实施营销计划的8 大步骤[精选多篇]

第一篇：实施营销计划的8 大步骤

实施营销计划的8 大步骤

营销计划是指对有助于企业实现战略总目标的营销战略做出决策。每一类业务、产品或品牌都需要一个详细的营销计划。我们将集中讨论产品或品牌计划。产品或品牌计划应包括以下几个部分：计划实施概要，市场营销现状，威胁和机会，目标和问题，市场营销和战略，行动方案，预算和控制。

1.计划实施概要

市场营销计划书开头应有一个计划实施概要，对计划中的主要目标和建议进行简短的概述，使企业管理部门能快速地浏览整个计划的内容。

2.市场营销现状

在这部分中，计划制定者提供有关市场、产品、竞争和销售的相关背景资料。

3.威胁和机会

经理人员在这部分中预测产品可能面对的主要威胁和机会，目的是使经理预计会对公司产生影响的重要发展趋势。

4.目标和问题

在研究产品的威胁和机会之后，经理人员就可以设立目标并考虑会影响这些目标的问题

5.市场营销战略

市场营销战略是指业务单位想借以实现其市场营销目标的营销逻辑。

6.行动方案

市场营销战略应转变为具体的行动方案来回答以下问题：将做什么？何时做？由谁负责做？费用是多少？

7.预算

行动计划使经理人员能够制订可行的营销预算，它实际上是一个计划盈亏报表。

8.控制

计划的最后一个部分是控制，用来监督整个程序。

市场营销实施

市场营销实施是指为实现战略营销目标而把营销计划转变为营销行动的过程。实施包括日复一日、月复一月地有效贯彻营销计划活动。营销计划提出的问题是什么是市场营销活动，而市场营销实施问的是：谁、何时、何地以及怎样。市场营销系统中各个层次的人员必___________须通力实施市场营销计划和战略。成功的市场营销实施取决于企业能否将行动方案、组织结构、决策和奖励制度、人力资源和企业文化者五大要素组合出一个能支持企业战略的、结合紧密的方案。市场营销控制

市场营销控制包括估计市场营销战略和计划的成果，并采取正确的行动以保证实现目标。控制过程包括四个步骤。管理部门先设定具体的市场营销目标，然后衡量企业在市场中的业绩，并估计希望业绩和实际业绩之间存在差异的原因。最后管理部门采取正确的行动，以此弥补目标与业绩之间的差距。

第二篇：实施病毒营销的5个步骤

首先，在开展病毒营销之前要对病毒营销整体方案进行规划，确认病毒营销方案符合病毒营销的基本思想，即传播的信息和服务对用户来说具有一定的价值，并且所需要传递的信息是能够，并且很容易被用户自行传播的。

第二，病毒营销需要有独特的创意，并且病毒营销方案需要经过精心的策划和设计。具有意想不到效果的病毒营销往往具有独特创意的。在营销活动中，标新立异的东西最有价值，而跟风的营销活动虽然也可以获得一定的营销效果，但是效果与独创的营销方案相比会大打折扣。虽然最第一个吃螃蟹的人存在一定的风险，但是如果营销方案设计的好，效果也是难以估计的。

第三，病毒营销的成功还涉及到信息源和信息传播渠道的设计。病毒营销的精髓在于信息的高效、快速传播。所以，病毒营销信息源和信息传播渠道是病毒营销必备的条件之一。虽然病毒营销的信息是用户自行传播的，但是要让这些信息按照营销方案中的计划进行传播，就必须对信息源和信息传播渠道进行精心的设计，这样才能为病毒营销的成功提供有力保障。

第四，病毒营销中，原始信息的发布和推广相当重要。虽然病毒营销的理想传播是向大规模、大范围的传播，但是，病毒信息最终的大范围传播是从小范围开始的，如果想要让病毒信息快速、高效的传播，对于原始信息的发布就需要认真地设计。原则上来讲，原始信息首次发布应该发布在目标用户集中，并且容易发现的地方，通过某种方便的方法，让用户乐于传播。而且，为了提高病毒信息传播的效果，在原始信息发布之后，还可以在较大范围内进行主动的扩散，等到自愿参与信息传播的用户达到一定的数量之后再让其自然传播。

