第一篇:数字测图实习心得
实习心得
不知不觉,三周的数字测图实习圆满的结束了。无论是当时不满者,还是当初的跃跃欲试者,都不能否认自己从中得到了很多。作为个人,专业的技巧在这次实习中都得到了诸多的锻炼。作为团队,大家团结一致,合力攻克难题,这份情谊必将永存在我们之间,而这段光景也会成为我们人生中不可抹去的绚烂华章。
想当时,外面还是漆黑一片,一层的寝室就响起了洗漱的声音,虽然纷杂,但是依然可以感觉到每个人的急切。说起来,大家都已经习惯了大学的节奏,不会再像高中那般热衷早起了,一时要起得那么早,大家都还有些不适应。可是,就算有多少的劳累和疲惫,大家还是都起来了。原因无它,大家都知道实习的意义,它绝不是一番走过场而已,平时我们只能接触到书本上的数据和图像,而实习提供给我们接触仪器的机会,它的重要性可想而知。
其实,早就从学长学姐那里得知实习的艰苦,寒冷的冬天,遥远陌生的东湖学院,这些都有理由成为我们屈服的对象,但是我们还是挺过来了。我们早就做好了吃苦的打算,再苦再累我们都承受得起,只是因为我们觉得能从中学到那些平时学不到的东西,能够学到一生受用的东西,事实上,我们确实得到了这些。当然,因为大家诸多的不同,学到的自然也很难完全一样,基础扎实的可以完全消除平时的疑惑,基础稍弱的则可以从他们那儿得到更多的教导,经过这次实习,也必然更深刻地了解到专业的技术和方法。
第一次到东湖学院的印象已经有些模糊了,只记得当时惊讶于校区的空旷,诺大的校园,宿舍几乎都集中在一地,其它的地方则仿佛人迹罕至。有时会想这地方是否真的就是为我们这群测绘学者精心准备的呢?如武大一样的水准点,实在会让我们有种莫名的亲切感。下车之后,我们就急忙赶赴了待测地点,位于食堂一侧的校区。刚开始大家都迫不及待,定向选点也不是那么轻松的了,得尽量赶去占好点,不然就是漫长的等待,抑或重新的选点。然后就是观测,对于徕卡的全站仪,刚开始需要一段时间的熟悉,设站和输入数据等等也都是捉摸之后才了然于心的。那时才真切的体会到,眼过千遍不如手过一遍,要记住书本上空洞乏味的步骤和过程很难,在实践中摸索到的才能铭记于心。再后就是跑尺,也就是扶棱镜。棱镜杆是金属制的,天气寒冷,徒手扶着棱镜真的有些吃力,只能向别人借手套来克服,以后每一次都有戴手套,不再挑战冰冷的气候了,毕竟身体是革命的本钱,还没有完成实习就病倒,就真的不值了。有时候,打心里觉得扶尺真的算最辛苦的,要在寒风中保持没有大的动作,当然最好是静止不动,这绝对是一种煎熬啊!虽说如此,但对于我们这些从小受尽宠爱的新一代来说,吃苦挨冻未必不是一种绝佳的锻炼方式,至少我们的意志不会如从前那样脆弱,天气一冷,我们只会龟缩在空调房中。
在陌生的校园,尝尝它的食堂也是一种贴近它的方式。我们能够绘出它校区的形状,但却不能完全体会到它其中的生活,而食堂却是学校生活的重要角色,学生可以选择窝在寝室,也可以浸在书海中,但是食堂却是必不可少的。总得来说,食堂还是能够垫我们的饥的,吃上热热的一碗饭,一碗面,一天的艰苦工作看起来也不是那么不能承受。三座小山虽然沉重,但是在勤劳吃饱的测绘学子面前,还不够王屋山的等级的。
经过这次实习,我更加地了解和熟悉了测绘的各项工作和流程,我的专业技术和团体合作意识都得到了极大的提高,因此,这次实习也必然会使我受益终身。从专业技术方面来讲,平时尽管已经对导线测量和碎步测量有了初步的了解,但
是那完全可以说如纸上谈兵一般,我也很难将自己的知识可行地应用于现实实践中。而这次实习给了我诸多的机会,观测跑尺以及绘图,这些说出来可能会觉简单,但是精确地重复上述工作绝非易事,在寒冷的冬季,克服身体上的不适和精神上的倦怠显得尤为必要。同时,这次实习是以小组形式进行的,遇到难题,大家也会一起讨论和解决,虽然并非每次都尽善尽美,但每个组员都基本解决了平时产生的一些小疑惑。通过大家的合作与讨论,大家的知识也得到了补充,而这些在平时是很难发现和解决的。下面来大概介绍下我在实习中做的主要工作:
1观测的工作需要不断的重复,要注意不能按错键,有时大意一 1.观测:○
下,就会记录错一个点,这时就需要观测者和绘图者的及时交流,每隔几点就要
2因为核对一下点号,记录错误时还可以改正,舍弃一点有时也是很有必要的。○
观测者和跑尺员有时会相隔很远,跑尺员很难知晓观测员是否记录完毕,所以作
3对中整平的过程中,为观测者在测量完毕后,要即时通知跑尺员选择下一个点。○
要注意踩实和来往的人流,因为当地的路面和泥土松弛,有时重力的踩踏地面就可以影响到全站仪的水平,这些会增加对中整平的难度。同时在测量过程中,也
4测量时,要准确无误,做到快准狠兼备。应当注意仪器的安稳与安全。○
1在扶尺的过程中,2.跑尺:○应尽量保持棱镜的竖直平稳,不能三心二意,2由于有时和观测者相不必要的晃动会增加观测的难度,也会浪费大量的时间。○
3调整距很远,因此需要时常注意观测者的动作,手势还有喊话都要仔细揣摩。○
4注意点的选取,要能够有代镜高时,要记得及时通知观测者,以便他的更改。○
表性和可观测性,尽量排除障碍物的阻挡,有树枝草木阻挡视线时,可以请组员排除。
1时刻与观测者交流,确保点号绘图的正确。○2帮助跑尺员选取3.绘图:○
精确地选择点,记录下特殊点,准确地绘出草图。
总之,从这次实习中我得到了很多知识和教训,期待下一次的实习,希望能够学到更多专业的技巧,还有和大家一起交流合作的时光,我会倍加珍惜!
第二篇:数字测图实习心得
实习心得
