盘龙区农村中小学远程教育工程调研报告

第一篇：盘龙区农村中小学远程教育工程调研报告

盘龙区农村中小学现代远程教育工程调研报告

我区于2004年10月启动教育部、国家发展和改革委员会、财政部实施的农村中小学远程教育工程，共有29所农村中小学参加了此项工程，于2004年12月底，设备发放、安装调试完毕，投入使用，同时，对学校使用人员进行了省、市、区三级培训，确保了设备能初步正常使用。

由于所配发设备是用于提高农村中小学教育教学质量，使他们能够共享先进地区的教育资源，加快教育的发展步伐。因此设备到位，调试完成投入使用后，如何有效使用设备和教学资源为教育教学服务就成为首要的任务，基于管理的需要、应用模式研究的需要，我中心于2004年2月开始了我区农村中小学远程教育工程的调研工作。

一、调查情况说明

我们从以下方面进行了调查：

1、是否有专人负责；

2、设备是否安装调试完毕；

3、是否有管理制度、使用制度、使用记录；

3、学校存在的困难。

4、学校在应用方面的研究。

二、远程教育项目对学校教育教学工作的促进

1、为学校配置了现代化的教学设备，提高了学校的教育装备水平。

在项目工程实施以前，好多学校没有计算机以及相应的教学软件，学校无法开展与现代教育技术相关的教学活动，比如信息技术课的开设，学生电子作品的参加等。

2、培训了一批骨干教师，带动了学校应用现代教育技术的水平。

由于缺乏相应的设备，所以此次配发设备的学校，都没有人员能熟练使用计算机，通过我们省、市、区的三级培训，为每个学校培养了至少一名基本懂得应用远程教育设备进行教育教学活动的教师。

3、配置设备引起了乡镇主管教育领导的重视，相应配置了一些设备，比如桌椅、稳压电源、防盗设施等，进一步增加了对教育的投入。

以前由于经费等原因，学校添置设备非常困难，此次配发设备，促使乡镇主管教育的领导重视设备的安全以及正常投入使用所必须投入的设备，改善学校的办学条件。

4、引发了学校教学活动的变化。

表现在：教师的教学理念发生了转变；教师的教学方法发生了转变；学生的学习发生了转变。教师、学生的视野开阔了许多。主动收集教育信息的教师多了，自觉研究教学的教师多了，自主学习的学生多了，导致提高了课堂教学效率，提高了学生的学习兴趣，提高了教师的教育科学研究水平。

虽然这只是一个开始，但我们已经看到了远程教育项目给学校带来的可喜的变化。

三、存在的问题

1、学校师资缺乏，没有专人管理设备、接收资源，都是教师兼职管理，资源接收不全。

由于长期的缺乏相应的设备，导致现代教育技术方面的教师十分缺乏，虽然经过此次培训，每个学校有了一个教师能基本胜任远程教育项目的工作，但是由于整个学校教师的缺乏，导致不能专人管理，负责远程教育项目的工作，给远程教育设备的正常使用带来了困难。

2、缺乏设备安装地点，特备是双哨中心及各分校，设备基本安放在教师的办公室，限制了设备功能的发挥。

此次配发设备的学校大多条件艰苦，有的地方是一师一校，学校教学用房十分缺乏，需要探索如何发挥设备作用的方法。

3、使用设备的教师计算机应用能力偏弱，不能解决基本的故障。

4、在设备和资源的使用上，没有很好的进行研究，停留在播放影音文件上，在如何从先进地区的教学实录中汲取先进教学理念和经验上，缺乏全校统一的教研活动。至于从卫星上下载的资料，就更缺乏筛选机制，导致有用资源和无用资源混杂，影响了使用。

5、部分地区外在条件限制了学校设备的使用，比如双龙中学、龙泉中学，由于电压过低，配备的计算机教室有一半的计算机不能使用。

四、解决建议

1、配合云南省电教馆的科研课题，准备先期请小河中心学校及分校的各个项目点参加农村中小学现代远程教育工程的科研课题，摸索经验，带动我区其他项目点学校的现代远程教育工作。

