2014暑假具体事务

第一篇：2014暑假具体事务

2014暑假具体事务

（一）完成暑期社会实践（第二课堂学习）

（1）交暑期实践报告（约3000字）；

（2）A4排版，标题黑体，三号字加粗，正文宋体，小四号字体，行间距为1.5；

（3）图片集，包括情况概述（500字），过程，成果图片说明。

（二）复习高等数学

课本每一章每一节后面的习题至少选择两三题来练习并做好笔记记录。

（三）准备英语四级六级考试

（1）至少完成练习册上两篇完整的四级试卷；

（2）将高中的四级英语册子上的单词过一遍并将重要的单词做好记录。

（四）计算机二级考试（c语言）

（1）至少完成两套标准试卷；

（2）查找相关的资料完成至少一个稍微复杂的c语言程序。

（五）准备考驾照

（看具体情况）

（六）业余活动

（1）电子技术从零开始并做记录；

（2）单片机从零开始并做记录；

（3）吉他（或其他乐器）从零开始并做记录；

（4）每天尽量抽出半小时的锻炼时间；

（5）有机会去看一场青奥会的比赛。

总结：

这个暑假好像有不少的事情要做，希望能过一个充实的暑假。具体实施时，如果出现困难，将对业余活动做适当的调整以减轻压力。实施时间大约50天。

日期： 2014.6.26

第二篇：中学教务处教学常规管理工作具体事务

中学教务处教学常规管理要点

一、落实教师制定教学计划

教学计划的主要内容：

1、教材内容的分析

①教学任务 ②教学目标和要求 ③教材的重点、难点

2、学情分析（包括智力因素和非智力因素）。

3、完成教学任务的主要措施和方法。

4、教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。

二、备课管理

1、备课

①备深教材 ②备透学生 ③备好教法 ④备好学法 ⑤备全自己 ⑥备够德育

2、编写教学设计：①新课教案 ②复习课教案 ③试卷评讲课教案

3、教学反思

三、课堂教学管理与评价

1、教学三维目标：①知识与技能 ②过程与方法 ③情感、态度、价值观

2、教学内容、重点难点、技能的训练、德育教育的渗透点，努力把教材的思想性、系统性、科学性阐述清楚，使学生听懂、想通、会用。

3、严格执行课堂常规

①教师应严格按课程表上课，未经学校教务处或年级组批准，教师不得私自调课、停课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。教师因病或因事不能按时到校上课一般应提前办理请假手续，学校教务处安排的调课、代课必须无条件接受，不接受安排须经分管校长同意。

②教师在上课前应做好充分的准备。上课时带好教科书、教案和有关资料、教具、仪器等，不准无教材、无教案授课。

③教师应在上课铃结束前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。教学活动（上课、班会、团队会、监考等）

④教师要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁。

⑤上课时不接打电话，不收发短信，不得玩耍手机教师，在教室内不吸烟，不做与教学无关的事，不随便离开教室。

⑥教师上课不拖课，一般情况下不坐着上课。⑦教师必须坚持用普通话教学，教师的教学语言要文明、准确、规范、精练、生动，符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，语速适中。

⑧教师的板书要正确、工整、清楚，布局合理，重点突出，字体大小适度，不准出现错别字和不规范简化字，解题过程的书写要完整、规范。

⑨尊重、爱护和信任学生，严禁侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁将学生赶出教室。体罚或变相体罚学生。

⑩有实习指导任务的教师，不能由实习生替代上课或辅导，实习生授课时，指导教师应在教室内听课、指导。

四、对教师布置和批改作业的检查 作业是课堂教学的延续，布置必要的作业是巩固学生所学知识，发展智力，培养能力的基本手段，也是检查教学效果的主要方式，教师应认真进行作业的布置与批改。

1、作业的形式要多样，根据学科特点可以采用口头、书面、阅读、思考、实验、实习、制作、测量、搜集、调查等形式。随堂练习、教辅。

2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，做到设计科学。选题精当，题量适中，难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，为打好基础，发展智能服务。学生的作业总量应予控制，政、史、地、生不得布置作业，语、数、外、理、化单科作业不得超过30分钟，作业量过大，学生反响强烈者，学校进行批评教育。

3、凡布置的作业，教师都要先做一遍，然后根据作业的难易程度和容易出现的问题，对学生进行指导。

4、教师应要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的书写要求统一明确具体，进行严格的训练和管理，做到书写端正，对无故缺交者要补做，对抄袭者要批语教育，对做错者，督促及时订正，但严禁以罚抄罚做作业作为手段惩罚学生。

5、作业题应体现因材施教的原则，教师可设计必做题、选做题，不同程度学生的作业分量允许其自主适当增减。

6、认真及时批改作业，必做题提倡全收全改，不错改，批改工整，评分要客观，评语要实事求是。作业中的错误要提示学生订正。

7、作业批改要正确，批改符号要统一，格式要规范，书写要工整，批语不要覆盖学生字迹。

8、对作业中出现的共性问题，要及时进行集体讲评；对作业中出现的个性问题，要进行个别辅导或面批。作业讲评应及时。

9、提倡教师写作业批改摘记，学生在作业中的独特见解和典型错误应随时摘记，及时评讲，对错误较多的题目，要和学生共同分析产生错误的原因，弥补讲课和听课过程中的不足。

10、教务处、教科室、年级组进行定期不定期检查，学生反馈教师批改情况。

五、要求教师提供组织课外辅导及课外活动的记录材料

1、辅导是课堂教学必要的补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实行分层次教学、培优辅差不可少的一环。它包括解惑答疑、补缺补漏、培优辅困，指导学法、进行学习目的和学习态度教育等。教师应把课外辅导与课堂教学纳入统一的教学计划之中，使其相辅相成，相得益彰。