紧张而难忘的测量实习终于结束了。通过本次实习,巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识,掌握了南方全站仪的基本操作,并达到了一定的熟练程度,而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用CAD绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,还着重培养了我们的独立工作能力,培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力,而且进一步熟练了测量仪器的使用技能,提高了数据计算能力和对数据的敏感程度,这些知识往往是我在学校很少接触、注意的,但又是十分重要、十分基础的知识,有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验,也让我学到了很多实践知识。
本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种!我们组有5名组员,每个人的工作任务和各自的长处是不一样的,我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际,合作的能力。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情,深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情,闹得大家都不愉快,但是我们能够及时地进行交流和沟通,忘记昨天的不愉快,迎接新的朝阳!我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作,并且能够单独的完成一项工作,达到相应的锻炼效果后进行轮换,以达到共同进行的目的,而不是单纯抢时间,赶进度,草草了事收工,这样也达不到实习的预期目标。即使收工了,百分之百也要重新来过,这样的话太划不来,既浪费时间和精力,有摧毁了组员的积极性,百害而不一利。因为测绘专业有自己的《测绘法》,它规定了测图的精度要求,这是每一位测绘人员都必须遵守的。另外,如果我们在平时就这样马马乎乎,对我们自己而言是自己对自己不负责,现在马虎惯了,将来对待工作也回、会草草了事!另外,我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的,马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了,丢掉了确实很可惜!所以,我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察,记录每一站,对经纬仪测量都是在现场进行计算,发现问题及时解决,没有对上一步的检核,绝不进行下一步的测量,做到步步有检核,回来后还要对内业进行准确计算,因为这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率,避免测量的不准确还要进行重测。即使重测,我们怀着严谨的态度,错了就返工,决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行,需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样,日后走上工作岗位才会得心应手,少走弯路。例如:进行测图时就要注意以下几点:杆要立直,尽量避免晃动,有晃动时,应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合),否则造成的误差会很大;在测量时候一定要小心,因为稍微碰了一下仪器,就要重新调整对中水平,否则就会导致数据错误,也可能导致仪器的损坏;在读取数据时,每位成员都要细心,既要看得准,还要果断,不能犹豫不决,任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废;选点非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差;要先将道路和主要建筑物确定下来,然后在添加其余次要方面,这样不但条理清楚,有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数,避免漏测、重测;团结就是力量,纪律才是保证经过每个组员的团结工作,当我们完成了测图的工作,并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。
当我们在交流测量中的经验时,大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要,因为这关系到误差的大小,有的说测量中点不能架设的太远,有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差,水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平,还有就是我们要有一颗爱护仪器的心,对所用的仪器要精心呵护,在学校如此,走上工作岗位后更要如此,这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量,算出误差大的大家一起讨论和修改,有必要的就不厌其烦的进行重新测量,有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西,比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。
第三篇:数字测图实习报告.
