读《解密》的种种感想

第一篇：读《解密》的种种感想

读《解密》 转自新浪博客

读了麦家的小说《解密》，被书中神秘莫测、充满玄机的故事情节所吸引，也对主人公聪明睿智、坚韧执着多了几分崇敬。

主人公“大头虫”容金珍异乎寻常的降生似乎预示着他注定是一个多舛的人生。正如洋先生所赞：“这孩子天资极其聪颖，除了待人有些孤僻和冷漠外，我认为他和他祖母没有什么两样，两人就如两滴水一样的相像，天智过人，悟性极高，性格沉静有力，我坚信他是这样的人。阿基米德说，如果给他一个支点，他可以把地球撬动。”

由于与生俱来的钻研精神、探究知识的勇气和耐力，使得容金珍很快就成为一位破译专家。在这位天才数学家眼里，任何怪异的、诡秘的密码，只要是人为编排的，他都能从无序中找到有序、找出规律，从而找出破译它的“密锁”。然而，就是这样一位破译奇才，在一次会议后回家的路上，虽沿线有众多警卫，但记录着重要数据的笔记本还是令人蹊跷地意外丢失。这个偶然的事件，使得容金珍在即将成功破译“黑密”的那一刻，却遗憾地铸成一个不可挽回的悲剧，他精神失常了。虽然，丢失笔记本的责任并不完全在他。

从此，容金珍在一个漫长的雨夜走进了失踪。以后的他，“好像一只鸟永远飞出了巢穴，又如一颗陨落的星永远脱离了轨道”，由此作者感叹道：“像世上所有珍宝一样，大凡天才都是娇气的。娇嫩如芽，一碰则折，一折则毁”。主人公虽然是位数学高手、解密奇才，但在现实生活中，对自己命运的“解密”却束手无策，这不能不说是一种悲哀。

读罢此书，凝思良久。书中，容金珍多舛的命运以及他的情感生活都让人感叹，也让我们对主人公的境遇平添了几分敬重、惋惜和凄凉。正如麦加所言：“在这个浮躁的时代，许多人披着沉重的欲望和利益，却失去了心灵。而在不见硝烟的战场，一个个鲜活的人物出现在我们眼前时，我们看到的却是他们的伟大，无私奉献和对祖国的忠诚，但又不能不为这些天才的脆弱和不幸的结局而扼腕叹息。”

阅读《解密》的同时，荣金珍的失误也给我们提了个醒：作为一名普通警察，虽没有主人公天才般的睿智，但职业道德也需要我们办理案件时一定要尽职尽责，审核案件时一定要耐心细致，不该透露的案情一定要守口如瓶，该保管好的卷宗一定不要丢失，以避免造成无法补救的损失。

《解密》在对一个天才解密专家命运进行“解密”的同时，也昂首“天问”，叩响了人类对现实、社会、智慧、命运的探究，值得一读。

第二篇：赞助种种

1.大学中外联部是如何开展工作的?他们通过何种途径拉到赞助费? 答.基本上就是自己出去找，一般选择学校附近的店面拉赞助，选择店面之后就直接和人家老板谈赞助的问题，成就成不成就再找，有的老板很好说话拉~~可是有的就...不成功是常有的事 有个小窍门就是要多注意新开的店面一般人家需要搞搞宣传, 还有就是如果是为晚会拉赞助可以去找发型店赞助，还可以请他们现场发型show他宣传，我们还免费做了发型.其实不必要是与学生生活联系紧密的，因为你们能给商家的是你们通过一次活动让他们的产品得到宣传，只要更多的人看到了它的产品，了解到了它，商家就已经获益了，我们能给商家的也就是这些了。

关键不在是什么商家，生产什么的，而在于你们的宣传方案，苛刻点说在于你们能给商家什么利益，我任然记得第一次去的时候那负责人赤裸裸的一句话，“同学，你直说吧，你能给我什么，怎么给，你要我给你什么？”

外联最主要的不在理论在实践，只要你经常出去跑，敢去跟商家交谈，你会瞬间收获很多，你会发现，你回去之后你也能说出一箩筐的经验之谈.2.我是艺术类学校外联部的请问怎么出去拉赞助?

