计算机数据库的管理技术与应用分析

第一篇：计算机数据库的管理技术与应用分析

计算机数据库的管理技术与应用分析

摘 要：摘要：本文将结合计算机数据库的具体概念以及发展情况，围绕计算机数据库技术在实际应用中的安全与操作相关技术，对于计算机数据库管理技术及应用进行分析论述。关键词：关键词：计算机；数据库管理；数据库应用；分析

中图分类号：TP39文献标识码：A文章编号：

计算机数据库是计算机信息技术的一个重要组成部分，计算机数据库相关技术是计算机应用技术的一种重要的管理技术。一般意义上，数据库是一种进行数据存储的重要基地，数据库具有非常强大功能，并且在实际应用过程中具有很大的灵活性，能够借助相关存储和管理设备进行大量的较为复杂的数据信息的管理与保存，使得人们在对于数据信息的实际应用中具有很大的便利性。计算机数据库技术在实际中已经在很多领域得到了广泛的应用，并且逐渐的成为计算机信息系统和相关应用技术的一个重要组成部分。

1．计算机数据库概念和发展情况

1.1 计算机数据库的概念

一般意义上，对于数据的理解多倾向于是一种数据信息存储的重要的基地。在传统的概念理解里，数据就是一种使用一些符号形式进行记录的、一种可以进行识别的信心资料。依照对于数据的理解以及概念解释就可以看出数据和信息之间存在着必然的强大联系，数据是对于信息的一种符号表现形式或者说数据是信息的一种表现载体，反之信息则是数据的内涵体现，是对于数据的一种含义解释。

计算机数据是一种通过计算机服务器设备进行数据的长时间的有逻辑、有规律的存储和管理的数据信息的集合。在计算机信息技术的应用管理中计算机数据库能够实现各计算机用户之间的数据信息的共享，并且在进行计算机数据信息的共享应用中，计算机数据信息之间不仅具有较小的冗余度，而且数据信息之间在相互紧密联系的基础上又具有一定的独立性，能够为计算机数据信息用户在计算机数据库的应用中带来很大的便利。在计算机信息技术的应用中，计算机数据库技术是一种针对数据库数据信息的相关结构以及存储、管理、应用等进行研究分析的技术形式。

1.2 计算机数据库的发展

对于计算机数据库的发展情况，按照相关标准主要经历了第一代数据库系统以及计算机数据库的第二代数据库系统、计算机关系数据库三个发展阶段。

第一代数据库系统发展阶段中，计算机数据库系统主要是以支持层次以及网状的格式化数据模型为主的计算机数据库系统。计算机数据库系统的发展中，层次数据库系统是数据库系统发展历程中最早出现并且具有一定意义的数据库系统，网状数据库系统则是为数据库系统的技术方法等的发展提供了一定的基础，是较早的两种数据库系统形式。计算机数据库系统的第二个发展阶段中，数据库系统是以一种支持关系模型的数据信息的形式出现，这也是数据库系统的第二发展阶段，也就是第二代数据库系统。第二代数据库系统中，数据库系统的开发主要是以关系数据模型的数据系统开发为主的，关系数据模型的数据库系统多是一种商用的数据库系统，它是计算机数据库技术在企业管理以及办公自动化实现等领域的应用得到很广泛的推广应用，并成为计算机信息系统中一种基本应用技术。关系数据模型的数据库系统是一种建立在数学理论基础上的应用系统，不仅在应用中具有一定的简便性，而且很大程度上对于计算机数据库用户的工作应用效率也有很大的提高。计算机数据库发展的第三个阶段就是关系数据库的发展阶段，这一时期主要是数据库系统在关系数据模型出现的基础上的进一步发展阶段，关系数据模型的发展越来越成熟和完善的阶段。这一时期，数据库系统的运行环境也有了很大改善，由过去单机形式发展到网络形式，数据库系统对于数据信息的采集以及存储、管理等也由集中式发展到分布式的状态，并且由封闭的状态逐渐的呈现开放形式。这一时期，数据库系统的发展已经在存储管理以及应用等技术上取得很大的突破，一些系统软件的开发也得到相关应用，也为计算机数据库技术发展以及用户提供便利有着很大的积极作用。

2．计算机数据库安全管理和操作技术的应用

计算机数据库技术应用过程中，最重要的就是计算机数据库技术应用的安全问题。一般情况下，计算机数据库应用技术的安全就是指在进行计算机数据库技术应用的过程中，对于计算机数据库用户的安全的保护，防止出现计算机数据库应用过程中非法越权窃取、使用或者更改破坏数据库信息的行为。计算机数据库技术应用中，对于计算机数据库的应用安全问题涉及的层面较多，因此在实际应用过程中必须注意做好相关的安全管理，以保证计算机数据库技术的应用安全。

2.1 计算机数据库技术应用操作安全问题及管理

在计算机数据库技术的实际应用过程中，由计算机数据库操作应用带来的安全和风险问题，对于计算机数据库的安全管理和应用有着很大的影响。计算机数据库技术应用中，由计算机数据库操作引起的安全问题主要表现在计算机数据库技术应用过程中，计算机病毒或者后门、计算机数据库系统、计算机操作系统所造成安全隐患或者问题。计算机数据库技术应用中之所以出现以上安全问题多是由于计算机数据库用户的安全意识薄弱或者安全管理措施不规范造成的，因此在计算机数据库技术应用中，用户应当注意加强对于数据库技术应用的安全意识和安全管理，做好相关系统应用过程中的各种安全防范，保证系统应用中的安全。

2.2 计算机数据库系统自身以及密保设置安全和管理

在计算机数据库技术应用过程中，由于计算机数据库系统自身存在的问题，也容易对计算机数据库技术的应用产生一定的安全影响。在一些计算机应用程序和系统中，会存在有一定额数据库系统较为落后或者使用时间较长等情况，另外虽然有一些计算机数据库系统的版本不落后，但是由于系统不够成熟，这些问题都容易对计算机数据库技术的应用带来一定的影响，甚至会存在有很大的安全问题，严重情况下会造成商业机密丢失或者信息财产失窃等，这都是由于计算机数据库系统造成的计算机数据库技术应用不安全等。针对上述问题，在进行计算机数据库技术应用的过程中，应注意及时对于数据库系统的检查和完善，保证系统应用过程中的安全性，另外在进行系统技术应用过程中注意进行密保设置也是一种有效的进行数据库系统技术应用的安全防范措施，这对于计算机数据库的应用安全都有着积极的作用。

3．结束语

总之，计算机数据

库技术的应用给计算机用户带来了很大程度上的便利，但是，在进行计算机数据库技术应用的过程中，也应当注意对于数据库应用中的安全问题进行防范和加强，以保证计算机数据库技术应用和管理的安全问题。

参考文献

[1]周大朋，朱勇，李小玲.浅谈Visual FoxPro数据库技术及其应用[J].科技广场.2010（3）.[2]丁继民，师秀峰，牛生国.浅析计算机数据库的管理技术及应用[J].信息系统工程.2011（11）.[3]谢斌斌，周颖.关于计算机数据库的管理技术的研究[J].数字技术与应用.2012（2）.[4]王德新，唐非，赵龙.数据库信息管理技术在嵌入式系统应用中的研究与探讨[J].科技创新导报.2011（5）.[5]黄庆涛.论信息管理中计算机数据库的安全运用[J].才智.2012（3）.

第二篇：数据库技术与应用课程设计

 数据库技术与应用课程设计

一、课程设计的教学目的

1、使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容；

2、使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现

3、把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。

一、课程设计的任务：

使用现行教流行的开发工具和SQL Server进行数据库应用的开发，主要完成：

1、创建所用的数据库，创建所需要的表并设置好整性约束。

2、开发出有相当完善功能并有一定规模的数据库应用系统，系统中要能实现对数据的插入、删除、修改、简单查询、复杂查询、数据的统计等。

三、数据库课程设计内容及要求

1、设计内容：

 选题：按自由组合原则，以1-2人一组，每一组从所给题目中任选一个合作完成，并且一个题目只能由一个组选作。

 系统的开发与实现：对所选课题进行调查研究，完成系统的功能分析、结构设计、数据库的概念要设计和逻辑结构设计、数据库的物理实现、用户界面设计等，最后采用程序开发工具（C#、Java、VC、VB、Delphi、ASP等）完成系统开发。

2、设计要求

（1）采取课内上机和业余上机相结合的方式进行，合理安排设计进度（可按以下建议的进度进行），在规定时间内完成系统的开发和设计报告的编写。

（2）提交比较详细的课程设计报告和设计作品。

A、课程设计报告至少2000字以上（原代码除外），报告所包含的内容及格式见《数据库原理——课程设计指导书》

B、所开的数据库应用系统应具有可运行、功能较完整、界面较美观、操作较方便等特点。

C、每位同学至少完成所选课题设计工作量的50% 

四、设计方法与设计过程

1、设计方法 1）学习研究课程设计指导书，确定设计题目

2）确定开发目标及初步方案；选择、准备及试用开发开发平台。

3）学习与搜集素材，借阅、购置必要的书籍与材料：根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材，包括精选、购置必要的书籍。

2、设计步骤：

（1）需求分析：根据设计任务书的要求，查阅资料，对系统进行功能分析和数据分析。

（2）数据库概念结构设计：设计系统的E-R模型，描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。

（3）数据库逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，优化数据模型。（4）数据库的物理实现：创建数据库、表、视图等，并设计表的完整性约束。（4）应用程序开发 ：创建新的工程——连接数据库——编写程序代码 

五、SQLSERVER数据库课程设计时间 SQLSERVER数据库课程设计时间为一周，具体安排如下： 

六、课程设计交付成果说明(1)个人报告： 每个学生提交个人课程设计报告(A4打印稿，原代码除外至少2000字以上，不少于20页)。

（2）软件与电子文档：把完成的所有文档（设计文档、设计报告及程序）一并交由指导老师处。

 注：文档目录按照如下统一命名规则建立，“课题名/个人子目录名”，比如“图书管理系统/张三/张三_课程设计报告”。 考核方式与成绩评定标准

 考核方式：考察平时表现，注重设计结果演示和实习报告的书写  评定内容：设计结果和设计报告  教材及主要参考资料

[1]张莉 《SQL SEVER数据库原理及应用 》

[2]萨师煊 王珊著.《数据库系统概论》第三版.高等教育出版社

[3] 施伯乐 丁宝康 汪卫.《数据库系统教程》 高等教育出版社2003年第2版

[4]庄成三等.《数据库系统原理及其应用》.电子工业出版社  设计报告按照以下提纲书写 1)摘要。

2)需求分析。

3)数据库概念结构设计。

4)数据库逻辑结构设计。

5)数据流图及程序结构框图。

6)程序原代码及其说明。

7)总结。

 课题一：学生不及格学分管理系统开发（1人）

（1）基本信息管理：能够向数据库中添加、删除、修改不及格学生的科目、学分及成绩等记录。

（2）数据查询：能够按照查询条件（学期、学生姓名、班级、不及格科目）查询浏览查询结果。

（3）数据计算及统计：计算每个学生不及格科目，累计学分并进行降序排列。 提供数据：学分累计统计表

 课题二：图书出版管理系统开发（1-2人）

(1)所出版图书的信息管理：数据录入、修改和删除功能；

(2)所出版图书的查询与统计：可以按各种分类方式（如图书的出版信息、出售信息等）对出版图书信息进行查询与统计(3)系统维护：如数据的备份、用户的管理等。 课题三：产品库存管理系统开发（１-2人）

1、用户信息管理：至少三类以上的用户，不同的用户对产品的录入、修改和删除具有不同的权利。

2、产品信息管理：录入、修改和删除产品的基本信息，要求：对产品名称是否为空进行检验；部份用户可以修改与删除产品信息；修改时，要求先根据查询列出满足条件的产品信息，然后进行修改。删除时，要先确认再进行删除。

3、仓库信息管理：仓库基本信息的录入、修改和删除。

4、产品库存管理：产生存储表，对每种产品的库存信息进行管理，入库时，库存增加、出库时库存减少。

5、信息查询与统计：对产品的基本信息及库存信息进行单条件与组合条件的查询与统计。

 课题四：职工工资管理系统开发（１－2人）某单位员工分为管理员、财务员、技术员和销售员等。该单位下设经理室、财务科、技术科和销售科4个科室。工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师等）。工资按月发放，1）职工的基本信息管理：录入、修改与删除职工信息。2）职工的基本工资管理：录入、修改与删除职工工资信息

3）职工的工资计算：计算每个人的实际发放工资。实际发放的工资金额为工资减去扣除。4）工资的查询：按职工所在的部门、职工名及职工编号等条件查询每个职工的工资 5）工资的统计：按科室、职业分类统计人数和工资金额。 课题五：**市地下水常规监测 信息管理系统开发（1-2人）

（1）基本信息管理：能够向数据库中添加、删除、修改地下水常规监测数据。（2）数据查询：能够按照条件（监测点、监测因子、监测时间）进行查询；能够选择监测因子查询所有该因子超标的监测点，指定一个监测点判断该监测点所有常规监测因子的状态（是否超标）

