读书活动演讲稿

第一篇：读书活动演讲稿

我读书、我快乐

各位老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《我读书、我快乐》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；

如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！

„„

小时候，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏„„

随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐。在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读书，增添了我的知识，开阔了我的视野，丰富了我的生活。书是快乐的天堂，书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望。同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完了，谢谢大家！

我与孩子共成长

尊敬的老师们、评委们、同学们：大家好！

一句名言讲：“一个家庭没有书籍，如同这个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃充满希望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、装饰再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，犹如仰望一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。

中华民族自古就有“天下兴亡、匹夫有责”的优良传统。“孟母教子”、“陶母责子”、“岳母刺字”的故事就是千古流传的典型代表。作为母亲，我懂得肩上的担子有多重。因而，从女儿懂事起，我便抓住一切时机教育女儿长大要有作为，要让祖国和妈妈为有你这样的孩子而自豪。早在女儿呀呀学语时，我就开始了自己的行动，我的诺言是：良好的开端等于成功的一半。为了让孩子养成一个良好的读书习惯，我从女儿小时抓起，在孩子不识字的时候，陆陆续续把《一千零一夜》、《365夜》、《安徒生童话》、《民间故事集》一本接一本请回家，一篇一篇读给她听，一个故事一个故事接着讲。几乎每一天，她总是在我朗朗的读书声和滔滔不绝的故事声中进入梦乡。

孩子稍大一些后，充分发挥她的想象力，让她积极地参与到故事的情节中。或专门讲“半拉子”故事，到最关键的时候嘎然掐断，让她发急，鼓励她把故事讲完；或有意制造一些破绽，专门来点不合情理的情节，让她听得很不舒服，有一种急于修正的激情。

孩子上小学后，我为她征订了《故事宝库》、《小学生拼音报》、《小学生优秀作文选》、《小学生一句话日记》等十多种刊物，让孩子把读书作为乐事！让美丽的书滋润孩子幼小的心田。

卢勤说过：“„妈妈‟是一本书。书的每一页都记录着母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大；也记录了妈妈的过失、不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。孩子一生都在读着妈妈这本书”“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。孩子都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。”“你一手培育着自己的未来，一手塑造着祖国的明天！”我想，如果所有的母亲都能悟出其中的含义，如果所有的孩子都能有良好的家教，我们的孩子能不健康成长、我们的祖国能没有美好的明天、我们的民族能不自强于世界民族之林吗？！读书让我们这个家庭充满了智慧，明辨了事理，还让我们这个家庭懂得了感恩。

今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：读书活动演讲稿

读书活动演讲稿

——〈小学语文教师〉伴我成长

卿头中心校张锁小学王雄

各位老师，同学们：

大家好，今天我给大家演讲的题目是《<小学语文教师>伴我成长》。

我是个爱读书的人，从小就喜欢在书的海洋里遨游、徜徉。多年下来，已经有了众多的书朋友，并且与他们感情笃厚。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“知识就是力量”，在我内心深处，我一直认为趁着青春年少多学些知识是永远不会错的。自从踏上了三尺讲台，我更加喜欢读书看报，对教育书刊也有所涉猎，其中，我最喜欢的就是《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能成为读者的朋友并不是一件容易的事情。但在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和他的相识是平淡无奇的。在师范读书学习时，为了走好教育事业的第一步，我总喜欢到学校的图书室去借阅图书，摘抄一些先进的教育理念、新的教育信息和新的教育教学方法。这些，我从《小学语文教师》中得到了。我一次又一次的走近他。

如今，作为一名小学语文教师，我更加迫切的希望得到一些切实可行的帮助。而《小学语文教师》帮我做到了，他将怎样处理教材的重难点，怎样设计创新性的教学方案等都有相关的介绍。同时，《小学语文教师》推出了“大语文教育文摘”，从大语文的角度，精选各

类报刊精华，为我们及时提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，“园丁故事”“封面人物”，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识了象于永正、支玉恒、李吉林、窦桂梅等教育大家先进的教学理念。

《小学语文教师》已经走过了20多年的风风雨雨，他滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多青年教师的成长架起了通向成功的桥梁，是培育语文教师成长的摇篮。他的风格朴素平实，他的教学点评中肯，教学随笔精致，他贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