答.第一，肯定是有项目的。有项目需要钱。

第二，有项目就要有文书，也就是我们说的策划案。一般的艺术管理专业的学生能够都会写。

第三，找到有和教育或者活动宗旨相同的企业或者单位。一定是有双赢的合作。

第四，拉赞助，第一要点是让人相信你们的制作班底。包括大学实力，活动的影响力。都是要在策划案里展示的。

最关键的就是空口无凭，立字为证。还有就是你的外交能力。给你3分钟的时间抓住别人的，注意力。

想问题不要总想自己要多少钱。主要是为别人的着想。在考虑自己的赞助额度。哄开心了。多少都可以的。

4.作为学校的学生会外联部到校外怎样拉赞助？？我想知道作为学校的学生会外联部，有活动需要资金赞助时怎样去寻找赞助对象？我们需要提供哪些资料？在过程中要注意些什么细节？

答.些新开张的店，是你的首选。主要还是看你需要多少钱。钱多就着大的商家，看他举例你们学校远近，以及他经营的产品与学生有没有关系。一般需要提供你的活动方案，你们打算怎么活动，有多少人参加，活动的规格是什么，能够提供给商家什么样宣传机会？(发放传单、开专门的产品介绍会等）

洽谈中需要注意，站在他人的角度看问题，他在里面能得到什么好处，商家更看重的是效益。

5.怎样拉赞助?

答.拉赞助是一件很辛苦的事.开始总是广撒网，真正愿意赞助的商家很少。和商家从开始联系到最后签协议，一般都是要经过近十次的协商，而联系商家的具体负责人基本上需要打20个电话。首次交谈，大概说明意图和活动情况，给商家详细的策划书之后，我们就要开始等待了，商家总是说马上跟你联系，实际上是需要等很长时间的，这个过程中你要预料所有可能发生的事情。

看了策划之后他们会询问得很详细，因为活动的策划一般是本社团主办的部门写的，很多其他要素，比如现场可以贴多少海报，可以容纳多少人，横幅挂在哪里，挂的地方人流量多大等等问题，策划一般都不会写进去，但这正是商家所关心的。很多时候都得外联部的同学自己去弄清楚，然后给别人解释。而且商家不是说有兴趣就一定会赞助成功，金秋艺术节我们本来找了中国移动，经过多次协商基本上成功了，可他们又突然说他们内部有活动，不提供赞助了。出现这种情况我们也没有任何办法，只能重新找。

另外还要应对一些没有预料到的困难。比如上学期我去给金秋服饰大赛拉奖品赞助，联系的是总部设在汉口的丁家宜。当我和另外两个部委到预先查到的公司办事处地点时，发现那里是一个居民区，当时我们还觉得是受骗了。最后经过艰难的寻找才发现的确是在居民区里面，但是根本看不到丁家宜的任何标志，所以我们走了不少弯路。很多时候要面对别人的白眼、冷漠、不理睬，作为女孩子，有时候会觉得很委屈，我们同学中就有因拉赞助哭的。压力也很大，我们有时候也会开玩笑说，外联部好象背了好多债，其他部门都在找我们要钱。从开始拉赞助到活动完全结束，我们都要负责，因为商家只会找我们，而不是活动的主办部门。" 最重要的一段资料

我以前是学生外联部的,经常出去拉，一般是4-5个人一个小组.理论知识也学了很多,但是你能确保那些企业人也学吗,学了也重视吗? 对于你的我问题,我这么答吧

1.企业什么人会和你谈,看你的口才,看你的来头,看你能叫到怎样级别的人跟你交谈.而且你可以当面就说:找你们的经理谈,因为只有经理才有权利.2.一定会看你的策划书,这里要写的详细好,问问题也是必然的.3.至于什么问题,每个商家不一样.但是换个角度来说,商家注重的就是你能给他们什么,就是他们给你钱或物品,有什么回报,你的宣传,你的实际效果作用有多大,这都是他们的重点.我拉了很多次以后,终结一点就是,商家希望用最小的钱做做大的宣传.所以你可以围绕这点来展开问问题,如何吸引对方,用什么媒体,选择哪些人群等等.希望我的经验对你有用,我觉的大学生的学生会,外联部是最能锻炼人的.还有最后一点是,拉赞助时候不能诋毁学校的名声,记的保持后期的联系.拉赞助的经验性步骤

