计算机导论试题

第一篇：计算机导论试题

题目：

院系：《计算机科学导论》计算机学院

2012年12月12日

报告正文

一、填空题（共15小题，每题2分，共计30分）

1.19世纪末，被誉为“_________”的赫尔曼·霍列瑞斯完成了第一次大规模数据处理。

2.计算机由运算器、控制器、_________、输入设备、输出设备所组成。

3.通常把运算器、控制器集成在一个大规模集成电路板上，称为_________。

4.微型计算机系统包括硬件系统和_________两大部分组成。

5.计算机的主要特点是__________________。

6.根据计算机的______，计算机可分为通用计算机和专用计算机。

7.类型系统提供的主要功能包括__________________。

8.多媒体硬件系统包括：计算机硬件、声音/视频处理器、_________和接口设置等。

9.在软件的各种结构中，_________是用户唯一能见到的结构。

10.1969年美国的分组交换网_________网投入运行，标志着计算机网络进入了一个新的时代。

11._________地址能唯一的确定Internet上每台计算机的位置。

12.计算机图形信息处理分为计算机图形学，图像处理及_________。

13._________是人通过输入数据的方式与计算机进行交流的一种方式。

14.在抽象代数学中，由对象集合及运算构成的数学结构称为_________。

15.常用的数值计算法有构造法、_________、递推法以及近似代替法。

答案：1.信息处理之父 2.存储器 3.中央处理器 4.软件系统 5.运算速度快、精度高；具有逻辑判断进入和记忆能力；高度自动化和灵活性 6.用途 7.安全性；最佳化；可读性；抽象化 8.通信传输设备 9.功能结构 10.APRA 11.IP 12.模式识别 13.数据交互 14.代数结构 15.离散法

二、选择题（共15小题，每题2分，共计30分）

1.在1822年研制出第一台差分机的是（）。

A.布尔B.斯蒂比兹C.查理斯·巴贝奇D.杰卡德

2.1939年，图灵根据波兰科学家的研究成果，制作了一台破译密码的机器（）。

A.图灵炸弹B.杰宾逊C.阿贝尔D.诺依曼

3.现代带计算机的基本结构是由冯诺依曼于（）提出。

A.1948B.1945C.1946D1949

4.在（）存储器中，以任意次序读、写任意存储单元所用时间相同。

A.只读B.随机C.顺序存取D.直接存取

5.常用的数据模型不包括（）。

A.层次模型B.网状模型C.关系模型D.星状模型

6.在关系数据模型中，关系数据结构只有一种形式——()。

A.表B.列C.排D.横

7.下列选项中是差别估算法缺点的一项是（）。

A.成本偏高B.估算偏低Ｃ.不明确差别的界限D.估算偏低

8.在CASE工作台中不包括（）。

A.程序设计工作台B.分析和设计工作台C.开发工作台D.测试工作台

9.对于解决死锁的策略，目前的多数系统主要采用（）的方式来解决。

A.撤销进程B.重启系统C.等待D.手动

10.在无线上网发展的过程中，（）起着决定性作用。

A.无线网卡B.无线应用协议C.无线宽带D.ip协议

11.在图像图形格式中（）是一种与设备硬件无关的文件格式。

A.GIF格式B.JPEG格式C.TIFF格式D.BMP格式

12.（）被公认为是最自然的、流畅的、方便快捷的信息交流方式。

A.文字B.语言C.手势D.图像

13.图论的研究起源于有名的（）问题。

A.八皇后问题B.哥尼斯堡七桥问题C.图论问题D.巴拉图问题

14.一般的搜索方法不包括（）。

A.深度优先搜索法B.广度优先搜索法C.非等价搜索法D.等价搜索法

15.神经网络学习是基于（）的学习系统。

A.演绎技术B.神经网络技术C.类比技术D.解释学习技术

答案：1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B 11.D 12.B 13.B 14.C 15.B