2、辅导形式要有多样性。可采用集体辅导、举办讲座、个别答疑、辅导阅读、面批作业、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。

3、辅导要有针对性。针对学生在学习上的差异与存在的不同问题采取分类指导。对于学有余力的学生，辅导重点应放在知识的扩展和独立思维的培养上，发展他们的特长，鼓励和支持他们拔尖，让他们的专长和爱好得到充分的发展。对于学有困难的学生，要及时补缺补差，加强学法指导，激发学习兴趣，增强学习自信心。对学习基础薄弱与学习困难较多的学生，教师要以诲人不倦的精神，对这类学生以特别的关注，热情而耐心地加以系列辅导。

4、开展课外活动。充分利用现代化教育设施，组织各种兴趣小组，开辟第二课堂，展开形式多样的课外活动。活动的内容要符合课程计划的要求，符合各年龄段学生生理、心理特点，以提高学生全面素质为中心，以培养兴趣、发展特长为重点。活动中以学生动手、动口、动脑为主，教师予以指导、帮助，不包办代替。要积极鼓励和指导学生参加小制作，小发明、撰写小论文等活动。

5、学校鼓励教师组织、指导学生参加教育行政主管部门批准的各类竞赛活动。

6、早自习以学生朗读为主，晚自习原则上不允许教师讲课，教师辅导时声音要小，不允许学生高声回答问题。

7、坚决杜绝有偿辅导或有偿家教。

六、检查实验课教案，实验报告册等材料

实验要做到精心准备，科学演示，手脑并用，总结方法，注重实效。

1、科学安排实验

根据课程标准（教学大纲）和教材规定的实验内容，在每学年或学期开学前编制实验计划，安排实验课题，准备所需要的仪器、材料、工具等，保证实验教学安排合理，科学有效。

2、课前研究实验

教师课前要关注实验和教学的关系，精心研究实验，明确实验的目的要求，确定具体的方法、步骤和操作程序，并在上课前对实验进行试做，熟悉实验过程，以保证实验教学过程的实际效果。

3、课堂落实实验

实验前教师要使学生明确实验的目的、要求，以及仪器使用方法和安全注意事项，在教师演示实验的基础上，安排学生实验和分组实验。实验以2人一组为宜，有条件的学校安排单人实验操作。学生实验时，教师应巡视指导，并在实验室管理员的配合下，及时帮助学生解决实验中的困难，培养学生动手操作能力，防止发生意外安全事故。

提倡教师开展探究式实验活动，提倡学生开展创新实验等科学活动。

4、完成实验评价 实验完成后，教师应及时检查了解学生实验的情况，对学生实验中的问题和经验进行小结，进一步巩固实验效果，达到实验目的。教师要布置实验必需的作业，指导学生写好实验报告，并认真批阅和评价。

七、提供研究性课题、学习材料

活动课是提高学生素质，培养学生能力的一项重要课程，内容应健康有益，形式多样，尽量为学生提供动脑、动口、动手的机会，以扩大知识面，发展学生个性特长，培养创造精神，创造志向和创造能力，教师应制订学期活动课计划，每节课必须有教案。由教科室进行组织、指导及检查。

研究型学习是指学生凭借教材，运用科学研究的步骤，自主地发现、提出问题，讨论、解决问题，逐步形成独立思考、善于发现、勇于创新的实践能力。教师应该全程指导学生正确选题、研究和结题。

八、检查教师对学生成绩考核和评定 义务教育监测是检查教学效果、考察学生知识能力，衡量学生水平、督促学生学习的重要手段。

1、命题要求 ①各年级期中、期末考试，阶段性监测，除市县统考外，一般由教务处安排、审定；平时阶段性监测命题由各年级备课组长安排，教务处审批。

②命题要科学，要依据课程标准、教学目标和教材内容的基本要求，从学生实际出发，重视试题的难度、信度、效度、区分度，不出偏题、怪题。

③命题教师要积极研究中考试题特点，命题要与时俱进，有检测效能和指导意义。

④命题教师应负责试卷的校对工作。

⑤命题教师应提前做好参考答案，填写双向细目表，并按规定完成试卷（含电子文档）存档工作。

2、监考要求

①教师按监考表监考，如需调整必须经教务处批准。②监考教师应在考前20分钟到指定地方领取试卷，接受学校考勤员考勤。③监考教师要坚守岗位，严禁看书、看报，做与监考无关的事情，不准随意离开考室。

④监考老师应认真监考，严格执行考试规则，及时制止学生舞弊行为。对轻微违纪考生可先提出口头警告，情节严重者作好记录，考试结束后报告教务处，由教务处协同德育处严肃处理。

⑤考生在考试期间不准提前交卷，如有特殊情况确需提前交卷者，应请示年级组长或分管领导批准。

⑥考试结束铃响后，监考教师应严格要求学生立即停止考试，将试卷放在桌上，离开教室。教师收齐试卷，清点数目。

⑦监考教师应在考试结束后将试卷，缺考学生余卷按要求密封、装订，统一交年级组。

3、阅卷要求

①阅卷工作原则上由科任老师承担，期末考试后，非抽考学科教师由教务处统一协调安排参加阅卷工作。

②备课组要组织学习评分标准，流水评卷，统一用红色笔对试题进行批改，合分，统计，不能有漏改、错改，不能撬密封线以内的班级、姓名。试题评分如要改动，须经负责该题评分的教师同意。

③期终考试试卷成绩评定后，各年级备课组将成绩上传至教务处汇总。任课教师填好成绩登记册，按时交学籍室存档。年级组将本年级各班考试成绩分析表交教务处。

4、分析评讲

①认真细致地做好试卷分析，总结教与学的成功与失误，并采取得力措施，做好考试之后的教学工作。

②评讲要及时。讲评不能是对答案，而是通过一题带多题，通过一个问题解决一类问题。通过讲评教给学生解题的思路和方法，使学生今后遇到试题有规律可循，能完整正确地做出答案。

③分析评讲不能局限于学生分数，要关注学生的情感、态度和价值观，要对学生进行理想前途教育、心理健康教育和学习方法的指导。

④提供试卷评讲课教案、质量分析 ⑤自拟B卷（针对失误题、适量难题再训练）

九、落实教研

１、教研活动

①各教研组每周一次教研活动，每次不少于30分钟，各教研组长统一协调安排好时间后上报教科室，由教科室安排地点，时间。

②教师要积极参加教研活动，不迟到、不早退，服从教研组、备课组的工作安排，认真完成各项教研任务。

③教研活动应与时俱进，形式多样。可以组织教师学习教育教学理论文章，交流教育教学经验，讨论热点、难点话题，研究课堂实录，观摩课堂录像，组织课题研究，交流读书心得等。

２、献课（公开课）

①教研组应积极开展示范课、优质课、研究课、观摩课等活动。学校规定，应届大学毕业生3年内期期上合格课，其中第一学期上两次，其余学期上一次。从其他学校调到我校的青年教师，３年内每年上一次公开课。30岁以内的青年教师，每学年上一次公开课。

②献课的教师应提前做好充分准备，虚心向同事求教。指导教师要加强指导，备课组应组织集体备课，必要时可以在平行班级进行试讲。

③正式献课时间确定后上报教科室统一安排。④授课教案应及时交教务处存档。

⑤公开课结束后，献课教师应积极主动地听取意见，认真进行教学反思，促使自己不断进步。

３、听课

①应聘到我校工作的应届大学毕业生和新调入我校的青年教师，第一学年每期听课20节以上，第二学年每期听课16节以上，第三学年每期听课12节以上，听指导教师的课应占60％。本校任教三年以上的教师，每期听课10节以上，教研组长每期听课12节以上，以教研组听课为主。

②学校领导要深入教学第一线，校级领导每学期听评课不少于20节（其中主管教学校长不少于30节），中层干部每学期听评课不少于10节（其中教务主任、年级主任不少于20节）。领导听课要及时评价，对带有倾向性的问题要及时纠正。

③校级领导的听评课记录由教学校长检查，中层干部和教师听评课记录由教科室检查。

④任何教师不得无故拒绝本校其它教师和相关领导听随堂课。未经学校允许，不准接纳外校教师及其他校外人员听课。

⑤听课教师应提前进入教室，关闭通讯工具。不准在课堂内私下评论，不准中途离开，以免影响课堂秩序。

⑥听课教师应认真听课，认真思考，认真做好听课记录，听课不达标者按超、代课标准进行扣发，听课节数按教科室和教研组记录为准。

４、评课

①学校大力提倡民主、自由的教研风气，评课时应各抒己见，百家争鸣，知无不言，言无不尽。

②鼓励学术争论，严禁人身攻击。

③中、高级教师，省、市、县骨干教师，学科带头人，青年教师的指导教师，年级备课组长有指导青年教师的义务，应积极主动地发言。

５、教学反思

①“教师成长＝经验+反思”。该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。

②“一课而三省吾身”。反思教学理念，反思教学预案，反思课堂调控。６、课题研究

①课题研究旨在解决实际问题，不必求大求奇。②变困惑为问题，变问题为课题。

③学校鼓励教研组、备课组和教师个人按照相关规定申请学校、县、市、省及国家级课题立项，按时结题，获得成果认定的按相关规定予以奖励。

十、检查教学论文、总结

１、教学工作总结每学期一次。要求教师对照学期教学工作计划进行认真总结，检查计划的执行和目标的达成情况，总结出教学经验，找准存在的问题，分析原因，提出改进措施。（教师工作手册检查）