首先你必须有一份十分详尽的策划书，一般情况下公司都是看你的活动的推广度如何，以及吸引人的程度来决定是否给予你赞助．如果你是想给整个社团拉赞助，则要更详尽书面材料包括你们社团的历史，曾经的活动，现在策划的活动，获得的奖项以及对于你们社团详尽的介绍等等能搞到的资料都拿出来，最好是越牛的材料越有说服里

其次是要你们不屑的努力，象上面两位所说的那样，要很好的口才，要能根据自己的材料说服对方，要能磨人家一句你要说十句，而且句句要抓住要点，记住态度一定要好，但也不必过于谦卑，毕竟不是只有一家厂商．

还有你们也可先试探一下，如果是第一次拉赞助的话，你们可以试探下各个厂商的偏好，然后对症下药．

最后是厂商的选择，看你们的实力了，很多情况还得量力而行，别有太大的胃口，除非你们的外联非常强，拉到大公司的赞助也不是不可能.6.对于如何拉赞助的诸多疑问怎样办。

答.比如你们学校要开一个晚会，就可以拉附近商家（如理发店，照相馆等）或一些数码商场商家的赞助，可以让他们提供现金或商品等。许诺他们可以制作条幅和海报，并为他们免费挂条幅在校园里一定期限，如一个月等，还有给学生发海报，宣传这个商家。在晚会上，晚会主题就起名“某某”公司赞助什么的，可以安排他们领导讲话，游戏环节，抽奖中他们的优惠卡等等。晚会时，在墙上贴满他们商家的广告，和商家聊时，要说你们学校晚会影响力很大，同学们看完后都会去他们商家购物或消费，相当于为他们做广告，相信同学们购买商品或进行某种消费时就会去这家。

一定要和商家老板聊，学生的购买力和潜在购买力，一传十，十传百，大家都会去购物或消费的！

7拉赞助的技巧 拉赞助时需要注意些什么问题

答.在大学时主持过类似活动，也取得成功，现告诉你点途径，希望能用得上。

1、找到合适的赞助者，一般赞助者考虑是否赞助你们，是看他们的产品是否能在你们校园内是否引起消费，最好是很想在校园内打开很大的销路的产品代言商，比如电脑品牌代理、超市（文体超市最好）……

2、去拉赞助之前必须先弄清楚你们学校的各种相关规定，能提供给对方一些什么样的配套服务。比如在学校摆宣传点进行宣传是否不违反你们学校保卫处的规定、在校园内打横幅出来是否有不允许的地点等等。

3、进行什么样的活动，在先期进行活动经费的预算，大概得出需要什么样的赞助金额，然后权衡下提出什么样的赞助金额（可以比预算多或少的）

差不多就是这样了，如果对校内的某些规定不是很熟悉，最好先写一份简单的赞助报告给你学生会的上级领导看一下，保守的话要领导签字同意，以免事后出现意外让你背黑锅。

第三篇：看了伦敦奥运会开幕式之后的种种感想

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创新

看了伦敦奥运会开幕式之后的种种感想

刚才看了伦敦奥运会的开幕式后，心情久久不能平静，因此用笔记录下自己的心潮澎湃。

首先，伦敦奥运会选择以人文和自然作为切入点非常好，整个奥运会开幕式充满了一种人文美，令人心醉，令人神往。导演采用舞台剧的模式将整个奥运会开幕式作为一部大戏呈现在观众面前，创新性非常强。整个奥运会开幕式节奏感非常紧凑，使人犹如看一部大戏一样，感到跌宕起伏。

其次，伦敦的演员，以及所有观众，包括女王，查尔斯殿下，脸上洋溢的笑容，都给人一种温婉的感觉。相反，北京奥运会演员的笑容感觉太刻意了，太机械了，好像是被人强迫着做出来的一样。

第三，现场的音乐给人以非常大的震撼力，既有古典的优雅，又有现代的韵律，时而还有一种后现代的诙谐，令人非常赞叹。

第四，点火的方式实在是太令人惊奇了，新颖独特，我觉得其已经远远超过巴塞罗那的点火仪式了。

第五，伦敦市长依旧是一身个性化打扮，随性自由。令人深思的是其在开幕式中讲演的一句话。市长说“北京办了一届令人感到惊奇的奥运会，但是伦敦现在经济很困难，我们只能节俭办奥运，希望全世界的观众不要责怪伦敦的奥运会没有北京的奥运会那样奢侈气派”。从市长的华语中，我心情复杂，为什么伦敦的市长可以如此理性务实呢?

