上海外国语大学西外外国语学校

第一篇：上海外国语大学西外外国语学校

上海外国语大学西外外国语学校

未来国际精英从这里走向世界

2009年4月2日，位于松江大学城的上海外国语大学西外外国语学校，玉兰馨香，樱花烂漫，师生们脸上洋溢着笑容。今天，他们要迎接自己的妹妹学校——英国克里斯罗学校师生的第三次来校交流，尽管每次来西外的学生都会有变化，但大家见了面还是像多年的老朋友一样亲切。欧洲客人操着不太熟练的汉语问好，西外学生却娴熟的用英语向客人问候，使得来宾们略显惊讶。西外学生落落大方的举止，熟练的英语口语交流，给来宾留下了深刻的印象。

四海来宾，多元文化汇校园

从成立的那一天起，西外就将国际化、多元文化定位为办学特色，为此，学校还聘请了外向型的顾问团队，哈佛、牛津、复旦、华师大一批知名的专家学者加盟西外的顾问团队，成为西外学子走向世界的桥梁和纽带。

2006年8月，首届哈佛AUSCR中美学生领袖峰会(HSYLC)在西外召开，包括西外高中学生在内的300多名学生体验了哈佛大学的课程。阿里巴巴总裁马云、Google全球副总裁李开复博士以及哈佛、清华、复旦的知名教授和与会的学子进行了面对面的沟通和交流，受到了学子们的热捧。

西外国际化办学渐入佳境，先后有加拿大、英国、澳大利亚、美国等十多个国家的大、中学校组团来西外访问交流，洽谈学生互换以及西外学生出国留学直通车等事宜，在西外名师讲堂为学生上课，互动交流。西外学生出色的表现给来宾留下了深刻的印象。

2007年3月，克里斯罗师生一行来到西外，英国学生在西外学习汉语、中国画、中国武术，和中国学生一起交流中学生学习的体会和经验、成长中的快乐与烦恼，一起探讨全球性的问题，资源、环境、人口、贫困化、金融危机等，还到小学部担任英语助教。此外，他们还与结对的中国学生一起回家，体验上海的风土民情。

同年7月，西外高中学生一行赴英国CRGS学习，在教室和英国学生一起上课，到英国各地参观、参加莎士比亚戏剧的演出，去小学部作助教。西外学生还用英语为该校400余名师生做了一场报告，受到了很高的评价。特别让西外学子们兴奋的是去牛津大学参观学习，古老的学府、世界名校厚重的文化积淀、世界前沿的科学研究、全球知名的学术大师，让同学们眼界大开，同时也激发了大家的求学热情，对未来求学之路充满了深切的期望。西外每年都要选送部分师生到加拿大留学。本学期初，初中部分师生已经赴加拿大进行

1为期一学期的插班学习，他们吃住在当地居民家中，学分可以带回西外连续计算。

双语教学，中外文化共发展

西外在三个学部都设立了国际班，配备外籍教师担任外方班主任，每天四节外教的英语及专业课，创设了英语学习的环境，学生在听说读写等方面都得到了加强。为了让学生同时学好母语，学校规定语文、数学仍使用上海二期课改教材，汉语授课，双语并重，并行发展。外教和中国老师一起备课，和学生一起用餐，参加学生的社团活动。国际班学生英语水平提高很快，三年级国际班一名学生在上海市通用外语水平等级考试少儿英语口语星级考试中以满分的成绩获三星标准，达到了中学六、七年级的水平。有位家长告诉老师，放暑假带着孩子到国外旅游，公司里很多大学生英语达八级，居然和外国人沟通的时候无法很好的表达，而自己带去的只有8岁的孩子竟然和老外侃侃而谈，自然又自信，让自己也非常吃惊。

高中国际班和加拿大DELTA学区及美、英等国的学校合作，采用2+2的模式，学生在西外学习二年，再出国学习二年，在西外的学分可以连续计算，学生高中毕业后，可以取得国外的高中文凭。