2、开展计算机实用技术培训班，包括远程教育设备及资源的使用，进一步提高项目点学校教师的应用能力，让设备发挥作用。

3、建议学校在保证安全的情况下，把设备尽量放到教室中，直接面对学生，同时开展应用模式的研究，探索各种有效利用设备及资源的方法和途径。

4、强化管理，依据省市的管理章程，定期对学校的使用情况进行了解、指导。

五、经验总结

农村中小学现代远程教育项目的实施，是国家对落后地区教育发展的巨大帮助，我们必须做好这项工作，使设备发挥应有的作用，从调研的情况来看，我们认为有以下几点值得总结：

1、先期的准备工作十分重要。

从此项目开展之初，我们就对项目学校进行了详细的调查，包括教室面积、电源情况、学校现有设备情况，信息技术课开设情况，上网情况、参加培训教师计算

机应用能力的情况等，使即将开始的培训工作有了很好的准备。

2、细致认真的培训是设备能正常安装，投入使用的保证。

针对我区参加培训的教师的特点，我们制定了详细的培训计划，在进行理论学习的同时，加强了实践能力的培训，如要求每个人都必须能独立连接好设备，安装好卫星天线找到卫星，能独立下载资料等。培训后的下校检查表明，学校的设备都能一次调试成功，投入使用。

3、加强管理是设备发挥作用的必要保证。

设备配发到校后，我们要求学校结合学校实际，制定了设备管理制度、使用制度、使用记录，资料下载记录等，同时把此项工作纳入教育局对学校的目标考核之中，促使学校把设备充分的应用起来。

4、因地制宜，探索适合学校实际的应用方式能很好的促进设备作用的进一步发挥。

在下项目学校调研的过程中，我们发现很多好的方法：

1）课例精选是教师提高教学水平最直接的手段。好多学校把课例精选作为教研活动必看的内容，因为其中的教学设计，课堂实施，教学反思等，对本校老师是极大的示范。

2）让本校学生和课堂实录中的学生同时上课，对比不同地区学生的学习感受，促进本地学生的发展。

3）利用有vga功能的电视机进行信息技术课的教学，部分弥补了没有计算机教室的缺憾。

4）利用卫星下载的资料，充实学校的电子信息资源，并尝试辐射学校周围，传播农业知识。

5）开展经验交流，能充分展示各校特点。共同促进设备的应用研究。

6）强化科研，积极研究各种应用途径，是设备使用的最高要求。

“如何使农村现代远程教育的应用成为一种以学生应用为主，以教师为关键，以教学方法为突破口，以技术、服务和管理为保障机制，真正地提高农村中小学的教学质量和效益，迫切地需要研究和探索现代远程教育与我省区农村教育发展的相关问题”。这是我省提出的农村现代远程教育应用课题研究的要求。

我们将从提高学生的学习能力，提高教师的教学能力，提高教师素质，辐射周围农村等几个方面考虑，结合云南省的要求，看展课题研究，真正把设备的作用最大限度的发挥出来。

盘龙区教师进修学校技术部

2005年5月

第二篇：农村中小学现代远程教育工程

农村中小学现代远程教育工程

管理员岗位职责

一、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。

二、管理人员要做到按要求接收现代远程教育资源，并将解压后的数据存储在计算机硬盘中。

三、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，要将接收下载的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把整理后的资源复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询，下载和应用。