第六，伦敦采用的绿色烟花给人印象非常深刻，工程团队采用先进的技术，打造出震撼的烟花图案非常逼真。据后来相关的介绍说，该技术是帝国理工大学的研究团队历时六个月研发而成的，其对环境的污染是0.第七，有一个细节很令人感动，在阿根廷和爱尔兰代表团进场的时候，现场的观众表现的非常绅士，他们都热情的鼓掌，甚至有人起立鼓掌。正如查尔斯王子在致辞中所说，爱是人类社会发展的本质推动力，今天是爱将我们从遥远的世界各地吸引到这里，彼此欣赏，共同享受和平带给我们的幸福。

说实话，英国现在民众的标出来的对待事物的平和和善的态度，是和英国的长期稳定发展，以及民众的良好教育分不开的。在这方面我们应该大力学习，话说近六十年来，中国由于文化方面的空窗期，人民缺乏理想和信仰，导致戾气

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创新

太重，功利心太强。不过我觉得，随着与世界的不断发展交流，情况会有所转变，毕竟爱可以改变一切，融化一切。

第八，伦敦奥运会给人最大的一个就像就是多元性，包容性和人文性。在整个剧情的第三幕，基督徒，天主教徒，犹太教徒，伊斯兰教徒，佛教徒们探讨着如何拯救人类的灵魂，如何让人类懂得宽恕，背景音乐采用哈利路亚，大悲咒等音乐混合而成，非常曼妙。第三幕结束部分，美国的孩子和阿富汗的孩子，携手前行，在这里以色列的孩子和巴勒斯坦的儿子，并肩前进。在这里没有仇恨，没有攻击，只有爱。导演所传递出来的这种理念其实正是大不列颠的核心价值所在，这也是西方世界的真正文明所在。

第九，就是伦敦奥运会多种声音的充分表达。奥运主会场里，在曼妙的音乐里，震撼的画面中，运动员，观众以及各国与会嘉宾陶醉其中。在在一个街区之外，BBC三台的采访现场，戴维正带领几千名抗议者在表达意见，BBC三台的记者问戴维你如何看待伦敦奥运会，戴维说，我对伦敦奥运会持中性意见，尽管其可以给一些人带来就业机会，但是它同时也浪费了纳税人大量税款，一个社会必须有不同声音，因此我们来到这里，发出这种声音。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：读微信营销解密读后感

当下，最受关注的移动互联网产品非微信莫属，在各种媒体、媒体人和深度微信用户看来，微信似乎能给现存的绝大多数互联网业务及其商业模式带来冲击，同时还会对几乎所有能与互联网结合的传统企业产生影响。

为何微信能给我们如此大的想象空间？其根本原因在于微信聚集人的方式和传播信息的方式与现有的所有媒介都不相同。微信的核心功能是满足熟人之间的沟通需求，这也是人最底层的需求之一，在此基础之上，微信建立了一种基于熟人的、有界限的、F2F的、社会化的信息传播方式，使得信息的传播更精准、更具有说服力和更具效率，同时也提出了更高的要求。

微信在满足人类沟通需求基础上建立起的熟人社交模式与现有的所有媒介都不一样，它的出现足以变更我们一贯的营销思路。微信营销适合于所有想在移动互联网时代抓住机会的个人和企业。

下面从三方面分析微信对企业的价值。

一、微信的优势

P14：微信是一种„„4亿。P16：与以往不同的是„„巨变。

微博更倾向于获取资讯和分享信息，而微信则更倾向私密沟通；微信更倾向维持忠诚客户，而微博则更倾向提高品牌知名度和发展潜在客户。因此，可以说，在现阶段，微信并不是取代微博，而是成为社会化媒体的互补，在现实中，你看到的也就这样，很多企业将微博粉丝吸引到微信公众账号上去，这些才是最具有价值的客户。

