团队工作和文明礼仪专项评估实施方案

第一篇：团队工作和文明礼仪专项评估实施方案

团队工作和文明礼仪专项评估实施方案

根据《xx市2011年学校团队工作综合督导评估方案》和《xx市教育局关于转发泰安市<关于进一步做好文明礼仪教育的通知>的通知》文件要求，局党委决定对学校的团队工作和文明礼仪教育进行专项评估，具体实施方案如下：

一、评估时间

1、镇街：12月上旬。

2、市直（矿区）：12月中旬。

二、评估范围

市直（矿区）中小学，镇街初中和中心小学。

三、评估内容

1、xx市2011年学校团队工作综合督导评估方案。

2、xx市教育局关于转发泰安市《关于进一步做好文明礼仪教育的通知》的通知。

3、xx市中小学生文明礼仪常规竞赛试题。

四、评估办法

1、查阅书面工作汇报。

2、查阅过程性和终结性资料。

3、查看现场（团队办公室及功能室、教室、宿舍、校园文化、橱窗）

4、问卷测试。

五、评估程序

1、下发实施方案。

2、组织培训评估人员。

3、现场评估（评估组先到中心中学，不听汇报，介绍有关情况后，直接分组评估）。

4、汇总分析评估结果。

5、公示。

六、几点要求

1、准备好团队及文明礼仪教育书面汇报5份。

2、根据评估内容整理好需要印证核实的档案资料。

3、提前安排好有关陪同人员和功能室有关人员。

附：

1、xx市2011年学校团队工作综合督导评估方案

2、xx市中小学生文明礼仪专项评估细则

第二篇：学校德育评估工作实施方案

台头一小2012年德育评估工作实施方案

为了进一步贯彻落实《学校德育工作评估方案》，紧密结合我校德育工作 及学生思想品德教育的现状，按照学校有关工作安排，对照有关德育评估自查工作要求，进行全面自查工作，以良好的姿态迎接区级校德育工作评估组的到来。为此，特制定本实施方案。

一、指导思想

德育工作是学校学生教育的一项重要内容，是关系到学校发展、社会稳定和国家进步的一件大事。我校从深入贯彻党的十八大精神和党的教育方针入手，坚持以 “三个代表”和“科学发展观”的重要思想为行动准则，统一思想，提高认识，在全面了解和掌握德育工作评估的内容、标准、方法、步骤，集合全校师生的个人所能，从评估体系出发，从严要求，本着“以评促建，评建结合”的方针，努力开创我校德育工作的新局面，为促进我校的改革、发展、稳定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力。

二、工作步骤

1、学习安排阶段（2012年9月）

学习有关文件阶段。在学校有关意见的基础上，组织全校师生进行认真学习，并召开班主任的会议，统一思想，提高认识。

2、组织实施阶段（2012年9月—11月）

组建德育工作评估领导小组，认真筹备。充分利用广播、黑板报、宣传栏等形式，宣传德育评估工作的重要意义，全面开展各项工作。

3、整改提高阶段（2012年12月1日）

遵照学校评估工作整体安排，严格按照静海县《学校德育工作评估细则》的任务按目录、按类别逐项进行认真、细致的自查，做到发现一处，整改一处，决不存在侥幸心理。同时，按照、类别准备相应评估材料。

4、评估阶段（2012年12月底）

结合学校评估工作的进展情况，学习和借鉴兄弟校的迎评工作经验，进一步确立整改方案，使我校的德育评估提升到一个新的高度。以饱满的热情做好德育工作检查评估的各项准备工作。同时，按照学校的相关安排，继续进行迎评自查工作，查漏补缺，完善和细化评估材料。

三、工作情况

我校师生已经充分意识到德育评估工作的重要性，并开始广泛而深入的宣传学习，严格按照《德育工作评估细则》的要求，在完成日常工作的同时，争取创新化建设。

台头一小德育处

2012.9

第三篇：风险评估工作实施方案

梨树县孟家岭镇杨家窑采石场

风险评估工作实施方案

为了贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，夯实公司安全工作基础工作，通过事先分析、评价，制定控制、防范措施，事前预防，达到消除危害、控制风险的目的，提升采石场安全管理水平，成立以法定代表人王双为组长，安全员王伟为副组长，技术干部及各班组骨干成员为组员的风险评价小组。

