第一篇：南昌方言,用英语如何翻译(举例)
南昌话——英语翻译-
1.Are you kidding me？嫩贼老子哦？
2.Dude.崽里子
3.Long time no see.好久毛忙到嫩！
4.What？西里？
5.Don't worry。呗要错隔！
6.What do you want？嫩要猪西里？
7.I can not hold no longer.老子拖不住了。
8.Stupid.神。
9.She's my girlfriend.姐是我物理拨子。
10.It's raining.落肥了。
11.That's awesome.杀火。
12.Good.恰噶。
13.A little.一嗲嗲子。
14.I am sure.捉得稳。
15.What happened？西里情况？
16.It doesn't make sense.贼卵淡。
17.It’s none of your business.关嫩西事？
18.What a hell？ 搞西里棺材？
19.Are you sure.贱咯？？
20.Are you out of your mind？嫩搭到了头西波？
21.Rock paper scissors.懂锤。
22.I don't care.关我西事哦。
23.Kick your ass.老子一把搭死嫩。
24.Dark black.咩黑。
25.See you.再捉。
26.Let's go.现。
27.Shut up.呗要猪叽。
28.Asshole.憋崽子。
29.You are a beatuful girl！嫩是杂好剋七咯女崽子。
30.I got no money.老子冒油咯子。
第二篇：浅谈南昌方言与南昌民俗
浅谈南昌方言与南昌民俗
目 录
引 言...........................................................2一、二、南昌方言..................................................2 南昌民俗..................................................5
结论............................................................10
主要参考文献..........................................11
摘 要
方言自身是一种民俗事象，是民俗的内容，而且它还是一个地区民俗的载体和表现形式，是民俗文化赖以留存、传承的媒介。本文试图从了解南昌方言和探求南昌民俗这两个方面进行阐述，说明两者是密不可分，相辅相成的。
关键词：南昌方言；南昌民俗；
浅谈南昌方言与南昌民俗
浅谈南昌方言与南昌民俗
引
言
方言自身是一种民俗事象，是民俗的内容，而且它还是一个地区民俗的载体和表现形式，是民俗文化赖以留存、传承的媒介。本文试图从了解南昌方言和探求南昌民俗这两个方面进行阐述，说明两者是密不可分，相辅相成的。
一、南昌方言
南昌方言是中国汉语七大方言之一的赣方言的代表。由于赣方言内部的复杂性，真正的南昌方言只局限在南昌市区及南昌县、新建县、进贤县管辖的部分地区。南昌方言具有与其他汉语言一致的结构系统和特点，其整体的语音系统还是相对一致的，并不存在本质的差别。
（一）南昌方言的形成
为什么相邻两个村的口音都会天差地别，让我对方言的形成产生了浓厚的兴趣。拜读各位学者的研究，得出方言形成的两个结论：
1、移民；
南昌方言作为赣方言的分支，南昌方言的形成和赣方言的形成密切相关。征以文献资料：
浅谈南昌方言与南昌民俗
秦汉三国时期。始皇建立秦朝后,由于政治和经济上的需要,组织了一系列强制性的人口迁移,其中著名的就有蔚屠睢发卒50万戍边,50万士卒分为5军,其一军“结余干之水”。余干水即在今江西余干县境内。这就拉开了中原汉族人民南迁江西地区的序幕。汉武帝时曾分徙汝南上蔡(今河南新蔡县)人于建城(今江西高安、上高两县)。① 新莽期间,饱受天灾人祸之苦的黄河中下游地区的灾民纷纷南迁,江西接纳移民甚多。据近人统计,从汉元始二年(公元2年)至汉永和五年(公元141年)的140年间,豫章郡(当时整个江西设豫章郡一个一级行政区)人口自户67,462、口351,965,增加到户406,965、口1,668,906,实增加 户、口达5倍之多,其中除了人口自然增殖的数量外,北方南迁汉族占有相当大的比重。
历届朝代北人南迁中，江西接纳北人众多，促进了赣方言的形成。
2、发展融合；
夏商之时,江西为古代苗民生活的地区,春秋战国时期,古越人在江西聚居,江西先后属于吴、越、楚的管辖范围,当时居民所使用的语言应属古越语和楚语系统。
原始赣方言的语音系统在东汉末年已经大致形成，而语音是方言的区别性特征，就此意义说，原始赣方言应大致形成于东汉中后期，衍生于唐五代，其人文格局却一直延续到两宋之际才得以确立，之所以如此，是因为一种方言的确立并不仅仅取决于自身的语音特点，还取决于使用人口的多寡和文化影响力的强弱，而赣地区直到两宋之际才具备以上条件。南宋以后，赣方言的语音系统基本稳定。
赣方言的演变直接影响南昌方言的演变。南昌地貌多以丘陵为主，各地区比较封闭。因为移民源的不同，导致附近地区口音差异极大。南昌方言的演变是一个非常漫长的过程，涉及到政治、经济、文化、习俗、移民、地理、交通等诸多影响因素。在历次移民浪潮的冲击下,中原汉语与当时接近吴语、楚语、越语的土语不断融合形成了今天形象、丰富、复杂的南昌方言。
（二）南昌方言的特色
南昌方言（下简称南昌话）的特色和其他方言一样，可以笼统的分为两个方面：一是语言本身的特色，主要表现在语言的语音、词汇和语法方面的
浅谈南昌方言与南昌民俗
丝的走在南昌的老街，看着青砖灰瓦、古朴狭小的庭院，欣赏着街头艺人的心灵手巧，喂咂着一装装，一件件透着民俗味的老东西，成为我冬日午后的最爱。
（一）南昌民俗简介
南昌历史传承文化属于吴头楚尾，多元化的因素与包容性，让这里缺乏了特有的传统。尽管南昌的地域特征，已经被时间磨去了棱角，但是依然能够在历史的长河里找寻到印记。
1、垂钓
自古南昌人喜欢四季钓鱼,四季下钓,叫做四季得鲜。民间普遍有春钓鲗鱼、夏钓草鱼、秋钓鳞鱼、冬钓鲫鱼的习惯。据传古时的南昌,家家有网,户户有钩,老少皆喜欢在垂柳掩映的湖中垂钓。“万家灯火舞,渔船钓不收”。便是当时悠悠垂钓的写照。“钓鱼之乐不在鱼,而在治心遣兴也。
2、茶馆
在以江南才子王船山命名的船山路一条街上,就开有宝华楼、聚贤楼、陈源发3座大茶楼,相隔不到300米,各自都设有400－500个座位。靠闹市区,有德春园、春园阁大茶楼,靠东、靠北还有福裕楼、万花楼、四海全、福兴润、杏花园等大茶楼。其中福裕春茶馆,就有号称南昌市半员外之说。
3、万寿朝仙会
朝仙会也名敬香会，是奉祀许逊的庙会。在南昌地区最受人崇拜的是许逊，民间叫他为福主菩萨。相传大约在 1500 年前，136 岁的许真君及全家 42 人（连房屋鸡犬）一齐升天。南昌人为纪念许真君，将他升天的日子俗定为他的生日。为此每年的高安、上高、靖安、奉新、丰城、进贤等县的乡民，自愿斋戒沐浴，有组织地以乡、村、族为团体，组成朝仙会，前往西山万寿朝拜、进香。万寿朝仙会许多禁忌： 1、朝拜前需斋戒一星期； 2、须洗澡换衣服； 3、肩上斜挂黄色进香袋敲锣打鼓结队前往。为了能在八月初一的清晨得到头柱香，朝拜者需昼夜不停地赶往万寿宫。凡是得到了头柱香的人，认为是最幸运的人，比中了状元还高兴。
