第一篇：2014年中考题预测
2014年中考题预测
14题、①二次函数类找规律
例：下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成，其中第①个图形一共有2个五角星，第②个图形一共有8个五角星，第③个图形一共有18个五角星，……则第⑥个图形中五角星的个数为_____.①
②
③
②乘方类找规律
例：边长为a的等边三角形，记为第一个等边三角形，取其各边的三等分点，顺次连接得到一个正六边形，记为第1个正六边形，取这个正六边形不相邻的三边中点，顺次连接又得到一个等边三角形，记为第2个等边三角形，取其各边的三等分点，顺次连接又得到一个正六边形，记为第2个正六边形……按此方式依次操作，则第6个正六边形的边长为___________.③循环类规律
例：如图，在一单位为1的方格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7……，都是斜边x轴上斜边长分别为2,4,6，.……的等腰直角三角形，若△A1A2A3的顶点坐标分别为A1(2，0)A2(1，-1)A3(0,0)，则依图所示规律，A2012的坐标为______.1
5题、已知顶角+底边的高作等腰三角形
16题
例：
16、计算题
3x12(x1)，x31①(②解不等式组x32)≥1，x1x12
217题
例：为了解某住宅区的家庭用水量情况，从该住宅区中随机抽样调查了50户家庭去年每个月的用水
量，统计得到的数据绘制了下面的两幅统计图．图1是去年这50户家庭月总用水量的折线统计图，图2是去年这50户家庭月总用水量的不完整的频数分布直方图．
（1）根据图1提供的信息，补全图2中的频数分布直方图；
（2）在抽查的50户家庭去年月总用水量这12个数据中，众数是米3，中位数是米3；
（3）请你根据上述提供的统计数据，估计该住宅区今年每户家庭平均每月的用水量是多少米3？
18题
例：一个不透明的口袋里装着标有1、2、3、4的形状、大小等完全相同四个小球。李华先从口袋里随机取出一个小球，记数字为x；张明在剩下三个小球中随机取出一个小球，记数字为y.李华、张明约定做一个游戏，其规则是：若x、y满足xy>6，则李华胜；若x、y满足xy<6，则张明胜。这个游戏规则公平吗？说明理由；
19题
例：某住宅小区计划购买并种植甲、乙两种树苗共300株．已知甲种树苗每株60元，乙种树苗每株90元．据统计，甲、乙两种树苗每株树苗对空气的净化指数分别为0.2和0.6，问如何购买甲、乙两种树苗才能保证该小区的空气净化指数之和不低于90而且费用最低？
20题
例：如图，线段AB、DC分别表示甲、乙两建筑物的高，AB⊥BC，DC⊥BC，从B点测得D点的仰角为52°从A点测得D点的仰角为35°，已知甲建筑物高AB=29米。
（1）求乙建筑物的高DC；（结果保留整数）．
（2）求甲、乙两建筑物之间的距离BC（结果保留整数）
(tan35°≈0.70； tan52°≈
1.28)
21题
例、如图，四边形ABCD为矩形，点E在边BC上，四边形AEDF为菱形．
（1）求证：△ABE≌△DCE；
（2）试探究：当矩形ABCD长宽满足什么关系时，菱形AEDF为正方形？请说明理由．
22题
例：某商场要经营一种新上市的文具，进价为60元/件。试营业阶段发现，销售单价是70元/件时，每天的销售量为40件。现以每5元的方式涨价，销售单价每上涨5元时，每天的销售量就减少3件。
（1）直接写出商场销售这种文具，每天的销售量y(件)与销售单价x(元)之间的函数关系式_____________________.（2）求出商场销售这种文具，每天所得的销售利润w(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式；求售价为多少元时，该文具每天的销售利润最大？
（3）商场要求销售不低于16件，要想使文具每天的销售利润为680元，那么销售单价应该定为多少元？
例：某商场经营某品牌的小家电，购进时的单价是600元．根据市场调查，在一段时间内，销售单价定为800元时，销售量是200台，而销售单价每降低10元，就可多售出20台．
(1)写出销售量y（台）与销售单价x（元）之间的函数关系式；
(2)写出销售该品牌小家电获得的利润w（元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；
(3)若物价部门规定小家电利润不能超过50%，且商场总进货成本不能超过14.4万元，则商场销售该品牌小家电童装获得的最大利润是多少？
23题
例：等腰三角形是我们熟悉的图形之一，下面介绍一种等分等腰三角形面积的方法。在△ABC中，AB=AC，把底边BC分成m等分，连接顶点A和底边BC的各等分点的线段，即可把这个三角形的面积m等分。
问题的提出：任意给定一个正n边形，你能把它的面积m等分吗？
探究与发现：为了解决这个问题，我们先从简单问题入手：怎样从正三角形（正多边形的各条对称轴的交点）引线段，才能将这个正三角形的面积m等分？
如果把正三角形的面积四等分，我们可以先连接正三角形的中心和各顶点（如图1，这些线段将这个正三角形分成了三个全等的等腰三角形），再把所得的每个等腰三角形的底边四等分，连接中心和各边等分点（如图2，这些线段把这些三角形分成了12个面积相等的小三角形），最后，依次把相邻的三个小三角形拼合在一起，这样就能把正三角形的面积四等分。
实验与验证：仿照上述方法，利用刻度尺，在图3画出一种将正三角形的面积五等分的示意图。猜想与证明：怎样从正三角形的中心引线段，才能将这个正三角形的面积m
等分？叙述你的分法
并说明理由。
拓展与延伸：怎样从正方形的中心引线段，才能将这个正方形的面积m等分？（叙述分法即可，不需要说明理由）
问题解决：怎样从正n边形的中心引线段，才能将这个正n边形的面积m等分？（叙述分法即可，不需要说明理由）
例：阅读下列材料：
小明同学遇到了这样一个问题：如图，M是边长为a的正方形ABCD内一定点，请在图中作出两条直线（要求其中一条直线必须过点M），使它们将正方形ABCD的面积分割成面积相等的四个部分.图图
小明是这样思考的：数学课曾经做过一道类似的题目.如图2，O是边长为a的正方形ABCD的中心，将以点O为顶点的直角绕点O任意旋转, 且直角两边与BA，CB相交，与正方形重叠部分（即阴影部分）的面积为一个确定的值.可以类比此问题解决.(1)请你回答图2中重叠部分（即阴影部分）的面积为________;
参考小明同学的想法，解答问题:
(2)请你在图3
中，解决原问题
图图4
（3）如图4.在四边形ABCD中，AB∥CD，AB+CD=BC，点P是AD的中点，如果AB=a，CD=b，且b>a，那么在边BC上存在一点Q，使PQ所在直线将四边形ABCD的面积分成相等的两部分，请你画出该直线，保留作图痕迹.解：
24题
例：如图：RT△AB0，∠0=90度，B0=8，A0=6，OC平分∠BOA,P点以每秒1个单位从O到A移动，同时作PQ∥AB交于Q，（0t6）
（1）t等于几秒时，QC∥OA
（2）△PCQ的面积为y，求y与t关系式
（3）t等于几秒时，S△PCO：S△Q0P=1：1
（4）t等于几秒时，CQ+AQ最短？
第二篇：中考题
《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：“_____”
《陋室铭中对陋室环境描写的语句是：“__________”
《陋室铭中的主旨句是：“____________________”
与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“_____________”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。