一、成立评估小组： 组 长：王双 副组长：王伟 组 员：马树申

二、职责：

1、风险评价小组组长职责

全面负责采石场危害因素识别和风险评价工作，依据体系规定的风险评价方法，定期进行风险评价，组织风险评价小组评估重大风险，确定风险控制措施，根据风险评价结果确定重大危害因素，提出风险控制措施及管理方案，提交风险评价小组审核，组织制定工区危害因素清单，并讨论生成风险评价报告落实重大隐患的整改措施，掌握具体活动开展的时间和进度

2、副组长职责

组织危害识别和风险评价的培训工作，指导各岗位人员进行危害因素识别和风险评价活动，协调危害因素识别和风险评价工作所需的人力和物力支持，为落实风险控制措施提供必要的人力和物力支持，对职责范围内的物料、场所、活动、人员进行危害因素识别和风险评价，并对其进行分级和动态管理。

3、组员职责

配合采石场做好各岗位危害因素识别和风险评价的参与活动，具体实施危害因素识别和风险评价活动的各项步骤，负责收集整理各岗位员工危害因素识别和风险评价活动参与记录，并收集成册。展开培训，提高员工风险识别能力，使其风险识别意识具有主动性和前瞻性，做好隐患整改、变更、正常活动的风险识别的动态管理，负责将危害因素清单及各控制措施、管理方案告知员工，并与员工进行广泛沟通。

4、具体实施职责

（1）安全生产部是风险评价的归口管理部门负责公司内部的风险标准，考核、验收各部门的风险评价、控制效果。（2）各部门、车间负责本部门、车间风险评价。（3）各级岗位人员，应参与风险评价与风险控制工作。

三、风险评价的实施步骤

（1）采石场风险评估小组主持风险评价活动。

（2）收集识别国家，行业有关法律、法规、标准、规程的有关规定，组织职工学习与之相关的内容。（3）全员以岗位为单位对作业活动进行危害辨识，风险评价。（4）以岗位为单位收集整理，危害辨识，风险评价结果及控制措施，提交风险评估小组。

（5）评价组织成员通过定性或定量评价，确定评价目标的风险等级。

（6）辨识出来的重大危险源，评价组织成员必须实现现场检查明确有害因素。

（7）评价小组根据评价结果，确定评价等级。

（8）各部门、车间根据评价结果，分级对风险控制措施进行实施与管理。

四、风险评估方法和控制措施的选择

（一）风险评估方法的选择

该方法风险程度（D）表示为：D=LEC，其中L—发生事故的可能性大小；E—人体暴露在危险环境中的频繁程度；C—发生事故产生的可能后果。具体见下表：

作业条件危险性评价法的L、E、C分值与D值L—发生事故的可能性大小分数值106310.50.20.1事故发生的可能性完全可以预料相当可能可能，但不经常可能性小，完全意外很不可能，可以设想极不可能实际不可能E—人体暴露在危险环境中的频繁程度分数值暴露于危险环境的频繁程度连续暴露每天工作时间内暴露每周一次，或偶然暴露每月一次暴露每年几次暴露非常罕见地暴露1063210.5C—发生事故产生的可能后果分数值1004015731发生事故产生的可能后果大灾难，死亡10人以上灾难，死亡3人以上（含3人），10人以下非常严重，死亡2人以下严重，重伤重大，致残引人注目，需要救护大于16070—16020—70小于20D值D—危险性分值危险程度风险等级重大风险较大风险一般风险可以接受风险DCBA

（二）控制措施的选择

（1）选择控制措施时，应考虑：控制措施的可行性和可靠性；控制措施的先进性和安全性；控制措施的经济性和合理性；

（2）控制措施的内容应包括：

1.工程技术措施，采用先进的科学技术和先进装备，实现本质安全；

2.管理措施，学习吸收先进管理经验，规范安全管理； 3.教育措施，采取有效的教育方法和手段，达到提高从业人员的操作技能和安全意识的目的；

4.个人防护措施，根据岗位职业卫生需要配备的防护用品，保证防护用品的质量，减少职业伤害和职业危害。

五、风险等级的分级管理

（一）确定为重大风险等级的，由公司进行管理。各单位逐级设置风险控制措施，由公司领导最终签字确认。生产部监督控制措施的实施，定期监督检查，确保巨大风险控制的有效性。

