掀起“争创学习型机关 争做四个表率”新高潮

第一篇：掀起“争创学习型机关 争做四个表率”新高潮

简报

掀起“争创学习型机关 争做四个表率”新高潮 2011年11月15日上午，在学习十七届六中全会精神之后县文体新局再一次组织文体系统干部职工召开了学习“争创学习型机关 争做四个表率”大会，会议上县文体新局陈世德局长传达贯彻了县委杜文清书记在全县领导干部大会上的讲话精神和县第十三次党代会精神。

为了贯彻上级指示2011年11月17日上午，县文化馆召开“争创学习型机关 争做四个表率”全体干部职工大会，会上，县文化馆负责人周桂荣馆长强调了文体局陈世德局长，贯彻党的十七届六中全会精神的讲话、杜文清书记在全县领导干部大会上的讲话精神和县第十三次党代会精神。周桂荣馆长在全文化馆领导干部职工大会上明确提出争做“四个表率”要求。文化馆在加强自身文化建设中，以开展“讲党性、重品行、做表率”和建设学习型机关为重点，继续深入学习加强“争创学习型机关、争做四个表率”活动，着力提高工作水平。

一、加强学习，争做学习型机关干部的表率。坚持每周五下午理论集中学习日制度，以座谈会、大讨论、谈体会、写心得等形式，切实增强文化馆全体党员干部职工党性修养、保持先进性。同时要求每名干

部职工在工作之余多读报纸、多看新闻、加强自学，不断提高理论素养。

二、加强调研，争做服务科学发展的表率。围绕“争创学习型机关 争做四个表率”的主题，采取发放征求意见表、设立征求意见箱等形式，在基层和社会中广泛收集了解组织工作中不适应、不符合科学发展观的思想观念、创新意识、能力素质和制约组织工作科学发展的突出问题，积极探索组织工作新思路、新举措。围绕组织工作服务科学发展创新发展的重点难点问题，全面开展干部职工调研活动，要求干部职工经常深入基层群众进行调查研究，深入工作一线掌握第一手素材，并及时转化调研成果，使调查研究成为解决新问题、破解新难题、完成新任务的法宝。

三、改进作风，争做“过硬队伍”建设的表率。一是培养干部“能干”的能力，充分激励干部职工竭尽忠诚谋发展，满怀激情干事业的信心，始终保持昂扬锐气，浩然正气，做到了解上情，熟悉下情，成为组织工作、干部工作、人才工作的“业务通”、“活字典”，成为工作上的“笔杆子”、“行家里手”。二是引导干部职工克服“不求无功但求无过”，“领导让干什么才干什么”的被动服从的思想，增强工作的主动性和责任感，始终保持良好的工作态度、争创一流的工作标准。三是牢固树立服务意识，使干部职工能够满腔热情地为广大党员、干部和知识分子排忧解难，使文化馆真正成为“党员之家、干部之家、知识分子之家”。

四、发扬优良传统，争做开拓进取的表率。一是要党员干部职工继承和发扬党的组织工作优良传统，大力弘扬说实话、办实事、求实效的良好工作风气。二是要求党员干部职工自觉查找和克服工作中存在的一些旧思想、旧观念，着力打造文化馆既严肃又活泼处处充满生机的先进单位，增强文化馆全体党员干部职工工作创新的能力。三是要求党员干部职工能够继往开来，既要有敢为人先的闯劲，又要有求真务实的干劲，时刻把眼睛盯在大局上，把心思用在事业上，把作风拧在求实上，以实实在在的工作，创造实实在在的业绩。

通山县文化馆

通山县文化馆党支部2011年11月20日陈明

第二篇：争做四个表率创建一流机关

招远人大：争做三个表率争创一流机关

2月7日，招远市人大常委会召开机关作风建设动员会议，传达贯彻全市“作风建设年”动员大会精神。市人大常委会副主任徐林宏在会上讲话，号召全体机关工作人员迅速行动起来，积极投入到“作风建设年”活动之中，努力使人大机关的作风建设走在全市前列。会议由人大办公室主任孙德博主持，市人大机关全体干部职工参加会议。

