信息技术与学科整合教学的调查问卷2

第一篇：信息技术与学科整合教学的调查问卷2

信息技术与学科整合教学的调查问卷2

（学生卷）

1、你的家中有电脑吗？（）

A、有B、没有

2、您家里可以上网吗？（）

A、可以B、还没有

2、你一般通过什么途径获得信息？（可多选）（）

A、书籍B、报刊杂志 C、电视 D、网络E、其他

3、下列术语的含义有几个是您所熟悉的？（信息论、信息检索、知识产权、计算机病毒、信息污染、信息犯罪、信息源、隐私权）（）

A、5 个以上B、3-4 个C、2 个以下D、都不清楚

4、您认为利用网络进行学习对你的学习的提高——（）

A、没影响B、有一定影响C、影响深远D、作用被夸大了

5、您是否想学电脑技术？（）

A、不愿学习B、无所谓C、愿意学习D、非常想学

6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）

A、计算机的基本操作技能（如 Windows）

B、文字处理等办公软件的使用（如 MS-office）

C、其他应用软件

D、以上都不具备

7、您上网的主要目的是：（可多选）（）

A、查阅资料B、浏览新闻、收发邮件C、游戏、聊天D、其它E、基本不上网

8、你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）

A、幻灯 B、录像、录音等 C、计算机多媒体教室或网络教室 D、基本不用

9、你对信息技术的概念：

A、知道B、不太知道C、不知道

10、您从何时起开始使用计算机？（）

A、幼儿园B、小学C、中学

11、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（）

A、学习新软件B、上网搜集资料C、录入文档D、绘画, E、统计资料F、玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等）G、其他

12、您的计算机知识与技能主要来自：（）

A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班E、上网吧F、其他

13、你认为利用网络教学与传统教学相比：（）

A、能充分体现学习的自主性B、效果差不多C、掌握知识较快，记得牢

D、没有传统教学效果好E、不好比较

14、评价一下目前您的计算机操作水平：（）

A、很棒B、一般C、知道一点D、没有接触过

15、您会在网上搜索资料吗?（）

A、不会B、会一点C、比较熟练

16、您对文字处理软件的掌握程度

A、熟练B、一般C、不熟练D、较差

17、您对以下哪些内容比较感兴趣？（）

A、文字处理B、编程C、图象处理D、动画制作E、网站制作F、其他

18、你对网络操作的熟程度

B、熟练B、一般C、不熟练D、较差

19、你的其他建议和要求：

第二篇：信息技术与学科整合调查问卷(教师卷)

信息技术与学科整合调查问卷（教师卷）

一、您任教科目是：

二、问卷内容

1、您经常接触信息技术吗？（）

A、经常接触 B、偶尔接触 C、很少接触 D、不知道什么是信息技术

2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是：（）A、言过其实 B、赶“时髦” C、应该有这样的认识 D、对这些理论没兴趣

3、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？ A、是 B、否

4、您使用信息技术教学的动机？

A、为参加教学竞赛或优秀课评比 B、学校组织要求不得不用 C、个人兴趣 D、教学需要

5、您认为应用好信息技术的关键环节是：（）

A、教学资源 B、教学媒体手段 C、教师能力 D、课堂教学设计

6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）

A、计算机的基本操作技能（如 Windows）B、文字处理等办公软件的使用（如 MS-office）C、用powerpoint软件制作课件

7、您经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）

A、幻灯 B、录像、录音等 C、计算机多媒体教室或网络教室 D、基本不用

8、你最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有：（）A、15 节以上 B、10-14 节 C、5-9 节 D、5 节以下

9、您在教学过程中如何应用信息技术？（可多选）（）

A、备课 B、多媒体教学 C、与学生网上交流、辅导 D、用不着

10、您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A、有用的信息资源 B、硬件条件 C、时间精力 D、合作团体

11、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（）A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么

B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式 C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式

第三篇：学校现代信息技术与学科教学整合调查问卷[最终版]

