宾利车设计流程

第一篇：宾利车设计流程

一款宾利车型的诞生首先从设计师们的手绘草图开始。根据市场调研的实际要求，由设计总监来制定设计方向，此后，会有四到五名设计师在此思路基础上，将自己对于外观、内饰的设计想法以手绘草图的方式付诸于纸上，展示初步的设计构想。此后，由设计总监负责首轮筛选，保留三到四种设计方案，而设计师则会利用Photoshop等软件工具，将其进一步加精，并制作成与实车比例一致的图纸，在宾利内部予以公示。

第二轮筛选，则结合了设计总监与董事会的共同意见，会在其中挑选适合方案，进行外观设计师会讲其制作成不同比例的缩小车模，而内饰设计师同样会将设计方案制作成立体的实车模型，并且可以进入内部进行实际体验。

而一般会保留最为优秀的两个设计方案，进入全尺寸油泥模型的制作。在这一环节，设计师可以有更多修改的时间，宾利其他部门的工程师们也会参与到此环节的体验中，对于人机工程学、动力总成布置等提出建议，供设计师们参考并优化设计方案。而由于油泥模型修改便利灵活，设计师们在该阶段也可以尝试很多新的想法。

针对“对于定制概念突出的宾利，在设计阶段是否有消费者参与其中？”的疑问，Darren给予了肯定的回答。其称，在模型制作完成后，宾利也会邀请一些消费者对于保留的设计方案进行实际体验与评价，了解他们的真实想法。

而经过最后董事会及技术人员的最后评审，设计方案将被最终敲定，设计师也将通过电脑软件完成最后具有真实效果的设计方案制作。而最终这款车辆的设计细节及制作，则是由包括方案落选的设计师在内的，所有参与此次车型开发的设计者共同完成，而Darren强调，只有设计团队共同协作才能最终打造出一款完美的车型。

第二篇：大堂副理、迊宾的岗位职责流程

迎宾的岗位职责

1.每班提前5～10分钟到岗，严禁早退，迟到，如有早退或迟到者(10分钟)按公司规定进行罚款。

2.上、下班按时打卡和部门签到，禁代签，代打卡，并上岗前要检查自我的仪容，仪表，必须盘头发，化淡妆，到岗后做到微笑服务。宾客至上，并且以最好的状态上岗站姿要规范抬头挺胸，不能靠墙，柜子。

3.各班做好交接班工作，若因工作交接不清楚而出现差错，责任到个人，谁当班谁负责。

4.对客人服务应主动热情，门迊站岗时应主动与客人打招呼，问候客人并且引领客人到总台领取手牌，将客人送至浴区，对待客人的询问时如有不明白，不清楚的不能用“不知道”回答客人，要及时的询问知情的同事或主管人员并以最快的速度来解释给客人，并向客人表示歉意，耽误了客人的时间。

5.严禁在大厅内扎堆聊天，嘻戏，打闹，闲聊，吃东西，看报纸或杂志，做与工作无关的事，一经发现给予5元的罚款。

6.严格遵守请假制度未经允许不得私自倒班，无故缺勤，事假有假条，病假有医院证明，如未规定去做，一律按照旷工计算，扣除3天工资。

7.当班期间，严禁无脱岗、串岗、如造成严重后果(如跑单)后果自负，脱岗、串岗第一次50元，第二次100元，第三次开除。8.同事之间互相团结，帮助，不允许拉帮结派，做不利于本部门员工的事。

9.坚决服从各部门领导的管理，不允许顶撞上司，并要尊重店内的每位领导，在当班时遇见各部门领导要主动打招呼问好。10.当班时期严禁宾客在大厅内或外围拍照、摄像，如有客人违犯要及时至止，爱护店内的公共设施设备，严禁私拿公共财产及客用品归为己有，并且保持大堂内的卫生。

11.每班员工用餐时间30争分钟，用多完毕，应及时回到本岗位工作。12.当班时期不允许私自会客，拔打或接听私人电话。

13.严格遵守店内各项规章制度，前厅部各岗位职责，以及《前厅员工基本素质要求》、《员工守则》。

违犯以上条例者，一次扣1~3分（每人月累计5分），并视情节轻重给予50~100元的经济处罚，直至劝退或开除。

迎宾的服务流程

1． 宾在接待来宾时应交替服务，并高声通报男宾几位、女宾几位。

2． 客人等待结算时应主动为客人倒水，请客人吃糖，并且要对客人讲：“请您稍等！”

3． 当有客人要进店时，站在门外约5米时迎宾员要主动向前二、三步热情面带笑容迎接客人，并且要示意总台发手牌的接待员有客人，并且要准确的确认并报出共有几位客人同来几位男宾、几位女宾，以便总台以最快速度发放给客人手牌，切记不要让客人在大厅或浴区等手牌号。