２、教务处按学校安排每学期对学生进行一次问卷调查。每个教师必须按照规定的时间到教务处了解学生反馈出来的情况，把学生的建议、意见作为教学总结的重要依据。

十一、教务处写检查总结

1、常规检查记录反馈

2、常规检查整改措施

第三篇：暑假活动具体计划

暑假活动具体计划

正式活动前的准备工作（6月底-7月20日）

本阶段工作包括2个部分

志愿者的招募与培训工作

志愿者招募工作经过层层选拔将会于6月底到7月初完成，培训工作于7月10日到7月15日进行，主要由教学组的各位专业安全教育导师负责，培训内容主要包括基本的安全急救技巧、各种灾难的逃生技巧与各种急救器材的使用等几个方面。

7月16日-7月20日

（1）7月16日-7月18日

A）采购实践教育所用的器材和开展活动必需的各类物品（安全教育课本我们能够通过募捐获得），主要包括消防安全教育必备的灭火器，急救教育必备的假人、急救箱和基本药品等各种必需品。

B）制作活动的宣传海报及各种宣传资料。

（2）7月19日

与何集村的学校和村委会协调活动相关场地，并做出活动具体事宜的最后协商。

（3）7月20日

开展动员大会

活动时间：★上午8:00-10：00

活动地点：蚌埠医学院

活动内容：（1）强调各自任务，宣读团队在活动过程中必须遵守的规章制度。提出在活动过程中可能出现的问题，并给予积极地解决方法。

辅导员寄语。

全部队员整理好行李，正式前往蚌埠市固镇县杨庙乡何集村。

活动时间：★下午2:00-4:00

开展正式活动

活动大纲：正式活动包括2大部分。

在何集村的初中和小学开展安全教育工作

主要针对人群：中小学的学生，属于未成年人

侧重点：面对危险进行的自我救助。

主要内容：a)校园安全方面的安全教育。

b)溺水，火灾，食物中毒等夏季易发的安全事故方面的教育，主要包括预防和遇险时如何自救2个方面。

c)地震，水灾等自然灾害方面的安全教育，主要包括面对自然灾害时如何自救及如何顺利从灾难中逃脱2个方面。

在何集村村委会的协助下在村中的部分公共场所开展安全教育工作。

主要针对人群：广大村民，其中大多为成年人

侧重点：面对危险进行的自我救助和在他人遇到危险的时候对其进行的基本救助。主要内容：a)社会安全方面的安全教育。

其他方面与上述（1）基本相同，只是侧重点有所不同。

活动具体时间与安排：

【学校安全急救教育系统调查】

活动地点：何集村

活动时间：7月21日

活动内容：派遣2组队员对何集小学和何集中学进行安全教育方面的调查

活动具体流程：1.进入何集小学和何集中学后，队员先与学校领导和老师积极沟通，了解学校已经进行的安全教育的相关情况，并就具体安全教育的内容与实践教育的相关活动同他们商讨具体的细节问题。

向学生派发安全教育读本和调查表，完成对于学生受到安全教育的情况的调查问卷。

【相关细节问题的整理与调查数据的分析】

活动时间：7月21日 ★ 晚上7：00-9:00

活动内容：团队成员分析调查结果，并整理相关细节问题。

活动时间：7月22日

活动内容：针对整理的细节问题与分析结果，与指导教师一起调整后续活动的策略和流程，为学生们量身定做真正合适他们的安全教育方案。

【安全教育第一曲-校园安全教育】

一．活动地点：何集小学

活动时间：7月23日-7月26日

活动的主要内容：1.跟着开心party开心学习安全急救知识

我们会安排一场与安全急救知识有关的开心party，使学生在快乐的观看参与的同时，学会相关的安全急救知识。

安全急救知识你问我答有趣记

我们会开展安全急救知识你问我答的活动，对于参与该活动并表现优越的学生给予奖品以资鼓励。

动动你的手，安全急救实践很重要

在学生们学到一定的安全急救知识后，我们会开展各种实践活动，尽最大努力使每个学生掌握一定的安全急救实践技巧。

派发急救箱，使安全始终陪伴在你身边

在活动的最后，我们会给每位学生派发一个日常家用急救箱，为他们以后的日常生活保驾护航。

活动具体实施方案：

1.活动时间：7月23日

活动内容：开心party开心学习安全急救知识

活动具体流程：★上午7:00-8:00到达何集小学后，布置好活动现场，放置好宣传板，整理好活动前要派发的宣传册。

★上午9:00-11:00向前来的学生和家长分发宣传册，同时向他们讲述安全急救教育的重要性，为他们讲述各种相关的新闻案例。向他们简单介绍下午要开展的开心party活动。★下午2:00-5:00

开心party活动开始，通过小品，案例再现，话剧，场上场下互动等活动，让学生们初步

了解基本的安全急救知识。

★晚上7:00-8:00

全体队员开会，总结一天的的活动成果与不足，并完成此次活动的总结报告，以便后期活动继续改进。

2.活动时间：7月24日

活动内容：安全急救知识你问我答

活动具体流程：★上午7:00-11：00

根据前期调查表的分析结果与活动总结报告编制安全急救知识问答题并印制成册。★下午2：00-4:00

正式开始安全急救知识你问我答活动，为调动大家的积极性，但凡参加者均可获得小小纪念品一份，为充分利用时间和空间，活动将分若干个组进行，最后评出前3名将会获得奖品与证书。