四、管理人员要及时根据网站和中国教育电视台报的节目预告更新资源，并打印目录公布。

五、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的资源并归档管理，以便借阅和应用。

六、管理人员要作好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。

七、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

八、管理人员要定期清理下载的各类资源内容，没有使用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

九、熟练掌握各种软、硬件设备的性能和使用方法。

十、做好设备的维护、保养工作。

农村中小学现代远程教育工程 项目资源管理使用制度

一、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。

二、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。

三、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

四、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

五、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。

六、学校要经常进行任课教师在资源应用方面的教改、教研活动。取得了成果及时宣传推广。

农村中小学现代远程教育工程

光盘播放教室管理制度

一、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。

二、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

三、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉爱护光盘播放教室的视听设备。

四、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

五、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

六、要按照设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。

农村中小学现代远程教育工程

项目设备管理制度

一、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理。

二、建立设备登记和学校国有资产管理档案，按型号分类入账、入柜妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。

三、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿，对设备使用和运行情况做出详细记录。

四、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。设备使用后必须断开电源和接收信号源。

五、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。

六、禁止带故障运行设备。在使用过程中发生故障，应立即停机并及时请专职技术人员处理。同时，建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。

七、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖，也不允许个人占用。

农村中小学现代远程教育工程 卫星教学收视教室管理制度

一、卫星教学收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。

二、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。

三、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。

四、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

五、严禁访问非法网站，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

六、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

七、要按照设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。

农村中小学现代远程教育工程 资源下载和软件安装监管制度

一、项目学校要成立现代远程教育工程项目领导小组，落实专人负责远程教育资源下载和软件装入监管工作。

二、按照有关远程教育接收、下载的要求，完整下载远程教育资源，在启动其它程序时不能关闭接收程序窗口，只能将其最小化。

三、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置，严禁更改接收卫星频道信号。

四、资源接收下载要做到专机专用，未经允许，不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁播放与工作无关的音、视频内容；严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

五、定期浏览下载的远程教育资源，适用于学校教学、农村党员干部教育和农村实用技术培训的内容要作好刻录备份。严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

六、每月清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

七、项目学校要求安装杀毒软件，并定期升级病毒库。

八、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

农村中小学现代远程教育工程

档案管理制度

一、凡是在远程教育工作中形成的各种工作表册等资料均在归档管理 范围。

二、远程教育工作资料应按《评估细则》中各级指标要求依时间顺序分类归档存放。

三、各种表册应按学期整理，并按学期形成远程教育工作总结材料，加装封皮后归入档案盒保管。

四、归入档案的远程教育工作资料内容要求真实、详细，并有相关人员的签名和具体时间。

五、文字档案在管理中要防潮、防鼠、防虫，音像磁带、光盘、照片类档案资料应编写目录造册登记，并注意防磁、防霉变，必要时要进行技术处理。

六、档案管理人员在工作中应注意远程教育工作资料的收集和整理，以保证工作资料的完整。

七、如果管理人员因工作变动，经领导同意后，远程教育资料档案管理人员应将档案完整移交给接替人员，不得随意处理。

农村中小学现代远程教育工程

设备器材损坏赔偿制度

一、学校应建立项目设备专用账册,做到账物相符，专人管理，移交接交手续齐全。

二、因不遵守操作规程；未经批准擅自拆、改；不听取教师指导，玩忽职守及其它不遵守规章制度等主观原因造成设备损坏；保管不善，遗失被盗，应按器材的原值全额赔偿。

三、由于粗心大意或失职、失责，设备器材被摔、碰、砸伤，造成严重损坏，无法修复，应按设备原值全额赔偿。

四、丢失损坏项目设备除应负经济赔偿责任外，还要视情节轻重，予以批评教育，情节严重的应予通报或行政处分，有意破坏的要追究刑事责任。

五、项目设备发生损坏或丢失事故后，当事人应及时向学校领导及项目设备管理员汇报，并写出书面报告，如实说明事故原因、情况。学校调查核实后要以书面形式向区教育局说明事故经过及学校的处理意见。

六、设备自然损坏或因连续、超期使用造成损坏，使用人不负责任，但必须做出说明，并按相应规定送检、送修。经修理无法使用的设备，根据财务有关规定作报废处理，并及时添置相关设备。

