第一篇：湖北省黄冈市启黄中学2014年春季初三年级第三次模拟考试 语文试题答案
2014年春季启黄中学九年级第三次模拟考试
语 文 参 考 答 案
一、古诗词名句填写（共8分）
1.塞上燕脂凝夜紫2.锦江春色来天地3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5.帘卷西风，人比黄花瘦春风又绿江南岸，明月何时照我还
6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》文天祥僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——《十一日风雨大作》陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》陆游捐躯赴国难，视死忽如归——《白马篇》曹植但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——（《出塞》王昌龄
7.竹喧归浣女，莲动下渔舟
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
8.略
9.胫赅腋岿荏掬
10.B（A.憎zēngC.媲pìD.砭biān藉jiè）
11.C（A.顿号使用不当，应换成逗号B.问号应改为句号D.省略号与“等”重复）
12.B（巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，含贬义。望其项背：项：颈的后部。望．．．．．．．．．
见他的后背和脖子了，比喻有希望赶上或达到（多用于否定句）。真知灼见：指．．．．明确而透彻的认识和见解。本有“意见”的含义差强人意：差：稍微，大致，比．．．．
较，大体上能使人满意，勉强还行。这个词语绝不是“使人感到差劲”的意思。）
13.D（A.使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。B.语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。C.语句有歧义，“三个”修饰的中心词可以理解为“学校”或“老师”。）
14.B“心有余悸” “身无长物”都是主谓短语。
15.C（A.桃园三结义是《三国演义》中的故事B.小福子是上吊自杀的。D.德国的音
乐家贝多芬、意大利的画家和雕塑家米开朗琪罗）16.C
17.莫爷爷，您建议我们写作什么题材呢？
您认为我们怎样才能写好作文呢？
三、浅层次阅读
㈠18.“弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机,“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客。（诗人用一“弄”字，不仅赋予山光物态以人性，而且显示了其蓬勃生机和充沛活力；而“山光物态”在春晖沐浴下争奇斗艳，足见其景色的诱人和迷人，此句诗意在于使来客回心转意，与诗人同享山水之乐。）
19.诗人没有回避客人提出的问题，也不是用一般的客套话去挽留，而是针对客人的心理，用山中的美景和诗人自己的感受，一步一步地引导客人开阔视野，驰骋想象，改变他的想法，从而使客人留下来。
㈡20.A
21.“将就”在这里是“生长、适应”的意思，运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了苕对土质没有什么要求，强调苕的生命力顽强。体现了说明文语言的生动性。
㈢22.生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。23.金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。
㈣24.B25.C
26.⑴内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
⑵你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？
27.①内有法家拂士②外有敌国外患（一点1分。共2分）
28.每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。（结合课文内容分析，言之有理即可）(2分）
29.C（应该是先正面论证后反面论证）
补充资料：
吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委曲求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。
这以后四年，越国又攻打吴国。吴军失败，越王于是安葬了吴王，杀死了太宰嚭。
四、深层次阅读 30.（1）证明了“一个背负着故乡井水的人是有底气的”。（2）诗意问答增添了文章的文学色彩。（3）引发了下文关于“原乡”的说法。（每点1分）
31.⑴这里运用了拟人、排比的手法(要点：手法)，揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风光被破坏的现象(要点：内容)，表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情(要点：主旨)。形象生动，层层推进，感情强烈，有很强的感染力(要点：表达效果)。
⑵①比喻，把树坑比作枯干的泪眼；拟人，赋予了树坑人的无可奈何的情感。(要点：手法)②形象生动表现出树木被砍伐后的惨象(要点：内容)，表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情(要点：主旨)，有很强的感染力(要点：表达效果)。
32.①土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。田园风光在消逝。②背井离乡，远离了童年的记忆和时光。③毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿。
33.故乡的土承载着老兵对故乡深刻的记忆、深切的怀念和与亲人的真挚情感，所以是无可替代的。这句话表达了老兵与故土血脉相连不可分割的关系(或：故乡的土是他心灵的归宿)。
五、写作
34.评分标准见黄冈市2013年中考作文评分标准
第二篇：黄冈市启黄中学2014年春季初三年级第二次模拟考试文综参考答案
二模地理答案
1.A2.A3.B4.C5.C6.B7.D8.A
27．（1）海拔高纬度高
（2）新疆维吾尔自治区三山夹两盆夏季光照时间长，热量充足，昼夜温差大
（3）旱地水田降水
（4）青稞
28．（1）A B DE
（2）中部高，四周低珠穆朗玛峰
（3）巴拿马运河亚马孙平原
（4）热热带大陆 热带草原大象、斑马、角马、狮子、长颈鹿、羚羊、鸵鸟等任写一种即可得分
第二次模拟历史考试答案
9、D10、B11、D12、C13、A14、C15、C16、B 29（1）答案：洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新民主主义革命（任答三个3分）
（2）答案：现代化启蒙，目的在于富国强兵，挽救民族危亡或中国近代启蒙是为推动现代化，启蒙是为实现现代化的工具。(2分)
资本主义列强侵略（或民族危机加深）；先进中国人的探索。（任答一点 1分）
（3）答案：推动中国救亡图存（挽救民族危亡）；推动中国近代化进程；推动社会转型（任答一点即可1分）
30（1）答案：变化：城镇的数量和城镇人口急剧增长。（2分）
原因：工业革命促进了城镇化进程（1分）
（2）答案：特点：整体趋势趋于增长，1964年—1979年增长趋于停滞，1979年城镇化速度加快。（2分）
主要原因：改革开放、户籍制度改革等加快了城镇化步伐（任答一点即可，1分）
（3）答案：制定正确的政策、进行合理的引导、保护文化遗址、尊重历史风貌、稳步推进、注重各种设施的配套完善（言之成理即可2分）
31、经济全球化的利与弊
科技迅猛发展、信息时代到来、跨国公司的推动，当今世界经济全球化的洪流势不可挡。经济全球化所带来的影响有利有弊。
经济全球化带来了发展的机遇。广大发展中国家可从中获得更大的销售、投资和管理经验，以提升本国经济技术发展水平。东亚和东南亚方面可以利用全球化机遇，发展本国经济。日本，中国是典型的范例，经济增长率高。
经济全球化在带来机遇的同时带来了挑战。发展不平衡存在，加剧不公平国际竞争，从全球化中收益不均，甚至形成富国更富、穷国更穷的局面。在某种程度上，全球化延续了世界经济的旧殖民地格局，贫困国家的农民和血汗劳工给富裕的国家提供廉价的商品，导致贫富差距变成贫富沟壑。某一地方经济危机可能会导致世界大多数地区经济的衰败。
因此，在顺应经济全球化潮流中，既要抓住机遇，同时要制定防范风险的有效措施，趋利避害。
综上所述经济全球化对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是难得的机遇，又是严峻的挑战。(经济全球化也许会受到普遍欢迎，但全球化的好处分布不均。
二模政治答案
17.C18.D19.A 20.C21.D22.B23.A24.A25.C26.B
32．（1）生命健康权、受教育权、隐私权。
（2）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害,赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。受教育权被侵犯,可采取向镇政府, 上级教育主管部门等有关部门反映,直至向人民法院起诉等办法来解决，及采取非诉讼和诉讼的方式维权。
（3）珍惜受教育的机会,履行受教育的义务,为中华民族的腾飞而努力学习。正在接受义务教育的学生要自觉履行受教育义务：其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
33．（1）材料一主要反映了我国某些政府行政部门没有依法行政、执法机关执法不严.（2）通过人大代表或直接向人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话等形式反映；通过媒体进行监督。
（3）全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关。行使立法权。）
（4）实行依法治国，就是要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
34.（1）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
（2）公有制为主体，多种所有制形式共同发展。它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
（3）坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动，资本，技术，管理等生产要素参与分配的制度。共同富裕。
（4）在消费时多一些理性，少一些盲目；在消费前可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费在自己能够承受的范围购买物有所值经济适用的商品；不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱；在消费过程中，用环保的眼光选购商品；在满足基本的物质后，更应该精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界。
第三篇：湖北省黄冈市初三年级2010年历史检测题
湖北省黄冈市初三年级2010年历史检测题
（命题单位：黄州中学）