数字测图实习报告
一、实习目的
数字测图原理与方法是测绘工程专业的主要基础课之一,又是一门实践性很强的课程,为了进一步巩固和深化课堂教学内容,培养我们运用所学的测量学基本理论和基本技能解决实际问题的能力,加强基本功的训练,和测量工程是素质的培养,同时也培养我们的吃苦耐劳、团结协作的集体精神,学校安排了为期六周的教学实习,其目的与要求有以下几点:
1、熟练掌握使用仪器(水准仪,全站仪的使用方法。
2、掌握图根导线测量,交会测量,三、四等水准测量的观测方法和计算方法。
3、了解全站仪测图的基本方法和测图过程。
4、掌握数字测图的基本要求和成图过程,掌握大比例尺测图方法和成图软件的使用。
二、实习任务 以小组为单位
(1布设和施测一条闭合导线控制测量;(2在布设的导线的基础上.,进行碎部测量,并利用CASS进行室内成果处理。
三、实习仪器和软件 仪器: 全站仪:是一种集光、机、电为一体的高技术测量仪器,是集水平角、竖直角、距离(斜
距、平距、高差测量功能于一体的测绘仪器系统。因其一次安置仪器就可完成该测站上全部测量工作,所以称之为全站仪。
水准尺:与水准仪配合进行水准测量的标尺。分为黑面尺和红面尺。本次实习中在四等水准测量中用到
棱镜:配合全站仪所使用的仪器。在高程测量以及测图测量中用到,在测量前还需将棱镜常数改正
垫尺:用于架设转点。
钢尺:用于在高程测量和测图测量时测量仪器的高度
卷尺:用于四等测量时仪器间的距离的测量,因为在测量时要求两水准尺的距离与仪器的距离有一定的要求,两水准尺应小于80m 软件:南方CASS7.0。四,作业方法 四等水准仪
在四等水准测量时 我们用到的仪器是水准仪。所要的操作步骤如下:安置--粗平--瞄准--精平--读数。
水准测量在安置之前应该正确的放置三脚架,首先,松开架腿上的螺旋,伸缩架腿,跳到合适的位置。旋紧制动螺旋,三脚等距分开,是架头致水平。如若在泥土地面上,应该将三脚架的三个脚尖踩入土中,使三脚架稳定。如若在硬地面上,也应该将三个脚尖与地面踩实,确保稳定。然后从仪器箱中去出测量仪器,放到三脚架上,安装过程应该是一手握仪器,一手将三脚架上的连接螺旋转入仪器基座的中心螺孔内,是仪器与三脚架连接牢固。在具体安放仪器时的步骤细节如下:
(1、粗平时,即粗略的置平水准仪。主要遵循气泡移动的方向与左手大拇指转动焦螺旋时的方向相同,也称为左手大拇指规则。
2、瞄准:即将水准仪的望远镜对准水准尺,进行目镜与物镜调焦,使十字丝和水准尺像十分清晰,消除视差。这样,才能精确的在水准尺上读数。具体操作如下:转动目镜调焦螺旋,使十字丝最清晰,然后转动物镜调焦螺旋,是目标像十分清晰,上,下移动眼睛,如果目标像与十字丝之间无相对移动,则视差消除,否则,重新进行,以消除视差。
3、精平:转动水准仪的微动螺旋,使水准管气泡严格居中,从而使望远镜的视准轴处于精确的水平位置。
4读数:应按照十字丝的中横丝在水准尺上的位置读数。4.3注意事项 等级标准视线 长度/m后前视距 差/m 后前视距 差累计/m 黑红面读数 差/mm 黑红面所测 高差之差 /mm 四等80 5.010.0 3.0 5.0
5.全站仪碎步测量 5.1碎步点的选择
测量的过程中,碎部点的取舍和测量至关重要,测点过密过少都会给测图带来困难,对于碎部点的确定需注意以下几点:(1建筑物比较方正的可只需测出三点,第四点可由计算机来完成,这就更要求草图绘制人员的事先观察,有些建筑物可能看起来较方正,其实是不规则的多边形,则需要全部实测点位。
(2不规则的地貌应尽量能多测一些点,因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成,但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。
(3对于一些重要的无法通视的观测点,应通过一定的位移来替代观测或者需要通过举高支杆来观测,这样的点要在草图上详细注记。
5.2草图的绘制
碎步测量过程中应事先绘制草图: 5.3碎步点的测量
(1将平面控制测景测得的坐标数据带在身边,使用全站仪和棱镜测量碎步点。(2将全站仪架设在合适的控制点上,对中整后,最取仪器高并读取镜高。(3在仪器内建立一个新的文件,输入测站点数据,然瞄准后视定向后返回上层菜单开始测最碎部点。