开展信息技术与学科整合专项调查问卷

1、你喜欢上信息技术课吗

A、喜欢B、比较喜欢C、不喜欢

2、你会从网上获取学习信息吗？

A、会B、不会

3、上语文课你觉得：

A、很感兴趣B、有点兴趣C、不感兴趣

4、清晨朗读课文：

A、自觉朗读B、在老师督下朗读C、不朗读

5、要上语文课了，你总是

A、特别高兴B、无所谓C、很不高兴

6、上课集中注意，跟老师听讲

A、总能做到B、一般C、总是不能

7、在进行口语表达时

A、不害羞，不害怕，积极参加，希望老师叫自己

B、有点紧张，但愿意参加

C、特别紧张，不愿意参加

8、对语文学习的信心

A、很足B、一般C、没有或很少

9、你觉得你的口语如何

A、很棒B、还可以C、不好

10、你进行课外阅读吗

A、经常读B、有时读

C、只有老师要求了才读D、根本不读

11、对语文水平的自我评价

A、优秀（85分以上）B、良（75—84分）

C、及格（60—74分）D、不及格（59分以下）

第四篇：语文学科教学调查问卷

语文学科调查问卷

同学们，从小学一年级至今，你学习语文已经有七年的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作，帮助同学们提高语文成绩和语文能力。这次调查结果与你个人的学习成绩或表现不产生任何关系，请你不要有顾虑。为了保证调查的真实性、可靠性、有效性，请你务必根据个人情况如实认真具体填写，书写工整清楚。若写不下可另加附页。若对问题没有答案或不懂者，可直接填写“无”或“不知道”“不懂”，但不要空白。

谢谢合作！基本情况

个人和家庭：（在符合你的选项前打“√”）１、你的性别：（）男（）女

２、你的年龄：（）11——12岁（）13——14岁（）15——16岁（）16岁以上

3、你现在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级 ４、谁对你的学习最关心：（）父（）母（）其他人（）老师

一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“√”）

1、对目前自己的语文成绩，感觉是

A、满意

B、基本满意

C、不很满意

D、很不满意

2、喜欢语文课吗？

A、喜欢

B、一般

C、不喜欢

D、没想过

23456

12、你喜欢课内的语文作业还是课外语文作业呢？

13、你的语文学习有计划吗？你认为通过什么途径可以学好语文？

14、你最怕学语文中的什么内容呢？

15、你理想中的语文课是什么样的？

16、你觉得语文课上老师最不该讲的话是哪些？你觉得可以讲哪些？

17、你觉得现在的语文老师的教学方法适合你吗？如果不适合，你有什么建议？

18、在今后的语文学习中，你将采取什么措施学好语文？

第五篇：调查问卷2

调查问卷

保护环境，人人有责。近期，“雾霾”这个词在各大媒体上频频而现，为了了解在校大学生对雾霾天气的了解情况和关注程度，我们此设计该问卷，希望能促使人们在一定程度上提高对环境的自我保护意识，爱护环境。恳请将您的选择填写在问题后的括号中，谢谢合作！您的性别是______您的家乡所在省份是______您的家乡出现过雾霾天气吗？（）

A 出现过，且很严重B 出现过，但不严重C 从未出现

4对于最近几个月发生的雾霾天气，您是否关注？（）

A非常关注B比较关注C稍有关注D完全不关注 5您的非必须出行有没有因为雾霾天气而减少？（）

A 很大程度上减少B 基本不变C 很小程度上减少D 完全停止 6 您通过哪些渠道了解雾霾天气的成因？（）（多选）

A 电视媒体B网络C书刊杂志D其他您所知道的雾霾天气成因有哪些？（）（多选）

A 白色污染B汽车尾气C绿化不足D其他

8针对雾霾天气，您会采取什么措施？（）（多选）

A 多乘公交车B室内使用空气净化器C尽量减少外出D其他 9 针对雾霾天气，您认为政府应采取什么措施？（）（多选）

A车辆限行B禁止重点排污企业 C 全范围洒水降尘D其他 10 您认为雾霾天气会给生活造成哪些方面的影响？（）（多选）

A 身体健康B 交通安全C 经济的发展D 环境E 其他您觉得本市空气质量和环境质量污染严重吗？（）

A 严重污染B 污染较轻C 基本无污染D 不清楚现今，环境问题成为人类一大威胁，您觉得应该采取什么措施来保护环境？（）

A 政府设立奖励制度，免费举报电话等

B 治理工业污染及重点区域水土流失，扩大自然保护区的规模，退耕还林

C 实行垃圾分类整理回收

D 其他对雾霾天气的了解，您对环境的保护有什么看法？

调查到此结束，再次对您的支持表示由衷地感谢！谢谢！