读书活动演讲稿：我的读书历程

第一篇：读书活动演讲稿：我的读书历程

演讲稿：我的读书历程

阅读，是我的爱好之一。这个兴趣在小学时期就开始了。每当一个新学期，我们都会得到一本新的语文书，这时候我便如获珍宝般捧着，回到家迫不及待的打开，阅读。

小时候读的书给我的感觉是在讲述一个故事，而我是那个渴望故事的孩子。一直是以故事是形式吸引我在读书。

又到一个时期，我感觉读书是一种让我静心、缓解压力的方式。投入到书中可以不去想生活中的烦恼与难过。在那时候我大量阅读很多杂志、小说。同时也明白看书像流水一样，看过的很多，也忘记的很多。深刻的情节也会记得，能记得的也是触动心灵的吧。一些能似懂非懂的语句，对自己也有些小小的悸动。对于很多唯美的话语，自己也喜爱有加。但都不是很深刻。一直抱有娱乐的心态。

直到与付姐在一起时，我们一起定书看。那时候才知道，看书是让自己增加见识。看清人生百态，体验生活及情感、学习中华民族优良传统文化，懂得更多大道理。

再后来，学会用网络来看书，喜欢看一些关于生活、成长及励志的书。

也在那个时候学会写自己的文字，只不过都是些伤感的，痛疼的，消极的。用文字来发泄生活带给的压力和心中的不悦情绪。

就在两年前。我认识了我第一位“人生”导师。她把我从消极的苦痛中救出来，并且让我学会好好的活着。老师送我第一个礼物就是一本书《卡耐基励志经典》。并告诉我：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

老师用这一句适合的话，安慰了我全部的心灵。

在我心情不好时我会翻到：（学会控制情绪）这一章，懂得让快乐的阳光照耀自己，让自己重新找到平衡的状态，克服种种不良情绪，在生气时不做任何的决定。发现生活中的小快乐，成就一些大快乐！

在我感到自卑不自信时，我会看（人性的弱点）这一章。书中给人自信的各个技巧和秘诀让我受益匪浅！永远保持积极向上的心态，自信是做事的加油器。

在生活感到迷茫时，会学习（合理规划自己的生活）。为自己的生活做主，而不是变成生活的傀儡！

懂得改变自己，影响他人。多说鼓励的话，关怀的话，宽容的话，商量的话，尊重的话。少说批评的话，讽刺的话，抱怨的话，命令的话，做不到的话！

现在的名言警句很多很多。但真正亲身体会深刻的、真正领悟的，又有多少？

一本好书就是一盏明灯，可以照亮人的心灵，一本好书，可以让我们尽情欢笑，可以让我们静心思考，可以让我们奋发图强，可以让我们勇于创造。

最后我用一句话结束我的演讲：人生更如一本书，叫做学无止境！谢谢大家！

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第二篇：我的读书历程

读书的乐趣

晋江市深沪镇群峰小学施瑞琼

莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。从小我就喜爱读书，常常泡在图书室里流连忘返，遨游在书海里，享受着读书带来的快乐。

参加工作以后，我对读书的喜爱有增无减。双休日，我去得最多的地方不是公园商场，而是新华书店，有时街边的一个小书店也会牢牢地吸引我的视线，让我情不自禁地停下脚步……随着时代的进步，网络的普及，阅读电子报刊书籍又成了我读书的新途径。每天中午1:00—1:40在教室和学生共读，每天晚上9:00—10:00在家睡前看书，已经成为了我雷打不动的读书时间。只要一有空余时间，我就就地取材，阅读一些杂志、报纸等。读书已成了我生活中不可缺少的一部分，读书给我带来了无穷的乐趣。

要做一名出色的教师就要顺应时代的发展，通过各种渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。我畅游在一本本教育教学论著中，魏书生老师的循循善诱，李镇西博士的感性深刻，常丽华老师的平和淡然，陶行知、苏霍姆林斯基等教育大家思想的光辉，无不影响着我，指导着我，激励着我。近段时间我读了十本教育名著，有《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《教师角色与教师发展新探》、《教师的情感与智慧》、《做最好的老师》、《守护孩子的生命》、《北大批判》、《创造适合学生的教育》等。我还坚持写读书笔记，让读书成为我教学工作中的好帮手。

作为一名语文老师，名家名篇、时文选粹也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。我在教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂中寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《窗边的小豆豆》、《男生贾里》、《笑猫日记》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置教室：班级建立了