三、问答题（共4小题，每题10分，共计40分）

1.在软件工程中有哪七条基本原理？

答：（1）用分阶段的生命周期计划进行严格管理。

（2）坚持进行阶段评审。（3）采用现代程序设计技术。（4）结果应能清楚的审查。（5）实行严格的产品控制。

（6）开发小组的人员应该少而精。

（7）承认不断改进软件工程实践的必要性。

2.请对人工智能进行定义。

答：人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。从思维观点看，人工智能不仅限于逻辑思维，要考虑形象思维、灵感思维才能促进人工智能的突破性的发展，数学常被认为是多种学科的基础科学，数学也进入语言、思维领域，人工智能学科也必须借用数学工具，数学不仅在标准逻辑、模糊数学等范围发挥作用，数学进入人工智能学科，它们将互相促进而更快地发展。

3.人机界面的设计步骤是什么？

答：（1）绘制窗体和消息框流程图。一般用户界面包括许多窗体和消息框，绘制窗体和消息框流程图就是描述这些窗体和消息框之间的先后顺序。

（2）制作用户界面原型。窗体和消息框的先后顺序确定之后，选择相应的菜单样式，然后实现用户界面，这样就形成了用户界面原型系统。这些原型系统是否合理，还需要受到用户的检验。

（3）从用户那里获取反馈信息。设计好的用户界面原型经过用户的使用后，通过观察和

聆听，可以得到用户对用户界面原型的评价。特别注意哪些地方需要修改，哪些的方需要调整先后顺序，哪些地方需要增加或减少内容。

（4）迭代修改用户界面。先按照用户的意见修改用户界面原型，然后再送给用户用，这个过程要反复进行，直到用户满意为止。

4.通过学习《计算机科学导论》课程，浅谈你对计算机专业的学习兴趣、计算机科学的认识以及大学四年的学习规划。（不少于1500字）

答：在来到大学以前，对计算机专业没有了解，所以自己很遗憾被计算机专业录取。在来到大学以后逐渐对计算机专业有了一些了解，才发现这是一个多么神奇的专业，才知道计算机上那么多生动的画面都是由计算机设计出来的，便对计算机专业的看法有了一些改变。在导论课上对计算机历史的了解，也对计算机产生了一些兴趣。利用计算机可以设计计算各种复杂问题的方法，使我迫不及待的想要接触C语言，让自己也可以变出那样的程序。现在已经学习了C语言，自己也慢慢的可以打出一些小程序，在完成之后都会有一些小小的成就感，让自己对计算机专业的兴趣越来越浓厚。同时，也是由于对计算机专业的不了解，自己对它也产生了好奇心，想要了解为什么计算机是如此神奇，也只有通过对计算机专业的学习才能满足自己的好奇心，然而对计算机的进一步学习，发现计算机的神奇之处远不及这些，还有其它的一些引起自己兴趣的东西，使得自己对计算机专业学习的兴趣越来越高，自己也将努力的学习去使自己解开计算机中的秘密。

通过在导论课上的学习以及自己查的一些资料，自己才对计算机科学有了一些初步的了解，从专业的角度来定义计算机科学，计算机科学涵盖了从算法的理论研究和计算的极限，到如何通过硬件和软件实现计算系统。确立了计算机科学学科的4个主要领域：计算理论，算法与数据结构，编程方法与编程语言，以及计算机元素与架构。并且延伸出了许多的课程，如计算机科学与技术、信息安全、软件工程等。通过对计算机特点的分析，计算机运算速度快、计算精度高、逻辑运算能力强、存储容量大的特点，使得计算机可以代替人类的很多复杂而困难的运算，至此人类才不用去做那些复杂的问题了，只需想出问题，然后交给计算机解决就可以了，只是多么大的进步啊。计算机自发明以来，有了很大的进步，已经由第一代计算机发展到了第四代计算机，每一代之间的差别也是很大的，计算机的各种运行都是建立在程序之上的，因此，写好好的程序是问题的关键，而程序又取决于数学的逻辑，所以数学对于计算机科学来说是至关重要的。人工智能也是计算机科学研究的一个领域，其旨在创造可以解决计算问题，以及像动物和人类一样思考与交流的人造系统。无论是在理论还是应用上，都要求研究者在多个学科领域具备细致的、综合的专长，比如应用数学，逻辑，符号学，电机工程学，精神哲学，神经生理学和社会智力，用于推动智能研究领域，或者被应用到其它需要计算理解与建模的学科领域，从而使得计算机可以涉及到人类的各个领域，将计算机科学的作用发挥到最大，开创一个新的时代。

