视唱练耳计划

第一篇：视唱练耳计划

中学音乐特长班视唱练耳教学计划

开课班：音乐特长班

学时：两年240 学时周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期

编写人：

课程的性质及目的视唱练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，是他们积极地运用到表演实践中。

课程的主要内容及要求

通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基本训练，使学生具备音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力，为专业学习打下良好的基础。

教学内容及进度

高一上：

第1-2周：视唱基本乐理知识视唱学习提示

第3周：唱名法

第4周：无调号的各调式视唱练习1-5条

简单节奏练习

第5周：无调号的各调式视唱练习6-10条

视唱手挥图式练习

第6周：无调号的各调式视唱练习11-15条

第7周：无调号的各调式视唱练习16-22条

第8周：一拍四个的十六分音符与一拍三个的前八后

十六、前十六后

八的组合练习

无调号的各调式视唱练习23-26

第9周：无调号的各调式视唱练习27-30

第10周：无调号的各调式视唱练习31-35

第11周：无调号的各调式视唱练习36-40

第12周：无调号的各调式视唱练习一拍中的附点练习41-47 第13周：无调号的各调式视唱练习二拍子的附点节奏练习48-51 第14周：无调号的各调式视唱练习49-55

第15周：无调号的各调式视唱练习56-61

第16周：无调号的各调式视唱练习二拍子中的切分节奏练习62-65 第17周：无调号的各调式视唱练习66-70

第18周：无调号的各调式视唱练习71-75

第19周：一拍中的切分节奏练习

休止练习无调号的各调式视唱练习76-80 第20周：无调号的各调式视唱练习81-85

高一下：

第1周：无调号的各调式视唱练习86-90

第2周：无调号的各调式视唱练习91-95

第3周：无调号的各调式视唱练习96-100

第4周：无调号的各调式视唱练习101-105

第5周：无调号的各调式视唱练习106-110

第6周：无调号的各调式视唱练习111-117

第7周：一个升号的各调式视唱练习118-122 第8周：一个升号的各调式视唱练习123-127 第9周：一个升号的各调式视唱练习128-133 第10周：一个升号的各调式视唱练习134-138 第11周：一个升号的各调式视唱练习139-144 第12周：一个升号的各调式视唱练习145-150 第13周：一个升号的各调式视唱练习151-155 第14周：一个升号的各调式视唱练习156-160 第15周：一个升号的各调式视唱练习161-165 第16周：一个升号的各调式视唱练习166-170 第17周：一个升号的各调式视唱练习171-175 第18周：一个升号的各调式视唱练习176-180 第19周：一个降号的各调式视唱练习181-185 第20周：一个降号的各调式视唱练习186-190

高二上：

第1周：一个降号的各调式视唱练习191-195练耳听写单音练习

第2周：一个降号的各调式视唱练习196-200练耳听写单音练习

第3周：一个降号的各调式视唱练习201-205听写节奏练习

第4周：一个降号的各调式视唱练习206-210听写音程练习

第5周：一个降号的各调式视唱练习211-215

听写音程练习

第6周：一个降号的各调式视唱练习216-220听写音程练习

第7周：一个降号的各调式视唱练习221-225听写音程练习

第8周：一个降号的各调式视唱练习226-230听写练习

第9周：一个降号的各调式视唱练习231-235听写练习

第10周：一个降号的各调式视唱练习236-240听写练习

第11周：一个降号的各调式视唱练习241-245听写和弦练习

第12周：一个降号的各调式视唱练习246-250听写和弦练习

第13周：一个降号的各调式视唱练习251-253听写和弦练习

第14-20周：简谱视唱练习听写和弦练习

高二下：（注重省考专题训练 综合训练）

第1-5周：五线谱考试练习听写节奏和旋律练习第6-10周：简谱考试练习听写综合练习

第11-15周：视唱考前提示训练听写综合练习第16-20周：视唱考试练习听写综合练习

第二篇：视唱练耳计划

中学音乐特长班视唱练耳教学计划

开课班：音乐特长班

学

时：两年

240 学时

周学时：3学时 开课学期：高一上 下、高二上 下学期 编写人：

课程的性质及目的

视唱练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，是他们积极地运用到表演实践中。

课程的主要内容及要求

通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基本训练，使学生具备音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力，为专业学习打下良好的基础。