图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们学校还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如读书笔记展、读书手抄报比赛等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文也频频获奖。如游丽娇的《我的“第二个妈妈”》荣获2010年泉州市中小学生“感恩老师”征文比赛优秀奖和晋江市三等奖。施红旗的《让我迷途知返的温暖》荣获2010年福建省素质教育博览杯征文三等奖。施伟杰的《快乐无处不在》荣获2011年“海峡冰心杯”征文三等奖。

读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要继续做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。读书记载了我成长的脚步。啊，书是我永远的导师！让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。

第三篇：我的读书历程

我的读书历程

我的读书历程自是不可与文学大家相比，但却也有自己的体会和心得。谈到读书历程，我首先想起的是三毛初中时便因读到贾宝玉削发出家而不能自己，在课堂上失声痛哭，吓坏了国语老师。王小波与其哥哥在动荡的十年间偷偷翻阅父亲的书籍招致无数次的挨打。更是想起了马克斯·苏萨克笔下的“偷书贼” 莉赛尔将书视为比食物更无法抗拒的东西。

我曾阅读过巴金的激流三部曲，并对我的影响很大，巴老笔下的人物各有性格，在阅读《家》时对于觉新、梅表姐、枚表弟、淑贞等人的态度是同情的，对于觉民、琴、黄存仁、张惠如等是敬佩的，对于觉慧和鸣凤则是复杂的。读完《家》之后，意外的竟是鸣凤给了我最大的触动。她和觉慧之间的感情让我想起了刘兰芝和焦仲卿。不同的时代背景下鸣凤和刘兰芝的性格却是相同的，毅然决然地以死明志。连同所受的压迫都是相似的——都源于封建制度的摧残。如此鲜活的生命竟因为封建和时代的压迫走向灭亡，巴老写到鸣凤投湖自尽的时候我悲伤不已，竟有了些三毛悲红楼的体会。

在巴老之后我读了王小波的作品。起初是因为高中时做阅读理解一篇名为《我的精神家园》的作品打动了我，王小波在作品中说道：“假如我今天死掉，恐怕就不能像维特根斯坦一样说道：我度过了美好的一生；也不能像斯汤达一样说：活过，爱过，写过。我很怕落到什么都说不出的结果，所以正在努力工作。” 这句话曾让我精神为之一振，也开始反省自问，我是否也能说我度过了美好的一生？正是这种反省使我之后很久一段日子里都尽情享受生活，一有闲暇时间便会捧着喜爱的书读。过了段充实而快乐的日子，但随着高考临近，我便把王小波搁浅了，再次阅读时在大学之后了。机缘巧合读了他早期的作品《舅舅情人》，殊不知王小波竟也有除黑色的、深沉的幽默外的小说，并写得如此唯美，不由得爱不释手。

之后开始接触三毛，如《娃娃新娘》、《哭泣的骆驼》、《梦里花落知多少》。被三毛身上的流浪精神和真挚情感所打动，听她将在遥远沙漠中发生的故事娓娓道来，随着她的快乐悲伤一同体会她的人生，竟生出了种满足感，像是三毛代替我完成了心灵的旅行，实现了我无法完成的旅程。以至于之后我读到灵性养成大师张德芬的《遇见未知的自己》时，大呼其乃三毛之后辈矣。许多人定是不同意我的看法的，但我觉得三毛是真正的灵性作家，她在不经意间就能带人走出喧嚣，体会语言文化环境均不同的情况下人与人之间的信任和情感，追寻人们真正想要的幸福。

三毛作品中的情感尤其真挚，特别是追忆荷西的文章，每每读起便要落泪。三毛的一生可谓跌宕起伏，百转千回，经历了休学、西班牙求学、未婚夫猝逝、撒哈拉完婚、荷西潜水意外„„使她终究承受不起生命之重，让人扼腕。三毛特殊的经历使她的作品更有深度和情感，我便是被三毛的真诚打动。有那么一个流浪的女子将自己的故事毫不吝啬地分享于浮世喧嚣中的人们。

池莉的作品是在图书馆偶然读得的，《水与火的缠绵》讲述了平凡人的琐碎生活，写出了女孩曾芒芒遇见高勇后的迷茫、矛盾、碰撞、理解、误解和被误解。揭示了1980-1998年间整个中国的剧烈变化中社会人群的层层面面、城市生活的角角落落，经过池莉细腻的刻画将其鲜活生动地牵到读者面前。

最后提及的作家是许地山，笔名落花生，是问题小说的代表人物之一。作品风格独特，受宗教影响较大，且多写缅甸、印度等异域生活，充满了南国情趣。《命命鸟》给我留下的印象最深，敏明和加陵相爱却受阻挠，敏明在梦幻中见到极乐世界中美丽的命命鸟，为追求自由爱情，敏明和加陵携手投水自尽，去做了极乐世界的命命鸟。故事甚至有些荒诞，其中对于封建婚姻制度的罪恶的抨击却是真的。许地山的小说给我一种简洁凛冽的感觉，短短一篇文章涵盖了宗教、封建、异域、爱情等种种因素却毫不繁复，所要表达的思想也尽得体现。