曹操的“烈士暮年，壮心不已”和杜甫的“___________”都是表达了他们的雄心壮志，常被今人用来激励自己。
“__________”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。（《石壕吏》）《春望》中言明春望所见的诗句是：
在战争年代里，人们往往企盼着一封来自远方亲人的书信，借以得知亲人平安的信息。这真是：____________________呀！（《春望》）郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜爱之情的句子是：
古诗之中精彩的比喻句很多，苏轼在《记承天寺夜游》中是如何描写月下之景的？
“_______”表达了刘禹锡对官场生活的厌倦。（《陋室铭》）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。
《使至塞上》中“___________”笔力苍劲，意境雄浑，被称为千古奇观的名句。
《渡荆门送别》中表现游子对故乡思念依恋之情的句子是：
“_________________________”
《归园田居》中“____________________”表现作者要按照的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我。
《春望》中“___________________”承上启下表明诗人感时伤事的情感。
《三峡》中引用渔人的民歌的句子是“_________________”
《爱莲说》中象征君子特立独行正直不苟豁达大度的语句是：
“_________________________”
《石壕吏》中揭示老妇人内心痛苦的句子是：“_____________”
《登岳阳楼》中与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________”
《桃花源记》中能充分展现老有所养幼有所长的和乐情景的句子是：
“_______________________”
杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡，伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是：“__________________________”
《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是：“________”
《爱莲说》中比喻君子美名传扬的句子是：“____________”
《爱莲说》中象征君子美好资质的句子是：“_______________”
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是：“____________”
|《渡荆门送别》中描写平原广阔景象的诗句是：“___________”
《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
“__________________________”
《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是：
“____________________”
《归园田居》中表明诗人带着闲适自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋执著的语句：“______________”
《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是：“。”
《记承天寺夜游》中直接抒发作者感情的句子是：“。”
《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理名句是：“_____________________”
《登岳阳楼》中“_____________”两句道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
《渡荆门送别》中通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，即：
“________________”
《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立形象的语句是：
“_______________”
《爱莲说》中比喻君子仪态端正令人敬重的语句是：
“___________________________”
作者陶渊明是这样描写桃花源的自然风光的：“。”
《爱莲说》中比喻君子通达事理行为端正的句子是：“______”
《答谢中书书》中表现山高水清的句子是：“___________”
诗人陈与义登上岳阳楼，美景并未给他带来喜悦，反而惹恨添仇，勾起来了他满腹的家国之恨，诗中最能表现这一情感的诗句是：
“__________________________”
“货尽其用，人尽其力”在《大道之行也》中具体陈述是：
“____________;_____________________”
《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“_______”
《三峡》中直接写山高的语句是：“____________”
《三峡》侧面（间接）写上高的语句是：“_______________”
《三峡》中用夸张的手法间接写水流湍急的句子是：“______”
《大道之行也》中最能体现全社会的关爱这一特征的句子是：“_____________。”
《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：“________________。”
《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”
《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美高大的语句是：“________.”
《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗的心情朝气蓬勃活力的语句是：“_______________”
《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：“__________________”
《三峡》中郦道元概括三峡春冬之景，抒发喜悦之情的句子是：
“_____________”
《登岳阳楼》中语意双关，表现诗人无限悲恨之情的诗句是：
“__________________________”
《归园田居》主旨句：“__________________”
第三篇：活动中考题
幼儿园活动设计与实践期中试题
班级：幼二班姓名：
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）
A.教育内容B.教育目标C.教育手段D.教育评价
2、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要B.教育机构C.政府D.父母
3.、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）
A.教师预设的活动B.幼儿主动积极的活动
C.幼儿自身的实践活动D.幼儿自选的游戏活动
