时间和地点：

时间：2011年2月28日

地点：初二.二十一班教室

参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员

参加，将班级分成五个小组，做到人人参与，人人有任务。

1：主持人组：班长甲宣传委员乙

2：小品表演组：A,B,C,D,E,F六位同学

3：现场采访组：晚报小记者四人

4：辩方一组：四人

5：辩方二组：四人

班会内容及过程安排

1：宣布班会开始

主持人:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

文明，并不是只要说说就可以的古人云：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。作为中学生的我们不可能经常遇到有人落水的事，所以我们也就不可能经常做救人的壮举，但是，你会经常搭乘公交车，那么，让个座总可以吧？弯下腰捡起地上的废纸总可

以吧？„„，要有文明的素质，就应该从身边的小事、随身的细节做起。

今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布: 初二.二十一班主题班会------讲文明，从身边小事做起,现在开始!

2:小品表演：

校园和班级发生的不文明行为和现象

3：主持人:感谢六位同学的精彩表演,下面,我们

看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?

播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进

行评论

4：现场采访

晚报小记者采访辩方一组

晚报小记者采访辩方二组

5：图片回放

幻灯片展示相片

先看一下我们班的墙壁，记得上次粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些 一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；

看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？

6：辩方一组总结

上面列举了许多同学们认为生活中值得反思的道德细节：在大家的身边有没有上述现象的发生呢？同学们的回答是肯定的“社会是一个整体，如果每一个人都不注意道德细节，那么每个人一方面是给别人带来不便，另一方面也影响了自己的生活质量。” 辩方一组的同学说，“我们生活在社会这个大家庭中，时时刻刻都要与人相处。处理好人与人之间的关系，同样需要德。试想如果我们每一个人在做事之前都替他人着想，遇事都能以一颗宽容的心去面对，那么我们的社会肯定会变得更美好。”

7：辩方二组总结

让我们重视身边的道德细节，为他人和自己创设良好环境，“也请大家记住一句话：因为你的存在，使别人感到快乐幸福。”

8：齐读文明公约

大屏幕展示

（1）尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受

老师的批评教育

（2）友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

（3）举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

（4）仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

（5）模范遵守《课间管理十四条》《中学生一日常规管理要求》

9：齐诵班级誓言

10：班主任结束语

感谢同学们这场精彩的班会，在这里我真心希

望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变

这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

第四篇：践行科学发展观 从身边事做起

践行科学发展观

从身边事做起

泗阳县庄圩乡中心小学

杨志才

根据上级要求，我校开展深入学习实践科学发展观活动，支部组织党员、积极分子认真研读了《科学发展观学习读本》和《全国两会文件摘编》等书籍，并聆听了辅导报告。通过学习，我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。

学习科学发展观，作为教育工作者，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。作为教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

那么如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我主要从以下几个方面入手：

一、不断学习政治理论和新的教学理念，提高自身的素养。我要通过学习掌握现代教育教学技术，掌握最新的教育理论和教学理念，要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。作为教师对于学生的教育要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生都要一视同仁，不能有所偏颇，让每一个同学都融入到班级、学校这个大集体中，发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。教师要掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平，在实践中提高自己的教育教学能力。在平时我工作中我不满足现状，勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

二、科学发展观对于站在最前沿的教师来说，就是传授“科学”知识。那么我们就要懂得什么是科学的，什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。我们一定要以科学发展观的精神为指针，充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我还深入到学生中去，了解学生的想法和做法，使自己成为知识的传授者和引导着，充分发挥学生主观能动性，调动学习积极性。这样就能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。

三、教育发展，德育先行。教书育人是我的职责所在，我始终坚持教会学生学习，教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。坚持加强未成年人思想道德建设，在知识中渗透德育，努力成为教学与德育并举的多功能型教师。在平时工作中不断的总结经验，不断地探索，不断地创新，力争使自己成为成功的教师，创新型教师。

四、为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，在平时工作中我不断提高自身的师德修养，发扬吃苦在前，享受在后的精神，发扬无私的奉献精神，努力把科学发展观和奉献精神结合在一起，使自己成为一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

思想是行动的灵魂。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识。对科学发展观的认识越深刻，贯彻落实科学发展观就会越自觉、愈坚定。总之，作为教育工作者，通过学习，我进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快地发展。

2009年12月10日

第五篇：关爱他人,从身边事做起(小学生演讲)

关爱他人，从身边事做起（小学生演讲）

人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。我们生活的城市深圳，是一座充满爱心的城市。陈观玉、李泓霖、丛飞等先进典型，把大大的“爱”字，深深镌刻在我们心中。

我们作为一名小学生，应该从自身做起，把关爱行动落到实处。从身边小事做起，关爱有需要的人。

父母为我们付出了无数的心血，我们要孝敬自己的父母亲，认真学习，在家里做一些力所能及的家务事。

在学校，老师为我们的成长与成材无私奉献，我们应该尊重老师，听老师的教诲，做一名品学兼优的好学生。

另外，我们还应该团结同学，帮助身边有困难、有需要的同学。同学们，让我们携起手来，为关爱行动尽一份心、献一份爱。合：敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

a：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，b：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一周。

我们将要迎来一个快乐而有意义的节日——六一国际儿童节。合：今天我给大家演讲的题目是：伴着六一成长 a：大家知道“六一”儿童节的由来吗？在1949年11月国际民主妇女联合会理事会为保障全世界儿童的权益，在莫斯科召开会议，确定每年的6月1日为国际儿童节。中华人民共和国成立后，为了培养广大儿童的国际主义思想，国务院于1949年12月23日发出通令，确定6月1日国际儿童节亦为中国儿童节，六一国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。

b：我想，我们不得不感慨，时间的飞逝。这次六一,将是我们四年级学生在景秀小学度过的第四个六一节。四年里，是景秀小学让我们过得既快活又有意义；四年里，是辛勤的园丁----各位无私奉献的老师们，每天都在为我们而操劳。因此，我们在四年里充实而愉快，不尽收获了知识，还学会了做人。我作为一个四年级的学生，我要在此刻对那些为我们付出所有心血的老师说一声:“谢谢你们！”

a：同学们，许多人把我们少年儿童比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。这除了赞美我们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望我们在祖国这个大花园里，迎着明媚的春光茁壮成长，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩！

b这就是说，未来是属于我们的，我们要从小打好基础，培养良好的思想品德。我们要刻苦学习文化知识，争取德、智、体、美、劳全面发展。成为社会的有用之材，为祖国、为人民做出更多的贡献!

合：同学们，我们的任务是光荣而艰巨的。让我们携起手来，勇敢肩负起历史的重担，迎接欢乐的六一，迎接美好的明