关于开展全市中小学(幼儿园)

第一篇：关于开展全市中小学(幼儿园)

关于开展全市中小学（幼儿园）

校园文化建设评价工作的通知

（征求意见稿）

各县、市、区教育局，市直各中小学校、幼儿园：

近几年来，我市大力推进校园文化建设，进一步改善了校园环境，提高了学校管理水平，促进了校风明显优化，丰富了校园文化生活，推动了素质教育的实施，促进了全市基础教育的发展。

为进一步认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于校园文化建设的精神，建设健康的、生动的校园文化，树立良好的教风、学风和校风，全面推进素质教育，把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地，形成郴州特色鲜明的校园文化建设。决定对全市中小学、幼儿园校园文化建设进行全面评价。现就有关事项通知如下：

一、评价标准

结合我市实际，按5个类别制定我市中小学、幼儿园校园文化建设评价指标体系，即《郴州市普通高中校园文化建设评价方案》、《郴州市普通初中校园文化建设评价方案》、《郴州市城市普通小学、乡镇中心小学校园文化建设评价方案》、《郴州市农村普通小学校园文化建设评价方案》、《郴州市幼儿园校园文化建设评价方案》。

二、评价范围

全市所有中小学校、幼儿园的校园文化建设都要在本次评价中确定一个等第。原被市教育局评定为校园文化建设样板校的学校全部参加复评，重新核定其校园文化建设评价等第。全市中小学校、幼儿园校园文化建设的评价分别以相应的评价方案为标准进行。

三、星级评价

此次校园文化建设的评价，依据得分多少分为校园文化建设五星级校（园）、校园文化建设四星级校（园）、校园文化建设三星级校（园）、校园文化建设二星级校（园）、校园文化建设一星级校（园）。每个评价方案总分为100分，经评价达到95分以上的学校（幼儿园）为校园文化建设五星级校（园），达到85分以上不足95分的为校园文化建设四星级校（园），达到75分以上不足85分的为校园文化建设三星级校（园）。达到65分以上不足75分的为校园文化建

设二星级校（园）。达到60分以上不足65分的为校园文化建设一星级校（园）。60分以下的中小学校、幼儿园需整改后重新评价。

四、职责划分

校园文化建设评价工作，按照分级管理、分级实施的原则进行。

市教育局负责校园文化建设评价的统一组织和领导，统一制定评价方案，统一部署评价工作。负责组织对县（市、区）申报的校园文化建设五星级校（园）、进行确认评价、验收、表彰和授牌，统计并通报全市校园文化建设评价结果。

县（市、区）教育局按照市教育局的统一要求和部署，负责本辖区中小学、幼儿园校园文化建设的统一领导，统一规划。认真组织中小学校、幼儿园开展校园文化建设自查、自评工作。依据市级校园文化建设评价方案，负责对辖区内所有中小学校、幼儿园校园文化建设进行评价、星级认定。组织辖区内向市教育行政部门申报确认评价、验收，为校园文化建设五星级校（园）的中小学校、幼儿园的准备工作。

各中小学、幼儿园，要按照教育行政部门的统一要求与部署，积极争创校园文化建设星级校（园），努力繁荣校园文化，不断优化育人环境，并对照《评价方案》，完成自评和申报星级任务。

五、工作目标

校园文化建设评价是一项长期性的工作，是推动我市基础教育改革与发展的一项重要工作。市教育局将按照“长期坚持，注重实效，定期评价”的原则，对被各市区教育行政部门评价为五星级校园文化建设校的中小学校、幼儿园进行科学客观地评价认定，并实行每两年一次的复评制度。各县市区教育局应制定相应的评价实施方案，认真开展校园文化建设星级评价工作，使全市中小学、幼儿园校园文化建设常态化、长效化。

六、时间安排

本次全市所有中小学校的校园文化建设评价共分五个阶段进行。

1、制定方案，动员部署阶段（2011年9月）

市教育局组织力量对全市校园文化建设进行调研。4月底，市教育局制定并下发《评价方案》。各县市区教育局成立工作班子，确定工作重点，召开校长、园长参加的动员大会，学习文件精神，熟悉、钻研《评价方案》，具体部署评价工作。

