关于在计划生育工作调研会议上的发言

第一篇：关于在计划生育工作调研会议上的发言

关于在计划生育工作调研会议上的发言

各位领导、同志们：

2011年以来，他砂乡强基固本，夯实基础，力求保类进位，全力完成县委、政府制定的目标任务，可以说2011年是基础扎实、卓有成效的一年，同时也是险中求稳、任重道远的一年。

一、2011年度计生工作基本情况。

他砂乡现辖12个村，64个村民小组，总人口10622人，其中农业人口9310人，98%都是土家族。现有已婚育龄妇女1974人。出生率14.47‰，人口自然增长率8.5‰。

（一）出生统计。2011年全乡共出生153人，男孩81人，女孩72人，其中一孩69人，二孩77（计外3人），多孩17人（男13，女4人）。统计口径计内出生133人，计外20人，计生率86.9%，多孩率11.1%，性别比为112。同2010年相比，计生率由72.6%提高到86.9%，提高14.3个百分点，性别比由85上升到112，趋向于平衡正常化。

（二）手术落实。全年完成手术80例，其中女扎57例，上环14例，人引9例。两女户结扎例。与2010年度相比，手术落实例数增加2例。

（三）社抚费征收。2011年应征收社会抚养费78人，金额 391168

元，已征76人，金额234836 元，征收率67.1%，与去年基本持平。

二、计生工作中存在的难点

自己到乡镇工作了十多年，对计划生育工作深有感触。时代在进步，观念在转变，按理说计划生育工作应该是比较轻松的了，但是我认为仍然不容乐观，任重而道远。

（一）新的生育观念挑战生育政策。

目前在我乡，一个新的生育现象逐步露出苗头。过去是“养儿防老”、“无子不休”，现在生活条件好了，转向了“一个太少，两个不多，三个更好”。过去是两女户外逃，现在是生了两个就逃，哪怕是生了两个男孩的也躲。在家生育的还没等小孩满月，生育对象就外出打工。去年我乡这样的情况有3例，今年增加到7例，外出务工更是不用说，2011年报表中17个多孩中两女户外躲生育的有8人。这种现象应该值得到重视。

（二）部门联动机制弱化对计生的冲击。

计生生育工作不是乡镇一个部门在战斗，它需要多方协调，多部门联动。但在实际工作中，这种联动处于尴尬局面。而目前对计生工作冲击最大的主要有两个。一是民政部门的婚姻管理：由于结婚登记方式的改变，使乡镇越来越难以监控实际情况。二是公安部门的户籍管理。小孩上户并不需要计生部门的证明，对我们强制征收社会抚养费形成了冲击。在法律框架内，大家职能不同，责权不同，每月的业务联系就是一份报表，这样的联动对计生工作到底有几分促进，大家都心知肚明。

（三）流动人口管理难以突破。

流动人口管理一直是老大难的问题，尤其是在他砂乡这个人均纯收入仅仅1048元的乡，给计划生育工作也带来了不小的工作难度。目前全乡外出的多达6000多人，全家外出户达300余户，有的村十室九空，如合心村，全村500多人，目前仅仅只有105个老弱病残在家。而目前流动人口计划生育“一盘棋”不够完善，流入方只管提供数据信息，不管采取措施，而流出方限于财力物力，无法追踪落实到位。

（四）社会抚养费征收问题突出。

由于现在县执法局参与，局面有所转变。但是仍然存在困难。一是外出者无法征收到位。执法必须要违法生育对象在家，而这部分偏又占了违法生育的多数，导致社抚费难以征收。二是没有执行能力的。有的对象穷得住房都没有，惨不忍睹，一副死牛任剥的样子，实在无法去征收。这两部分占了违法生育对象的主体，如何应对，值得我们深思。

三、2012年计生工作初步设想。

问题虽然存在，迎难而上挑战，才有激情，才有成功。针对2011年的工作中存在的问题，我想2012年的工作措施应该从以下几个方面入手：

（一）抓基础数据建设，提高业务统计水平。坚持“两条线”管理模式，实现三级联动，不断提高基础数据信息的准确率、完整率和逻辑性。一是抓村计生专干、组信息员的业务培训，把基础信息抓实