二、微信的营销模式

微信已经成为移动端的重要入口，如何在即将成为开放平台的微信上创业，并形成有价值的商业模式，是企业和风险投资者非常关注的。

1、草根广告式——查看附近的人

2、品牌活动式——漂流瓶

3、O2O折扣式——扫一扫

4、互动营销式——微信公众平台

5、社交分享式——开放平台+朋友圈

三、微信与企业营销

P15：真正让微信形成„„的威力所在。每个企业的微信公众平台都是一个APP。微信对接企业crm系统第一段。

公众账号的一切服务都是针对与自己的客户，自己的粉丝，粉丝是微信公众账号的灵魂。获得粉丝的方法：

1、“教主心态”通过提高平台的个性化服务吸引粉丝，让粉丝推荐粉丝。

2、好看，好记，好输入的账号域名。

3、好看的二维码。

4、线下整合，能放的地方都放上微信二维码或者公众账号域名。

5、线上整合，利用互联网推广公众账号。粉丝的价值：粉丝产生粉丝，微信营销是让客户咨询，根据目标人群的特性设置的栏目，命令和功能。维护老客户升级感情段中的建立一种„„竞争力。

微信营销的真正价值就在于“信”，而微信营销的核心是如何让顾客产生对企业的依赖。

说到“信”，既有信息的意思，更有信任的关系。微信海有一个做连锁餐饮的客户，这个客户本着诚信第一、服务至上的原则，通过微信与来就餐的消费者们建立了可靠的相互信任关系，原来每个月来3次的客人现在每个月会来5次。随着营销思路的开阔和营销方式的多样化，目标客户不断加入，生意越来越好。这就是微信的“信”！信息要让客户信赖，功能要让客户依赖，而新客户的获取一定是靠好友间的信任实现的。

再说依赖。微信营销的核心是让粉丝充分依赖于企业，这也是微信对于整个广告行业和营销行业来说最具颠覆性的地方。微信的粉丝是最精准的，而且微信本身就是个私密的个人沟通工具，粉丝在和企业微信互动的时候就已经将自己的需求点告诉了企业，企业需要做的就是顺水推舟而已。那么如何让这些粉丝源源不断地给企业带来“财富”呢？那就要让他们产生依赖！

依赖的价值是什么？依赖会使粉丝牢牢地待在企业微信公众平台上，同时非常愿意向自己的好友推荐。举例来说，很多教育机构的微信公众平台上有翻译功能，这个功能虽小，却让这些教育机构的微信公众平台从人们想象中的“信息发射器”变成了实用工具，粉丝的依赖性自然也就不一样了！而且粉丝也非常乐意将其推荐给自己的好友，如果再配合上活动和互动，效果不好是不可能的。

作为我们企业，微信营销要做，但是怎么做，步骤是什么?我个人觉得应该从以下步骤着手： 第一步：调整心态

我们一直讲做微信营销必须有教主心态，这是说企业主进行微信营销应有的态度，而一旦企业开始决定做微信营销的时候，就要让整个企业都有这种心态。当然习惯了传统营销方式的企业很难一下改变整个观念，但是其中一点是可以做到的，那就是企业内部所有人要知道自己的微信公众平台能给企业带来什么，能给目标人群提供哪些服务。

首先微信公众平台是一个综合性的平台，企业能在微信上完成从市场调研、客服咨询到销售等所有工作，各个环节都能在微信上获得帮助，有了这个心态明白了这一点，企业就可以进行微信营销了。

而企业的微信公众平台给予目标人群的就是产生信赖和依赖，所以因此企业进行微信营销的时候只要考虑如何让自己的新老顾客依赖于己就可以了，这样才就能激发整个企业对于微信营销的重视，才能从而真正实现微信营销的威力!

第二步：确定重点

这里说的确定重点是指确定企业的微信公众账号帐号上要有哪些功能，有哪些内容的展示，展示内容是什么!粉丝想看什么内容给他们什么内容，输入什么命令给予相应的内容。比如粉丝输入“你好”可以看到企业的介绍，输入“联系方式”可以查看企业的联系方式和地址，输入企业的一些部门可以查看相关部门的介绍等等。

这些功能和内容的重点是，我们的目标人群需要什么，怎么能让他们依赖于企业!

