第一篇：云南省德宏州2014年招聘教师考试《幼儿教育学》模拟试题及解析
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
参考答案及解析
一、单项选择题
1.C.答案解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
2.C.答案解析：教育与保育是密切结合的整体。
3.A.答案解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
4.B.答案解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
5.C.答案解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
6.D.答案解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
7.D.答案解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
8.B.答案解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。
9.A.答案解析：让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。
10.A.答案解析：卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。
11.C.答案解析：洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。
12.A.答案解析：陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
13.B.答案解析：这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
14.A.答案解析：《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。
15.A.答案解析：环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
二、名词解释
1.答案解析：幼儿智育指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
2.答案解析：结构游戏指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
3.答案解析：保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕
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业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
4.答案解析：蒙台梭利教学法指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。
5.答案解析：发展适宜性指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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本中心可以帮外地学员联系吃住,费用自理.昆明云众教育培训中心由云南大学、云南师范大学在职教师参与投资创办的培训机构，昆明云众教育培训机构凭借云南大学、云南师范大学等高校师资力量；长期致力于公务员考试、事业单位招考、教师招聘考试培训有着极为深刻的研究；中心凭借多年的教学经验、完善的师资团队、舒适的教学环境、良好的办学信誉赢得了广大考生的认可，被誉为公考培训鼎级品牌。自2006年至今成功举办了昆明、红河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、丽江等公务员培训、事业单位培训。成功率高达85%，昆明地区笔试过关率居云南之首，是学员和家长值得推荐与信任的培训机构；现将2014年德宏州教师笔试培训课程安排时间公布
一、培训内容
教育学
教育心理学
教育法规
教师职业道德
教育学重点强化试题
教育心理学重点强化试题
教育法规重点强化试题
教师职业道德重点强化试题
二、培训时间
第一期精品班:6月19日开课
三、培训地址
昆明云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训1480元/期/人）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）
面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)
(送面试资料、历年真题)(25人一个班)
教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
五、笔试精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员，并与学员进行深度互动学习，最终达到理想的预期。
昆明云众培训老师建议：先领取教材及资料，学员先复习一遍，培训的时候来上课，这样效果更好。
六、授课教师
云南师范大学教管学院（胡老师、高老师、池老师、罗老师）
五、培训适合人群
德宏州教师笔试考试
报名电话一：0871-65 391 211(白老师)微信/QQ/手机号码:136 2947 7159
报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心
（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）
报名电话二：0871-68 335 100(张老师)
报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
特别提醒：本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构，近段时间有学员反映，有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生，模仿本校招生简章，严重侵害我中心的权益，造成了严重的不良后果，我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意，请务必认准我中心的报名地址、电话，以防被骗.学员请到办公室
查看了解。另外，因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课，给我机构造成很大的负担，直接影响授课质量，我机构今年不再接受各机构转过来的学员，请谅解！谢谢！
全省统一在昆明培训————————请到办公室查看往年培训效果及培训视频
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第二篇：云南省德宏州2014年招聘教师考试《幼儿教育学》模拟试题及解析
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三、判断题(每题1分，共9分)
1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题(每题5分，共20分)
1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。
2.简述我国幼儿园教育的目标。
3.简要叙述幼儿体育的内容。
4.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
五、论述题(每题8分，共1 6分)
1.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
2.教师应如何对待幼儿间的冲突?
六、案例分析题(共1 0分)
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如： “我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
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请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
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一、培训内容
教育学 教育心理学 教育法规 教师职业道德
教育学重点强化试题 教育心理学重点强化试题 教育法规重点强化试题
教师职业道德重点强化试题
二、培训时间
第一期精品班:6月19日开课
三、培训地址
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昆明云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训1480元/期/人）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）
面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)
(送面试资料、历年真题)(25人一个班)
教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
五、笔试精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员，并与学员进行深度互动学习，最终达到理想的预期。
昆明云众培训老师建议：先领取教材及资料，学员先复习一遍，培训的时候来上课，这样效果更好。
六、授课教师
云南师范大学教管学院（胡老师、高老师、池老师、罗老师）
五、培训适合人群 德宏州教师笔试考试
报名电话一：0871-65 391 211(白老师)微信/QQ/手机号码:136 2947 7159
报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心
（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）
报名电话二：0871-68 335 100(张老师)
报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
特别提醒：本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构，近段时间有学员反映，有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生，模仿本校招生简章，严重侵害我中心的权益，造成了严重的不良后果，我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意，请务必认准我中心的报名地址、电话，以防被骗.学员请到办公室查看了解。另外，因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课，给我机构造成很大的负担，直接影响授课质量，我机构今年不再接受各机构转过来的学员，请谅解！谢谢！
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第三篇：云南省德宏州2014年招聘教师考试《幼儿教育学》模拟试题及解析
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
三、判断题(每题1分，共9分)
1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
四、简答题(每题5分，共20分)
1.简述幼儿园与小学不衔接的原因。
2.简述我国幼儿园教育的目标。
3.简要叙述幼儿体育的内容。
4.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
五、论述题(每题8分，共1 6分)
1.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
2.教师应如何对待幼儿间的冲突?
