班队主持我爱祖国,我爱家乡

第一篇：班队主持我爱祖国,我爱家乡

我爱祖国，我爱家乡

——三（6）中队争“五星红旗”章启动课

目标：

1、明确争章目标，获章标准、争章任务。

2、激发热爱家乡、走近家乡、了解家乡的欲望。

3、激发队员的争章热情，明白如何争得这枚奖章。

4、制定争章计划，为下一阶段争章实践的顺利进行做好铺垫。

过程：

主持人上场，敬礼

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的队员们

合：大家好！

甲：祖国是大家，家乡是小家。

乙：我们爱祖国，我们爱家乡。

合：三（6）中队“我爱祖国，我爱家乡”主题队会现在开始。

（中队长上场）报告人数——出旗——唱队歌

一、歌曲导入 激发兴趣

甲：碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的地图，这就是我们美丽的祖国——中国。

乙：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是祖国的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。

合：我们爱我们的祖国，让我们一起歌唱祖国。（退场）

齐唱：《歌唱祖国》

二、明确争章目标、获章标准、争章任务

（一）邀请神秘嘉宾

甲：队员们，今天我们中队来了两位神秘嘉宾。

乙：他们会是谁呢？掌声有请！

程珑：大家好！我是六（2）中队的中队长程珑，大家可以叫我珑珑姐姐。

贾创：大家好！我是校总队委总队长贾创，大家可以叫我创创哥哥。

甲：听说哥哥姐姐都是争章能手，他们是辅导员邀请来，指导我们争章的。

乙：相信有了哥哥姐姐助我们一臂之力，我们的争章活动会开展得更顺利！

（甲乙退场）

（二）明确争章目标

程珑：今天，姐姐给大家带来一枚新的基础章，你们看（拿出奖章），这是五星红旗章。贾创：让我们一起上中少雏鹰争章网，明确争章目标吧！

程珑：请大家一起读（生齐读：祖国祖国我爱你，我向国旗敬个礼）

（三）明确获章标准

贾创：大家看，这是获章标准。

程珑：1.知道国旗、国徽的象征，努力争当学校升旗手。2.认识祖国版图、首都的地理位置；寻找自己所居住地在中国版图上的地理位置。

贾创：3.知道祖国的传统节日，能说出主要节日的来历和习俗。4.知道香港、澳门回归的时间，知道台湾是祖国不可分割的一部分。

程珑：请队员们把这4条获章标准牢记在心。

（五）了解争章任务

贾创：我们一起来点击争章实践.程珑：队员们，看，“五星红旗”章共有4个阶段的争章任务。

贾创：任务组一：我爱我的祖国、国旗国徽说象征、讲述升旗小故事、怎样当上升旗

手

程珑：任务组二：我的祖国真伟大、找找北京天安门、我的家乡在哪里、我的家乡真

美丽

贾创：任务组三：传统节日我知道、家乡风俗我了解、节日里的欢快事、宣传家乡的节日

程珑：任务组四：找找祖国港澳台、说说香港的故事、说说澳门的故事、说说台湾的故事

（六）明确争章实践任务组二中有关家乡的任务

贾创：今天我们就围绕争章实践任务组二中（手指着屏幕)有关家乡的任务来开展，一

起读。

1、“我的家乡在哪里”

程珑：先来看看“我的家乡在哪里”这项任务。

贾创：（看着屏幕说）找一找我们的家乡在哪里，一起说（浙江）

程珑：课后请队员们上网进行实际操作。

2、“我的家乡真美丽”

程珑：再来看看“我的家乡真美丽”这项任务。

贾创：（看着屏幕说）这项任务要求我们上传图片，并且了解家乡的河、家乡的山、家

乡的湖、家乡的桥、家乡盛产以及家乡名人。

程珑：你们有什么办法来完成这项任务吗？

（生1：可以到网上去查一查。）

（生2：我觉得我们可以问问爸爸妈妈。）

（生3：我们可以到家乡的一个景点去游玩，把照片拍下来再传上去。）

程珑：是呀，好办法！那就让我们走近家乡的怀抱，和家乡来个亲密接触吧！

（贾创、程珑退场）

三、走近家乡

（一）了解方位

甲：队员们，你们看！这就是我们的家乡衢州！（出示地图）

乙：它在浙江省的哪个方位？（西部）

乙：再来看看我们家乡和哪些城市相邻？（3名学生答）（杭州、金华、丽水）

甲：我们来看看它是由哪六个县区组成的？你来说（衢江区、龙游县、江山市、常山

县、开化县、柯城区）

乙：它在地图上的形状像什么？（3名学生答）

甲：队员们的想象力可真丰富！

甲：衢州自古有“四省通衢”之称，不仅地理位置优越，而且自然环境优美。

乙：风光秀丽，名胜古迹众多，出过无数名人，真是“人杰地灵”！

甲：今天就让哥哥姐姐当我们的导游，领我们走近家乡，好不好？（生齐说：好！）掌

声有请。（退场）

（二）赏名胜、品文化、访名人、尝美食

程珑：现在，就请队员们跟着我一同走近家乡，去感受家乡的美丽与灵气!