4． 接待客人时要注意礼貌用语，微笑服务，如：“您好！先生/女士欢迎光临唐御宫休闲洗浴娱乐中心”，如是熟客可以“×先生/×女士您好，欢迎光临，今天有空呀，几位客人”显得更加亲切，不会让客人有陌生感，让他/她总感觉很受人尊敬，有家的温暖，将客人迎进门后及时向总台示意“男宾×位”或“女宾×位”，并同时招呼客人去鞋吧换鞋“先生，您这边请”、“女士您这边请”，看见鞋吧有同事来迎客人后祝客人“先生/女士祝您洗浴愉快！”。5． 如果是有客人来询问或徘徊不定时要及时主动上前为客人介绍，并推荐我们的特色服务，如：“您好，有什么可以帮您的吗？”、“这里是我们唐御宫的楼层分布图，您看这里是二楼„„”、“我们的搓背不错„„”等，如包房的打折和店内的优惠政策及时要传达给客人，以便客人以最快的速度了解我们对外的打折及优惠政策。

6． 茶水服务也要同时跟上，如前来的客人在等待自己的客人时，要及时为客人倒水，并询问客人是否需要看报或杂志，如“您好，先生/女士我帮您倒杯水好吗？您需要看杂志或报纸吗？我帮您拿”。

7． 与此同时也要注意不能让穿浴衣或拖鞋的客人出大厅，发现要进行阻止，并且要婉转的告诉客人这是店里的规定，如“您好先生/女士，请留步，您穿的拖鞋、浴衣不便出去，容易着凉，如果方便我能帮您吗？”，如果客人一再要出去，可以告之店里的规定是不允许客人着浴衣、拖鞋出去的，但也要因情况而定，可以灵活运用或请示领导。

8． 客人洗浴完毕后在大厅等人，如果在不忙的情况下可以帮助客人买单，但必须保证有两个人员正常在岗，某水服务也要跟上，同时也要征询客人的意见，以便协助领导的对客流程和意见反馈工作，如：“先生/女士，您第一次来我们唐御宫吧？您对我们今天的工作是否满意，您有什么宝贵意见可以给我们提一提，或告诉我们经理”，如常客：“今天感觉怎么样？您觉得还有哪不好，您多给我们提一提，这样我们可以不断的进步。”等，并且要维持大厅的卫生和正常秩序，如发现有客人的形象或在大厅做不雅的事，要及时婉转的制止，如：“不好意思，打搅了先生/女士，您的脚是否能换个姿式，有客人要坐，谢谢您！”，切记如果在别的客人正在洗浴时外面来客人找且先要让客人电话联系，如果实在联系不上，要主动帮忙去找，一定要问清楚所要找的客人的手牌，如不知道要问清客人姓名，后再根据具体情况帮客人找，但要告知客人自己最好打电话联系。

9． 送客：客人洗浴买单，换好鞋后要离开酒店时，要提醒客人不要忘记东西，检查随身物品是否遗留，最后说客人晚安，致欢送词，如：“先生/女士，您走好，欢迎再次光临唐御宫，祝您晚安”、“请您慢走”。

大堂副理岗位职责

1． 熟悉酒店各项规章制度，并能严格要求自己。

2． 监督酒店各部门的日常行政工作和前台、迎宾、各岗位员工的仪容、仪表、出勤。

3． 代表总经理接待VIP客人。

4． 处理前台出现的各类投诉并及时做好记录，必要时作为档案。5． 妥善处理重大问题和突发事件，必要时请示经理以做更好的解决方式（处理客人恶意逃单、签单和偷得酒店物品等）。6． 耐心倾听客人的意见并做好记录，对待客人的每一个询问都耐心的解答，并做客史档案。

7． 对前台的员工、新员工进行培训和上岗前培训，并做出相应的各类考核。

8． 维持大堂内的卫生及优雅的环境，保证客人的安全及大堂内的肃静。

9． 完成总经理交给的各项任务，及时了解酒店推出的各项优惠政策，以便协助各部门的工作。

10． 做好优惠券发票的发放管理，做好统计工作，做到不错开、漏开、高开发票，如有罚款50元。11． 做好重点客人的登记造册，咨询客人对酒店的意见，请客人指出在工作中所存在的不足。

12． 开票不能让客人久等，更不能不给客人优惠券，如因管理不善缺免费券照价赔偿。

第三篇：鲁宾孙漂流记教学设计

《鲁滨孙漂流记》教学设计

学习目标

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

学习重点难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

课时安排 1课时 教学准备

课文插图，文字片段。教学过程

一、启发谈话，情景导入：

1、导入：a)当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？

b)要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？

2．（出示插图）仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。（板书课题）

2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。

18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。

二、阅读梗概，了解主要内容

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。

2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）

三、浅显探讨小说

1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。

（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）安全－防御。

（4）孤独－救助“星期五”。

2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）

四、阅读精彩片段

1．浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。

精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）

2．快速默读，了解主要内容。（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜失望，改善生活。）

3．感悟精神光辉

（1）找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。

（2）通过多种形式的朗读，感受这种精神。（出示“我”的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。）

（3）结合整个片段内容，试着用“从„„中，我感受到鲁滨孙是„„的人”来说一句话。（如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。）

