工作计划、总结格式等（模版）

第一篇：工作计划、总结格式等（模版）

工作总结写作

总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。也就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

一、总结的种类

从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结 两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验 与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多 见。总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。

二、总结的内容

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

三、总结的写法

1、标题

文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。例：《××局 19××年度拥军优属工作总结》。

文章式标题 以单行标题概括主要内容或基本观点，不出现总结字样，但对 总结内容有提示 作用。例某企业的专题总结《技术改造是振兴企业之路》和某高校的专题总结《我们是如何 实行教学与科研相结合的?》。

双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正副标题，正题揭示观点 或概括内容，副 标题点明单位、时限、性质和总结种类。例：《知名教授上讲台 教书育人放异彩——×× 大学德育工作总结》。

2、正文

前言一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价。开头力求简洁，开宗明义。

主体应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容从所做的工作、方法、成绩、经验、教

训等逐层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写来。

结尾 作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结，要求简短利索。

3、落款 一般在正文右下方署名署时。如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下方居中署名。

四、写好总结需要注意的问题

1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。忌口语（意思就是说等）。

3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

工作计划写作格式

一、计划的写作

计划是单位或个人对未来一定时间内要做的工作从目标、任务、要求到措施预先作出设计安排的事务性文书。

(一)计划的种类

从性质、内容、时间等角度可划分出不同种类的计划。从形式分有以下三种：文件式计划:目标、要求、措施、步骤等环节。

写作严谨具体，内容重大并有一定篇幅；条文式计划，以列出任务为主，较少涉及措施、步骤等；表格式计划，通常用于项目较多又具共性的内容，有时辅之适当文字说明，使计划简洁明了。

计划 是个统称，像规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据计划目标远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称。

(二)计划的写法

1、标题 计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称（如：学生分会办公室2011年4月工作计划）。视计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分。

2、引言 计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话。

3、主体 如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时做”等问题。

目标与任务首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进一步详细、具体地写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务具体化、明确化。办法与措施以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计 划可操作性的关 键一环。所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困 难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性，而关键在于有实事求是的精神。唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。

时限与步骤工作有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此 在计划中针对具体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。这样才能职责明确、操作有序，执行无误。

4、落款 在正文右下方署名署时即可。

第二篇：数学教研组工作计划、总结等

数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真学习、贯彻县教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本,为学生一辈子负责” 的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。抓住“创建实验性、示范性学校”这一有利契机，积极贯彻二期课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

加强教研组建设，以争创乡、乡校优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标：

1、围绕“数学教学中怎样培养学生的解决问题能力”这一主题进行教学探究活动，以提高学生的综合素质。

2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、加强教师的教研科研能力，争取本期以教研组为单位申请一个教研课题。

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，争创乡级优秀教研组。

二、工作重点及具体措施：

1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。

2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组将在各年级分别组织一堂公开课，进行课题研究，努力提高教育实效。

3、进一步加强教研组和备课组建设。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集体备课，每次集体备课请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于20节，教研组配合教导处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

4、加强对青年教师的培养。根据我组青年教师少，老年教师偏多这一特点。积极配合教研组从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，使他们能迅速的熟悉并适应我校的教育教学工作，具体要求是：一年教学入门、二年教学过关、三年教学胜任、五年争当骨干。对老年教师的课也不能放松，要求他们更新教学观念，争取上示范课和优质课。教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期集中听、评12节课以上。鼓励教师积极申报校级、乡级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

5、各备课组强化质量意识。五年级教师要加强对毕业班的教学调研，力争2011年毕业考试合格率100%；其他年级教师要针对教学内容特点对学生进行系统的解决实际问题训练。各备课组要根据学生特点，进行学法指导。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。

6、强化科研意识。贯彻学校的“科研兴校”战略，教研组配合教科室作好课题组工作。学科带头人、骨干教师做好自己课题研究工作的同时，积极纂写论文、出版专著，强化组内科研氛围。本学期争取申报一个数学教研组课题及争创乡优秀教研组的称号。