六、案例分析题(共1 0分)
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如： “我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
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一、培训内容
教育学
教育心理学
教育法规
教师职业道德
教育学重点强化试题
教育心理学重点强化试题
教育法规重点强化试题
教师职业道德重点强化试题
二、培训时间
第一期精品班:6月19日开课
三、培训地址
昆明云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训1480元/期/人）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）
面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)
(送面试资料、历年真题)(25人一个班)
教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
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五、笔试精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员，并与学员进行深度互动学习，最终达到理想的预期。
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六、授课教师
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五、培训适合人群
德宏州教师笔试考试
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（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）
报名电话二：0871-68 335 100(张老师)
报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
特别提醒：本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构，近段时间有学员反映，有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生，模仿本校招生简章，严重侵害我中心的权益，造成了严重的不良后果，我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意，请务必认准我中心的报名地址、电话，以防被骗.学员请到办公室查看了解。另外，因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课，给我机构造成很大的负担，直接影响授课质量，我机构今年不再接受各机构转过来的学员，请谅解！谢谢！
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第四篇：云南省德宏州2014年招聘教师考试《小学教育学》强化训练题及解析
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
11.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
12.在学生的成长和发展中起主导作用的是()。
A.家庭
B.个人主观努力
C.学校
D.社会
13.短时记忆中信息主要以()形式存储。
A.视象代码
B.声象代码
C.语义代码
D.图式
14.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
15.师生关系在社会道德上是()。
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A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系16.个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。A.教育发展B.生理发展C.心理发展D.人的发展17.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能18.问题行为与差生、后进生等问题学生的()。A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念19.()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权B.权威C.教师主导
D.民主
20.普及教育始于()。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
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一、培训内容
教育学
教育心理学
教育法规
教师职业道德
教育学重点强化试题
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教育法规重点强化试题
教师职业道德重点强化试题
二、培训时间
第一期精品班:6月19日开课
三、培训地址
昆明云众教育培训中心
四、培训费用
笔试培训1480元/期/人）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）
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教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)
五、笔试精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的了解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员，并与学员进行深度互动学习，最终达到理想的预期。
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六、授课教师
云南师范大学教管学院（胡老师、高老师、池老师、罗老师）
五、培训适合人群
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报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心
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报名电话二：0871-68 335 100(张老师)
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特别提醒：本培训中心是连续7年唯一开设昆明市教育系统考试培训的机构，近段时间有学员反映，有机构冒称昆明云众教育培训中心的名誉进行招生，模仿本校招生简章，严重侵害我中心的权益，造成了严重的不良后果，我中心将追究相关人员的法律责任。同时也请各位学员注意，请务必认准我中心的报名地址、电话，以防被骗.学员请到办公室查看了解。另外，因往年有很多机构的学员报名后无法开班转到我处上课，给我机构造成很大的负担，直接影响授课质量，我机构今年不再接受各机构转过来的学员，请谅解！谢谢！
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第五篇：教师招聘考试：《幼儿教育学》模拟试题及答案
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教师招聘考试：《幼儿教育学》模拟试题及答案
一、单项选择题(每题2分，共30分)
1.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年 B.1996年 C.1997年D.1998年
2.幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A.学习B.上课 C.玩耍 D.游戏
3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
4.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。
A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育
5.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。
A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性
C.教育的目的 D.教育的方法
6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。
A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔
7.儿童的发展是通过()。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的
8.关于我国学前教育的描述，不正确的是()。来源：www.xiexiebang.com 中公网校学员内部专用资料
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A.基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育
9.实现保教合一的前提是()。
A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力
10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化
11.幼儿园的环境创设主要是指()。
A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所
12.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A.吸收的心智 B.“整个教学法”C.全面教育 D.教、学、做合一
13.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩
14.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A.尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见 D.尊重并同意幼儿的主张、决定
15.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员
二、名词解释(每题3分，共1 5分)
1.幼儿教育学 2.综合性原则
3.现代儿童观 4.幼儿园全面发展教育
5.幼儿体育
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三、判断题(每题1分，共9分)
1.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
2.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
3.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
4.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。
5.尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
6.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
7.幼儿与成人有同样的权利。
8.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
9.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
四、简答题(每题5分，共20分)
1.简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。
2.谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
3.简要叙述幼儿游戏的特点与功能。
4.如何理解幼儿教育的全面发展观。
五、论述题(每题8分，共1 6分)
1.要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?
2.试述家园合作对于幼儿园教育的意义。
六、案例分析题【共1 0分)
星期一，A老师埋怨地说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”
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请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
答案解析
一、单项选择题
1.B.《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2.D.幼儿园的主要活动是游戏。
3.D.陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”。
4.C.遗传因素是先天因素的最重要内容。
5.C.教育目的直接影响教育的全过程。
6.D.福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。
7.A.儿童的发展包括个体和社会两个层面。
8.C.义务教育只包括初中和小学共九年。
9.B.教师在保教结合中起着关键的作用。
10.C.发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。
11.C.幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
12.B.整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
13.C.幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
14.D.尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
15.C.家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
二、名词解释
1.幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3～6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
2.综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
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3.现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
4.幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5.幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
三、判断题
1.×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。
2.×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
3.×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
4.×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
5.×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
6.×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
7.×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
8.×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。
9.×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
四、简答题
1.蒙台梭利的幼儿教育观：
(1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
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(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。
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