★晚上 7:00-9:00

全体队员开会，总结一天的的活动成果与不足，并完成此次活动的总结报告，以便后期活动继续改进。

3.活动时间：7月25日-7月26日

活动内容：动动你的手，让安全急救教育落到实处

活动具体流程：

7月25日★上午7:00-11:00

全体队员开早会，与专业安全急救导师就前面开展的活动结果分析共同调整实践教学的内容，使安全急救的实践教育紧密与之前开展的知识教育相结合，从而发挥其最大效果。★下午 2:00-5:00

在何集小学开展溺水，食物中毒，火灾等夏季易发事故的应急解决方法实践教学

教学主要内容：人工呼吸和心肺复苏的正确方法、食物中毒后的应急处理方法、各种不同受伤的应急处理方法、几种基本消防器材的使用及面对不同火灾的应急处理方法等方面。7月26日★上午7:00-10:00

在何集小学开展地震预演活动，使学生们充分了解在地震发生过程中的正确逃生方法和被困时的正确寻求帮助的方法。

★下午2:00-4：00

向学生们派发急救箱，同时派发此次安全急救教育活动反馈表，待其填写完毕后收回。★4:00-5：00

与何集小学的学生与老师告别

二．活动时间：7月27日-7月30日

地点：何集中学

活动内容与活动具体流程与在何集小学的基本相同。

活动时间：7月31日

活动内容：第一期任务收尾，总结经验并策划第二期任务。

【安全教育第二曲-社会安全教育】

活动时间：8月1日-8月11日

活动地点：何集村部分公共场所

活动内容与具体活动流程参考第一曲，只是活动的侧重点有所改变。

【整理全部活动资料，活动收尾】

活动时间：8月12日-8月15 日

活动地点：何集村

活动内容：1.整理一期二期的活动报告，做出本次活动的活动总结。

2.将本次的活动记录资料发到网络上，通过网络使安全急救教育受到更多人的关注，从而扩大本次活动的影响。

第四篇：暑假活动具体计划(3000字)

暑假活动具体计划

 活动开展时间：7月25日~8月15日

 活动说明：10—15岁是一个孩子的重要成长时期，特别是在山区，受家庭的影响，许多孩子认为“学习不如去打工，一年还能赚近万块钱”。据了解，广西许多贫困地区，如三江、巴山、东兰等，初三学生的升学率只有10%左右。而很多女孩子初中还没上完就被父母叫出去打工。所以我们将活动方向主要针对向了她们的思想。改变她们的思想，才能让她们的未来能够有好的发展。并对其家庭进行适当的劝说，尽我们所能给她们最大的帮助。活动对象：11—15岁（大部分女孩子和少数男孩）

■ 筹备工作(7月25日—7月26日)

1.特派两人至实施地点联系当地政府等协作机构，安排好团队到来前的后勤工作，并熟悉周围环境，适当的悬挂海报和横幅等宣传物品；

2.与政府协作机构详谈活动的计划，指出实施活动的关键点，进一步完善活动具体计划；

3.与校方、媒体记者和志愿者联络，再一次确认各学校的活动日期及场地，联系，以保万无一失；

4.团队于学校整理活动所需要的财物，为向活动地点出发做好充分准备。

■团队出发时间：7月27日（到达目的地并安顿）

■招收孩子时间：7月26日—7月27日

■ 活动流程

1.活动实施时间：2011年7月28日--8月13日

2.活动形式：先后在3个地方，每个地点进行期限为4日的“关爱女孩——...”活动。原则上每所学校的活动流程一样，再根据各学校情况做适当调整。

3.各校行程安排：竹市镇中学（7月27-29）→安南小学（7月30-8月1日）→渣塘小学（8月2-4日）→秀峰中学（8月5-7日）→秀峰小学（8月8-10日）→竹市镇中心小学（8月11-13日）

■ 活动实施

【第一天】：（7月28日）

1.开幕式（9：00~10：00）

目的：开展动员大会，宣布活动展开，分析当前社会形式，向在广大人士发出“关爱女孩”的呼吁。

活动项目：（1）顾问讲话、征服讲话、学校讲话

（2）团队负责人介绍活动

（3）全体参与人员宣誓

（4）结束

2.集合孩子们（10：00~12：00）

目的：通过书籍、视频等资料让孩子们了解社会各界人士和机构对他们的关怀，了解社会在女性的发展的基本形式，让其更深度的认识到自身的地位，并引导女孩们树立正确的思想意识和人生价值观。

活动项目：（1）顾问老师对孩子们进行鼓励

（2）播放关于祖国各地的地理、文化视频

（3）以互动的方式，活跃孩子们的整体气氛。

3.素质拓展（2：30~5：00）

拓展项目：

（1）解手链

拓展简介：所有的孩子们手牵手结成了一张网。孩子们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。

拓展目标：增进孩子们间沟通。

（2）游戏——温暖港湾之“松鼠与大树”

如果把人比作一只松鼠，那么家就是那颗供它栖息的大树。家永远是一个人温暖的港湾。为了让孩子们更深刻地体会到“家”的含义，我们会将她们分为三个小组，选出一组“松鼠”和两组“大树”，两颗大树与一只松鼠组成一个组合。在遇到猎人、伐木工等人时，相互协助，相互保护。