2、整体规划，全面建设阶段（2011年10月—2012年2月）

各县市区教育局通过开展调研、意见征求等形式制定符合当地实情的校园文化建设评价实施方案，并将评价实施方案上报市教育局基础教育科。各中小学、幼儿园组成以一把

手为首的专门班子认真学习《评价方案》，积极创造条件，加强校园文化建设，逐步形成校园文化特色。

3、学校自评，县级评价阶段（2012年2月份—3月）各地各校组织自评，要做到实事求是，严肃认真；在自评过程中发现问题，组织师生边评边议边整改。自评结束后，要召开全体教职工学生大会，详细宣布各项指标得分情况和上报的综合结果，并部署整改工作。于2012年2月下旬，向县市区教育局基教股上报自评结果。各县市区教育局负责对辖区内所有中小学校校园文化建设进行评价，并确定评价星级。组织辖区内被评价为五星级校园文化建设校（园）的中小学校、幼儿园做好市级教育行政部门确认评价、验收的准备工作。并于2012年3月下旬将评价结果、经验总结报市教育局基础教育科。

4、市级评价，确定星级阶段（2012年4月）

11月下旬，市教育局对被县市区教育行政部门复评验收。由市教育局派出评价组完成。市评价组通过现场体验，听取汇报，查阅资料，课堂听课，开座谈会，个别访问，书面测试等形式准确了解情况，把握标准，提出评价意见，并如实汇报。市教育局根据评价组的汇报，进行综合平衡，确定评价等第。同时，对各县市区校园文化建设工作进行全面检查，给予整体评价。

5、通报表彰，总结推广阶段（2012年5月）

2012年5月，市教育局通报全市中小学、幼儿园校园文化建设评价结果。召开全市校园文化建设评价工作总结表彰会议

七、结果运用

各县市区教育局要充分利用此评价结果，激励中小学校、幼儿园全面贯彻党和国家教育方针，推进素质教育，形成独特的校园文化特色；要向校园文化建设样板校适当倾斜；对在校园文化建设中做出突出贡献的教职工，应在职称评定、绩效工资、评先评优等方面给予奖励。市教育局将把校园文化建设评价结果作为评价各县市区基础教育发展整体水平的重要依据和各县市区教育行政部门年度考核的重要指标。

郴州市教育局

二0一一年九月二十日

附件：

郴州市普通高中校园文化建设评价方案

郴州市普通初中校园文化评价方案

郴州市普通城市小学、乡镇中心小学校园文化评价方案 郴州市农村普通小学校园文化建设评价方案

郴州市幼儿园校园文化建设评价方案

第二篇：关于开展中小学幼儿园教学工作

附件1：

2011万州区义务教育阶段学校教育质量等级奖名单

一、小学教育质量等级奖

（一）一等奖（42所）

双河小学，沙河小学，清泉小学，国本小学，塘角小学，白岩小学，上海小学，中加小学，上坪小学，鸡公岭小学，福建小学，王牌小学，电报路小学，龙都小学，百安小学，红光小学，望江小学，太龙中心小学，漳周中心小学，李河中心小学，高峰中心小学，响水中心小学，高梁中心小学，罗田中心小学，走马中心小学，龙沙中心小学，小周中心小学，天城中心小学，长岭中心小学，甘宁中心小学，太安中心小学，孙家中心小学，分水中心小学，新田中心小学，国家学校，郭村中心小学，柱山中心小学，黄柏中心小学，瑞池学校，茨竹中心小学，岩口复兴学校，谷雨中心小学。

（二）二等奖（25所）

盘龙小学，机场小学，鹏程小学，五桥小学，宁波小学，枇杷坪小学，雅高小学，芦家坝小学，汶罗小学，后山中心小学，余家中心小学，壤渡学校，白羊中心小学，熊家中心小学，武陵中心小学，白土中心小学，龙驹中心小学，弹子学校，新乡中心

小学，长坪中心小学，高升学校，赶场中心小学，铁峰中心小学，铁炉学校，溪口学校。

二、初中教育质量等级奖

（一）一等奖（共25所）

万州中学，万州二中，国本中学，万州三中，分水中学，江南中学，五桥初中，新田中学，上海中学，外国语学校；

走马初中，塘坊初中，凉水初中，甘宁初中，白土初中，马头初中，响水初中，丁阳初中，高龙初中，黄柏初中，柱山初中, 河口初中；

岩口复兴学校，瑞池学校，国家学校。

（二）二等奖（共26所）

沙河中学，熊家中学，周家初中，万州一中，桥亭中学，龙驹中学，龙宝中学，清泉中学，纯阳中学，赛德中学；

道生初中，长滩初中，高峰初中，太安初中，赶场初中，培文初中，长岭初中，三正初中，太龙初中，铁峰初中，新乡初中；

燕山学校，高升学校，瀼渡学校，弹子学校，恒合民族学校。

附件2：

2011万州区中小学教学工作先进个人获奖名单

红光小学 贺 伟 李明芬 曾祥玉 邓 敏 王牌小学 沙河小学 中加小学 国本小学 龙都小学 鹏程小学 百安小学 鸡公岭小学福建小学 上海小学 电报路小学白岩小学 宁波小学 盘龙小学 塘角小学 翠屏小学 上坪小学 望江小学 五桥小学 钟鼓楼小学清泉小学 雅高小学