（二）确定为较大风险等级的，由各车间进行管理。车间逐级设置风险控制措施，由车间领导签字确认，车间负责监督控制措施的实施，定期监督检查，确保重大风险的有效性。

（三）确定为一般风险等级的，由工段进行管理，工段逐级设置风险控制措施，由工段确定，工段监督控制措施的实施，定期检查，确保中等风险控制的有效性。

（四）确定为可接受风险等级，由班组管理，班组监督控制的实施，定期检查，确保可接受风险源控制的有效性。

六、工作进度安排

（1）8月30日前完成相关制度和体系机构建设。（2）9月30日前完成风险防控体系建设。

第四篇：提古小学体育工作专项督导评估实施方案

澂江县提古小学体育工作专项督导评估

实 施 方 案

根据《关于开展中小学校体育工作专项督导评估的通知》（云政教督〔2008〕1号）精神和省、市澂江县教育局 澂江县人民政府教育督导室关于印发《澂江县中小学体育工作专项督导评估实施方案》的通知相关工作要求，为全面贯彻党的教育方针，进一步增强青少年学生体质，积极推进素质教育，促进青少年健康成长，按照国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质》文件要求，结合我校体育教育工作实际，制定本实施方案。

一、开展体育工作专项督导评估的目的和意义

增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。为保证学校体育工作的正常开展，促进青少年身心健康成长，为国家培养体育方面的后备人才，使青少年掌握体育运动的基本知识、养成运动的能力和习惯。培养青少年勇敢、顽强的进取精神，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。开展中小学体育工作专项督导评估，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，具有十分重要的意义。

二、指导思想

以科学发展观为指导，构建以增强青少年体质，促进青少年全面发展为目标，深入推进素质教育的体育评估制度，推进各中小学认真贯彻国务院和省、市关于加强学校体育工作的一系列指示精神，进一步促进我县学校体育工作的健康和谐发展。

三、组织机构 为加强我县中小学体育工作专项督导评估的领导与管理，做到组织落实，措施落实和经费落实，确保此项工作的顺利进行，决定成立“澂江县中小学体育工作专项督导评估工作领导小组”，负责全县中小学体育工作专项督导评估的协调指导和实施。

组 长： 许卫国（校长）副组长： 陈永福（教导主任）

成 员： 王超(工会组长、总务主任)、沈双艳（少先队辅导员）、领导小组下设办公室在学校办公室，由陈永福同志兼任办公室主任，负责全校体育工作专项督导评估工作的协调与管理。

四、评估的对象和内容

学校体育工作督导评估的对象是全校学生。切实加强对体育工作的组织领导，成立体育工作专项评估领导小组，研究制定学校体育发展规划，制定切实可行的全面加强学校体育工作的专项措施。

我校在县教育局和县政府教育督导室的监督和指导下，认真组织开展学校体育工作的自查自评，并根据学校自评情况，每学年组织开展一次全校体育工作专项检查。检查的重点：学校在全面贯彻落实国家、省、市有关学校体育工作规定中采取的措施、取得的成效等，主要包括学校体育工作的教育管理、条件保障、评估机制和学生体质状况等四个方面。

五、建立制度

我校在县教育局、县政府教育督导室的领导下，建立全校体育工作专项督导评估制度，逐步建立健全全校体育工作督导评估机制。要求全校各班逐步建立完善体育工作相关制度，每学年学校将认真进行一次自评，保证国家和省、市相关政策落实，从而推进我校体育工作迈上新台阶。

全校各班在自评过程中要力求全面、客观地反映班级体育工作，学生体质健康等情况，保证督导评估的科学性、真实性和实效性。要求每年6月各班完成自评，7月初学校完成全校的自评，并于7月15日前将自评报告及相关表册分别报送龙街中心小学和县教育局基础教育科办公室，同时报送电子文档；学校要组织做好全校各班的复查工作，复查后将相关材料一并报送。