第五，任何一种营销活动结束之后都要对其进行信息跟踪管理和效果评估，病毒营销也不例外。当对病毒营销的整体方案进行策划并开始实施之后，对于病毒营销的实施效果实际上是很难控制的。虽然如此，但是并不是说不需要进行必要的效果评估。对于任何一种营销活动来说，进行过程管理和效果评估是非常重要的。在实施过程中不仅可以了解活动的方向是否按照预定的计划进行，及时掌握营销信息传播带来的反应，还可以发现存在的问题，以便及时作出应对措施，为下一次营销活动的开展提供科学依据。

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第三篇：个人学习计划和实施步骤

2014年个人学习、社会实践计划

一、学习

2013年的新年已经过去留下的只是我们的记忆了，新的一年的初始，一切事物都充满了活力与生机。新的生活意味着新的开 始，除了要把学习习近平均成绩提高到86分以上，我还在新的一年中我给自己定下了如下的学习计划。

1、目标：明确自己的专业，掌握本专业的专业知识技能。强化应用型技能学习。

2、要取得的技能证书：国家计算机二级证书、英语四、六级证书、会计从业资格证、驾驶证

3、实现的方式：通过自主的学习，在图书馆里查阅资料学习相关的知识。买资料自己做题目巩固。并且对自己的时间进行严格的计划，认真的执行每一个计划。

4、实现步骤 第一阶段：

时间：2014年2月15日到2014年3月26日 目标：拿到国家计算机二级证书 学习内容：计算机的基本知识、操作

具体计划：每天抽取两到三小时的时间学习计算机知识和操作 第二阶段：

时间：2014年3月28日到2014年6月20日 目标：过英语六级取得英语六级证书 学习内容：英语词汇、听力训练 具体计划：

明天早上6点50起床读半小时的英语词汇和课文，晚上按时的记词汇，听力训练。

第三阶段：

时间：2014年7月到9月 目标:取得驾驶证 学习内容：驾驶技能 具体计划:每天在学习操作后回忆操作的流程 第四阶段：

时间：2014年10月到12月 目标：通过会计从业资格证的考试

学习内容：会计的基本知识、会计法规、会计电算化 具体计划：先对其基本的知识进行学习，然后在进行上机练 除此之外我还要加强我的人际关系圈，增强自己的交际能力。

二、社会实践

时间转眼即逝大学生活不知不觉已经过去了两年，在此之间和大家度过了愉快的大学的第一个阶段，在过去的一年多在班里担任班干部期间，组织班级公益活动、班级娱乐活动。我学会了许多的经和大家共同进步。积极帮助辅导员做好管理工作，同时参加学校组织的各项活动。我觉得过得比较充实，虽然自己有许多的不足，但是我会加紧的完善自己。在新的一年里我也给自己定下了以下的计划。

1、组织班级活动： 活动时间：2014年3月

活动目的：加强同学间的交流，增强班级的凝聚力，以及同学的积极性。活动形式：农家乐

2、积极参加学校、学院的各项活动，积极参与活动的策划，帮助组织者做好协调的作用。

3、学习帮助：

关注学校的学习计划，积极组织同学学习，同时在班里帮助学习上需要帮助的人，确定一个方案来帮助身边的同学

4、参与学校社团的活动，增强自己的交际能力。在社团活动中，多交朋友加宽自己的人际圈锻炼自己的能力

5、积极参加学校的青春杯，成为班级篮球队队员，参与比赛。

6、积极参与支部的建设

7、参加国际大学生企业挑战赛（GMC）

第四篇：投标实施步骤

投标实施步骤

在通过资格预审之后，物业管理公司便可按以下步骤实施投标：

(一)购买阅读招标文件

物业管理公司要想取得招标文件必须向业主购买，而取得招标文件之后，何阅读成为关系到投标成败的重要环节。

首先，招标文件可能会由于篇幅较长而出现前后文不一致、某些内容不清晰的情况。这些错误虽是由于招标业主的原因，但若投标企业在投标前不加重视，甚至不能发现，将可能影响投标标价的制定，以至影响投标的成功，甚至还可能影响中标后合同的履行。因此，投标氽业在这一阶段，应本着仔细谨慎的原则，阅读并尽可能找出错误，再按其不同性质与重要性，将这些错误与遗漏划分为“招标前由业主明确答复”和“计入索赔项目”两类。