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国家农村中小学现代远程教育工程项目

多媒体教室管理制度

一、多媒体教室是学校进行信息技术和学科教学的重要平台，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责多媒体教室日常管理工作。

二、多媒体教室主要用于：

（一）学校进行信息技术与学科课堂教学和教学研究；

（二）学术讲座；

（三）教师培训。

三、使用多媒体教室要提前预约，使用完毕要填写上课登记表；教学课件和各种盘片要科学分类编号，存放合理，取用方便。使用后要按照编号放回原处；使用资料按装订成册存档。

四、多媒体教室设备要摆放整齐，按照规范正确使用，投影机使用要遵守散热要求，做到正确开关电源。

五、保持多媒体教室清洁，不带食物和饮料进入教室，不乱扔果皮纸屑，要遵守纪律，不得喧哗、打闹。

六、爱护室内一切设施，一律不准外借和挪作它用。

七、多媒体教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保室内设备的安全。

八、多媒体教室管理人员工作变动时，要及时做好设备清点交接手续。

第三篇：实施农村中小学远程教育工程

实施农村中小学远程教育工程，是全面提升农村教育质量的重要手段，是缩小城乡教育之间“数字鸿沟”的重要基础，是构建和谐教育，促进均衡发展的重要举措。为此，我校在应用电教资源中注重实际，讲求实效，重在实践中应用，提高我校的教育教学效果。

一、健全制度，明确责任。

为了保证远程教育顺利有效地实施，学校制定了《远教设备安全管理制度》、《远程教育资源应用管理制度》、《远教资源应用奖励制度》，要求学校领导班子每人抓好一个项、分管一个面、负责一条线，跟教研组联系，带头将设备安全、维护、应用研究工作落到实处。

二、加强校本培训，提高教师应用能力。

教师培训是远教工程应用的关键。有的教师连开机关机都不会，不用说应用了。为此，为了扎实做好教师培训工作，我校采取了以下培训措施：

1、先培训一批骨干教师。我校先后派陈永浩、曾令国等教师参加镇级计算机培训，培训回校后，我校组织年青教师开展远教技术培训，让大多数教师都能开关机，能正确使用鼠标操作、查找资源。在他们的引导下，我校有近一半的教师会用电教资源、会操作。

2、领导带头，重点帮扶，个别辅导。我校教导主任积极带头学习电脑知识，应用电教资源，学习整合资源，每次培训认真做好笔记，课外反复上机实习，在他的带动下，全校教师学习热情空前高涨，还对老年教师进行个别帮扶、辅导，这样促进了教师技术水平的整体提高。

三、利用远教资源服务课堂教学，提高课堂教学效果。

远教资源只有服务教育教学，才能发挥它的效益。我们鼓励教师根据教学需要直接利用相关资源服务于学生，丰富的画面、声音以及以学生为主体的教学方式代替了空洞的说教，直观的视觉冲击改变了传统的教学结构，从而提高课堂教学效果。

虽然我校在现代远程教育资源应用中取得了一定的成绩，但利用远教工程进行教学中也存在一些不足：整合资源的能力差，应用过程中的技术问题，经费保障、应用方法有待加强研究，远教资源延伸应用不够。在今后的工作中，我校按上级要求，加快远程教育资源应用的推进速度，乘势而上，开拓进取，推动我校教育，实现新的跨越。

第四篇：农村中小学现代远程教育工程

农村中小学现代远程教育工程

实施责任书（模式三）

甲方（县区教育局）：

乙方（项目学校）：

根据国家三部委规划和按照《山东省农村中小学现代远程教育工程工作方案》要求和‚统一规划，分类实施;软硬协调，整体推进；‘天网地网’合一，实现资源共享‛的原则，加强农村中小学远程教育基础设施建设，充分利用现代远程教育技术，组织开展农村中小学远程教育工作，进一步提高中小学教育现代化水平，提高农村师资队伍的综合素质，实现临沂教育超常规跨越式发展。乙方被确立为农村中小学远程教育计算机教室点，其实现功能为：通过卫星数据信号接收和计算机网络对师生进行培训和辅导，以提高师资水平和教育质量。

