建设部提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见

第一篇：建设部提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见

【法规标题】建设部提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见

【颁布单位】建设部

【发文字号】建设[1997]第321号

【颁布时间】1997年11月23日

【生效时间】1997年11月23日

建设部提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见为了加强住宅设计管理，进一步提高住宅设计水平，保证住宅建设质量，适应我国城镇住宅建设发展和人民群众生活水平提高的需要。特提出以下意见：

一、住宅设计应当贯彻“适用、经济、安全、美观”的建设方针和“以人为本”的指导思想，以现代家庭居住行为方式为依据，合理组织室内空间，提高室内空间的利用率，努力完善住宅的使用功能。有条件的住宅建设项目可吸收住户参与设计，满足不同类型、不同生活方式的家庭需求。

二、建筑设计单位应加强居住区和住宅小区规划设计工作。居住区和小区设计要以创造“文明居住环境”为中心，贯彻可持续发展的方针，精心处理人——建筑——环境三者关系，因地制宜，各具特色，为人们创造优美的居住生活环境。

三、住宅设计应当遵守国家和地方有关住宅建设与发展的方针、政策和法规，严格执行国家有关住宅和住宅小区的建设标准、技术规范。不得为满足建设单位和施工单位不合理的要求，随意修改或变更设计文件，违反有关技术规范和建设标准。

四、住宅设计应注重科技含量，采用行之有效的措施节约土地、能源等自然资源。积极选用成熟、先进、适用的新技术、新材料、新产品。鼓励采用新型、高效的节能材料和产品。有条件的地区应大力推广太阳能资源的利用。

五、住宅设计应当重视厨房、卫生间的设计，采用整体设计的观念和方法，按照炊事行为和生理卫生的需求，合理配置各类设施和成套设备，隐蔽、暗藏各 1

种管道，有效排除油烟和通风排湿，实现厨、卫设计定型化和系列化，满足使用功能，达到文明、卫生、安全的基本要求。

六、设计单位对住宅、住宅小区、居住区内的水、电、气、热、通讯等管线设计要统筹考虑，合理布置。各专业要协调配合，充分考虑住宅家用电气的发展，特别是空调器、热水器、取暖器等用电量较大的电器，必须合理设置或预留电器设施，保证住宅设计的整体性和室内外设计的有序安排。

七、住宅设计应重视室内外环境，满足住宅对采光、日照、隔声以及热工、卫生等方面的要求，提高居住的舒适度。

八、住宅设计在确保建筑结构体系安全合理的同时，应优先选用大开间灵活分隔的建筑结构体系，为居民提供灵活、合理、经济的住宅空间，便于住户进行适应自己使用要求的再次装饰。住宅设计和装饰单位尽可能为居民住宅装饰提供多样化、不同风格、不同档次的装饰设计方案，供住户选择。

九、住宅和小区设计应注重地方性，根据当地的气候条件、自然资源和风土人情，创造出具有民族风格和地方特色的现代建筑形式与小区景观，做到形式与使用功能有机结合。

十、我国将步入老龄化社会，随着老龄家庭增多，住宅和小区设计应考虑老年人生理和心理的特征，以及老年人的居住要求。为方便老年人和残疾人，新建住宅小区应考虑无障碍设计。

十一、为加强住宅建筑的安全防范建设，住宅设计应根据住宅建筑类型及所在地居民习俗，在综合考虑抗震、防火、景观等要求的前提下，精心设计住宅安全防范设施，保障居民生命和财产的安全。为配合物业管理的需要，有条件的住宅建设项目应当考虑智能化管理系统的设计。

十二、住宅和住宅小区设计应充分考虑居民的道路交通和停车的需求，合理设置或预留机动车和非机动车的停车空间，并应采取有效措施减少交通对居民生

活的干扰。各地管理部门可结合本地交通工具发展情况，制定出相应的标准或技术措施。

十三、要加快住宅设计标准化的进程，开发和推广优秀的住宅类型、套型。研究主体建筑构件、各种设施和设备之间的相互协调，有机配合，有效衔接，促进产品的开发，推进住宅建设产业化和标准化的进程。