郭书明刘莉萍唐维勇韦创诗黄 伟牟惠东魏 琳张 进谭 琴骆 红张春节石宗仁谭明芳向 秋胡厚兰李万章徐其立张光甫向光明仁开芳潘 静汤纯杰熊 莉郎天霞万小红 谭贵秀 张小军 李萍 何云芳

邓天健文 莉

陈联琼何帮英段朝霞 凌小容 3

张大清 宋念玲 梅 丽 蒲承娥 皮长英

汶罗小学 沈继平何流萍 枇杷坪小学 董小平李长琼 机场小学 谭邦芳 双河小学 刘 君 芦家坝小学 程 文 落凼小学 漳周中心小学高粱中心小学太龙中心小学天城中心小学龙沙中心小学走马中心小学高峰中心小学甘宁中心小学响水中心小学分水中心小学白羊中心小学小周中心小学罗田中心小学余家中心小学李河中心小学新田中心小学太安中心小学武陵中心小学后山中心小学熊家中心小学长滩中心小学

牟 莲

桂 晔 熊尚桥 冯雪峰 李建平邓时明 贺德勤 张成祥 熊绍兰 易兴燕 陈秀华 黄再兴 范春云 向群芳

雷小燕 张 翔 朱明旺 向永清 付克齐 张以云 赵勇君 向 一

赖发国

黄银花黄国淑 李世珍 姜学珍 邓化云 何一伟 李必淑 覃玉清

周贤莉田泽珍 高邦清 向传芝 李小红 4

文 锋唐绪仁

龙驹中心小学 郎定领 新乡中心小学 江诗权 孙家中心小学 王中碧 长岭中心小学 程伯河 白土中心小学 熊淑德

黄柏中心小学谷雨中心小学赶场中心小学长坪中心小学柱山中心小学地宝中心小学九池中心小学郭村中心小学恒合中心小学梨树中心小学茨竹中心小学培文中心小学普子中心小学特教中心 铁峰学校 驸马学校 铁炉学校 溪口学校 恒合民族学校国家学校 瑞池学校 高升学校

熊德武 王大秋 许小红

黄 君 郭地斌 谭小军 郭平王双桂 蒲江华 张朝兵 吴吉蓉 陈华平宋国族 史宗梅

熊建平何春明 余定华 王德武 陈卫红 谭真英 吴锡川 王飞霞 李旭东江艳平刘 彬王晓荣熊启才冉海兵成 琼骆大发吴永国谢发明5

陈保建

岩口学校 程丽亚 王祖伦 牟小花

弹子学校 陈保应 黄召国 罗朝坤 唐全发 燕山学校 袁月月 陈启毅

壤渡学校 陈清伟 张继英 张 丹 五桥初中 何大荣 李祥东 谭茂忠 周家初中高峰初中甘宁初中河口初中道生初中响水初中塘坊初中高龙初中李河初中三正初中培文初中丁阳初中长岭初中凉水初中赶场初中走马初中马头初中太龙初中长滩初中太安初中白土初中新乡初中

吴红菊

宗元波 谭少忠 张 玲 别海峰

张厚全 崔春贵 向家林 颜定秀 易兴华 舒 琴

李青红 刘兴忠 黄海燕 邓光江

李英宏 吴伦华 程蜀芳 徐文见 谭启森

黄 翼 谭安群

吴 波 郭伊伟 刘培明

谭宏斌杨绍松 徐迎春 程启堂

向克俭胡艮龙杨 飞 石宗和6

秦 科 任媛媛 陈地阳 张帮美 邵清荣

郭村初中 谭美权 柱山初中 张元兵 黄柏初中 何远均

万州二中 李晓达 谭争鸣 肖东梅 廖 露 万州中学 蒋继鋆 何德坤 王晓晓 庞 琼 万州三中 万州一中 外国语学校分水中学 新田中学 上海中学 沙河中学 武陵中学 清泉中学 国本中学 龙宝中学 熊家中学 桥亭中学 鱼泉中学 龙驹中学 江南中学 赛德中学 纯阳中学