抓好，为育妇管理系统数据的准确打下坚实基础。二是以现有的育妇管理系统数据为依据，充分发挥好计生办工作人员的工作责任心，准确核实并及时修正现有的信息数据。三是协调县、乡和村三级信息共享，补充、更正基础信息统计。

（二）抓组织队伍建设，增强常年工作后劲。把乡村干部的管理摆上重要议事日程，使计生工作“一盘棋”日常化。一是强化乡村领导权责，明确乡分管领导、村三大主干的职责，捆绑责任到位。二是建立计生工作奖惩机制，严格落实责任追究。年初出台2012年计生工作目标考核管理方案，将奖惩落实到位。三是落实“四长”（乡长、村长、组长和户长）责任制管理模式。及时掌握和反馈联系户的婚、孕、育情况，特别是流动人口的流向、联系等，负责配合组织将联系户的补救措施或节、绝育措施落实到位。

（三）抓政策宣传引导，转变群众婚育观念。深化计生宣传教育，强化服务和利益导向，积极促进群众婚育观念的转变。一是和县计生服务站加强联系，搞好计生优质服务活动，使育龄群众真正受益。二是加强人口计生宣传阵地建设，制作一些人性化的标语，散发宣传单，提高宣传品进村入户覆盖率。三是将计生协会利用起来，利用一些群众喜闻乐见的方式，大力宣讲计生政策。

（三）抓依法行政力度，扭转社抚费征收困境。现在是和谐社会，过去的老办法不能用了，那就结合实际，有的放矢。一是做好抚费征收宣传，违法生育对象严格执行必须交纳了社会抚养费后才能享受国家各种优惠政策，让违法生育对象知晓违法生育的后果，并形成舆论

压力。二是严格征收标准，不搞人情案，随意降低标准，使违法对象无处可比较。三采取灵活多样的工作方法，分对象、分情况，对症下药，达到足额征收的目的，全面提高社会抚养费的征收到位率。

第二篇：在计划生育工作会议上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

根据大会安排，我就对xx乡计划生育“以村为主，推进工作重心下移”作个发言。

近年来，我乡在计划生育工作中积极开展“以村为主、重心下移”活动，突出“抓工作基础，抓基础工作”两个重点，转换工作对象，细化管理方法，实现了三个转变：一是工作重点由抓对象向抓村干部转变，二是工作方式由干部找计划生育对象向村干部带计划生育对象转变。三是管理方法由突出抓向乡村干部日常抓转变。今年工作力度进一步加大，仅春节期间，新婚及二胎办证117例，占去年办证的40%，完成四术78例，占去年任务的34%。

我们的具体做法是：

一、转变工作对象，抓好工作基础

村干部是计划生育工作的基础。近年来，我们转变思路，健全机制，从原来的抓计划生育对象为主转变为抓村干部为主，取得了一定成效。在2010年计划生育秋季活动期间，全体村干部充分发挥主体作用，仅用一周时间就全面完成了县委县政府下达的结扎和社会抚养费征收任务。

二、细化管理方法，抓好基础工作

我乡把“新婚办证、人口出生、四术落实、社会抚养费征收”四个指标作为计划生育的基础工作，量化分解到每个村干部，考评到每个村干部。

1、摸清底细、公示到组。要求各村包组干部每月底必须把当月情况摸清上报，并在村委会和各小组张榜公布，接受群众的监督。

2、分月落实、任务到人。年初分别向村和村干部个人下达计划生育工作目标责任书，责任书以个案量化的指标下达全年任务，各村再按照全年任务要求分月分解到人，逐一落实。

3、加强调度、责任到人。对全乡13个村和51名村干部完成计划生育工作情况实行日考核，周通报，月调度，并将每月完成情况排名，对排名落后的村干部，由乡纪委书记、分管领导及驻村领导对其进行诫勉谈话，并书面通报。在连续两次倒数第一的村召开促进会，对该村书记实行降职处理，驻村干部作表态发言。通过勤调度、严奖惩，充分调动了村干部的主动性和积极性。村与村之间，干部与干部之间呈现出你追我赶、争先恐后的工作氛围，计划生育工作以村为主促进重心下移工作机制日渐形成，工作成效日益突现。