多元评价，因材施教彰特色

西外站在国际公民教育的高度，于本学年度推出了教育多元智能评价，针对不同年级，不同学科，不同学生制订了不同的评价方式。如小学语文、英语评价体系的改革就有四大板块，阅读理解有尺度，作文有篇数，朗读有要求，交流与表演有标准，每位同学都有一张考核评价表，老师针对多元智能教育的评价标准，认真审核学生的素质现状及发展情况，制定出更切近学生发展实际的培养计划。避免了传统的一张试卷定成绩的做法，通过改变评价方式来改变传统的教学模式，培养学生的综合素质和能力。

学校还将弘扬祖国优秀的传统文化作为国际化办学的重要内容。在初中，《大学》、《论语》等国学经典已经走入课堂。小学的国学课针对学生实际，任课老师自编教材，四言一句，朗朗成韵，很适合这个年龄段的学生学习，内容涵盖中国古代文学、历史、教育诸多方面。一些家长观摩了国学课后，普遍认为“课上的非常好！”，“很有创意，对学生的素质发展很重要”。学校还请上海儿童艺术剧院的导演和上海戏剧学院艺教专业的毕业生进行课堂观摩和指导，把戏剧教育渗透进语文、英语、中外经典、幼儿文学等学科教学当中去，让学生在课堂上不仅仅是读书认知和字词句的掌握，而是从中切身体验教育情境，实现人格层面的认知和提升、情趣的提升和综合能力的提升。这项改革立足多元智能教育理论，通过刺激——感知——审美——创新——活动——反馈等六步教学法，极大的调动了学生的智能以及创造

力和学习兴趣，培养了学生写作、阅读、口语交际、设计（美术、创意）的能力。4月3日，作为多元评价的一个部分，小学一、二年级的学生在全体教职工和部分家长面前表演了课本剧《狐狸和乌鸦》、诗朗诵《春》，同学们惟妙惟肖的表演给老师和家长留下了深刻印象。

在西外1700多名学生中，港、澳、台及外籍学生占了近20％，外籍学生来自英、新、美、澳、意、日、韩等十多个国家。不同国籍、种族、肤色、文化背景的学生和谐相处，形成一道多元文化的亮丽风景。见了老师、长辈主动问好，见面用英语打招呼已成学生的习惯。一位英国交流生写到：“（西外）学生阳光，充满爱心，”“有很高的素质，待人热情，我们之间的交流很开心。”“西外之行让我对中国充满留恋”。

在国际化、多元化、个别化办学背景下，西外的教育教学质量稳步提高，学生阳光、大方、礼貌。2007至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师夺得初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，其它年级在区里组织的统考中也名列前茅。2008年末，学校又通过了市、区对民办非企业组织的五A级评审。

西外这所基础教育的航母，正在国际化、多元化教育的浩瀚大洋中劈波斩浪，走向全国，走向世界！

原载2009年4月9日《新闻晨报》C8版

第二篇：压题上海外国语大学西外外国语学校一年级

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一

所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新

教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小

学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮编：201620

招生热线：021-***567737739

传真（FAX）：021-67737693

网址：

Email：

八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月

第三篇：上海测试研究外国语大学西外外国语学校一年级

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手

册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮编：201620

招生热线：021-***567737739

传真（FAX）：021-67737693

网址：

Email：

八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月一本被评价为“迎合了时代需求，直抵中国3亿草根青年神经最敏感之处”的《全中国最穷的小伙子发财日记》3月30日出版。这是一部日记体形式的小说，由曾经是落魄青年，现在成了富翁的“重庆老康”撰写，融合了重庆老康自己和周围朋友的创业经历。该书曾是天涯网热帖，此次由读客图书出版，据出版方介绍，首印即高达30万册。