谭平刘小红 冯 超 蒲东燮 何泽斌 陈文彦 舒宗腾 夏 娥

龙小芹 向国建 刘宏彦 洪 军 李天权 胡人军

罗国民 田精明 李家民

曹 鹏

熊 豪金 健

向 莲陈保明石桂蓉

彭应春陈才燕 殷明亮

何 伟牟 东 王文静 张序凡 涂绍兴

瞿建明7

胡 翔 吴光富 陈 刚 沈丽君 谭 维 易 丰 向 云王术琼邓小玲

第三篇：中小学幼儿园开展节约教育实施方案

中小学幼儿园开展节约教育实施方案

为贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费成为广大师生的行为习惯和生活方式，按照《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》要求，结合实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“十八大”精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市关于勤俭节约的相关规定，通过开展节约教育，进一步增强全区广大师生节约意识，使学生从小养成勤俭节约的思想意识和行为习惯，使广大教职工自觉抵制奢侈浪费行为，共同彰显社会文明进步。

二、主要内容

（一）全面持续开展“光盘行动”。把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，切实抓紧抓好，务求成效。各校要制定防止餐桌浪费的具体办法，尤其寄宿制学校要加强食堂的精细化、人性化管理，提倡小份多次管饱的文明用餐方式。各中小学要加强学生自我教育和管理，普遍设立“学生文明就餐监督员”。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

（二）全员参与勤俭节约体验活动。各中小学要组织学生开展以勤俭节约为主题的体验活动，组织学生到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地，观察了解节粮节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。组织开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查。城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，建立“学校+农户试验田”，坚持“绿色证书”制度，让学生获得劳动的切身体验，认识到粒粒皆辛苦，从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

（三）将节俭行为纳入综合素质评价。各中小学、幼儿园要结合实际，制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

（四）建立健全学校节约教育制度。中小学、幼儿园要在学校管理各个环节体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。编制学校节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。校（园）长、教师要以身作则，在勤俭节约方面为学生（幼儿）做出表率。区教体局将把节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。

三、有关要求

（一）加强节约教育督导检查。区政府教育督导室要将各中小学、幼儿园开展节约教育、建设节约型校园情况纳入教育督导指标体系，并开展经常性督导检查。每学期都要组织节约教育专项督导检查，将督导结果向社会公布，对开展节约教育不力的学校要予以通报。区教体局将设立举报电话和举报平台，对浪费现象严重的学校，一经查实，予以曝光。

（二）加大节约教育宣传力度。各中小学、幼儿园要主动会同宣传部门充分利用各种媒体，组织节约教育专题报道，形成宣传声势，营造良好舆论氛围。

（三）各中小学、幼儿园要高度重视节约教育工作，迅速行动起来，制定具体方案，采取有效措施，引导广大中小学生和幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。定期组织开展节约教育活动，及时总结活动情况，保存文字图片资料。区教体局将适时进行评比，对开展节约教育成绩突出学校和个人予以表彰。

大桥彭泽小学节约教育制度

为认真贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，现制订如下制度：

一、节约用电

做到人走灯熄，杜绝长明灯、白昼灯，提倡在光线充足时不开灯，人少时少开灯；合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，下班时必须关闭电源。

二、节约用水

1.珍惜水资源，自觉养成节水习惯，洗刷不用“长流水”，提倡使用容器洗手洗脸，洗涮拖把等不过量用水。

2.自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，提倡废水利用，爱护节水设施，用水后要拧紧水龙头，发现水龙头滴水要主动拧紧。

现象的发生。

3.加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水

三、节约办公用品

1．办公用纸尽量双面使用，提高利用率。

2．提倡网络办公，充分发挥校园网及短信平台的作用。

3．作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完。

四、节约粮食

有序就餐——排队打饭，不拥挤，不争抢。

节约就餐——杜绝浪费食物，提倡“光盘行动”。不剩饭菜，能吃多少盛多少。

安全就餐——不用地沟油，不吃变质食品。

卫生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷，饭前要洗手。

文明就餐——保持安静，不嬉戏打闹，不乱倒饭渣，不乱放碗盘。

五、爱护公共财物

1．爱护学校公共财物，发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。

2．不在墙壁上乱涂乱画、不在课桌及设备上乱刻乱写。

3．不随意移动、拆卸、破坏课桌、教学设施。

2013.5.10

4．遇见损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。彭泽小学素质教育工作计划

全面实施素质教育是基础教育改革和发展的根本任务，实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业的接班人。为了全面实施素质教育，根据教育局文件精神和我校具体情况，特制定此计划。