对大学以后的四年做一个规划。在大一，相对来说比较轻松，但这时学习的都是以后的基础，只有基础打好了，以后才能轻松的学习，因此，在大一努力学习的同时，自己还应该多去图书馆看书，了解计算机专业的发展以及自己的专业知识，一定要学会C语言，毕竟以后自己是要靠这个吃饭的，同时再以后的学习中队这个也有很高的要求。大二，应该是比较忙的年，选修课有很多，当然是要把它们学好了，但同时还要巩固自己的基础，多锻炼自己的动手能力，使自己对C语言有更加深刻的了解和熟悉。还可以考虑在暑假时去参加学校组织的三下乡活动，丰富自己的大学生活。到了大三，就应该为自己的未来考虑了，想想当初自己是想考研还是找工作，如果考研就应该认真备考，要多向大四的学长学姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。大四就是考验自己的时候了，去参加各种的招聘会，要成功的把自

己推销出去，让自己得到他人的认可。当然，自己毕业论文也是非常重要的，是对自己大学四年生活的一个检验。在大学中自己还应该培养自己的素质，养成良好的习惯，这将对自己一生受用。相信自己按照自己的规划进行，一定在毕业后有所收获。

第二篇：计算机导论-教学大纲

《计算机导论》教学大纲

一、大纲说明

（一）课程的性质与任务

《计算机导论》是中央开放计算机科学与技术（本科）专业的补修课，该课程力求突出为后续计算机专业课程构建一个基本知识框架的指导思想，使专科非计算机专业的学生在本科阶段学习开始就能够对自己今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解。

（二）本课程与相关课程的关系

《计算机导论》是专科非计算机专业的学生进入计算机本科专业学习要求补修的一门基础课，没有先修课。

该课程主要介绍计算机基础知识、微型计算机系统的组成、计算机操作系统、办公自动化软件应用、程序设计语言、信息管理系统分析与设计、数据库技术及应用、多媒体技术基础、计算机网络基础、Internet应用基础等内容。

（三）课程的教材与教学方法 课程使用教材：《计算机导论》 安志远 邓振杰主编，高等教育出版社出版。

本课程内容涉及到计算机专业理论与应用的各个方面，主要以学生自主学习为主，教师以讲座的形式进行相应指导，并通过一些实例说明计算机各个方面的功能和应用即可。该课程内容重在了解，不要求深入研究和探讨相关问题。