贾创：赏名胜、品文化、访名人、尝美食，你最想选择哪一个？（采访）

你呢？你呢？

1、尝美食： 程珑：这么多队员都想尝美食！那我们就一起去饱饱眼福吧！

（图片）学生发出“哇哇”赞叹声

贾创：你“哇”什么？（生1：衢州美食真多）

程珑：是呀，衢州美食还很有名呢！

（视频）

贾创：看了视频，你想说些什么？

（生1：没想到衢州的三头一掌在外地也这么受欢迎）

（生2：衢州的三头一掌这么有名，我觉得很开心）

贾创：是呀，作为衢州人你们觉得怎么样？（生2：很自豪！）

程珑：衢州的美食还有很多，想不想再去找找？（生齐答：想）

2、品文化：

程珑：接下来咱们去品一品衢州的文化。

（1）游戏：快乐猜猜猜

贾创：先来玩个“快乐猜猜猜”的游戏。

程珑：猜一猜下面这些照片是我们学校或者我们衢州市搞过的什么活动。

A六一节校“十佳柯山棋童”颁奖典礼

贾创：这是什么活动？（图片）（评价语随机：猜对了、正确、厉害、不错）

B衢州烂柯杯中国围棋冠军赛

程珑：这又是什么活动？（图片）

C新学期学子开蒙仪式

D衢州孔庙祭孔大典

程珑：棋子文化和孔子文化是我们是我们衢州的特色文化，称为两子文化。

贾创：我们衢州还有很多有特色的文化，如：饮食文化、婺剧文化、方言文化，等等）程珑：说到方言文化，我想起来衢州的一个特色节目《统来看》。

贾创：一起来去看一看。

（2）视频《统来看》

（3）方言大比拼

程珑：衢州不同的县区方言是不一样的，哪位队员来说一句家乡的方言？

贾创：可以用江山、龙游或者是开化、常山的方言来说一句话，谁来说？（3名学生说）程珑：你能听懂吗？什么意思？

贾创：请你来公布答案。

程珑：衢州的方言真是太有趣了！

3、赏名胜：

贾创：你们还想选择哪一个？我把机会奖励给他，因为刚才他听得最认真。访名人和赏名胜，你想选哪一个？

程珑：猜猜这是家乡的什么地方?

(出示图片：烂柯山、江郎山、龙游石窟、三衢石林、天脊龙门)

贾创：你们了解得真多！想不想去好好游览一番？（生答：想）

程珑：别忘了游览时拍下你们的照片，选择图片，上传到雏鹰争章网上，完成我们的实践任务哦！

4、访名人：

贾创：最后我们一起去访一访衢州的名人。

程珑：认识她吗？（图片：周迅）

贾创：对了，她是全国著名演员，她可是我们衢州人哦！

程珑：她演的电影有：（指着屏幕说）《如果·爱》、《李米的猜想》、《画皮》、《风声》等

等。

贾创：她还是衢州旅游形象大使。

贾创：衢州的名人还有很多，如：知名的武侠小说家金庸。

程珑：中科院院士毛江森。

贾创：奥运举重冠军占旭刚，等等。（看PPT）

程珑：想走近他们吗？课后请队员们开展寻访活动吧！

（退场）

5、总结

乙：谢谢哥哥姐姐带我们走近家乡。

甲：队员们，赏了名胜、品了文化、访了名人、尝了美食，你们想说些什么？又想做些什么？

生1：衢州的美食真多，我想让爸爸妈妈带我尝遍衢州的美食。

生2：我想周末和爸爸妈妈到江郎山还有龙游石窟去玩。

生3：我想说：衢州，I LOVE YOU！

乙：这也是我们大家的心声，让我们一起说出我们的心声：衢州，我爱你！

（生齐说：衢州，我爱你！）

甲：大家都跃跃欲试了吧，那就让我们行动起来吧！

乙：下面请辅导员指导我们制定活动计划。

四、辅导员指导制定计划

1、选择活动主题，领牌子

2、讲解活动计划如何制定

3、温馨提示

五、制定计划

六、交流

甲：哪个小队来说说你们的计划？（请一个小队的队长上台说）

乙：谢谢你们小队的精彩汇报。

甲：队员们，争章目标已经确定，争章计划已经完成。

乙：接下来我们各小队将按计划开展实践。

甲：相约“五星红旗”章，我们对家乡无限热爱。

乙：实践“五星红旗”章争章任务，我们倍感作为衢州人的自豪。

合：让我们唱起来吧！

（齐唱《在希望的田野上》）

中队长上场：下面请辅导员讲话

辅导员讲话：队员们，今天的启动课上，我们明确了“五星红旗”章的争章目标、获章标准，实践任务，队员们已经初步感受到了家乡的美丽与富饶，并制定了活动计划，接下来我们将按计划开展活动，走近家乡，了解家乡，相信你们的感触会更深，收获会更多，你们会为自己是一个衢州人而感到骄傲！希望队员们及时登录中少雏鹰争章网，留下你们扎扎实实的争章足迹，下学期，我们将进行考章、颁章活动，辅导员相信每位队员都能向我们展示精彩的争章足迹，带上闪亮的“五星红旗”奖章，有没有信心？