（3）数据统计：能够按照时间段等条件对监测数据进行统计。 课题六：商品销售管理系统开发（１－2人）(1)用户管理：用户的基本信息及权限的录入、修改和删除管理

(2)商品信息管理：商品基本信息录入、修改和删除，注意各类完整性约束的设计与检验。

(3)进货信息管理：进货信息的录入、修改和删除。

(4)销售信息管理：商品销售信息的录入、修改和删除管理。

（5）各类信息的查询：按简单条件、组合条件及模糊条件对各类信息进行查询。（6）各类信息的统计：按简单条件、组合条件及模糊条件对各类信息进行统计。 课题七：电子相册管理系统开发（1人）(1)照片基本信息的管理：照片的上传、显示与删除。（2）照片的浏览与查询：按不同条件实现对照片的浏览与查询(3)用户的管理：不同的用户对照片的上传与查询等权限不同。 课题八：人事管理系统开发（１－2人）（1）员工信息管理：员工的姓名、性别、工作岗位、所在部门、学历、婚姻状况、专业、毕业时间、学校、外语情况、职称等基本信息的录入、修改与删除。

（2）企业工作岗位信息和部门信息管理：企业中的工作岗位信息和部门信息的录入、修改与删除（如转出、辞职、辞退、退休）。

（3）职称信息的管理：所有职称的种类、专业等信息的录入、修改与删除。（4）职工的档案管理：对职工档案信息的录入、修改与删除。（4）信息的查询：对各类信息按不同的条件进行查询。（5）信息的统计：对各类信息按不同的条件进行统计  课题九：教职工签到管理系统开发（1人）

(1)教职工基本信息管理：教职工基本信息的增加、修改与删除；

(2)教职工签到管理：教职工输入编号后，签到，系统自动记录其签到的时间，并注明是否迟到。

（3）教职工签到情况的查询与统计：按不同的条件对工签到情况进行查询与统计

 课题十：通讯簿信息管理系统开发（1人）

(1)地址信息的管理：对新地址的姓名、性别、家庭住址、手机、住址电话、办公电话、电子信箱、个人简介、照片等基本信息的录入，对原有地址信息的修改与删除，在修改与删除时，应先查询出相关信息，再进行修改与删除；

(2)地址信息的查询与统计：可以按姓名等不同的条件对地址信息进行查询与统计；

（3）用户管理：录入、修改与删除用户信息以及对用户授权的管理。 课题十一：网上图书销网站设计与开发（１－2人）

(1)图书信息管理：可以在管理后台录入、修改与删除图书的基本信息； (2)图书内容简介管理：录入、修改与删除图书的内容简介；

（3）图书内容简介的查询：可以在前台按关键字查询图书的内容简介 （4）用户注册管理：前台提供用户注册界面，后台可以对注册的用户进行查询与删除，但不能修改用户的注册信息。

(5)购物车管理：前台用户可以将感兴趣的图书放入购物车，也可以删除与查询购物车内的图书；

(6)各类信息的查询：学生自己设计按不同条件对各类信息进行查询与统计。

（7）各类信息需要用数据库存储。 课题十二：客房管理信息系统开发（１－2人）

（1）用户管理：录入、修改与删除用户信息以及对用户授权的管理。(2)客房基本信息的管理：添加、修改、删除客房的基本信息；

（3）客户住宿登记信息的管理：添加、修改、删除客户住宿登记的基本信息；(4)客户预定管理：对预定客房的基本信息进行管理（5）客户退房处理：对退房信息进行管理；

(6)各类信息的查询与统计：按不同的条件对各类信息进行查询与统计。 课题十三：高校科研管理系统开发（１－2人）(1)科研人员管理：科研人员基本信息的录入、修改与删除。(2)科研项目管理；科研项目基本信息的录入、修改与删除。

(3)获奖情况管理：对获奖的科研科研成果、科研项目及相关的科研人员的信息进行管理；

(4)科研成果管理：对科研论文、学术著作等科研成果的基本信息进行录入、修改与删除管理。

(5)学术期刊管理：对各种学术期刊的基本信息进行录入、修改与删除管理。(6)各类信息的查询与统计：按不同的条件对各类信息进行查询与统计。 课题十四：旅游管理系统开发（１－2人）

(1)景点管理：对各个景点基本信息的录入、修改与删除。(2)导游管理：对每个导游的姓名、专业、所在景点等基本信息的录入、修改与删除。

(3)游客管理：对各个游客基本信息的录入、修改与删除。(4)用户管理：录入、修改与删除用户信息以及对用户授权的管理。(5)各类信息的查询：按不同的条件对各类信息进行查询。（6）各类信息的统计：按不同的条件对各类信息进行统计。 课题十五：民航订票管理系统开发（１－2人）（1）航班信息管理：每个航班基本信息的录入、修改与删除。