二、大纲本文

第一章 计算机基础知识

（一）教学内容

1、概述

2、计算机中的信息表示

（二）教学要求

1、了解计算机的发展和应用；

2、掌握计算机中信息的表示方法

第二章

微型计算机系统的组成

（一）教学内容

1、概述

2、中央处理器CPU

3、存储器

4、总线与输入/输出接口电路

5、输入输出设备

（二）教学要求

1、了解计算机的硬件和软件系统构成

2、了解中央处理器CPU的类型、性能和指标

3、了解存储器的类型、性能和指标

4、了解输入/输出设备的类型、性能和指标

第三章

计算机操作系统

（一）、教学内容

1、概述

2、常用微机操作系统

3、Windows 2000操作系统基本操作

（二）、教学要求

1、了解操作系统的形成与发展

2、了解操作系统的的概念、特征和功能

3、掌握Windows 2000资源管理器的使用方法

4、掌握Windows 2000控制面板的使用方法

第四章

办公自动化软件应用

（一）、教学内容

1、概述

2、文字处理软件Word 2000

3、电子表格Excel 2000

4、电子演示文稿Powerpoint2000

5、WPS Office 2003

（二）、教学要求

1、了解办公自动化的概念和组成

2、了解Word 2000、Excel 2000、Powerpoint2000、WPS Office 2003的作用。

因为这章内容在计算机应用基础课程中要重点学习和参加上机考试，因此不作为考核内容。

第五章

程序设计语言

（一）、教学内容

1、概述

2、面向过程程序设计

3、面向对象程序设计

4、可视化程序设计

（二）、教学要求

1、了解程序设计相关基础知识

2、了解面向过程程序设计的特点及其应用

3、了解面向对象程序设计的特点及其应用

4、了解可视化程序设计的特点及其应用

第六章

信息管理系统分析与设计

（一）、教学内容

1、概述

2、系统分析

3、系统设计

4、系统实施与维护

（二）、教学要求

1、了解信息管理系统的分类

2、了解信息管理系统的开发过程和各阶段主要任务

第七章

数据库技术及应用

（一）、教学内容

1、数据库技术概述

2、常用计算机开发平台

3、典型数据库技术应用实例

（二）、教学要求

1、了解信息、数据和数据处理的基本概念

2、了解数据模型及其种类

3、了解数据库管理技术的发展和历史

4、了解常用数据库开发平台的特点与使用方法

第八章

多媒体技术基础

（一）、教学内容

1、概述

2、媒体信息处理技术

3、媒体制作软件

（二）、教学要求

1、了解多媒体计算机系统组成以及多媒体关键技术

2、了解数据压缩技术

3、了解音频、视频、图形、图像处理技术和动画制作技术

第九章 计算机网络基础

（一）、教学内容

1、概述

2、局域网

3、广域网

（二）、教学要求

1、了解计算机网络的定义、组成、基本功能和分类

2、了解网络协议和体系结构的概念

3、掌握计算机局域网的基本概念

第十章 Internet应用基础

（一）、教学内容

1、概述

2、IP地址和域名

3、连接Internet

4、网页浏览器-Internet Explorer

5、收发电子邮件—Outlook Express

（二）、教学要求

1、了解TCP/IP协议的基本概念

2、掌握IP地址和域名的基本概念及相互关系

3、掌握普通用户接入Internet的方法

关于浏览器IE及OE收发邮件的使用方法在“计算机应用基础”课程中会详细介绍和考核，我们这门课对这两部分内容不作考核要求。

第十一章

网页设计基础

（一）、教学内容

1、概述

2、静态网页设计

3、动态网页设计

（二）、教学要求

1、掌握网页的基本要素

2、掌握FrontPage 2000的基本使用方法

3、掌握静态网页设计技术

4、了解动态网页设计的相关技术

第十二章

电子商务

（一）、教学内容

1、概述

2、电子商务的总体设计与实现技术

（二）、教学要求

1、了解电子商务的基本概念和起源和发展

2、了解电子商务的功能和分类

3、掌握电子商务与传统商务的区别

4、了解电子商务的总体设计与实现技术

第十三章

信息安全

（一）、教学内容

1、国家信息基础设施概述

2、网络安全

3、计算机病毒

4、数据加密与解密

（二）、教学要求

1、了解国家信息基础设施

2、了解网络安全技术

3、掌握计算机病毒的基础知识

4、了解数据加密/解密技术

第三篇：《计算机导论》实验报告-

实验报告一

实验名称：计算机软硬件的安装、配置及优化综合实验

所用仪器材料：计算机一台套，虚拟机软件一套，常用操作系统安装软件，优化软件一套

一、实验目的

1、熟悉微机的各个部件；

2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；

3、掌握每个部件的安装方法；

4、了解微型计算机系统的基本配置；

5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；

6、掌握文件、目录、路径等概念；

7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；

8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；

9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；

10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。

二、实验内容

1.将微机的各个部件组装成一台主机； 2.调试机器，使其正常工作； 3.了解计算机系统的基本配置。4.安装及使用虚拟机软件； 5.安装WINDOWS 7 操作系统； 6.常用DOS命令的使用；

7.学会制作启动U盘和使用方法； 8.WINDOWS 7 的基本操作； 9.操作系统的基本设置和优化。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

实验报告二

实验名称：应用软件综合实验

所用仪器材料：计算机一台套，应用软件若干

一、实验目的

1、掌握安装WINDOWS应用软件的基本方法；

2、掌握OFFICE软件的安装及基本应用；

3、掌握常用工具软件的安装方法。

二、实验内容

1.OFFICE软件的安装； 2.Word 2010 的基本操作；

3.Excel 2010 制表及常用函数的使用； 4.Powerpoint 2010的简单应用； 5.常用工具软件的安装及使用。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