一、乙方必须做到：

１、明确任务

这项工作的开展对我市的中小学基础教育发展将起到很大的促进作用，学校为保证基础建设按时到位，力争使中小学师生在接收上级远程教育信息的同时，积极向上级远程教育部门提供本地制作的教育软件，以使这项工作持久有效地开展下去。

２、统一思想，提高认识，确实落实好各方面的问题

（１）、人员落实：从此项工程的规划、安装、培训、管理到维护，每校至少1人，这是保证监督、实施任务圆满完成的关键。

（２）、规划选址原则：天网地网合一，即卫星接收与计算机网络、多媒体有机结合，要合理安排卫星天线与计算机、多媒体教室的位置。

（３）、安全问题：各种电教设施要注意使用安全（安全用电，作到防止静电、远离磁场，有危险性的设备要放置在不易接触到的地方）；防盗（学校内防盗门、窗的安装及校园安全保卫工作要到位）；防潮（严防电教室漏雨，保持室内通风、干燥）；防火（各个电教室要备有灭火器，在电教室内禁止吸烟）；防磁。

（４）、做好安装相关设施的提前准备工作：卫星接收天线底座的预制，34电视支架（橱）、服务器支架、微机桌椅的配套（大小、位置）。学校要加强安全教育工作，提高和增强本校师生的安全意识，居安思安，严密防范，所做工作应该有文字记载并入档。

（５）、新设备安装和原有设备的配置升级问题，每个学校在安装施工之前，必须先到县区的样板工程参观；原有设备要充分利用，通过改造，配套升级（主要包括卫星接收卡（机）、服务器、学生用PC机、校园计算机网络系统）等，以保证使用。

３、健全规章制度，要努力从本校实际出发，按照‚谁主管、谁负责‛，‚谁主办、谁负责‛的原则，分级落实工作责任制，真正做到各项任务落实到岗、到位、到人。

（１）、多媒体教室是学校进行课堂教学和教育研究的重要场所，有专职（兼职）人负责管理和维护。管理员要密切配合教师运用教室设备开展教学，定期做好设备的维护、保养工作。定期给设备除尘和清理液晶投影机进风口的灰尘，检查设备工作时的通风散热情况。霉雨季节和暑期要定时给设备通电驱潮。教师使用结束离开教室时要填写“使用情况记录册”。

（２）、校园网或网络教室要对师生全面开放，教师能通过网络编辑制作课件和上网查找本学科教育教学资源,上机前应认真填好“使用登记簿”，否则不得上机。上机教师要遵守INTERNET的国际惯例，不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等软件聊天、不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安和淫秽黄色的信息，要严格按照操作程序开、关计算机，使用结束应关闭显示器电源，方能离室。

学生上网主要是应用网络环境查询资料和网上学习。应用时要注意爱护电教设备，操作中若计算机出现问题，请及时与管理人员联系，使用校园网提供的服务时，应遵守INTERNET的国际惯例，不得向他人发送恶意的、挑衅性的可视信息和商业广告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等软件聊天、不得利用校园网查阅、复制和传播危害国家安全、妨碍社会治安及淫秽黄色的信息。不得随意删改程序或乱按开关。

计算机机房内不得利用计算机玩游戏，不准私自将机房内的磁盘或光盘带出，也不准将其他软盘或光盘带入机房，严防计算机病毒传染。不准人为地设置障碍，妨碍他人的正常用机。保持机房清洁，进机房时要穿鞋套, 要爱护计算机及机房内所有设施，严格按照操作程

序开、关计算机，不随便插、拔计算机接插件，不得随便搬动机器，不摇晃计算机的桌子。离开机房应将使用物品原样放置，并认真填写记录单。

（３）、卫星接收系统是一套室外卫星信号接收系统，管理人员要认真学习国家关于卫星接收安全管理的有关规定及系统的维护保养技术，增强安全意识，自觉执行有关法律、法规，及时对设备进行维护保养工作，使其能正常辅助教学。