（2）航班坐位信息管理：每个航班坐位信息的录入、修改与删除。

（3）机票预定管理：输入旅客基本信息，系统为旅客安排航班，打印取票通知和帐单；（4）退订机票管理：对退订机票信息进行判断、录入、修改与删除。

（5）查询信息：能够查询每个航班的基本信息、预定情况、旅客的基本信息等。（6）统计信息：计算每个航班的满座率，统计旅客的乘坐次数数、乘坐总金额等。

 课题十六：图书借阅管理系统开发（1-2人）（1）读者信息管理：对借阅者的借书证号、姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话、办证日期、借阅范围（书库）、所在单位、职业等基本信息的录入、修改与删除。

（2）图书基本信息管理：对每种图书的书名、书号（ISBN）、作者（译者）、出版社、定价和内容简介等基本信息的录入、修改与删除。

（3)借阅管理：借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号数据等基本信息的录入、修改与删除。凭借书证借书，每次最多能借8本书。借书期限最长为60天。输入借书证号后，能根据借书证号判断该读者可以借书的书库，借书是否超出最大允许借书册数，书库中是否还有该书可借。

（4）还书管理：对过期未还图书进行罚款，对归还的图书能从借书登记表中取消，对丢失的图书进行登记。

（5)对所有购进图书的分类查询和分类统计，能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。

（6)能根据书号、书名、作者、出版单位、内容提要关键字、分类号、索书号、每册图书馆藏注册号等进行查询。

 课题课题十七：类QQ留言系统开发（1人）

1、QQ号基本信息的管理：能够向数据库中添加、删除QQ号记录，能够修改记录中的字段值。

2、能够按照条件（好友呢称、QQ号）留言或浏览。

3、能够按好友呢称、QQ号等条件对QQ号进行查询 与统计  课题十八：中小学智能排课系统开发（１-2人）

 能根据教师要求(如某天不得排课)、课程约束(如体育不能排在上午第一节课)、班级约束(如某班星期五下午最后一节课不排课)、校级约束(如全校所有班级星期一下午第一节课都为班会)等信息自动为班级和教师生成课程表，要求主课尽量排在上午和下午一、二节课，副课尽量排在上午和下午的最后一节课，如体育课排在上午第一节课是不太合适的。对于软件不能安排的少数课程，教务工作者能够在自动排出的课程表上进行手工调课。 具体要求：

(1)系统可以进行两节连课处理，如作文课可以连课上；(2)排出的课程表中不允许有教师冲突的情况，比如，一个教师同时给两个班级上课是不允许的；

(3)要求课程表中的课程要有所变化，比如一个班级的所有数学课总是排在上午第一节课是不好的课程表。

(4)每周上课天数为5天，每天上课节数可以是7节或是8节；(5)每个年级所开课程是一样的；(6)一个教师可以教授多门课程；

(7)系统可以为每个班级和每位教师打印课程表；(8)在课表生效后，教师可以要求调课；

(9)教师数量是动态的，所开课程的数量也是动态的。

 课题十九：学生学籍管理信息系统开发（1人）

(1)学生档案的管理，即录入、修改、查询、输出学生档案信息，这些信息包括学生基本情况、学生简历情况、学生奖励情况、学生处分情况、学生家庭信息、学生体检情况。

(2)学生学籍管理，能够录入、修改、查询、输出学生学籍信息，这些信息包括学生奖贷学金情况、学生注册、学生异动情况、学生军训情况、学生毕业情况。

(3)学生成绩管理，能够录入修改、查询、输出学生入校成绩，各学期、各门课程的成绩信息，并支持按年级、班级等条件的统计、查询、报表输出。

 课题二十：网上订货发货系统开发（1-2人）

1）合同管理：合同的合同编号，客户的名称，地址，签定时间，帐号，总金额及产品清单等基本信息的录入、修改、删除和查询。一个合同可签订多种产品，合同签订必须为现有的库存产品，但产品库存量不够时，可允许先签订合同；

