论大学生毕业论文写作过程中的图书馆服务费下载

第一篇：论大学生毕业论文写作过程中的图书馆服务费下载

[156]宋剑祥,和英.论大学生毕业论文写作过程中的图书馆服务

青岛职业技术学院学报,2011,05:73-76.图书馆在高校教学中具有文献资源检索、知识获取、阅读环境优越和馆员引导等方面的优势。文献信息检索利用在大学生毕业论文写作中具有启发学生创造性思维、提高学生研究能力、推动专业科学研究和促进论文质量提高的重要作用。在大学生毕业论文写作过程中,图书馆应采取密切与院系导师的联系、培养学生的文献信息检索技能、举办毕业论文写作专题讲座、为大学生提供写作咨询指导服务、利用网络平台提高服务与管理质量、以及发挥馆员引导优势等方面的服务对策。

如何7天轻松搞定论文之经验谈写论文一定找一个清静的地方闭关。因为是论文是一个完整、逻辑连贯的体系，如果干扰太多，写起来就会很慢，而且心也会很烦。如果在实验室或办公室，杂事太多，估计就是给两个月都写不完。写论文之前最好先做一个报告，阐述一下做论文的思路，因为你能在很短的时间内把你所作的东西用最简要的话说出来，就说明你的思路是清晰的。如果写硕士论文没有清晰的思路，最好先不要写，否则是浪费时间。这一步是最关键的。抓大放小，逐层细化。开始的时候，我论文写得很细，每一个论点的证明都要做到尽善尽美，但后来发现不行，一是写起来太慢，二是越写越发现自己沉陷于一个泥潭之中，根本写不下去了。所以我决定放弃，先是主要需要说明的东西。这样下来，很快就把论文的主体结构完成了。感觉很有成就感，于是再把一些需要补充说明的东西逐步逐步加进去，使其丰满。这样，每细化一次，就把论文从头到尾过一遍，有整体感。这样下来，对论文更加了解。

在这里我要特别提醒一下，我在写论文时候要特别感谢一个店(氵匋氏宝搜索“哈哈文献”即可)，这家店-铺帮了我特别大的忙，它主要业务有两个：

1、花费一百多块，只要你给出想要写的论文的题目和关键词，你可以从他们家得到一份有两三百篇最贴近你所写论文主题的重点大学硕博士论文目录，然后会让你挑选出最相关的数十篇硕博士论文给你，而就是这些论文后来基本上构成了我论文的基本框架和血肉的。

而且在他们家店铺还有一个附带的特别棒的业务，就是能够将这些特殊格式的硕博士论文CAJ、NH、KDH、PDF文件转换成可以编辑，可以复制的完美Word格式哦，不管是哪一国语言(英日俄语等)，其中的文字、图形、表格都能拷贝的，让我后来的写作只要复制下来修改文字就行了。

就这样子，本来拖延了进度的我，仅仅花了7天时间就完成了我的论文，成为一篇立意新颖，博采众长的优秀论文，顺利通过了毕业答辩。

第二篇：大学生毕业论文写作(目录)