第I卷选择题 共25分
一、选择题。（本卷共15小题，每小题1分，共计15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1、《信陵君窃符救赵》记载：“公子从车驾，虚左，自迎夷门候生。”信陵君“虚左”说明了（）
A、古人有虚左待宾的习俗B、古人有左边上车的习俗
C、古人乘车时以右为尊D、古代驾车的人在右边
2、著名的诗圣杜甫有一首著名的诗歌名为《茅屋为秋风所破歌》，诗中写道：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”，你认为这首诗歌的创作背景是（）
A、表达了诗人炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想
B、唐朝政治稳定、经济繁荣、人民生活安居乐业的C、唐朝后期由于藩镇割据导致国家动荡与分裂、诗人生活处于极为落魄的境遇而作
D、唐朝长安城布局合理、设计新颖，诗人赞赏之情油然而生
3、当你的好朋友生活或者学习上遭遇大的挫折而一蹶不振的时候，你会选择以下那个历史典故来启发激励他（）
A、卧薪尝胆的故事B、退避三舍的故事C、朝秦暮楚的故事D、问鼎中原的故事
4、中国古代某朝末年流传这样的一首关于选官制度的民谣：“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”以下分析与表述中，符合该民谣意思的是（）①这种选官制度是社会历史发展的产物②这种制度下选出的官员都是一些无能之辈③这是一种由上而下推荐人才为官的制度④儒家学说是当时选拔人才和任官授爵的标准⑤这种选官制度存在着很大的弊端⑥这种选官制度是唐朝最重要的选官制度
A、①②④⑤B、③④⑤⑥C、①③④⑤D、②③④⑥
5、下图为我国古代伟大的思想家和教育家孔子，他对中国教育的伟大贡献是（）
① 创办私学② 提出因材施教等教育主张
③ 提出“民主”和“科学”④ 提出“天赋人权”
A．②③B．①②C．③④D．①④
陈奉林先生在《对东亚经济圈的历史考察》一文中指出：‚进入宋代以后，中国政治经济中心南移，对外贸易向海洋方向发展，规模扩大，出现贸易兴盛的局面，‘市舶之利’已成为当时国家经济的重要来源之一，有时候宋朝还利用使臣出使国外之机招徕外国商人来华贸易。对外输出多以金、银、铜钱、绢、瓷器为主，输入以象牙、犀角、药材与珠宝为多，‘贸易既盛，钱货遂湧湧外溢。当时宋之铜钱，东自日本西至伊斯兰教国，散布至广’。‛
根据材料并结合所学知识回答6-7题
6、上述材料反映了①宋代商业繁荣②宋代统治者重视发展海外贸易③宋代对外贸易都是“朝贡贸易”④宋代中国文明对周边国家影响广泛⑤宋代摒弃了自秦以来历代所奉行的“重农抑商”政策
A、①②④B、①③⑤C、①②⑤D、③④⑤
7、促成材料所述现象的产生的因素有①宋代农业、手工业发达②宋代科学技术的发展③宋代中国政治经济重心的南移④宋代海外贸易税是当时政府的主要财源⑤宋代的商业环境相对宽松
A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤
8、明太祖朱元璋说：“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖（忽必烈）之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也，今礼所言不得隔越中书奏事，此正元（朝）之大弊。人君（皇帝）不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”为吸取这一教训，明太祖采取的措施是（）
A、废丞相，权分六部B、废行省，设三司
C、抑制、清除权臣，加强皇权D、八股取士，加强思想控制
9、有学者认为，法国历史学家魁奈等重农学派代表深受中国封建制度的影响，认为土地的产品时国民财富的真正和惟一的基础，这一观点与中国封建社会一贯奉行的哪一经济政策有一致之处（）
A、海禁政策B、重农抑商政策C、盐铁官营政策D、闭关锁国政策
10、庞卓恒在《怎样寻求世界历史上先进变落后和落后变先进的根本原因》一文中说：“但丁谢世两百多年以后，中国出了个李贽（1527-1602），敢于反对以孔孟之道为“万世之至论”，倡言“趋利避害,人人同心”“穿衣吃饭，即人伦物理”，似乎与西欧的人文主义呼声有些相似，却如荒野的孤鸿哀鸣，未能激起任何群众性的回响，就被官府以“敢倡乱道，惑世诬民”罪缉捕入狱，悲愤自尽，他的著作则长期被禁毁，鲜为世人所知。造成上述这种社会想象的最根本原因是（）
A、儒家思想是中国封建社会的正统思想B、中国封建专制统治根深蒂固
C、中国的人民群众缺乏反抗精神D、生产力落后导致城市化和市民阶层成长滞后 11、19世纪中期，美国无法调和的南北矛盾主要是围绕下列哪一问题（）
A、奴隶制的存废问题B、工业品的进出口问题
C、是否放国内市场问题D、是否提高关税
12、右图是文艺复兴时期的一副世界著名油画《蒙娜丽莎》画面的物的眼神温柔、宁静、充满着期待和生命力。它所体现出的时代精神是
A、妇女解放C、浪漫主义
B、古典主义D、人文主义
13、国际反法西斯联盟是世界反法西斯战争胜利的重要保障。其建立的标志是（）
A、美国对日宣战B、《联合国家宣言》的发表
C、诺曼底登陆D、雅尔塔会议的召开
14、在1888年9月12日的德国报纸上，有这样一段描述：“星期六下午，人们怀着惊奇的目光看到一辆三轮马车在街上行走，前边没有马，也没有辕杆，车上只有一个男人，马车在自己行走，大街上的人们都惊奇万分。”请你猜猜车上的男人可能是（）
A．史蒂芬孙B．富尔顿
C．莱特兄弟D．卡尔•本茨
15、“十年以前，衢云兄跟我在此讨论何为革命，当时我说，革命——就是为了四万万革命同胞人人有恒业，不啼饥，不号寒。十年过去了，我从他乡漂泊重临，与我志同者相继牺牲。革命两字与我而言不可同日而语，今日再道何为革命，我会说，欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦，而这痛苦就是革命！”这是2010年贺岁大片《十月围城》中孙中山论革命的一段经典对白。在中国近代史上，那一场革命与孙中山先生相关（）
A、戊戌变法B、辛亥革命C、光荣革命D、国民大革命
第Ⅱ卷非选择题 共25分
16、（9分）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一2008年12月31日，胡锦涛在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上的讲话中指出‚１９７９年元旦，全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》，郑重宣示了争取祖国和平统一的大政方针，两岸关系发展由此揭开新的历史篇章。《告台湾同胞书》明确提出，实现中国的统一，是人心所向，大势所趋；一定要考虑现实情况，完成祖国统一的大业，在解决统一问题时尊重台湾现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和办法，不使台湾人民蒙受损失。《告台湾同胞书》明确提出，我们寄希望于台湾人民，也寄希望于台湾当局。《告台湾同胞书》明确倡议，通过商谈结束台湾海峡军事对峙状态，撤除阻隔两岸同胞交往的藩篱，推动自由往来，实现通航、通邮、通商，开展经济文化交流。《告台湾同胞书》的发表标志着我们解决台湾问题的理论和实践进入了一个新的历史时期。‛ 材料二怎样解决台湾题，消除台湾海峡两岸的分裂状态，实现祖国的统一……邓小平在1984年2月22日的谈话中指出：‚我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞他的资本主义，大陆搞社会主义，但是，是一个统一的中国。一个中国，两种制度。‛这种导致祖国大陆统一的合情合理的方式已逐步地形成了具体的方案。
——胡绳著《中国共产党七十年》
材料三马岛主权问题不可能永远回避，英阿关于马岛主权归属问题的争端并未结束。马岛主权的归属问题，实际上是殖民主义的遗留问题，它反映了旧殖民帝国要维护既得利益与原殖民地国家要求根除殖民主义残余、维护领土主权完整的矛盾……在香港回归中国之际，阿根廷总统梅内姆说：阿决心仿效香港的一国两制方式和平解决马岛主权问题。
——张炳清 韩永学编著《大赌局——冷战后世界地缘政治格局》
材料四英国前首相撒切尔夫人尽管不忍心香港回归中国，但对邓小平的‚和平统一，一国两制‛却给予高度评价，她称邓小平的这一构想是‚最富天才的创见‛。美国的半官方机构兰德公司认为，‚一国两制‛是在某种意义上超过美国‚星球大战计划‛的国际战略。——张炳清 韩永学编著《大赌局——冷战后世界地缘政治格局》 请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识分析，胡锦涛书记讲话中为什么说《告台湾同胞书》发表使“两岸关系发展由此揭开新的历史篇章”。？从材料一中可知我国中央政府为改善海峡两岸关系做出了那些方面的努力？（4分）
（2）材料二中，邓小平提出实现大陆与台湾统一的具体方针是什么？这个方针的前提什么？
目的是什么？（3分）
（3）结合材料三、四分析为什么邓小平的“一国两制”方针会受到撒切尔夫人和美国兰德公司如此高的评价？（2分）
16.（1）①中央政府解决台湾问题的方针由“解放台湾”发展为“和平统一”②郑重宣示了争取祖国和平统一的大政方针。提出通过商谈结束台湾海峡军事对峙状态，撤除阻隔两岸同胞交往的藩篱，推动自由往来，实现通航、通邮、通商，开展经济文化交流。
（2）①一个中国，两种制度；②一个中国；③完成祖国的和平统一大业
（3）一国两制开创了和平解决历史遗留问题的新模式；香港问题的成功解决证明了这一理论的科学性，为祖国统一大业探索出了一条正确的新道路，有利于中国长期的问题和繁荣，有利于祖国的统一大业早日实现，附和中华民族的根本利益。对诸如马岛等世界历史遗留问题的解决及提供了成功的范例，也提供了有益的的思路，有助于世界的和平与发展。
17．根据材料回答下列问题。（7分）
材料一甚至就在我们庆祝的同时，我们也清楚地明白，明天将要面临的挑战是多么巨大──两大战争，一个处于危险中的星球，本世纪最严重的金融危机。……美国的真正天赋在于，它懂得改变。我们的联盟会不断地完善自己，而我们已经取得的成就给了我们希望，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。
——美国总统奥巴马就职演讲
材料二只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难。莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我们已经准备了应对更大困难的方案，并且储备了充足的‚弹药‛，随时都可以提出新的刺激经济的政策。
——温家宝总理“两会”讲话
（1）根据材料一回答，奥巴马说美国遇到了“本世纪最严重的金融危机”，那么美国历史上类似的事件指的是什么？（1分）他说美国懂得“改变”，那么当时美国怎样使本国危机得到缓解的？（1分）你还能否举出一例美国善于懂得“改变”的列子。（1分）
（2）根据材料二回答，现在世界正面临经济危机的打击，各国都在采取办法解决经济危机的不良影响。这则材料它体现了温总理面对危机采取什么样的态度？（1分）如果你是温家宝总理你会有什么样的“新的刺激经济增长的政策”？（2分）
（3）如果把上面的材料作为一个研究主题，你认为标题为_______________最为合适。（1分）
17.（1）金融危机。通过罗斯福行政实施得以缓解。
1979年与中国正式建立外交关系，等等。（合理即可）
（2）以积极的心态和巨大的勇气面对。兴办公共工程，提供更多就业机会；适当放宽各地发放国债的额度；对失业的下岗工人进行再就业培训，重新上岗；降低银行存款利率从，等等。
（3）危机下的改革。（合理即可）
18.阅读下列材料：（9分）
材料一问曰：既款（和议）之后，如之何？曰：……既款之后，则宜师夷长技以制夷。
——《魏源集》
材料二余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。
——孙中山《民报·发刊词》
材料三19世纪中国士大夫之认识西方，先后表现三种不同程度，……第一是因中西接触而生之认识与感想，无论为正确为错误，只是一种初步的反应。第二是中国官绅在面对因有中西关系而产生之问题时所衍生的新观念。这些新观念显然是近代中国独有的观念，不同于中国古代，也不尽同于西方近代。第三是移植西方固有观念，以吸收为中国人自己思想的重要成分。
——王尔敏《中国近代思想史论》
请回答：
（1）据材料一，指出魏源发表这一言论的时代背景，说明魏源心中的夷之“长技”是指什么？（2分）
（2）据材料二，判断孙中山心目中的理想政体是什么？为实现这一理想，他提出了怎样的指导思想？在这一思想的指导下，他所领导的资产阶级民主革命取得的最大成果是什么？（4分）
（3）立足材料三，并结合材料一、二，概括指出近代中国先进的知识分子对西方文化的认识和接受有何突出特征？（3分）
18．（1）西方殖民入侵，中华民族面临危机（鸦片战争，民族危机）。西方军事技术（船坚炮利）。（2）民主共和。三民主义。推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。(3)由表及里，不断深入；由感性到理性；由学习技术到提出变革现有制度。（言之成理即可）
第四篇：湖北黄冈市启黄中学2018年中考模拟题2
启黄中学2018年中考模拟题2
一、选择题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分）
1.的相反数是（）A． B．
C．3 D．﹣3
326
62.下列运算正确的是（）A．3a+3b=6ab B．a﹣a=a C．a÷a=a D．（a）=a 3.如图是一个几何体的实物图，则其主视图是（）
A． B． C．
D．
4.如图，线段AB是圆O的直径，弦CD⊥AB，如果∠BOC=70°，那么∠BAD等于（）A．20° B．30° C．35° D．70°
5.如图，已知∠MON=60°，OP是∠MON的角平分线，点A是OP上一点，过点A作ON的平行线交OM于点B，AB=4．则直线AB与ON之间的距离是（）A．
B．2 C．
D．4 6.如图，每个底边为2的等腰三角形顶角的顶点都在反比例函数y=（x＞0）的图象上，第1个等腰三角形顶角的顶点横坐标为1，第2个等腰三角形的顶点横坐标为3，„以此类推，用含n的式子表示第n个等腰三角形底边上的高为（）A． B． C． D．
二、填空题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分）
8.分解因式：mx2﹣4my2=． 9.计算的结果为．
10.关于x的一元二次方程x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围是．
11.据报载，2014年我国发展固定宽带接入新用户25000000户，其中25000000用科学记数法表示为． 12.如图所示，经过B（2，0）、C（6，0）两点的⊙H与y轴的负半轴相切于点A，双曲线y=经过圆心H，则k=．
13.如图，钝角三角形ABC的面积为18，最长边AB=12，BD平分∠ABC，点M、N分别是BD、BC上的动点，则CM+MN的最小值为．
14.如图，菱形纸片ABCD中，∠A=60°，将纸片折叠，点A、D分别落在A′、D′处，且A′D′经过B，EF为折痕，当D′F⊥CD时，的值为．
三、解答题（本大题共10个小题，满分共78分）
15.解不等式组：
．
16.如图，已知△ABC是等腰三角形，顶角∠BAC=α（α＜60°），D是BC边上的一点，连接AD，线段AD绕点A顺时针旋转α到AE，过点E作BC的平行线，交AB于点F，连接DE，BE，DF．（1）求证：BE=CD；
（2）若AD⊥BC，试判断四边形BDFE的形状，并给出证明．
17.列方程或方程组解应用题：2015年“植树节”前夕，某小区为绿化环境，购进200棵柏树苗和120棵枣树苗，且两种树苗所需费用相同．每棵枣树苗的进价比每棵柏树苗的进价的2倍少5元，每棵柏树苗的进价是多少元？
18.在平面直角坐标系xOy中，过点A（﹣4，2）向x轴作垂线，垂足为B，连接AO．双曲线经过斜边AO的中点C，与边AB交于点D．（1）求反比例函数的解析式；（2）求△BOD的面积．
19.为弘扬中华传统文化，某学校决定开设民族器乐选修课．为了更贴合学生的兴趣，对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查，收集整理数据后，绘制出以下两幅未完成的统计图，请根据图1和图2提供的信息，解答下列问题：（1）在这次抽样调查中，共调查名学生；（2）请把条形图（图1）补充完整；
（3）求扇形统计图（图2）中，二胡部分所对应的圆心角的度数；（4）如果该校共有学生1500名，请你估计最喜爱古琴的学生人数．
20.如图的⊙O中，AB为直径，OC⊥AB，弦CD与OB交于点F，过点D、A分别作⊙O的切线交于点G，并与AB延长线交于点E．（1）求证：∠1=∠2．
（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半径为3，求AG的长．
21.在一次青年歌手演唱比赛中，评分办法采用五位评委现场打分，每位选手的最后得分为去掉最高分、最低分后的平均数．评委给1号选手的打分是：9.5分，9.3分，9.8分，8.8分，9.4分．（1）求1号选手的最后得分；
（2）节目组为了增加的节目观赏性，设置了一个亮分环节：主持人在公布评委打分之前，选手随机请两位评委率先亮出他的打分．请用列表法或画树状图的方法求“1号选手随机请两位评委亮分，刚好一个是最高分、一个是最低分”的概率．
22.马航MH370失联后，我国政府积极参与搜救．某日，我两艘专业救助船A、B同时收到有关可疑漂浮物的讯息，可疑漂浮物P在救助船A的北偏东53.50°方向上，在救助船B的西北方向上，船B在船A正东方向140海里处．（参考数据：sin36.5°≈0.6，cos36.5°≈0.8，tan36.5°≈0.75）．（1）求可疑漂浮物P到A、B两船所在直线的距离；
（2）若救助船A、救助船B分别以40海里/时，30海里/时的速度同时出发，匀速直线前往搜救，试通过计算判断哪艘船先到达P处．
23.某电子厂商投产一种新型电子产品，每件制造成本为18元，试销过程中发现，每月销售量y（万件）与销售单价x（元）之间的关系可以近似地看作一次函数y=﹣2x+100．（利润=售价﹣制造成本）（1）写出每月的利润z（万元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；
（2）当销售单价为多少元时，厂商每月能获得350万元的利润？当销售单价为多少元时，厂商每月能获得最大利润？最大利润是多少？
（3）根据相关部门规定，这种电子产品的销售单价不能高于32元，如果厂商要获得每月不低于350万元的利润，那么制造出这种产品每月的最低制造成本需要多少万元？
24.（12分）（2015•黄冈校级模拟）如图，在直角坐标系xOy中，一次函数y=﹣x+m（m为常数）的图象与x轴交于A（﹣3，0），与y轴交于点C．以直线x=﹣1为对称轴的抛物线y=ax+bx+c（a，b，c为常数，且a＞0）经过A、C两点，与x轴正半轴交于点B．（1）求一次函数及抛物线的函数表达式．
（2）在对称轴上是否存在一点P，使得△PBC的周长最小？若存在，请求出点P的坐标．（3）点D是线段OC上的一个动点（不与点O、点C重合），过点D作DE‖PC交x轴于点E，连接PD、PE．设CD的长为m，△PDE的面积为S．求S与m之间的函数关系式．并说明S是否存在最大值？若存在，请求出最大值；若不存在，请说明理由．
湖北黄冈市启黄中学2018年中考模拟题
一、选择题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分）
1.的相反数是（）A． B．【答案】B． 【解析】
试题分析：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．根据相反数的概念解答即可． 解：的相反数是﹣，添加一个负号即可． C．3 D．﹣3 故选B． 考点：相反数．
2.下列运算正确的是（）
A．3a+3b=6ab B．a3﹣a=a2 C．a6÷a3=a2 D．（a2）3=a6 【答案】D． 【解析】
试题分析：此题主要考查了合并同类项、同底数幂的除法、幂的乘方，关键是掌握各计算法则．根据合并同类项法则可得A、B错误，根据同底数幂的除法可得C正确，根据幂的乘方可得D正确． 解：A、3a和3b不是同类项，不能合并，故此选项错误； B、a和a不是同类项，不能合并，故此选项错误； C、a÷a=a，故此选项错误； D、（a2）3=a6，故此选项正确； 故选：D．
考点：同底数幂的除法；合并同类项；幂的乘方与积的乘方． 3.如图是一个几何体的实物图，则其主视图是（）6333
A． B． C． D．
【答案】C．
考点：简单组合体的三视图．
4.如图，线段AB是圆O的直径，弦CD⊥AB，如果∠BOC=70°，那么∠BAD等于（）
A．20° B．30° C．35° D．70° 【答案】C． 【解析】
试题分析：本题是计算题．
考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．也考查了垂径定理．先根据垂径定理得到=，然后根据圆周角定理得∠BAD=∠BOC=35°．
解：∵弦CD⊥直径AB，∴=，∴∠BAD=∠BOC=×70°=35°．
故选C．
考点：1.圆周角定理；2.垂径定理．
5.如图，已知∠MON=60°，OP是∠MON的角平分线，点A是OP上一点，过点A作ON的平行线交OM于点B，AB=4．则直线AB与ON之间的距离是（）
A． B．2 C． D．4 【答案】C． 【解析】 试题分析：此题是计算题．考查了勾股定理，含30度直角三角形的性质，以及平行线的性质，熟练掌握勾股定理是解本题的关键．过A作AC⊥OM，AD⊥ON，由OP为角平分线，利用角平分线定理得到AC=AD，AD即为直线AB与ON之间的距离，由BA与ON平行得到一对内错角相等，再由角平分线得到一对角相等，等量代换得到一对角相等，再利用外角性质及直角三角形的性质得到∠BAC=30°，利用30度角所对的直角边等于斜边的一半求出BC的长，利用勾股定理求出AC的长，即为AD的长． 解：过A作AC⊥OM，AD⊥ON，∵OP平分∠MON，∠MON=60°，∴AC=AD，∠MOP=∠NOP=30°，∵BA∥ON，∴∠BAO=∠PON=30°，∵∠ABC为△AOB的外角，∴∠ABC=60°，在Rt△ABC中，∠BAC=30°，AB=4，∴BC=2，根据勾股定理得：AC=∴AD=AC=2，=
2，则直线AB与ON之间的距离为2故选C．
考点：勾股定理；等腰三角形的判定与性质；含30度角的直角三角形．
6.如图，每个底边为2的等腰三角形顶角的顶点都在反比例函数y=（x＞0）的图象上，第1个等腰三角形顶角的顶点横坐标为1，第2个等腰三角形的顶点横坐标为3，„以此类推，用含n的式子表示第n个等腰三角形底边上的高为（）
A． B． C． D．
【答案】A． 【解析】
试题分析：本题是规律型．考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，熟知反比例函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键．分别求出第1个、第2个、第3个、第4个三角形底边上的高，找出规律即可得出结论．