十四、为加强全国城市住宅建设发展的宏观调控，促进我国城市住宅建设事业健康发展，缓解城市居民的住房矛盾，适应住房制度改革的发展需要，各地控制普通住宅每套平均建筑面积为60－70平方米的建设标准。面向个人销售的商品住宅可结合当地条件和市场需求，适当提高面积标准。

十五、设计单位要强化精品意识和创新意识，通过方案竞选，提高住宅设计水平。为鼓励住宅设计的技术进步，各大中城市应每年组织优秀住宅设计评比工作，并给予奖励。甲乙级设计单位应加大住宅设计方面的投入，并奖励设计有创新、创优成果和采用新材料、新设备、新技术的设计人员。

十六、设计单位要加强住宅设计的内部审查制度，健全和完善内部三级审核制度，严把住宅设计质量，杜绝不合格的设计产品。

十七、要强化住宅及住宅小区设计资质管理。住宅的单体设计：二级以上的住宅建设项目应由具备相应设计资格的单位承担设计，由一级注册建筑师主持设计；三～四级的住宅建设项目应由具备相应设计资格的单位

承担设计，由二级以上的注册建筑师主持设计。居住区及住宅小区的设计：10万平方米以上的建设项目必须由具备建筑甲级设计资格的单位承担设计；10万平方米及以下建设项目应由建筑乙级或以上设计资格的单位承担设计，均由一级注册建筑师主持设计。未经批准，任何设计单位和个人不得越级设计。

十八、各级建设行政主管部门要把设计质量和水平当作勘察设计管理的一项重要工作，以对人民、对历史高度负责的责任心，加强对住宅设计的管理，定期

开展住宅和住宅小区设计方案竞赛，总结优秀住宅设计的特点和经验，推广采用成熟的优秀住宅，做好住宅设计管理工作。

十九、各级建设行政主管部门应加强住宅各专业设计的协调和管理工作。有关专业部门不得片面强调专业的特殊性，而分割垄断设计任务。住宅和住宅小区各专业的设计，原则上应由总体设计单位统一设计，特殊情况必须经过批准后，方可由其它单位设计，但应当由一个总体设计单位负责统一协调和管理。

二十、各级建设行政主管部门应加强住宅设计审查和质量监督的管理工作，要确保安全，防止保守浪费。对审查出来的质量问题，要明确提出修改意见，反馈给设计单位，经修改确认后方可实施。审查不合格的住宅设计文件，不得交付施工。各地建设行政主管部门应定期组织人员进行住宅设计文件质量的抽查工作，对抽查出来的质量问题要从严处理。设计单位质量低劣，将视情况依照有关规定，给予通报批评、核减业务范围、降低或撤销设计资格等处理。对造成质量事故的设计人员，将视情节轻重，依照有关规定，给予罚款或追究刑事责任等处罚。

二十一、各省、自治区、直辖市可根据本意见制定具体实施办法。

第二篇：26 建设部关于印发《提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见》的通知

建设部文件

建设[1997]321号建设部《关于印发<提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见>的通知》各省、自治区、直辖市建委（建设厅），各计划单列市建委，国务院各有关部门，总后营房部：

为加强住宅设计管理，进一步提高住宅设计水平，保证住宅建设质量，适应我国城镇住宅建设发展和人民生活水平提高的需要，我部制定了《提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见》，现印发给你们，请遵照执行。执行中有何问题，及时告我部勘察设计司。

附件：提高住宅设计质量和加强住宅设计管理的若干意见

附件

提高住宅设计质量和加强住

宅设计管理的若干意见

为了加强住宅设计管理，进一步提高住宅设计水平，保证住宅建设质量，适应我国城镇住宅建设发展和人民群众生活水平提高的需要。特提出以下意见：

一、住宅设计应当贯彻“适用、经济、安全、美观”的建设方针和“以人为本”的指导思想，以现代家庭居住行为方式为依据，合理组织室内空间，提高室内空间的利用率，努力完善住宅的使用功能。有条件的住宅建设项目可吸收住房参与设计，满足不同类型、不同生活方式的家庭需求。