（3）成功女性简介及艰苦奋斗的详细过程

触发孩子们的思想情感，提升对自身的了解和认识，让她们相信“妇女能顶半边天”，相信“知识改变并运，命运把握在自己手中”的道理。

【第二天】：（7月29日）

上午（9：00~12：00）

1.主题班会——“我心中的我”

梦想其实离我们并不远，只是我们没有去追逐，谈谈对梦想的理解，引导孩子们描述自己的梦想，树立改变命运的梦想。

3.真情对白

带着孩子们为父母画的画像和我们准备的小礼物，拜访选定的部分家庭，了解家庭情况和孩子的情况，并邀请他们参加第二天的“母/父女”互动活动。

下午：（2：30~5：00）

3.母女互动游戏

为了使孩子们与家长之间增多交流，避免许多由于相互误解而产生矛盾，我们计划开展“默契合作”、“接力传球”、“筷子夹乒乓”、“你选我答”等活动，优胜者可获得奖品。

4.朗诵比赛

为了让孩子学会感恩，我们计划一场主题为“父母亲，您辛苦了”的朗诵比赛。朗诵稿件由我们提供，邀请学校老师以及我队代表担任评委，对表现优秀者给予奖励。（提前告知其比赛详情，并发放朗诵稿件）

晚上（8：00~10：00）

电影给孩子们在感性认识上提高对成功女性的了解，开阔她们的思想视野，提高对自身的价值定位，有助于他们树立一个正确的追求目标。

1.观赏励志电影

2.小谈感受、适当的写观看心得

【第三天】：（7月30日）

“小奥运”

“更高、更快、更远”的奥运精神，源远流长，在世界各地都具有深远的影响意义。我们将开展一个以“小奥运”为主题的运动赛。使孩子们了解运动，喜爱运动，并引导其树立起自信、自立、自强的意念。

比赛项目（比赛顺序和项目可以适当的调整或添加）：

（1）爱心传递——纸杯传水比赛

只要人人都献出一点爱，世界将变得温暖，爱心的永远具有时代的意义。

（2）挑战极限——跳绳比赛

在一些关键时刻，我们总能唤起蕴藏在内心深处的那股无限的力量，完成我们的使命。

（3）团队协作——拔河比赛

生活学习中，互相信任、理解、沟通、鼓励等行为必不可少，团队总是赢在沟通，胜在协作。

（4）国球不落地——跨越障碍，乒乓球运输

乒乓球是我们国家的骄傲，了解学习我国乒乓球发展史内蕴藏的精神，并把坚持不懈的精神运用到追求梦想的道路上。

2.开阔思维辩论赛——由我们提前告知孩子们辩题和比赛规则，她们可以自由找到指导员（包括我们），由指导员帮助她们查找资料，排惑解难。我们计划将她们按四人一组分为多组，每两组一队，每队一个辩题，进行比赛。辩题主要针对她们实际生活而出。

【第四天】：（7月31日）

1.我们都是发明家——在孩子们的心中，发明家都是那些天才的专属名字，离她们的生活是遥远的。为了让她们知道：只要努力了，没有什么不可能。并且培养她们的动手能力，和独立思考问题的能力。我们将教她们做一些简单的小发明，如制作磁水鸭、羽毛球、太阳灶等。

2.排练节目——为了给晚上举行的“”做好准备，下午安排她们对之前准备好的节目再进行练习和彩排。

3.辞行晚会——四天的暂住，给我们都留下的难舍的记忆，为了感谢当地民众的支持，我们将为他们献上由我们策划并和孩子们共同排演的节目。

【第五天】：（8月1日）

1.与孩子们告别，并送上我们给她们准备的写着寄语的小礼物。

2.整理装备，前往下一个目的地。

 备注：

1.活动期间，将在晚上不定期对我们选出的家庭进行走访。

2.活动期间，根据天气情况播放励志电影。

3.每个地点的活动进行到第四天，我们都将派人去下一个地方联系当地联系人，做好安排

工作。

4.第五天在下一个地点安顿好之后，我们将对上一阶段的工作做出总结，提出实施过程中

所出现的问题，并讨论确定解决办法。

 后期的成果会展（8月11日~8月12日）

1.派出几人前往县城联系之前的联系人，做好场地预定等第二天的活动保障工作。

2.于东兰县人民广场开展“保护中国花——关爱山区女孩”的后期宣传工作，展出此次活动中的视频、音频、照片等，宣扬活动的宗旨，呼吁人们关注女孩，投身公益。并举办“签名会”，到场观众皆可参加，在长幅上签上自己的名字，用自己的行动支持我们的活动，弘扬公益的精神。

 活动结束工作（8月13日~8月15日）

1.返回学校休整

2.整理材料，总结心得

第五篇：暑假征文的具体事项

暑假征文的具体事项

一、“小作家杯”征文阶段主题、要求 1.作文题一

2015年6月1日，总书记在会见中国少年先锋队第七次全国人民代表大会代表时寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，强调童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。

请就此谈谈感受，说说你与红领巾的故事。

要求：

1．标题自拟；

2．400-600字； 3．文体不限。

2.作文题二

以童话的形式讲述你最想表达的有趣的故事。400-600字。■征文截止时间：2015年9月11日

■征文对象：四至六年级学生（一至三年级有愿意参加者也可交稿）

■征文上传地址：FTP/资料上交/#语文相关/日出文学社/“小作家杯”广东省中小学生作文大赛征文/（各年级语文备课组长填写好“小作家杯”广东省中小学生作文大赛征文“推荐表”）