徐林宏指出，人大机关是人大常委会行使职权的参谋助手，承担着参与政务、管理事务、搞好服务的重要职责。随着人大及其常委会的政治地位和社会作用不断提高，人民群众对人大的期望越来越高，人大机关的责任也越来越重，这对人大机关干部的政治品格、思想境界、精神状态和工作作风提出了新的要求。全体干部职工要紧扣大局，牢记使命，内炼素质，外树形象，争做三个表率，创造一流业绩，努力开创人大工作新局面。

一是争做学以致用的表率。人大工作政治性、法律性、程序性很强，涉及到政治、经济、科技、文化等多方面的知识。人大要依法行使好职权，势必要求人大工作人员具备全面而系统的知识体系。因此，全体机关工作人员要加强法律法规学习，不断提高法律知识水平和依法履职能力，力争当好学以致用的表率。首先要结合工作实践来学习，做到善于学习、精通业务，促进人大工作在适应新形势要求中创新发展。其次要加强对机关工作人员的教育培训，制定具体培训计划，采取集中学习和个人自学相结合的方法，真正做到工作学习两不误。再次要围绕全市经济社会发展、人大工作、社会热点等方面的重要问题，深入基层、深入群众，积极开展调查研究，为常委会审议、决策提供一手资料。

二是争做团结协作的表率。市人大及其常委会是地方国家权力机关，不仅要代表人民履行当家作主权利，更要在推动地方经济社会发展、创建和谐社会等方面有所作为。这就要求人大机关要有团结和睦的人际关系、奋发有为的精神状态、舒适优美的工作环境、争先创优的工作作风。首先要有团队精神，顾全大局，尊重同事，切忌骄傲自满、固步自封；其次要言行一至，诚实守信，对待同志要真诚相待、开诚布公；再次要严于律己，宽以待人，乐观豁达，积极向上，力争在创建和谐机关中发挥表率作用。

三是争做干事创业的表率。今年是换届后人大常委会履职第一年。新的领导班子能否有效履行好各项法定职权，不仅需要市委的坚强领导、人民群众的大力支持和机关全体同志的共同努力，更需要机关工作开拓创新、务实高效，树立起人大机关良好的社会形象。因此，在工作中要突出重点，体现特点，抓好热点，兴求真务实之风，务为民谋利之实，确保宪法和法律赋予人大的各项职权正确行使。要加强与人大代表的密切联系，建立健全代表工作制度，努力为代表履职提供良好外部条件。要以促进招远发展作为首要职责，以加强民主法制建设作为根本任务，以解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，不断加大工作力度，强化依法有效监督，为加快建设富美文明新招远做出贡献。

第三篇：党员干部要带头争做“四个表率”

党员干部要带头争做“四个表率”

党员干部要带头争做“四个表率”

不论是在经济建设的主战场，还是在维护稳定的最前沿；不论是在城市建设的各条战线，还是在新农村建设的各个领域；不论是在推进工作的关键时期，还是在应急处置的紧要关头。各级党组织和广大党员干部都应发挥凝聚士气、勇担重任的战斗堡垒作用，深入学习实践科学发展观，勇做“四个带头”，争做“四个表率”。

带头联系实际，争做学以致用的表率

一要着眼高。广大党员干部要着眼于对科学发展观重要思想的学习与实践，认真解决思想、作风以及工作方面存在的突出问题；着眼于现实难题的破解，不断解放思想，更新观念，争先创优，破解发展难题；着眼新的实践与发展，超前思考，不断创新，服务经济社会又好又快发展。二要结合实。广大共产党员要把当前开展的学习实践科学发展观活动当作一次难得的学习机遇，切实领会精神实质，指导自己的言行。与工作实际相结合，学政策理论，学业务知识，学法律法规，学现代科技，做行家里手，做业务骨干，推动工作创一流。与改革发展面临的实际困难和问题相结合，多调查研究，多出主意想办法，主动为党委、政府分忧解难。三要提高快。广大党员干部要通过学习，切实提高全心全意为人民服务宗旨意识，提高处理棘手问题、破解发展难题的能力，提高各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