浅谈南昌方言与南昌民俗
科，六连盛世，七子团圆，八仙贺寿，九子十三孙，十全十美，百子千孙，万代富贵”之类；房柱上贴红对联，一般喜用吉祥平安词语，诸如“红日高照、紫气东来”、“地灵人杰，物华天宝”之类；要喝上梁酒，放鞭炮，送匾额，寓意“天长日久、洪福无边”。
住宅商铺多以吉祥美好词语命名，如旧时南昌茶楼的“宝华楼、聚贤楼、陈源发楼、德春园、春园阁、大福裕楼、万花楼、四海全、福兴润、杏花楼”等。
4、生意往来吉利语
南昌旧时商铺多贴“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”之类的对联；生意人见面只问“财路、财气、财源、财运”；生意场上的人在安排宴席时，往往上一道“发菜”（地毛菜），主人就是为了得到客人们“吃发、吃发，越吃越发”这句大吉利的“口彩”。许多酒家把“发菜炖猪蹄”叫做“发财到手”；宴席上行酒令划拳语也多用吉利语，如划拳口诀多为“宝不露、一心敬、哥两好、三三元（三结义）、四季财（四喜事）、五魁首、六六连（六六顺）、七个巧、八仙到、九长久、满堂彩”（各地划拳时口诀不尽相同，但基本以数为主，从零到十共十一个数，其数皆用典故巧妙呼出，且音韵和谐、语义吉祥）。
商铺名称多以“发财致富”有关词语命名，如“亨得利、荣昌、永昌、恒茂”等南昌名铺。
南昌生意人喜欢含有“八”的数字，电话号码多用“168”（一路发）、“518”（我要发）等。
5、日常生活吉利语
南昌旧时民间历来有多礼好客之习俗，待人接物、迎送往来、聚会闲谈中有意加之于良言吉语，称之为“讲礼数”、“作礼”，如此既表示尊重对方，又可营造和谐融洽之交际气氛，显示出优良的传统礼仪文化，其中不少词汇具有南昌方言的特色；
南昌旧时民间晚辈对长辈经常用“福气陀陀”[fut˥ tɕʰi
tʰo
tʰo]的吉利语，其有两层意义，一是形容老人生活中享受到了很多福气；二是形容老人面貌和颜悦色，精神健康愉快，满脸福气，所谓“想啷样就啷样，要
第三篇：水文学介绍用,英语翻译
Hydrology 水文学history
The first hydraulic project has been lost in the mists of prehistory.Perhaps some prehistoric man found that pile of rocks across a stream would raise the water level sufficiently to overflow the land that was the source of his wild food plants and water them during a drought.Whatever the early history of hydraulics, abundant evidence exists to show that the builders understood little hydrology.Early Greek and Roman writings indicated that these people could accept the oceans as the ultimate source of all water but could not visualize precipitation equaling or exceeding stream-flow.Typical of the ideas of the time was a view that seawater moved underground to the base of the mountains.There a natural still desalted water, and the vapor rose through conduits to the mountain tops, where it condensed and escaped at the source springs of the streams.Marcus Vitruvius Pollio(ca.100 B.C.)seems to have been one of the first to recognize the role of precipitation as we accept it today.最早的水利工程在有史以前就已经销声匿迹了。也许史前的人曾发现横贯河流的一堆石头就能提高水位，足以淹没作为生长野生食用植物源泉的土地，而这样在干旱季节就能给植物浇水。不论水力学的早期如何，充分的的迹象表明，建造者们还不懂多少水文学知识。早期的希腊和罗马文献说明这些人承认海洋是一切水的主要源泉，但是不能想象降雨量会等于或超过河道径流量。当时典型的想法是海水从地下流到山脉底部，那儿有一个天然蒸馏器除去水中的盐分，水汽通过管道上升到山顶，在那里凝结，并从河流的源头流走。M.V.波利欧（大约公元前100年）看来就是像我们今天这样认识降水作用最早的人。
Leonardo da Vinci(1452-1519)was the next to suggest a modern view of the hydrologic cycle, but it remained for Pierre Perrault(1608-1680)to compare measured rainfall with the estimated flow of the Seine River to show that the stream-flow was about one-sixth of the precipitation.The English astronomer Halley(1656-1742)measured evaporation from a small pan and estimated evaporation from the Mediterranean Sea from these data.As late as 1921, however, some people still questioned the concept of the hydrologic cycle.达芬奇（1452-1519）是提出水文循环现代观点的第二个人，但一直到P.贝罗特（1608-1680）才把观测的雨量与估算的塞纳河的径流量进行比较，说明河川径流量约为降雨量的1/6.英国天文家哈罗（哈雷）从一个小盘子中测得的蒸发量，并且用这一资料估算地中海的蒸发量。然而直到1921年，有一些人仍然对水文循环的概念表示怀疑。