“一分耕耘，一分收获”。我坚信，多读一些好书，一定会有许多的意外收获。在这人生的黄金时间，我会一如既往的多读书，在书的海洋里扬帆远航。我将与《小学语文教师》携手同行，共同成长，共创未来！

第三篇：读书活动演讲稿

读书活动演讲稿

各位领导、同事们大家好！今天，我演讲的题目是：让我们读书吧 生命如同四季一样花开花落，聚散离合，当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感，回荡在字里行间。读书吧！让我们从幼稚走向成熟，读书吧！让我们来书写自己的人生篇章！读书吧！世界每天都在变，你一样可以改变！读书激励我们成长，读书成就事业，读书改变人生，毕业时，我曾用单纯的情怀去设计自己的人生理想，用年轻的心,热情的去描绘锦绣前程。我很荣幸，因为我是一名工程设计师，因为职业的选择，我天天与书为伴。但是因为人的惰性我不再去汲取新鲜的养份，我发现我那仅有一点墨水渐渐在流失。记得那会读书，一封信，一篇文章，洋洋洒洒一会就写成，自己细细读来觉得回味不错。然而事过几年，如今叫我酝酿一篇文章，却如同登天，不知如何起笔。曾经想过原因，却没有去深究，也不愿去思索，抱着得过且过的态度在继续着这种空虚的日子。近两年看着到处读书活动的宣传和各种形式的读书活动，我内心深处似乎触动了什么，我觉得自己似乎想起点什么东西来。我仿佛回到了读书时代，我想起了自己这么久丢失的东西，真的是太重要了。重拾书本，感觉又找回了自信，对于个人来说，没有学习，就不可能与时代同步，就没有心灵的成长、精神的发育；就不可能有专业技术水平的提高，就不能够适应不断发展和变化的工作对我们提出的要求。

书是人性的净化器，给人心灵荡涤。书是一缕春风，它能消除你内心的浮躁；书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗，如果说我是一颗成长中的小草，书就是我生活中必不可少的一缕阳光。不得不承认，我们正处于一个越来越浮华，越来越媚俗的时代，被时代催生和激励出来的，对物质永无止境的欲望和追求，正耗费着我们越来越多的时间和精力。也许我们不一定有能力改变现状，1

但是，我们应该有能力保持独立的自己。那么，我们靠什么来保持独立的自己，而不被这个庸俗的物质时代磨去独有的心灵的光辉呢？我的回答是——“读书”。在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。也许我可以依靠外部世界集金钱、地位、美貌于一身，但纵使如此也只不过金玉其外而已，我的内心世界仍将是空洞和虚浮的,因为我仍然无法获得足以让心灵真正归于宁静与喜悦的精神财富。

读书是一种生活方式，一种文化，更是我们成长的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。每天晚上全家一起坐在灯下，读报的、看书的、学习的，是一副多么温馨的生活画面，丰富了知识面，开阔了视野，对子女也是一种熏陶，让他更早的认识到了知识的重要性，也认识到了学无止境，活到老学到老的理论，让他认识到了学习的自然性和必然性，也就不会把学习作为一种负担而会认为是一种习惯，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。朋友们，请以审视的目光阅读书籍，请与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。朋友们，让我们读书吧！让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步得阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，自古就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这样的名言。书是传承文化的工具，因为书，我们达理；因为书，我们有素养。

书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！

此刻，我不禁又一次想起了高尔基的那句话，书籍是人类进步的阶梯。朋友，也许只有我们把读书当作了一种习惯，把学习当作了一种信仰，不断攀越这人类进步的阶梯，那么当群星闪亮那刻,你也许会发现，那正是我们辛勤劳动的结晶,是我们流淌过的汗水的光泽,那更是我们每个年轻的生命原色的光芒!