二、建筑设计单位应加强居住区和住宅小区规划设计工作。居住区和小区设计要以创造“文明居住环境”为中心，贯彻可持续发展的方针，精心处理人—建筑—环境三者关系，因地制宜，各具特色，为人们创造优美的居住生活环境。

三、住宅设计应当遵守国家和地方有关住宅建设与发展的方针、政策和法规，严格执行国家有关住宅和住宅小区的建设标准、技术规范。不得为满足建设单位和施工单位不合理的要求，随意修改或变更设计文件，违反有关技术规范和建设标准。

四、住宅设计应注重科技含量，采用行之有效的措施节约土地、能源等自然资源。积极选用成熟、先进、适用的新技术、新材料、新产品。增大采用新型、高效的节能材料和产品。有条件的地区应大力推广太阳能资源的利用。

五、住宅设计应当重视厨房、卫生间的设计，采用整体设计的观念和方法，按照炊事行为和生理卫生的需求，合理配置各类设施和成套设备，隐蔽、暗藏各种管道，有效排除油烟和通风排湿，实现厨、卫设计定型化和系列化，满足使用功能，达到文明、卫生、安全的基本要求。

六、设计单位对住宅、住宅小区、居住区内的水、电、气、热、通讯等管线设计要统筹考虑，合理布置。各专业要协调配合，充分考虑住宅家用电气的发展，特别是空调器、热水器、取暖器等用电量较大的电器，必须合理设置或预留电器设施，保证住宅设计的整体性和室内外设计的有序安排。

七、住宅设计应重视室内外环境，满足住宅对采光、日照、隔声以及热工、卫生等方面的要求，提高居住的舒适度。

八、住宅设计在确保建筑结构体系安全合理的同时，应优先选用大开间灵活分隔的建筑结构体系，为居民提供灵活、合理、经济的住宅空间，便于住户进行适应自己使用要求的再次装饰。住宅设计和装饰单位尽可能为居民住宅装饰提供多样化、不同风格、不同档次的装饰设计方案，供住户选择。

九、住宅和小区设计应注重地方性，根据当地气候条件、自然资源和风土人情，创造出具有民族风格和地方特色的现代建筑形式与小区景观，做到形式与使用功能有机结合。

十、我国将步入老龄化社会，随着老龄家庭增多，住宅和小区设计应考虑老年人生理和心理的特征，以及老年人的居住要求。为方便老年人和残疾人，新建住宅小区应考虑无障碍设计。

十一、为加强住宅建筑的安全防范建设，住宅设计应根据住宅建筑类型及所在地居民习俗，在综合考虑抗震、防火、景观等要求的前提下，精心设计住宅安全防范设施，保障居民生命和财产的安全。为配合物业管理的需要，有条件的住宅建设项目应当考虑智能化管理系统的设计。

十二、住宅和住宅小区设计应充分考虑居民的道路交通和停车的需求，合理设置或预留机动车和非机动车的停车空间，并应采取有效措施减少交通对居民的干扰。各地管理部门可结合本地交通工具发展情况，制定出相应的标准或技术措施。

十三、要加快住宅设计标准化的进程，开发和推广优秀的住宅类型、套型。研究主体建筑构件、各种设施和设备之间的相互协调，有机配合，有效衔接，促进产品的开发，推进住宅建设产业化和标准化的进程。

十四、为加强全国城市住宅建设发展的宏观调控，促进我国城市住宅建设事业健康发展，缓解城市居民的住房矛盾，适应住房制度改革的发展需要，各地应控制普通住宅每套平均建筑面积为60—70平方米的建设标准。面向个人销售的商品住宅可结合当地条件和市场需求，适当提高面积标准。

十五、设计单位要强化精品意识和创新意识，通过方案竞选，提高住宅设计水平。为增大住宅设计的技术进步，各大中城市应每年组织优秀住宅设计评比工作，并给予奖励。甲乙级设计单位应加大住宅设计方面的投入，并奖励设计有创新、创优成果和采用新材料、新设备、新技术的设计人员。

