叠被子比赛

第一篇：叠被子比赛

温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”

为进一步加强学校的宿舍文明建设，提高学生的自我管理能力，营造一个更舒适、更和谐的生活环境，配合做好学校“宿舍文化月”活动，我院决定举办叠被子大赛。希望同学们能够展示自我，让生活更美好。

一、活动主题：温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”

二、活动对象：信息工程学院11级新生

三、活动时间：2011年11月20日

四、活动地点：13#、14#宿舍楼间

五、活动内容

（一）参赛规则

1.以班级为单位，各班组织至少两个团队，男女各一组（比分不做区别）。采用百分制：被子不叠扣10分/床，在5分钟以内叠完十床被子的队不扣分，超时一分钟则扣5分，超时多过一分钟扣10分。

2.计时开始前，所有参赛队员必须距离被子五米。

3.在计时开始后，每组两名队员跑过去相互配合叠好被子，整理好床铺。时间结束则停止整理，等待评委评分，统计人员纪录好每床被子的得分并统计各组得分，最后确定获奖名单。

（二）评分细则

1、被子叠起时对仗整齐,无斜面。(10分)

2、被子外形方正。(10分)

3、棱角分明。(10分)

4、被子表面平整,无褶皱。(10分)

5、被子上下层薄厚一致。(10分)

6、枕头摆放整齐，床褥铺整好。（20分）

7、床铺整齐美观。（30）

六、奖项设臵

一等奖一组

二等奖两组

三等奖三组

团委 信息工程学院 学生会二〇一一年十一月十七日

第二篇：小学生叠被子比赛信息

叠被子比赛考量生活能力

11月12日下午，柯坪湖州双语小学运动场上传出阵阵“加油，加油”的欢呼声，原来这里正在紧张地进行着别开生面的叠被子比赛，这是该校校园吉尼斯比赛开展以来的第9项赛事。

比赛由学校安全办阿里木老师主持，特邀学校生活老师前来当裁判和计时。参赛选手个个镇定自若，一副胸有成竹的样子。“嘟——”伴随着清脆的哨声，比赛正式开始。只见孩子们的小手灵活地控制着被子的一条边，将其迅速对折;随后是另一条边……整个过程似乎是信手拈来，随意中更显孩子们的认真。学会生活，提高自理能力，提高生存能力，是学校生活管理的主要目标，也是孩子们的主要课程之一，学校把“培养学生的生活自理能力”确立为生活老师工作的重点，不但要教会学生学会穿衣、学会走路、学会睡觉，学会吃饭，还要教会学生基本生活自理能力------会洗脸、会叠被子、会洗袜子等。学生在老师的关心教育下一天天健康、快乐地成长。今后学校还计划举行各种生活技能比赛，如穿衣服、叠衣服、系鞋带、扎辫子、整理衣柜、刷牙等有趣的活动，以提高孩子们的动手能力与生活情趣。获奖的同学很兴奋，这是对他们生活能力的一种肯定，看着台下羡慕的目光，我们有理由相信，下次比赛，那些羡慕的目光，就是登上领奖台的获胜者。

第三篇：中班幼儿叠被子比赛方案

中班幼儿“小手真能干”叠被子比赛方案

北港街道中心幼儿园 中班年级组

活动目标：

随着社会的发展，家长对孩子的知识教育是越来越重视，但另一方面，在生活能力的培养上却又呈忽略的趋势。为了使我们的孩子成为全面发展的好孩子，让他们从小养成爱劳动的好习惯，我们中班年级组在十月份组织幼儿进行一场叠被子比赛，让幼儿树立自己的事情自己做的观念，锻炼他们动手动脑的能力。活动方式：

活动所需被子由幼儿园统一配置，中班共3个班级，由幼儿独立参与比赛，分10轮进行比赛。叠被子比赛评比标准： 1．独立完成。

2．被子上下厚度要匀称。3．从侧面看折叠被角长短统一。

4．被子上下两层要吻合，不可错位或上层上翘。活动时间：2015年10月16日（星期五）上午9:00 活动地点：多功能教室 获奖名额配置： 小能手奖：10个 优胜奖：20个

统计获奖幼儿名单，填写奖状。进行颁奖仪式

第四篇：叠被子比赛小结

园户村镇双语幼儿园（第二分园）开展“秀风采 展技能”保育员整理床铺技能比赛

小结

幼儿园教育不同于中小学教育，保育和教育同样非常重要。保育老师作为幼儿园的一个特殊教育群体，担负着照顾幼儿生活起居和协助教师开展教学活动的任务，对于幼儿园的保教工作起着至关重要的意义，保育老师能力的高低决定了幼儿园保育质量的高低。

保育老师们非常重视此次活动，人人都认真参与。比赛中，一声令下，大家娴熟的操作，灵巧的双手不断飞舞，正确的完成了所有操作，看那一张张床铺，顷刻间变得干干净净、整整齐齐，她们的速度和方法赢得了大家的掌声。经过紧张角逐，评委们，评出了一、二等奖，并将此次活动纳入考核。最后园领导对保育老师们提出了更高的要求：保育老师作为幼儿在园健康生活的保障者，除了对幼儿要有爱心、耐心、细心，还必须有扎实的基本功，规范的技能操作，才能更好地为幼儿服务，今后保育老师们还要加强学习，不断提高。

本次活动，不仅扎实了保育老师们的专业知识技能和灵敏的应变能力，增强了她们的团队意识、互相协作能力和优质服务意识，而且让她们对自身工作的重要性和正确规范操作也有了更为深刻的认识，大大提升了她们的职业幸福感，充分彰显了幼儿园“保教结合、保教并重”的教育原则，从思想上对自己的工作有了新的认识和提高，保育老师们纷纷表示今后要认真做好保育老师本职工作，使幼儿园的保育工作再上新台阶。

第五篇：叠被子教案

幼儿园中班社会教案：我会叠被子

作者：admin 来源：未知 发布时间：2013-03-28 18:10

活动目标：

1．培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。

2．学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。

3．初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

活动准备：

教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入1．情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗?

2．播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。

3．请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。

二、情境体验，练习整理1．参与实践，掌握分类整理方法。

(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东整理杂物。

A1思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。

B．请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。

(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。

2．模拟现场，整理房间。

过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗?

(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持“物品摆放要方便合理”的原则。

A．杂物可以放到整理箱中。

B．整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。

C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。

3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。

利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事?

1．交流生活技能，学习叠被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。

(如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。

学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。

2．开展整理书包竞赛活动。

过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢?

(1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。

(2)请获胜的学生介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。

四、畅谈收获、知情达意1．说认识，谈收获。

说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。

2．结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱!