第一篇：幼儿园英语教案 sarah
Enjoy my lunch
Teaching objectives：
1、能听懂会说本课单词；
2、要求发音准确，理解词义，语调自然；
3、基本会用Pass me a....,please?Yes ,here you are.进行对话交流；
4、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信；
5、在游戏中感受英语学习的快乐。
Teaching preparation：字卡、CD机、塑料碗、勺、盘、叉、flash Presentations：
1、Greeting: say hello or good morning to every kids2、warm up : dancing with the flash 《walking》or 《 hot potato》
3、teaching introduce :watching the flash 《tableware’s name 》The words: spoonbowlplateforkThe sentences: pass me a.....,please?
4、Learning new words
Spoonbowlplatefork
Read the words one by one and check the pronunciationGames
Pick the key
Let kids pick up the fork、plate....Magic eyes
To read the word when the card moving fast
Who is lost
Hide the card and let the kid say the lost one
Magic heads
Line up and stand by the right card5、the sentences
Show the sentences :Pass me a....,please?Yes ,here you areGames
Little actor
Make the kids act bear and mouse6、bye bye
Say goodbye to the new words to review the words7、byebye song
第二篇：幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
一、活动名称:
英语活动:五彩缤纷的 Colours
二、活动意图:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。
1.活动准备:
.多媒体设备一套、课件
.图片（布置成小花园）、画纸、油画
.手偶一个
2.学习句型“I like …….”
活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
3.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑学习句型“I like …….”
能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动重点: 1.复习所学颜色单词
五、活动过程:
（一）开始部分：
1.出示课件，通过歌曲“ColourColours！”引出活动内容。
（二）基本部分：
1.复现已学的颜色单词。（课件展示）
T： What colour?
C:Yellow/Black…
T:Red?
C:Yes./No.Blue.2.说唱颜色。（播放课件）
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3。反复练习。
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。
4．利用“花园”图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，复现新授内容。
5．摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6．种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择
自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green….”
（三）结束部分：
播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
2012年5月20号
幼
儿园英语教案
名称：五彩冰粉的颜色班级：大班
学科领域：幼儿英语姓名：李慧敏
单位：八矿鸿发幼儿园
第三篇：幼儿园英语教案
幼儿园英语教案-好吃的水果
一、活动内容：《好吃的水果》
二、活动目的：
1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用 “I love you的句型。
三、活动准备：
准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：
（一）：导入
1.热身活动：播放歌曲《Apple I love you 》 2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？
b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等
3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）
今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？
（二）：呈现 出示PPT，学习水果单词。例如T： What’s this ？
S：It’s an apple。
T；Very good！apple
apple I love you。
（三）练习
小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗
（1）例如韵律：Apple Apple 红苹果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黄梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黄香蕉Grape Grape 酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩游戏
通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。1游戏一
快速说单词
“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。”
（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）2游戏二
找朋友
准备：闪卡 玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）
3游戏三
水果蹲
准备：单词闪卡 玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down, apple down , apple down then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
（做对了的小朋友得到小粘贴）游戏四
摸水果、闻水果、吃水果 要求：在吃水果之前必须上前来。老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。
（五）结束 sing a song 跟着视频唱歌并做动作（详见视频）2在歌曲中，在吃水果中结束活动。
第四篇：幼儿园英语教案
英语教案
一、设计意图
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
二、活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
三、活动准备
盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。
四、活动内容
（一）热身运动
First let us review the song《eyes ears mouth and nose》
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词
（二）认识单词
教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词
1、Apple T:What’s this? T:Yes.this is a box T:What’s in the box?Do you know? T:Do you want to know T:Who want to try? T：Oh!What’s this? T：YES!This is a apple.Read after me apple apple apple 2.Pear T:And.who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is a pear.Read after me pear pear pear 3.Orange T:Who?who want to try? T:What’s this? T:Yes.this is orange Read after me orange orange orange 4.banana T:who want to try? T:What’s this? T:Yes,this is banana.T:Very good Read after me banana banana banana
（三）巩固认识 教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。
T:Who is he? 小朋友们说one two three变！变！变！T:What’s this? T:Yes!apple/pear/orange/banana(四)游戏互动
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：I like apple/orange/pear/banana.第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。
第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T:Apple,stand up.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear,stand up!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）Orange,stand up!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,stand up!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）
（五）结束
T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.Let’s say goodbye to the apple.C:Bye-bye,apple!T:Say goodbye to the pear.C:Bye-bye, pear.T:Say goodbye to the orange.C:Bye-bye, orange.T:Say goodbye to the banana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
第五篇：幼儿园英语教案
实训教案
幼儿园：XX幼儿园时间：X月X日班级：教师：Kelly 教学目标：
1、通过活动让学生学习和理解儿歌《The Mulberry Bush》
2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学VCD
教学过程：
一、课前活动
1、I am Kelly , how are you ? What’s the weather like today?（问些日常生活中常见问题，以及问候语等）
Let’s sing a song, three little monkeys begin!
（复习前段时间学习的儿歌）
2、展示图片，教授儿歌中的短语
Do you like singing? Now I will teach you a song, it’s about all the
things we do in the morning.（展示图片）What’s this ?
„„
Yes, very good.This is the way I wash my face.（让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬）
二、实施过程（以小组竞赛为形式）
1、欣赏教学VCD，让学生跟唱
2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词
When I say “Kelly says this is the way I wash my face”, and you wash your faces, ok?
（重复多次，给予表现好的小组奖励）
3、分小组表演
Every group stands here and sings the song;I want to know which group is the best.（小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励）
4、做课后练习，巩固短语知识
Let’s do some exercises.（拿着练习）Look at here, you match the things on the left to the right one, I will check if you are right.Now, the group leaders go there and get the books and pencils.三、活动结束
1、到图书馆看书
Now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books.Remember, we must be quiet when we in the library.（20分钟左右后组织学生回到班级）
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