7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

8、做好数学组网页和校本教研建设。

三、具体的工作： 三月份：

1、组织教师观看教材分析视频，写好反馈意见。

2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

3、教研组长制定好教研组工作计划。

4、对照学校教导、教研部门下达的示范课、教研课和汇报课计划表，各位教师制定好自己的上课计划。

5、针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。

6、加强学校的数学竞赛培训工作。

7、校骨干教师和学科带头人上传两篇教案。四月份：

1、学习新课程，作好教材的实验工作。2、3年以上的教师展示课活动。

3、每位数学老师上交案例反思一篇。

4、调整教学进度，作好期中调研工作。五月份：

1、学习新课标，作好教材的实验工作。

2、各教师调整教学进度，制定好期中复习计划。

3、作好期中质量分析。4、40岁左右的高级教师上示范课。

5、推荐组内两位教师参加学校第二届“东郡杯”教学竞赛活动。六月份：

1、学习新课标，作好教材的实验工作和资料的收集工作。

2、分年级组织学生进行“问题解决”竞赛活动。

3、调整教学进度，制定好复习计划。

4、学校教研组活动。

5、每位教师写好学期总结和反思

6、各教师做好期中考试的监考工作并做好期末质量分析。

数学教研组工作计划

李庄乡杨庄小学

2011年2月

数学教研组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由冯文昌老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全县期末考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在乡中心校和校教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。冯文昌老师参加了宝丰县第六届青年教师优课赛听课活动；和晓峰、翟军利老师参加了县教研室在送课下乡活动。这些听课教师能及时写好听课反思或评价。

5、本学期每位数学教师都以宝丰县教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实宝丰县教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

5、本学期接教研室关于“百课竞赛”活动的通知，我们数学组在本校开展了预赛，50岁以下的教师全部都参加了，经全体评委的一致评定，由刘桂华老师代表我乡参加县“百课竞赛”决赛，并取得了二等奖的优异成绩。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

数学教研组工作总结

李庄乡杨庄小学

2011年6月

第三篇：办公学习材料,工作计划,总结,策划等

经济贸易学院团委学生会

学习

材

料

经济贸易学院团委办公室

二○一○年十月 制作工作计划与活动策划书等相关文书材料是在学生会的一项基本工作，能否规范的制作工作计划与活动策划书是现在乃至毕业后工作中的一个很重要的能力。

以下为经贸学院文档管理条例，在今后部门要求上交的材料均按照下面的规定来制作。

一、工作计划写作格式及内容

工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

（一）工作计划的格式：

1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学院团委学生会××年--××年第×学期工作计划”。

2．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

3．最后写订立计划的日期。文书格式：

在封面首行顶端写上“××学院团委学生会××年--××年第×学期工作计划”，一般为宋体一号字加粗；在封面正中竖写“工作计划”，一般为宋体72号字，加粗；在封面右下角写上部门单位，一般比顶行大标题字号小些，可采用二号字，不加粗。在正式内容中，一般用宋体四号字，如果是列项表示，可把小题目加粗，但大小不变。文章结束时，应写上部门单位及时间，字号不变。

（二）工作计划的内容：

1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

这只是一般情况下的，个人可根据实际情况进行增添或删减内容。

（三）制订好工作计划须经过的步骤：

1．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。2．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。3．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

4．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

5．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。6．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

7．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

二、活动策划书写作格式及内容

活动策划是一个部门在一项活动的开展前的计划，需注明活动的一切准备事项。写作内容必须详细，准确。

写作内容包括：

一、活动背景

二、活动目的

三、活动日期

四、活动地点

五、活动步骤 ：(一)前期准备

(二)活动实施(三)后期安排（四)注意事项

六、活动预算的费用。

预算表的要求在后文中有专门叙述。文书格式：

在封面首行顶端写上“××学院团委学生会××活动”，一般为宋体一号字，加粗；在封面正中竖写“策划书”，一般为宋体72号字，加粗；在封面右下角写上部门单位，一般比顶行大标题字号小些，可采用二号字，不加粗。

在正式内容中，一般用宋体四号字，如果是列项表示，可把小题目加粗，但大小不变。文章结束时，应写上部门单位及时间，字号不变。

三、工作总结写作格式及内容

所谓工作总结，就是把某个人某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

1.工作总结的基本内容：总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点：这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训：做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4.今后的打算：根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