我的演讲完了，谢谢！

第四篇：读书活动演讲稿

读 书 征 文

“书中自有黄金屋，书中自有顔如玉”读书是最有趣的，文学是最有趣的。

书是人类进步的阶梯，在心灵的一隅——一个静谧、恬适、安然的角落，一首为书与我谱写的心曲回荡、盘旋在心的峡谷里，不断地升腾，升腾„„读书无悔！为伊消得人憔悴。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”那么，为什么说书籍是人类进步的阶梯呢？我认为有两种解释：其一是书籍记录着历史，记录着沧桑，人类正是踩着风云的历史一步一步迈向未来；另一则是书籍记录着文明，人类正是通过知识的传播和文明的传承而踏入未来的。

读书使人胸襟开阔，目光远大。读书能活跃我们的思维，陶冶性情。读书使们的思想插上翅膀。读书，我们可以找到另一片快乐天堂。书这位良师益友，给了我一片命运的沃土。

在书中，我找到这样一段话：诠释生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷视命运，生命真正的意义不仅在于勇敢地接受命运中的选择，而且在于大刀阔斧的选择命运，向命运宣战。这才是勇者的风度。书，让我们生命的价值得以体现，我们从书中学到的不仅仅是用来应付考试更多的是心灵的享受。书让我们学会了享受生活，高尔基说过：“书读得越多，书籍也就更加使自己和世界接近，生活对自己来说，也就愈加光明，愈加有意义。”

书是我的精神粮食，是我十几年来的良师益友。如果没有书，我的世界便会狂风暴雨，我的生活便会暗淡无光，而我所过的日子也毫无意义。

在这金秋十月，空气中弥漫着书香的味道，秋天是一个金色的摇篮，我带着信心，载着梦想，来到这里。我尽情地遨游，在书的海洋，享受着读书带来的乐趣。

同学们，请点亮你们心灵的那盏读书之灯，让我们的生活充满色彩、充满快乐。让书香气息在校园流淌，在我们的心田荡漾，那么这笔财富就将永远属于你！

书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，我们从小就与书结下了不解之缘。从字母到汉语，再到文章，是书给我们造就了学习知识的优越条件，它让我们学会了用语言沟通，云理解人与人之间的情感。书就像我们忠实的好伙伴，伴随着我们成长，它不停地给我们灌注新的知识，让我们了解到这个世界日新月异的变化，书是位美丽的天使，它授于我们很多，但从不需要回报，只是默默无闻地为整个世界增添一道又一道靓丽的彩虹。

书籍不仅仅是储存知识的笔记本，更是人格的显示器。一本好书，如果只给我们带来知识，那它就不可谓之为一本好书。俗话说的好：“有才有德的是圣人，有德无才是君子，有才无德的是小人，无才无德的是庸人。一本书，应该如列夫·托尔斯泰所说是智慧的钥匙，它应该教我们怎样去做圣人，去做君子，而非小人，庸人。

如何提高自己的文化素养呢？其中一条重要的途径就是读书！多读书，读好书，在书海中遨游，汲取营养。用知识武装自己的头脑，让我们的生活更丰富，更充实，让我们变得更聪明。多么深刻的感受！知识的力量无穷由此可见一斑了。我们是新世纪的学生，有着光荣的读书传统，在初中阶段认认真真地读上几本好书，你将终身受用。

要写读书笔记，读后感，把你读书的心得、感悟记录下来，以利提高。首先要认真阅读原文，把握要领。只有理解原文精神，才能由此悟出道理，引出自己的见解。“读”是感的基础，“感”由读而生发。其次要抓住重点谈自己最深刻的感悟。一部作品很长，涉及的面很广，你不能面面俱到泛泛而谈，一定要在思考、分析之后，把感受最深的写出来，这样才会有意义。还要联系实际，努力开掘。通过读书，指导自己，规范自己的言行，才能学以致用。

生活不能没有书，失去了书。我们的天空仿佛失去了颜色而暗淡无光。生活平淡无奇，我们的心灵也会因此而枯竭，与书相伴，人生的这张白纸，才从此变得色彩缤纷。凡是有书的地方，就有快乐和宝藏。而今，这笔财富，就在我们眼前。

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的益友；书，是人们成长道路上必不可少的伙伴。读书能为你开启知识的大门，读书能教给你做人的道理，读书能帮助你提高写作水平，读书能使你获得许多的知识，总之，读书有许多好处。

