关于征集校园警示语的通知

第一篇：关于征集校园警示语的通知

关于征集校园警示语的通知

为创建优美学习环境、维护优良教学秩序，我校将紧紧围绕“争做文明学生，建设安全文明校园，构建和谐社会”这一主题，让同学们通过小事、实事，养成文明的行为规范和良好的学习习惯，营造一种自我教育的氛围，引导同学们警惕安全、握手文明，净化心灵，进一步提高学生的安全文明意识和综合素质。学校特面向全体同学们开展校园安全文明警示语征集活动。现将有关事项通知如下：

一、警示语征集内容：

本次校园警示语征集内容涵盖安全提示、环境保护、学习风气、公物爱护、文明就餐、按时住宿、日常生活温馨提示、尊敬老师等方面。

二、相关要求：

1、以《中学生守则》、《学生日常行为规范》、安全教育、环境保护、行为习惯、学习风气、公物爱护、日常生活温馨提示、尊敬老师等方面等为题材。

2、构思新颖，有创意，语言简洁，意蕴丰富，警示性、劝诫性强，用语亲切。

3、字数在50字以内，用方格稿纸或信纸誊写工整，标明班级、姓名。

4、杜绝抄袭，避免雷同，不得与网络上的题材内容相同。

5、交稿方式：以班级为单位统一上交，篇数不少于3篇。

6、交稿地点：德育处。

7、截稿日期：2012年12月23日

三、优秀警示语评比办法：

学校对征集的警示语集中进行展评，由师生共同评选出优秀警示语。

1、突出思想性、教育性；（2分）

2、突出时代性、艺术性，讲究文化意蕴；（3分）

3、易懂易记，语言生动、短小精悍，琅琅上口；（3分）

4、富于特色和哲理。（2分）

四、奖励办法：

1、设优秀组织奖8名；个人一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

2、获奖作品将作为“校园警示牌”的入选内容，并在校园内橱窗中展示，在校园网发布。

德育处

2012-11-24

第二篇：学校征集警示语

宝安区信兴学校

校园文化标语征集活动方案

各位信兴人，当我们漫步在绿树成荫、宽敞整洁的校园中，看着墙体标语上同学们的笑脸一定倍感亲切，因为那是我们校内同学自己的照片，也一定感受到墙体标语中那平实，简单却蕴涵深意的力量，“把简单的事情做好，就是不简单”、“我运动、我阳光、我健康”，这些校园用语潜移默化的影响着我们，净化着我们。它们是老师们精心编写出来的，今天为了营造浓厚的校园文化氛围，充分展示我们信兴人的文明风采，促进我校优良校风、教风、学风的形成，学校决定在全校范围内开展校园文明标语征集评比活动。现将有关事项要求如下：

一、征集内容

标语内容要求紧扣“校园文明、爱我信兴”的主题，突出我校特色，言简意赅，富有创意。内容可以分为以下几类：

1．校园环境、日常行为文明类； 2．教室、操场、食堂文明类；

3．节约用水、爱护公物、爱护花草树木，环境保护类； 4．尊敬教师、团结友爱、校园和谐类；

5、健康励志类。

二、标语要求（必须自创）

标语要展现我校特有的文化气息和精神内涵，体现我校的校风、教风和学风，提升我校的文明素养，健康向上，简洁凝炼，朴实自然，富有个性，短小精悍，朗朗上口。（字数20字以内）

三、征集办法（即日起至2013年11月4日）

1、每班挑选5句文明标语； 即日起至2013年11月4日

2、每位教职员工1-3句，以部门为单位报送。

四、评选奖励

学校将组织评审小组对征集作品进行整理评选，评选优秀作品奖，并发放奖品。宝安区信兴学校德育处 2013年9月26日

报送部门： 报送人： 标语内容：

报送部门： 报送人： 标语内容：

报送部门： 报送人： 标语内容：

报送部门： 报送人： 标语内容：

报送部门： 报送人： 标语内容：

报送部门： 报送人： 标语内容： 篇二：关于征集校园警示语的通知

关于征集校园警示语的通知

为创建优美学习环境、维护优良教学秩序，我校将紧紧围绕“争做文明学生，建设安全文明校园，构建和谐社会”这一主题，让同学们通过小事、实事，养成文明的行为规范和良好的学习习惯，营造一种自我教育的氛围，引导同学们警惕安全、握手文明，净化心灵，进一步提高学生的安全文明意识和综合素质。学校特面向全体同学们开展校园安全文明警示语征集活动。现将有关事项通知如下：