Precipitation was measured in India as early as the fourth century B.C., but satisfactory methods for measuring stream-flow were a much later development.Frontinus, water commissioner of Rome in A.D.97, based estimates of flow on cross-sectional area alone without regard to velocity.In the United States, organized measurement of precipitation started under the Surgeon General of the Army in 1819, was transferred to the Signal Corps in 1870, and finally, in 1891, to a newly organized U.S.Weather Bureau, renamed the National Weather Service in 1970.Scattered stream-flow measurements were made on the Mississippi River as early as 1848, but a systematic program was not started until 1888, when the U.S.Geological Survey undertook this work.It is not surprising, therefore, that little quantitative work in hydrology was done before the early years of the twentieth century, when men such as Hortan, Mead, and Sherman began to explore the field.The great expansion of activity in flood control, irrigation, soil conservation, and related fields which began about 1930 gave the first real impetus to organized research in hydrology, as need for more precise design data became evident.Most of today’s concepts of hydrology date from 1930.印度早在公元前4世纪就测量降水量了，但是令人满意的测量河道流量的方法很迟才得到发展。公元97年，罗马水利专员福朗堤努斯只按横断面面积估算流量，而不考虑流速。在美国，有组织地测量降水量是1819年在陆军军医总监领导下开始的，1870年移交给通信兵团，最后，在1891你那移交给新改组的美国气象局，该局于1970年改名为国家气象局。早在1848年密西西比河上就进行分散的河道流量测量了，但是，直到1888年美国地质调查局承担这项工作时，才开始实施系统的观测计划。霍德、米德和谢尔曼等人在20世纪早期刚开始对这一领域进行探索，因此，在这时期之前，在水文方面没有进行什么定量工作是不足为奇的。大约从1930年起，由于在防洪、灌溉、土地改良和有关领域中开展了大量活动，第一次为有组织地研究水文学提供了真正的动力，因为需要更精确的设计资料，这已是十分明显的事了。大多数现代水文学的概念从1930年就开始有了。hydrology in engineering水文学在工程中的应用
Hydrology is used in engineering mainly in connection with the design and operation of hydraulic structures.What flood flows can be expected at a spillway or highway culvert or in a city drainage system ? What reservoir capacity is required to assure adequate water for irrigation or municipal water supply during droughts? What effects will reservoirs, levees, and other control works exert on flood flows in a stream? These are typical of questions the hydrologist is expected to answer.在工程上，水文学主要用于水工建筑物的设计和运行，溢洪道、公路涵洞、或者城市排水系统会期望有什么样的洪水流量？需要多大的水库库容才能保证干旱季节里有足够的灌溉水量或城市供水呢？水库、堤坝或其他控制工程对河流洪水流量有什么影响？这些典型的问题等待水文学家去解答。
Large organization such as federal and state water agencies can maintain staffs of hydrologic specialists to analyze their problems, but smaller offices often have insufficient hydrologic work for full-time specialists.Hence, many civil engineers are called upon for occasional hydrologic studies.It is probable that these civil engineers deal with a larger number of projects and greater annual dollar volume than the specialists do.In any event, it seems that knowledge of the fundamentals of hydrology is an essential part of the civil engineer’s training.像联邦和州辖水利机构这样的大型组织，拥有一批水文专家来分析他们的问题，但较小的单位往往没有足够的水文工作给专职水文专家做。因此，许多土木工程师们应邀进行临时的水文研究。这些土木工程师处理的工程和年费用可能比水文专家还多。无论如何，水文学的基础知识看来是培训土木工程师所必不可少的一部分。subject matter of hydrology水文学研究的主要内容