十六、设计单位要加强住宅设计的内部审查制度，健全和完善内部三级审核制度，严把住宅设计质量，杜绝不合格的设计产品。

十七、要强化住宅及住宅小区设计资质管理。住宅的单体设计：二级以上的住宅建设项目应由具备相应设计资格的单位承担设计，由一级注册建筑师主持设计；三—四级的住宅建设项目应由具备相应设计资格的单位承担设计，由二级以上的注册建筑师主持设计。居住区及住宅小区的设计：10万平方米以上的建设项目必须由具备建筑甲级设计资格的单位承担设计；10万平方米及以下建设项目应由建筑乙级或以上设计资格的单位承担设计，均由一级注册建筑师主持设计。未经批准，任何设计单位和个人不得越级设计。

十八、各级建设行政主管部门要把设计质量和水平当作勘察设计管理的一项重要工作，以对人民、对历史高度负责的责任心，加强对住宅设计的管理，定期开展住宅和住宅小区设计方案竞赛，总结优秀住宅设计的特点和经验，推广采用成熟的优秀住宅，做好住宅设计管理工作。

十九、各级建设行政主管部门应加强住宅各专业设计的协调和管理工作。有关专业部门不得片面强调专业的特殊性，而分割垄断设计任务。住宅和住宅小区各专业的设计，原则上应由总体设计单位统一设计，特殊情况必须经过批准后，方可由其他单位设计，但应当由一个总体设计单位负责统一协调和管理。

二十、各级建设行政主管部门应加强住宅设计审查和质量监督的管理工作，要确保安全，防止保守浪

费。对审查出来的质量问题，要明确提出修改意见，反馈给设计单位，经修改确认后方可实施。审查不合格的住宅设计文件，不得交付施工。各地建设行政主管部门应定期组织人员进行住宅设计文件质量的抽查工作，对抽查出来的质量问题要从严处理。设计单位质量低劣，将视情况依照有关规定，给予通报批评、核减业务范围、降低或撤销设计资格等处理。对造成质量事故的设计人员，将视情节轻重，依照有关规定，给予罚款或追究刑事责任等处罚。

二十一、各省、自治区、直辖市可根据本意见制定具体实施办法。

第三篇：住宅设计 教案

《住宅设计》教案

教学目的：住宅设计课程是环境艺术设计系列课程之一。目的是使学生掌握室内设计的基本原理和设计方法。能联系实际，处理好功能、技术、材料、造型的关系，掌握室内空间艺术处理的手法，具备较强的室内方案表现技巧。教学要求：

学生学完课程后，应达到如下要求：

1、能掌握居室室内设计的基本原理和设计方法，能正确表达设计意图。

2、在设计过程中能充分处理不同空间的功能技术和造型的关系。能以多风格、多层次、有情趣、有个性的设计方案来满足不同住宅的类别、不同居住标准和不同住户经济投入对多种类型、多种风格的室内居住环境的要求。教学内容：

一、住宅内装饰的设计要求与措施

（一）使用功能布局合理

（二）风格造型统盘构思

即打算把家庭的室内环境设计装饰成什么风格和造型特征。

1、家庭的职业特点

2、艺术爱好

3、人口组成

4、经济条件

5、家中业余活动的主要内容等（地区传统信仰）

（三）色彩、材质协调和谐

根据总的构思要求确定主色调，考虑不同色彩的配置和调配。

住宅室内各界面以及家具、陈设等材质的选用，应考虑人们近距离长时间的视觉感受，甚至可以与肌肤接触等特点，材质不应有尖角和过分粗造，也不应采用触摸后有毒和释放有害气体的材料。

（四）突出重点，利用空间

住宅室内设计的重点部位是 ：起居室、门厅、厨房、厕浴间。充分利用空间措施有：设置吊柜、壁橱、利用多用家具等。

二、户型设计

（一）一室一厅

（二）二室一厅

（三）三室一厅

（四）三室二厅

三、起居室设计

起居室具有多功能的特点，它是家人团聚、起居、休息、会客、娱乐、视听活动的场所。因此起居室是居住建筑中使用活动最为集中、使用频率最高的核心室内空间，在住宅室内造型风格、环境氛围方面也常起到主导作用。