一、警示语征集内容：

本次校园警示语征集内容涵盖安全提示、环境保护、学习风气、公物爱护、文明就餐、按时住宿、日常生活温馨提示、尊敬老师等方面。

二、相关要求：

1、以《中学生守则》、《学生日常行为规范》、安全教育、环境保护、行为习惯、学习风气、公物爱护、日常生活温馨提示、尊敬老师等方面等为题材。

2、构思新颖，有创意，语言简洁，意蕴丰富，警示性、劝诫性强，用语亲切。

3、字数在50字以内，用方格稿纸或信纸誊写工整，标明班级、姓名。

4、杜绝抄袭，避免雷同，不得与网络上的题材内容相同。

5、交稿方式：以班级为单位统一上交，篇数不少于3篇。

6、交稿地点：德育处。

7、截稿日期：2012年12月23日

三、优秀警示语评比办法：

学校对征集的警示语集中进行展评，由师生共同评选出优秀警示语。

1、突出思想性、教育性；（2分）

2、突出时代性、艺术性，讲究文化意蕴；（3分）

3、易懂易记，语言生动、短小精悍，琅琅上口；（3分）

4、富于特色和哲理。（2分）

四、奖励办法：

1、设优秀组织奖8名；个人一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

2、获奖作品将作为“校园警示牌”的入选内容，并在校园内橱窗中展示，在校园网发布。德育处

2012-11-24篇三：关于校园文明标语征集的通知

关于校园文明标语征集活动的通知

全体学生：

为了进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，创建安全、文明、和谐的学习和生活环境，充分展示我校学生的文明风采，促进我校优良校风、教风、学风的形成。学校决定在全校范围内开展校园楼道标语征集评比活动。现将有关事项要求如下：

一、作品征集对象：全体学生。

二、征集内容：

标语内容要求紧扣“校园文明”的主题，突出我校特色，语言简单流畅，富有创意。具有较强的感召、励志或警示作用。1.励志成才类； 2.言行文明类（文明礼仪、爱护公物等）； 3.健康生活类； 4.尊师重教类； 5.敬业爱生类；

6.勤学爱国类（学习读书、习惯养成、珍惜时间、团队合作、理想纪律等）； 7.校园安全管理类； 8.警示和温馨提示类等

三、稿件要求：

标语要展现当代学生特有的文化气息和精神内涵，体现我校的校风、教风和学风，能反映学生的文明素养，健康向上，简洁凝炼，朴实自然，富有个性，短小精悍，文字优美，朗朗上口。

四、征集办法：

1．学生作品以班级为单位收齐整理进行初评，每班选三幅标语参加所在年级的评选。2．各年级组进行初赛后，选择若干优秀作品送交学生处。学生处将邀请优秀教师组成评审小组进行最终评判。

五、活动时间：

2015年12月24日-2015年12月31日

六、表彰措施： 学校给获奖作品作者颁发奖状，并把获奖作品制成标牌在校园有关场所张贴、悬挂。

第三篇：校园警示语

警示语

校园安全警示语

1、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

2、安全伴我在校园，我把安全带回家。

3、维护校园安全，营造和谐环境。

4、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

6、生命至高无上，安全责任为天。

7、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

8、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

9、关注校园安全，构建人文和谐。

10、加强安全管理，建设平安校园。

11、安全在我心中，生命在我手中。

12、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

13、平安伴我在校园，人人事事保平安。

14、让火灾远离校园，让平安与您相伴。

15、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

16、教室走廊不奔跑，安全

22、措施到位 校园安全有保障

23、深入开展校园安全管理专项整治行动

24、整治校园周边环境 全面排除安全隐患 爱护我们的环境警示语

1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏

2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花

3、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语

4、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救

5、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样

6、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！

7、用手呵护环境，用心洁净星空。

8、小小一口痰，细菌千千万； 为了你我他，吐痰勿随便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩饭成山（餐厅）

10、别让我的血液白白的流失了孩子------大地母亲（节约用水）

11、做人求德，用水思源------自来水

12、当世界上只剩下作后一滴水时，那就是我们的眼泪！------请节约用水

13、拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏实实办事（室内）

15、一屋不扫何以扫天下？（室内）

16、自重、自知、自制惟此三者可导引人生臻于高尚完美的世界

17、为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）

18、仰天大校出门去，我辈岂能忘关灯

19、为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间

20、我只接受你美丽的身影，不接受你不要的东西

21、果皮、纸屑应该有它们自己的归宿

22、此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）

23、手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）

24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边

25、当你不要我时，请把我送回“家”

26、绿草茵茵，踏之可惜。

27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。

28、天亮了，我要休息。

29、嘘，我喜欢安静。

30、集体中的火焰，需要集体中的每个人添柴。

31、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。

32、校园是培养人才的圣地，请用自己的行动维护它的圣洁。

33、鸟美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是宝石，如果用谦虚镶边就会更加灿烂。

35、受护坟园环境吧!圈为它专利于大家的健康。

36、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。

37、绝对不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。

38、友谊之花有了宽容的滋润，就会越发娇艳。

39、成功的背后有汗水，失败的前面有曙光。

40、哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。

41、生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。

42、是否讲文明，决定着人们对你是微笑还是冷淡。

43、一个人要想获得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品质。

44、如果时间不因创造而辉煌，至少也因我们的珍惜而发光。

45、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。

46、说话学百灵，礼貌又动听。

47、走路学花猫，下楼静悄悄。

走廊:

48、注意了,每个人都看见你在这的行为举止

49、轻声慢步过走廊

50、人过不留痕

图书馆:

51、安静,所以沉静

52、轻轻地我走了,正如我轻轻地来

53、无言的的欢乐

54、静,每个人的享受

教室:

55、良好的环境是使你注意力集中的关键

56、思想要在好的环境中才能交流

57、静、劲、竞、敬、净

操场:

58、跑得再快再稳也别忘记摔跤的时候

59、干我们这行的,整天风吹日晒,有人扫地,还真对得起咱这张脸!60、这是我们的地盘，不要让垃圾侵占了

黑板:

61、我黑惯了,别让我白

绿地:

62、小草亦有情,请你也留情!63、小草想和你一同成长

花坛:

64、你对花儿好,花儿会对你笑

窗户:

65、你知道吗,我的脸皮很薄

校门:

66、新的一天要用好的形象来迎接

67、大家都讲普通话,语言文字大净化

68、鸟美于羽,人美于言

69、接受生活挑战,培养全面素质

70、成功,我们共同创造!

71、原料输入,人才输出通道,请勿阻塞

办公室:

72、健康是最大的财富,知识是永恒的追求

73、责任高于一切,成就源于付出!

74、每位学生的潜能远远超过已经实现的一切

75、健康老师,呵护全班

厕所:

76、在保持个人卫生的同时,注意集体卫生

77、畅通无阻,大家的希望

楼口:

78、欲穷千里目,更上一层楼

79、左边,危险:右边,安全

80、没有最高,只有更高

81、想共同到达目标吗?互相谦让吧!实验室:

82、别把自己也当成反应物

垃圾箱:

83、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴.84、请做出不失风度的选择

洗手池:

85、走时,请不要让我留下眼泪

86、我也爱干净的单车棚：

87、有序停放，才能得到有效保护

88、滴滴情深自来水，请你拭去我的泪——请节约用水

89、举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱

90、人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪

91、课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头

92、卫生间：顺“便”冲水

93、推广普通话：二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话

94、语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙

95、食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀

96、痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！

97、窗户：等待您心灵的爱护！

98、小草在睡觉，请您别打扰。

99、绳子断在细处，事故出在松处。

100、警惕安全小隐患，作好安全大文章。

101、多看一眼，安全保险。

102、多防一步，少出事故。

103、宽容违章是害，逗硬考核是爱。

第四篇：校园警示语

一个人要想获得成功,即需付出十二分的努力,更需有健康的心理品质。成功的背后有汗水,失败的前面有曙光。哥们义气不能讲,团结友爱要提倡。

草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱

管住自己的手，不乱扔乱丢，管住自己的口，不随地吐痰

紧紧抓住今天，不要奢望明天

绝对不要骄傲,骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。

陋习从小抹去，文明从大家谈起

绿草茵茵，踏之可惜

鸟美在羽毛,人美在品德。嘘,我喜欢安静。

萋萋芳草，踏之可忍？

请爱护蓝天下的这一片绿地

生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。爱护校园环境吧!因为它有利于大家的健康。

为自己，也为大家，请珍惜每一滴水

校园是培养人才的圣地,请用自己的行动维护它的圣洁。

阳光、雨露赐予我新生命;智慧、道德塑造我的灵魂。

友谊之花有了宽容的滋润,就会越发娇艳。

有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情

智慧是宝石,如果用谦虚镶边就会更加灿烂。

第五篇：征集环保警示语活动方案

征集环保警示语活动方案

主题：地球----------我们唯一的绿色家园，目的：

通过征集环保警示语的活动使学生认识到地球是我们唯一的绿色家园，我们每一个人都应该珍惜这一份生存空间，在过去的岁月里，人类曾给地球带来各种伤害，而我们又是环境恶化的受害人。希望我们每一个人不仅仅是环境污染的制造者和受害者，更是环境污染的治理者。我们只有一个地球，我们每一个人都应该像爱护自己的生命一样爱护我们的生存环境。

参 与 人：6--9年级学生

活动时间：3月10日----3月15日

收稿时间：3月13日上午收齐，交办公室。

具体工作安排：

1、宣传：利用广播介绍我们此次活动的目的，地球是我们唯一的绿色家园，我们每一个人都应该珍惜这一份生存空间，在过去的岁月里，人类曾给地球带来各种伤害，人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生的，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列的生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。使我们成为环境恶化的受害人。希望我们每一个人不仅仅是环境污染的制造者和受害者，更是环境污染的治理者。环保应从我们身边做起，我们又能作些什么呢。

A绿色消费,环保选择

带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”，哪种产品符合环保要求，我们就选购哪种产品，这样它就会逐渐在市场上占有越来越多的份额；哪种产品不符合环保要求，我们就

不买它，同时也动员别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。请珍惜你手中的“绿色选票”!B重复使用,多次利用

少使用一次性用品，多使用耐用品，对物品进行多次利用，应当成为新的社会风气，新的生活时尚，减少资源和能源的浪费，选择这种时尚是让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进“Reuse”——多次使用和永续发展的时代。

C分类回收,循环再生

我们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋，侵占土地、污染环境。长此下去，我们的星球会不会变成无法生息的垃圾场？垃圾，不分类回收就是污染环境、耗竭资源的魔鬼；分类回收，只是造福人类和自然的宝贝。垃圾分类制造的最终是一个资源循环型的社会。

D保护自然,万物共存

救助野生动植物，必须从改变我们的生活价值和生活方式开始。如果每个人都拒绝野生动物，拒用野生动植物制品，那些偷卖者才会失去市场，偷伐偷猎者也才会销声匿迹。

我们只有一个地球，我们每一个人都应该像爱护自己的生命一样爱护我们的生存环境。请每位同学想一句到两句警示他人爱护环境的话，让我们的家园更美好。共享蓝天、绿水、青山。

2、评比阶段：（3月13日---3月20日）评比征集上来的环保警示语进行。

评比标准：A语言简洁，语句通顺。

B有新意，具有教育意义。

C各班的警示语汇集成手抄报的形式上交，纸张规格

A4。

D手抄报上注明班级，各条手抄报要注明作者。

3、展览阶段：A、展板形式展出优秀警示语手抄报。

B、利用广播宣传优秀警示语。

荣成三十二中2004、3月9日