重庆老康曾经落魄到快混成犀利哥了，于是他开始全面分析自己糟糕的人生，决定从身边着手，去寻找

最小最近的机会，老老实实，深入一行。据出版方介绍，身无分文的重庆老康经过三年奋斗，现在拥有一家独资公司，每年销售过千万。他拒绝透露真实姓名，甚至把这一点写在出版合同中。重庆老康表示，30万册的版税并不吸引自己，他担心出书影响生意，但又想给落魄的年轻人一些启发，所以才“匿名”出了这本书。谈及成功经验，重庆老康称：“笨是最可靠、最踏实的，比如我想了解我们这个建材市场的生意状况，我就整天整天地蹲在市场门口，一手拿一个本子，进去多少人，出来多少人，都买了些什么东西，全部记下来，蹲的时间长了，记录的东西就显现出规律，赚钱的方法就自然而然地浮现出来。”重庆老康说：“成功没有什么诀窍，我就是闷着头努力去做。希望年轻人放弃一夜暴富的幻想，踏实做好每一件事情，最不起眼的工作，你做好了，也能给你生财。”

这是一部真实的自传体小说，也是一本向年轻人传授生财之道的教科书。

2005年，作者老康三十而立，带着老婆，拖着儿子；没有存款，没有房子；读的是烂学校、破专业，一无所

长；毕业后混了多年，稀里糊涂，不幸下岗；因为混得差，朋友都断了联系。举目望去，出路全无。老婆认为他已没戏，丈母娘更瞧他不起；一家三口，低声下气，长期在丈母娘家“蜗居”。远在农村的老父母，还以为他在城里混得不错，他只好一直逃避„„他不是没有理想，而是什么都不敢想„„ 有一天，这个无权无势又年轻的迷茫青年，静坐在书桌前，开始全面分析自己糟糕的人生。他决定从身边着

手，去寻找最小最近的机会，老老实实，深入一行；就在那些看似渺茫可笑的机会背后，老康一次

次抓到了实实在在的金钱，并从中悟到朴实的生财之道；他做的事，都没有难度；他遇到的机会，是我们天天都碰到的机会；他靠最平庸的方式，日积月累，越做越大。就这样，经过3年坚持，老康最终成为年入百万的富翁。老康成功的奇特之处，在于他做的事没有任何奇特之处。从老康身上，你将学会那些白手起家的百万富翁都有的“特异功能”，从日常生活中认出遍地发财机会。

一旦你拥有这种“特异功能”，发财好比例行公事！

读完《全中国最穷的小伙子发财日记》，内心五味杂陈，回头翻看当时用来随手记感触的那张纸，正反两面竟

然已经全被写满了。看到作者讲述的一些遭遇和感受，我仿佛也看到了自己。

比如作者对自己城市移民处境的描写。借助读书，跳出农门，在城市打拼。明明穷困潦倒，却被人认为

极为风光，回乡时还要尽力隐瞒。我与作者同为城市移民，在外人眼中极是光鲜，不用再重复父辈面朝黄土背朝天的日子，只需坐在办公室动动笔或者敲几下键盘，每个月就可以拿到他们要劳累半年甚至更长时间才可以拿到的工资。但他们不知道的是，那些工资在城市中是那样的弱不禁风，稍微动动，就尽数消失。这是现实，却不能告诉他们。有个词叫感同身受，内中甘苦，没有经历过的人是体会不到的。

比如作者对白领的总结。“这就是所谓的白领，光鲜着，迷茫着，也自卑着。”作者从一个外企的部门经

理，“沦落”到做建筑工地的民工。脸比其他人白，力气比其他人小，读书比其他人多，内心比其他人都痛苦。因为他心有不甘，因为觉得自己好歹是读书人，何至于沦落到这个地步，但他就是已经到了这个地步。现实中的白领，即使没有沦落到去做建筑工地的小工，在自己身上往往也能找到光鲜、迷茫、自卑这三个形容词的影子。