Hydrology deals with many topics.The subject matter as presented in this book can be broadly classified into two phases: data collection and methods of analysis.Chapter 2 to 6 deals with the basic data of hydrology.Adequate basic data are essential to any science, and hydrology is no exception.In fact, the complex features of the natural processes involved in hydrologic phenomena make it difficult to treat many hydrologic processes by rigorous deductive reasoning.One can not always start with a basic physical law and from this determine the hydrologic result to be expected.Rather, it is necessary to start with a mass of observed facts, analyze these facts, and from this analysis to establish the systematic pattern that governs these events.Thus, without adequate historical data for the particular problem area, the hydrologist is in a difficult position.Most countries have one or more government agencies with responsibility for data collection.It is important that the student learn how these data are collected and published, the limitations on their accuracy, and the proper methods of interpretation and adjustment.水文学研究很多问题。本书所介绍的主要内容可大致分成两个方面：收集资料和分析方法。2～6章研究水文学的基本资料。充足的基本资料是任何一个一门科学所不可少的，水文学也不例外。事实上，水文现象中也包含着许多自然过程的复杂特征，用严密的推理来处理许多水文现象是困难的。人们并不总是能够从基本的自然法则出发，并由此来推求预期的水文结果。相反，从大量观察的事实出发，分析这些事实，并根据分析建立控制这些事件的系统模型确实十分必要的。因此，对于没有足够历史资料的特殊疑难地区，水文学家就将陷入困境。大多数国家有一个或更多的政府机构负责收集资料，重要的是要让学生学会这些资料是如何收集和刊出的，了解这些资料的精确度的局限性，学会整理分析和校正这些资料的专门的方法。
Typical hydrologic problems involve estimates of extremes not observed in a small data sample, hydrologic characteristic at locations where no data have been collected(such locations are much more numerous than sites with data), or estimates of the effects of man’s actions on the hydrologic characteristics of an area.Generally, each hydrologic problem is unique in that it deals with a distinct set of physical conditions within a specific river basin.Hence, quantitative conclusions of one
analysis are often not directly transferable to another problem.However, the general solution for most problems can be developed from application of a few relatively basic concepts.典型的水文问题包括估算小的数据样本中无法观测到的极值及估算无资料地区（这种地区比有资料的地区多得多）的水文特征值，或者估算人类活动对该地区水文特征值的影响。一般来说，每一个水文问题都是不同的，因为它涉及到特定流域内特有的自然条件。因此，某种分析所得的定量结论常常不能直接移用到另一个问题上。然而，应用一些比较基本的概念可以得出大多数问题都适用的一般解决方法。
第四篇：可供举例用的对联
可供举例用的对联
唐诗人刘郇伯与其友范{赞+阝}联句（孙书P9）： 岁尽天涯路； 人生分外愁。
贺友人英文专科毕业
王子章
惟其通九万里以言语 故能读百二国之宝书
清朝科举时代，凡入学或中乡举者，亲友往往赠对联祝贺，民国时，学生毕业，亦多有沿袭此风俗者。本联祝人英文专科毕业，其中“九万里”、“百二国”，指代全世界。上下联是流水对。上联讲原因，下联述结果。
武昌开国纪念会
陈悦庵
喜大好河山，从兹永奠金汤固
愿一般儿女，莫作承平歌舞看
上联，作者祝贺辛亥革命胜利，谓民国建立，大好河山从此固若金汤。金汤，典出《汉书．蒯通传》：“皆为金城汤池，不可攻也”。谓城如金坚，池（护城河）如汤沸不可近，比喻城池坚不可摧。下联写对全国人民的劝勉。
武昌起义一周年纪念会
黄兴
百折不回，十七次铁血精神，始有去年今日
一笔勾尽，四千年帝王历史，才成民主共和
贺广东佛山赛会
何淡如（名联P391）
新相识，旧相识，春宵有约期相直。试问今夕何夕？一样月色灯色，该寻觅
这边游，那边游，风景如斯乐未休。况是前头后头，几度茶楼酒楼，尽勾留
挽何绍基
俞樾
史馆建佳谟，惜创议未行，三品下庶僚，至今无列传
讲堂刊定本，奈校雠方半，九经中大义，从此付何人
何绍基，清学者，道光进士，工书法，曾任编修、四川学政等职。
上联“史馆建佳谟”，指何任编修时，曾创议编纂三品以下官员列传，但此议被权贵否定。佳谟，美好的计划、设想。下联“讲堂刊定本”，指何晚年为维扬书局校定大字本《十三经注疏》，只完成了《毛诗》，在着手校定《三礼》时，于同治十三年溘然长逝。
挽张之洞
王■〈门岂〉运
老臣白发，痛矣骑箕，整顿乾坤事粗了
满眼苍生，凄然流涕，徘徊门馆我如何
张之洞，清末大臣，字香涛，河北南皮人。作者曾入张幕，甚受器重。骑箕，《庄子．大宗师》：“乘东维，骑箕尾。”旧传殷王贤相傅说死后升天，化为一星，在箕星、尾星间。后称大臣去世为“骑箕”或“骑箕尾”．整顿乾坤，张历任两广总督、湖广总督、军机大臣，故云。粗了，粗略了结。苍生，指百姓。门馆，门客所居之馆舍。王曾为张幕宾，故云“徘徊门馆我如何”。联语颂死者之政绩，而重在叙知遇之感，言极沉痛，而力避泛泛之词，是其写作成功之处。
挽黄兴
吴恭亨
革满清之命，为成功英雄，续革袁氏之命，为失败英雄，失败旋成功，算我公造因，众人食果
与专制同生，痛过去中国，不与共和同生，怅未来中国，未来将过去，付铜像表德，石柱铭勋
挽金玉兰
易顺鼎
玉堂春竟作尾声，者回宣武城南，真个曲终人不见
广陵散今成绝响，若过正阳门外，只余花落水流红
金玉兰，近代北京京剧女演员，颇负时名，家居北京宣武门南，生前在正阳门外一剧场演《玉堂春》时，因染时疫不治而亡。上联实写，记其死事。者，这。下联虚写，赞其舞台艺术。“广陵散”，古琴曲名。《晋书．嵇康传》云，嵇康善弹此曲，誓不传人，后嵇为司马昭所害，临刑时弹此曲，并云《广陵散》于今绝矣！后称事无后继为广陵散。本联上实下虚，颇具衬托相映之妙，上下联末句借用成句相对，流畅而自然。“曲终人不见”，出钱起《省试湘灵鼓瑟》诗。“花落 水流红”，出王实甫《西厢记》。
