读书笔记评比方案(精选五篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《读书笔记评比方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《读书笔记评比方案》。

第一篇:读书笔记评比方案

读书笔记评比方案

一、指导思想

为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记评比。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:2012年12月6日下午(周四)。

4、评比地点:综合楼二楼小会议室

三、评审领导小组

组长:宋利平

副组长:陈向中、谢四民

组员:陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明

四、评比方法

1、以班为单位,各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。

2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组,各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

五、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

封面封底(5分): 笔记本封面、封底整洁,不卷角。

笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

日期和标题(5分):标明日期,题目。

书写(25分):书写工整,字迹清楚字体规范

版式(5分):版式设计合理,插图美观。

数量(30分):笔记数量达到要求。(以12篇为标准,每少一篇-2分)意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

石羊中心校2012年下期

第二篇:读书笔记评比方案

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案1

为深入开展“书香校园”主题读书活动,引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,展现临大学子积极进取的精神风貌,特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

一、活动目的:

为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”,培养边读书边记录心得的习惯,用优美的文字展现书籍对自己的影响,阐述自己关于阅读人生的理解。

二、活动主题:

让读书成为一种习惯,让笔记留下美好印记

三、活动时间:

20xx年4月9日—4月30日(21天阅读习惯计划)

四、活动对象:

沂临大学全校学生

五、活动开展:

1、宣传阶段:4月4日—8日

①校团委统一下发通知。

②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

2、作品收集阶段:5月2日—5月3日

①由各学院团委初评,选出优秀作品至少6份。

②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9:00交至教育学院团委,作品电子版于5月3日晚9:00上传到邮箱z

3、作品评选:5月4日—5月12日

①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

②5月5日—5月12日,作品通过网络投票进行民主评选。

③根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。

④确定获奖名单。

4、作品展示:5月13日—5月20日

作品以展板、微信公众号形式展示,将获奖作品集结成册,在全校范围内交流推广,供同学们阅读、借鉴、交流,推动我校优良学风建设。

六、参赛要求:

1、作品格式要求:

①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

②选取作品最有代表性的六页,以照片形式发送电子版,并以学院+姓名命名。

③纸质要求大小为:32k

2、作品内容要求:

①作品内容为自己的读书感悟,写作主题鲜明,观点突出,不能罗列堆砌书中的内容,写作格式不限。

②作品需标明日期,在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记,字数不限。

3、作品形式要求:

作品不限形式,可自行创新。

七、参赛注意事项:

1、严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现将取消参赛资格。

2、请各学院务必按时上交作品,过期不候。

3、作品清单及评分标准附后。

八、奖项设置:

一等奖:10%;二等奖:15%;三等奖:20%。

比赛结束后,颁发相应证书。

读书笔记评比方案2

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次一至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年4月4、评比地点:校长办公室

三、领导小组

组长:田开社副组长:吕维联

组员:楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:一年级二年级三年级四年级五年级六年级

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评分高中低段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

读书笔记评比方案3

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx.12.14下午。

4、评比地点:校长办公室

三、领导小组

组长:王胜久副组长:董和平

组员:张延东任凤云姜冬玲

李林凤董建设

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

三年级四年级五年级3、参评对象:语文组老师和三六年级学生。

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

类别封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义标准笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期,题目。书写工整,字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。对学习和生活有一定指导和借鉴意义。分值121122得分

读书笔记评比方案4

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的

重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,努力提升“书香文法”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化,经讨论决定,每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、活动主题

读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华

三、评比小组

组长:蔡毅

副组长:付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐组员:各部门部长、副部长

四、活动安排

1、以部门为单位,由各部门干部负责监督、组织。

2、每月15号进行中期检查,并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。

3、各部门读书笔记于每月最后一周的'周三上交(最迟周三晚10点收齐),并于当周周五晚10点前完成初评;各部门干部于当周周五晚10点30分前,将本部门所推荐读书笔记上交分管常委;常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。

4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。

五、读书笔记要求及评比说明

1、要求:

(1)数量:2篇(基础量);超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。

(2)书写:书写工整,干净整洁,字迹清楚,字体规范。

(3)笔记内容:所读书目简要介绍,自身理解与认识,思想健康、积极向上。(可附注摘抄的文章句、段)

2、本次比赛采用二级评奖的形式进行,即部门初评,评比小组终评(师生互评)。部门初评要求部门干部全员参与。

3、部门初评形式自定,在此基础上挑选3本(成员较多的部门可适当增加推荐数量)符合读书笔记要求的参加评比小组终评。

4、评分:书写20%,内容80%,

5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。

6、奖项设置:“博学多才”奖10名,单项奖5名。

读书笔记评比方案5

为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求:

1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组:

组长:杨正东副组长:马玮

成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长

三、学习内容:

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3、教育教学名人专著等。

四、学习方式:

1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下:

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

六、考核及奖励方式:

1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查:

平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

读书笔记评比方案6

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排 :