（一）起居室的尺度与布置 1.尺度：

在允许的情况下,起居室的面积尽可能地大，面积一般在18～20平方米之间。2.布置：

起居室平面的功能布局，基本上可以分为两个区域：

一组配置茶几和低位座椅或沙发组成的谈话、会客、视听和休闲活动区； 其次即为联系入口和各类房间之间的交通面积。

尽可能使视听、休闲活动区不被穿通，为使布局紧凑、疏密有致，通常沿墙一侧可设置低柜或多功能组合柜，再适当配置室内绿化和壁饰、摆设等陈设小品。

（二）空间界面设计 1.地面: 一般有木地板、塑胶地板、石材地面、地砖、地毯等等。2.墙面 ：

可以粉刷、墙布、塑料喷涂、装饰板等多种方法处理。3.顶棚：

根据不同的层高，相应采取简洁、复杂的装饰。一般与墙面使用同样色彩和质地的装饰材料，能突出地板与家具。

（三）起居室的陈设设计 1.主要家具：

茶几、沙发、组合柜、电视机、音响设备、空调等。2.陈设：

墙壁上的壁挂、壁画、挂画，一些附属装饰小品，如陶器、雕刻或使私人收藏品等。

起居室家、陈设的配置和选用，应从整体出发与住宅室内风格协调统一。起居室内活动内容比较丰富,采光要求富于变化： 会客时，可采用整体照明；

看电视时，可在座位后面设置落地灯； 听音乐时，可采用间接照明； 读书时,可在左后上方设置一光源。

灯具可用具有个性的吊灯，但不宜采用宾馆型的复杂、华丽的大型灯具。

四、卧室设计

卧室具有静谧、惬意及私密性的特征。有主卧室和次卧室之分，又有单一性与兼用性卧室两类。

（一）卧室的尺度与布置 1.尺度：

主卧室11～12平方米，次卧室9平方米以上。2.布置: 卧室应位于住宅平面布局的尽端，以不被穿通。主卧室要布置一张双人床(宽度一般1350--1500mm)，还包括床头柜、衣橱、休息座椅等必备家具，若面积许可，尚可设置梳妆台、工作台等家具。家具摆放要尽可能沿墙布置，把活动的空间集中在卧室中心。

床的造型样式多样：架式、台式、垫式、一体式、分体式等，风格上有古典、现代、民族特色等风格。

（二）卧室的隔音与照明 1.隔音：

除了采用隔音效果好的墙体材料（织物、皮革等软包）外，还要注意窗户的秘密性处理。2.照明：

大多采用混合照明，一般在墙上设壁灯，在顶棚上吸顶灯，为使光线不直接照射眼睛,一般选择眩光少得乳白色半透明型的灯具，床头设置台灯，以保证读书时有良好的照度。

（三）卧室界面的装饰

1、地面：

以木地板、地毯为宜，以创造一种睡卧、躺靠、席地而坐等随意的条件和气氛。

2、顶棚：

可根据卧室主人的意愿选择绘画、图案、织物软吊、软罩等各种方式，有时采用吸音性能好的装饰绝缘板和矿棉板。一般应简洁或设少量线脚。

3、墙面：

选择有温暖和高贵感的材料，可用乳胶漆、墙纸或部分用软包装饰。此外，卧室中床罩、窗帘等室内软装饰的色彩、材质、花饰也将对卧室氛围的营造起很大作用，与主基调相适宜，桌布、靠垫等可作适当点缀。卧室的色彩宜淡雅。