4、严格奖惩、考评到人。我乡将计划生育工作列为工作的重中之重，把村干部全年工资的40%和计划生育工作考核挂钩，将各项指标的考核与奖惩全部落实到个人，年终统一结算工资。

近年来，我乡人口计生工作取得了一定成效，但离上级的要求，以及和兄弟乡镇相比还有差距，在以后的工作中我们将积极探索，以更扎实的工作作风，更有力的工作措施，把计划生育工作做得更好。

第三篇：在市政协会议上的发言

非常感谢，也非常高兴，大会给我发言的机会，受教育组和无党派人士联络小组的委托，我将围绕“加快构建我市青少年校外教育体系”这一主题作大会发言。

自2011年6月，我省为规范中小学办学行为，作出“五严”规定以后，我市近十万名的中小学生，校外活动的时间，明显延长。全年，他们拥有160多天，五个多月的假期时间。那么他们又是怎样安排自己的校外生活的呢？

我们对城区的部分中小学生作了问卷调查，目前，他们的校外生活基本分为这五种：一以看电视为主；二以阅读看书为主，三上网玩电脑为主，四接受家长安排的各种家教；五就是参加辅导班或兴趣班。这五种，还不包括6万多的广大的农村学生。

现在，我们不得不承认这样一个事实，那就是，我市的青少年校外生活枯燥乏味，甚至无聊，无处可去。

在我市校外教育存在的诸多问题中，比较突出的，有以下四个方面的问题。

问题一，场所少。

目前，我市常年长期用于青少年活动的阵地，主要有3处，一处是，11年正式开放的青少年综合实践基地，它是由原来的少阳职中更名并改造成的学军、学农、学工的实践基地。第二处，是位于白云街上的青少年校外活动中心，它于XX年启用运行。还有一处就是位于新市口1995年投入使用的少年宫。

以上三处，自运行以来，一直处于饱和状态。

调查中发现，广大学生对我市现有的图书馆、博物馆、总前委旧址纪念馆的认识少之甚少，甚至不知道它们的存在。

百分百的孩子一致地表达了，最向往最喜欢的地方是科技馆、儿童乐园、剧场、游泳馆、体育馆、文化宫（说到文化宫，我不由地想到了我市的“文化城”，几乎成了饮食场所和办公场所的文化城。孩子们所指的文化宫当然不是我市的文化城。)像这些，最受孩子们所喜欢的，在我市，却严重缺乏！

问题二，规模小。

少阳的青少年综合实践基地的开放，只是，及时地弥补了国家综合实践课程的空白，而在校外活动这方面，主要承担的是暑期部分学生的军训活动。

再说少年宫，我市少年宫的规模啊，大家都有目共睹，远不如一所小学，与其他县级市的少年宫远不能相比，更让人费解的是，他也是全省唯一一家，改制成企业单位的，这样的单位性质，一定程度上制约了青少年宫的发展。成立至今还仅仅只有6亩占地，拥有28个教室，一次性接纳青少年仅仅只有1100名。

“校外活动中心”正在建设和发展中，它利用了和丹阳市实验小学资源共享的政策，占地30亩，拥有59个教室，但，一次性接纳青少年也只有1700名。

问题三，分布不均。

对于老城区，校外教育资源相对丰富；而对于开发区和广大农村，校外教育资源几乎空白。

问题四，思想认识的不到位。

在我市，很多的认识，停留在，校外教育是学校教育的延伸或补充这一层面上，所以，还是大量地举办语文数学英语的辅导兴趣班。更有甚者，认为，校外教育史办班培训的收费教育。