在读书的众多好处中，对我们现在最有帮助的就是提高写作水平了，可以说，大量地读好书是提高写作水平的唯一道路，而阅读精品则是提高作文水平的高速公路，这是多么贴切的比喻呀！只有多读书，多体会，才能丰富自己的语言库存，提高自己的语言品味，使自己的文章生动有趣，使人回味无穷。

读书除了能提高写作水平外，还能扩大你的知识面。在上课时，当老师提出了一个课外的问题，大家都在埋头思索着，而你正好在读书时了解了这个问题，知道这个问题的答案，当你自豪、愉快、响亮地回答出来时，同学们纷纷向你竖起大拇指，老师也向你投来赞许的眼神，这是何等光荣的事呀！这也是读书的好处。

另外，读书更能让你懂得许多道理。在主人公的磨难中，你会知道要做一个不畏困难，勇往直前的人；在主人公的勤劳中，你会知道只有付出，只有勤劳，才能换来成果，得到收获的喜悦；在主人公的快乐中，你也会感到无比的乐趣；在主人公的悲伤中，你也会泪流满面。这就是读书的乐趣！

俗话说得好：“风日为益友，读书是良师”，是啊，你看，读书有那么多的好处，生活中少了书，那是多么乏味呀，让我们一起“读书好，好读书，读好书”吧！

在人生的起跑线上，让书成为我们挚爱的终生伴侣，成为我们生命的一部分。如果是这样，你就会感受到：自己的灵魂获得了升华，眼睛是那样深邃，头脑是那样理智，行为是那样富有创造性！读书——当代艺术家李燕杰用亲身经历告诉我们：“读书是终身之事。”一代伟人毛泽东做读书笔记的经历让我们获益良多；语言大师候宝林只上过三年小学，以他的抄书经历告诉我们：“读书吧！”；„„

书是人类生活经验的积累，千百年的知识给人一个多彩的世界。读书，伴我成长。记得，应该在我识字以前，我的生命里，就永远地画上了一本书。那是很久以前了吧，现在想起来，记忆竟没有如想象地那样褪去。最早的老师，该是妈妈。大概是五岁时，我的小书橱内就已经不再空荡荡了，一套《上下五千年》是我最早“读”的历史书。当然，我才不会读书，而是听书。那时候，每天饭后的听书课，就必不可少了。从“盘古开天辟地”至“中华人民共和国成立”，都一一听过。儿童版的《上下五千年》语句尽管已经非常简单，可对于五岁的我，仍会提出不少天真、稚气、充满童趣的问题。妈妈是怎样回答的，具体我已记不清了，只记得她总是很耐心，而我听着听着总会傻傻地笑，到现在我还想不明白，笑，是为什么？或许，那时的我已经模糊地意识到：读书，是一件多么快乐的事！

读书，将彻底改变我们的人生！非凡的战舰能载我们欣赏海洋的瑰丽，却不比一册书籍带给我们无边的天地；神奇的坐骑能帮我们开始人生的征程，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛。书，伴我快乐成长！吸取精华，使自己的灵魂获得升华！

读书——它伴我快乐成长！

读书丰富情感。翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。

读书知识多。爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士，不就是为了要自己有着很好的收入嘛，这些都是实在话。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多读书，读好书。

读书分数多。这话怎么理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。

读书让我拥有快乐，读书让我长了见识，读书让我得到了高分，读书给了我不少的好处。

以前，我并不知道读书有什么好处，但自从我读了好多书，掌握了很多知识后，我才真正地领悟到了读书的好处。

我的作文总写不好，后来我听了老师和爸爸妈妈的建议，和作文书交上了好朋友。每当做完作业，我便从书包的大嘴中取出作文书，一页一页地仔细阅读，它就像一朵鲜花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不负有心人，我终于掌握了写作方法，然而思路也慢慢地开阔了，有好几篇作文被老师在堂上朗读，还有一篇获了奖呢！那时，我深深地感受到读书的好处。