一、树立正确的教育思想和观念

1、树立教育为提高国民素质服务，为培养合格公民服务、为社会主义现代化建设服务的教育目的观。

2、树立只要具有良好的思想品德、扎实的科学文化基础，一定的生产劳动技能、健康的身体和个性心理、完整人格的人就是人才的现代人才观。

3、树立以基本素质全面提高、个性特长充分发挥为标准的教育质量观。

4、树立面向全体学生与因材施教相统一；教书与育人相统一；传播知识与发展智能相统一；教师的主导作用与学生的主体作用相统一的注重培养学生自学能力与探索精神的现代教学观。

5、学校坚持将“使社会、家庭满意”作为衡量学校办学的标准，充分听取家长和社会的意见，并取得他们的支持，形成“三教”（学校、家庭、社会）合力。

二、将德育工作摆在学校的首要位置

1、以培养“合格公民”为德育的总目标，以教会学生做人为根本，建立良好的校风、教风和学风，学生文明、礼貌、守纪，思想品德积分表。

2、实行校长负责德育工作的领导体系，形成以校务会、教务主任和班主任为骨干力量，全体教师积极参与的齐抓共管的德育局面。每学期制定德育工作计划，有活动安排，有奖罚措施。

3、认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强中小学德育工作意见》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系学校实际，完善学校德育工作的制度。

4、拓宽德育工作渠道，通过系列活动，引导学生面向社会，利用社会多种教育途径和载体，对学生开展丰富多彩的活动。如进行“手拉手”、“送温暖”、社会调查、参观烈士陵园，参加法律知识竞赛等活动。

5、学校定期开展各种活动，促进校园文化建设。

三、提高学生全面素质，优化课堂教学过程

优化课堂教学过程是提高教学质量和效率，切实减轻学生过重课业负担，实施素质教育的主要工作。、讲究教学方法。坚持因材施教的原则，教师要分析和研究学生的学业水平和学习能力，注重中下学生学业水平的提高；坚持分类指导，促进每一个学生能够学有所得，努力达到各自理想的水平。坚持启发式教学，以培养学生创造思维和实践能力为重点，激发学生学习的主动性和热情，引导学生掌握思维的规律和科学的学习方法，培养学生独立探索的能力。教学效果好，教学质量高。

2、更新教学手段，引进现代化的教育设备。发挥农远工程的作用，电化教学在学科教学的使用率逐步提高。

3、加强教学常规管理。深入钻研教材和课程标准，全面熟悉教材内容，全面掌握学生状况，把备教材与备学生结合起来，把教法研究与学法指导统一考虑。严格备课、上课、作业批改、课后辅导等制度。每学期对教案、作业进行不少于两次的检查，注重随时的抽查。期末进行评比。

四、加强教改教研工作。

1、学校把参加教改教研，作为教师考核的主要内容，形成重视教研教改的良好机制。

2、每学期每位教师上一节公开课，在教学中要体现新的教学理念，有教师自己独立的见解，课堂教学要体现民主、平等、融洽的师生关系，逐渐形成自己的教学风格。

五、加强教师队伍建设

1、加强师德建设。认真执行中小学教师职业道德规范，加强教师政治学习，全体教师要爱岗敬业，热爱学生，为人师表，无私奉献。教师中无乱收费，无体罚学生的现象。

2、加强业务培训，提高教师水平。教师要树立素质教育思想和观念，积极参加在职培训和继续教育。计算机技术和普通话要全部达标。全体教师要参加现代教育理论的学习与现代教育技术的培训，通过选送年轻教师参加骨干班的培训，造就一批年轻有为的教育实干家。

3、尊重教师，关心教师，依靠教师，发挥教师主人翁作用。积极开展学校内部管理体制改革，实行教师岗位责任制。组织教师参加学校的民主管理，对学校工作计划、制度的修订、教师考核、晋级、评优以及学校的财务情况，均要教师参与，共同管理学校。

4、学校要认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，坚持依法治教，同时，领导班子成员要加强学习，提高业务与管理水平，善于科学治校，依法治校。

2013.5

学校认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，全面实施素质教育。坚持面向全体学生，努力提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生行动活泼的发展。现将本学年学校实施素质教育情况总结如下：