所以，在此，向市委、市政府提五点建议：

建议

一、建立组织，加强领导。

我市应该向先进县市学习，成立青少年校外教育工作委员会或相应机构，来加强统筹和协调，整合各种资源。比如上海为了加强领导，由市人民政府牵头建立了上海市青少年校外活动联席会议制度，并在市一级成立了由团教两家联合设立的联席会议办公室。

建议

二、政策扶持，经费保障。

青少年校外教育事业是一项公益性事业。

对于我市现有的校外教育场所，政府要加大资金投入，努力扩大现有规模，对于正在建设和发展中的，所需的基础设施资金，要列入财政预算，开设专项资金项目。

税务部门，应制定相应的优惠配套政策，免征相关税收。

建议

三、完善管理，有效整合。

一方面对于现有的青少年校外活动场所，要制定和完善科学的管理机制。另一方面，要充分利用好学校拥有的活动设施，建立节假日开放制度，来缓解我市校外活动场所少的矛盾。

建议

四、与时俱进，积极谋划。

我市，应该重视加强社会性的青少年社团建设来拓展校外教育渠道，成立各种专业俱乐部或社团，条件成熟，创建，市级少儿艺术团、学术团体、竞赛团队等等，使低层次的兴趣培训提升到具有一般专业意义的人才培养。

对于广大的乡镇，应该尽快，规划建设，专门的，青少年校外辅导站，以填补农村孩子校外生活的空白。

建议

五、放眼未来，长远规划。

建议我市，把青少年校外活动场所建设，纳入，城市发展规划，努力使我市青少年校外教育，与我市经济，同步规划、同步发展。

尊敬的各位领导，各位委员。

“少年强则国家强，少年强则丹阳强！”伟业需要推进，薪火需要传承，传承我们激情、活力、梦想的，必定是我们朝气蓬勃、风华正茂的下一代！我们殷切的期望，市委、市政府和社会各界，关心青少年，聚焦青少年，给我市十万名青少年构建一个良好的健康的社会教育网络，提供一方丰富多彩的热土，撑起一片素质发展的天空，让我们的青少年，能够在社会主义丹阳的阳光下茁壮成长！

第四篇：怎么在会议上发言

怎么在会议上发言（原文及译文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “letters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出风头).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一针见血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在会议上发言？

很少有人不喜欢表达自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每时每刻都有人在评论或者批评别人的文章。在学术工作中，你可以通过写 “ 编读往来 ” 来评论已经发表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都专设了“讨论”部分，目的也在于此。而更常见的情况是，会议听众在每篇论文报告后的问答时间里有机会就报告的内容发表评论。发表评论除了提出一些合理的问题外，还有其他一些目的：．读者可以借机宣泄自己的愤怒或挫折感，也可以表达对作者观点的支持。这种形式在博客的匿名评论中最为普遍。我们这里暂且不谈。．它有助于向其他读者和听众进一步阐明讲话的内容。．炫耀评论人自己的知识和专业水平。

第二点和第三点都是无可非议的，在所有的评论中，这两者占了大多数，不过，要实现

起来还是有相当的难度。评论者一不留心就会事与愿违，给其他听众留下坏印象。然而在许多会议上，我还是不断看到有人因为想出风头而作出愚蠢的评论。

我想说的是，要实现第二点或者第三点，你必须完全理解作者或报告人想表述但却因缺乏相应技巧而无法传达给读者的问题本质。另一方面，你还要比报告人表达得更好，能够通过口头表达就一针见血地阐明问题。当时立即要实现这一切并不是件容易的事情，而且也不是每个报告都可以进行这样的评论。但是，如果你做得恰如其分，就会给作者或者听众留下深刻的印象，而且他们会为此感谢你。

我建议那些非常希望尽快打出名气的年轻学者们，在参加每次会议报告时，都默默地按照我在上一段中所说的实践一下（但不是实际去做）。这种训练除了能让你成名外，还有其他好处。首先，它迫使你排除各种干扰，迅速弄清论文或报告的本质。在当前这个信息过剩的时代，如果你能迅速决定信息的相关性就会占有很大的优势。其次，如果你能够边听边整理报告，就有机会在自己作报告时，对别人的提问和评论作出快速反应。再次，简明扼地表达自己是非常值得努力掌握的职业技巧。最后，如果您能够感觉到别人想说却说不明白的内容，然后言简意赅地替他表达出来，这表明你是一个很好的听众或演讲人。

