怎样做好国旗下的讲话

第一篇：怎样做好国旗下的讲话

每逢周一或者重大节日，学校一般都要举行升旗仪式。做好升旗仪式上的讲话，对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成等，都有十分重要的作用。

怎样做好国旗下的讲话

湖北郧县青曲镇中心学校 黄万飞

多年来，我校始终将国旗下讲话作为学校德育的重要载体，开展了优化国旗下讲话的实践活动，并取得了很好的效果。

讲什么内容

在升旗仪式上，如果没有精心准备讲话稿，讲话内容脱离学校和学生实际，就很难起到应有的教育效果。

首先，要关注外面的世界。国旗下讲话是学生“家事、国事、天下事，事事关心”的好渠道，为此，我们紧扣时代脉搏，积极传播时代强音，让学生从小就关心国家大事，树立远大的理想。

其次，要深入学生的生活，认真观察学生的言谈举止，仔细分析学生的思想动态，准确把握学生的意识主流，然后确定和选择国旗下讲话的内容。只有这样，才能把握学生最迫切需要解决的思想问题，并及时加以疏导和引领，为全体学生的进步提供精神动力。讲话内容要纳入到学校整个教育体系当中，并与学校的德育工作、校园文化建设工作有机结合，以形成育人合力。

再其次，国旗下讲话是在一个特定的时间和场合下进行的，在这样一个集体性的短暂集会上，切忌不分场合大发牢骚，如对上周学生违纪情况进行曝光或者算总账等，这样会引起学生的逆反心理和抵触情绪，不仅起不到预期的教育效果，而且有悖于国旗下讲话的教育初衷。因此，讲话应以正面的事例为主，以反面的事例为辅，突出榜样的示范作用，为营造良好的班风、校风、学风发挥应有的引领作用。

国旗下讲话的主题和主讲人员，要在每学期开学初就安排好，并且对讲话稿严格把关。我校的国旗下讲话稿必须过两关：一是政教处审议关，二是校长审阅签字关。如果碰到了突发重大事件时，讲话的内容就得进行 1

调整，如今年5月12日突发汶川大地震，牵动着全国人民的心，我校5月19日的国旗下讲话的主题便及时调整为“汶川加油，我们加油”。由谁来讲

国旗下讲话，学校领导不能垄断，否则不仅劳心费力，而且会使学生感到厌烦。讲话的人员可以由校长、学校中层干部、优秀教师、学生、家长、法制辅导员、老干部等组成，甚至一些平时表现不太好的学生也可以上去讲。

有一次，我找一位学生谈话，这个学生很让班主任伤脑筋，经常控制不住自己和同学打牌赌博，有时连课也不上。通过谈话，我发现这个学生很想改正错误，想把学习搞好，就是难以控制自己。于是，征求他的同意后，我让他在下周的升旗仪式上发言，请全校师生对他进行监督，并帮他修改了发言稿。在那周的国旗下讲话上，他虽然只讲了短短两三分钟，但是他动了真情，全校师生给予了热烈的掌声。

此后，他真的有所改变，学习进步很快。这个学生的变化，也潜移默化地影响着他身边的同学，自从这次讲话后，学生打牌赌博的现象就再也没有出现过。

我们学校是农村初中，很多家长不知道怎么和孩子沟通，许多孩子不明白家长的良苦用心，在校不遵守纪律，学习不刻苦。于是，我们请来一位普通的家长，请他代表全校1000多位学生家长谈谈自己的内心想法：“我们冒着危险到煤矿打工，我们在家省吃俭用……我们所做的一切，就是希望你们能够在学校好好学习，掌握更多的知识，将来做一个有出息的人！”这些贴近学生真实生活的讲话，收到的效果十分明显。

用什么形式讲

为使国旗下讲话的教育效果更好、更具感染力，我们创新讲话形式，有时围绕一个主题，在安排一个人主讲的同时，安排一个或者多个人来朗诵或者演唱，这样更能够触动学生的情感。如我校在5月19日的国旗下讲话中，校长作了“汶川加油，我们加油”讲话后，安排两个学生朗诵一首诗歌《全国哀悼日》。校长的发言，加上学生富有感情的朗诵，师生们眼里饱含泪水，在悲痛之中深刻感受到祖国的强大凝聚力。

知识抢答赛。要提高国旗下讲话的效果，可以采用台上台下互动交流的新模式。例如，第29届夏季奥运会在北京举办，我们作了“奥运知识知多少”的国旗下讲话，以游戏、问答等形式，充分调动了广大学生的参与积极性。学生们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，以最大的热情参与到活动中来。多人讲。安排3名以上的演讲者，可以都是学生，也可以都是教师，甚至可以是师生同台。多人合作，不但形式新颖，还可以烘托出演讲的气氛，增强教育效果。