第三步：先把老客户加进来

微信公众平台最大的一个好处就是经营客户，或者说经营粉丝。很多企业说经营一个老客户比获取新客户重要多了，而之前要对维护老客户维护需要的成本非常大，而且非常复杂和麻烦，有了微信就不一样了，因为功能和内容就是以他们的喜好设定的，同时每天的群发又对他们进行了强制的推送，所以微信是目前经营老客户目前最好的利器。

这也就是为什么提出教主心态的原因，所有新老客户都体验企业给予的功能和内容，而每天的信息推送就是增加了新老客户与企业的互动。用微信对于老客户的经营是微信营销重要的工作，而且由老客户进行企业公众账号帐号的推荐都是具有极高转换率的，所能带来的新客户也是极为精准的人群。

第四步：全面推广

微信公众账号帐号的推广一定是全面的推广。前文已经介绍过了，微信能给替企业完成所有从市场调研到客服销售的所有工作，所有企业要全面推广自己的微信账号帐号，能展示二维码的地方展示二维码，能推荐的地方推荐，能进行账号帐号域名推荐的就进行账号帐号域名推荐，总之是要越全面越好。

第五篇：词语教学方法种种

词语教学方法种种

词语是一篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。因此，在教学中我们不能只简单地以词解词，应该根据词语的不同特点，采用各种方法，多方面全方位地对词语进行朗读、理解、感悟，并以此为切入点，加深对文本的体会。

一、讲授法

教师的作用在于对学生疑难处的点拨与讲解，在新课改的背景下，有一部分教师片面理解语文教学只能让学生进行自立与探究的学习，连该传授讲解的地方也不敢说了。其实在教学中，当我们发现学生对这个知识点浑然不知时，最好用的方法就是“让我轻轻地告诉你”。例如《2008，北京》中有个词是“申奥”，当一个同学提出这个不理解的词语时，全班面面相觑，这时教师再引导也是启而不发，因为在学生的脑中没有这方面知识的内存，这种情况就可用浅显的语言告诉学生：“申奥”的“奥”是指奥运会，奥运会是全世界人民的运动会，每四年才举办一次。能在自己的国家举办奥运会是一件很了不起的事，我们国家虽然在历届奥运会上取得顶呱呱的成绩，可是奥运会却从来没在我们国家召开过，于是我们国家便向负责筹办奥运会的奥委会提出申请，要求在中国北京召开2008年第29届奥运会。这个提出申请的过程就叫“申奥”。

二、意会法

在小学语文教材中有些词语是可以“言传”的，但也有许多词语只能“意会”的，基本上知道其意思，能运用就可以了，不一定要求他们理解得很确切。随着对文章的深入阅读和阅读量的增大，学生经历一个自我模糊，不断理解的过程，并由模糊趋向清晰。教师教学时采用意会法，有利于培养学生的理解能力和激发他们自我探求的兴趣。例如《夕阳美》中的“壮丽”一词的理解，教师先从错误的理解入手，用“老师披上金色的衣裳”作反面例子让学生从中领悟到壮丽不等同于“华丽、美丽”，不是所谓的“小家碧玉”。接着引导学生明确课文中“壮丽”一词是用来形容连绵起伏的群山，并配上生动的语言描述——“这一座一座有高有低的山在深蓝的天空的映衬下，在夕阳涂晖的照射下，显得多么雄伟多么壮丽啊！”学生心中自然而然就会呈现出一幅壮丽的夕阳斜照图，也就可以意会到“壮丽”指的是壮观而美丽的“大气之美”，即所谓的“大家闺秀”。

三、组词法

古诗是现代文的浓缩，在理解古诗中的词的意思时，往往可以调动学生的词语积累，让学生组出许多词语，然后让学生在语境中对所组的众多词语进行比较判断，推想课文中有关词语的意思。例如人教版二年级《草》中有句“离离原上草”中的“原”就可以引导学生进行组词：原因、原来、高原、草原、原子弹、原始人„„老师一一把词语写在黑板上，然后引导：小朋友想一想，“离离原上草”的“原”指的是黑板上的哪一个词语？学生一比较就知道“原”就是指草原，“原上草”就是“草原上的草”。这种解词的方法既符合课程标准的要求，又符合低年级儿童的学习特点，是引导学生“自悟”的教学方法。

四、换词法

阅读时，可用互换词语的方法理解词义。换词不但能联系旧的知识，启迪新的知识，还可以学到作者运用 语言的独到功夫。例如《美丽的小兴安岭》中“落叶在林间飞舞”一句的“飞舞”，教学时，教师可指导学生 进行换词训练。学