4、一个正方形能不能变成两个图形？怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）。
A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法
5、幼儿园的环境创设主要是指（）
A.购买大型玩具B.安装塑胶地板
C.物质环境和精神环境D.选择较清静的场所
6、下列说法不正确的是（）
A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性
B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况
C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估
D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则
7、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？”这体现了（）
A.趣味直观性原则B.思想教育性原则
C.启发探索性原则D.艺术创造性原则
8、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）
A.演示法B.练习法C.记录法D.讨论法
9、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。
A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则
10、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）
A教师太随意，不负责B教育目标要及时调整
C要科学分解教育目标D教育目标要涵盖全面
11、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。次教学活动片断运用了（）。
A.演示法B.示范法C.范例法D.欣赏法
12、教育活动形式的核心是()
A、教育内容B、教育形式C、教育目标D、教育环境
13、幼儿园的环境创设要根据幼儿身心发展的特点与需要提供多层次、多侧面的教育内容与教育条件，这是遵循()
A、全面性原则B、效用性原则C、互动性原则D、特殊性原则
14、幼儿园教育教学计划体系中最具体、最详细、最重要的计划是()
A、班级学期教育教学计划B、班级每周逐日教育教学计划
C、单项教育教学活动计划D、班级月教育教学计划
15、培养幼儿良好品德行为的重要方法是()
A、事后责备B、当众质问C、正面引导D、冷淡处理
二、判断题（每题1分，共10分）
16、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）
17、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）
18、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）
19、建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。（）
20、幼儿园环境是专为教师提供的。（）
21、科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（）
22、安排时间是教师制定幼儿园教育教学计划的最后形成阶段。
23、实现幼儿园教育目标，是通过一次或几次教育活动能够完成的。
24、幼儿时期，社会性需要占主导地位。
25、对幼儿教育最好的形式就是上课。
三、名词解释（每题4分，共12分）
26、直观性原则
27、个别活动
28、保育
四、简答题（每题6分，共18分）
29、简述幼儿园保育和教育的目标。
30、幼儿园教育教学的基本原则有哪些？
31、幼儿美术活动的教育任务是什么？
五、案例分析题（每题10分，共30分）
32、王老师是个带班多年的老教师，一些好的教育活动方案都保存下来，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动《鞋子订货会》的教案，她应该考虑哪些问题？
33、为下列活动设计活动目标及教学材料（用文字或图示说明）
【活动】学习诗歌《小熊过桥》（大班）
活动目标：
附：诗歌《小熊过桥》
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
34．请分析以下案例（字数不得少于200字）
幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量„„。随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。
第四篇：苏州园林中考题
苏州园林
（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《苏州园林》作者 叶圣陶，名 绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。(举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。(作比较)4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？
[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。] 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？
[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。] 6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？
[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。] 7．文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ 图画]。
8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。]
（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？ [不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。]
4、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。]
5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然]，不同点是[高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。]。
6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。
7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。
8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
[不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]