(4在测碎步测量的前,绘制草图,在图上标明测站号和各点点号。5.4技术要求
(1仪器对中偏差不大于5mm。
(2以较远一测站点(或其他控制点标定方向(起始方向,另一测站点(或其他控制点作为检核,算得检核点平面位置误差不大于0.2M(m。
(3检查另一测站点(或其他控制点的高程,其较差不应大于1/6等高距。(4每站数据采集结束时应重新检测标定方向,检测结果如超出(2、(3两项所规定的限差,其检测前所测的碎部点成果须重新计算,并应检测不少于两个碎部点。
5.5注意事项
(1测量时,测站和镜站均需有人养守,确保仪器的安全。(2在作业前应作好准备工作,全站仪都应充足电。(3使用全站仪时,应严格遵守操作规程,注意爱护仪器。
(4小组每个成员应轮流使用全站仪,学会使用数字测图软件进行外业数据采集的操作方法。
(5在测图过程中保持通讯顺畅,测站人员和草图人员及时对点号。(6测图应做到站站清、天天清。
(7外业数据采集作业完成后应及时将全站仪中的数据备份,供内业使用。6.CASS成图
在外业无码作业数据采集的基础上,内业将利用外业草图,采用南方CASS7.0软件进行成图。成图比例尺为1:500。地貌与实地相符,地物位置精确,符号利用正确。所成的
电子地图进行了严格分层管理。(1打开软件进行系统设置。
(2定显示区:打开CASS.7.0后移动鼠标至“绘图处理”项,按左键,即出现下拉菜单。在下拉菜单中选“定显示区”项,即出现一个对话框。这时输入坐标数据文件名。
(3选择测点点号定位成图法:移动鼠标至屏幕右侧菜单区之“测点点号”项,按左键,出现对话框,输入点号数据文件名或直接选择数据。
(4展点:移动鼠标至屏幕的顶部菜单“绘图处理”项单击左键,选择“展野外测点点号”,点左键后,出现对话框,输入对应的坐标数据文件名或直接选择数据,便可在屏幕上展出野外测点的点号。
(5绘平面图:根据草图,选择南方CASS7.0软件下提供的地物类型绘图。(6绘等高线:展高程点——建立DTM——绘等高线——修饰。
(7加注记:点击【注记文字】项,输入文字参数,输入注记内容,选择注记位置。(8加图框:用鼠标左键点击“绘图处理”菜单下的“标准图幅(50*40”,在弹出的界面中,输入图名、测量员、绘图员、检查员等信息,然后按确认。
(9图形输出。6.1注意事项
(1用电缆连接全站仪和电脑时,应小心稳妥地连接,不要损坏接口。(2在绘图过程中,要随时保存。
(3在绘图过程中如出现疑问需及时实地验证。
五、实习感想
断断续续,为期半个月的数字测图野外实习,在这里留下了我们许多的回忆。有抱怨,有欢乐,有沮丧,有激动,收获的不仅仅是专业技能,也学会了感动,学会了坚持。许多事情,只有经历过才会懂得。
测量一个人是搞不定的,它需要的是团队成员之间默契的合作。很幸运自己能和他们在一个组,一起走过此次的实习。虽然中间为一些小事激烈的争论,也因为一些争论而产生了矛盾,可是不一会儿就又重新站在了一起,一起测量,一起讨论,一起欢闹。心碎了才能更好地糅合在一起。
不小心的失误,相互提醒;遇见了难题,一起克服,每天都在进步着。书本上那些枯燥的文字,开始慢慢融入自己的生活,书本上没有的知识,我们也在实践中得到了补充,然而
还有很多的技能我们得掌握,有很多的细节我们得注意,还有很多未知等着我们去探索。最后,感谢同学们对自己的照顾和包容,感谢老师对我们的教诲和引导……
第四篇:数字测图实习报告
湖南科技大学建筑与城乡规划学院
姓名:
班级:
指导老师: 目 录
前言…………………………………………………………………………………1
一、实习目的与要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
二、实习任务与计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
三、实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
四、技术要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