再比如作者写到他对家中父母的歉疚，还有其他的种种。人在失意时，遭遇的事情大致相同，估计这也

是我心有戚戚的原因吧。

庆幸的是，作者成功了。从一个建筑工地的小民工，创业成为身价过百万的富翁，或许以后还会是千万或者过亿。而所有的成功都来自于作者的坚韧。“人生低至最低，反弹力也会越大。”确实，人如弹簧，生存的艰辛，或许会把我们压到极限，但我们不应该放弃，因为还有随后的反弹。

第四篇：上海外国语大学

上海外国语大学

2018届毕业生就业工作实施意见

我校2018届毕业生工作将继续积极贯彻落实教育部和上海市教委关于就业、创业工作的整体规划和要求，我校将在校党委的领导下，在各职能部门和各院（系）的通力合作下，牢固树立“以学生为本”的理念，稳步推进、不断创新，积极取得工作实效，努力打造我校就业工作的特色和亮点。

一、2018届毕业生基本情况

我校2018届本科毕业生1484名。其中男生362名，占毕业生总数的24.39%；女生1122名，占毕业生总数的75.61%。上海生源372名，占毕业生总数的25.07%；外省市生源1112名，占毕业生总数的74.93%。

二、2018届毕业生就业工作的有关规定

1.毕业生在就业择业时，需严格按照学校的有关规定、程序及步骤进行；遵守校纪校规，在不影响学校正常教学秩序，完成最后学业与毕业生教育活动的前提下，进行就业择业。

未经学校同意，毕业生不得擅自缺课去参加校外招聘、试工及实习活动。对违反学校规定去求职、试工、实习等，并造成旷课或未能参加学校规定的集体活动等情况的毕业生，学校将按照有关规定处理，后果由毕业生自负。

毕业生在读期间，因严重违纪而受到处分，或未能获得毕业证书的，学校不负责推荐其就业，其户籍、档案关系在毕业后转至生源所在地。

2.我校全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国务院办公厅关于做好全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》以及国家各部门和地方政府已出台的高校毕业生就业政策，积极鼓励和引导我校毕业生到面向基层就业，到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小微企业就业。加大力度鼓励和引导毕业生参加各类基层项目，如：“研究生支教团”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“大学生到村任职计划”、“社区服务计划”等；鼓励和引导毕业生到海外担任汉语教师志愿者；鼓励和引导毕业生参加大学生入伍预征等项目；鼓励和引导中西部省份和地区生源毕业生回生源地区、省份就业。

3.我校积极响应和落实国务院办公厅、教育部、人力资源社会保障部等部门《关于促进以创业带动就业工作指导意见的通知》以及国家各部门和地方政府各项鼓励和引导高校毕业生自主创业的政策，积极落实扶持创业的优惠政策，引导和帮扶毕业生自主创业，实现人生梦想。

4.为确保我校就业统计工作顺利进行，学校将严格按照《中华人民共和国统计法》的有关规定及国家教育部、上海市教委的要求，及时、准确、定期报送就业工作信息数据和毕业生就业进展。纳入全国高校毕业生就业率统计范畴的毕业生去向类型，除升学、出国留学和工作外，主要包括以下几种：

签约就业：与用人单位签署就业协议书，由上海市学生事务中心打印相应报到证，去往用人单位就业。

合同就业：直接与用人单位签订劳动合同，不签署就业协议书。合同就业的毕业生请填写《毕业去向申请书》中关于合同就业的内容，并附上劳动合同复印件，由学校备案并列入就业方案上报。对于此类毕业生，上海市学生事务中心不予打印去往单位报到的报到证，但可以为非上海生源打印回生源地落实户籍、档案的报到证。

灵活就业：选择自主创业、个体劳动为主的自由职业等劳动形式。（其余类别，如缓签等，不作为灵活就业处理）灵活就业的毕业生在离校前应如实填写《毕业去向申请书》中关于灵活就业的内容，由学校备案并列入就业方案上报。对于此类毕业去向，上海市学生事务中心不予打印报到证。但可以为非上海生源打印回生源地落实户籍、档案的报到证。