2）客户管理：客户网上注册、登录、修改个人资料等。

3）发货管理：根据合同签订的情况发货，不得超出合同签订的产品品种，数量及库存量；每个合同的发货可分次完成，并保留发货的历史记录。

4）库存管理：可完成产品入库、出库（合同发货）信息的录入、修改与删除。5）查询信息：各类基本信息的分类查询 6）统计信息：各类基本信息的分类统计。

 课题二十一：超市管理系统开发（１－2人）1）超市员工信息管理：超市员工的姓名、家庭住址、学历、婚姻状况信息等基本的录入、修改和删除； 2）超市货物信息管理：超市货物的的名称，编号，价格，生产厂家，库存量等基本信息的录入、修改和删除；

3）销售情况管理：超市货物销售信息的录入、修改和删除； 4）用户管理：用户基本信息的的录入、修改和删除； 5）查询信息：各类基本信息的分类查询

6）统计信息：各类基本信息的分类统计。

 课题二十二：教师网上成绩录入系统开发(１－2人)

1）教师信息的管理：教师的基本信息、所教课程、授课时间、教师密码等信息的录入、修改和删除；

2）学生信息的管理：学生基本信息的录入、修改和删除；

3）课程信息的管理：课程基本信息的录入、修改和删除；

4）选课信息的管理：生所选课程基本信息的录入、修改和删除；

5）成绩管理：成绩的录入和修改

6）信息的查询与统计：能按不同条件对各类信息进行查询，能按多个条件对成绩信息、选课信息等进行统计；

 课题二十三：网上考试系统开发(１－2人)1）考生信息管理：考生基本信息的录入、修改和删除。

2）试题库管理：试题库（试题及答案）基本信息的录入、修改和删除。

3）试卷生成：根据规则从试题库抽出试题形成试卷

4）试卷提交：学生做完题目以后，能够对自己的答案进行提交，提交以后，信息不能再修改；

5）试卷评分：对试卷进行自动评分，并记录试卷分数。学生将所有题目全部提交以后，能够查看标准答案与评分标准。

6）查询与统计信息：能对试卷的难易度、成绩等各类基本信息进行分类查询与统计。

 课题二十四：网上选课系统开发(１－2人)（1）学生信息管理：学生基本信息的录入、修改和删除。

（2）可选课程信息管理：课程的课程号、课程名、可选专业及开课学期学分等基本信息的录入、修改和删除。

（3）学生选课：学生登录后，根据学生的专业及开课学期生成可选的课程表，让学生完成选课，并自动生成选课信息表。（4）选课信息表的查询与修改：所选课的课程号、课程名、学号、选课时间、所修学期等基本信息在一定的时间段内可删除。（5）查询信息：各类基本信息的分类查询

（6）统计信息：各类基本信息的分类统计。

 课题二十五：学生党员管理系统开发（1人）

（1）学生党员信息的管理；能够增加、修改和删除学生党员的基本信息；（2）查询党员的基本信息：能够按照查询条件（班级、年级、专业、入党时间）查询党员的数量；也能够实现多个条件的组合查询

（3）统计党员的基本信息：统计按照查询条件（班级、年级、专业、入党时间）查询党员的数量；

 课题二十六：学生综合评定积分管理系统开发（1人）

（1）学生综合成绩的管理：能够按照学年记录增加、修改和删除学生各项分值（德育素质分各项、体育素质分各项、智育素质分各项），并能够进行自动运算求出学生该学年的综合积分。

（2）成绩查询：能够按照查询条件（学年、专业、班级）对各项信息进行查询。（3）能够按照设定条件进行综合积分排序（学年、专业、班级）和对成绩的统计

注：提供数据：系各班综合评定表；学生学籍信息统计表；  课题二十七：毕业论文管理系统开发（1人）

（1）毕业论文基本信息管理：能够向数据库中添加、修改、删除论文记录。（2）数据查询：能够按照查询条件（指导教师、选题性质、题目类型、成绩、专业班级、年级、学生姓名、难度、指导教师职称）进行论文的查询并能浏览查询结果。

（3）数据统计：能够按照设定条件进行相关数据的统计（成绩百分率（优秀、良好、中等、及格、不及格），可以以专业来统计也可以以班级来统计）。

 课题二十八：学生宿舍查询系统开发（1-2人）

（1）学生宿舍信息管理：能够向数据库中添加、删除和修改宿舍记录。（2）宿舍信息查询：能够按照查询条件（学生姓名、学号、宿舍、电话、班级）进行查询并能浏览查询结果。

（3）宿舍信息统计：能够按照条件（学生人数、专业、是否住满或是否为空等）进行统计并能浏览统计结果。

 注：提供的数据有学生宿舍信息汇总表、学生学籍信息统计表  课题二十九：考试监考管理系统开发（1人）（1）基本信息管理：能够向数据库中添加、删除、修改监考安排相关的信息。（2）数据查询：能够按照条件（教师姓名、监考校区）进行查询；