简而言之，我不是在建议你站起来对每篇论文或每个报告评论一番（因为这样做你很快就会讨人厌），而是，把上面斜体段落的内容铭记于心，在倾听每个报告的时候就好像你真的要发表评论似的。

大多数人终其一生也不过只有为数不多的几个真正好的想法。上文建议的练习方法会帮助你在机会终于降临的时候，把自己的想法推销出去。

我回忆起多年前在美国的一次会议上亲身经历。一位讲英语的人使用了一套法语玻璃幻灯片（这是在 PPT 和液晶投影仪之前的用具）。他的理由是他刚刚在巴黎做了这个报告，尽管他是用英语演讲，而且下面的听众也讲的是英语，他用同样的幻灯片比较 “ 方便 ” 一些（也就是说他很懒）。我当时的反应是要么此人对听众不尊重，要么他想炫耀自己的法语。但无论如何这么做都是不恰当的。因此，我等到问答时间的时候站了起来（先用中文然后用英语翻译了一下），我说： “ 我用中文问问题因为这对我而言更 ‘ 方便 '。” 我的举动博得了满堂喝彩，大家起立为我鼓掌。也许这样做我多了一个敌人，但同时赢得了许多的朋友。

尽管这是一个非专业性的例子，但它确实能够说明我在“如何发言”这个问题上想要表达的观点。（科学网 任霄鹏译 何姣校）

第五篇：在青年教师会议上的发言

各位领导、各位老师：

大家上午好，首先自我介绍一下，我是来自与偏远的乡镇中学——江宁区周岗中学，能够坐在这里和大家共同分享自己的成长经历，感到非常荣幸，同时也感到非常的不安。荣幸的是龚老师给了一次我展示自己的机会，不安的是自己的成长经历恐怕不能给大家很好的启示，如有不当之处还请各位同仁见谅。

昨天上午，在我上课

时侯感觉到手机震动了几下，由于当时正在上课没有接听，下课后赶忙回了一下，原来是龚老师打来的，说明天有个青年化学教师的会议，希望我能根据自己的经历准备一个发言稿，在会议上进行交流。回到家后，觉得这个发言稿不是很好写，自己应该讲些什么呢？如何讲呢？心理一直没有底。

吃过晚饭后，坐在电脑前，面对着屏幕，思绪仿佛一下子被牵回到了10多年前，和大多数老师一样由师范学校毕业后分配到学校，当时的我没有多大的理想和抱负，只是子承父业进入了学校，因为我的父亲也是一位老师，只想和父亲一样当一名合格的老师。但由于学校地处偏远，通讯落后，交通不发达，与外界接触的少，加上是新教师，学校不够重视，自己也不知道如何努力，最初的几年，只知道在学校拼命的教书，没有机会参加任何区级的教研活动，因此错过了专业成长的黄金期，自己的教学水平和业务能力一直不能得到提高，所以那几年可以说是白白的渡过了。好在到了后，我终于有了外出参加各类教研活动的机会，由于前面失去的机会太多，我都特别珍惜每一次参加市、区的教研活动的机会，最先到达活动地点的人群里总会出现我的身影。记得有一次在12月份市里举行教研活动，冬天的早晨，寒风刺骨，为了赶上当天的第一班车，我早晨5点钟就起床了，虽然那次活动只进行了3个多小时，但我坐车来回却花了5个多小时，即使是这样，我感到还是很值得的，因为从中我学到了很多在学校学不到的东西，接触了很多的老师。在每次活动中我都认真的听和做好记录，生怕由于自己的疏忽，漏掉和错过重要的内容。也就是在那时接触到了龚老师和其他我区的名师，在他们的指导和帮助下，通过听专家的讲座和名师的课，认真学习他们的教学理念和教学方法，我的教学能力也逐渐提高，在教学业务方面，取得了一些成绩：江宁区化学赛课二等奖第一名；江宁区基本功竞赛综合能力一等奖、计算机能力应用和实验操作比赛单项优胜奖；南京市农村化学教师实验比赛三等奖。南京市市级公开课获得专家好评。