①系统各设备要远离磁场，并防止静电影响信号接收。

②严格按照顺序开关各种设备（开机顺序为：监视器、显示器、卫星接收机、计算机主机。关机顺序为：计算机主机、卫星接收机、显示器、监视器）。刚关机的设备要间隔1-2分钟后再开机。计算机主机的关机必须按照显示器的提示操作，不得利用计算机主机的电源开关关机，系统各设备在开机后不得随意移动。

③设备之间各种接口卡不得随意插拔。

④设备之间的所有电缆和连线必须在关机的情况下连接和更换。（４）以上设备在教学过程中，若由于任课教师使用不当而造成的损失，按照有关规定，由当事人应部分或全部给予赔偿，以确保设备的正常运行。

二、甲方应做到：

1、督促中标企业及时提供合格新产品，按照技术规范，按时施工，保证及时交付乙方使用。

2、督促中标企业及时培训校方管理人员。

3、县区教育局技术管理人员每月巡回指导使用一次。

4、县区教育局提供技术指导。

本责任书长期有效，一式三份，双方各执一份，临沂市教育局执一份，即从签字日起执行。

项目学校校长签字：

项目学校盖章

县区教育局领导签字： 县区教育局盖章 二○○七年月

第五篇：彬县农村中小学现代远程教育工程

彬县农村中小学现代远程教育工程

试点项目实施情况汇报

彬县地处咸阳市西北部，是国务院确定的全国重点扶贫县。总面积1183平方公里，辖8镇8乡325个行政村，总人口31.8万，其中农村人口28.7万，2003年农民人均收入1457元。全县共有各级各类学校297所，其中高级中学1所，完全中学2所，职教中心1所，初中16所，九年制学校2所，小学274所，县幼儿园1所。在校学生72470人，教职工3963人。

近年来，在中、省、市教育部门和项目办领导的关心支持下，我县的远程教育工作发展很快。2002年顺利实施了“教育部/李嘉诚基金会现代远程教育扶贫示范工程”，2003年，县教育局先后被评为“陕西省基础教育信息化工作先进单位”和“教育部李嘉诚基金会现代远程教育扶贫示范工程”项目工作先进单位，受到省厅的表彰奖励。今年，我们又实施了农村中小学现代远程教育工程“试点示范项目”和“试点项目”，其中，农村中小学现代远程教育工程试点项目，为我县109所农村初小和教学点安排了教学光盘播放点（模式一），50所农村完小安排了卫星教学收视点（模式二），17所农村中学安排了多媒体教室（模式三）。

半年来，在各级领导的高度重视和大力支持下，我们严格按照部、省、市项目办的安排部署，积极动员，精心组织，认真实施，现已基本完成了工程任务。在项目实施中，我县各级党政领导重视，干部带头，群众支持，涌现了许许多多典型的人和事。我们的主要做法如下：

一、加强领导，确保项目顺利实施

为了确保项目顺利实施，2004年3月，我县就对原“现代远程教育项目工作领导小组”的组成人员进行了调整，重新成立了以县政府主管领导任组长，政府办、教育、计划、财政等部门负责同志为成员的项目工作领导小组，具体负责我县项目工作的组织实施。2004年7月，在省上召开了项目工作现场会后，我县又于7月27日及时召开了彬县中小学现代远程教育项目工作会，传达了省项目工作现场会议精神，全面安排了我县项目实施工作，印发了项目实施方案，县政府与各乡镇签订了项目实施工作目标责任书。县委副书记张忠、副县长王生江分别到会做了重要讲话。会后，各乡镇、各校区也成立了各自的项目工作领导小组，制订了切实可行的项目实施方案，并对项目工作任务进行了分解，促使各部门、各乡镇、各校区及各项目学校明确了目标任务，落实了工作责任，确保了项目工程顺利实施。