（3）数据统计：按照教师姓名统计教师每一学期监考的次数和监考费，往返新老两个校区的监考费为13元/次，否则为10元/次；  课题三十：气象信息管理系统开发（1人）

（1）基本信息管理：能够向数据库中添加、删除、修改气象记录。

（2）数据查询：能够按照查询条件（月份、地名、气温类别）进行查询并能浏览查询结果

（3数据统计：能够按照统计条件（月份、地名、气温类别）进行统计并能浏览统计结果。

第三篇：计算机软件开发技术与应用

计算机软件开发技术与应用

“软件开发技术与应用”以软件工程的原理和方法组织教学，以一个应用软件开发实 例贯穿于全书，让学生在课程学习和实验的过程中，既掌握应用软件开发的原理和技术，同时熟悉一个管理类应用系统开发过程，提高学生软件开发的实际应用能力。

课程内容：

（一）数据结构、数据结构概述、线性表、树与二叉树4、查找与排序

（二）操作系统1、操作系统概述2、进程及处理机管理3、存储管理，设备管理，文件管理，作业管理

（三）软件开发技术与应用1、绪论⑴ 软件开发技术的演变 ⑵ 软件工程范型⑶ 软件设计基础2、软件需求分析⑴ 软件需求分析的任务和步骤⑵ 软件需求分析的方法2、软件需求分析⑴ 软件需求分析的任务和步骤⑵ 软件需求分析的方法⑶ 结构化分析 ⑷ 面向对象分析方法3、软件设计方法⑴ 软件设计的任务与步骤 ⑵ 概要设计⑶ 详细设计 ⑷ 面向对象设计方法4、数据库应用开发⑴ 数据库基础知识 ⑵ 数据库设计理论⑶ 数据库软件简介 ⑷ 结构化查询语言(SQL)⑸ 数据库连接技术5、软件测试与质量保证⑴ 测试的基本概念 ⑵ 测试方法⑶ 软件的维护、软件工具与环境

⑴ 软件开发工具 ⑵ 软件工程环境⑶ CASE 工具、软件开发应用实例

第四篇：数据库技术与应用心得体会

数据库技术与应用心得

本学期我们进行了“数据库技术与应用”课程，教员的言传身教，丰富的知识内涵和清湛的理论阐述。此次教课，可借鉴的地方很多，受益匪浅，在教学中用案例引导学生，以此激发学生的学习兴趣这些先进的教学理念、灵活的教学方法都让我很受启发，对我以后自身的发展和对学生授课一定会有很大的帮助。在此，我要感谢我所在的学校和教员。让我对讲授课程的指导思想和理念有了新的体会。以下是本次培训的心得体会：

一、认真分析课程，精心准备教学资源

1、明确教学目标。经过课程学习，应该让学生学会分析问题和具有数据表达的能力；具有利用数据库技术解决专门问题的意识；具有创新理念，不断学习新技术，新方法，有继续学习的理念。

2、认真组织教学内容。认真做好教学计划，做好课程学时数安排，掌握好基础理论、基本操作、综合应用的学时比例分配；对于“数据库技术与应用”这门课程，由于实践性比较强，在选取教材方面，用一个实用的数据库应用系统案例贯穿全书，并围绕它编排大量详实的案例。

3、精心设计教学模式。教学手段信息化，充分利用多媒体和网络课堂进行理论教学；对于数据库操作的实践教学，采取先实验讲解，然后人手一机进行命题实验，同时学生也可以使用网络辅助资源，让学生自主学习，自我进行操作练习。在教学中加强专题讨论和课后答疑，对于实验应该确立实验目标，做好实验总结。

二、联系实际，用案例引导调动学生的学习兴趣

从数据库的应用入手，以具体案例引导学生的学习兴趣，变抽象为形象。在培训中李教授对在数据库教学中的每一个部分内容的重点、难点以及在教学中应该注意什么做了指导。现在的教师有些仅仅负责传授书本知识，对学生理解的深度、广度不闻不问，就是没有做好引导这块。如果在学这门课前，教师能对学生有一个很好的入门引导，激发学生的学习兴趣，避免盲目、被动的学习，进而在学习的过程中，对学生遇到的问题，能层层深入引导，就能从学生那儿及时得到反馈信息，了解学生的动态，学生也才能跟着你的引导不断深入地学习。