大学生毕业论文写作（目录）

第一章毕业论文写作概述

第一节毕业论文写作的意义

第一节毕业论文的种类与规格

第一节毕业论文写作的基本要求

第二章毕业论文的选题

第一节毕业论文选题的意义

第二节毕业论文选题的原则

第三节毕业论文选题的途径与方法

第三章毕业论文的材料准备

第一节材料的含义、分类

第二节材料的含义、分类

第三节材料的阅读和积累

第四节材料的选择和使用

第五节根据材料形成论点和论据

第六节毕业论文对材料的基本要求

第四章毕业论文的构成与格式

第一节毕业论文的基本构型

第一节毕业论文的的基本要素

第一节毕业论文的格式

第五章毕业论文的表达方式

第一节毕业论文的叙述

第一节毕业论文的说明

第一节毕业论文的论证

第六章毕业论文的谋篇布局

第一节毕业论文谋篇布局原则

第一节毕业论文谋篇布局方法

第一节毕业论文谋篇布局要求

第七章毕业论文的语言和逻辑

第一节毕业论文的语

第二节毕业论文的逻辑

第三节毕业论文的文风

第八章毕业论文的初稿写作

第一节毕业论文的写作计划

第二节毕业论文的编写提纲

第三节毕业论文的初稿写作

第九章毕业论文写作常见错误

第一节选题和观点方面的错误

第二节结构方面的错误

第三节材料方面的错误

第四节文风方面的错误

第十章毕业论文的修改

第一节毕业论文修改的意义

第二节毕业论文修改的范围

第三节毕业论文修改的方法

第十一章毕业论文的写作规范和评价

第一节摘要的写作

第二节正文、结论的写作

第三节参考文献的写作规范

第四节毕业论文的评价

第十二章科学论文的写作方法

第一节 题名、摘要和关键词的写作方法

第二节 引言与正文的写作方法

第三节 结论与参考文献的写作方法

第十三章教育论文的写作方法

第一节 教育论文的写作概述

第二节 教育论文的结构和要求

第三节 教育论文的撰写的一般步骤

第十四章毕业论文的答辩

第一节毕业论文答辩的意义

第二节毕业论文答辩的准备

第三节毕业论文答辩的方法

第三篇：毕业论文写作

毕业论文写作

论文主要包括以下几个方面：

（一）论文名称 论文名称就是课题的名字

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

（六）论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

（七）论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

（八）论文写作的步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间

文献怎么写

1)什么是文献综述? 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。2)文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。

正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定

1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2.在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面

3.在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。

4.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。

5.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

6.文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。

7.文献综述不少于3000字。

3、注意事项

⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊ 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。

⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。3)学术论文参考文献的著录格式

1.专著： ［序号］作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.2.期刊: ［序号］作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.3.会议论文集（或汇编）: ［序号］作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.4.学位论文: ［序号］作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.5.专利: ［序号］专利申请者.专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.6.科技报告: ［序号］著者.报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.7.标准: ［序号］ 标准编号，标准名称[S].颁布日期.8.报纸文章 : [序号] 作者.题名[N].报纸名，年-月-日（版次）.9.电子文献: ［序号］ 主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).10.各种未定义类型的文献: ［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地：出版者，出版年.

第四篇：大学生毕业论文论文写作顺序步骤

论文写作顺序 1．选题：从自己教学中出发，从教学的实践中，找出教学当中需要解决的实际问题，比如英语的各个教学环节（听，说，读，写，译）的教学探讨，课堂 45 分钟的把握问题，学生的管理办办法，课后第二课堂的实施办法等一系列的问题思考和研究，教师的培训，对现有教材的看法和建议等。从小题切入，从自己的教学实践和实验，跟教研组成员的探讨，参考全国各地的同类研究文章，从中摸索出一套行之有效的方法。2．找参考文献（8 篇以上）：比如上中国期刊网：先上“hstc.edu.cn”---到“图书馆”---到“中国期刊网”。3．写开题报告并e-mail 给我 3．列写作提纲 4．做笔记记住要记下页码（切切）。