五、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
六、心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 前言
由于测量学是一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力,掌握具体工作程序和内容起着相当重要得作用。所以学校统一安排,测量专业学生为其三周的测量实习。
一、实习目的与要求
(1)熟练掌握水准仪及全站仪的使用。
(2)了解数字测图的基本要求和成图过程。
(3)掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软件CASS的使用。
二、实习任务与计划
(1)控制测量:包括选点、喷漆、导线测量、闭合导线控制网平差处理及控制网成果输出。
(2)加密控制网及全站仪三角高程测量。(3)1:500的校园数字地形测图。
三、实习时间
实习时间为其三周,自2011年12月11日至12月30日,工作日19天。
四、技术要求
(1)一般规定:
1)GB50026—93《工程测量规范》; 2)CH1001—91《测量技术总结编写规定》;
3)中华人民共和国《1:500,1:1000、1:2000地形图图式》GB/T7929-1995 4)中华人民共和国《国家三、四等水准测量规范》 GB12898-91(2)控制测量:
采用全站仪和水准仪的相互配合,通过选取12个控制点,利用假设坐标A12(500,500,100),建立两个闭合导线(A01...A08,A12;A09,A10,A11,A12,A1),利用全站仪测出方位角和距离,计算出X,Y坐标,在利用四等水准测量,计算出高程。(3)大比例尺地形图测绘:
数字测图开始前应做好以下准备工作:
1)检查和校正用于数字测图的仪器设备等硬件和数字成图软件。2)抄录控制点平面和高程成果,并将其存入全站仪。
3)踏勘了解测区的地形情况、平面和高程控制点得位置和完好情况。4)拟定作业计划。
五、实习内容
1、测区概况:
我门学校地处湘潭市郊区,学院地势较平,坡度较少,这样我门所选择的各水准点之间的相对高程较小,各点之间的相互通视情况良好。
2、测区范围:
湖南科技大学北校区,北至外国语学院;南至外北校大门;西至校园超市,东至体育馆。
3、仪器及工具
莱卡水准仪1个,水准尺1对,大脚架1个,小脚架1个,拓普康全站仪1套、棱镜及杆1套、文件夹1个、计算机1台、图纸若干
4、步骤
(1)全站仪野外数据采集步骤
①置仪:在控制点上安置全站仪,检查中心连接螺旋是否旋紧,对中、整平、量取仪器高、开机。
②创建文件:在全站仪中创建一个文件,用来保存测量数据.③输入测站点:输入一个文件名,按提示输入测站点点号及固定坐标、仪高,后视点点号及、坐标、镜高,仪器瞄准后视点,进行定向检测。
④测量碎部点坐标:仪器定向后,即可进入“测量”状态,输入所测碎部点点号、镜高后,精确瞄准竖立在碎部点上的反光镜,按“回车”键,仪器即测量出棱镜点的坐标,并将测量结果保存到前面输入的坐标文件中,同时将碎部点点号自动加1返回测量状态。再输入镜高,瞄准第2个碎部点上的反光镜,按“回车”键,仪器又测量出第2个棱镜点的坐标,并将测量结果保存到前面的坐标文件中。按此方法,可以测量并保存其后所测碎部点的三维坐标。
(2)内业数据传输:
格式转换:将保存的数据文件转换为成图软件(如CASS)格式的坐标文件格式。执行下拉菜单“数据/读全站仪数据”命令,在“全站仪内存数据转换”对话框中的“全站仪内存文件”文本框中,输入需要转换的数据文件名和路径,在“CASS坐标文件”文本框中输入转换后保存的数据文件名和路径。这两个数据文件名和路径均可以单击“选择文件”,在弹出的标准文件对话框中输入。单击“转换”,即完成数据文件格式转换。
展绘碎部点、成图:执行下拉菜单“绘图处理/定显示区”确定绘图区域;执行下拉菜单“绘图处理/展野外测点点位”,即在绘图区得到展绘好的碎部点点位,结合野外绘制的草图绘制地物;再执行下拉菜单“绘图处理/展高程点”。经过对所测地形图进行屏幕显示,在人机交互方式下进行绘图处理、图形编辑、修改、整饰,最后形成数字地图的图形文件。
(3)内业成图方法:
在外业无码作业数据采集的基础上,内业将利用外业草图,采用南方CASS 6.0软件进行成图。成图比例尺为1:500。地貌与实地相符,地物位置精确,符号利用要正确。所成的电子地图进行了严格分层管理,可出各种 专题地图的要求。图形格式为DWG格式。
内业成图具体过程
1.DAT文件的建立:通过软件将全站仪数据文件输出为.dat格式 2.展点(高程点或点号):在绘图处理的下拉菜单中选择“展点”项的“野外测点点号”在打开的对话框中选择自己所需要的文件,然后单击确定便可以在屏幕展出野外测点及点号。
3,绘图,根据草图,选择南方CASS软件下提供的地物类型描绘 4.加图幅的方法:CASS 6.0—绘图处理----标准图幅,输入图名测量员,绘图员,检查员
左下角坐标。
六、心得体会
为期20天的控制测量实习结束了,虽然开始时由于天气原因耽误了好几天时间,大家都感到有些“出师不利”,但到后来看到我们的成果时,大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。实习的目的是着重培养我们的独立工作能力、实践能力,也提高了计算和绘图能力,并对测量小区域根据比例尺大小选择测量地物,这些知识往往是我书本上很少接触,也不经常注意的,但又是很基础的知识。从实习中我积累了许多经验,使我学到了很多实践中的知识。我们所用的是南方测绘公司的CASS6.0软件。这是一款以AutoCAD2004为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单,成图速度快,功能方面也足以满足实际需要。
从利用CASS软件制图中得到的结论:实地数据采集时,配合要默契,要在测站可视范围,跑尺的人要将自己所要采集的地形地物数据点信息及时报告给测站人员,以确保数据记录的真实性。尽量在测站的可视氛围进行数据采集,在通视不良的地方观测的时候,则引点到附近设站进行采集数据,避免由于尺偏离地形地物点位而带来的人为误差。外业进行数据采集时,一 定要注意实地的地物地貌的变化,尽可能地详细记录,不要把疑问点带回到内业处理。
此次实习,让我学到了很多实实在在的东西,对以前所学的零零碎碎测量知识有了综合的应用机会,也对控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等,也学会了许多在课堂上弄懂但在实践中不明白的知识以及更熟练的使用水准仪、经纬仪和全站仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识,提高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中缺少不了老师的教诲。
本次实习对我而言收获很大,第一让我更加熟悉掌握了水准仪、全站仪(测距)的基本操作,使我对仪器操作有了更深一步的认识;第二使我对内业计算、绘图及图根控制测量外业工作和内也计算的作业方法基本掌握,在小组的共同协作下完成老师交给我们的任务。在实习中,增强了我的自己动手能力,培养了进行测量的组织工作能力,也使我积累了经验,为今后参加工作打下良好基础,使我对今后实习、工作都很有自信。现在想来这场烈日下的实习是必要的。
总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。在山上的这些日子里,我体会到了测量工作的艰辛,也懂得了团队精神的重要性。锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。最后,感谢学校的老师对我们组十多天的耐心指导,同时也要感谢学校给我们的这次机会,让我们能更好的迎合社会需求。
第五篇:数字测图实习报告
数字测图实习报告
二、实习内容及要求
一、实习目的(1)了解数字测图的基本要求和成图过程;
(2)熟练掌握常用测量仪器(如全站仪、经纬仪)的检校与使用;
(3)掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软件CASS的使用,能够进行相关的计算。
二、实习任务
以小组为单位
(1)布设和施测一条闭合导线控制测量;
(2)在布设的导线的基础上.,进行食堂和夏日广场的碎部测量,并利用CASS进行室内成果处理。