工作总结写作应注意的问题：

工作总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把工作总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。工作总结一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

工作总结的条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到工作总结的目的。

要工作总结要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去粗存精。工作总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

工作总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。

文书格式：

在封面首行顶端写上“××学院团委学生会××活动”，一般为宋体一号字，加粗；在封面正中竖写“工作总结”，一般为宋体72号字，加粗；在封面右下角写上部门单位，一般比顶行大标题字号小些，可采用二号字，不加粗。在正式内容中，一般用宋体四号字，如果是列项表示，可把小题目加粗，但大小不变。文章结束时，应写上部门单位及时间，字号不变。

四、关于借用和申请展板、横幅场地、多媒体教室的注意事项

（一）海报、横幅和展板申请场地的步骤

申请海报需要在群共享里下载海报申请表，进行填写后提前5-7天与宣传部的正部长联系。如果未及时交申请表，则要在过后补上申请表。

申请展板或悬挂横幅，要在群共享里下载展板领用条，进行填写后将打印好的领用条送至宣传部，宣传部把申请送至党委宣传部,并取得批准后方可摆放展板或悬挂横幅（兰花湖挂横幅需在获得党宣批准后，找兰花湖校办岳主任处签字，并把批准后的申请交至兰花湖保卫处）。

注：户外横幅申请不落款，室内横幅视情况而定。

（二）活动需要申请使用多媒体教室的步骤

1.需在校园网教务处网站上，查找并下载申请使用多媒体教室的专用表格;2.填写好表格后送至学院丁书记处签字盖章，再到厚地楼请学校教务处处长签字；

3.最后把表格送到教务处运行科确认教室是否可用。

（注：周一至周五上午不允许在教学区从事非教学活动，所以进行活动一般只能申请在周五下午使用多媒体教室。）

五、关于制作预算表、财务报销的注意事项

（一）预算表的制作

预算表要求是内容要尽可能的详细，要写明物品名、数量、单价、总价、合计，必要的要写明用途。如果物品是分两次购买，也要写明是分两次购买，总之一个原则就是尽可能的详细。

（二）报账流程

具体流程为：制作预算表—交分管主席审核签字—交主席审核签字—将预算表交由财物部统一购买或自行购买—两天内交发票

(三)注意事项

1.报账发票的科目应填写与学生工作有关的内容，可填：办公用品、文化用品等。

2.物品用完后统一交给财物部保管。

六、关于举办活动申请观众

如果需要申请观众，则需要提前三天在群共享里下载观众申请表，填写后交给组织部。

七、关于工作牌的管理

如果需要借工作牌，则需要提前两天与办公室联系。活动结束后两天内必须归回。

八、关于活动登记表的管理

各部门在活动结束后三天内将填写好的活动登记表、纸质的策划书、工作总结和通讯稿交给办公室，并将策划书、工作总结和通讯稿的电子档发给办公室的正部长。

经济贸易学院团委办公室

2010年10月

第四篇：公共卫生工作计划、总结、领导小组等

萨尔阔布乡中心卫生院慢性病管理工作

实施方案及计划

为了使我院的慢性病管理工作规范有序的开展下去，我院将通过建立门诊“首诊测血压”制度，及早发现高血压、糖尿病患者；及开展有针对性的健康教育和生活方式指导等措施，建立和完善高血压、糖尿病等慢性病防治网络，提高居民的健康水平，特制定本方案。

做好慢性病防治，我院将通过开展高血压、糖尿病等慢性病患者的发现、患者管理和健康指导等服务，降低居民慢性病主要危险因素水平，提高居民高血压和糖尿病患病知晓率、治疗率和控制率水平，进而减低高血压、糖尿病等慢性病所造成的巨大经济、健康和生命损失，提高居民的健康水平和生命质量。

一、建立门诊“首诊测血压”制度

服务对象为：辖区内所有35岁及以上人群。

具体服务内容包括：开展高血压、糖尿病筛查，早期发现高血压、糖尿病患者。

(1)建立门诊“首诊测血压”制度，对辖区内35岁及以上常住居民，每年在其第一次到乡镇卫生院、村卫生室就诊时为其测量血压，并将血压值登记到“门诊病人登记本”和居民健康档案中。