教学内容及进度 高一上：

第1-2周：视唱基本乐理知识 视唱学习提示 第3周：唱名法

第4周：无调号的各调式视唱练习1-5条 简单节奏练习

第5周：无调号的各调式视唱练习6-10条 视唱手挥图式练习

第6周：无调号的各调式视唱练习11-15条 第7周：无调号的各调式视唱练习16-22条

第8周：一拍四个的十六分音符与一拍三个的前八后

十六、前十六后八的组合练习

无调号的各调式视唱练习23-26 第9周：无调号的各调式视唱练习27-30 第10周：无调号的各调式视唱练习31-35 第11周：无调号的各调式视唱练习36-40 第12周：无调号的各调式视唱练习一拍中的附点练习41-47 第13周：无调号的各调式视唱练习二拍子的附点节奏练习48-51 第14周：无调号的各调式视唱练习49-55 第15周：无调号的各调式视唱练习56-61 第16周：无调号的各调式视唱练习二拍子中的切分节奏练习62-65 第17周：无调号的各调式视唱练习66-70 第18周：无调号的各调式视唱练习71-75 第19周：一拍中的切分节奏练习

休止练习无调号的各调式视唱练习76-80 第20周：无调号的各调式视唱练习81-85 高一下：

第1周：无调号的各调式视唱练习86-90 第2周：无调号的各调式视唱练习91-95 第3周：无调号的各调式视唱练习96-100 第4周：无调号的各调式视唱练习101-105 第5周：无调号的各调式视唱练习106-110 第6周：无调号的各调式视唱练习111-117 第7周：一个升号的各调式视唱练习118-122 第8周：一个升号的各调式视唱练习123-127 第9周：一个升号的各调式视唱练习128-133 第10周：一个升号的各调式视唱练习134-138 第11周：一个升号的各调式视唱练习139-144 第12周：一个升号的各调式视唱练习145-150 第13周：一个升号的各调式视唱练习151-155 第14周：一个升号的各调式视唱练习156-160 第15周：一个升号的各调式视唱练习161-165 第16周：一个升号的各调式视唱练习166-170 第17周：一个升号的各调式视唱练习171-175 第18周：一个升号的各调式视唱练习176-180 第19周：一个降号的各调式视唱练习181-185 第20周：一个降号的各调式视唱练习186-190 高二上：

第1周：一个降号的各调式视唱练习191-195 练耳听写单音练习

第2周：一个降号的各调式视唱练习196-200 练耳听写单音练习

第3周：一个降号的各调式视唱练习201-205 听写节奏练习

第4周：一个降号的各调式视唱练习206-210 听写音程练习

第5周：一个降号的各调式视唱练习211-215 听写音程练习

第6周：一个降号的各调式视唱练习216-220 听写音程练习

第7周：一个降号的各调式视唱练习221-225 听写音程练习

第8周：一个降号的各调式视唱练习226-230 听写练习

第9周：一个降号的各调式视唱练习231-235 听写练习

第10周：一个降号的各调式视唱练习236-240 听写练习

第11周：一个降号的各调式视唱练习241-245 听写和弦练习

第12周：一个降号的各调式视唱练习246-250 听写和弦练习

第13周：一个降号的各调式视唱练习251-253 听写和弦练习

第14-20周：简谱视唱练习听写和弦练习

高二下：（注重省考专题训练 综合训练）第1-5周：五线谱考试练习听写节奏和旋律练习第6-10周：简谱考试练习听写综合练习第11-15周：视唱考前提示训练 听写综合练习第16-20周：视唱考试练习听写综合练习