三、实习仪器和软件
仪器:南方全站仪一台,木脚架两副,对中杆一根,棱镜两个,记录板一个,油漆,记录图纸、刀片和铅笔等。
软件:南方CASS 5.1。
四、实习内容
1、实习的具体内容如下:
1、数字地图测绘
(1)练习和掌握全站仪的使用方法;(2)每组测绘一幅1:1000的数字地图;
(3)熟悉和掌握南方CASS地形测图软件编辑地形图的基本方法。2.测区概况
测区黄河水利职业技术学院,地势平坦,通视良好。
2.1闭合导线的布设、施测和平差计算
2.2踏勘选点
根据测区情况,在路口选取二个已知点重新编号后作为控制 点,组成一条闭合导线。
2.3控制测量
使用科力达全站仪,通过测回法进行观测,每站水平角均观测三个测回。
2.4平差计算
使用人工对控制测量的数据进行平差计算,所得结果均在限差之内。限差要求:(1)四等水准测量测站限差:
导线测量水平角观测技术要求: 2.5技术要求
2.5.1选点的技术要求
(1)导线点不要选在道路的中间,要选在道路边不妨碍交通的位置。(2)相邻导线点应相互通视,以便于观测。(3)各导线点的点位应有明显的标记并予以编号。
2.5.2导线布设的技术要求
导线边长要均匀,长都合适。
2.6注意事项
(1)将全站仪由箱中取出并安放到三脚架上时,必须是一只手拿住全站仪的一个支架,另一只手托住基座的底部,并立即将中心螺旋旋紧,严防仪器从脚架上掉下摔坏;(2)观测过程中,人不要离开仪器;
(3)观测过程中,若水准管的汽泡偏离居中位置,其值不得大于一格;
(4)记录员听到观测员读数后必须向观测员汇报,经观测员默许后方可一记入手簿,以防听错而记错。
3.碎步测量野外数据采集
3.2全站仪碎步测量
3.2.1碎步点的选择
测量的过程中,碎部点的取舍和测量至关重要,测点过密过少都会给测图带来困难,对于碎部点的确定需注意以下几点:
(1)建筑物比较方正的可只需测出三点,第四点可由计算机来完成,这就更要求草图绘制人员的事先观察,有些建筑物可能看起来较方正,其实是不规则的多边形,则需要全部实测点位。
(2)不规则的地貌应尽量能多测一些点,因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成,但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。
(3)对于一些重要的无法通视的观测点,应通过一定的位移来替代观测或者需要通过举高支杆来观测,这样的点要在草图上详细注记。3.2.2地物的取舍
地物、地貌的取舍均按《工程测量规范 GB50026-93》第四章执行,在实际测图中对边角复杂的食堂做了一定的简化处理。
3.2.3草图的绘制
碎步测量过程中应事先绘制草图,3.2.4碎步点的测量
(1)将平面控制测景测得的坐标数据带在身边,使用全站仪和棱镜测量碎步点。
(2)将全站仪架设在合适的控制点上,对中整后,最取仪器高并读取镜高。
(3)在仪器内建立一个新的文件,输入测站点数据,然瞄准后视定向后返回上层菜单开始测最碎部点。
(4)在测碎步测量的前,绘制草图,在图上标明测站号和各点点号。
(3)检查另一测站点(或其他控制点)的高程,其较差不应大于1/6等高距。(4)每站数据采集结束时应重新检测标定方向,检测结果如超出两项所规定的限差,其检测前所测的碎部点成果须重新计算,并应检测不少于两个碎部点。
3.4注意事项
(1)测量时,测站和镜站均需有人留守,确保仪器的安全。(2)在作业前应作好准备工作,全站仪都应充足电。(3)使用全站仪时,应严格遵守操作规程,注意爱护仪器。
(4)小组每个成员应轮流使用全站仪,学会使用数字测图软件进行外业数据采集的操作方法。
(5)在测图过程中保持通讯顺畅,测站人员和草图人员及时对点号。(6)测图应做到站站清、天天清。
(7)外业数据采集作业完成后应及时将全站仪中的数据备份,供内业使用。
4.内业成图
4.1数据的转换和传输
存储在全站仪中的数据要及时导出,其方法为: 将全站仪和电脑用专用数据线连接,执行下拉菜单“数据/读全站仪数据”命令,在“全站仪内存数据转换”对话框中的“全站仪内存文件”文本框中,输入需要转换的数据文件名和路径,在“CASS坐标文件”文本框中输入转换后保存的数据文件名和路径。这两个数据文件名和路径均可以单击“选择文件”,在弹出的标准文件对话框中输入。设置好参数后单击“转换”,即完成数据文件格式转换和传输。所成的文件为DAT格式。