挽任颐
（一）虚谷
笔无常法，别出新机，君艺称极也
天夺斯人，谁能继起，吾道其衰乎
任颐。字伯年，浙江山阴（今绍兴）人。清末“海上画派”著名画家。
挽白永魁
李纯
壮志效鹏抟，万里扶摇今铩羽
英灵随鹤化，九天苍莽与招魂
本联挽航空学生白永魁。上联写白献身航空事业，在万里长空失事身亡。鹏抟，鹏鸟振翅高飞，这里指驾机飞行。扶摇，形容自下而上。语本《庄子．逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”铩羽，羽毛摧落，这里指失事身亡。
挽王力
北大中文系
大笔淋漓，茹古含今，生前一代雕龙手
绛帐肃穆，滋兰树蕙，身后三千倚马才
王力，字了一，广西博白人，现代语言学家、学者。他继承中国古代语言学的优良传统，并将国外语言学理论方法运用于汉语研究，著书千万言。上联大意，杰出文辞，详尽透彻，等身著作，融贯古今，生前不愧当代语言学巨匠。“淋漓”，笔墨酣畅，即详尽透彻之意。唐李商隐《韩碑》诗：“濡染大笔何淋漓。”雕龙，指善于文辞。《后汉书﹒崔駰传》：“崔为文宗，世禅雕龙。”王力教授的书室名“龙虫并雕斋”。下联大意，讲座严肃，气氛和畅，辛勤诱掖，培养学子，身后造就大批专门人才。绛帐，红色帷帐。《后汉书﹒马融传》：称。滋兰树蕙，栽种培植名花香草。屈原《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”此喻培养人才。倚马才，《世说新语﹒文学》记袁虎倚马前作露布文，手不辍笔，俄得七纸，绝可观。后以形容才思敏捷。唐吴融《灵池县见早梅》诗：“落笔无非倚马才。”联语先评价学术地位，后称赞教学功绩，对仗精工。
（蒋竹荪）
陈洪绶自题（《分类名联》P285）
鸟下窥书古
华飞缀字红
日常生活中，飞鸟与“书”无关，落华（同花）与“字”无涉，都不能连缀成句。作者是明末翰林，身遭亡国之痛，刻骨铭心，愤而出家为僧。常以所向往的对象为中心，凡耳之所闻，目之所见，身之所感，无不与“字”“书”有关。因而信笔写下此联，以发泄心中的不平，盖亦“伤心人别有怀抱”之类。此联虽然违反生活之“常”，其新奇的想象，却合乎艺术创作之“道”，不失为佳作。
（钱剑夫）
张恨水自题
文章直至饥臣朔
斧钺终难屈董狐
张恨水，我国现代著名的小说家，亦擅写对联。他所写小说的每一个回目，可以说都是很好的对联。在《金粉世家》中，他曾塑造了一个才女冷清秋的形象，开头写“冷清秋燕市书春”时，有人请她切“文丐”之意写一副对联，于是她当众挥毫写下于此联。这副对联，应该看作是作者的自況，只不过借冷清秋的笔写出来而已。
李甲秾自题（《分类名联》P295）
吃苦是良图，作苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境
偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人
李甲秾，为革命烈士。这副对联语言朴素，不用比喻，讲的是“苦”和“乐”、“闲”和“废”的关系。作者用对比、反复的手法，阐释了先苦后乐、因闲而废的人生哲理。
题果克堂
唐陶山（《分类名联》P301）
克己最严，须从难处去克
为善必果，勿以小而不为
上联“克己”，语出《论语．颜渊》“克己复礼为仁”。抑制人欲，遵循礼教不易，因私欲无处不在，无时不有，故自勉知难而进。下联所言“为善”，被儒家视为最高行为准则，《三国志．蜀书．先主传》注引《诸葛亮传》有言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。故要求多行善事，且从点点滴滴做起。联语说明为人行事之理。说理透彻，言简而意賅
2016年3月份赞荆楚楷模的好联
大爱医生靳军华遇车祸脑亡其家属捐其4器官救人，崔琨为作联： 从医守德，救死扶伤，矢志犹存诠大爱； 忍痛捐遗，怀仁济世，善行永驻续新生。
武汉理工大学学生、校导网CEO杨晓锋，创建了勾通企业与大学生的平台。邹立为其撰联：
创建平台，力助英才化栋柱，小荷斩露； 互联导网，劲推企业纳贤良，大器初成。
中船重工第七0一研究所研究员周巍为万里海疆“铸盾”，柯丹为其作联： 不让须眉，三十载研舟造舰，绕指柔钢镶利刃； 堪夸巾帼，无数回持锐攻坚，劈波重器著新花。
花园村的致富带头人王涛，做生意赚了钱转而应邀任村支书。阙东明为其撰联曰： 起琼居以助困，铺玉路以驱贫，筑梦兴村，一心甘做领头雁；
培花果而飘香，植林茶而漾碧，倾情创业，五载长谋致富篇。
赤壁市车埠镇福利院院长文金元，照顾孤残老人28载。陈佐松为其撰联曰： 发展农林渔牧副，不为金元，但给孤残谋福利； 承担吃喝住行医，无分琐事，甘挑脏累受辛劳。借对
旧时一书生讽刺劣绅联：
大老爷作生，金也要，银也要，铜也要，红黑一把抓，不分南北； 小百姓该死，稻未熟，麦未熟，粱未熟，青黄两不接，哪有东西。
规则重字对
题果克堂
唐陶山（《分类名联》P301）
克己最严，须从难处去克
为善必果，勿以小而不为
上联“克己”，语出《论语．颜渊》“克己复礼为仁”。抑制人欲，遵循礼教不易，因私欲无处不在，无时不有，故自勉知难而进。下联所言“为善”，被儒家视为最高行为准则，《三国志．蜀书．先主传》注引《诸葛亮传》有言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。故要求多行善事，且从点点滴滴做起。联语说明为人行事之理。说理透彻，言简而意賅
苏武牧羊曹克定
北海锁孤身，临暴雪凄风，手执羊鞭如执节； 长安牵望眼，寻汉天南雁，夜归梦境即归朝。
春联曹克定
路也通春，门也通春，春在村头住； 笑而成景，唱而成景，景从心里来。
规则重字对之“转品对”：
转品指转变词性。词性转变后的词有时要改读： 集句联：
解衣衣我，推食食我；（《史记·淮阴侯列传》）春风风人，夏雨雨人。（《说苑·贵德》）
《屈原》曹克定
奋在抗秦，屈而不屈，且将肝胆化离骚，费得千秋解读； 悲于亡楚，平则难平，便对江山明抱负，借来一水释疑。
规则重字对之叠语对：
黄文中联：
水水山山，处处明明秀秀； 晴晴雨雨，时时好好奇奇。
贺辽宁朝阳市戒烟协会成立联张秉臣
吐雾招灾，损人损己，灾非小矣，当戒当戒； 吸烟贻害，伤肺伤身，害莫大焉，勿抽勿抽。
规则重字对之衔字对：
题南鄂温泉姜天河
南鄂著风流，韵染潜山山织锦； 温泉添浪漫，情融淦水水吟诗。（淦gàn）
题浙江杭州四照阁叶征
面面有情，环水抱山山抱水； 心心相印，因人传地地传人。
上、下联相对应位置一般不重字，只有两种情况允许有条件重字：
1、在长联的对应分句中，相同位置的虚字（比如“之”）不可避免时可重； 雍正皇帝题斋宫联：
克践厥猷，聪听祖考之彝训； 无斁庸事，先知稼穑之艰难。
2、在“交股对”（又称“磋对”）中，上联某个位置出现“山水”，下联对应位置可对以“水山”。关于磋对，我下次要讲的。
一边自对
一边自对之互成对
互成对指在单边联中连用两个同类词语，然后再在上下联间形成两两相对的格式。万里江湖梦； 千里雨雪行。（唐·清江）但上、下联中连用词语的词性可以不一样，这一类实际上可归入一边自对。
题荒石斋曹克定 拓荒三径诗联赋； 攻石半生切琢磨。
题李长啸赁居宋·宋伯仁 胸中丘壑无今古； 笔底烟霞自卷舒。
彭玉麟题南京半山寺
钟阜割秀，清溪分源，咫尺接层城，叹禁苑全虚，尚留此寺； 谢傅棋枰，荆公第宅，去来皆幻迹，问孤墩终古，究属何人。（枰píng，棋盘。）
一边自排：
旧时有一副写知府的联：