以上便是我的读书心得和历程，一些我喜欢的和一些特别的作家们。

第四篇：我读书演讲稿

我读书，我快乐

李彩云

读书给了我知识，读书给了我力量，读书还给了我无穷的乐趣。

记得我三四岁的时候，每天晚上，妈妈总喜欢捧着一本童话，坐在床前，静静地为我讲述一个又一个动人的故事。我安静地听着，听到诸如“王子和公主幸福地生活在一起”、“丑小鸭变成了白天鹅”之类的结局，便甜甜地睡着了。上学之后，我识字了，就不满足只听妈妈说，而要自己看了。就这样，我越来越喜欢读书。一到节假日，别的孩子拉妈妈上街为他买吃的，买玩的，我却要妈妈陪我逛书店。一到书店，我就成了一个小书迷。尤其是连环画，我这本也要看，那本也想买。

《十万个为什么》让我总也看不够，少年周恩来让我懂得了要为中华之崛起而读书；《上下五千年》深深地吸引了我，诸葛亮的雄才大略令我钦佩不已。当我捧起《假如给我三天光明》，我就不由为海伦．凯勒而折服！这是一个又聋又盲的女孩，她的生命几乎全部是在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了一个了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。

进入初中，我有了一本《与名人一起读书》。我发现这里有许多值得尊敬的作家，他们原来也是这样地爱读书！

这里有我欣赏的周国平，有我敬佩的张海迪，还有我最喜欢的秦文君……我记住了周国平的话：一个人要读书，最好要读经典，读大师。我认同张海迪的话：我是一只小船，而一本本好书就像鼓满风的帆。我爱看秦文君的小说。

男生贾里可不是一个平平常常的人物，他的故事可不少！这个大男孩聪颖、热情、侠义，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。

女生贾梅也实在可爱，她天真活泼，心地善良，富有同情心，这个看似平凡普通的初中女生，却和她的伙伴们一起，演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事……

读书，让我感受到经典的魅力；读书，让我领略了诗意的生活；读书，让我发现了一个观察世界的窗口；读书，还让我体会到超越自我的快乐……去年，我还在六年级，不仅在桐城市创新作文大赛上获一等奖，还以一篇《我向祖国表真情》在安庆市荣获二等奖，作品还被收进了《第五届全国中小学生书信大赛作品集》。

转眼间，书已经陪我度过了近十个春秋。回想过去的点点滴滴,我只想对书说一句：“谢谢你一路给我快乐！”

读书，让我的生活变得丰富多彩，读书，让我变得更加自信更加快乐！同学们，让我们一起去美妙的书海徜徉吧，让读书来陪伴你我快乐成长吧！

第五篇：我的读书历程与感悟

石门县夏家巷完小舒永福

喜爱读书应该追溯到我读小学四年级时，之前喜爱读连环画，也不知算不算喜爱读书？每当看见同学有文学刊物、小说，就向他们借来阅读。所借的书籍五花八门，什么都有，比如：《小溪流》、《雷锋的故事》、《民间神话传说》、《自古英雄出少年》、《罗刚反唐》、《薛仁贵征西》等等书籍。

读书时，我常常被书中的精彩情节所迷，而忘记了时间、周围的事物，深深地沉浸于其中。我常常为书中主人公的喜怒哀乐而喜怒哀乐。我常常忘乎所以的哈哈大笑、感动或是憎恨敌人。由于受到书中主人翁高尚情操的陶冶，我开始喜欢学习了，不管是什么学科，我都喜欢。这其中的原因，也在于我读四年级时遇到了一位好老师，引导我和我的同学们去认真读书、读好书。他说：“好的书籍是人类的良师益友。”因为常常读书，我从书中积累了很多词汇，学到了遣词造句、谋局布篇，作文写得越来越好。所写的作文也时常得到老师的好评。