二、多方筹资，全面完成前期准备工作

为了做好项目前期准备工作，奠定项目设备安装的良好基础，2004年3月，县教育局就印发了《彬县农村中小学现代远程教育工程项目基础设施建设方案》，对项目前期准备工作提出了明确要求。县政府在财政十分困难的情况下，千方百计挤出资金31.2万元，作为县级配套资金一次性划拨到省项目办指定资金专户上；县委组织部从党费中划拨8万元，为各项目学校统一配备了微机桌椅。县教育局千方百计从有限的办公经费中挤出资金，为各项目学校统一制作了“远程教育室”、“党员教育中心”、“农民技术学校”三种门牌。各乡镇、各校区在财力十分困难的情况下，千方百计筹措资金，落实项目工作资金。炭店乡政府在财政十分紧张的情况下，想方设法挤出6000元，补助给各村，做为项目启动资金，极大地调动了各村实施项目工作的积极性。义门镇党委书记蒙恩博、镇长霍忠宏，新民镇党委副书记张平均、龙高镇主管副镇长豆清泉、底店乡党委副书记杨占勇等乡镇领导多次和学区校长深入各校，研究问题，落实项目建设资金。新民学区校长张占雄、小章学区校长兰俊杰、城关学区校长贾润民等多次深入各校，协调村、校关系，争取乡村支持，检查工程进度，有力地推动了项目工作的顺利开展。新民堡子村投资一万余元，新建机房2间，装备光盘播放教室2个，村支书李呆学、村主任安耀民坚持吃住在工地，现场监督工程建设，保证了施工质量。彬县水帘洞煤矿矿长李作虎在得知水帘中学项目建设资金紧缺的情况后，慷慨解囊，捐资1万元，帮助水帘中学完成了项目基础设施建设。在村上资金匮乏的情况下，永乐镇安家河村支书安文红个人贷款3000元，投工投劳，不辞辛苦；香庙乡庄农村村主任康振兴等三名村干部垫资7000元；小章镇留丑村支书朱岁民垫资5400元，小章村支书郑和平垫资4100元；车家庄乡席家店村支书席银仓垫资4800元¨¨¨用于项目基础设施建设。

截止8月10日，全县各乡镇总计投资70.01万元，建起中学微机教室17个，多媒体教室17个，小学光盘播放教室159个，远程教育机房50个，而且所有项目学校的防盗门窗、供电线路、照明灯具、防尘设施、电视柜等都已到位，为设备安装工作奠定了良好基础。

三、精心实施，认真完成设备安装

为了保证设备验收、安装工作顺利实施，县委、县政府领导和教育局负责同志多次亲临现场，具体指导设备验收、安装工作。2004年9月，项目设备陆续到货后，县教育局及时组织专业技术人员，逐项验收设备。设备验收完毕后，县电教中心组织人员，及时将设备发放到各项目学校，县教育局采取领导包片、干部包乡镇的办法派员下乡督查指导模式一设备安装工作。县委副书记张忠、县政府主管领导王生江、县教育局局长曹建平等多次下乡，深入施工现场指导工作。10月，模式二项目设备到货后，县教育局高度重视，由主管副局长张逢春和电教中心主任张滨泉亲自带队，分组下乡，加班加点巡回安装卫星地面接收设备。为了加快进度，确保项目工程如期完成，安装组的同志每天早上7时出发，晚上11时回家，废寝忘食、马不停蹄地安装、调

试。10月19日下午，施工人员赶到北极镇雅店学校时，天已黑尽，紧张劳作了一天的同志们不顾天黑、风大，找来矿灯、手电筒挑灯夜战，经过两个多小时的紧张施工，终于完成了雅店学校的设备安装、调试任务。西坡学区校长秦振锋、城关学区校长贾润民等也多次深入基层学校，亲自参与设备安装、调试工作。到10月21日，模式二项目设备全部安装到位，全面投入使用。