解：∵每个等腰三角形的底边长为2，顶点在反比例函数y=的图象上，∴第1个三角形底边上的高==；
第2个三角形底边上的高==；
第3个三角形底边上的高==；
第4个三角形底边上的高==；
„；
∴第n个三角形底边上的高=．
故选A．
考点：反比例函数图象上点的坐标特征；等腰三角形的性质．
7.二次函数y=ax2+bx+1（a≠0）的图象的顶点在第一象限，且过点（﹣1，0）．设t=a+b+1，则t值的变化范围是（）A．0＜t＜1 B．0＜t＜2 C．1＜t＜2 D．﹣1＜t＜1 【答案】B． 【解析】
试题分析：此题是压轴题．考查了点与函数的关系，解题的关键是画草图，利用数形结合思想解题．由二次函数的解析式可知，当x=1时，所对应的函数值y=t=a+b+1．把点（﹣1，0）代入y=ax2+bx+1，a﹣b+1=0，然后根据顶点在第一象限，可以画出草图并判断出a与b的符号，进而求出t=a+b+1的变化范围． 解：∵二次函数y=ax2+bx+1的顶点在第一象限，且经过点（﹣1，0），∴易得：a﹣b+1=0，a＜0，b＞0，由a=b﹣1＜0得到b＜1，结合上面b＞0，所以0＜b＜1①，由b=a+1＞0得到a＞﹣1，结合上面a＜0，所以﹣1＜a＜0②，∴由①+②得：﹣1＜a+b＜1，在不等式两边同时加1得0＜a+b+1＜2，∵a+b+1=t代入得0＜t＜2，∴0＜t＜2． 故选：B．
考点：二次函数图象与系数的关系．
二、填空题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分）
8.分解因式：mx2﹣4my2=． 【答案】m（x+2y）（x﹣2y）.考点：提公因式法与公式法的综合运用． 9.计算【答案】【解析】
试题分析：本题考查了二次根式的加减法，解答本题的关键是掌握二次根式的化简以及二次根式的加减法则．先进行二次根式的化简，然后合并． 解：原式=2=+4．+3[来源:学+科+网]的结果为．
+4．
﹣+
． 故答案为：+4考点：二次根式的加减法．
10.关于x的一元二次方程x+3x﹣m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围是． 【答案】m＞﹣． 【解析】
试题分析：本题主要考查了根的判别式的知识，解答本题的关键是掌握一元二次方程根的情况与判别式△的关系：△＞0⇔方程有两个不相等的实数根，此题难度不大．根据一元二次方程x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根可得△=32﹣4（﹣m）＞0，求出m的取值范围即可．
解：∵一元二次方程x2+3x﹣m=0有两个不相等的实数根，∴△=32﹣4（﹣m）＞0，2∴m＞﹣，故答案为m＞﹣． 考点：根的判别式．
11.据报载，2014年我国发展固定宽带接入新用户25000000户，其中25000000用科学记数法表示为． 【答案】2.5×107． 【解析】
试题分析：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解：将25000000用科学记数法表示为2.5×10． 故答案为：2.5×107．
考点：科学记数法—表示较大的数．
12.如图所示，经过B（2，0）、C（6，0）两点的⊙H与y轴的负半轴相切于点A，双曲线y=经过圆心H，则k=．
【答案】﹣8【解析】 ．
试题分析：本题主要考查切线的性质和垂径定理，由条件求得圆的半径从而求得H点的坐标是解题的关键． 过H作HE⊥BC于点E，可求得E点坐标和圆的半径，连接BH，在Rt△BEH中，可求得HE的长，可求得H点坐标，代入双曲线解析式可求得k．
解：过H作HE⊥BC于点E，连接BH，AH，如图，∵B（2，0），C（6，0），∴BC=4，∴BE=BC=2，∴OE=OB+BE=2+2=4，又⊙H与y轴切于点A，∴AH⊥y轴，∴AH=OE=4，∴BH=4，在Rt△BEH中，BE=2，BH=4，∴HE=2，），∴H点坐标为（4，﹣2∵y=经过圆心H，∴k=﹣8，． 故答案为：﹣8
考点：1.切线的性质；2.反比例函数图象上点的坐标特征．
13.如图，钝角三角形ABC的面积为18，最长边AB=12，BD平分∠ABC，点M、N分别是BD、BC上的动点，则CM+MN的最小值为．
【答案】3． 【解析】
试题分析：本题考查了轴对称﹣最短路线问题，关键是画出符合条件的图形，题目具有一定的代表性，是一道比较好的题目．过点C作CE⊥AB于点E，交BD于点M，过点M作MN⊥BC于N，则CE即为CM+MN的最小值，再根据三角形的面积公式求出CE的长，即为CM+MN的最小值．
解：过点C作CE⊥AB于点E，交BD于点M，过点M作MN⊥BC于N，∵BD平分∠ABC，ME⊥AB于点E，MN⊥BC于N∴MN=ME，∴CE=CM+ME=CM+MN的最小值． ∵三角形ABC的面积为18，AB=12，∴×12•CE=18，∴CE=3．
即CM+MN的最小值为3． 故答案为：3．
[来源:Zxxk.Com]
考点：轴对称-最短路线问题．
14.如图，菱形纸片ABCD中，∠A=60°，将纸片折叠，点A、D分别落在A′、D′处，且A′D′经过B，EF为折痕，当D′F⊥CD时，的值为．
【答案】【解析】.试题分析：此题考查了折叠的性质、菱形的性质、等腰三角形的判定与性质以及直角三角形的性质．此题难度较大，注意掌握辅助线的作法，注意折叠中的对应关系，注意数形结合思想的应用．先延长DC与A′D′，交于点M，由四边形ABCD是菱形与折叠的性质，易求得△BCM是等腰三角形，△D′FM是含30°角的直角三角形，然后设CF=x，D′F=DF=y，利用正切函数的知识，即可求得答案． 解：延长DC与A′D′，交于点M，∵在菱形纸片ABCD中，∠A=60°，∴∠DCB=∠A=60°，AB∥CD，∴∠D=180°﹣∠A=120°，根据折叠的性质，可得∠A′D′F=∠D=120°，∴∠FD′M=180°﹣∠A′D′F=60°，∵D′F⊥CD，∴∠D′FM=90°，∠M=90°﹣∠FD′M=30°，∵∠BCM=180°﹣∠BCD=120°，∴∠CBM=180°﹣∠BCM﹣∠M=30°，∴∠CBM=∠M，∴BC=CM，设CF=x，D′F=DF=y，则BC=CM=CD=CF+DF=x+y，∴FM=CM+CF=2x+y，在Rt△D′FM中，tan∠M=tan30°=∴x=y，=
=，∴==． ．[来源:学,科,网]故答案为：
考点：1.翻折变换（折叠问题）；2.菱形的性质．
三、解答题（本大题共10个小题，满分共78分）
15.解不等式组：【答案】﹣1＜x＜2． 【解析】
试题分析：本题考查了解一元一次不等式和解一元一次不等式组的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集找出不等式组的解集，难度适中．先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可． 试题解析：解：∵由①得，x＜2，由②得，x＞﹣1，∴不等式组的解集为﹣1＜x＜2． 考点：解一元一次不等式组．
16.如图，已知△ABC是等腰三角形，顶角∠BAC=α（α＜60°），D是BC边上的一点，连接AD，线段AD绕点A顺时针旋转α到AE，过点E作BC的平行线，交AB于点F，连接DE，BE，DF．（1）求证：BE=CD；
（2）若AD⊥BC，试判断四边形BDFE的形状，并给出证明．
．
【答案】（1）证明略；（2）四边形BDFE为菱形，证明略． 【解析】
试题分析：本题是证明题．考查了全等三角形的判定和性质以及菱形的判定、旋转的性质．（1）根据旋转可得∠BAE=∠CAD，从而SAS证明△ACD≌△ABE，得出答案BE=CD；（2）由AD⊥BC，SAS可得△ACD≌△ABE≌△ABD，得出BE=BD=CD，∠EBF=∠DBF，再由EF∥BC，∠DBF=∠EFB，从而得出∠EBF=∠EFB，则EB=EF，证明得出四边形BDFE为菱形．
试题解析：证明：（1）∵△ABC是等腰三角形，顶角∠BAC=α（α＜60°），线段AD绕点A顺时针旋转α到AE，∴AB=AC，∴∠BAE=∠CAD，在△ACD和△ABE中，∴△ACD≌△ABE（SAS），∴BE=CD；（2）∵AD⊥BC，∴BD=CD，∴BE=BD=CD，∠BAD=∠CAD，∴∠BAE=∠BAD，在△ABD和△ABE中，∴△ABD≌△ABE（SAS），∴∠EBF=∠DBF，∵EF∥BC，∴∠DBF=∠EFB，∴∠EBF=∠EFB，∴EB=EF，∴BD=BE=EF=FD，∴四边形BDFE为菱形．[来源:Z。xx。k.Com]
考点：1.全等三角形的判定与性质；2.菱形的判定；3.旋转的性质．
17.列方程或方程组解应用题：2015年“植树节”前夕，某小区为绿化环境，购进200棵柏树苗和120棵枣树苗，且两种树苗所需费用相同．每棵枣树苗的进价比每棵柏树苗的进价的2倍少5元，每棵柏树苗的进价是多少元？ 【答案】15元． 【解析】
试题分析：此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．设每棵柏树苗的进价是x元，则每棵枣树苗的进价是（2x﹣5）元，根据购进200棵柏树苗和120棵枣树苗所需费用相同列出方程，求出x的值即可．
试题解析：解：设每棵柏树苗的进价是x元，则每棵枣树苗的进价是（2x﹣5）元，根据题意，列方程得：200x=120（2x﹣5），解得：x=15．
答：每棵柏树苗的进价是15元． 考点：一元一次方程的应用．
18.在平面直角坐标系xOy中，过点A（﹣4，2）向x轴作垂线，垂足为B，连接AO．双曲线与边AB交于点D．
（1）求反比例函数的解析式；（2）求△BOD的面积．
经过斜边AO的中点C，【答案】（1）y=﹣；（2）1． 【解析】
试题分析：本题考查了待定系数法求反比例函数的解析式，中点坐标公式，反比例函数比例系数k的几何意义，都是中学阶段的重点内容，需熟练掌握．
（1）设所求反比例函数的解析式为y=，先根据中点坐标公式求出点C的坐标，再将点C坐标代入y=，利用待定系数法即可求解；
（2）根据反比例函数比例系数k的几何意义即可求解． 试题解析：解：（1）设所求反比例函数的解析式为y=，∵A（﹣4，2），AO的中点为C，∴C（﹣2，1）． ∵双曲线经过点C，∴k=﹣2×1=﹣2，∴反比例函数的解析式为y=﹣；
（2）∵反比例函数y=﹣经过点D，DB⊥x轴于B，∴S△BOD=×|k|=×2=1．
考点：1.待定系数法求反比例函数解析式；2.反比例函数系数k的几何意义．
19.为弘扬中华传统文化，某学校决定开设民族器乐选修课．为了更贴合学生的兴趣，对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查，收集整理数据后，绘制出以下两幅未完成的统计图，请根据图1和图2提供的信息，解答下列问题：（1）在这次抽样调查中，共调查名学生；（2）请把条形图（图1）补充完整；（3）求扇形统计图（图2）中，二胡部分所对应的圆心角的度数；（4）如果该校共有学生1500名，请你估计最喜爱古琴的学生人数．
【答案】（1）200；（2）作图略；（3）108°；（4）225． 【解析】
试题分析：本题考查了条形统计图，观察统计图获得有效信息是解题关键．（1）根据喜欢其它的除以喜欢其它的所占的百分比，可得答案；
（2）根据喜欢古筝的所占的百分比乘总人数，可得喜欢古筝的人数，根据喜欢琵琶的所占的百分比乘以总人数，可得喜欢琵琶的人数，根据人数可补全条形统计图；
（3）根据圆周角乘以喜欢二胡所占的百分比，可得答案；（4）全校总人数乘以喜欢古琴所占的百分比，可得答案． 试题解析：解：（1）20÷10%=200（名），答：一共调查了200名学生；