带头为民谋利，争做践行科学发展的表率

一要牢固树立群众观念。广大党员干部要增强群众意识，牢记党的宗旨，坚持以人为本，始终站在党和人民的立场上想问题、办事情，凡事听群众的意见和呼声，凡事从群众的角度考虑，努力使全部工作都能充分体现人民群众的利益，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。二要紧密团结群众。广大党员干部要带头发扬党的优良传统，联系群众，带头团结群众，和群众交朋友，与群众同甘共苦、打成一片，真心实意地做群众的贴心人。不断探索做好新形势下群众工作的新途径和新办法，引导群众正确处理各种利益关系，进一步把群众组织起来、凝聚起来，形成同心同德搞建设、齐心协力促发展的良好局面。三要全心为民谋利。群众利益无小事，广大党员干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋为民之策，努力从群众反映最强烈、要求最迫切、意见最集中的问题做起，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，以实际行动增进党同人民群众的血肉联系。

带头严于律已，争做廉洁奉公的表率

一要清醒律已。广大党员是在党组织的不断培养和自身的长期努力下成长起来的。能走上领导岗位，来之不易，应该倍加珍惜。如果为一己私利、为一时欲望而违法乱纪，断送了一生清白，毁了政治前途，于公于私，代价都是十分惨重的。领导干部为官一任，在忙于政务、奔波事业的同时，要始终保持清醒的头脑，要有一个明智的认识，慎重交友，情趣健康，生活正派，严于律己，努力做一个一身正气、两袖清风的人，做一个人民群众夸赞称道的人，做一个回首人生无愧无疚的人。二要知微律己。清廉小节不轻视，细微之处见精神。对于领导干部来说，小事、小节并不小，小事、小节中有政治、有方向、有形象、有人格。一个在小节上过不了关的领导干部，也很难在大节上过得硬。不拘小节，必失大节。要谨防“一念之差”。要在个人利益与集体利益、贪图享受与艰苦奋斗、养尊处优与甘于奉献等双重选择面前，防止一时糊涂进错门、走错路。面对形形色色的外界诱惑，领导干部千万不能放松警惕，一定要守住思想堤坝，忍得住清苦，耐得住寂寞，守得住小节。要慎待“第一次”。很多前车之鉴告诉我们，守不住“第一次”，就会成为崩溃的开始、下滑的起步，第一道“关

隘”被冲破，往往会“兵败如山倒”；第一道“闸门”一旦打开，欲望的“洪水”就会一泻千里，最后走向犯罪的深渊。三要清心律己。一些领导干部之所以犯错误，不少是认为自己付出太多，得到太少，感到吃亏了，心理不平衡。为了寻求平衡，便靠山吃山、靠水吃水，凭借手中的权利谋取非法利益。归根结底，都是一种不健康心理在作怪。有的有“下不为例”的侥幸心理，有的有“见好就收”的投机心理。每逢易发违纪问题的关键时刻，每个领导干部都要特别平衡好自己的心理：在作出重大贡献时，要克服自满心理；年轻干部走上重要岗位时，要克服骄傲心理；家中装修住房、操办红白喜事时，要克服虚荣心理；逢年过节、外出考察时，要克服侥幸心理；面对酒楼歌舞时，要克服享乐心理；面临退休时，要克服吃亏心理。

带头转变作风，争做真抓实干的表率

一要自加压力。广大党员干部无论在什么岗位、做什么工作，都要对工作极端认真、极端负责，干一行、爱一行、钻一行、精一行。切实增强抓工作的紧迫感，高效率、快节奏，雷厉风行、风风火火，跳起来摸高、跑起来干事，真正把时间和精力用在加快发展上。敢于找对手，自己给自己定目标，自己给自己压担子，不断挑战自我、超越自我，推动各项工作创一流、争第一。二是真抓实干。喊破嗓子，不如作出样子。广大党员干部要带头弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，“从我做起”、“向我看齐”，带领群众构建和谐社会，推动新农村建设，致富奔小康。三要直面矛盾。全体党员干部要敢于直面矛盾，善于做细致工作，勇于到矛盾集中的地方去化解矛盾，解决问题，力争将问题解决在基层，化解在萌芽状态。注重及时准确上报信息，不准迟报、瞒报、漏报，确保信息渠道畅通。四是攻坚克难。广大党员干部要在困难面前挺得住，有攻坚克难的意志和毅力，迎难而上，以干克难。在困难面前有办法，面对各类深层次矛盾和棘手问题，开动脑筋，多想办法，攻难关，破难题。在危险面前豁得出，面对困难和挑战，挺身而出，毫不畏惧，充分发挥了主心骨和中流砥柱的作用。（张友君）