让我们一起呼号——退旗

主持人宣布活动结束：三（6）中队“我爱祖国，我爱家乡”主题队会到此结束。

第二篇：我爱祖国,我爱家乡

我爱祖国，我爱家乡

****小学六一文艺演出主持词

女1:尊敬的各位领导

男1:敬爱的老师

女2：亲爱的叔叔、阿姨们

男2:： 亲爱的同学们!

合：大家好!

男1：在我们的殷切期待里，女1：在我们的深深守望里，男2：六一

国际儿童节欣然赴约......女2：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，迎着朝霞、追着晨风款款而来......女：这是多么欢乐的一天!

男：这是多么幸福的一天!

女1:温馨的阳光，男1:诱人的花香，女2:喜悦的笑脸，男2:激动的胸膛

女2:今天我们欢聚一堂

男2:共渡这美好的时光.合:让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们儿童节快乐!

女1：下面欢迎陈校长为我们节日致词。

女2:下面请学校少先队大队辅导员讲话.男1：六一的太阳这样辉煌，女1：六一的花朵这样芬芳，男2：六一的红领巾这样鲜艳，女2：六一的孩子们这样欢畅，男：同学们迈着喜悦的步子走进了六月

女：走进了我们自己的节日——六一儿童节

男：你唱，我唱，大家唱，女：你跳，我跳，大家跳，合：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧!

女1：我宣布：胜利街小学“树远大理想,做五爱小公民”庆六一文艺汇演现在开始。下面请欣赏我校最小的弟弟妹妹给大家带来的舞蹈《我爱祖国，我爱家乡》。

第三篇：我爱祖国、我爱家乡

我爱祖国，我爱家乡

景福小学五年一班刘思彤指导教师 李佳昕在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡。我的家乡牡丹江，是黑龙江省政府直属的一个地级市，享有“中国雪城”、“鱼米之乡”和“塞北江南”之称。

牡丹江是一个旅游胜地：风景如画的镜泊湖、闻名中国的八女投江雕像、奇观异景火山口地下森林、富有浓厚趣味的中国雪乡......牡丹峰那郁郁葱葱的森林、三道关那涓涓的流水、玄武湖那有趣的农家生活，都给人以无穷乐趣。

这就是我的家乡牡丹江！我爱我的家乡，但是我更爱我的祖国。因为没有国就没有家。我永远爱你，我的家乡，我的祖国。

第四篇：我爱家乡我爱祖国

第二课时

教学内容：

1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学过程

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。

4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》

1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。

2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。

3．教师出示卡片

碰铃 dangdangdangdang

响板dadadadadadadada

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价

1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

第五篇：我爱家乡 我爱祖国

《我爱家乡,我爱祖国》教学设计作者： 苏丽娜()评论数/浏览数： 2 / 2515发表日期： 2011-01-10 18:41:1

2教学内容：

1复习《国旗国旗真美丽》;

2学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》；

教学目标：

1在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演唱；

2有表情的演唱《我爱家乡,我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱；

3初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

教学重点：让学生有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生有感情的演唱三拍子歌曲《我爱家乡,我爱祖国》 教学过程：

一、复习《国旗国旗真美丽》

师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美！”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱们再来一遍”学生进行演唱

师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

二、导入

师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听过哪些呢？”

如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》

《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等

三、新课教授

师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”

生：“想”

播放《我爱家乡,我爱祖国》歌谱和范唱

师：“今天呀我们就要学习这首好听的歌曲，打开我们的音乐书16页，《我爱家乡,我爱祖国》。大家谁能告诉老师，这首歌是四几拍的歌曲？今天我们再来学一种为四三拍打节奏的方法，好不好？

生：“好”。跟老师学，把小手拿起来。

跟节奏读歌词。

刚才的读歌词老师发现这首歌中出现了两条我们中国最大的河流，谁能告诉老师这两条河流的名字？

长江是中国第一大河，亚洲第一大河，世界第三大河。

黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。也被称为中国的母亲河。

老师弹琴范唱

学生跟范唱演唱

师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！” 学生跟范唱演唱

师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”

师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍”

学生哼唱

师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

师：“我看大家都想放声歌唱了，我们像合唱团的小朋友一样，轻轻得唱一唱。”

师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师：“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

（学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范）