现在的条件好了，交通也方便了，通讯也发达了，参加教研活动也不要像以前那样疲于奔命，有的甚至可以坐在办公室里参加教研活动。如果说实行绩效工资是对教师最大的幸福，我认为让老师参加教研活动是对老师最好的福利。希望大家把握机遇，多参与到教研活动中去，多体会名师的讲座和课，你会有很多的收获。——把握机遇，这是我今天要讲的第一个关键词。

今天我要讲的第二个关键词是——勤思考善记录

很多老师在上职称时，都会为自己没有论文而担心，不是他们不会写或写不出，而是他们没有将身边的问题，仔细深刻的(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）思考，只要他们能将思考的内容，整理后会是一篇很不错的文章。其实在我们的教学中会遇到很多很多的问题，这些问题为什么会产生？如何解决？这都是需要老师们自己去思考和记录的。一开始我和大家一样，对论文的写作也是束手无策，不知道如何进行下笔，通过龚老师和其他名师的指导，了解到文章一定要有自己的观点、有创新性、有深度，只有结合自己的教学实践和教学理论，才能写出好的文章。在这点上，我们都要像江宁高级中学的顾晔老师学习，他对问题的思考有深度，角度也很独特。我们能经常在《化教参》上看到他的大作。

我进行的个人课题研究，完全是一个偶然的机会，初，南京市教育局发文全面开展规划“个人课题”的研究，3月份组织培训，4月份进行申报，5月评审立项。原本对“个人课题”是毫无意识的我，根本不知道如何进行研究，更没有打算进行申报。但是有一天，在无意之间我看见原我校校长王晓根老师办公桌上有一份南京市第一期个人课题申报表，正是这份申报表促动了我的神经，激发了我的好奇心，于是赶紧回去仔细研读了“个人课题”申报的相关培训材料，抱着试试看的态度，根据申报要求，自己也申报了南京市第一期个人课题，原以为不会被立项的，没想到6月份，自己申报的“个人课题”居然被南京市教科所认可，批准立项了。这样一来，感觉得自己压力猛增，因为课题被立项仅仅是开始，后面还有很多的研究工作要开展，如何进行研究自己心里实在是没底，于是我抱着学习的态度，边学习边研究，市里组织的每一次“个人课题”培训会，我都

准时参加，对于会上专家的发言，更是认真仔细的做好记录，生怕由于自己的疏忽，回来后不能很好的开展研究工作，另外我还充分利用课余时间阅读了部分教育理论书籍，充实了自己的理论基础，在理论的指导下，对自己申报的课题进行研究，收集资料，整理资料。终于，在6月有惊无险的顺利结题，结题论文获市三等奖。这次的经历为自己走上的教科研之路奠定了良好的基础。下面是教科研方面的成绩：参与研究的省级课题1项已经结题，市级个人课题2项已经结题，区级个人课题2项已经结题，二十多篇论文、案例获省市二、三等奖；参与了江苏省农村化学论文交流，多篇案例、课件、论文、和试卷在人民教育出版社的网站人教网上发表。制作的教学课件获省、市三等奖。

在前辈们的指导和帮助，自己获得了一些荣誉：江苏省教育学会会员，南京市中考优秀阅卷教师，江宁区初中化学中心组成员，第三届江宁区优秀骨干教师，江宁区第二届教科研带头人。

在我成长的道路上有龚老师、汤福生老师给我的指导和帮助，还有我区其他名师以及同学、同事的支持和帮助。没有你们，我成长的脚步会变得很慢，甚至可能会停滞不前，在此，再次表示感谢。

王国维在19发表的《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”第三境也。借用此与大家共勉！

希望我和大家在今后的成长道路上走的更快！更好！更远！谢谢大家！