班主任工作手册目录

第一篇：班主任工作手册目录

班主任工作手册目录

班主任工作职责……........2

学生基本信息登记表......3

班级学生干部名单........5

学期工作计划.....6

家长会情况记录..........7

家校联系记录.....8

特殊生辅导档案..........9

班会记录........10

家访记录........16

家长来访记录...........17

学期工作总结...........18

第二篇：班主任工作手册封面目录前言

目

录

1、学生报到册…………………………………… 1

2、学生报到及异动情况统计…………………… 4

3、学生基本情况………………………………… 5

4、寄宿生情况表………………………………

5、班级工作计划…………………………………19

6、周工作计划……………………………………20

7、主题班会实施方案……………………………22

8、班级活动记录…………………………………28

9、家长会情况记录………………………………30

10、家校联系记录……………………………… 32

11、特殊生辅导档案…………………………… 36

12、综合评价表………………………………… 44

13、奖罚记录…………………………………… 52

14、班级工作总结……………………………… 53

15、工作手记…………………………………… 55

班 主 任 须 知

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们不断的实践、总结、探索。为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，特印制《班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。

《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期末，班主任须将《班主任工作手册》交学校存档。

第三篇：护士工作手册目录

目录

第一章

住院患者基础护理服务项目（试行）

特级护理------------1 一级护理------------2 二级护理------------4 三级护理------------5

第二章

基础护理服务工作规范

整理床单位----------6 面部清洁和梳头------7 口腔护理------------8 会阴护理------------9 足部清洁-----------10 协助患者进食/水----11 协助患者翻身及有效咳痰----------------------------12 协助患者床上移动---14 压疮预防及护理-----15 失禁护理----------16 床上使用便器------17

1.2.3.4.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.1

12.留置尿管的护理----18

13.温水擦浴----------19

14.协助更衣----------20

15.床上洗头----------21

16.指/趾甲护理-------22

17.安全管理----------23

第三章

常用临床护理技术服务规范

1.患者入院护理-------24

2.患者出院护理-------25

3.生命体征监测技术---26

4.导尿技术-----------28

5.胃肠减压技术-------30

6.鼻饲技术-----------32

7.灌肠技术-----------34

8.氧气吸入技术-------36

9.雾化吸入疗法-------37

10.血糖监测----------38

11.口服给药技术------39

12.密闭式周围静脉输液技术---------------------------40

13.密闭式静脉输血技术41 2

14.静脉留置针技术----43

15.静脉血标本的采集技术-----------------------------44

16.静脉注射技术------45

17.肌内注射技术------46

18.皮内注射技术------47

19.皮下注射技术------48

20.物理降温法--------49

21.经鼻/口腔吸痰法---50

22.经气管插管/气管切开吸痰法------------------------51

23.心电监测技术------52

24.输液泵/微量注射泵的使用技术----------------------53

第四章

综合医院分级护理指导原则（试行）

1.总则---------------54

2.分级护理原则-------54

3.分级护理要点-------55

4.质量管理-----------57

第五章

如何加强医患沟通

1.加强医患沟通的重要性------------------------------58

2.医患沟通的内容-----58

3.医患沟通的技巧-----603

4.医患沟通的方法-----61

第四篇：共青团工作手册目录

《共青团湖南工学院委员会工作手册》

目

录

学习篇

一、中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

………………………………………………………………………………….….....…第 页

二、《关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见》 ………………….……第 页

三、关于印发《湖南省“青年马克思主义者培养工程”实施方案》的通知……...……第 页

四、中国共青团第十六次全国代表大会报告摘要……………………………….….…第 页

五、湖南共青团促进青年就业创业工作实施方案摘要……………………….….....…..第 页

六、关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见........................................................第页

七、《共青团中央关于加强和改进大学生社团工作的意见》…………………………第页

八、胡锦涛在五四运动80周年纪念大会上的重要讲话…………………….………...…第 页

九、中共湖南省委副书记梅克保在共青团湖南省委第十三届三次全委（扩大）

会议上的讲话………………………………………………………………….……第 页

十、团省委副书记陈雪楚在湖南工学院第一次团代会上的讲话………………………第 页

十一、院党委金潇明书记在湖南工学院第一次团代会上的讲话 ………………………第 页

十二、院党委刘俊学副院长在学生思想政治教育和日常管理事务管理工作会议上的讲话

………………………………………………………………………………………第 页

工作篇

一、团的基本知识

1、共青团的性质

2、高校共青团工作指导思想

3、高校共青团的奋斗目标和基本任务

4、高校共青团的基本职能

5、高校共青团的组织原则

6、高校共青团的组织建设

7、高校团总支

二、共青团湖南工学院委员会………………………………......…………………………第 页

1、团组织机构图

2、共青团湖南工学院委员会职责

3、团委各部门工作职责

4、团委办公室管理办法

5、团委、学生会优秀部门评选细则

6、团委、学生会干部竞聘条例（试行）

7、团组织转接流程（转入、转出）

8、团费收缴、管理和使用制度

三、湖南工学院院学生会………………………………………….......…………...………第 页

1、学生会章程

2、学生会设置图

3、学生会各部门工作职责

4、学生会例会考勤制度

5、团委学生会干部考核条例

6、学生会办公室管理办法

7、学生活动中心管理细则

四、湖南工学院学生社团管理 …………………………………..........………………第

1、社团管理章程

2、青年马克思培养工程-——青年促进会章程

3、社团设置图

4、社团部部门设置及职能

5、社团财务管理条例

6、学生社团活动管理制度

7、团委社团部例会制度

五、湖南工学院团组织素质拓展活动………………………………..........……………....第1、大学生志愿者社区援助

2、大学生志愿者暑期“三下乡”活动

3、湖南工学院团干培训规划

4、“挑战杯”大学生科技创新大赛

5、社团文化艺术节

6、共青团湖南工学院委员会促进大学生就业创业活动概况

六、湖南工学院团委推优、表彰………………………..........…………………………....第1、向党组织推优实施细则

2、优秀团总支、团支部评比细则

3、优秀青年志愿者分会评比细则

4、优秀团员、团干、十佳青年志愿者评比细则

5、团刊《融声园》优秀编辑、优秀记者评比办法

6、明星社团评选细则

7、优秀社团个人评选细则

8、食堂文明督导活动评选方案

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第五篇：班主任工作手册

班主任工作职责

一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

班主任工作要求

1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。

2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。

3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。

教育学生要踏实。不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。

一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下：

一、基本情况分析：

该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。

二、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

三、工作目标：

1、对学生进行养成习惯的培养。

2、培养学生良好的学习兴趣。

3、培养学生的团结协作的精团。

4、培养学生与人和谐相处的良好品质。

5、培养学生良好的兴趣爱好。

6、对学生个人能力的养成教育的培养。

四、工作重点及措施：

（一）、帮助学困生树立信心

随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

（二）、大胆放手培养小干部

一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

（三）、拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

（四）、允许学生犯错误

“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。

愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进！

（五）、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。“

2、课间纪律

随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.（六）、卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

六、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。