■征文阶段主题、要求

■注意事项：

1、每班参赛征文3—5篇，请注意格式要求；

2、注意征文的思想性、文学性及趣味性；

3、征文请按时上交，逾期不理。

附（格式范例）：

一、格式要求：

1.作者等信息与作文正文分两页

2.页面设置为上2厘米，下2厘米，左3厘米，右2厘米，尽量不设第二页。（正文与标题隔开一段，便于美观；题目小二宋体加粗，正文首行缩进，小四宋体，段落间距1.5倍，如果字数多，一页不够，可以调整段落间距，以在一页内排满为准；内容如较少，可以字体四号）

3、按时按量按要求上传征文，将在学期末班级评分中加分。

二、具体范例：

作文题目：从那次以后，我后悔了

姓名：劳楚婷年龄： 11岁

性别：女 指导老师：罗松坚

所在学校、班级：广东省佛山市顺德区乐从小学五（1）班 劳楚婷 通讯地址：广东省佛山市顺德区乐从小学五（1）班 邮政编码：528315 联系电话：***

从那次以后，我后悔了

在我多姿多彩的生活当中，有许多令我高兴的、难忘的、后悔的……事。它们像一颗颗闪烁的小星，照耀着我走向光明的道路！但在这条路上却有一颗小石头，永远阻拦着我。就象脸上的一块疤痕，永远也无法弥补！！

还记得那次，是一节语文课，老师迈着轻盈的步伐走进了教室。只见老师手上拿着一叠试卷，原来是上次的语文成绩出来了。我心里很紧张，不知道自己到底考得怎么样？

老师似乎很严肃，而我的心就象揣着一只小兔子一样，七上八下。老师开始读试卷了，当读到我：“劳楚婷，98分！”当时我的心情不知怎样形容！由紧张转变为开心！同学们都向我投来羡慕的目光！因为，我全班最高分！

但是，当我高兴过头的时候，却发现了试卷上…...老师居然没有发现我试卷上的一个错误！但是，如果那题被老师发现了，我就没有全班第一了！这时，我不知道怎么办才好？跟老师说？就会扣分，从此就失去了这次的荣誉。但不跟老师说的话，妈妈可是一直教我要做个诚实的孩子！不能说谎！但是……我的心里似乎有两人在吵架！他们把我在诚实和说谎面前拉来拉去！

最后不知怎么的！自己竟然做出了这样的决定！居然有勇气不跟老师讲明白？但事情就此过去，妈妈和老师都好像没有发现！但这件事在我的心里却留下了一条深深的疤痕！

这件事过后的几天！我真的想了许多许多！埋怨自己不应该这么做！我真的十分后悔，虽然时间过去了永不再来！但犯下的错误依然可以改！我不能错误地对待错误！于是拿着试卷鼓起勇气向老师的办公室走去。

二、16届华人少年作文大赛

1、主题：地球故事——由恐龙灭绝想到自然、生命与人类的关系。

2、知识点：

（2－3年级）欧罗巴龙－体型：体长1.7-6.2米,高1.5米,体重约1吨,食性:植食,生存年代:侏罗纪,生存地点:欧洲,德国;(4-5年级)恐龙大灭绝-关于恐龙灭绝的灾难假想:

1、6500万年前，曾有一颗巨大的小行星与地球在墨西哥沿岸发生猛烈的碰撞，造成恐龙大面积的死亡。

2、6800万年前，德干暗色岩火山爆发，由此引发数种方式造成恐龙的灭绝事件。

3、参照科学童话作家杨杨的例文完成你的参赛作品（见附件）

4、参赛对象2至5年级小学生。按照年级分二个层级开展，2-3 年级为写给恐龙的一封信。4-5年级为畅想人类的未来。

征文截止时间：2015年9月11日

征文对象：四至六年级学生（一至三年级有愿意参加者也可交稿）征文上传地址：FTP/资料上交/#语文相关/日出文学社/2015上“华人少年作文”作文大赛征文（按年级）/（请各年级语文备课组长填好推荐表）

注意事项：

1、每班参赛征文3—5篇，请注意格式要求；

2、注意征文的思想性、文学性及趣味性；

3、征文请按时上交，逾期不理。设奖安排：

1.按时按量按要求上传征文，将在学期末班级评分中加分。2.大赛组委会评奖、设奖安排：

（1）组委会将从应征的稿件中，按照思想性、文学性、趣味性，挑选出100篇文章作为入围作品，作者将应邀到广东实验中学参加现场作文大赛。

（2）现场作文大赛将根据新的作文题目现场作文。组委会分别评出以下奖项，颁发荣誉证书及奖品：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名；优秀指导老师奖100名

（3）在现场作文大赛中获得二等奖以上的作者，将作为广东省小作家协会的重点培养对象，被选送到广东省作家协会免费参加“小作家培训班”。

（4）优秀参赛作品将集结出版。

征文例文 2～3年级参考

我想去远方

亲爱的欧罗巴龙尼克：

你好！

窗外又下雨了，前些日树杈上开出的那两个鸟巢正痴痴地喝着水。我隔着窗子望向那条路，路上的黄土在雨水的浸润下温和了许多，不像平日里飞扬跋扈地把自己飘得高高的。我熟悉那路，却从来没有走到过路的尽头。