见州县则吐气，见道台则低眉，见督抚大人，茶话须臾，只解道说几个是是是； 有差役作爪牙，有书吏为羽翼，有地方绅董，袖金赠贿，不觉得笑一声哈哈哈。
一边自对与规则重字相结合：
戏台联：
或为君子小人，或为才子佳人，登场便见； 有时欢天喜地，有时惊天动地，转眼皆空。
致官家言曹克定
举步为公，举步为私，一天行迹扪心问； 与民同旱，与民同涝，半夜雨声侧耳听。
蹉对
春残叶密花枝少； 睡起茶多酒盏疏。（王安石诗）一衣带水两厢望； 两岸关情一愿牵。
何谓“不规则重字”
1、上下联同位重字，特别是重实字
打造新天府； 建设新天城
2、上下联异位重字
盛世和谐春剪彩
新春浪漫虎扬威
为胡寒艳（武汉市572路公交车司机）作联罗积勇 第一稿
胡寒艳武汉市572路公交车司机
有人牵，有人管，闲闷时弹琴聊会天，幸福谁能比，女来愁不见； 说也苦，说也甜，艰难处拖腿忙如转，阳光家总满，亲在月方圆。
被改为：
有人牵，有人管，闲闷时弹琴聊会天，幸福谁能比，女来愁不见； 说也苦，说也甜，艰难处拖腿忙如转，阳光家总来，亲在月方圆。
再修改：
胡寒艳武汉市572路公交车司机
有人牵，有人管，闲闷时弹琴聊会天，盲夜乐偏多，女来愁不见； 说也苦，说也甜，艰难处拖腿忙如转，阳光家总满，亲在月方圆。
3、仅单边重字
雨湖激浪，长岛扬歌，共浩荡春风，推动湖湘发展； 寸土垒台，细流成海，喜充盈国库，赢来华夏腾飞。
一、风景名胜类对联
纯风景
清•刘凤诰题济南大明湖小沧浪亭联： 四面荷花三面柳； 一城山色半城湖。
《对联话》所记慈利县联： 池小堪留月； 亭虚不碍风。
诗联：
万壑有声含晚籁； 数峰无语立斜阳。
融情于景
左宗棠题兰州槎亭： 八月槎横天上水； 连畦菜长故园春。
左宗棠集句题兰州澄清阁： 万山不隔中秋月； 千年复见黄河清。
纯风景之侧面描写 法显洞曹克定 春秋只到石门外； 星月不知洞壁中。
纯风景之比较描写
题丽江古城
（一）曹克定 旧巷老楼，绿柳也垂三尺古；小桥流水，姑苏尚逊一层高。
有人之风景
人景分写
黄宗宪题人境庐息亭联：
有三分水，四分竹，添七分明月； 从五步楼，十步阁，望百步长江。
人景浑然一体
明·杨慎题昆明西山华林寺
一水抱西城，烟霭有无，柱杖僧归苍茫外； 群峰朝阁下，雨晴浓淡，倚栏人在画图中。
农家乐曹克定
野趣正甜，夜色也香，临溪梦得三更脆； 阳光还嫩，露珠未老，随手摘来一个鲜。
以人为主的风景名胜联
清•黄体芳题南京莫愁湖之胜棋楼（相传为明中山王徐达围棋处）： 人言为信，我始欲愁，子细思量，风吹绉一池春水； 胜固欣然，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄。
广东肇庆鼎湖山半山亭联 到此处才行一步；
望诸君莫废半途。
有故事之风景
不明说故事
清•董云岩琵琶亭联： 一弹流水一弹月； 半入江风半入云。
黄岗遗爱湖“东坡问稼”景点联罗积勇
开荒拓宇，新舂鲜异官仓米； 把臂学陶，旧作清同野笋芽。注释：
[1]新舂：刚舂出的新米。语出《东坡八首》其四：“新舂便入甑，玉粒照筐筥。我久食官仓，红腐等泥土。行当知此味，口腹吾已许。”
[2]学陶：指《东坡八首》仿效陶渊明田园诗的创作方法。苏轼另有和陶诗百十首。
巧点故事
清·金武祥题扬州平山堂联
胜迹溯欧阳，当年风景何如，试问桥头明月； 高吟怀水部，此处云山更远，重探岭上梅花。
与古人对话
左宗棠题洞庭王庙联： 迢遥旅路三千，我原过客； 管领重湖八百，君亦书生。
翻案法
《对联话》述清代某人题岳阳楼联（用翻案法）：
吕道人太无聊，八百里洞庭，飞过去，飞过来，一个神仙谁在眼； 范秀才亦多事，数十年光景，甚么先，甚么后，万家忧乐独关心。
清代李某题桃花源联：
无怪倏尔而秦，倏尔而汉，到此地小坐片时，便成旦暮； 看来何必有洞，何必有花，与诸君清谈半晌，即是神仙。倏（shū）：迅速。忽然。
其他
清·陶文毅题豫园湖心亭联： 野烟千叠石在水； 渔唱一声人过桥。（此联用了“上下联不同位置的拗救”，即下联第五字改仄为平，以救上联“在”字。）
左宗棠题甘肃兰州中山东园瑞谷亭： 五风十雨岁其有； 一茎数穗国之祥。
二、居室院堂类对联
书斋居室，书院学堂，官厅衙署，会馆祠堂。这些都是指还在使用的。写法亦是或借景明志，或直抒胸臆。
题居室
林青圃
庭馀嘉荫，室有藏书，天下事随处而安，即此是雕粱画栋
卜得芳邻，居成美境，田舍翁问心已足，漫言应列鼎鸣钟
据梁章鉅《楹联丛话》载：“吾乡林先生，历宫中外，亮节高风，一宅数亩外，囊橐无余，余黄巷旧居，即先生故宅也，尝自榜楹柱。”
题居室
陆旁和
近市声喧，清风明月不用买
家贫客少，鸟语花香自可人
题陈梦雷宅
爱新觉罗•玄烨
松高枝叶茂
鹤老羽毛新
据说康熙皇帝十分器重当时著名的学者陈梦雷，因为陈忠于职守，著作甚丰，为此，赏给他一所宅第，还亲自为他题了这副对联。
题厅堂
翁同穌
读书作文，我用我法 莳花种竹，吾爱吾庐
题厅堂
处世无奇，唯忠唯恕
治家有道，克俭克勤
题厅堂
读书好，种田好，学好便好
创业难，守成难，知难不难
对联出《儒林外史》二十二回“认祖孙玉圃联宗，爱交游雪斋留客”。
题书斋
邓子龙
月斜诗梦瘦
风散墨花香
邓子龙是明代抗倭将领，他于戎马倥偬之际，手不释卷，勤奋创作。
题书斋
徐渭
雨醒诗梦来蕉叶
风栽书声出藕花
题书斋
金农
奇书手不释 旧友心相知
题书斋
（十五）鲁迅
望崦嵫（yānzī）而勿迫
恐鹈鴂（tí jú）之先鸣
此联为集句联，鲁迅请乔大壮书写，悬于北京“老虎尾巴”书屋中以自勉。上联见屈原《离骚》“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”。意谓，我叫羲和暂停不走，希望太阳不马上向崦嵫迫近。羲和，神话中给太阳驾车的人。弭节，停止不前。崦嵫，神话中日落之处。
下联见《离骚》“恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳”。意谓，恐怕杜鹃过早地呜叫，使花草芳尽香消。鹈鴂，即杜鹃，多于百花零落之春束夏初鸣叫。鲁迅各取原文半句，巧妙地组织成联。上联说：希望时间流逝得慢一点，以便做更多的工作。
题杜文秀书房
四壁春烟无燕到
一窗云影有龙飞
杜文秀为云南省永昌（今保山）回族人，他在太平天国革命影响下，起义反清，称总统兵马大元帅，占有云南五十三州县，后失败。
题孙莲叔“红叶读书楼”
俞樾
仙到应迷，有帘幕几重，阑干几曲
客来不速，看落叶满屋，奇书满床
福建漳州白云岩书院
朱熹
地位清高，日月每从肩上过
门庭开豁，江山常在掌上看
白云岩义名云洞岩，在漳州龙海县蔡坂村，宋代学者朱熹任漳州知府时建立书院，并在此讲学。
书院大楼廊柱联二副罗积勇
其一
脱尘淬火，领袖先为炉里铁； 亮翅引朋，凤凰终作鸟中王。
其二
运筹江海，仗义怀仁开世界； 养气院堂，研书习艺化家邦。
湖南自修大学
何叔衡
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎
1921年秋，毛泽东利用长沙船山学社社址和经费，创办了湖南自修大学，“取自动的方法，研究各种学术，以期发明真理，造就人才，使文化普及于平民。”（《自修大学成立宣言》）此联为何叔衡在任教期间所题。
江苏金陵湖南会馆
彭玉麟
栋梁萃杞梓楩楠，带来衡岳春云，荫留吴地
源派溯沅湘资澧，分得洞庭秋月，照澈秦淮
江西吴城全楚会馆
彭玉麟
到处便为家，望楚尾吴头，异地同临明月色
他年谁是主，合衡峰鄂渚，天涯都作比邻看
题湖南抚署
赵恭毅
但愿民安若堵
何妨署冷如冰
题河南法院
李石冰
莫寻仇，莫负气，莫听教唆，到此地费心费力费钱，就胜人，终累己