实验报告三

实验名称：网络应用综合实验

所用仪器材料：能接入INTERNET的计算机一台套

一、实验目的

1、熟悉上网浏览、检索、下载网络资源的基本方法；

2、掌握E-mail的申请及应用；

3、了解网络配置与网络安全的相关知识；

4、掌握WINDOWS共享目录的使用与简单局域网的组建方法；

5、了解简单的网络命令和使用方法。

二、实验内容

1、INTERNET的基本操作及WWW的基本应用；

2、网络资源的获取；

3、E-mail的申请及应用；

4、WINDOWS共享目录的使用与局域网的组建。

5、简单的网络基本命令使用。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

第四篇：计算机导论作业

名师大讲堂体会

眼看大学的第一个学期就快过去了，心中充斥着无限的激动，同时也怀有一点点惋惜。一学期确实够快的，不过重要的是时光流逝而获得的收获。不说其他的，这学期名师大讲堂就办得相当不错，让我们学习的同时引发我们颇多感触。下面就聊一聊我的收获吧。

首先，我概括一下每一讲的大致内容吧。

第十八讲：此讲是本院阮秋琦教授为大家做了主题为“认真读书，加强修养，让大学生活更精彩”的报告，为刚刚步入大学的我们指出了方向。阮教授首先为大家提出了宝贵的意见：人生要有目标，树立目标是成功的良好奠基。其次敬畏知识，多读书，加强自身修养，提高自身素质。并且要多参加社会实践活动，成为全面发展的人才，承担起新一代大学生的责任。接着，阮教授为同学们介绍了计算机专业的广阔前景，并向同学们展示了信息技术当前关注的十大热点，让同学们认识到计算机人才任重道远。最后阮教授耐心解答了同学的疑问。

第十九讲：此讲邀请的嘉宾是我校校友中亦科技有限公司总裁田传科先生。讲座开始前，举行了2013级中亦科技班成立仪式。之后田传科先生为大家做“人文为本，科技创新”的主题报告。首先，他表达了对母校的怀念之情。随后，他结合自己的丰富经历、学识、感悟，讲述了一个人应该具备的“五识”和“四种能力”。同时，田传科先生讲述了一个人应该具备服务他人的精神和较高的情商。在互动环节中，同学们积极与田传科先生交流并提出问题，田传科先生一一为大家进行了解答，同学们纷纷表示印象深刻，受益颇多。

第二十讲：此讲邀请美国德克莎斯大学休斯顿生物医学信息院院长张家杰教授为计算机与信息技术医学专业的学生进行了一次关于主题位“数字医疗—信息革命的最前沿”的演讲，并未大家介绍了美国德克莎斯大学医学信息学院。

第二十一讲：此讲是竞业达公司董事长钱瑞先生为同学们做演讲报告。演讲开始前，举行了2013级竞业达班成立仪式。演讲报告中，钱瑞先生结合自生经历、企业发展，针对IT领域发展面临的大变革命挑战—“互联网化”，提出了站在30年维度上宏观认识信息化的观点。同时，他总结了IT行业经历的三个阶段，认为计算机学院的学生注重将个人技术行业业务联系起来，立足信息化而不应仅仅停留在技术层面，并反复提醒自己只有专业基础上整合多元知识才能更好地利用同学们自己的发展空间，定位自己的价值，这对同学们的自我定位有很强的意义。活动最后，钱瑞先生与同学们进行了积极的互动。

第二十二讲：此讲是中国科学院院士张钹教授为同学做的“认识与技术—大脑与计算机”演讲报告。张钹教授基于“计算机能否有智能”“计算机能否到

达人类的智能”和“人类的创造能力”三个方面为同学讲解了计算机能干什么，计算机逻辑思维和抽象思维的的模拟机大数据时代、基于数据驱动的机器学习、计算机能否理解自身的行为以及人类的创新能力来自何处、如何提高我们的创新能力。演讲后期，教授分析了近几年的国际形势，并把祖国的未来交予我们，激励我们认真学习，报效祖国。最后，张钹教授也为大家解答了疑问，使同学们更加清晰未来的计算机。