手语讲。记得在去年助残日时，我们学校的国旗下讲话，把用嘴讲改为用手“讲”，全校师生在“演讲者”的带领下同做手语操，用心去聆听残疾人的心声。让在场全体师生深深懂得：尊重、理解、关心、支持残疾人，是我们每一个人义不容辞的责任。

播放伟人录音。在国庆节前的升旗仪式上，我们播放毛主席新中国成立时在天安门城楼上的讲话录音，并配以庄严肃穆的背景音乐，使整个升旗仪式震撼人心，使学生的思想得到一次洗礼。

用英语讲。这样做，既为有英语特长的学生提供了一个展示自我的机会，又对其他学生的英语学习起到了一定的激励作用。

讲完后如何延伸

在我们学校，国旗下讲话的内容一般也是当周班会的主题。在班会上，各班级围绕国旗下讲话的精神进行学习、讨论和交流，延续在升旗仪式上的教育活动。

例如，在助残日作了“真实的了解，真挚的关爱”国旗下讲话后，各班接着开展了“假如我是残疾人”的班队主题活动，通过用一只手系鞋带、蒙上眼睛走路、单腿走等内容，让学生进一步感受残疾人的痛苦，懂得关爱残疾人是全社会的责任，应从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起；“仪表端庄与学校形象”国旗下讲话后，在班会课上，请学生们畅谈对仪表礼仪的看法；“诚信知礼，从我做起”的主题讲话后，学校要求学生们在班会课上讨论“如何做一个诚实知礼的中学生”，等等。国旗下讲话，不能一讲了之，讲完后需要进一步进行强化教育，只有这样，讲话才能真正收到实效。

第二篇：怎样做好国旗下的讲话

怎样做好国旗下的讲话每逢周一或者重大节日，学校一般都要举行升旗仪式。做好升旗仪式 上的讲话，对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校 风的形成等，都有十分重要的作用。怎样做好国旗下的讲话 湖北郧县青曲镇中心学校 黄万飞

多年来，我校始终将国旗下讲话作为学校德育的重要载体，开展了优 化国旗下讲话的实践活动，并取得了很好的效果。讲什么内容 在升旗仪式上，如果没有精心准备讲话稿，讲话内容脱离学校和学生 实际，就很难起到应有的教育效果。首先，要关注外面的世界。国旗下讲话是学生“家事、国事、天下事，事事关心”的好渠道，为此，我们紧扣时代脉搏，积极传播时代强音，让 学生从小就关心国家大事，树立远大的理想。其次，要深入学生的生活，认真观察学生的言谈举止，仔细分析学生 的思想动态，准确把握学生的意识主流，然后确定和选择国旗下讲话的内 容。只有这样，才能把握学生最迫切需要解决的思想问题，并及时加以疏 导和引领，为全体学生的进步提供精神动力。讲话内容要纳入到学校整个 教育体系当中，并与学校的德育工作、校园文化建设工作有机结合，以形 成育人合力。再其次，国旗下讲话是在一个特定的时间和场合下进行的，在这样一 个集体性的短暂集会上，切忌不分场合大发牢骚，如对上周学生违纪情况 进行曝光或者算总账等，这样会引起学生的逆反心理和抵触情绪，不仅起 不到预期的教育效果，而且有悖于国旗下讲话的教育初衷。因此，讲话应 以正面的事例为主，以反面的事例为辅，突出榜样的示范作用，为营造良 好的班风、校风、学风发挥应有的引领作用。国旗下讲话的主题和主讲人员，要在每学期开学初就安排好，并且对 讲话稿严格把关。我校的国旗下讲话稿必须过两关：一是政教处审议关，二是校长审阅签字关。如果碰到了突发重大事件时，讲话的内容就得进行 2 调整，如今年5 月12 日突发汶川大地震，牵动着全国人民的心，我校5 月 19 日的国旗下讲话的主题便及时调整为“汶川加油，我们加油”。由谁来讲 国旗下讲话，学校领导不能垄断，否则不仅劳心费力，而且会使学生 感到厌烦。讲话的人员可以由校长、学校中层干部、优秀教师、学生、家 长、法制辅导员、老干部等组成，甚至一些平时表现不太好的学生也可以 上去讲。有一次，我找一位学生谈话，这个学生很让班主任伤脑筋，经常控制 不住自己和同学打牌赌博，有时连课也不上。通过谈话，我发现这个学生 很想改正错误，想把学习搞好，就是难以控制自己。于是，征求他的同意 后，我让他在下周的升旗仪式上发言，请全校师生对他进行监督，并帮他 修改了发言稿。在那周的国旗下讲话上，他虽然只讲了短短两三分钟，但 是他动了真情，全校师生给予了热烈的掌声。此后，他真的有所改变，学习进步很快。这个学生的变化，也潜移默 化地影响着他身边的同学，自从这次讲话后，学生打牌赌博的现象就再也 没有出现过。我们学校是农村初中，很多家长不知道怎么和孩子沟通，许多孩子不 明白家长的良苦用心，在校不遵守纪律，学习不刻苦。于是，我们请来一 位普通的家长，请他代表全校1000 多位学生家长谈谈自己的内心想法：“我 们冒着危险到煤矿打工，我们在家省吃俭用„„我们所做的一切，就是希 望你们能够在学校好好学习，掌握更多的知识，将来做一个有出息的人！” 这些贴近学生真实生活的讲话，收到的效果十分明显。用什么形式讲 为使国旗下讲话的教育效果更好、更具感染力，我们创新讲话形式，有时围绕一个主题，在安排一个人主讲的同时，安排一个或者多个人来朗 诵或者演唱，这样更能够触动学生的情感。如我校在5 月19 日的国旗下讲 话中，校长作了“汶川加油，我们加油”讲话后，安排两个学生朗诵一首 诗歌《全国哀悼日》。校长的发言，加上学生富有感情的朗诵，师生们眼 里饱含泪水，在悲痛之中深刻感受到祖国的强大凝聚力。3 知识抢答赛。要提高国旗下讲话的效果，可以采用台上台下互动交流 的新模式。例如，第29 届夏季奥运会在北京举办，我们作了“奥运知识知 多少”的国旗下讲话，以游戏、问答等形式，充分调动了广大学生的参与 积极性。学生们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，以最大的热情参与到活动中来。多人讲。安排3 名以上的演讲者，可以都是学生，也可以都是