（2）最喜欢古筝的人数：200×25%=50（名），最喜欢琵琶的人数：200×20%=40（名）； 补全条形图如图；
（3）喜欢古琴所占的百分比30÷200=15%，喜欢二胡所占的百分比1﹣10%﹣25%﹣20%﹣15%=30%，二胡部分所对应的圆心角的度数为：30%×360°=108°；（4）1500×15%=225（名），答：1500名学生中估计最喜欢古琴的学生人数为225． 考点：1.条形统计图；2.用样本估计总体；3.扇形统计图．
20.如图的⊙O中，AB为直径，OC⊥AB，弦CD与OB交于点F，过点D、A分别作⊙O的切线交于点G，并与AB延长线交于点E． [来源:学,科,网]
（1）求证：∠1=∠2．
（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半径为3，求AG的长．
【答案】（1）证明略；（2）6． 【解析】
试题分析：本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径．也考查了勾股定理和相似三角形的判定与性质．（1）连接OD，根据切线的性质得OD⊥DE，则∠2+∠ODC=90°，而∠C=∠ODC，则∠2+∠C=90°，由OC⊥OB得∠C+∠3=90°，所以∠2=∠3，而∠1=∠3，所以∠1=∠2；
（2）由OF：OB=1：3，⊙O的半径为3得到OF=1，由（1）中∠1=∠2得EF=ED，在Rt△ODE中，DE=x，则EF=x，OE=1+x，根据勾股定理得32+x2=（x+1）2，解得x=4，则DE=4，OE=5，根据切线的性质由AG为⊙O的切线得∠GAE=90°，再证明Rt△EOD∽Rt△EGA，利用相似比可计算出AG．
试题解析：（1）证明：连接OD，如图，∵DE为⊙O的切线，∴OD⊥DE，∴∠ODE=90°，即∠2+∠ODC=90°，∵OC=OD，∴∠C=∠ODC，∴∠2+∠C=90°，而OC⊥OB，∴∠C+∠3=90°，∴∠2=∠3，∵∠1=∠3，∴∠1=∠2；
（2）解：∵OF：OB=1：3，⊙O的半径为3，∴OF=1，∵∠1=∠2，∴EF=ED，在Rt△ODE中，OD=3，DE=x，则EF=x，OE=1+x，∵OD2+DE2=OE2，∴32+x2=（x+1）2，解得x=4，∴DE=4，OE=5，∵AG为⊙O的切线，∴AG⊥AE，∴∠GAE=90°，而∠OED=∠GEA，∴Rt△EOD∽Rt△EGA，∴=，即=，∴AG=6．
考点：切线的性质；相似三角形的判定与性质．
21.在一次青年歌手演唱比赛中，评分办法采用五位评委现场打分，每位选手的最后得分为去掉最高分、最低分后的平均数．评委给1号选手的打分是：9.5分，9.3分，9.8分，8.8分，9.4分．（1）求1号选手的最后得分；
（2）节目组为了增加的节目观赏性，设置了一个亮分环节：主持人在公布评委打分之前，选手随机请两位评委率先亮出他的打分．请用列表法或画树状图的方法求“1号选手随机请两位评委亮分，刚好一个是最高分、一个是最低分”的概率．
【答案】（1）9.4分；（2）作图略；【解析】
试题分析：此题考查了列表法或树状图法求概率．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．（1）根据题意即可得1号选手的最后得分为：
；
．
（2）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与“1号选手随机请两位评委亮分，刚好一个是最高分、一个是最低分”的情况，再利用概率公式即可求得答案． 试题解析：解：（1）根据题意得：∴1号选手的最后得分为9.4分；（2）画树状图得：
=9.4（分），∵共有20种等可能的结果，“1号选手随机请两位评委亮分，刚好一个是最高分、一个是最低分”的有2中请款，∴“1号选手随机请两位评委亮分，刚好一个是最高分、一个是最低分”的概率为：考点：列表法与树状图法．
=．
22.马航MH370失联后，我国政府积极参与搜救．某日，我两艘专业救助船A、B同时收到有关可疑漂浮物的讯息，可疑漂浮物P在救助船A的北偏东53.50°方向上，在救助船B的西北方向上，船B在船A正东方向140海里处．（参考数据：sin36.5°≈0.6，cos36.5°≈0.8，tan36.5°≈0.75）．（1）求可疑漂浮物P到A、B两船所在直线的距离；
（2）若救助船A、救助船B分别以40海里/时，30海里/时的速度同时出发，匀速直线前往搜救，试通过计算判断哪艘船先到达P处．
【答案】（1）60海里；（2）A船先到达． 【解析】
试题分析：本题是几何图形问题．考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是理解方位角的定义，能利用三角函数值计算有关线段，难度一般．
（1）过点P作PE⊥AB于点E，在Rt△APE中解出PE即可；
（2）分别求出PA、PB的长，根据两船航行速度，计算出两艘船到达P点时各自所需要的时间，即可作出判断． 试题解析：解：（1）过点P作PE⊥AB于点E，由题意得，∠PAE=36.5°，∠PBA=45°，设PE为x海里，则BE=PE=x海里，∵AB=140海里，∴AE=（140﹣x）海里，在Rt△PAE中，即：解得：x=60，∴可疑漂浮物P到A、B两船所在直线的距离约为60海里；（2）在Rt△PBE中，PE=60海里，∠PBE=45°，则BP=PE=60≈84.8海里，B船需要的时间为：84.8÷30≈2.83小时，在Rt△PAE中，=sin∠PAE，∴AP=PE÷sin∠PAE=60÷0.6=100海里，∴A船需要的时间为：100÷40=2.5小时，∵2.83＞2.5，∴A船先到达．
考点：解直角三角形的应用-方向角问题．
23.某电子厂商投产一种新型电子产品，每件制造成本为18元，试销过程中发现，每月销售量y（万件）与销售单价x（元）之间的关系可以近似地看作一次函数y=﹣2x+100．（利润=售价﹣制造成本）（1）写出每月的利润z（万元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；
（2）当销售单价为多少元时，厂商每月能获得350万元的利润？当销售单价为多少元时，厂商每月能获得最大利润？最大利润是多少？
（3）根据相关部门规定，这种电子产品的销售单价不能高于32元，如果厂商要获得每月不低于350万元的利润，那么制造出这种产品每月的最低制造成本需要多少万元？
【答案】（1）z=﹣2x+136x﹣1800；（2）当销售单价为34元时，每月能获得最大利润，最大利润是512万元；（3）648万元． 【解析】
试题分析：本题考查的是二次函数在实际生活中的应用，关键是根据题意求出二次函数的解析式以及利用增减性求出最值，第（3）小题关键是确定x的取值范围．（1）根据每月的利润z=（x﹣18）y，再把y=﹣2x+100代入即可求出z与x之间的函数解析式，（2）把z=350代入z=﹣2x+136x﹣1800，解这个方程即可，把函数关系式变形为顶点式运用二次函数的性质求出最值；（3）根据销售单价不能高于32元，厂商要获得每月不低于350万元的利润得出销售单价的取值范围，进而解决问题． 试题解析：解：（1）z=（x﹣18）y=（x﹣18）（﹣2x+100）=﹣2x2+136x﹣1800，∴z与x之间的函数解析式为z=﹣2x2+136x﹣1800；（2）由z=350，得350=﹣2x2+136x﹣1800，解这个方程得x1=25，x2=43，所以，销售单价定为25元或43元，将z═﹣2x2+136x﹣1800配方，得z=﹣2（x﹣34）2+512，因此，当销售单价为34元时，每月能获得最大利润，最大利润是512万元； 22（3）结合（2）及函数z=﹣2x+136x﹣1800的图象（如图所示）可知，当25≤x≤43时z≥350，又由限价32元，得25≤x≤32，根据一次函数的性质，得y=﹣2x+100中y随x的增大而减小，∴当x=32时，每月制造成本最低．最低成本是18×（﹣2×32+100）=648（万元），因此，所求每月最低制造成本为648万元． 2
考点：二次函数的应用．
24.（12分）（2015•黄冈校级模拟）如图，在直角坐标系xOy中，一次函数y=﹣x+m（m为常数）的图象与x轴交于A（﹣3，0），与y轴交于点C．以直线x=﹣1为对称轴的抛物线y=ax+bx+c（a，b，c为常数，且a＞0）经过A、C两点，与x轴正半轴交于点B．
（1）求一次函数及抛物线的函数表达式．
（2）在对称轴上是否存在一点P，使得△PBC的周长最小？若存在，请求出点P的坐标．
（3）点D是线段OC上的一个动点（不与点O、点C重合），过点D作DE‖PC交x轴于点E，连接PD、PE．设CD的长为m，△PDE的面积为S．求S与m之间的函数关系式．并说明S是否存在最大值？若存在，请求出最大值；若不存在，请说明理由．
【答案】（1）y=x2+x﹣2；（2）P（﹣1，﹣）；（3）S=﹣（m﹣1）2+，当m=1时有最大值．
【解析】
试题分析：本题考查了二次函数综合题，涉及待定系数法求二次函数解式、轴对称最短路径问题、三角形的面积公式、二次函数求最大值，综合性较强，（1）根据对称轴求出B点坐标是解题的关键；（2）中，要熟悉轴对称的性质；（3）要熟悉二次函数求最值．
（1）根据待定系数法即可直接求出一次函数解析式，根据A点坐标和对称轴求出B点坐标，利用交点式即可求出二次函数解析式；（2）要使△PBC的周长最小，只需BP+CP最小即可．求出直线AC解析式，将x=﹣1代入即可求出P点纵坐标，从而求出P点坐标；
（3）将S△PDE转化为S△AOC﹣S△DOE﹣S△PDC﹣S△PEA，再转化为关于x的二次函数，然后求二次函数的最大值． 试题解析：解：（1）∵y=﹣x+m经过点A（﹣3，0），∴0=2+m，解得m=﹣2，∴直线AC解析式为y=﹣x﹣2，C（0，﹣2）．
∵抛物线y=ax2+bx+c对称轴为x=﹣1，且与x轴交于A（﹣3，0），∴另一交点为B（1，0），设抛物线解析式为y=a（x+3）（x﹣1），∵抛物线经过 C（0，﹣2），∴﹣2=a•3（﹣1），解得a=，∴抛物线解析式为y=x+x﹣2． 2（2）要使△PBC的周长最小，只需BP+CP最小即可．如图1，连接AC交x=﹣1于P点，因为点A、B关于x=﹣1对称，根据轴对称性质以及两点之间线段最短，可知此时BP+CP最小（BP+CP最小值为线段AC的长度）． ∵A（﹣3，0）（，0），C（0，﹣2），∴直线AC解析式为y=﹣x﹣2，∵xP=﹣1，∴yP=﹣，即P（﹣1，﹣）
（3）如图2：
∵设CD的长为m，△PDE的面积为S，∴D（0，m﹣2），∵DE∥PC，直线AC解析式为y=﹣x﹣2，∴设直线DE解析式y=﹣x+m﹣2，当y=0时，x=m﹣3，∴D（m﹣3，0），S△PDE=S△AOC﹣S△DOE﹣S△PDC﹣S△PEA
=3﹣×m×﹣×（3﹣m）×（2﹣m）﹣×m×1
=﹣m+m 2=﹣（m﹣1）2+，∴当m=1时有最大值．
考点：二次函数综合题．
第五篇：南京市2018届高三年级第三次模拟考试语文（最终版）
南京市2018届高三年级第三次模拟考试
语
文
一、语言文学运用（15分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）
小说写一个
的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思
国内最高级别大奖。作者多年创作，成果丰硕，获此殊荣，可谓
。A.跑江湖
问鼎
名副其实B.跑龙套
染指
名副其实 C.跑江湖
染指
实至名归D.跑龙套
问鼎
实至名归