要酌理，要揆情，要度时势，做这官不清不勤不慎，易造孽，难欺天
题上海县衙署
钱又村
剪取吴淞半江水
即是河阳一县花
此为集句联。上联集自唐杜甫《戏题王宰画山水图歌》：“焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水。”吴淞，即黄浦江，剪取，喻县令的处事敏捷有决断。下联集自庾信《春赋》：“若非金谷满园树，即是河阳一县花。”联语表达了勤于政事，使上海更为美好的愿望。此联妙手偶得，既符合实地，又典雅精巧。上联切地（上海），下联切事（知县）。以“吴淞”对“河阳”（地名对），“半江水”对“一县花”（事物对），工整谨严。
三、行业商肆类对联
理发店
虽然毫末技艺
却是顶上功夫
理发店
大事业从头做起
好消息自耳传来
理发、掏耳原是旧时理发行业的常事。
理发店联
削它白发三千丈；
葆你青春一百年。
(湖北嘉鱼县诗联学会县老干中心李茂林）
京师浴堂
入门兵部体
出户翰林身
裁缝店
也须规矩从绳墨
还待春风试剪刀
照相馆
现出庐山真面目
留住秋水旧丰神
此联写摄影艺术，为留在相片上的倩影而赞美。苏轼《题西林壁》诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”上联将“不识”改为“现出”，一转被动为主动。下联“秋水”指清澈的神色。杜甫《徐卿二子歌》：“秋水为神玉为骨。”李贺《唐儿歌》：“一双瞳人剪秋水。”
刻字店
六书传四海
一刻值千金
刻字店刻章常用各种形体的汉字。六书，指“六体”。《汉书。艺文志》：“六体者，古文，奇字，篆书、隶书、缪篆，虫书，皆所以通知古今文字，摹印章，书幡信也。”
苏轼《春夜》诗有“春宵一刻值干金”之句
乘龙逐日，啸傲文林催杏雨； 放胆耕云，承传国粹醉春风。
（湖北省当阳市第一高级中学 陈荣权）
纬地经天，一方黑板有多大； 升星托日，三尺讲台无上高。
（安徽省枞阳县陈瑶湖镇青山街 陈自如）
乐四季清贫，心中固守芝兰气； 称一生巨富，天下丰收桃李香。（湖北仙桃文可）
小店称心，扯片春光调五味； 嘉宾入座，播些新曲佐三杯。
（湖北省监利县柘木小学斜对门夏宏仕）
鱼肉店
称斤称两，先称善意；
卖尾卖头，不卖良心。
（随州市电信公司公众客户部转邹德洪）
饭店
有同嗜焉，从吾所好
不多食也，点尔何如
上联“有同嗜”，语出《孟子．告子上》“口之于味也，有同嗜焉”；“从吾所好”，语出《论语．述而》“富而叮求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好”。南来北往的客人，走进饭店，当然“有同嗜焉”。进了馆，按单点菜，可“从吾所好”。集古人语，用作饭馆上联，好像客人自己在说话。下联也是集句。“不多食也”，语山《论语．乡党》“不撤姜食，不多食。”“点尔何如”语出《论语．先进》。此句本为“点，尔何如”，“点”是孔子弟子曾皙的名，孔子问点：“尔意如何？”
茶酒楼
为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯酒去
谋衣苦，谋食苦，苦中作乐，拿碗茶来 茶楼
茶亦醉人何必酒
书能香我不须花
鼎升客栈
宾至如归，教庖人善调鼎鼐
春来且乐，劝旅客莫问升沉
旅店
萧大猷
问我生涯，看过去、未来、现在 助君诗意，有鸡声、月色、霜痕
此联采取设问、拟答的方式。写得含蓄蕴藉，韵味醇厚。上联意谓，如果问我的经营情況，那么可看看我店过去、现在以及未来，意思是，老顾客心中自有定评，无待自我表白。下联化用温庭筠《商山早行》诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，向顾客建议，这里可提供你一些宝贵的诗料：凌晨的鸡声，未落的残月，霜地的人迹。联语未出现“旅店”宁样，却字里行间处处不离旅店。问得平白通俗，答得巧妙高雅。
题赠应答类对联
讲嵌名联，应征对句，诗钟比赛
第五篇：英语翻译句子(自测用)
翻译句子 M1 1.早上好,孩子们！欢迎来到七年级四班！
2.我十二岁，你呢？
3.你也是英国人吗？
4.北京是中国的首都。
5.他多大了？
6.我母亲不是医生。她是一位老师。
___________________________________________________________ 7.我会踢足球和弹钢琴。
___________________________________________________________ 8.这周末去游泳吗？
____________________________________________________________ 9.北京春天天气怎样？
___________________________________________________________ 10.北京冬天天气寒冷而且有风。
_____________________________________________________________ M2 1.Lily前面的男孩是谁？
2.挨着他的那个女子是谁？是他的姑妈。
3.那是Paul的儿子和女儿。
4.你爸爸的工作是什么？
5.我妈妈的父母在右边。
6.你最喜欢的季节是什么？秋天
_____________________________________________________ 7.你爸爸的电话号码是什么？
_________________________________________________________ 8.桌子上有苹果吗？不，没有。
_________________________________________________________ 9.瓶子里有水吗？
__________________________________________________________ 10.你们班上有多少学生？
_________________________________________________________________ M3 教室里有多少学生？ 在教室的前面有一个计算机。图书馆在操场的右边。餐厅在教室的前面。
6.我们学校没有图书馆。
___________________________________________________________ 7.在玛丽的班里有40名学生。
____________________________________________________________ 8.看我的全家照。我在我爸妈的中间
___________________________________________________________ 9.请靠右行驶。
_________________________________________________________ 10我们学校有一个体育馆，两个图书馆和三个餐厅。
____________________________________________________________ M4 1 你的饮食健康吗？ 冰箱里我们还有蔬菜吗？ 吃太多的肉对孩子们不好。可口的鸡汤对我们的健康有益。每天早上吃早餐很重要。爸爸妈妈每个周末都要去选购食物和饮料。假期去公园里野餐好吗？
8.多吃蔬菜和水果对你的健康有好处。