第四篇：争创机关表率 争当党员标兵 争做服务模范(已报)

争创机关表率

争当党员标兵

争做服务模范

巴林左旗委组织部创先争优目标明确措施有力

巴林左旗委组织部结合部门工作特点，明确提出“争创机关表率、争当党员标兵、争做服务模范”创先争优活动主题，发挥组织部门牵头抓总、参谋助手、组织指导作用，带头开展创先争优活动，强化自身建设，推动工作创新，真正做到走在全旗前列、成为全旗表率。

公开承诺，争创机关表率。结合重点工作和专项推进工作，制定了《中共巴林左旗委组织部公开承诺》，通过《巴林左旗新闻网党建专栏》、《巴林左旗报》和办公楼内悬挂图版进行公开，争创全旗机关作风的表率。一是由责任科室分别制定专项推进工作方案，细化分解，明确完成时限和责任，采取“月调度、季通报、年考核”的方式跟踪督促检查；二是全面推行“五步工作法”。每项工作都按照“及时发现和提出问题—深入研究提出解决问题的办法—研讨形成具体措施—明确责任狠抓落实—督查反馈和总结提高”五步程序，提高工作水平；三是制定了《快速落实工作制度》和《督查、督办制度》，建立快速落实工作机制，对组工干部严要求、严管理、严监督，不断提高组织工作执行力和满意度。

亮明身份，争当党员标兵。组工干部结合岗位职责，做出具体量化承诺，经科室讨论、分管部长把关后，将照片、职务、承诺制作成办公桌牌，亮明身份，接受监督，争当全旗党员提质的标兵。一是开展“读好书”活动，坚持每周五下午部机关集中学习，同时组工干部结合自身兴趣和工作需求，选择适当书目确定1-2个专题自学，着力增强党性修养

和道德素养、大局意识和责任意识；二是开展“进组织部为什么、到组织部干什么、在组织部比什么”专题讨论，以提高政治理论和业务水平为重点，立足本职岗位开展创先争优，为全旗党员提供样本、作出榜样；三是开展“三比”活动，引导全体组工干部比学习、比工作、比奉献，努力做到“接手的工作使出最大力气，出手的工作体现最高水平”。

深入基层，争做服务模范。按照《2010年旗委组织部组工干部下基层活动方案》要求，结合全旗干部大下乡工作，深入基层，争做全旗服务群众的模范。一是调研督查。确定 “集中调研周”，部领导带队分组到联系点开展调研，了解基层实际和组织工作落实效果，听取基层干部对组织工作和组织部门的意见及建议，已形成10项专项工作调研报告初稿；二是谈心谈话。采取登门谈、约谈、打电话谈等形式，部长与苏木镇街道党政一把手谈，分管部长与党政班子成员谈，组工干部与苏木镇街道、村社区普通干部谈，广泛征求意见，探索推动组织工作、提高满意度的有效途径。结合半年考核已达到谈心谈话全覆盖；三是对口帮扶。每名组工干部深入部机关联系点帮扶1户贫困户，针对存在的困难提出具体帮扶措施。为隆昌镇乌兰哈达村和大庙村20户贫困户资助6000元现金和20袋化肥，协助争取1处人畜饮水项目，举办两期培训班，协助组织劳务输出600人。

（巴林左旗委组织部供稿）

第五篇：创建学习型机关,争做学习型干部

创建学习型机关，争做学习型干部

创建学习型机关，争做学习型干部2007-12-19 20:07:09第1文秘网第1公文网创建学习型机关，争做学习型干部创建学习型机关，争做学习型干部(2)各位领导、同志们、大家好： 受政府办李主任之托，今天很荣幸和区领导及办公室的同志们共同探讨一下有关“政策”的课题，我做一个中心发言，题目是《学习政策，掌握政策，运用政策，促进经济发展》，不妥之处，请大家批评指正。在这次全党开展的“保持共产党员先进性”教育活动中，通过第一阶段的学习大家对这次教育活动的认识进一步提高。那么如何把学习的效果和开展教育活动的效果体现在提高自身素质，促进各项工作上，围绕《读本》（142页）和温家宝总理在今年十届三次人大会上 的政府报告，就加强政府机关干部的政策能力，谈一点认识。《报告》通篇总结了在党和国家的各项政策指导和扶持下，所取得的成绩，分析了存在的不足，并对今年许多方面的工作加大了政策指导和调整的力度。如何抓住机遇，用足用好用活党和国家的各项政策，推动我区各项事业实现跨越式发展，下面我谈一下政策本身的特点，以提示大家对具体政策的研究和灵活运用。