定向委培：培养方式为定向的毕业生按其定向协议办理户籍、档案回生源地。其他毕业去向：参加国家及地方基层建设项目。大学生志愿服务西部计划、三支一扶计划、大学生到村任职计划、大学生入伍预征等。其毕业手续按照相关规定办理。

5.申请自费出国留学和工作的毕业生，请在2018年4月30日之前提交由本人签字盖章的书面申请（即完整打印填写“上海外国语大学毕业生毕业去向申请表”），并附相关学校和单位的录用证明。此申请由院（系）签署意见并盖章后，交校学生工作部（处）毕业生就业指导中心核准备案。凡申请被核准的学生，就业手续按照出国留学和工作去向办理，户籍和档案转至生源所在地。为便于非上海生源毕业生回生源省市、自治区办理有关手续，其报到证由校学生工作部（处）毕业生就业指导中心负责联系落实（具体事宜以当年上级主管部门政策规定为准）。对递交出国留学、工作申请后，被用人单位录用而不准备出国的毕业生，需以书面形式向学校提出撤销原申请，学校再予以办理其他相关就业手续。

6.已与用人单位签订“就业协议书”，而又被录取研究生的毕业生，须在与用人单位解除协议之后，学校方能为其办理读研的相关手续；已录取研究生，而要求放弃读研参加就业的毕业生，在征得录取院校的同意并出具相关书面证明后，学校方能为其办理其他毕业去向的相关手续。

7.在读期间申请贷款的毕业生，要本着“诚信守约”的原则，按有关规定办理还贷手续，并与银行签订有关协议后，方可办理离校手续。对申请自费出国留学、工作的贷款毕业生，在毕业离校前请将贷款还清，凭银行已还贷款通知书学校方能为其办理有关手续。

三、毕业生就业工作程序及管理细则

1.我校2018届的毕业生，须凭学校发给的“上海外国语大学毕业生推荐表”（盖有院（系）党总支印章及校毕业生就业指导中心印章）及“上海外国语大学学生成绩单（1—3年级）”（盖有教务处成绩专用章）等复印件（原件由毕业生本人保管），以及个人准备的中文、外文简历等材料参加各类招聘活动。

2.各类毕业生所有毕业去向和相关信息均需由本人或院（系）辅导员及时在我校学生生涯发展与就业服务系统上按规定填写，并由院（系）先行审核。之后，在办理相关毕业手续时，由校学生工作部（处）毕业生就业指导中心进行鉴证通过。

3.已落实就业单位的毕业生，凭有效证明到所在院（系）换取与其学号相对应编码的“上海市高校毕业生就业协议书”（一式四联），双方在四联上全部签字盖章。毕业生完成就业信息网上登记，待院（系）及就业指导中心审核无误，网上状态显示为“审核通过，请前往就业指导中心签字盖章”的状态时，到校学生工作部（处）毕业生就业指导中心签字盖章。经中心鉴证后的“协议书”第一联（白色）交学校留存；第二联（红色）暂由毕业生保存，待办理有关手续；第三联（蓝色）交用人单位；第四联（黄色）由毕业生本人留存。协议书中的单位行业类别代码和职位类别代码应根据第五联填写。

4.毕业生与用人单位双方须实事求是地填写“就业协议书”。所有用人单位须填写清楚“组织机构代码”，上海的用人单位还需填写“2018年沪企信息登记号”（以18开头的七位数，即18XXXXX。以17或其他数字开头的七位数不可用，单位必须重新申请）。用人单位可自行在上海市学生事务中心的网站上，上传营业执照、组织机构代码证复印件等材料进行信息登记号的网上办理。