【答案】D【解析】“跑江湖”指以卖艺、行医、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。“跑龙套”是指在戏曲中扮演随从或兵卒；或是喻指在人手下做无关紧要的事。
“问鼎”主要有三层意思，一指图谋夺取政权；二泛指觊觎侵占别国；三指触犯、过问，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。
“染指”指分取不应该得到的利益，也指插手某件事情。一般用作贬义色彩。“名副其实”是指名称或名声与实际一致，侧重于本身已有名气。
“实至名归”是指有了实际成就，就会有相应的声誉，侧重于经过努力得到名气。2.下列交际用语使用不得体的一项是（）（3分）A.我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。B.年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。C.此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。D.欣闻兄台喜得麟儿。衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。【答案】C
【解析】从“承蒙雅爱”、“不胜感激”可看出，此句交际用语是感谢他人的招待而用的，但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍，是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”方符合语境，与全句表达的对他人的感谢之意相符。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）
我们停止说话，且看那瞬息万变的落照，迤逦行来，已到水边，水已成冰。
。
。
。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。
冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉
岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框 框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽
一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干 远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红 A.B.C.D.【答案】B【解析】由“水已成冰”可知，下句应为，排除CD,“桔梗上漾着绮辉”，“绮辉”二字暗示后面应为，排除A。按照逻辑顺序应相连，中“这时却全呈黛青色”，与中“似与这黄昏全不相干”相连也合情理，因此可得出顺序为B。
4.下列句子没有比喻修辞的一句是（）（3分）
A.做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓。B.屋顶花园有孩子们溜冰，咕滋咕滋锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。
C.我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。D.我知道父亲要等天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。
【答案】B【解析】A答案将头发比喻为蓬草，将胡子比喻为苔藓；C答案将蚊蚋飞舞的样子比喻为银亮的雾；D答案将虫声比喻为渗出的水。由此可排除ACD，答案为B。5.下列对南京书展徽标理解不恰当的是（）（3分）
A.标志左上方图形由“南”字拼音首字母化入，似打开的城门，展现南京书展欢迎包容的姿态。B.标志右上方文字是繁体“書”字的艺术变体，说明此次展览主体是书籍，同时表示书籍繁多。C.标志下方有“南京书展”四个汉字，下面又有对应的英文翻译，表明此次书展中外书籍齐全。D.该标志图文结合，疏密有致，寓意丰富，在和谐统一中传达出南京的历史特色和文化气息。
【答案】C【解析】南京书展标志由南京首字母N和繁体的“书”字组成，字母N象征开放的城门，也是南京历史文化的代表符号，表示南京书展欢迎与包容的态度。另外，标志虚实相间，既代表了引领和搭建书籍交流平台的实力，也象征了不断增长和繁荣的图书交易。ABD正确，C答案过度解读。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
王冕传 [清]朱彝尊
王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书，暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致．之，遂从性学，通《春秋》。
尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被．古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。
高邮申屠駧任绍兴理官，过钱塘，问交于王艮。艮曰:“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲与语，非就见不可。”駧至，即遣吏自通。冕曰:“吾不识申屠君。”谢不见。駧乃造其庐，执礼甚恭。冕始见之。
东游吴，北至燕。泰不华荐以馆职，冕曰：“公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣。何以禄为？”翰林学士危素，冕不识也；居钟楼街，冕知之。一日，素骑过．冕，冕揖之坐，不问名姓，忽曰：“公非住钟楼街者耶?”曰：“然。”冕更不与语。素出，或问客为谁，笑曰：“此必危太朴也。吾尝诵其文，有诡气，今睹其人举止，亦然。”
冕善诗，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤长画梅，以胭脂作没骨体。燕京贵人争求画。乃以一幅张壁间，题诗其上，语含讽刺，人欲执之。冕觉，乃亟归。谓友曰：“黄河北流，天下且大乱矣。”携妻孥隐会稽之九里山，号煮石山农。
太祖既取婺州，遣胡大海攻绍兴。居人奔窜，冕不为动。兵执之，与俱见大海，大海延问策，冕曰：越人秉义，不可以犯；若为义，谁敢不服？若为非义，谁则非敌？”太祖闻其名，授以谘议参军，而冕死矣。
朱彝尊曰：当元之季多逸民，冕其一也。自宋文宪《传》[注]出，世皆以“参军”目之，冕亦何尝一日参军事哉？因别为传，上之史馆，冀编纂者择焉。
（节选自《朱彝尊选集》）【注】宋文宪，即明朝宋濂，著有《王冕传》。6.下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.安阳韩性异而致之
致：招引B.冕被古冠服随车后
被：穿戴
C.素骑过冕
过：经过D.当元之季多逸民
季：末世
【答案】C【解析】C选项“过”的意思是“来访、前往拜访、探望”。语出《战国策齐策四》：“于是乘其车，揭其剑，过其友。”
【点评】本题考察实词的多个义项。考生容易将“过”的古义与今义混为一谈，做题时要仔细推敲文本，将“经过”一意代入题中，会发现与文意不符。本题适合用代入法，而其余几个选项比较常见，考生比较容易判断出来。这提醒我们在平时的学习中要注意积累，还要有灵活的方法，方可百战不殆。7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.“进士举”指进士科考试，文中泛指科举考试。进士科原为考试科目之一，明清以来，以进士科考试最为重要。
B.“拜其母”是古人的一种结交礼，表示结成通家之好。王艮把王冕带去拜见自己的母亲，表明他对王冕的赏识与器重。
C.“篆籀”是汉字发展过程中出现的一种书体。具体而言，“籀”指大篆，“篆”一般由大篆简化而来。D.“太祖”本是对先祖的称谓，后多用作开国帝王的庙号。从王冕的生活时代推断，“太祖”当指明朝开国皇帝朱元璋。
【解析】B项出自“同里王艮特爱重之，为拜其母”，结合原文，我们可以知道：王艮很欣赏王冕，于是去拜见了王冕的母亲，而不是王冕拜见了王艮的母亲。
C项中，篆(zhuàn)籀(zhòu)是文字发展过程中出现的书体的称谓。指篆文和籀文，籀文指大篆，出现于周宣王时期。篆文指小篆，是由籀文（大篆）发展而来。【点评】本题考查对文章细节内容的理解分析,难度中等。8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣。何以禄为？
【解析】 “公愚人哉”是个判断句。“狐兔游”可借鉴“可惜草连天，晴郊狐兔眠”。这里的“狐兔游”指的是经历变动后凋败荒凉的景象。“何以禄为”是宾语前置句。由此，本句大致可以翻译为“您真是个愚蠢的人啊！不出十年，这里就会变成狐狸和兔子乱窜的凋敝之地。（到那时）还凭借什么来获取俸禄呢/还凭什么做官呢？”
【点评】本题难度中等，考查的重点字词和句式都比较常见，没有生僻字词。（2）因别为传，上之史馆，冀编纂者择焉。
【解析】本题重点字词为“别”“史馆”。本句大致可以翻译为“于是我另外做为他写了一篇传记，上交给掌修国史的史馆中，希望编纂的人能从中区别开。” 【点评】本题难度中等，考查的重点字词和句式都比较常见，没有生僻字词。9.根据文章第二段，概括王冕的精神特质。（4分）
【解析】“恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。”可以看出他的洒落不羁与狂狷耿介。“艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。”可以看出他对功名利禄的淡泊。“所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。”可以看出他的甘于贫穷、甘于平淡、安贫乐道与讲究孝道。由此，可以将王冕的精神特质大致归结为“洒落不羁、狂狷耿介、不慕名利、淡泊自处、甘于贫穷、甘于平淡、安贫乐道、讲究孝道”。
【点评】本题考查对全文内容的分析把握，要求考生能够理解文章意思，并且能够清晰划分文章层次，才能避免错答、漏答。难度中等。
三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成10—12题。
伤春五首（其二）
杜甫
莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。
[自注]巴阆僻远，伤春罢，始知春前已收宫阙。10.前四句写景角度多样，请加以概括。（3分）
【解析】前四句运用了“动静结合”、“视听结合”，“莺语”为听觉描写，“花满枝”为视觉描写。由高到低，由远及近的写景顺序，使画面更有层次感，从风卷帷幔到绿草满池，“卷”和“通”这两个动词充满动态美。这四句一起写出蜀地生机盎然的春景，充满意趣。
【点评】这一题考察常见的写景角度，难度不大，需要同学从写景的层次（由高到低，又远及近），写景的表现手法（动静结合，视听结合，点面结合，虚实结合）等角度全方位考虑。11.诗人垂泪的原因有哪些？（4分）【解析】伤春：由题目可知
国家危难：由五六七八句可知，长安被困，但是援兵不至，国家陷入危亡之中。
年华已逝，报国无门：由“鬓毛元自白，泪点向来垂。”可知，诗人此时鬓白泪垂，面对国家危难，爱莫能助，内心苦痛之情溢于言表。兄弟分散离别之苦：由九、十句可知。
【点评】本题难度中等，需要逐句分析，关注细节。在分析主人公情感时，同学们除了关注诗句本身，还要关注诗歌的标题和诗后的注释。这些地方往往包含了重要的信息而又容易被忽略。12.请赏析诗歌最后两句的妙处。（4分）