1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:

4、评比地点:教导处

三、领导小组 :

组 长:窦生海

副组长:张来富

组 员:全体班主任

四、活动规则 :

1、以班级为单位组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

五、读书笔记评分标准 :

以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

六、评分标准如下表:

笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分)

手抄报内容丰富、思想健康(2分)

标明日期和标题,题目(1分)

书写工整,字迹清楚字体规范 (1分)

笔记数量达到要求(2分)

对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)

东北街小学学生读书笔记、手抄报

评比总结

读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。

把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。

浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

读书笔记评比方案7

一、指导思想

为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次一至五年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记评比。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年2月20日下午。

4、评比地点:综合楼二楼会议室

三、评审领导小组

组长:吴秀波副组长:宋立新、刘振江

组员:史翠环、刘海涛、刘曙光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚鹏

四、评比方法

1、以班为单位,各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。

2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。(五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。)

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

五、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。

笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

日期和标题(5分):标明日期,题目。书写(30分):书写工整,字迹清楚字体规范

数量(30分):笔记数量达到要求。(以10篇为标准,每少一篇-2分,学生多写根据情况酌情加分。)

意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

读书笔记评比方案8

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

三、评奖时间:

初评时间:20xx年6月5日至7日。

总评时间:20xx年6月8日8

四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分

2、笔记内容丰富、思想健康。5分

3、书写工整,字迹清楚。5分

4、字体规范,无涂改。5分

5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

孔集小学书香校园领导小组

读书笔记评比方案9

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如下::二、参赛对象

三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:三、四年级组负责人:杨涛),五、六年级组(负责人:罗文君)和七、八年级组(负责人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖

(1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

初评时间:20xx年12月23日至20xx年12月25日。总评时间:20xx年12月26日附:读书笔记评分表项目

营山县幸福完全小学校团支部

2112月16日

读书笔记比赛评分表

营山县幸福完全小学校年级班

项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

读书笔记评比方案10

一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx.3.14下午

4、评比地点:学校阅览室

三、领导小组组长:李组员:

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。

3、参评对象:语文组老师和初一初三学生。

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。

六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。

读书笔记评比方案11

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

1、封面、封底整洁,不卷角。

2、笔记内容丰富、思想健康。

3、书写工整,字迹清楚。

4、字体规范,无涂改。

5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

教务处20xx年11月5日

第三篇:读书笔记评比方案

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案1

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

三、评奖时间:

初评时间:20xx年6月5日至7日。

总评时间:20xx年6月8日8

四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分

2、笔记内容丰富、思想健康。5分

3、书写工整,字迹清楚。5分

4、字体规范,无涂改。5分

5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

孔集小学书香校园领导小组

读书笔记评比方案2

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经学校领导班子研究决定举办读书笔记评比活动,特制定以下比赛方案,具体安排如下::二、参赛对象

三至八年级学生,每班选出五名优秀选手参加比赛。比赛共分三个组别:三、四年级组负责人:杨涛),五、六年级组(负责人:罗文君)和七、八年级组(负责人:晏丰雷)。三、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评每个组别各设一、二、三等奖

(1)、三、四年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(2)、五、六年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(3)、七、八年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名(4)、年级奖(作为来年先进班集体评选参考):优胜奖,积极奖学校对获奖学生进行适当的物质奖励。四、评奖时间:

初评时间:20xx年12月23日至20xx年12月25日。总评时间:20xx年12月26日附:读书笔记评分表项目

营山县幸福完全小学校团支部

2112月16日

读书笔记比赛评分表

营山县幸福完全小学校年级班

项目标准分值10得分备注封面封底封面、封底整洁,不卷角。笔记内容笔记内容丰富、思想健康。20书写书写工整,字迹清楚。20字体字体规范,无涂改。格式设计合理,分段合理。10版式10数量笔记数量达到要求,即每周至少一次。10感受感受真实,联系实际,有一定价值。

读书笔记评比方案3

为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求:

1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组:

组长:杨正东副组长:马玮

成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长

三、学习内容:

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3、教育教学名人专著等。

四、学习方式:

1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下:

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

六、考核及奖励方式:

1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查:

平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

读书笔记评比方案4

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

1、封面、封底整洁,不卷角。

2、笔记内容丰富、思想健康。

3、书写工整,字迹清楚。

4、字体规范,无涂改。

5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

教务处20xx年11月5日

读书笔记评比方案5

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的`重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次一至六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年4月4、评比地点:校长办公室

三、领导小组

组长:田开社副组长:吕维联

组员:楚召民、杜明、李灿、杨冲、秦政、谢兴燕

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:一年级二年级三年级四年级五年级六年级

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评分高中低段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

读书笔记评比方案6

为深入开展“书香校园”主题读书活动,引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,展现临大学子积极进取的精神风貌,特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

一、活动目的:

为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”,培养边读书边记录心得的习惯,用优美的文字展现书籍对自己的影响,阐述自己关于阅读人生的理解。