（4）出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”

4、教师总结：

鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。

我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。

今天我们大家认真地学习了《鲁滨孙漂流记》，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识。

五、拓展延伸

1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？

2．面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

3．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。

板书设计：

鲁滨孙漂流记

住

不畏艰险

难 吃

险

机智坚强

安全

聪明能干

孤独

《鲁滨逊漂流记》教学设计

一、教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

二、教学重点、难点 文章第二至八自然段

三、教学准备 多媒体课件、四、教学课时 1课时

五、教学过程

（一）、导入

1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗？有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁？（板书：英、笛福）

2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年。

3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。

4、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛（引读）

5、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？

（二）、初读课文，理清思路

1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢？请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。

2、思考并交流：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？(交流时随机板书：住、吃、安全、孤独)

3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊！这简直就是一个生命的奇迹！让我们和鲁滨孙一起去历险吧！（播放连环画并解说）

（三）、围绕重点，读书讨论

1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，“难”中处处透着“险”，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗？请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么？为什么佩服？而同桌在听完后对其进行评价。

2、指名朗读，并谈感受

3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢？

4、通过学习，同学们对鲁滨孙的了解更深了，想不想夸夸他？请用一到两个词语来夸一夸他。

5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。

1992年的8月，77名日本孩子来到了中国的内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢？请看《夏令营的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。

思考：中国的孩子应该如何“学会生存”？中国怎样才能不落伍？

6、总结：在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。

学了这两篇文章，老师深有感触，千言万语就化作一句话与大家共勉：“不经历风雨怎能见彩虹。”

（四）、课外拓展

阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。板书设计：

鲁滨孙漂流记

住

不畏艰险

难 吃

险

机智坚强

安全

聪明能干

孤独

第四篇：粮食业便利车服务规则实施措施

一、进一步缩减办事时限根据市政府《关于优化投资发展环境的实施办法》以下简称《实施办法》要求。比公开对外承诺的时限缩短一半以上，具体为将粮食收购许可证审批时间由法定的15日缩短为3日。

二、支持企业加快粮食产业发展

即按市级财政安排纳入财政预算专用于我市粮油产业发展的补贴资金500万元。主要用于我市粮油产业发展、仓储设施改善、粮油精深加工技改、质量检测设备等项目的补贴。具体补贴方式为补助、贴息和奖励三种：补贴是对投资规模较小、利用自有资金开展的项目，设立全市粮食产业发展专项资金。原则上补助资金不超过项目总投资的30%贴息是对投资规模较大，且获得银行贷款支持的项目，贴息年限为一年，按实际贷款额及中国人民银行确定的同期贷款基准利率计算，给予不高于50%贴息；奖励是对获得省以上粮油产品名牌和著名商标的企业采取以奖代补方式给予奖励。

三、进一步改进工作规程

（一）按照《实施办法》要求，与局领导分工紧密衔接，实行领导分级负责制，坚持绩必奖，误必惩。局主要领导为总责任人，各分管局领导为分管工作责任人，各处室负责人为直接责任人。

（二）全局各处室服务企业一律实行首问责任制与各级受理责任人制度。当企业遇到需跨处室协调解决的问题时，由受理业务的处室提请专办人员进行协商，各处室应当积极落实专办人员的协调意见。协调过程中，专办人员认为问题重大，应及时提请分管局领导协调解决；特别重大的问题，应当提请局主要领导解决。

（三）建立和完善企业与局领导的直通车”工作机制，抓好事先的联络协调和事后的落实工作；企业在办理业务过程如预约提请有关处室上门办理有关事项，有关处室应予以落实并对办理结果进行跟踪。

四、进一步增强服务意识，提高服务水平

局各处室要以落实市政府《实施办法》为契机，切实把粮食工作重点转移到以服务企业为中心的基点上来，全面提升我局的工作效率和服务水平。要在切实统一思想，提高认识的基础上，认真研究，周密部署，充分调动机关干部为企业真诚服务的积极性、主动性和创造性，以高度的使命感、责任感和紧迫感，群策群力，卓有成效地把各项工作开展好、把各项目标完成好。

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第五篇：宾西镇城建办办理房屋产权证手续流程

宾西镇城建办办理房屋建设手续流程

1、建房者到宾西镇城建办领取建房申请表；

2、本人及四邻签字、村、街道领导签字盖章；

3、上报到城建办，在城建办到现场实际勘查后城建助理及主管领导签字；

4、政府盖章；

5、在符合建房规划的基础上，城建办出具工程规划许可证；

6、建房者凭工程规划许可证到土地部门办理用地许可证，同时工程规划许可证由土地部门存档。

7、城建办及土地部门到现场规划放线后由城建部门发放工程建设许可证，建房者方可开工建设。

8、建房者房屋建成后凭土地部门发放的用地许可证办理土地使用证，凭工程建设许可证办理房照。

注：工程规划许可证只是审批流程中的一个环节，不是房屋合法手续的证明。

宾西镇城建办