教师，甚至可以是师生同台。多人合作，不但形式新颖，还可以烘托出演讲的气 氛，增强教育效果。手语讲。记得在去年助残日时，我们学校的国旗下讲话，把用嘴讲改 为用手“讲”，全校师生在“演讲者”的带领下同做手语操，用心去聆听 残疾人的心声。让在场全体师生深深懂得：尊重、理解、关心、支持残疾 人，是我们每一个人义不容辞的责任。播放伟人录音。在国庆节前的升旗仪式上，我们播放毛主席新中国成 立时在天安门城楼上的讲话录音，并配以庄严肃穆的背景音乐，使整个升 旗仪式震撼人心，使学生的思想得到一次洗礼。用英语讲。这样做，既为有英语特长的学生提供了一个展示自我的机 会，又对其他学生的英语学习起到了一定的激励作用。讲完后如何延伸 在我们学校，国旗下讲话的内容一般也是当周班会的主题。在班会上，各班级围绕国旗下讲话的精神进行学习、讨论和交流，延续在升旗仪式上 的教育活动。例如，在助残日作了“真实的了解，真挚的关爱”国旗下讲话后，各 班接着开展了“假如我是残疾人”的班队主题活动，通过用一只手系鞋带、蒙上眼睛走路、单腿走等内容，让学生进一步感受残疾人的痛苦，懂得关 爱残疾人是全社会的责任，应从今天做起，从身边做起，从小事做起，从 一点一滴做起；“仪表端庄与学校形象”国旗下讲话后，在班会课上，请 学生们畅谈对仪表礼仪的看法；“诚信知礼，从我做起”的主题讲话后，学校要求学生们在班会课上讨论“如何做一个诚实知礼的中学生”，等等。国旗下讲话，不能一讲了之，讲完后需要进一步进行强化教育，只有 这样，讲话才能真正收到实效。

第三篇：国旗下讲话——怎样学好英语

国旗下讲话

各位领导、老师、同学们，早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：怎样学好英语

作为一名英语老师，当然最大的希望是同学们能把英语学好。那怎样才能更好的学习英语呢？今天老师趁此机会给同学们提一些建议和要求，希望大家能用心记住。

要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了。”这都是缺乏信心的表现。刚学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。其次，练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师