那路或许就像你眼前的那棵树，隔挡的是另外一个世界。你还记得那天下午吗，时间有些久远了，是1.54亿年前的一个下午，那天的天气也像现在这样，落着不大不小的雨。雨下了很长时间，粗壮的树干滋滋地吸着。

你伸着长长的脖子，无聊地四处张望。可纵使有着那么长的脖子，你所见到的也只有一根又一根长相大致相仿的树干。因为你的脖子没办法像长颈鹿那样高高地抬起，那高处的天空、远处的风景，便都被拒之门外了。你早已经习惯了这样，仿佛那些斑驳的树干就是你世界的全部。

雨水滴滴答答地沿着同一个节奏落下，在森林里扬起了一层薄烟，你在朦胧中有些困顿了，渐渐闭起了双眼。

忽然，一声巨大的如炸雷一般的声响出现在你耳边，你腾的一下睁开眼睛挪开了庞大的身子。一根粗壮的树干不堪雨水的浸润，重重地倒了下来，差一点儿就砸在了你身上。

树干斜斜地搭在地面与一棵树之间，你等着怦怦乱跳的心平静下来，费力地将两个前爪搭在那该死的树干上，立直身子想要看看究竟发生了什么事情。于是，你就这样站起来了，平生第一次站了起来。你兴奋极了，几乎要把那条长长的脖子竖起来，你可从来没有过这种感觉。

你第一次看到了远方，那不是绕过无数树根看到的模糊的地面，而是穿过树干看到的辽阔的天空；你甚至感受到了不一样的空气，深深地吸了一大口······

后来，你决定到远方去看看，不只为了远方的食物，更为了你从未见过的世界。

尼克，我望着窗外的雨又想起了那时的你，还有你看到的远方。我想我大概应该出门穿越那条满是黄土的路吧，因为我也想去远方。

祝好！

来自人类的朋友：杨杨

2015年3月1日

征文例文4～5年级参考

海洋新城

文/杨杨

郭小小是一名六年级的学生，最近迷上了恐龙。

“……那次可怕水事件大约发生在6500万年前，一颗直径10千米的小行星突然间撞向地球。一时间漫天的烟卷全球，地球陷入了无尽的黑暗之中。巨大的火山喷发，海啸、泥石流肆虐，曾经统治地球的恐龙被席卷掩埋。大地上一片死寂，辉煌的恐龙时代就此结束了。”

郭小小借着台灯看完了最后一页，他有些伤感地合上书重新躺回被窝里：“唉，恐龙那么强大，到最后还是灭绝了，不知道人类在未来是不是也会像它们一样。”

郭小小躺在床上替人类的未来担心，想着想着迷迷糊糊地睡着了。“小小，快跑，快跑，海洋新城要关闭了！”

郭小小的爸爸站在大海中间的一个小岛上，声嘶力竭地喊着。可被挤在人群当中的郭小小没办法答应，漫天的烟尘让他根本没力法呼吸。

现在的地球果真像郭小小想的那样，陷入了跟恐龙灭绝前一样的境遇，但这并不是陨石撞击地球带来的，而是人类对环境的破坏导致的高浓度雾霾。很多人的生命都被这可怕的空气夺走了，而活着的人正逃向海上的那座小岛——海洋新城。

这是一座用最先进的科技建造的小岛，岛的西边是拱桥形住宅区，房屋高悬空中，而房屋下是大片供种植的土地。岛的中部有一座帆船一样的建筑，帆船外种满了绿色植物，帆船里则是最机密的科技研发中心，包括氧气的制造、新能源的研发都在这里进行。岛的东边竖立着一个巨大的风车，风车上的每一个风叶都是一个商业中心，风车下则是供居民休息的公园绿地。

就在郭小小奋力登上海洋新城的那一瞬间，一种透明的坚硬的物质从小岛四周升起来，最终在空中合拢，将小岛密封起来。

几十台机器瞬间启动，开始对小岛内的空气进行置换，同时，小岛渐渐没入海中，开始下潜。为了远离有毒的空气，待在深海是唯一可行的办法了。

海洋新城最终停留在大约1000米深的海中，在黑暗冰冷的深海，这里成了唯一温暖和光亮的地方。

就这样，人们的家从陆地搬到了海洋。

有了甜美的空气和先进的科技，生活似乎变得比从前更好了。只是人们再也无法看到太阳，所有的光亮都要靠永远都不能关闭的灯光。

郭小小常常独自在门前一坐就是好几个小时，以前，他就是这么晒太阳的，可现在他只能在梦里见到阳光。

“小小，快起床，上学要迟到了。”

郭小小刚刚在梦里摸到阳光，就被人叫醒了，他有紫生气地睁开眼睛。咦，他看看四周，自己并不在海里。窗外的天还是那么蓝，一缕阳光照了进来，正照着枕头旁边那本书上的恐龙。

原来是一个梦，郭小小长长舒了一口气。

“妈妈，我以后都不坐爸爸的汽车去上学了。”郭小小坐在床上喊道。“少一点儿尾气，天会更蓝，阳光会更多吧！”他自言自语。