五、餐厅的环境设计

餐厅的环境设计不仅要注意从厨房配餐到顺手收拾的方便合理性，还要能体现出家庭团聚、充满欢乐气氛的室内装饰风格。

（一）餐厅的尺度与布置 1.尺度：

进餐空间大小主要取决于用餐人数、家俱的尺寸等，一般面积为5—7平方米。2.布置：

餐厅的位置应靠近厨房，可以是单独的房间，也可从起居室中以轻质隔断或家具分隔成相对独立的用餐空间，或在厨房内设小型餐桌。餐厅除了进餐用的桌、椅外，有条件还可设置厨柜或酒柜（高度一般在700--900mm）。

（二）餐厅界面装饰

1、地面要尽量选用易于清洁、不易污染的地板或面砖等材料。

2、顶棚要选择不易沾染油烟污物并便于维护的装饰材料，3、墙面装饰不宜太花哨，餐桌要选用合适的桌布，颜色与图案要利于进餐。

4、色调处理上以暖橙倾向的基调为主进行变化，加上灯光的调节，增强食欲。

（三）照明与换气

餐桌上方设置悬挂式灯具，灯光应采用暖色调，桌面上方应安装埋入式换气扇和穿墙型换气扇。

六、厨房的环境设计

厨房的功能是炊事操作（有时兼用餐）。现代化的厨房要求光线充足、通风良好、环境洁净、使用方便。

（一）厨房的尺度和布置 1.尺度：

一般面积在5-7平方米左右。2.布置：

主要从方便性出发，遵循人体工程学，使从事炊事劳动者能按照粗加工、洗切、细加工、配制、烹调、备餐这一系列的程序进行活动，避免相互间的干扰，工作台面和炉灶是中心，其他水池、储藏、冰箱、碗柜、炊具围绕这一中心。

基本设施有：洗涤盆、操作台、灶具、微波炉、排油烟机、电冰箱、贮物柜等。

空间利用问题突出：尽量将墙面及各个角落分柜、分格、封闭、开架地利用。

（二）厨房的换气

厨房烹饪会产生油烟，因此应在灶台的上部设置抽油烟机和换气扇。

（三）厨房界面、采光与照明

1.地面可采用陶瓷类同质地砖（石英砖、防滑瓷砖），不宜缸砖。2.墙面用防水涂料或面砖。

3.顶棚用白色防水涂料或PVC扣板、铝合金板等。4.家具材质应选用防火、不沾油材料。

5.应有对外开窗的直接采光与通风。厨房以整体照明为主，多布置在天棚和墙上,一般采用拆换、维修简便的灯具。烧煮处在排油烟机处可设置灶台的局部照明。灯具应注意防潮处理。

七、卫生间的环境设计

卫生间是家庭中处理个人卫生的空间，它与卧室（客厅）的位置应靠近，具有较高的私密性。浴厕间的室内环境应整洁，平面布局紧凑合理，设备与各设备与各管道的连接可靠，便于检修。

（一）卫生间的尺度和布置 1.尺度: 以能放下四件卫生设备为准(浴缸、洗脸盆、坐便器、洗衣机),此外还要附属的镜箱、毛巾架、肥皂架以及贮藏箱。面积一般在9平方米左右。2.布置: 要以合理、紧凑为原则,使小面积的空间获得多种用途。小面积住宅中常把浴厕盥洗置于一室，较大面积的住宅，可采浴厕间单独分隔开的布局，常设置而二个或二个以上的浴厕间。

卫生间的设施包括浴缸、淋浴器、坐便器、洗脸池、洗衣机、排气扇等等。同时利用壁、角，在厕、洗等的相应部位，设小厨或架、挂钩及镜面，便于随手取用盥洗用具、衣物。有时还设置绿化进行美化。

（二）界面装饰材料 1.墙面：

应选用光洁的瓷砖等防水材料作贴面,色调宜素净、明快。2.地面

一般采用地面砖和马赛克贴面，也有大理石铺面，同时注意防滑要求。3.天棚：

采用既卫生又不易结露的材料，如PVC塑料扣板、铝合金板等。还需要考虑便于对管道的检修。

（三）卫生间的照明、采光及换气设备 1.照明：

要选择防潮、防水型的灯具，可采用小型埋入顶棚的射灯和防潮吸顶灯等，洗脸池上方应布置重点光源。2.换气：

设置换气扇，排除霉渍和臭气。

第四篇：《电脑住宅》教学设计

30电脑住宅

一、教学目标 1．认识6个生字。

2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4．体会作者按一定顺序说明事物的方法。

二、教材分析

这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。三．教学重点：

默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。四．教学难点：

和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。体会作者按一定顺序说明事物的方法。五．教学准备： 教学课件 六．课时安排： 1课时