其次，从事国际投标的公司还应注意招标文件的翻译。不同的翻译可能会导致招标文件内容面目全非，而由精通外语的计价员直接阅读招标文件则是解决这一问题的理想办法。

此外，招标公司还应注意要对招标文件中的各项规定，如开标时间、定标时问、投标保证书等，尤其是图纸、设计说明书和管理服务标准、要求和范围予以足够重视，做出仔细研究。

(二)考察现场

通常，开发商或业主委员会将根据需要组织参与投标的物业管理公司统一参观现场，并向他们做出相关的必要介绍，其目的在于帮助投标公司充分了解物业情况，以合理计算标价。在考察过程中，投标人还将就投标公司代表所提出的有关投标的各种疑问做出口头回答，但这种口头答疑并不具备法律效力。只有在投标者以书面形式提出问题并由招标人做出书面答复时，才能产生法律约束力。

根据惯例，投标人应对现场条件考察结果自行负责，开发商将认为投标者已掌握了现场情况，明确了现场物业与投标报价有关的外在风险条件。投标人不得在接管后对物业外在的质量问题提出异议，申明条件不利而要求索赔(当然，其内在且不能从外部发现的质量问题除外)。因此，投标公司对这一步骤不得掉以轻心，必须就以下方面进行细致了解：

1．若物业管理在物业竣工前期介入，则应现场查看工程土建构造，内外安装的合理性，尤其是消防安全设备、自动化设备、安全监控设备、电力交通通讯设备等，必要时做好日后养护、维护要点记录，图纸更改要点记录，交与开发商商议。前期介入的优点在于物业管理公司可与业主更好地协调，有利于其接管后的管理。物业管理公司应尽量利用这一机会，认真准备、仔细查看，参与业丰的设计开发，甚至可以就业主设计的不合理之处提出修改意见，或提出更好的设计建议。

2．若物业已经竣工，则物业管理公司应按以下标准视察项目：

(1)工程项目施工是否符合合同规定与设计图纸要求；

(2)技术经检验达到国家规定的质量标准，能满足使用要求；

(3)竣工工程达到窗明、地净、水通、电亮及采暖通风设备运转正常；

(4)设备调试、试运转达到设计要求；

(5)确保外在质量无重大问题；

(6)周围公用设施分布情况。

3．主要业主情况，包括收入层次、主要服务要求与所需特殊服务等。这些情况可由投标公司自行安排人员与时间进行调查。

4．当地的气候、地质、地理条件。这些条件与接管后的服务密切相关。例_如，上海的气候四季分明，昼夜温差较大，春夏之交还有黄梅季节，因此这里的物业注重朝向、通风与绿化，相应其物业管理也更应注意加强环境维护与季节更替时的服务。再如素有“山城”之称的重庆，其特点在于春秋两季不分明，湿度大，夏季气候闷热，且由于地势起伏大，交通甚为不便，因此这里的物业管理则应突出交通便利服务与夏季的防暑工作。由此可见，这些地理与气候的差异必然导致具体服务内容的差异，只有当物业管理公司了解这些差异时，其服务才会有的放矢，事半功倍。

一、投标文件的编制步骤

投标人在领取招标文件以后，就要进行投标文件的编制工作。编制投标文

件的一般步骤是）熟悉招标文件、图纸、资料，对图纸、资料有不清楚、不理解的地方，可以用

书面或口头方式向招标人询问、澄清。）参加招标人施工现场情况介绍和答疑会。）调查当地材料供应和价格情况。）了解交通运输条件和有关事项。）编制施工组织设计，复查、计算图纸工程量。）编制或套用投标单价。