生把“飞舞”换成“飘落”，然后通过比较，并联系上下文深究词义，知道“飞舞”的落叶 除了有“飘落”的意思外，还有忽上忽下、忽左忽右、飘飘悠悠的姿态，从中体会作者用“飞舞”的特别含义 ；知道有些词既有近义的特点，更有程度深浅之分。通过这种换词练习，可以让学生感受到作者准确用词的高 明之处和独特的写作技巧，体会到文章显得生动、具有美感的原因所在。

五、比较法

在小学语文教材中，有些词语虽然含义并不深奥，却用得准确、传神。教学这类词，教师可指导学生运用 比较、琢磨的方法增强语感，领会词义。例如《我的战友邱少云》中“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄 灭”一句，其中的“才”是表示战友焦急、痛苦的心情，而“从发起冲锋到战斗结束才20分钟”一句中的“才 ”则是表示时间短。教学时，教师可指导学生通过对比琢磨加以理解，从而知道作者因心境不同，运用相同的 词所表达的感情色彩也不相同。这样，可使学生的认知水平从对词义的理解升华到对句子的理解、对中心的把 握上来。比较法理解词义，是小学语文词语教学中一种常用的方法，学生比较容易掌握。

六、直观法

使用实物、插图、幻灯、音响、实验、简笔画等媒体，可以将词语所表示的意思直观地再现在学生眼前，便于他们准确地理解。如第三册《咕咚》一课，学生理解“拔腿就跑”有一定的难度，教师可引导学生仔细观察插图，通过对兔子面带惊慌的表情和撒腿而逃的动作的观察，理解“拔腿就跑”的含义。教学《乌鸦喝水》时，理解“渐渐地”，就可通过实验，使学生把事先准备好的小石子往装有半瓶水的瓶子里一粒一粒地扔下去，让学生仔细观察水面变化。当学生看到瓶子里水面逐渐升高的情景时，教师稍加点拨，学生就能领悟到“渐渐地”就是“慢慢地”的意思。学《蒲公英的种子》一课，为理解“毛茸茸”一词，通过出示蒲公英的种子，让学生用眼看，用手摸，达到理解词语的目的。

七、体验法

新课程要让孩子的亲身经历成为语文教学的一大资源，在解词中要努力唤起孩子的体验，他们在自身的体验与感悟中理解词语，并且在情感体验上得到一个升华。这样学生获得的不仅是这个词语的意思，更是一个立体的多元的认知。如教学一年级的《北风和小鱼》的“北风”时，教师富有感情地创设情景：冬天到了，北风呼呼地刮起来，刮得树枝乱摆，刮到你身上，你会感到怎样？这时就唤起了学生“北风刮在脸上像刀割一样，冷得浑身发抖，牙齿直打颤”的生活体验。使学生感受到北风的厉害，威力大。这样巧妙地创设情景，引导体验，遵循儿童的特点，使学生知道北风就代表着寒冷，感受到北风的力量，为接下来体会小鱼的勇敢做了很好的铺垫。

八、朗读法

《语文课程标准》在第3学段有这样的要求：“理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩”。如教学《圆明园的毁灭》第5自然段文中的几个动词“掠、搬、毁、烧”，放在具体的语境中用来刻画侵略者时，就充满了强烈的感情色彩。教学时，教师先让学生自读两遍，初步感受到对英法联军的痛恨，接着指名读。教师板书：掠、搬、毁、烧，最后引导品读，侵略者真可恨：可恨价值连城的国宝被掠走，可恨拿不动的就用牲口搬，可恨实在运不走的任意破坏，最可恨企图放火烧毁罪证。学生在教师的四个可恨下个个表情严肃，咬牙切齿地齐读第5自然段。读中感悟侵略者的罪恶，读中增强对侵略者的仇恨，读中深刻

理解了词语的意思，读中彻底领悟了词语的感情色彩，达到真正地理解词语的目的。

词语的理解可通过多种方法、多种形式、多种手段来实现，不论用什么方法都是为了揣摩作者用词的准确，为学生积累和运用词语打下基础。实践证明，只有扎实的词语教学，才能积累词语，强化语感；才能训练思维，丰富情感；才能使阅读教学扎实有效。