四、强化培训，努力提高师资水平

为了给各项目学校配备一批技术过硬、业务熟练的一线教师，我们主要采取三项措施，狠抓了项目工作培训。一是于7月25日至7月31日，组织了远程教育光盘播放点教师县级培训工作，分三期对全县各学区选送的154名光盘播放点骨干教师进行了培训，培训工作采取理论学习与实践操作相结合的办法进行，并在培训结束后对学员的操作技能进行了现场考核，确保了培训质量。二是在8月份安排各校区开展了远程教育校本培训活动。三是积极组织教师参加市局组织的相关培训活动，暑期组织10名教师参加了咸阳市中小学教师多媒体课件制作培训班，11名教师参加了咸阳市“英特尔未来教育”项目学科教师培训班，为开展项目工作准备了人才。

五、建章立制，全面加强项目管理

为了切实加强项目管理，我们一是建章立制，规范管理。县教育局在深入调研、广泛征求各方意见的基础上，先后制订了彬县中小学现代远程教育工程项目《教学改革及应用研究实施方案》、《师资培训实施方案》，并积极和县委组织部、县农果局等部门联系，制订了《彬县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》、《彬县农村现代远程教育农业科技培训工程建设管理实施方案》等，对项目实施各个方面的工作进行了整体规划。同时，制定并印发了《彬县中小学现代远程教育工程项目管理办法》、《一线教师管理办法》、《机房、设备管理制度》、《远程教育领导小组成员职责》、《机房管理人员职责》、《教学应用管理规定》、《为农服务管理规定》、《教学设施安全管理制度》等一系列规章制度，从项目管理、设备维护、资源应用、人员培训、安全工作等各个方面提出了明确的工作标准和要求，使整个项目实施工作有规可依，有章可循。各项目学校也紧密结合各自实际，制订了一系列切实可行的项目管理制度，全面加强了项目管理。二是确立了远程教育项目工作专项考评制度。县教育局规定：电教中心每学期对各项目学校的工作进行一次专项考评，并将考评结果纳入校区工作综合考评和校长任期目标责任制考核之中，有效地加大了项目管理力度，提高了项目管理水平。

六、积极整合资源，充分发挥项目效益

为了切实抓好项目应用，充分发挥项目效益。今秋开学后，县教育局及时从服务教学、师资培训、党员干部教育，为农服务工作等不同层面对项目资源应用工作进行了整体规划和部署，各项目学校也紧密结合各自实际制订了相应的工作计划和实施方案，并狠抓了落实工作。一是各项目学校积极利用学校原有教学光盘和项目设备，开展教学应用和岗位练兵活动，既拓宽了学生知识视野，激发了学生学习兴趣，又有效地提高了全体教师的操作技能，巩固了培训成果。二是各校区普遍重视了“试点项目”与“试点示范项目”、“李嘉诚基金会项目”、“明天女教师计划项目”之间的联系与资源整合工作。车家庄店子头小学、新民胡家坡小学等学校积极利用“教育部/李嘉诚基金会现代远程教育项目”资源，将有关课改资料、优秀课例、扶贫技术、党员干部教育等资源下载刻录，制成VCD光盘送给其它项目学校开展教学，实现了资源共享，扩大了资源使用范围，受到师生和党员、群众的欢迎。

半年来，尽管我们在农村中小学现代远程教育工程试点项目实施中做出了不懈努力，但与各级领导的要求还有很大差距。今后，我们将进一步强化措施，严格管理，注重“试点项目”与“试点示范项目”、“李嘉诚基金会项目”之间的联系，积极整合相关资源，不断加强不同项目学校之间的交流与合作，努力实现优质教育资源共享，全面提高项目资源使用效益，为提高我县整体教育质量和农村党员干部、群众素质，促进我县经济和社会发展做出更大的贡献。

彬县教育局

二00四年十一月五日