'）计算取费标准或确定采用取费标准。

（）计算投标价。)）核对调整投标价。

*）确定投标报价。

二、投标书编制应注意的问题）标书的形式和签署。投标人应按投标人须知规定，编制一份投标正本和

副本，并标明“投标书正本”和“投标书副本”，正副本如有不一致的地方以正本

为准。投标书的正本和副本，均应使用不能擦去的墨水打域书写，并由投标

人正式授权的一人或几人签署，授权书应以书面委托的方式出具，并附在投标

书中。有增加或修正的各项，都应由投标书签字人签字证明。）每位投标人，对同一招标项目只能提交一份标书，也不能以任何方式参与

同一合同的其他投标人的投标。）投标人在购买招标文件、投标书中的名称必须与营业执照、法人代码证中

一致。一些单位往往在购买招标文件后，又以另外一个名称（可能是分公司或

子公司）投标，这往往会被招标人视为一种转让行为而被废标。特别是分公司

是不能参与投标的，因为分公司不是一个法人单位，没有独立的法人资格。）投标悲，要按照招标文件规定的方式提交，如为悲则应用招标文件中

规定的格式及由规定的银行出具，并与投标文件一起提交。如投标保证金为合

同总价的某百分比时，开投标悲不要太早，以防泄漏己方报价。但有的投际

商提前开出并故意加大悲金额，以麻痹竞争对手的情况也是存在的。）投标文件中的每一要求填写的空格都必须填写，不得空着不填。否则，即

被视为不响应重要数字不填写，可能被作为废标处理。）填报文件应反复校对，保证分项和汇总计算均无错误。递交的文件，均应

每页签字，如填写中有错误而不得不修改时，则应在修改处签字。）所有投标文件应装帧美观大方。）递标不宜太早，一般在招标文件规定的截止日期前一二天内密封送交指

定地点。

总之，要避免因为细节的疏忽和技术上的缺陷而使投标书无效。

第三节投标文件的格式

为了使招标文件标准化，采购工作规范化，缩短标书编制和审查时间，加快

工程项目的实施进度，我国财政部与世界银行共同编制了使用世界银行贷款进

行各种采购的招标事件标准本（共有个标准文本，其中土建工程占个），供世

界银行贷款项目单位和代理招标采购的机构试行。用通过世界银行得到的各

国赠款进行的采购，也应使用相应的本招标文件标准本。该标准本与'()(*所

编订的标准本基本一样。

下面将列出世界银行贷款项目（土建工程）的国内竞争性招标文件中的投

标书及其附录、协议书等格式。这些文件的标准本编制严谨，对于国内投资项

目的国内竞争性招标投标，也有比较大的借鉴作用。

第五篇：教学实施步骤

教学实施步骤：

一、确定项目目标，提出工作任务

（1）任务提出：教师展示任务及加工后任务成品，提出总体目标。（2）总体目标分解成若干子任务：

1.熟悉和掌握数控车床切削加工工艺及编制加工工艺过程卡 2.掌握数控车床切削加工零件的程序编制

3.掌握数控车床操作及加工调试及数控车床操作

4.复习数控车床的几个复合指令格式，画出复合切削路径并注解

（3）人员分组。根据学生性别、掌握专业知识的程度、个人特质，将不同层次的学生搭配分组，首先将本班学生分成六个小组，小组成员基数拟定为3-5人，由各小组成员讨论决定各小组负责人。

二、计划

学生针对该项目任务制订一个工作计划。教师根据需要给学生提供咨询。工作计划的内容包括各个工作步骤介绍、小组安排、权责分配、时间安排等。制订工作计划有助于培养学生独立设计项目实施的具体内容和方法以及自主分配项目任务的能力。

三、决策

六个小组分别开展技术信息搜集，如刀具参数、加工手册、使用说明书等技术资料和工作任务调研。在此基础上，各小组分别独立地开展工作，首先各小组复熟悉和掌握数控车床切削加工工艺及编制加工工艺过程卡。然后制订加工工艺过程卡和数控加工刀具卡片，形成各自的决策后，在大组内进行信息汇总，分析各小组的决策内容，探讨并调整，从而形成本大组的优化方案。

四、执行

以小组的形式，根据步骤3中确定的加工方案，编制数控加工程序，并将程序输人斯 沃数控仿真软件，在仿真软件下模拟机床的起动与关闭、程序的输入、工件的装夹、刀具的选择与安装、对刀、空运行、程序的调试、零件加工等操作过程，以提高实际操作数控车床的熟练程度，并提前预见在实际操作过程中可能出现的问题。最后由小组讨论，并经教师审核后，将调试好的程序拿到数控加工车间，实际操作加工。在实际加工过程中随时将当前结果与项目目标进行比较，并适时修改决策方案。

五、评价

评价分为两个步骤。(1)成果汇报

汇报内容包括任务分工，计划与决策过程，重点汇报实施过程中加工质量的控制与测 量方法，产品是否合格。(2)评价

评价形式包括小组自评、组间互评、组间交流、教师总结，内容包括加工的检验、项目过程中出现的错误及解决的方法、成功之处等。

成绩评定：成绩评定分为三部分，第一部分是现场操作规范评分，由教师根据现场操 作给定，这部分占20%;第二部分是成果汇报得分，由其他各组及教师根据汇报情况给 定，这部分占20%;第三部分为项目结果得分，根据对项目执行结果的检验评定，这部分 占60%。

六、迁移