一、以德育为先导，推动素质教育

1、加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，因此要把教师道德建设当作大事来抓。本学期我们认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高了教师的道德修养，在学生中树立了良好的师德形象。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是班级管理的组织者、领导者、管理者，班主任素质直接影响到班级管理和学校教育教学工作，抓好班主任队伍建设至关重要。学校定期召开班主任会议，交流班主任工作，落实学校中心工作，讨论研究班级工作。几位班主任结合自己的工作经历，分别就如何培养学生良好习惯、爱心帮助学生成长、建立融洽的师生关系、培养学生信心，及时鼓励学生、如何上好一堂班队课、班干部队伍建设等方面交流了自己的工作经验。她们用真实的事例，亲身的体验，和大家分享了在培养学生成人成才过程中的宝贵经验，使在场的班主任受益匪浅。

二、以活动为载体，深化素质教育

1、开展“感恩亲情，感谢妈妈”三八妇女节感恩教育活动。教育学生用真情、用行动回报母亲。（1）为妈妈（长辈）分担一次家务（2）给妈妈（长辈）洗洗脚捶捶背（3）为妈妈（长辈）唱首歌或朗诵一首诗（4）亲手为妈妈（长辈）做一张贺卡（5）记录感恩活动体验日记。让学生在接受爱的同事学会关爱、学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！

2、开展“美化环境，从我做起”清理牛皮癣活动。2013年5月3日下午，四.五年段全体学生开展一次清洗整治“牛皮癣”活动。在整个活动中同学们都发挥不怕苦不怕累的精神，对学校死角等进行仔细的清理，虽然“牛皮癣”很顽固，但是同学们拿钢丝刷、小铁锹等一一将它们铲除。随着清理工作的深入进行，街道也逐渐显出它本来的面目，我们的活动也得到圆满的结束。通过本此活动让学生懂得美化环境要从我做起，从小做起，共建美好家园。

3.开展献爱心活动。学校5月6日在操场上为四川雅安灾区开展献爱心活动，同学们共捐了一千多元。

4、“六一” 举行“我参与、我成长、我快乐”活动。5月31日下午，在学校操场举行“我参与、我成长、我快乐”活动。学生家长一起观看了孩子们的表演。伴着“我们是共产主义接班人”的嘹亮歌声和“时刻准备着”的呼号声，庆“六一”活动拉开了序幕。随后举行了一年一度的学生表彰大会。表彰三好学生、优秀少先队员等，最后进行文艺汇演，节目形式多样、内容丰富。孩子们在欢声笑语中、在掌声中，在与同伴们的拉歌活动中，度过了一个快乐而有意义的“六一”儿童节。

5、开展“粽叶飘香话端午”活动。通过调查端午节及其他民族传统节日，了解一个和端午节有关的故事或民俗；了解或尝试粽子、雄黄酒等和端午有关的物品的制作；制作手抄报、写征文等形式让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

三、以教师为主导，全力实施素质教育

1、加强教师的理论学习。要求全校教师加强业务理论学习，在学习中吸收、消化新的教育理论，然后指导自己的教育实践，同时要求每位教师每周写一篇不少于300字的读书笔记。

2、夯实教师的业务培训。（1）注重对教师的培训。

（2）抓好师徒结对、同伴互助。扎实有效地开展师徒、同伴结对活动，结对教师一起学习、探究，备课、说课，听课、反思、总结，促进青年教师的成长，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。做好交流教师的培训工作，为交流教师安排指导老师，提供学习、锻炼的平台。

（3）深入开展教师岗位练兵活动。在全校范围内布置开展自制教具和优秀课例比赛。2013年4月，通过选拔，张志姝优质课比赛获大桥乡一等奖。

四、多渠道筹措资金，重视校园文化建设。

1、创设优美的育人环境。优美的校园环境，对学生是无声的教育，对陶冶学生的情操，规范学生行为，培养学生思想品德，开启学生智能，具有其他教育形式所不能替代的功效。在校园设施整体布局，我们按城市建设规划进行。科学地设计，明确方向，分步逐年设施建设，并对校园进行了绿化、美化、硬化。

2、开展丰富的校园文化活动。对学生的成长教育除课堂教学、环境影响之外，创设教育环境氛围，组织学生主动参加健康向上的益的校园文化活动是一项非常重要的工作。注重办好黑板报栏、宣传橱窗，“学习园地”、“手抄报”，以各种形式的文娱、体育、知识竞赛活动。

2013.6

大桥彭泽小学素质教育实施方案

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。

二、教育观念及目标

(一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;

三、教育的内容及实施途径

（一）思想品德教育

目标:

1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。

2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。

（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。

（二）人文科学素质培养

目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要途径：

1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程。

目标：

改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

主要途径：

1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

要求：

1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。

主要途径：

1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。

3、素质教育工作部门分工

（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。

4、素质教育工作的考核

（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。

（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

第四篇：关于在全区中小学、幼儿园开展校园

关于在全区中小学、幼儿园开展校园

周边环境专项整治的活动方案

为进一步抓好全区学校周边环境综合治理工作，维护学校安全稳定，净化校园周边环境，消除治安隐患，促进教育更好更快发展，以平安和谐校园建设为重点，结合我区学校（园）实际和当前面临的新形势、新要求，特制定《仁和区中小学、幼儿园开展校园安全及周边治安环境专项整治活动方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”的总要求，坚持“谁主管谁负责”原则，组织相关部门、单位，着力消除校园及周边环境的隐患，落实综合治理各项措施，全力抓好学校安全稳定工作，努力净化校园及周边环境，全面打造平安和谐校园，营造良好的教书育人环境。

二、重点内容

对下列情况和工作进行重点排查整治：

1、各中小学校、幼儿园安全保卫责任落实情况，领导带班及值班制度落实情况。

2、各乡镇街办、各部门落实警务进校园情况。

3、重点时段学校门口及重要交通路口交警部门上岗情况。

4、校园周边治安环境整治工作情况。

5、学校用车安全及监督管理工作情况。

6、各中小学校、幼儿园消防设施建设、管理及制度落实情况。

7、各中小学校、幼儿园学生饮用水及食品卫生安全情况。

8、各中小学校、幼儿园安全隐患排查，落实隐患情况。

9、处理突发事件预案及执行情况。

10、校园周边出租房屋、暂住和流动人口、重点人口、特殊人群等治安稳定方面情况。

三、工作目标

通过排查整治，努力实现全区各级各类学校周边突出治安问题得到及时解决，校园周边环境得到明显净化，校园周边环境长效管理机制得到进一步完善，学校综合防范能力得到更大提高。

1、严厉打击侵害师生人身和财产安全的各种违法犯罪活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力，打击拦路抢劫敲诈勒索学生和侵害校园治安的各类违法犯罪分子，使学校及周边存在的治安问题得到进一步好转。

2、大力整治校园周边的交通秩序。整顿接送学生专用车超载，坚决取缔“黑校车”、“黑出租”揽客营运现象，主要道口交通管理混乱现象，加强校园周边各类交通设施建设，减少交通事故和人员伤亡。

3、加强对校外住宿学生的管理，对校园周边旅馆、出租房、容留学生住宿现象进行整治，保证学生的身心健康和安全。

4、坚决清理整顿和取缔校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点，依法取缔和收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物。

5、加强学校周边商店、摊点的管理。严厉打击无证经营、销售假冒伪劣商品、“三无”商品，整治学校（园）门前从事小吃、销售食品的摊点，取缔占道经营的饮食摊点。

6、加大学校（园）内各类事故隐患的排查整改力度，防止群死群伤事故的发生。

7、积极开展“平安和谐校园”的创建活动，着力加强学校（园）安全教育和提高学校治安防范能力，因时因地开展各种有效的师生自救自护培训活动和应急预案的演练，全面优化育人环境。

8、进一步建立健全学校周边治安环境长效管理责任制，切实保障学校周边综治日常工作的开展。

9、加强流动人口、暂住人口、重点人口的教育服务与管理，落实管理责任，完善排查、教育、管理、服务工作机制。

四、方法步骤

专项整治活动按照动员部署、集中整治、检查验收三个阶段实施。

1、动员部署阶段（3月6日至3月15日）。区学校周边治安环境综合治理领导小组各成员单位要按本《方案》要求，结合本单位的实际情况，安排专人认真排查分析学校及周边环境情况和存在的难点、重点问题，研究制定开展校园周边环境集中专项整治的具体实施方案，各成员单位于3月15日前报区学校周边治安综治工作领导小组办公室（区教育局办公室）。

2、集中排查和整治阶段（3月16日至3月30日）。各成员单位对排查出的问题，分清问题类别，召开专门会议，明确任务，落实责任，集中时间、集中力量限期进行整治。

3、检查验收阶段（4月8日至4月15日）。区学校周边治安综合治理领导小组各成员单位先行自检自查，区学校周边治安综合治理领导小组组织检查验收。

五、责任落实

1、各乡镇（街办）、各学校（园）要加大矛盾纠纷排查调处和治安隐患排查工作力度，将整治防控关口前移，防患于未然。要及时排查、及时报告当地影响和危害师生人身财产安全、干扰正常工作、学习、生活的一切矛盾隐患，为相关部门打击、处理、整治提供准确线索和有力依据。