上初中时，开始看小说，古典名著《西游记》是我阅读的第一本神话小说。之所以爱上这本书，是因为看了电视连续剧《西游记》，还因为我喜欢孙悟空这个人物形象。书中文言文比较多，我是连蒙带猜，尽管有些字不认识，但我通过查字典，还是看得津津有味。其中石猴学艺、龙宫借宝、齐天大圣大闹天宫等章节非常精彩。整部小说中体现出了孙悟空勇敢机智、积极乐观、爱憎分明、见义勇为、诙谐幽默等品格，这些都是我所喜欢的。我还阅读过《水浒传》，其中武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等章节，我看了一遍又一遍。《水浒传》这部小说的成功之处在于它对英雄人物的塑造上。《水浒传》描写的不是一个两个，而是一系列性格鲜明、光彩照人的英雄群像。后来我买了整套的我国四大名著，闲暇时仍喜欢站在书架前翻阅。除了古典名著，我还喜欢看武侠小说。金庸、梁羽生写的小说，我都喜欢看。比如：《天龙八部》、《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《萍踪侠影》、《云海玉弓缘》等小说。小说中语言生动传神，文采斐然，故事情节跌宕曲折、引人入胜。小说中所表现出来的侠义精神、助人为乐、见义勇为、扶危济困等品质是我所向往的。阅读这些小说，我都是利用节假日读完的，极大地丰富了我的课外生活。

读师范学校时，我除了认真学习功课以外，依然利用课余时间看书。我阅读了一些外国名著，《飘》是我完整阅读的第一本外国小说，后来还相继阅读了《呼啸山庄》、《包法利夫人》等名篇。读托尔斯泰的《战争与和平》、读歌德的《浮士德》、读莎士比亚的《哈姆莱特》，我会情不自禁地为其中生动的人物形象而陶醉，获得沁人心脾的美感享受。我的读书历程与感悟

工作以来，我订阅了一些刊物，诸如《读者》、《特别关注》等，喜欢那种清新自然的文风，是我工作闲暇之时的忠实伴侣。因为我是一名教师，每年订阅《小学青年教师》、《小学教学》等关于教学方面的刊物，从中学到了很多教学经验，对于我的教学起到了很大的促进作用。

如今忙碌于工作与家庭，读书依旧是我生活的重要组成部分。我选择散文作为我主要的阅读书目，只因为散文是一种取材灵活、讲究意境、语言隽永、长于抒情的文学体裁。读散文能感受到散文的诗情美；读散文能感悟到散文的含蓄美；读散文能领略到散文的构思美；读散文能玩味到散文的语言美。我接连看了好几本散文名家的书，台湾名作家张晓风的作品是我最喜欢的，我读过她的散文精品《再生缘》和《秋千上的女子》。《晓风自选集》里有少量篇幅的小说和戏剧，但绝大多数仍是散文，我感觉最能体现她的创作水准的仍是散文。除此之外，我还阅读了其他散文名家的作品，有大陆女作家毕淑敏的作品《忍受快乐》，台湾女作家简媜的作品《烟波蓝》，这些女作家的散文大都呈现或清新自然或绮丽婉约的风格，而钱钟书先生的散文则富于学术色彩。

现在我的书柜里还有许多散文名家名篇等待我去阅读，如余秋雨的《南冥秋水》，刘心武的《在柳树的臂弯里》，王鼎钧的《风雨阴晴》，另有刘庸、柏杨、张爱玲、席慕蓉等人的散文作品。

除了上述散文外，我还买了好多其他书籍，而中国当代名家长篇小说代表作则是我近段时间重点阅读的书目。这套书共收录了当代名家25篇长篇小说，我已经阅读过的有王安忆的《长恨歌》，池莉的《水与火的缠绵》，陈忠实的《白鹿原》，海岩的《玉观音》，阎真的《沧浪之水》。路遥的《平凡的世界》读师范时读过，前一阵又重读了。路遥的这本书，给我的震撼是很深的，书中主人公那种艰苦奋斗的精神，激励着我在困境中永不言弃。

我买书也同样讲究质量和品位。我喜欢选择名家名篇，这些书显示了作者深厚的文化底蕴，有广阔的历史与现实背景。看书时，我不仅注重作家遣词造句的功夫，更注重书的内涵，我期待通过阅读一本书，能给自己带来思想的启迪和智慧的提升。我的观点是：消遣，不应成为看书的主要目的。

不知不觉我已步入中年，身边的朋友来的来，去的去，很少能有终身相依相随。在这个充满了浮躁与喧嚣的世界里，世风日下，人情亦是或冷或暖。常常困惑，到底什么是我能牢牢抓在手里的？思来想去，感觉只有书才是能始终陪伴我左右的最忠实、最知心的伙伴。无论忧伤与快乐，我都喜欢与书作伴。书，不仅能赋予人才识与智慧，给人以信念与力量，她更如一泓林阴下的清泉，能洗去人心灵的尘埃，使人的精神世界变得纯洁与高尚。

书，是智慧的沙；书，是快乐的根；书，是心灵的窗。

书，我一辈子的爱。