______________________________________________________________ 9.吃太多的巧克力对你的健康有害。
______________________________________________________________ 10对于学生而言，努力学好英语是非常重要的。
_________________________________________________________________ M5 1.他们每天下午3:45回家。
2.我喜欢地理而且我地理学得不错。
3.我们下午没有音乐课。
4.我们十二点半在餐厅吃午饭。
5.你每晚几点上床睡觉？
6.我们早晨6:00起床。
7.他们十点半上语文。
8.星期六上午我不写作业。
9.我父母在家吃午饭。
10.我能用英语和朋友们交谈。
M6 1.欢迎来到北京动物园。
2.这里有很多食物，比如，饺子，面条。
3.大熊猫每天吃三十公斤竹子和其他的植物。
4.斑马是非洲动物。
5.看那边的那头大象，它吃植物和一点儿水果，但不吃肉。
6.全世界大约有200种猴子。
7.猴子生活在非洲、亚洲和美洲，它们吃肉、叶子、水果甚至鸟蛋。
8.老虎擅长游泳，但不会爬树。
9.我们学校大约有2300个学生，其中300人住校。
10.动物园里的动物来自世界各地。M7 1.你多长时间去一次动物园？
2.我在网上与朋友交谈，但是我不玩游戏。
3.大明的爸爸经常在网上看电影。
4.我爸爸想制定假期的旅行计划。
5.你与朋友分享你的蛋糕吗？
6.母亲节，我经常给妈妈寄一些礼物。
7.我计划暑假帮妈妈做很多家务。
8.你每周写多少封电子邮件？
9.在网上，我搜索信息，做作业并查看我的电子邮件。
10.他也上网查询火车时刻、制定旅行计划并买票。
M8 1.汤姆上学从不迟到。
___________________________________________________________ 2.我的叔叔不经常去听音乐会。
____________________________________________________________ 3.麦克想要保持身体健康，所以他每天都在他家附近的一个公园锻炼身体。____________________________________________________________ 4.我很高兴收到你的来信，但是我恐怕不能参加你们的婚礼了。
_____________________________________________________________ 5.托尼的父母不去现场看足球比赛，他们通常在家看电视直播。
_____________________________________________________________ 6.你愿意来参加我的生日聚会吗？是的，我愿意。
_____________________________________________________________ 7.她花很多钱买书。
_____________________________________________________________ 8.周末他们通常通过电视观看足球比赛。
_______________________________________________________________ 9.在中国的生日聚会上你们通常做什么？
_______________________________________________________________ 10我想喝一杯加糖的咖啡。
_______________________________________________________________ M9 1.一位老奶奶正在下公交车。
_____________________________________________________________ 2.周六汤姆喜欢待在家里看电视。
_____________________________________________________________ 3.感谢你们的帮助。
_____________________________________________________________ 4.大明躺在海滩上晒太阳。
_____________________________________________________________ 5.晚上睡觉前，我们应该向爸爸妈妈道声晚安。
_____________________________________________________________ 6.他们正玩得很愉快。
_____________________________________________________________ 7.吉姆正站在中国的长城上。
_______________________________________________________________ 8.我们在照很多照片。
________________________________________________________________ 9.他这个时候正在北京拜访朋友。
_________________________________________________________________ 10.感谢你从美国寄给我的明信片。
________________________________________________________________ M10 1.快点！我们上课要迟到啦！
_____________________________________________________________ 2.你应该把书收拾整理好。
_____________________________________________________________ 3.你们在为期末考试做准备吗？
_____________________________________________________________ 4.大扫除意味着扫去厄运。
_____________________________________________________________ 5.此刻，他们正在忙着做红灯笼和学耍龙灯。
_____________________________________________________________ 6.此刻，我们正在为春节做准备。
_________________________________________________________________ 7.告诉我你们国家的一个节日。
___________________________________________________________________ 8.此刻，你在做什么？
_____________________________________________________________________ 9.我正在做大红灯笼。
____________________________________________________________________ 10.我们学校紧挨着我家。
____________________________________________________________________
点击咨询 