5.根据上海市颁布的非上海生源高校毕业生进沪就业办理上海市户籍或上海市居住证的有关文件精神，非上海生源毕业生确定进沪就业，落实就业单位后，如需申请上海市户口，须填写完整《非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业办理户籍申请表》，并附个人资料（外语、计算机等级证书等复印件及推荐证明、成绩单和毕业生情况表等原件），经用人单位盖章，学校审核盖章后，在规定的时间内递交给用人单位，由用人单位统一申报上海市学生事务中心审批。经审批通过的毕业生凭批复第二联（黄色）到派出所办理户口迁移证，并到校学生工作部（处）毕业生就业指导中心换取报到证。未被批准的毕业生可办理居住证。

毕业生如需申请《上海市居住证》，需到现居住地的社区事务受理服务中心办理居住登记，并在合法稳定就业，参加本市职工社会保险满6个月后，向社区事务受理服务中心申请办理《上海市居住证》。同时，毕业生须填写完整《非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业登记表》，由单位盖章后，到校毕业生就业指导中心打印《进沪就业通知单》，该通知单是居住证积分申请的必备材料。

户籍及居住证申请及办理事宜以当年上海市有关政策为准。

6.学校于2018年6月向教育部和上海市教委上报“上海外国语大学2018年毕业生就业方案”。为保证学校“就业方案”按时上报，保证毕业生在离校前及时领取“报到证”，请毕业生尽可能在5月30日前落实就业单位。

7.离校前未落实单位且未领取“报到证”的毕业生，凭签订的“就业协议书”到校学生工作部（处）毕业生就业指导中心开具“打印报到证申请表”，在规定时间内自行前往上海市学生事务中心办理“报到证”，并将其下联（白色）及时交至个人档案所在地，以便办理相关手续。

8.因故提出违约，改签“协议书”的毕业生，须登录我校学生生涯发展与就业服务系统，下载《上海外国语大学违约改派申请表》，填妥后连同用人单位同意解除协议的书面证明原件，退回的原签“就业协议书”（二、三、四联）、违约金收据以及新签约单位的录用证明，到校学生工作部（处）毕业生就业指导中心重新领取协议书，按原程序再次办理签约鉴证手续。

9.学校将做好未就业毕业生的就业指导工作。凡在离校时有就业意愿但仍未落实单位的毕业生，均可在学校进行登记，填写《上海外国语大学2018届未就业学生服务登记表》。对填写未就业登记表的毕业生，学校将继续提供就业指导服务，帮助毕业生尽快落实就业单位。

四、毕业生就业工作的具体安排及要求

1.根据国家教育部有关规定和就业市场的具体要求，2018届毕业生就业工作在2017年10月开始启动。学校将有计划、有组织，有序地进行相关活动安排，原则上不影响学校正常的教学秩序及各项活动。

2.大力开发就业市场，拓展学生就业领域。学校连同各院（系）要充分结合产业升级，开发更多适合我校毕业生的就业岗位，拓展战略性新兴产业、高新技术产业、文化产业、现代服务业、现代农业等领域的就业渠道；开发城市社区和农村公共管理及社会服务工作岗位；广泛征集省会以下城市和县（市）就业信息。充分利用各种媒介继续维护和发挥上外毕业生优秀品牌效应，为毕业生拓展就业渠道，开创更广阔的就业空间。做好信息平台建设，通过就业网站、微信公众平台、毕业生工作微信群等多渠道广泛宣传我校2018届毕业生基本情况。坚持以各种方式加强市场宣传开拓力度，通过信函公告、走访座谈、校企交流、机构合作、推介活动等多元化方式加强与用人单位的沟通联系，挖掘校内外各种资源，为毕业生就业创造良好条件。