几次名师大讲堂之后，让我印象最深的是田总为我们讲的人才具备的五识—“学识、见识、赏识、常识、但识”，以及四种能力“想象洞察力、逻辑推理能力、表达号召力、执行实现力”，以及具备服务他人的精神和较高的情商。我想，这里面很多东西都是同学们所缺乏的。学识、见识正是我们上学所学的。而赏识，是需要自己去琢磨的。要有赏识之心，必须放低自己的身位，去发掘他人的优点。常识，便是日积月累所形成。胆识，这可能是天生的人性，但也可以是后天的锻炼。敢想、敢做，正是胆识所在。想象洞察力、逻辑推理能力正是在当前局势下，去预见未来事物趋向。当年，盖茨就是因为预见了计算机的美好前景而毅然缀学，成立了一代软件王国。俗话说：“孤掌难鸣。”当你预见世界未来，一个人是成就不了什么伟业，所以，必须有表达号召力，号召各路有志道友前来共商大事，方能成就一番霸业。而执行实现力便是事物发展的必要能力。

难以想象，俞敏洪的同学帮助他实现新东方的梦想是因为他大学帮他们打了四年的水。由此可见，具备服务他人的精神虽然体现在小事上，可起作用是巨大的。当代社会，变幻莫测，没有较高的情商怎么能在各个层面吃得开呢？

上完名师大讲堂，收获真的不少。以前我对计算机了解得并不是很多，对其也没什么兴趣。有幸聆听几位大师的讲解，让我看见了IT的发展前景、计算机的未来。他们的讲解为计算机专业涂抹了一层光辉，吸引我们前去观摩。当下，计算机服务于各项领域，而我们只需专研其中的一项，便能尽其才。张钹教授将祖国的未来托付给我们新一代青年，我们便要挑起这沉重而又光荣的使命。每一个青年都应尽自己最大的努力去学习、挖掘自己的项目，以此来推动祖国的发展。无数前辈已奉献了自己的一生，我们决不能让祖国的发展在我们手中延迟。计算机专业的学生更应该奋发图强，争做IT行业的精英。中国计算机发展起步较晚，可也未能挡住我们追求知识。人人尽一份力，祖国便能富强。

专业认识与学习规划

进入大学快一年了，再也不是新生了。说实话，这一年的时间，我对本专业的了解并不充分。其实，我以前对本专业并不怎么感兴趣，总是想找机会转专业。然而，经过一年的学习，我觉得也编程挺有意思的。很多老师也给我们介绍、讲解了本专业，使我了解到了一个全新的层面。计算机发展永无止境，人类对其依赖也越来越明显。而且，计算机涉及个领域也非常广泛，大到国家工程，小到人们日常琐事，可谓无孔不入。我想，学习本专业将来一定有出路。最后，我选

择了留下来，学习计算机。所谓计算机类，只是一个大的方向，我们没有时间将其全部吸收。大一结束时，我们将选择计算机科学与技术、计算机科学与技术（铁路运输）、物联网、安全四个方面。我想，目前最新的应该是物联网，实现物体与物体之间的联系。但是，我真的还不知道自己要选什么。这么多方向，每个看上去都还不错，真的很难取舍。最后，我想，既然是学习计算机，就选计算机科学与技术吧。科学与技术的培养目标：系统地、较好地掌握计算机科学与技术。包括计算机硬件包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。毕业后具备的能力：

1、具备扎实的数据基础理论和基础知识；

2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力；

3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能；

4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；

5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识；

7、熟练掌握一门外语，能够熟读本专业外文书刊。大学期间所学的课程：程序设计基础、面向对象程序设计、数字逻辑电路、电路电子技术、数据结构与算法、WEB程序设计、计算机组成与结构、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、网络工程、软件工程、数据库应用微型计算机技术、单片机技术、嵌入式系统、嵌入式操作系统、嵌入式设计与应用、移动设备应用软件开发等。实践教学包括工程训练、计算机应用基础、训练、认识实习、生产实习、毕业实习、教学实验、社会实践、课程设计、综合设计、毕业设计（论文）等环节。