9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。[因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。] 10.这段文字的说明顺序是（总分）
11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）[全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。] 12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？
①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合； ③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用）15．这段文字运用的说明方法是（分类别）16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（三）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。８．给下列加点字注音：
1回廊（láng）
2镂空（lòu）
9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）[苏州园林不讲究对称。作比较，打比方。] 10．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？
[苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。] 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ [“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景 物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。]
12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。] 13．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？
[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。]
（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（D）
A．着力
B．着重
C．下手
D．考虑
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（A）
A．单调
B．冷清
C．孤独
D．清闲
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（C）
A．曲折
B．缠绕
C．突兀
D．蔓延 2．这段话正确的层次划分应为（B）。
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
3．这段话说明中穿插的表达方式是（B）。
A．记叙和描写
B．描写和议论
C．描写、抒情和议论
4．这段话所说的事物的特征是：[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]
5．这段话中使用的说明方法有（B、D、E）。
A．下定义
B．打比方
C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字
6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7．本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意] 8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
[高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。] 9．文中使用的说明顺序是:（从概括到具体）。
10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：[举例子]。这句是为了说明苏州园林的什么特点？
[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。] 11.文中的“中国画的审美观点”是指：[讲究自然之美]，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]
第五篇：饮酒中考题
饮酒中考题
2007扬州市(一)诗歌赏析。(4分)
11．批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。
请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。)
○关键词语佳妙句
饮酒陶渊明批注：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。答案：结庐在人境，而无车马喧。问君似能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。
2007枣庄市 阅读下面的古诗，完成5-6题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。．
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5．下列对诗句理解有误的一项是
A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
6．下列赏析有误的一项是
A．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
答案： B B
饮酒陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
一．诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。
二．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？
《饮酒》1悠然，闲适，恬淡，自然2“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。
2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）
（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）
（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）
2010年河南中考语文试题及答案
阅读下面一首诗，完成21—22题。共4分
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分
21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。2分
22.自然之趣和人生真谛。意思对即可。2分
默写重点，悠然见南山。(陶渊明(饮酒))
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