5．撰写第一稿---7 月15 号前完成第一稿 7 月31 号前完成第二稿 8 月15 号前完成第三稿并提交毕业论文质量分析报告

第五篇：语文课程与教学论毕业论文写作参考题目

《语文课程与教学论》毕业论文写作参考题目

一、教育教学

1．试论学生的语文素养与新课程的语文教学 2．浅谈语文教材中的人文性 3．试论语文教学过程中的人文功能

4、试论中学语文研究性学习

5、语文学习兴趣研究及对策思考

6、试论朱自清的语文教育思想

7、试论中学古诗文中人文精神

8、论蔡元培的语文教育思想

9、论叶圣陶的语文教育思想

10、浅谈对语文课程的认识

11、试论语文学习兴趣的培养

12、语文教学培养创新思维的艺术

13、中学语文教学中培养学生创新能力的思考

14、语文教学中如何开展探究式学习

15、浅谈教师的语言修养

16、语文美感教学的理论思考

17、创新教育与中学语文教学

18、浅谈课堂提问的艺术

19、浅谈语文教学中的情感教育

20、陶行之创造教育思想和语文教育改革研究

21、试论语文综合性学习

22、阅读教学模式的思考与实践

23、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位

24、浅谈语文教学中创造性思维的培养

25、中学语文情感教育探究

26、中学语文教材教育思想的研究

27、阅读教学的原则

28、试论语文教学的创新

29、中学语文教学中培养学生自主学习意识的途径 30、论中学语文学习中创新思维的培养

31、语文自主性学习的教学模式初探

32、中学语文研究性学习的教学模式

33、试论语文教学中的爱国主义教育 34.浅谈高中语文研究性学习课程的教学 35.论阅读与高中语文研究性学习

二、教材教法研究

1、新教材高中文言文教学刍议

2、高中语文新教材全面提高学生素质的途径

3、《我与地坛》教学方法与艺术

4、浅谈《孔乙己》中的人物描写

5、浅谈《荷塘月色》的写景艺术

6、《边城》的人物性格分析

7、浅谈中学语文教学中的导入与收束艺术

8、语文教师备课的艺术

9、浅谈教材处理艺术

10、语文课堂教学方法浅谈

11、语文阅读教学的切入艺术

12、中学语文教材中的传统文化与爱国主义教学

13、中学语文教材文化的视角研究

14、文言文教学的新思考

15、浅谈阅读教学中独立阅读能力的培养

16、谈新教材中的审美情趣

17、浅论中学语文课内外阅读教学

18、农村语文课堂教学的问题与对策

19、论中学语文教学方法的选择和应用 20、中学语文教材中小说导读角度初探

21、中学语文听说教学现状调查与研究

22、中学文学教育的现状及对策研究

23、中学古典诗歌教学方法研究

24、中学语文教学语言研究

25、中学语文教学中的修辞教学研究

26、口语交际教学策略之研究

27、浅谈新课的导入的艺术

28、试论《林黛玉进贾府》精妙绝伦的艺术特色

29、谈谈如何确定语文的教学目标 30、谈谈如何确定语文的重点

三、教育教学改革

1、口语交际的话题选择与活动组织

2、教学活动中锻炼学生的口语交际能力

3、语文课程标准下的中学作文教学策略

4、高中语文选修课开设的思考

5、新课标下的课堂教学评价

6、新课标下作文教学研究

7、新课标背景下的文言文教学初探

8、新课程理念下语文课程资源的开发和利用

9、对新课程标准下古诗文教学的思考

10、浅谈新课程课堂教学语文教师角色的转换

11、新课程语文教学评价研究

12、新课程教学对语文教师素质的要求

13、新课标理念下培养学生阅读能力的途径

14、新课标理念下的语文综合性学习

15、语文校本课程的开发与教学实践

四、多媒体与教学

1、多媒体与阅读教学

2、现代教育技术在语文教学中的有效运用

3、试谈现代教育技术在语文教学中的应用

4、谈多媒体课件对语文课堂教学的优化

5、中学语文阅读课多媒体课件的类型

五、写作理论与作文教学

1、浅谈学生作文教学

2、作文教学之我见

3、试谈中学生创新作文写作

4、学生作文创新能力的培养

5、口头作文与创新思维能力的培养

6、试论开放式作文教学

7、试论话题作文

8、命题作文研究

9、高中作文思考

10、浅谈中学作文教学

六、班主任工作

1、班主任工作的艺术

2、班级管理中如何培养创造性个性

3、浅谈班级管理中的创新意识

4、浅谈班级凝聚力的形成

5、班主任素质之我见

6、班主任实施素质教育的原则

7、班风建设与班主任自身素质

8、新课程下语文教学中的师生关系

9、班主任与学生谈话的艺术

10、班级“主题活动”的创新

11、浅谈班主任正确处理与科任教师的关系

12、赏识——开启学生心灵之门的金钥匙

13、班主任工作与心理健康教育