第三篇：视唱练耳进度安排计划

视唱练耳进度计划安排

参照陈欣《视唱练耳》

(7-8)月

练耳

1.节奏

①片段选择 ②节奏听记

（二分音符、四分音符、二八、四

十六、前

十六、后

十六、前附点、后附点）

2.调式音阶

（自然大调、自然小调、和声大调、和声小调）

3.旋律片断选择

（简单的旋律，不带临时变音记号）

4.旋律音程比较

5.单音高低听辨

试唱

C自然大调（包括自然小调）试唱①节拍2/

4、3/

4、4/4②节奏（根据练耳进度）

（8-9）月

练耳

1.节奏

在8-9月的基础上加入 三连音、小切分、大切分（前

十六、后

十六、双十六）

以及3/8拍

2.调式

在8-9月的基础上加入 旋律调式听辨（西洋调式）

3.旋律片段选择

4.旋律音程听辨、三音组听辨

（上行、下行）

5.旋律音程比较

6.和声音程听辨

试唱

C自然大调试唱（包括其自然小调）①节拍2/

4、3/

4、4/

4、3/8②节奏（根据练耳进度）

（9-10）月

练耳

1.节奏

在8-9月的基础上加入 附点四

十六、带空拍的简单节奏型（二

八、前后

十六、）

2.调式

在8-9月的基础上加入 民族调式音阶、民族旋律调式听辨

3.旋律片段选择

（加入临时变音）

4.旋律音程听辨、三音组听辨

（上行、下行）

5.旋律音程比较

6.和声音程听辨

7.分解三和弦听辨

试唱

在9-10月基础上加入C和声大调、a和声小调以及简单的其他临时变音

（10-11）月

练耳

1.节奏

在9-10月的基础上加入带空拍的节奏型（小切分）

2.调式

在9-10月的基础上加入 旋律大小调调式听辨

3.旋律片段选择

（加入临时变音）

4.旋律音程听辨、三音组听辨、四音组听辨、五音组听辨

（上行、下行）

5.旋律音程比较

6.和声音程听辨

7.分解三和弦听辨、柱式三和弦听辨

8.分解七和弦听辨

9.听旋律判断拍号

试唱

加入F大调、G大调

（11-12）月

练耳

1.节奏

2.调式

3.旋律片段选择

4.旋律音程听辨、三音组听辨、四音组听辨、五音组听辨

（上行、下行）

5.旋律音程比较

6.7.8.9.和声音程听辨 分解三和弦听辨、柱式三和弦听辨 分解七和弦听辨、柱式七和弦听辨 听旋律判断拍号 试唱

12-3月

复习

第四篇：视唱练耳教案

视唱练耳

教学内容：

1.视唱：C自然大调2～3度音程练习2.练耳：单音、音程听记。教学目标：

1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。3.具备基本的节奏感4.具有良好的二声部合唱能力。5.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。6.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：

1.C大调音阶视唱。2.音程的听记。教学方法：

感受法、引导法、合作学习法 教具： 钢琴 教学过程：

一 ．介绍本学期的教学计划。

二． 做几个小测验，检测一下学生的程度。1.弹一组单音让学生齐唱出唱名（C大调音阶以内）例1.2.在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。（以C大调为主）例2.3.让学生模唱一组3小结左右的节奏，测试他们的节奏模唱能力。例3.三．开始授课，内容：

1.模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。2.模唱标准音并找出中央C的音高。

3.齐唱C大调音阶，及以七个基本音级分别为主音的音阶练习。要求气息连贯、音色统一。4.抽查学生的C大调音阶。

5.大家齐唱“二度音程”。（《视唱练耳》教材第14面），并点个别学生模唱二度音程。

6.唱三度音程（教材14面），点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。

7.大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。8.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）例5.9.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。10.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。13.听记节奏。

14.将全体学生分为两个声部，合唱“二声部视唱”可先分声部唱再合。

五． 布置作业：

1.复习本次课的所有内容，下次抽查。2.练习C大调单音音程性质的听辩。

3.每人分别编写2/

4、3/

4、4/4的节奏各2条。6.背唱标准音。六.小结

回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。

第五篇：复习视唱练耳

视唱练耳

教学内容：

1.视唱：二拍子、三拍子

2.练耳：单音、音组、节奏、教学目标：

1、准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。

2、能尝试试唱简单的简谱。

3、掌握5度以内的单音、音组及四小节内旋律 模唱。

4、掌握四小节内的简单的节奏模唱，具备基本的节奏感。教学重点：

1.练耳

2.识谱

教学方法：

感受法、引导法、合作学习法

教具：

钢琴

教学过程：

一、发声练习

二、练耳

1.单音练习：全班----小组----个人

2、音组练习：全班----小组----个人3、3小节以内节奏模唱：全班----小组----个人 4、3小节以内旋律模唱：全班----小组----个人

三、视唱练习

1、让学生先练习简谱的节奏（小组）

2、找出简谱的有那些音符（小组）

3、尝试一小节一小节的唱：全班----小组----个人

4、师评价-----范唱-----全班

三、布置作业：

1、复习本次课的所有内容，下次抽查。

四、小结

回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。