2、相关各成员单位要结合各自实际，严格按照区综治委的要求，把学校周边环境综合治理工作纳入各部门社会治安综合治理目标进行考评，本着“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题突出就整治哪里”的原则，加大“打防管建”的力度，因地制宜，采取灵活多样的行动方式，根据不同校园周边环境状况，采取不同措施，选准重点问题，实行重点整治。

区综治办：作为牵头部门，负责专项行动的组织、协调和督查工作。

区教育局：认真排查影响学校周边的突出问题和安全隐患，并在有关部门的协助下认真做好校园周边治安秩序的整治工作。指导 学校（园）认真做好校园内部治安环境整治工作，人防、物防、技防结合，点、面、线结合，全面落实社会治安综合治理的各项措施，加强学生安全教育和校园安全管理，及时消除各类安全隐患，确保校园安全稳定，努力提高师生自我保护和安全防范能力。积极开展“平安和谐校园”的创建活动。

区公安分局：要以严厉打击校园周边地区存在的各类违法犯罪活动为重点，加强治安管理，强化对学校周边交通安全设施的检查。对侵害师生人身安全的治安、刑事案件，要组织力量快速破察，造成严重影响的要进行挂牌督办。对滋扰校园治安秩序的地痞流氓以及敲诈勒索、欺压学生的违法犯罪分子要及时查处。加大对学校周边治安巡查力度，有效确保校园及周边安全稳定。

区消防大队：对全区各中小学校、幼儿园消防安全情况进行全面、认真、细致排查，对消防隐患和不符合要求的消防设施要提出整改意见，限期整改。做好监督检查工作。

区交警大队：要加强学校周边交通安全管理，严厉打击“黑校车”、“黑出租”揽客营运特别是农村地区非法营运车辆运载中小学生行为。对现有校车进行严格监管。

区文化体育和旅游局：以促进未成年人健康成长为目标，对学校及周边地区的文化娱乐场所进行全面、彻底的清查，净化网络、网吧、校园周边环境。坚决查缴各类非法出版物，严厉打击非法复制活动。区食品药品监督局：要对学校及周边餐饮、食品、饮水等卫生状况进行一次全面检查，依法查处各类违反法律法规的行为。

区工商局：要加强对学校周边区域的管理，坚决取缔无照经营场所。

区城管局：要加强对学校周边的违章建筑等进行全面的清理和检查。学校周边饮食等流动摊点的管理，特别是上（放）学时段的重点监督管制，维护学校正常的教学生活秩序。

六、组织领导

为加强校园周边环境治安整治工作，加强对全区中小学、幼儿园开展校园安全及周边治安问题专项整治活动的组织领导，成立学校周边治安环境整治工作领导小组，领导小组办公室设在区教育局，办公室主任由区教育局副局长胡复鹏同志担任。

七、工作要求

1、各乡镇街办、各相关部门要高度重视校园周边环境治安整治工作，认真落实中小学、幼儿园开展校园周边环境问题专项整治活动的各项工作措施，加强排查、强化整改，确保广大在校师生的人身、财产安全和校园的和谐稳定。

2、要对照本方案要求，结合实际对所排查出的问题坚决实施整改，发现一处，整改一处，不留死角。

3、要加强制度建设，加强值班值宿、严防火灾、防止交通事故、防止食物中毒、加强卫生防疫、防止不法分子侵害等各个方面建立 长效工作机制，加大人防、物防和技防的工作力度，积极构建校园及校园周边环境得力有效的治安防控体系。

4、综治各成员单位要积极配合，认真开展校园周边治安综合治理专项整治行动，充分发挥各自的职能作用，形成合力，共同把校园及周边环境综合治理工作抓紧、抓好、抓出成效。

攀枝花市仁和区综治办

攀枝花市仁和区教育局 二〇一二年三月八日

第五篇：汉川开展中小学幼儿园安全督察行动

汉川开展中小学幼儿园安全督察行动近日，汉川市教育局、公安局、消防支队等相关职能部门组成联合督查组对汉川城区39所中小学幼儿园安全工作大检查情况进行现场督察。针对检查中发现的各类安全隐患和问题，督察组对学校提出明确的整改意见，要求各学校要确保整改不留死角、不留盲区、不走过场，努力为学生营造一个安全、和谐的学习环境。