【解析】以景结情，含蓄蕴藉。通过巴山春静，伤长安之扰攘，以静衬动，以乐景衬哀情，“逶迤”一语双关，既写巴蜀与长安山高路远，也表现诗人于国家命运的有心无力，更加深沉地表现出诗人面对国家危难内心的痛苦。
【点评】本题是一道赏析题，要明确写出手法和情感。难度中等，需要关注所写之景与所抒之情之间的内在联系。此外，以景物描写收尾的诗句我们都可以写上“以景结情，含蓄蕴藉”。
四、名句名篇默写（8分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）独学而无友。（《礼记·学记》）（2）君子生非异也。（荀子《劝学》）（3）乘骐骥以驰骋兮，！（屈原《离骚》）
（4）陛下亦宜自谋，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）（5）观古今于须臾。（陆机《文赋》）（6），只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
（7）乱石穿空，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（8），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）【答案】（1）则孤陋而寡闻（2）善假于物也（3）来吾道夫先路
（4）以咨诹善道（5）抚四海于一瞬（6）此情可待成追忆
（7）惊涛拍岸
（8）八百里分麾下炙
五、现代文阅读
（一）（20分）阅读下面作品,完成14—17题。
惜笛人语 钟晓阳
教我笛子的老师姓叶，男的，碰见他真是我的运气。
第一次上课，叶老师进来，拿什么敲我肩头一记，示意我跟他去。那一敲，定下了师生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，叶老师说：“很多人以为这两个穿绳孔是用来穿系饰物的，其实它们也有实际的用途。”虽然他没有说明系饰物是错的，我觉得极不好意思，第二次去就把小玉佛解下来了。
坐在对面，听他讲笛子的种种，觉得一举手一投足都显出他为人的恬淡祥和。有魄力有冲劲的年轻人是待开的朝花，时辰到了不是开的，是爆的，一蓬蓬色彩浓浓的要染没周遭，急迫地要拥抱一切。像叶老师，是让岁月冲淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不与众物争持。
我不是学笛子的天才。初学阶段，用气不得其法，胀得脸红脖子粗的，画成漫画是七窍喷烟。过了这一关，学吹高音。风门不得掌握，两唇磨擦，“噗兹”一声，擦出口水花。那一刻我难堪到极点，叶老师只是轻蹙眉尖，对着你不甚可救的样子笑一笑。不过，无论如何那小小隔音室里的笛声到底日益清顺了。反过来吹从前的曲谱，居然得心应手，也有余裕多用点感情，真是万分高兴。
又一次，上完了课，两人出来站在街上讲话。离了那隔音室，我竟觉生疏。几回早到了，在室外稍候，上一个学生出来，和他道声再会，他也应了。我这才发觉我从来没跟他说再见，他也就不讲。
在室内吹笛子，使人有英才错用之感。笛音撞墙碰壁，摔摔跌跌。如果它们都是活的，一定都变得焦头烂额。阳台上就不同，放生一般把笛音放出去，开朗广阔尽显出来了。晚间对面是熠熠灯火，市声沉淀而笛韵嘹亮，仿佛天籁，凡心一动落在红尘，从此生于民间长于民间。有风更好，笛声自身是风，飘到很远的地方，让人听了梦魂一惊，忽起辽远之思。日间也有日间的情调，望出去尽是密密匝匝的公寓洋房，马路上轿车一辆接一辆，遮阳伞像鲜艳夺目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。卖豆腐花的戴顶草帽腆着胖肚子一路吆喝上来。这时吹吹笛子，有一种人生在世的踏实感。不过笛子最好还是要在山头或草原上吹，最能领略它的春光明媚，春意剔透。
一曲“牧童短篇”，我最喜欢，叶老师以二胡替我伴奏。想想还是该由牧童来吹，牛背上一挫一荡，那样的悠闲。日出而出，日入而入，鸡鸣桑树颠，落霞赶炊烟，好像岁月也在那儿踱来踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠闲是偶尔跳出来的休止符。总设法要把它消磨得值得回味，于是连那消磨的心情也是焦急的。我在这里吹，老师在一旁拉，光阴就匆匆地去了。
叶老师会演奏的管弦乐器至少有四种：笛子、扬琴、古筝、二胡。
箫笛比其它乐器与演奏者有更切身的关系，因为用的是气。声由气出，音由声出；不止精神，连整个身体都要投入。笛子音色清亮圆润，悠扬处绝伦无匹。凄伤之曲落到笛管中也带几分高扬，公然说与天下人知晓。箫则是万般情绪诉与自己听。一扇户牖，几家民房，都可以是箫声徘徊地。箫身长而孔疏，男子吹比较好，但必须有个深沉壮阔的背景。
扬琴也是男子的。每逢叶老师替我用扬琴伴奏，琤琤琮琮，纷纷繁繁，铿锵中轻盈可喜。许多东西要交代，但交代得有条不紊。古筝是女子的，人要素静，且要低眉垂睫，一派清简。一种凄婉处，万物皆沉静下来。二胡无论如何是男子的。箫笛是情绪多于故事，二胡则是说不尽的故事，拉来拉去拉不完。想象中拉二胡的该是个长方形脸，瘦、穷——至少不能太富裕，穿一袭浅灰夹袍，在露冷的小天井里，老榕树下，满地青白的月光像碾碎的玉。夜阑人静了，想起往事，真是唉唉唉三声唏嘘。
百般乐器，无论吹弹敲拨，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人说惜笛话，有此两句：“暗红尘霎时雪亮，热春光一阵冰凉。” 14.简要概括文中叶老师的形象特点。（4分）
【解析】该题考查散文中人物形象的概括。此类题目应从主要事件、文中对人物的描写以及其他人物的侧面衬托或评价入手。老师委婉提醒“我”摘掉玉佛，表现其宽厚体贴；第三段直接描写其“恬淡祥和”、“不与众物争持”；“我”学笛“不甚可救”，叶老师只是“笑一笑”以及“没跟他说再见，他也就不讲”，表现其温和从容；叶老师为“我”伴奏《牧童短篇》表现其技艺高超；至少会四种乐器，表现其多才多艺；对萧笛等乐器的描写，侧面表现其内心充盈丰富；最后一段“不可有表演之心”，表现叶老师超然物外。【点评】本题为人物形象鉴赏，为常规考点，难度中等，注意散文“形散神不散”的特点，从头梳理具体事例，得出形象特点，以免遗漏。
15.赏析文章画线句子的表达效果。（6分）
【解析】该题为散文语言赏析题，可从表达方式、修辞手法、表现手法、语言表达（句式、词语、语言特色等）四方面来分析。划线句子为作者由“牧童短篇”引发的联想想象；一“挫”一“荡”，用词准确、生动，表现笛声的抑扬顿挫、宛转悠扬；“日出而出，日入而入，鸡鸣桑树颠，落霞赶炊烟”为整句，其他为散句，句子整散结合，长短结合，句式整齐，错落有致；“踱来踱去”将岁月拟人化，生动形象。为读者展现了一幅 “牧童吹笛图”，写出了叶老师技艺高超，淡然雅致，以及对叶老师的感激、敬佩，对恬淡乡村生活的热爱。
【点评】本题为赏析表达特色题，为常规考点，难度中等，同学们要熟练掌握，注意答题规范。16.倒数第二段关于扬琴等乐器的叙写有何作用？（4分）
【解析】该题属于语段作用题，考生应从内容、结构和表达效果方面来分析。内容方面，通过分析各种乐器，侧面表现人物形象：叶老师刚柔并济，平淡祥和，内心丰富等形象特点；结构上，与前文对萧笛的分析相照应，为结尾段的抒情议论做了铺垫；表达上，语言优美简洁，丰富文章内容，增强了文章的艺术感染力，吸引读者兴趣。
【点评】本题是句段作用题，难度中等偏低，注意分析要全面。
17.结合全文，探究文末“暗红尘霎时雪亮，热春光一阵冰凉”的丰富意蕴（6分）
【解析】探究文末句子意蕴，分清句子的具体含义、所蕴含的情感内涵以及现实意义。该句出自清代孔尚任的《桃花扇》，意为“浑浑噩噩中突然间明白了红尘世事，心中豁然开朗，看穿了红尘滚滚，世事险恶，发现自己陷入迷障，心中凉意顿生”，抒发了作者对“乐器不可有表演之心”的感慨，通过刻画叶老师超然物外、不与众物争持的人物形象，表达了作者对这种人生态度的赞赏和提倡。
【点评】本题难度较大，要求考生在全面理解文章的前提下体悟句子内涵，把握文章主旨，把握作者的写作意图。
六、现代文阅读
（二）（18分）阅读下面的文字，回答18——20题。
医学的“混账”
王一方
在我们的日常交往中，有些词语是需要进行一番甄别的，譬如“混帐”，本来意义是商务交往中的“帐目混杂”，不知什么时候开始，“混帐”也变调了，逐渐演化成一个道德感、情绪感都很强的训斥语。其实，这世界是复杂的，许多事、许多学问都遵循“混沌”的原则与规律行事，不会全是“小葱拌豆腐”，需要“王顾左右而言它”。因此，我们不能完全以会计、或审计的头脑处事，把“混帐”的眼光与多元的思维统统打倒。
无疑，人类认识自身的医学是复杂的，它的身份就有些“混沌”，医学是什么？一直是一个问题，是科学？是人学？在国人这里，无论是知识分子，还是普罗大众，都坚信医学是科学，只有“一小撮”人文学者认为医学也是人学，但在西方，“医学不是科学”的认知却是十分普遍的。或者可以折中一下，既是科学，又不是科学，基础医学是科学，临床医学更多的是技术与艺术，因此，诺贝尔奖的医科分项叫“生理学及医学奖”。
如果遵从严格意义上的“科学”传统与立场，医疗活动中的许多程序与内容是必须入“另册”的。譬如“病因”，科学的病因学必须是客观的，因果链条的演进关系是循证的、确凿的，统计数学的导入提升了医学群体研究、疾病一般规律的认知水平，但是无法突破“个体”医学研究的复杂性“高墙”，抵达“个体”人类的多样性、复杂性包裹的“真理内核”。因此，许多情况下，尤其是个体疾病的因果分析都是推测性的、或然的、片面的。现实的研究瓶颈是“脑科学”的精微奥秘至今迷雾重重，人类的躯体性，即生物学属性与灵魂性，即心理学、社会、人文属性无法在这里融会“并帐”，只能简单“混帐”。
病因学的“混帐”必然波及到治疗学，科学的治疗应该是针对真实病因的“靶心”处置，但无奈我们很多情况下，无法寻找到真实的、彻底的、完整的“靶心”，也就无法给出病因学治疗，而只能作发病学、症状学处理，甚至只能做泛化的准心理学治疗。心术不纯者更是为了提取药品奖励，把有用的，没用的，甚至有害的药品统统堆上去，开的不仅仅是学理上，更是良知上“混帐”的处方。
回顾一下近代医学的历史，检点一下自己的医疗行为：医学都干了些什么？都能干些什么？在美国有一个不知名的撒拉钠克湖，湖畔有一座医生的墓庐，墓碑上这样写道：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰”。这个墓志铭真实地表达了近二百年来人类医学与医疗的心态与姿态。
也许，仅仅从理论医学与伦理的层面来讨论有些“干涩”，我们可以回到鲜活的医疗生活中来“拉家常”。一个医师与病人共同的日常经验就是——疼痛。在临床上，疼痛是最普遍的主诉，最直接的求医动因，是底座最庞大的“冰山之尖”，因此疼痛治疗遭受的社会批评也最多，如“治标不治本”的症状学处置，“头痛医头，脚痛医脚”的局部治疗，其实，根子都在疼痛形成、表现的多元性、多样性、复杂性上。每一次疼痛的发生与演进都有一个精彩的人生故事，都是一个心理、社会事件，甚至是一个精神事件，仅仅从生物学向度去解读是份内的，省事的，但是苍白的，也是片面的。许多临床大夫不愿意接受“混帐”的多元探究思维，而惯性地循着生物学还原论的思路继续“分帐”下去，一时恐怕也难以指责他们。不过，一旦脑壳里的秘密被破译，生物——心理——社会——人文的交换密码与机制找到，局面就会发生巨变，到那时，人类不仅可以轻松地疗治疼痛，还将在更广阔的天地里认识生命、疾病、死亡，驾御自身的命运。
风物长宜放眼量，如果着眼于未来医学的远景，着眼于医学的“必然王国”境界，当下还应该有那么一些“混帐”的宽容和进取。
（选自《读书》2006年第2期，有删改。）
18.请概括全文的论述思路。（6分）