可见，大学所需要学习的还有很多。原先以为，大学跟高中差不多，无非听课、写作业、考试。现在发现，如果仅仅这么做，就算毕业成绩很好，将来投身社会也不会有做为。刚进学校是，经常听老师讲，我们计科将来并不是做一个程序员。当时没怎么在意，现在觉得挺有道理。如果仅仅做一个程序员，又何必需要上大学深造。上次去握奇公司参观，介绍人员说，来这里的工作人员的要求并不是能编几个小程序，很多人都会编程。也就是说，大学生毕业之后能编几个程序是没用的，是不能上社会上去混的。然后，他又说，公司想要竞争，必须研究未来几年的科技，走在别人的前面，才能保证不被其他人踩下去。

握奇公司参观之旅，对我的启发很大。原先以为，编几个小程序很牛，原来根本不是那么回事。所以，在今后的学习中，我要在学好基础知识的同时，去挖掘更深奥的知识。有人说，大学其实是自学。我想，老师讲的应该只是对大家的启蒙，后面的需要自己去探索。大学还有这么多课程，一定要充分利用课余时间。以前以为大学很轻松，因为有很多空闲时间。现在发现，空闲时间并不是用来玩的，而是用来自学的。此外，还必须经常了解计算机领域研究的新动向，才能跟上潮流，不至于被时代淘汰。

其次，当今社会，英语的学习也是很重要的。我本来英语就很差劲，对英语的学习更是马虎不得。大学期间，至少要考过英语四六级。

当然，要想有一个丰富的大学生活，光靠学习是不够的。在学习之余，还必须加强体育锻炼，增添社会知识。身体是革命的本钱，必须抽空锻炼，将来才能不倒下。所以，锻炼身体也是大学生活的硬性指标。社会知识，是很必要的。即使你具备再大的能力，在社会上吃不开，也必定默默无闻一辈子。而我本身就缺乏社交能力，很少与人沟通。所以，锻炼社交对我来说是必须的。在以后的三年里，我一定要多参加社团活动，加强与人沟通。

最后，大学不光是学习的地方，更是锻炼能力的地方。大学这么几年，一定要锻炼一些能力。比如说，遇事冷静、独立解决问题、果断做出正确的选择等。只有具备这些能力，将来出身社会，才能更好尽其才。

大学之路任重道远，我相信只要坚持不懈，一定能走到最后。

第五篇：计算机导论论文

中国互联网发展简况

论文摘要：在经历了互联网泡沫的洗礼之后，今天的企业已经更加成熟，具有更强的生存能力和竞争力，但不可忽视，热情的投资者显然对新一轮的网路股赋予太多的寄望。本论文是关于中国互联网的产生，互联网在中国的发展历程的三个阶段，3大门户网络和中国互联网发展的将来。

一、中国互联网产生

1987年9月20日，钱天白教授发出我国第一封电子邮件“越过长城，通向世界”，揭开了中国人使用Internet的序幕。

二、互联网在中国的发展历程的三个阶段：

第一阶段为1986.6－1993.3是研究试验阶段(E-mail Only)：

在此期间中国一些科研部门和高等院校开始研究Internet联网技术，并开展了科研课题和科技合作工作。这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务。发展经历如下：

1986 : Dial up(Terminal)

1990 : X.25(1989.11: CNPAC,1993.9: CHINAPAC)

1993.3 : Leased Line（DECnet)（Email Only）

第二阶段为1994.4至1996年，是起步阶段（Full Function Connection）：

1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Internet的TCP/IP连接，从而开通了Internet全功能服务。从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。之后，ChinaNet、CERnet、CSTnet、ChinaGBnet等多个互联网络项目在全国范围相继启动，互联网开始进入公众生活，并在中国得到了迅速的发展。1996年底，中国互联网用户数已达20万，利用互联网开展的业务与应用逐步增多。

第三阶段从1997年至今，是快速增长阶段：

国内互联网用户数97年以后基本保持每半年翻一番的增长速度。增长到今天，上网用户已超过2000万。据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的统计报告显示，截止到2001年6月30日，我国共有上网计算机约1002万台，其中专线上网计算机：163万台，拨号上网计算机：839万台，上网用户约2650万人，其中专线上网的用户人数为454万，拨号上网的用户人数为1793万，同时使用专线与拨号的用户人数为403万。除计算机外同时使用其它设备（移动终端、信息家电）上网的用户人数为107万。CN下注册的域名128362个，/Dir/2003/10/22/1001.htm.百度网站