一、学习型社会的概念、基本特征。

二、建设学习型社会的目的。

三、如何创建学习型机关，争做学习型干部。

四、举一些学习的事例。

一、学习型社会的概念、基本特征。在党的十六大报告“全面建设小康社会的奋斗目标”里，提出了要“形成全民学习，终身学习的学习型机会，促进人的全面发展”。学习型社会：

横向上“全民学习” 纵向上“终身学习”（内控）、“终身教育”（外控）

目的：促进人的全面发展。

学习：词典的意思是指从阅读，听讲、研究、实践中获得知识或技能。在当代被赋予了更为深刻而宽泛的含义，吸取了一些新学科中富有创建性的思想，具有汇聚、吸纳、整合、调控、塑造、再生、创新等词意。成为一个描述创造性发展过程的全新式概念。学习型社会：是指通过全社会成员的终身学习行为，而建立起的一种能自我选择、自我塑造、自我整合、自我调控、综合创新，协调而全面发展的社会形态。是社会成员学习意识普遍化，学习内容多样化，学习行为社会化的社会形态，无论是组织或个人，无不置身于持续学习之中，学习成为一种组织行为和生存方式。

学习型社会的基本特征：

1、平等性：主要体现在每个人都要具

有自主、平等的受教育的机会。在学习型社会里，受教育的机会平等将成为人权的重要组成部分。每个人都具有平等的受教育权和自主的教育选择权，真正体现出学习型社会学习者的主体地位。

2、终身性。现代社会已经改变了过去的“教育――劳动――退休”模式。学习型社会的实现，必然从空间上打破传统教育中学校教育居垄断地位的终极性教育形态，实现社会各部分教育之间的联系和相互开放，同时赋予各自以不同的职能和义务。这样就能保证教育空间的扩大，真正实现全社会都成为教育责任的承担者，使整个社会都变成一个教育型的社会。从时间上讲，学习型社会突破了传统学校教育固定于人生某一特定阶段的模式，使教育成为贯穿人生始终的活动。

3、发展性。学习型社会的目的定位在人的全面发展和社会的全面发展上。无论人的发展还是社会的发展，从严格意义上讲，都属于过程的范畴，发展的目

标在于在原有水平的基础上实现个体人和整个人类发展的最优化。要实现这种人和社会的积累性发展，就需要教育提供持续、连贯的支撑，为实现这种发展提供动力。

4、理想性。十六大提出的建设学习型社会的目标是世界各国政府和广大学者都十分关注的。学习型社会的最终实现，还有许多困难需要克服，在实现过程中还要作许多调整、修正和补充完善。这次人大会政府报告中虽然没有提学习型社会的内容，但对教育的发展提出了许多倾斜政策和战略部署。

5、自主性。学习型社会是一个以学习者为中心的社会形态。因此对学习者主体地位的强调成为学习型社会的重要前提。学习方式的个性化在一定程度上弥补了传统教育中由于强调统一和共性而对个性的忽视。

二、建设学习型社会的目的――促进人的全面发展

建设学习型社会的目的就是促进人的

全面发展，并为实现人的全面发展提供教育制度，教育环境和教育观念等方面的保障。改造传统的教育体系，形成新的教育框架。主要体现在以下几个方面：

1、搭建教育制度的平台。十六届三中全会《决定》提出，“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。”这就需要改造封闭、垄断和终极性的学校教育体系，实现教育的一体化。一方面需要打破学校的封闭式办学模式，实现学校、家庭和社会三者之间的联系和沟通，分解传统的由学校完全承担教育职责的作法，赋予家庭和社会以更大的教育责任，使人的发展在空间上具有连续性。另一方面，根据人的生理发展水平和实际，实现人生不同发展阶段教育之间的贯通，使学前教育，学校教育和学校后教育三者之间建立相应的联系，以形成连贯的纵向教育系统。这种纵横交错相结合的模式就是

创建学习型机关，争做学习型干部