(2)通过电话预约、入户、流动测血压等方式，为辖区35岁以上未就诊居民测量血压，并将血压值记录到居民健康档案中。(3)高血压高危人群每季度至少测量1次血压，2型糖尿病高危人群每年至少测量4次空腹血糖，开展有针对性的健康教育和生活方式指导。

(4)通过居民健康体检、转诊等方式及早发现高血压、糖尿病患者。

(5)通过开展健康教育和健康促进，提高居民的自我保健意识主动开展健康检查。

二、建立高血压、糖尿病管理档案

按照《国家基本公共卫生服务规范(2009 年版)》的要求，建立高血压、糖尿病病例档案(包括居民健康档案封面、个人基本信息表、健康体检表、高血压或糖尿病患者随访服务记录表等)。-随访管理

(1)对原发性高血压患者和2型糖尿病患者，每年要提供至少4次面对面的随访，每季度至少随访一次。

(2)开展高血压、糖尿病规范管理应按照《中国高血压防治指南》(2009 基层版)和《中国糖尿病防治指南》的要求确定随访时间和随访次数。

(3)随访内容按照《国家基本公共卫生服务规范(2009 年版)》执行。

(4)随访方式：预约患者到门诊就诊、电话追踪或家庭访视。到2011年底，高血压、糖尿病患者管理率达到≥90%；高血压、糖尿病患者规范管理率≥65%；管理的高血压患者血压达标率、糖尿病患者空腹血糖控制率≥50%。

2012年以后，高血压、糖尿病患者管理率、规范管理率逐年提高，并逐步由疾病管理向健康管理的方向拓展服务范围，通过健康教育和健康促进，减少高血压、糖尿病发病危险因素的流行水平，降低高血压、糖尿病的发病率。

萨尔阔布乡中心卫生院

2011年1月

第五篇：培训工作计划等[最终版]

“班班通”教室多媒体教学设备管理制度

一、“班班通”教室多媒体教学设备属专用设备，任何部门和个人均不得挪作它用。每学年开学前由各班班主任和学校信息中心共同确认并在设备清单上签字，交由信息中心存档。

二、“班班通”教室所属设备实行“教务处负责制—班主任首任制—信息中心监督制”的管理模式，分级负责、责任到人。班主任是所在班级设备管理的第一责任人，全面负责该班设备的日常管理；班级任课教师为设备管理第二责任人，协助班主任做好设备的日常管理工作。

三、各班设立1-2名电教管理员，信息中心负责培训上岗，协助班主任管理多媒体教学设备，协助老师做好设备保养、日常管理工作，认真填写设备使用登记表。

四、任课教师要严格按照操作规程运行计算机设备，不得擅自更改机器的系统配置，包括CMOS、显示模式、分辨率、字体、机器名、IP地址等。不得以任何理由拆装计算机。定期做好设备维护与保养。任何人不得在网上传送和阅读危害国家安全、淫秽的信息资料。

五、未经许可严禁在业务用机上安装其它软件，特别是各种游戏软件。严禁通过电子邮件下载来历不明的软件。对于外来的数据盘、U盘等须先杀毒，以防止感染病毒。严禁学生私自使用设备。非上课时间使用设备应由班主任向信息中心申请。

六、“班班通”教室所连接的各种数据线、电源线是保障设备正常运行的基本设施，应妥善保护，任何人不得乱拔、乱插，应杜绝无意碰掉接线造成事故的情况发生。

七、任课教师必须保管好进入系统的密钥，不能告知其他人员，以免误操作造成工作秩序紊乱或系统瘫痪。

八、故意传播或制造计算机病毒，危害校园网系统安全的按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。

九、为安全起见，雷雨天气不得使用“班班通”教室多媒体设备，班级电教管理员要切断多媒体总电源。

十、任课教师应严格遵守操作规程，使用过程中注意设备的运转情况，一旦出现故障，及时报告信息中心技术人员处理，待设备故障排除后方可使用。

十一、“班班通”教室电子讲桌钥匙由各班电教管理员、班主任、信息中心各持一把。班级电教管理员应妥善保管好钥匙，不得私自配制，如有丢失应立即向班主任反映作相应处理

十二、学校信息中心建立“班班通教室设备维修档案”，如果是人为事故，则由设备事故评估处理小组(由分管领导、信息中心负责人、班主任组成)进行调查，确定处理结果后，由信息中心出具书面事故处理单，并负责执行。