第一课时

一、引入新课

在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？ 设计意图：直接引入课文内容

二、初读感知

1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。2．分自然段读课文。

3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。住宅里所有电脑全部设在“暗处”。在室内见不到，它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。这段话在课文中起着总结全文的作用。它概括地说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责，相互合作的特点。

设计意图：学生初读课文，读通课文，有初步感受。

三、理解课文内容

1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？

（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

2．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？

3．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

设计意图：指导学生的读书方法。培养学生自主学习，共同交流的能力。引导学生多搜集资料并把搜集的资料运用到课堂学习中。

四、作业设计

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。启发学生展开想象，设计自己心目中的最佳住宅。室外：风向标与电脑相连 入室：输入密码，主人下达指令 会客厅（电脑调运所需物品）板书设计： 电脑住宅

厨房（烹调资料，示范烹调方法）室内

卧室（电脑控制休息状态）

浴室（预约洗澡的时间）

教学反思： 在本节课的一开始时，初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好，这个环节的确不错，因为这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强。落实初读时，给学生充足的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想，在教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。选词有一定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一个教学环节提供了语言积累。课中开展了让学生根据课文内容进行合作表演，学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅，推选讲解员。讲解时允许学生使用课本语言，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展，这是这节课的高潮部分，是一些优生大显身手的时刻，但是也有不足之处，成绩差一些的学生只能作为听众了，也就自然充当了“客人”的角色，即使给他们作为“评委”来评价表演的同学，他们也显得有些困难。最后，用“说一说、议一议”的形式作为作业，这样既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的情感，实现听、读、说、写的互动迁移，全面提高学生的语文素养。

第五篇：《电脑住宅》教学设计

《电脑住宅》教学设计

学习目标

1．认识6个生字。

2．通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

3．用普通话正确、流利地朗读课文。

4．体会作者按一定的顺序说明事物的方法。教学重难点: 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。课前准备：

1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

2、电脑住宅的示意图。课时安排 1课时

一、创设情境，导入

1、课前，我们来讨论一个话题：根据你的了解,从古时候到现在，人类都居住在什么样的房子里呢？（生交流）

从山洞到草房子，从土坯房到今天的高楼大厦，这真是翻天覆地的变化。

2、在你的想像中，未来世界里的住宅是什么样的？（相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅，即电脑住宅。）板书课题。

3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，座落在日本东京市中心。老师在网上搜集到了这所住宅的相关资料，不知道大家有没有兴趣去了解一下？

二、初读感受电脑住宅的神奇

1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2．分自然段指名朗读检查。

3、再次读之前，请同学们听清楚老师的要求：

① 快速默读课文。② 划记表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语。听清楚了吗？认真读吧。4．说一说

① 你划记了哪些表示电脑住宅与普通住宅不同的特点的词语？ ② 用一句话说说电脑住宅给你留下的第一印象是什么样的？

5、交流：这所住宅有哪些设施？（门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室）（板书）

6、我们就以大门外的风向标为例，一起来研究一下，它是怎样工作的？有什么功能？谁来交流？

三、详细了解电脑住宅的神奇

1、关于其它设施的研究，请同学们小组合作来完成。每个小组的小组长手中都有一份表格，大家根据资料，选择这些设施中的一种完成表格的填写。哪个小组先来选？

2、小组共同合作，开始填写，选好发言人，一会进行全班交流。

3、小组合作完成表格

4、交流，小组其它同学可以进行补充。（板书各种设施的功能）小结：同学们合作得很好，通过我们的合作，在这么短的时间里，我们详细了解了这所电脑住宅的神奇。现在，如果让你住在这所住宅里，你会有什么样的感觉？（舒适、方便、）