【解析】本题考查学生把握文章论述思路能力。答题时，需要学生们先明确文本每段的大意，然后对文本进行分层，分层之后再去概括每层的内容，然后用关联词将各层层意连接起来。通读文章，本文可以划分为四层。第一层，第一节，提出“混账”的概念，并指出我们不能完全以会计、或审计的头脑处事，把“混帐的眼光”与多元的思维统统打倒；第二层，第二节，论述人类认识自身的医学是复杂的，它的身份就有些“混沌”，从而探讨医学是什么；第三层，第三节到第六节，运用举例论证，引用论证，从理论医学、伦理、鲜活的医疗生活层面论述医学“混账”的表现，并指出一旦脑壳里的秘密被破译，生物——心理——社会——人文的交换密码与机制找到，局面就会发生巨变，人类不仅可以轻松地疗治疼痛，还将在更广阔的天地里认识生命、疾病、死亡，驾御自身的命运；第四层，第七节，我们应着眼未来，当下还应该有那么一些“混帐”的宽容和进取。然后用“首先……，接着……，然后……，最后……”的关联词将各层层意连接起来，简洁概括即可。
19.结合语境，分别解释两处划线短语的含义。（6分）
【解析】本题考察短语的含义，需要从上下文寻找答案，首先定位答题区间，再找出相关解释含义的语句，概括回答即可。
病因学的“混帐”，答题区间定位在第三段，即“许多情况下，尤其是个体疾病的因果分析都是推测性的、或然的、片面的。现实的研究瓶颈是‘科学’的精微奥秘至今迷雾重重，人类的躯体性，即生物学属性与灵魂性，即心理学、社会、人文属性无法在这里融会‘并帐’”。
良知上“混帐”的处方，答题区间定位在第四段，即“科学的治疗应该是针对真实病因的‘靶心’处置，但是我们很多情况下，无法寻找到真实的、彻底的、完整的‘靶心’，也就无法给出病因学治疗，而只能作发病学、症状学处理，甚至只能做泛化的准心理学治疗。心术不纯者更是为了提取药品奖励，把有用的，没用的，甚至有害的药品统统堆上去”。
20.文章第五段引述医生的墓志铭有何作用？（6分）
【解析】本题考察引述的作用。首先明确是引用论证；用一个医生的墓志铭来论述“我们检点一下自己的医疗行为：医学都干了些什么？都能干些什么？”，承接上文提到的心术不纯者开的良知上“混帐”的处方；这个墓志铭真实地表达了近二百年来人类医学与医疗的心态与姿态，从伦理的层面来讨论医学，引出下文回到鲜活的医疗生活中来“拉家常”。另外，考生也不能忘记引用论证的作用：增强文章的说服力，感染力。
七、作文（70分）
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
生活中少不了游戏，游戏是一种娱乐活动，也是一种处事方式，还是一种人生态度。游戏，有的需要积极投入，有的则需要保持距离。【命题解析】
本次的三模作文，理解难度不大，并且题干中已经给了考生很多立意角度。针对“游戏”，考生可以从“娱乐活动”、“处事方式”、“人生态度”三方面考虑。什么样的游戏需要“积极投入”，什么样的又需要“保持距离”，解析内涵，分析原因，提出措施。【参考立意】
从“娱乐活动”角度：什么样的娱乐活动需要积极参与，什么样的需要保持距离。有益于身心及社会发展的，需要积极投入，例如传统文化或知识竞答类游戏；有害于身心且不利于社会发展的游戏，则需要保持距离，例如赌博或者一味博取人眼球的纯商业类娱乐活动。
从“处事方式”角度：选择符合大众利益的，不违背原则立场的游戏，反之则需要保持距离。以“游戏”的态度处事，可以改变做事角度，以轻松的方式解决问题，不要太较真于学习、工作等，也不能以“游戏”态度放纵对待生活中的工作、学习等。
从“人生态度”角度：游戏人生，可“难得糊涂”，亦可“追名逐利”。积极的态度投入生活，游戏的态度对待人生，自信、乐观、豁达、不计得失，保持初心，坚守原则，也要争取人生的价值，拒绝一味的“游戏人生”，碌碌无为。【名师作文】
与游戏的距离
无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽。——冰心
这是一个狂欢的时代。
市声鼎沸，霓灯飞旋，再也没有一处情境，比当下更利于游戏的延展。总会有一些声音，会指着那些色彩绚丽的屏幕告诉你：游戏，离我们越来越近了。
但我总觉得，自己离真正的游戏，愈发遥远。
我所认识的游戏，不仅是感官体验，更是精神体验，它更像是一次欢悦的洗礼。浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。纵然不能赋予生命新的知觉与索引，也该为自己瘠薄而有限的日子，填补一些什么。
我时常怀念儿时，和家人共同做过的那些游戏。
在北方，那些滴水成冰的日子里，我的父亲用杌凳和铁条，为我做成滑冰的玩具。每当夜幕降临，我堆在自己的冰车里耍赖，不愿回家。父亲自然明白我的意思，便会拿出早已备好的长绳，一头拴住我的小车，一头扛在肩上，拖我回去。
这简直是我做过的，最惬意的游戏了
积雪，褪净了空气中的一切聒噪，整个夜晚，只剩下我们父子二人，踩着雪，吹着风，脚步声深深浅浅，就像是一首长长短短的小诗。这画面在我的记忆深处，伴我走过了二十年。它提醒着我的来处，我属于那里。
我曾经和母亲，沿着弯弯曲曲的山路，去寻找香气浓郁的槐花，做成美味的佳肴。那是一个收集芬芳与喜悦的过程。绕过不知名的野花，嫩绿的枝干，忙碌嬉闹的蜜蜂与蝴蝶。围绕在你身旁的香气，也就越发的浓郁而醇厚。大自然用她温柔的臂弯包容了我和母亲的嬉闹与索取。回到家，吃过晚饭，第二天睁开双眼，仍是暗香盈室。
若是这些游戏，是我愿意倾心投入，怀想，感念，细细回味。那里有生活的滋味，有母亲明亮的眼睛。
可如今，以杀戮，欺骗，肆意释放所获得的的快感，正在无数虚拟甚至现实的游戏中大行其道。游戏本身是一种特殊的文化现象，是运动的自由或有限流动性的场合，“再现他物、替代他者”其中本该潜伏着一种结构及文化的向心力。可如今，我们所能看到的，却只是些渺远的轮廓了。我们离游戏太近，又太远。
敌军还有三十秒到达战场，或许更快。
第五人格
每个人都有选择自己人生的权利，想要以什么样的人格怎么样的活在世上，或碌碌无为，或有所作为，或胸怀大志，或安于现状，除此之外，还存在着一类第五人格：游戏人生。
游戏人生，显然是需要适时的糊涂，从而达到豁达乐观，方能更好的不忘初心，牢记使命。另一面，游戏人生并不是放浪形骸，在一定程度上，也需要积极进取的态度，不是以为的安于现状、碌碌无为而选择努力有所作为，实现人生的价值。
前阵子一款游戏异军突起占领市场——《第五人格》，逃脱类游戏，玩家可以选择是监管者还是求生者，4名求生者与1名监管者共同投放在一局游戏中，求生者为了逃脱监管者的追捕必须要破解密码，同时监管者拥有攻击淘汰求生者的权利，2名以上求生者逃脱即为求生者团队胜利，反之监管者胜。游戏中透出人生态度，监管者的游戏，因客观条件上的优势，他可能并没有经过刻苦的努力，偶有糊涂，他达到的是一种豁达乐观的人生态度。求生者为了强烈的求生欲，无法碌碌无为的活着，必须积极进取，谋求一丝的生机，故而游戏人生既是适时糊涂，又是有所作为。
民国元老，著名书法家于右任一生沉浮，却荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。那是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八九，常想一二。横批：如意。常言道：人生不如意事常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观，绝望窒息心智。需要游戏人生的豁达与乐观，适时偶尔的糊涂。
人生可以只是一场游戏，但有更多的人在这场游戏里兢兢业业的想要搏得上位。无论是历史上的黄帝蚩尤，春秋五霸，战国七雄，还是现今的当代伟人英雄，经历了多少年代的轮回，面临了数次的悲欢离合，他们虽然最后难逃既定的命运，但是他们毕竟为了自己心中的理想而活过，曾为梦而生，终为梦而死，他们游戏人生的态度可谓最终实现了人生的价值。
游戏人生是一种人生态度，需要豁达的不计得失，也更需要勇于创造实现人生价值。游戏人生的第五人格，若于生活中做到如此，不失为面对人生另类却有意思的境界。
游戏为鉴
人这种生物，是无法自己看到自己的，必须遇见什么，才能认识自己。有的人遇见书籍，有的人遇见写作，有的人遇见电影，有的人遇见游戏。
游戏是人生的缩影。玩《阴阳师》时，我遇到两类玩家。一类纯粹以游戏为乐，抽到好卡当然开心，抽到一般的卡也就随意，按流行语来说，这叫“佛系玩家”。另一类则完全相反，不止会研究卡牌属性，分析获利最大的任务搭配，还会精心总结攻略，甚至包括什么时候抽取卡牌掉率最大这样的“玄学”，最夸张的一位，会定好闹钟特意收取系统奖励。这两种游戏态度，反映的是两种不同的人生态度。
现实中，我刚好也遇到过一位“技术型”玩家，他笑言，“玩游戏不玩到第一，有什么意思？”该君是一位极为好强的人，什么都不肯落于人后，一路考雅思拼学业，目前留学俄罗斯。而与之对应的区区在下，则是典型的“佛系玩家”，虽则生活不是大富大贵，工作不是数一数二，但见花开云聚，亦能心随之喜。
德国诗人和剧作家席勒认为，人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。这也许可以解释为什么游戏是人生的缩影。游戏是一个虚拟的世界，在这个世界里，人的所有选择是由自己的三观决定的。现实世界中，人的种种选择，小到穿衣吃饭，大到人生目标，其实也是由三观决定的。输入的原始数据是一致的，输出的数据怎会不大同小异？
从这个角度来讲，游戏不应该被人们妖魔化。它只是一种认识自己的途径，和读书、电影没有什么区别。我们应该做的，是通过总结自己在游戏中的种种选择，更好地认识自己的性格，了解自己的行为模式，从而找到最适合自己的发展道路。
游戏是人生的缩影，却不是人生的全部。我们可以通过游戏来认识自己，同时也应该明确，游戏是虚拟世界，它只是一种途径，而不是我们的目的。许多青少年正是没有认清这一点，反而沦陷于虚拟游戏的爽感之中无法自拔，最终学业不就，家庭不睦，社交不广，生活不顺。
知人者智，自知者明。以游戏为鉴，可以明自我，知方向。沉迷游戏的人，则如沉迷于水中自我的纳西斯，最终化为孤独的水仙花。
人生就像升级打怪
小时候的游戏往往充满童趣，躲猫猫，跳格子、摸金鱼，每次和伙伴们一起玩耍的时候好像可以忘掉一切烦恼，只关心今天抓到了几个人，或者是小伙伴们几点回家吃饭；长大以后的游戏就变得不那么简单，输赢变得很重要，连队友也要认真选择，生怕出错，只为了团队的最佳利益，准确来说也就是为了赢。
都说人生就像是游戏，你必须通过一关又一关。其实无论是小时候的游戏还是长大后的游戏都是这样，因为变化的不仅仅是游戏本身，更多的是你的心态。
我常常想起许多年前的夏日午后，阳光温热，漏洒在密密麻麻的绿色梧桐叶下，微风不时地扫在我们通红的脸颊上，清凉又惬意，在大大的树荫下，几个小小的身影跑来跑去，身影时而重叠时而分散，那时候我们最喜欢的是摸金鱼，一个人蒙着眼睛，到处抓，被抓的人吓得吱哇乱叫，一窝蜂地跑，要是哪一方输掉，总会吵吵嚷嚷地说“重来！重来”、“我们再来一次”，然后大家都说好，就这样一直玩到精疲力尽，傍晚来临，家长们在院子里一个一个地叫着孩子的名字，玫瑰色的晚霞渐渐布满天空......那时候单纯的我们一次又一次将游戏重来，却不知道在往后的人生中能够再来一次的机会越来越少，而真正让你再来一次的往往是挫折。
长大以后，我们慢慢接受了这样的事实：人生只会越来越艰难。学习的压力越来越大，每天的时间被细化到分钟，家长的期待，老师的盼望，这些困难常常在不经意的时候把我们击退，打倒。我们先是迎难而上，一鼓作气，却再而衰，三而竭，逐渐发现人生的游戏好像不同于现实中的游戏，它关卡更多，难度更大，不近人情。不过，尽管我们没有那么多可以再来一次的机会，却应该保持在游戏中再来一次的勇气、决心和毅力。毕竟，困难不会因为你放弃就消失，挫折不会因为你害怕就心软，成功也不会因为你退缩而降临。
人生就像打怪升级，在这场游戏里，你可能是孤军奋斗，也可能有人一起并肩作战，你可能会无数次地被怪物击倒，但我希望你也能无数次地站起来，做自己的头号玩家。
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