十三、学校每学期将不定期组织人员对各班设备管理和使用情况进行检查，根据现场查看、平时使用情况和维修档案记载进行评比，评比结果直接与班级常规管理挂钩。

初级中学2012-2013学 “班班通”工程管理与应用（培训）工作计划

为顺应当前肥西教育教学改革的潮流，体现学校的先进办学理念和办学特色，确保我校在教育信息化中的先进地位和示范作用，根据上级主管部门要求，全面推进我校“班班通”工程管理与应用工作，更好地发挥工程实效，特制定2012-2013学学校“班班通”工程管理与应用（培训）工作计划。

一、目标任务

2012年秋季，我校建成12个“班班通”教学班。为探索建立我校现有条件下“班班通”建设和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入，探索能最大程度发挥“班班通”效益的教学方法和教学模式，进一步改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益，探索师资培训的有效途径，从而提高教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。

1、重新认识“课件制作”的现实意义，纠正“课件播放论”和“设计形式论”的两个错误认识，形成客观、公正、科学的认识，从而自觉自愿地学习和使用现代教育技术。

2、注重实用、讲究高效，避免“假大空”、反对“走过场”。杜绝教育资源的浪费，尤其是“班班通”网络及校本资源、安徽教育网台资源。在往年校本培训的基础上，本期重点进行基于电子白板的教学设计和课件制作技术培训工作，突出实用。克服部分教师对课件制作的畏难情绪，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展示出来。

3、抓住重点，首先培训最需要的技术。主要包括声音、图片、视频、动画等积件的收集、整理和使用，其他相关的美化辅助教学技术采用需要就讲、实时渗透的办法，让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则，避免空洞的说教。

4、提高兴趣，充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，做到有的放矢、追求实效。

5、科学安排，采用教研组集体备课，一课一例一专题。集中培训与学科专题培训相结合、骨干带头与个别辅导相结合。

6、提高效率，节约时间。根据学科教学进度提前公布每一节的培训内容，便于教师选择和准备。

7、分散难点，结合具体课件实例，突破“交互和导航”这一技术难点和关键点，以便顺利实现班班通工程。

5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进学校课程改革，全面提高我校教育教学质量。

二、加强领导，完善制度建设

1、健全组织机构，成立“班班通”工作领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

学校成立以校长为组长的教育信息化工作领导小组，并指派一名电教主管，组织管理“班班通”应用与维护。各班级指派一名电教委员对“班班通”设备进行监管。把“班班通”管理应用与远程教育工程管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。

2、加大资金投入，在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。

3、完善制度建设，健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。

三、突出重点，规范常规管理

1、规范设施设备和技术资料的管理：“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列，任何个人不得占有或变相占有。学校将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。

2、加强对设备的维护保养：“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。

3、做好设备的安全管理：学校必须遵循《农村中小学现代远程教育设备安全管理和处理规定》，对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；要切实加强网络安全与信息安全管理工作，认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作，尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，校长及相关责任人要按比例承担经济责任。

4、加强技术服务体系建设：学校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系。配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。

5、加强学校专业技术人员培养：学校要按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并要支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。

四、强化培训，提高应用水平

1、加强教师培训

学校利用各种渠道培训学科骨干教师，提高学科骨干教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行。各学校在制定全员教师培训计划时，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。

2、开展教学研讨

学校以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。

3、加强资源库建设

学校积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。组织教师共同收集整合教学资源、素材与编写教学设计方案，每人运用现代教育技术上好一堂公开课，并做到坚持使用。

㈣工作小结：

学校对实施阶段教育教学情况进行认真总结和分析，对在教学中存在的问题和遇到的困难逐个进行排查、清理和解决，并结合实践进一步完善研究方案。每位教师撰写一篇现代教育技术与学科教学整合论文，并收集整理个人心得体会。