提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

同学们，你们是不是最棒的？你们有没有信心学好英语？

最后祝同学们学习进步，祝老师们工作顺利！谢谢！

第四篇：国旗下讲话怎样吸引学生

宋运来

国旗下讲话，它是正面教育学生的主阵地之一，是校园里必做的一门显性德育课程。因此，学校每周都会安排一次集体升国旗仪式。有的学校是由教干分担讲，有的是交给老师们轮流演讲。每学期20次左右的演讲，在内容上是一周一主题，开学初有“新学期寄语”，期未有“期末总动员”，内容不外乎与书籍交朋友、安全记心间、好习惯、讲文明、做一个快乐的人、正确面对挫折等。每周一的国旗下演讲主题，往往起到风向标的作用，它引导着各个班级在一周之内的教育方向。国旗下讲话，因过于庄重严肃，内容概念化而不大受学生的欢迎。那么什么样的国旗下讲话最吸引学生，能取得好的教育效果呢？现以国旗下讲话《家》为例，探讨如下：

【打招呼】

同学们早上好！（校长早上好！）

【对话】

同学们还记得《家》这篇课文吗？让我们一起回忆一下：

蓝天是谁的家？（学生：白云的家）

树林是谁的家？（学生：小鸟的家）

小河是谁的家？（学生：小鱼的家）

泥土是谁的家？（学生：种子的家）

学校是谁的家？（学生：我们的家）

垃圾箱是谁的家？（学生：垃圾的家）

【展示】

可是这些垃圾却找不到家了！请大家看我手里有哪些东西，这是——（学生一一报出）饮料盒、小纸团、方便面袋子、易拉罐„„有四个小朋友是这样对待它们的：

第一个小朋友：把纸片、包装袋随手丢弃。纸片说：小主人你怎么不管我了呢？你把我丢在路上，有多少双鞋子踩在我的身上，你为什么不把我送回家呢？

第二个小朋友：把刚吃过的面包的包装纸悄悄塞在花池里。夜晚小老鼠循着奶香味过来啃食这个包装纸，它们被老鼠啃得遍体鳞伤。面包纸、食品包装袋也闹着要回到它们的家——垃圾桶里去。

第三个小朋友：他随手把铅笔屑等垃圾投放到分类垃圾桶中。

第四个小朋友：他不仅把垃圾分类投进垃圾箱，还把别人扔下的垃圾“弯弯腰”捡拾起来呢。

【号召】

同学们，你认为这四位小朋友谁做得最好呢？（第四个小朋友！）因此，第四个小朋友是我们学习的好榜样。经值周老师检查，高兴地看到以下几位小朋友能主动捡拾校园垃圾，他们分别是：丁一坤、黄玉林、李瑞林、董潇潇。让我们一起用掌声来感谢他们那么爱护我们的家。

学校在这里，号召全校同学在本周开展你扔我捡活动。比一比谁更爱我们的家。

点评：本次国旗下讲话，主题突出，内容精炼。从儿童熟悉的语文课文《家》人手，在充满童趣的对话中，完成了一次关于养成良好卫生习惯的正面教育。这样的国旗下讲话之所以大受学生的欢迎，有以下几点原因：

1．童趣的话语。校长或演讲的老师往往站在主席台上，面向学生居高临下地讲话，无形中产生了距离感；又因长篇大论，滔滔不绝，往往听完了，学生也忘完了。而这次讲话的内容是他们较为熟悉的，这就拉近了师生间的距离，减少了陌生感。让纸片、包装盒等垃圾讲话，使原本严肃的内容变得活泼起来。富有拟人色彩的语言能激发学生的情感，调动学生的主动性，使教育达到事半功倍的效果。2．形象直观。演讲者居然随手展示各种垃圾。把抽象的概念形象化。演讲者用形象的语言去化解抽象的概念，以驱动学生的思考。生动的比拟、通俗的语言，使概念化的知识明朗化，有效地激起学生对演讲主题的学习兴趣。其次，有比较才有鉴别。四个小朋友你更欣赏哪个？把学习的榜样直观地呈现在每一个学生面前，可学习，可模仿。

国旗下讲话，具有“演讲”的一切属性。因此，演讲者每次演讲前都要揣摩学生的内心需求，在形式上要新颖多变，让学生参与进来。有变化，才会达到希望的效果，否则，每周国旗下的演讲也会成为中看不中用、流于形式的虚应差事。

第五篇：国旗下讲话——怎样学好英语

第十四周国旗下讲话

各位领导、老师、同学们，早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：怎样学好英语。

要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了。”这都是缺乏信心的表现。刚学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。

其次，练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

同学们，相信自己是最棒的！最后祝同学们学习进步，祝老师们工作顺利！谢谢！