4.2 CASS成图
在外业无码作业数据采集的基础上,内业将利用外业草图,采用南方CASS 2008软件进行成图。成图比例尺为1:1000。地貌与实地相符,地物位置精确,符号利用正确。所成的电子地图进行了严格分层管理。图形格式为DWG格式。
(1)打开软件进行系统设置。
(4)展点:移动鼠标至屏幕的顶部菜单“绘图处理”项单击左键,选择 “展野外测点点号”,点左键后,出现对话框,输入对应的坐标数据文件名或直接选择数据,便可在屏幕上展出野外测点的点号。
(5)绘平面图:根据草图,选择南方CASS2008软件下提供的地物类型绘图。(6)绘等高线:展高程点——建立DTM——建立三角网——绘等高线——修饰。
(7)加注记:点击【注记文字】项,输入文字参数,输入注记内容,选择注记位置。(8)加图框:用鼠标左键点击“绘图处理”菜单下的“任意图幅”,在弹出的界面中,输入图名、测量员、绘图员、检查员等信息,然后按确认。
(9)图形输出。
4.4注意事项
(1)用电缆连接全站仪和电脑时,应小心稳妥地连接,不要损坏接口。(2)在绘图过程中,要随时保存。
(3)在绘图过程中如出现疑问需及时实地验证。
5.相关示意图:
五、实习感想
断断续续,为期七周的数字测图野外实习,在这里留下了我们许多的回忆。有抱怨,有欢乐,有沮丧,有激动,收获的不仅仅是专业技能,也学会了感动,学会了坚持。许多事情,只有经历过才会懂得。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的视线问题而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:
(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均值等来减少误差。
第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一
套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,更加快速。学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。测量一个人是搞不定的,一次测量实习要完整的做完,仅仅靠一个人的力量和构思是远远不够的,它需要的是团队成员之间默契的合作。很幸运自己能和他们在一个组,一起走过此次的实习。虽然中间为一些小事激烈的争论,也因为一些争论而产生了矛盾,可是不一会儿就又重新站在了一起,一起测量,一起讨论,一起欢闹。心碎了才能更好地糅合在一起。
不小心的失误,相互提醒;遇见了难题,一起克服,每天都在进步着。只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些,就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实习的进度。对于测量来说,确实没有一个人的英雄,只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间,才能保质保量地完成任务。
就整个实习过程来说,此次外业实习的每个步骤都以了然于胸,对于书本的知识已基本掌握。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识,会实际操作,而不是抢时间,赶进度,草草了事收工。所以,我们每个组员都至少独立的观察、记录水准、和碎部测量的一站.将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起,又一次感受到了理论联系实际的重要。书本上那些枯燥的文字,开始慢慢融入自己的生活,书本上没有的知识,我们也在实践中得到了补充,然而还有很多的技能我们得掌握,有很多的细节我们得注意,还有很多未知等着我们去探索。
最后,感谢同学们对自己的照顾和包容,感谢老师对我们的教诲和引导„„