三、加强实验过程考核，做好课堂跟踪

在实验教学中，确立实验目标，教师先进行实验讲解，然后命题实验，学生一人一机进行实验，最后让一个学生做一个总结。在实践环节中，由于教师不可能时时刻刻都在学生身边监督实验，从而导致部分学生偷懒，然而在李教授的教学中采用实验管理平台来对学生实验全程进行跟踪和管理，哪些学生在做什么？做到什么程度？教师一目了然。在实验中，如果学生碰到问题还可以充分利用网络辅助资源进行自主学习，自我练习。

在我们学校《数据库技术与应用》是一门面对非计算机专业和计算机专业的必修课程，对它的教学改革研究是一个永恒的主题，还有很多工作要做，只有在教学过程中不断的探索，不断的努力，才能达到理想的境界。

第五篇：数据库技术与应用国家精品课程学习心得

《数据库技术与应用》国家精品课程学习心得

肖坤峨

2010年4月23日至25日，我参加了为期三天的《数据库技术与应用》精品课程的培训，在培训中李雁翎教授为我们进行了“数据库技术与应用”课程相关专题的讲座，教授的言传身教，丰富的知识内涵和清湛的理论阐述，及各高校老师之间进行的交流讨论。此次培训，可借鉴的地方很多，受益匪浅，充分利用网络资源进行教学，在教学中用案例引导学生，以此激发学生的学习兴趣这些先进的教学理念、灵活的教学方法都让我很受启发，对我以后自身的发展和对学生授课一定会有很大的帮助。在此，我要感谢我所在的学校和教育部高校教师网络培训中心搭建了这样一个平台。让我对讲授课程的指导思想和理念有了新的体会。以下是本次培训的心得体会：

一、认真分析课程，精心准备教学资源

1、明确教学目标。经过课程学习，应该让学生学会分析问题和具有数据表达的能力；具有利用数据库技术解决专门问题的意识；具有创新理念，不断学习新技术，新方法，有继续学习的理念。

2、认真组织教学内容。认真做好教学计划，做好课程学时数安排，掌握好基础理论、基本操作、综合应用的学时比例分配；对于“数据库技术与应用”这门课程，由于实践性比较强，在选取教材方面，用一个实用的数据库应用系统案例贯穿全书，并围绕它编排大量详实的案例。

3、精心设计教学模式。教学手段信息化，充分利用多媒体和网络课堂进行理论教学；对于数据库操作的实践教学，采取先实验讲解，然后人手一机进行命题实验，同时学生也可以使用网络辅助资源，让学生自主学习，自我进行操作练习。在教学中加强专题讨论和课后答疑，对于实验应该确立实验目标，做好实验总结。

4、建立课程网站，资源共享。李教授给我们培训中，个人感受最深的就是网络教学的重要性，让课程相关资源上网，网上自测，网上答疑，并合理确定学生的评价方式，不断楚进教师改进自己的教学。

二、联系实际，用案例引导调动学生的学习兴趣

从数据库的应用入手，以具体案例引导学生的学习兴趣，变抽象为形象。在培训中李教授对在数据库教学中的每一个部分内容的重点、难点以及在教学中应该注意什么做了指导。现在的教师有些仅仅负责传授书本知识，对学生理解的深度、广度不闻不问，就是没有做好引导这块。如果在学这门课前，教师能对学生有一个很好的入门引导，激发学生的学习兴趣，避免盲目、被动的学习，进而在学习的过程中，对学生遇到的问题，能层层深入引导，就能从学生那儿及时得到反馈信息，了解学生的动态，学生也才能跟着你的引导不断深入地学习。

三、加强实验过程考核，做好课堂跟踪

在实验教学中，确立实验目标，教师先进行实验讲解，然后命题实验，学生一人一机进行实验，最后让一个学生做一个总结。在实践环节中，由于教师不可能时时刻刻都在学生身边监督实验，从而导致部分学生偷懒，然而在李教授的教学中采用实验管理平台来对学生实验全程进行跟踪和管理，哪些学生在做什么？做到什么程度？教师一目了然。在实验中，如果学生碰到问题还可以充分利用网络辅助资源进行自主学习，自我练习。

在我们学校《数据库技术与应用》是一门面对非计算机专业和计算机专业的必修课程，对它的教学改革研究是一个永恒的主题，还有很多工作要做，只有在教学过程中不断的探索，不断的努力，才能达到理想的境界。

德宏师范高等专科学校计科系

肖坤峨