六、结果运用

学校每年对各班进行一次专项督导评估、检查。实行督导结果公布，限期整改，进一步完善问责、奖励制度。督导评估结果作为考核各班主任、体育教师教育工作的重要依据。每学年开展一次学校体育工作先进个人的评选活动。对体育工作成绩突出的班级和个人给予表彰奖励。对于不落实国家和省市政策的，班级体育工作不符合要求的，限期整改不到位的，在全校通报并追究相关责任人的责任。

澂江县提古小学体育工作专项督导评估

实

施

方

案

提古小学

2009年10月

第五篇：文明礼仪实施方案

黄岗中学2012年“文明礼仪伴我行”主题活动月

实施方案

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。结合我校实际情况，特制定学校“文明礼仪伴我行”主题教育实施方案。

一、活动目的

以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。围绕双核心即：知晓与养成，开展系列主题教育。全面提高学生的德育教育水平。具体达成目标：主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。

具体来说，引导学生做到“三五”和“三带”，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、三五

五有：课堂有纪律、课间有秩序、集会有队伍、语言有礼貌、举止有礼节；

五无：地面无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。

五种不良行为：早恋、打架斗殴、、玩手机、上网、说脏话丢赃物。

2、三带：把微笑和宽容带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

二、活动领导小组

组长：姜永明

副组长：周灿国（德育副校长）

成员：

许继存（政教主任）

各年级级部主任和各班班主任

三、活动主题

展礼仪风采、做文明学生

四、活动步骤

“文明伴我行”主题活动月时间：2012年10月16日—11月16日。分为部署发动、组织实施、总结表彰三个阶段

（一）部署发动阶段（2012年10月16日—10月21日）

成立领导小组，制定实施方案，宣传发动召开班主任及全校学生会议，宣布仪式启动，宣传开展文明礼仪教育的重要性和具体操作措施

（二）组织实施阶段（2012年10月22----11月8日）学习宣传

通过升旗仪式、校园广播、黑板报、手抄报、宣传标语、主题班会等各种方式，营造浓郁的校园文明氛围，让学生在良好环境中自觉约束自己言行，养成讲文明、有礼貌的好习惯。加强日常礼仪训练，让学生自己创作文明用语。有计划、有重点地开展日常行为规范教育活动，从小、细、严入手点滴培养学生行为，纠正学生不良习惯，让“您好、谢谢、对不起、没关系“等成为校园中最流行的语言。

3、加强文明礼仪督查，促使学生规范自己的言行。通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、严格规范自己的行为。

4．向全体学生家长发出“文明礼仪教育致家长的一封信”。

5、发起题为“文明礼仪伴我行”的活动倡议，有政教、团委组织，全体师生参加

6、各年级利用晨会对学生进行“讲卫生，保持清洁”的教育，让学生树立讲卫生的意识。

7、各班召开一次以“爱我校园、不乱丢垃圾”为主题的班会，对学生进行宣传和教育，让学生明确卫生保洁的重要性。

8、各班要召开全体学生会议，查找出教室、清洁区内不卫生现象，发动大家深挖造成卫生环境脏、乱、差的原因，通过“查找”、“深挖”，使同学们增强文明卫生意识，提高讲究卫生的自觉性。

9、全校学生都要严格执行学校“卫生五不准”：不准在室内吃零食、不准乱丢废弃物、不准随地吐痰，不准从窗户丢垃圾，不准在墙壁桌椅乱涂乱画。做到教室、清洁区内无卫生死角，全校学生人人争当卫生标兵。

10、学会会成立“校园小卫士”，每天由“校园小卫士”在课间对校园进行清洁卫生监督。如有同学乱丢垃圾，扣其班级量化管理分数。

11、各班成立“卫生督察员”，对本班的教室、清洁区进行打扫和监督。即：每节课的课间，各班的“卫生督察员”对本班的教室和清洁区的垃圾进行拾捡、清扫。

第三阶段：总结、表彰阶段（2012年11月9日---11月15日）

1、开展“礼仪标兵”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，每班各选出4 名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、把在组织活动中表现突出的班级评为“文明班级”。

五、文明礼仪教育月具体要求：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《黄岗中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

黄岗中学

2012年10月16日