是的，舒适方便就是这所住宅最大的特点。

四、设计电脑住宅

1、你想不想拥有这样的一所住宅？我觉得咱们完全有能力也来设计一所神奇的电脑住宅，甚至比日本的这一所更高级。

2、那就让我们也来设计自己的电脑住宅。小设计师们，听好本次设计的要求：你可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工，也可以对资料中没有写出的其它地方进行设计。资料中已有的，就不必重复。

下面，把你的想法在小组内进行交流。每个小组选出一名代表，以电脑住宅小主人的身份，介绍你的们小组设计的电脑住宅。

3、现在可以进行小组讨论，一个小组交流，其它小组都是评委，看哪个小组的设计的住宅最神奇，最方便。

五、作业

课后，如果同学们有兴趣，可以以 “我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院„„），为主题来进行设计，设计方式可以画图，也可以用文字把自己的设计写出来。

[板书设计]：

30．电脑住宅

门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室

《电脑住宅》说课稿

一、说教材

1、教材分析

《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以用一课时的时间学习。

选编本篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热家科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。

2．教学目标

根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：（1）认识课文中带拼音的6个二类生字。

（2）学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，对科学产生兴趣,并乐于探索科学知识。（3）体会作者按一定顺序说明事物的方法。

（4）发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。

3、教学重点与难点

教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。

教学难点：设计一栋理想的电脑住宅。

二、说教法与学法

1、教法

（1）图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。

（2）根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，培养学生的自学能力。

2、学法

在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。

三、说教学程序

一、创设情境，导入

1、同学们，我们的祖先从择洞 而居，到结茅庐而住，从土胚房到高楼大厦，发生了翻天复地的变化。

2、在你的想像中，未来世界里的住宅是什么样的？（相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅，即电脑住宅。）板书课题。

3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，座落在日本东京市中心。这样的引入简单，直接，可以充分激活学生的学习兴趣。

二、读课文，初步感受电脑住宅的神奇

1、通过分层次提出目标，让学生读，在读中感悟。由于每个学生的能力不同，对课文的熟悉程度也不同，所以，让学生用自己喜欢的方式读课文。交流这所住宅留下的印象，如果让你给这个题目加上一个修饰词，你会加什么呢？（神奇、高级、舒适、方便）

2、认真读，边读边划，课文哪些地方让你觉得神奇？为什么？由此你想到了什么？

三、详细了解电脑住宅的神奇

小组共同合作，选择这些设施中的一种完成表格的填写。选好发言人，进行全班交流。小组其它同学可以进行补充。通过填一填，体现“不动笔墨不读书”的原则，培养学生良好的读书习惯。

四、作业

是什么给予这座住宅这样神奇的功能？——电脑

课后，如果同学们有兴趣，可以以 “我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院„„），为主题来进行设计，设计方式可以画图，也可以用文字把自己的设计写出来。这道延伸题能丰富学生的想象能力。这一环节体现了学用结合的教学思想。既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的情感，实现听、读、说、写的互动迁移，全面提高学生的语文素养。

五、说板书设计

根据学生学习的思路及课文重点部分的内容，边分析课文边点击板书电脑住宅的设施、工作、功能的重点词句，边让学生概括，这样板书可以使学生一目了然知道课文的主要内容及课文按空间转换的顺序说明事物的方法。

《电脑住宅》教学反思

《电脑住宅》这篇课文是按照空间转换顺序来介绍的，主要从住宅的装置和使用情况，智能系统的使用和功能，电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点等方面写的。学生对电脑比较感兴趣，鼓励学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言。学生了解课文内容以后，让学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。也存在不足，学习科普类文章，大部分学生兴致非常高但是也觉得很抽象，有一些内容理解得不透彻。本文有些词语是日常生活中很少用到的，学生对这些词语比较陌生，导致他们理解起来非常困难，对于这样的问题我在课下应该布置多查资料，课上应该多花点时间来理解他们。但是作为略读课一个课时解决这所有的问题我觉得难，这个也是个困惑。还需要多向老教师学习处理这种问题的方法。