读书同样也会给人带来知识，只要我一翻开科普书，它会立刻带我进入知识的海洋，让我在里面尽情地遨游。它就像一位科学老师，让我知道天空为什么会打雷、风是怎样形成的、星座中最大的是哪一个，等等。我经常会用这些知识来考爸爸妈妈，有时还问得他们张口结舌呢！有时在学校，我也把这些知识讲给小伙伴们听，她们听了都很佩服我，并且还伸出大拇指称赞我。那时，我再一次感受到读书的好处。读书也会让人知道许多成语。我周末有时也会拿出一些成语书来翻看，很多成语在我的脑子里印下了深深的记号，有时区老师让我们说出一些关于什么动物或某种事物的成语时，我很多都记得。说完时第一感觉就是：读书给我的好处真大。瞧！读书有那么多的好处，大家赶紧抓紧时间读书吧！

第五篇：读书活动演讲稿

阅读的力量

尊敬的各位领导、老师们

大家上午好：

今天，我演讲的题目是《阅读的力量》

记得，英国哲学家培根说，知识就是力量。我说，阅读也是一种力量。“读史使人明智，读书使人充实，读人使人智慧”，阅读就像“屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，可以给身处黑暗中的人们指明前行的方向。它可以让我们的生活充满激情，也可以让我们的头脑迸发智慧的力量。

说到这儿，我想讲一个真实的故事：我刚参加工作时，在大山深处一个贫穷闭塞的小山村任教，学校三个年级，只有三位老师和七名学生。空荡冷清的教室里，老师讲课的声音就像空谷足音，特别细致而清亮。在一次听课时，一个男孩一直盯着我看，一直看着，整整四十五分钟时间，下了课，小男孩小心翼翼地走到我旁边，小声的说，老师，我可以看看你的书吗？这时我才发现，我手中拿着一册教育画报，画报上，一个小孩儿骑着大象，正扬鞭前行；报头上大大的黑体字写着：走出去，那是一个精彩的世界。这时我注意的是他的眼睛和面容，一双满含渴望的眼睛和一面纯粹清明的神情。他一定是被画报上那个巨物大象吸引住了！我点点头，送过去，得到了我的允许，他快速地拿好，放在桌子上，展开，认真地看了好一会儿，久久都舍不得放下。这个小男孩的神情，深深地打动了我，清晰的画面，我到现在都记忆犹新。我好像也在阅读，进行一场阅读之旅；我在阅读另外一个世界，我在阅读一本关于生命的大书，关于学生，关于责任，相 1

关教育和未来，那种流淌情感，洋溢智慧，激发热情的生命是永远不能读完的。

孔子读书，周游列国，心怀天下，是为了寻求家国的尊严；毛泽东在艰难岁月，依然带着整箱书籍，是为了寻求革命道路，实现人民的尊严；那么，作为教师，我们在阅读孔子，阅读毛泽东，我们是为了寻求什么，实现什么呢？阅读过程中，我们又能获得什么样的力量呢？是的，我们是人民的教育工作者，教书育人，为人师表，我们不仅需要阅读大量的书籍，在书中读出品质，读出人格，读出力量，还要品读人，品读我们的学生，品读学生的需求，品读学生的未来，教师的存在和存在的尊严首先是眼中、心中要有人，要有学生；这样，他才是有责任感的教师。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。阅读不能改变生命的长度，但可以拓展生命的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以开阔生命的视野。我相信，阅读对教师的影响是终生的，阅读的力量推动着教师的成长和发展，不管是在充满斗志的青春岁月，还是皓月执卷的把酒当歌，教师的职业，我们的学生，时时刻刻是激励我们前进的永恒动力。

老师们，为了我们的教育，为了我们的学生，更是为了点燃我们生命的激情，提升我们教育的素质，让我们从阅读中汲取知识的营养，获得向上的力量！阅读滋润了我干涸的心田，引领我告别了教学的青涩，走向了教育的成熟；阅读充盈着我教师的生命，激励我不断进取，长读常新。教育是一方肥沃的土壤，教师是默默耕耘的园丁，阅读就是春耕、夏播、秋收的梦想之源，力量之源。老师们，为了教育的发

展，为了孩子们的未来，点燃起我们阅读的激情吧，我坚信，有了阅读，就有了前行力量，有了阅读，就能实现教育复兴的伟大梦想！

我的演讲完毕，谢谢大家！