3.全力以赴做好校园招聘服务工作。热情做好用人单位来校招聘毕业生的接待联系工作；及时快捷地做好就业信息处理和发布工作；有序组织用人单位来校招聘宣讲，积极主动邀请用人单位来校招聘毕业生，做好中央部委、地方及上海市的国家公务员的考录、报名、宣传、组织等工作；做好用人单位来校招考面试工作，积极探索与人才交流服务机构和公共职介机构的合作模式；积极整合资源，联动开展和参与各类型、区域化大型招聘会，积极举办各级校内招聘会活动，培育学生就业的良好校园氛围。

4.重点做好鼓励和引导大学生参加国家地方项目，去往城乡基层就业、中小微企业就业，入伍预征等工作。全面学习落实有关精神和项目内容，积极宣传和发布国家地方项目信息和优惠政策，动员相关学生参与国家地方项目；广泛联系和搜集城乡基层、中小微企业岗位需求状况，保持与相关单位的沟通联系，引导毕业生调整心态，有针对性的鼓励学生去往相关单位就业；鼓励毕业生投身于国家国防事业，符合条件的毕业生参加入伍预征。

5.落实全程化的大学生职业发展教育，关注重点学生群体。大力推进我校生涯发展教育，开展针对性的毕业生就业指导，在全校范围内开展学生就业动员，充分发挥毕业生就业主体作用，促进学生充分就业。健全校内生涯发展服务体系建设，努力提升就业指导服务质量。通过校园活动、组织学习、考察参观、个体咨询、社团活动等指导模式，为毕业生提供全方位、多角度提供就业咨询指导服务。重点做好就业困难群体的关注与帮扶，针对不同情况采取相应措施，尽力解决学生就业过程中遇到的各种困境和难题，帮助弱势群体学生顺利就业。

6.加大创新创业教育力度，做好毕业生自主创业帮扶工作。认真学习和掌握各级部门关于鼓励大学生自主创业的有关政策精神，积极传达和宣传有关优惠和扶持政策；依托学校学科特点，有筛选的扶持和培育部分大学生自主创业项目；积极打造自主创业配套扶持政策和优惠体系。

7.做好毕业生思想教育与后期离校工作安排。做好毕业生思想小结、组织鉴定、拍摄毕业照等工作；召开各种类型毕业生座谈会、开展毕业生集中党性教育等系列离校教育活动；评选、表彰优秀毕业生；隆重举行毕业典礼；做好毕业生办理离校手续“一条龙”服务与文明离校工作；做好待就业毕业生登记和指导服务工作；做好毕业生档案转递及毕业生就业的遗留问题处理等工作。

8.全面提升我校就业与招生、培养的互动机制。做好就业工作的总结和研讨工作，提升就业工作科学性和前瞻性；依托就业工作研究分析结果，为学科发展和人才培养提供市场调研和实践支撑；做好就业工作的跟踪调研工作，实时反馈市场动向和社会需求。

高校大学生就业关乎国家发展、社会稳定，具有重要的全局意义。做好高校毕业生就业工作，也是实现大学人才培养战略的重要指标，更是帮助青年人实现人生梦想的重要起点。做好2018届毕业生就业工作，对深化我校教育教学改革，促进我校在新时期转型升级发展，创新人才培养模式，具有重大意义。我们要进一步增强责任感和使命感，把握时代脉搏，认清就业形势，保持严谨踏实的工作作风和锐意进取的工作态度，全力以赴做好各项工作。

上海外国语大学学生工作部（处）

2017年9月

第五篇：高考上海外国 语大学西外外国语学校一年级

上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章

一、学校简介

上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。

上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。

高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。

导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。

仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。

二、招生计划与范围

招生计划：一年级8个班，共200人；

预初年级7个班，共210人。

招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。

三、咨询、报名和面谈时间

5月9日、10日咨询报名；5月16日、17日面谈。

四、咨询、报名、面试地点：

文翔路1100号学校招生办公室。

五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手

册。

六、收费标准：（学期）

学费：小学11000元、初中：12000元。

住宿费：1800元；

七、联系方式：

校址：松江区文翔路1100号（文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口）

邮编：201620

招生热线：021-***567737739

传真（FAX）：021-67737693

网址：

Email：

八、交通路线或交通地图

沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转

乘公交至学校；

轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交1、3路公交车（谷阳北路方向）

一站下车。

上海外国语大学西外外国语学校

2009年4月

二、练习题

（一）判断与改错题

1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。

2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。

3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。

4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。

5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。

（二）名词解释题

1、桥梁工程。

（三）单项选择题

1、（）是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

2、（）是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支（）的形式。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

4、（）的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

5、（）是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

6、对于跨度为200~700m的桥梁，（）在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

（四）多项选择题

1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为（）、组合体系桥等。

A、梁式桥； B、拱式桥； C、刚架桥； D、吊桥。

2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为（）等。

A、圬工桥； B、钢筋混凝土桥； C、预应力混凝土桥； D、钢桥和木桥。

3、按照跨越障碍的性质分为（）等。

A、跨河桥； B、跨线桥； C、高架桥； D、栈桥。

4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为（）桥墩。

A、实体式； B、空心式； C、桩式； D、柱式。

5、桥梁基础的类型有（）等。

A、刚性扩大基础； B、桩基础； C、沉井基础； D、气压沉箱基础。

（五）简答题

1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些？

2、桥梁总体规划的原则是什么？

3、桥梁工程设计要点是什么？

（六）辨析题

1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。

2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。

（七）论述题

1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备？

2、试述桥跨结构的形式及其要点？

三、练习题参考答案

（一）判断与改错题。

1、对；

2、错；

3、错；

4、错；

5、错。

（二）名词解释题。略（见教材和本章学习提示）

（三）单项选择题。

1、A；

2、D；

3、A；

4、A；

5、B；

6、B。

（四）多项选择题。

1、ABCD；

2、ABCD；

3、ABCD；

4、ABC；

5、ABCD。

（五）简答题。略（见教材和本章学习提示）

（六）辨析题。

1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。

2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。

（七）论述题。略（见教材和本章学习提示）

二、练习题

（一）判断与改错题

1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。

2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。

3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。

4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。

5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。

（二）名词解释题

1、桥梁工程。

（三）单项选择题

1、（）是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

2、（）是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、拱式桥。

3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支（）的形式。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

4、（）的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

5、（）是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。

A、桥墩； B、桥台； C、桥身； D、基础。

6、对于跨度为200~700m的桥梁，（）在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。

A、梁式桥； B、斜拉桥； C、悬索桥； D、刚架桥。

（四）多项选择题

1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为（）、组合体系桥等。

A、梁式桥； B、拱式桥； C、刚架桥； D、吊桥。

2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为（）等。

A、圬工桥； B、钢筋混凝土桥； C、预应力混凝土桥； D、钢桥和木桥。

3、按照跨越障碍的性质分为（）等。

A、跨河桥； B、跨线桥； C、高架桥； D、栈桥。

4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为（）桥墩。

A、实体式； B、空心式； C、桩式； D、柱式。

5、桥梁基础的类型有（）等。

A、刚性扩大基础； B、桩基础； C、沉井基础； D、气压沉箱基础。

（五）简答题

1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些？

2、桥梁总体规划的原则是什么？

3、桥梁工程设计要点是什么？

（六）辨析题

1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。

2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。

（七）论述题

1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备？

2、试述桥跨结构的形式及其要点？

三、练习题参考答案

（一）判断与改错题。

1、对；

2、错；

3、错；

4、错；

5、错。

（二）名词解释题。略（见教材和本章学习提示）

（三）单项选择题。

1、A；

2、D；

3、A；

4、A；

5、B；

6、B。

（四）多项选择题。

1、ABCD；

2、ABCD；

3、ABCD；

4、ABC；

5、ABCD。

（五）简答题。略（见教材和本章学习提示）

（六）辨析题。

1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。

2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。

（七）论述题。略（见教材和本章学习提示）