二、活动主题:

让读书成为一种习惯,让笔记留下美好印记

三、活动时间:

20xx年4月9日—4月30日(21天阅读习惯计划)

四、活动对象:沂临大学全校学生

五、活动开展:

1、宣传阶段:4月4日—8日

①校团委统一下发通知。

②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

2、作品收集阶段:5月2日—5月3日

①由各学院团委初评,选出优秀作品至少6份。

②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9:00交至教育学院团委,作品电子版于5月3日晚9:00上传到邮箱z

3、作品评选:5月4日—5月12日

①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

②5月5日—5月12日,作品通过网络投票进行民主评选。

③根据评委60%,网络投票40%的比例确定评选结果。

④确定获奖名单。

4、作品展示:5月13日—5月20日

作品以展板、微信公众号形式展示,将获奖作品集结成册,在全校范围内交流推广,供同学们阅读、借鉴、交流,推动我校优良学风建设。

六、参赛要求:

1、作品格式要求:

①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

②选取作品最有代表性的六页,以照片形式发送电子版,并以学院+姓名命名。

③纸质要求大小为:32k

2、作品内容要求:

①作品内容为自己的读书感悟,写作主题鲜明,观点突出,不能罗列堆砌书中的内容,写作格式不限。

②作品需标明日期,在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记,字数不限。

3、作品形式要求:

作品不限形式,可自行创新。

七、参赛注意事项:

1、严禁抄袭、剽窃行为,一旦发现将取消参赛资格。

2、请各学院务必按时上交作品,过期不候。

3、作品清单及评分标准附后。

八、奖项设置:

一等奖:10%;二等奖:15%;三等奖:20%。

比赛结束后,颁发相应证书。

读书笔记评比方案7

一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx.3.14下午

4、评比地点:学校阅览室

三、领导小组组长:李组员:

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。

3、参评对象:语文组老师和初一初三学生。

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。

六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。

读书笔记评比方案8

一、指导思想

为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次一至五年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记评比。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年2月20日下午。

4、评比地点:综合楼二楼会议室

三、评审领导小组

组长:吴秀波副组长:宋立新、刘振江

组员:史翠环、刘海涛、刘曙光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚鹏

四、评比方法

1、以班为单位,各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。

2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。(五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。)

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

五、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。

笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

日期和标题(5分):标明日期,题目。书写(30分):书写工整,字迹清楚字体规范

数量(30分):笔记数量达到要求。(以10篇为标准,每少一篇-2分,学生多写根据情况酌情加分。)

意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

读书笔记评比方案9

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排 :

1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:

4、评比地点:教导处

三、领导小组 :

组 长:窦生海

副组长:张来富

组 员:全体班主任

四、活动规则 :

1、以班级为单位组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

五、读书笔记评分标准 :

以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

六、评分标准如下表:

笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分)

手抄报内容丰富、思想健康(2分)

标明日期和标题,题目(1分)

书写工整,字迹清楚字体规范 (1分)

笔记数量达到要求(2分)

对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)

东北街小学学生读书笔记、手抄报

评比总结

读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。

把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。

浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

第四篇:读书笔记评比活动方案

读书笔记评比活动方案

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

三、评奖时间:

初评时间:2013年6月5日至7日。

总评时间:2013年6月8日8

四、评分标准:

1、封面、封底整洁,不卷角。5分

2、笔记内容丰富、思想健康。5分

3、书写工整,字迹清楚。5分

4、字体规范,无涂改。5分

5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

孔集小学书香校园领导小组

2013年6月5日

第五篇:2011春读书笔记评比方案

2011春读书笔记评比方案

五里中心小学2011.5.20

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每期举行一次全镇性的读书笔记评比活动。评比分为校级与镇级两个阶段进行,校级、镇级评比各班都要参与。在评比过程中,教导主任或骨干教师代表互相交流如何做好读书笔记心得体会,每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。现将有关事项通知如下:

一、校级时间:5月25日(周三)

镇级时间:5月27日(周五)8:00—9:30作业评比。9:40-11:00读书笔记评比。

二、校级参评数:每班10位学生笔记本。

镇级参评数:每班5位学生笔记本。

三、校级评委:相应的科任教师(年级交叉)进行评比。组长组织相应的科任教师(年级交叉)进行评比。一年级评二年级,二年级评三年级,三年级评一年级,四年级评五年级,五年级评六年级,六年级评四年级。镇级评委:。教导主任或骨干教师代表。详见《镇级读书笔记评

委安排表》

四、关于奖励:

1、一、二、三等分别奖3、4、6名(校级),8、10、12名(镇级)重在精神奖,颁发奖状。获一等奖的读书笔记展示在学校宣传栏上,给各班学习。

2、语文老师(或指导教师)按绩效工资方案的有关规定奖。

校级奖励:

1、一、二、三等分别奖3、4、6名,重在精神奖,颁发奖状。获一等奖的展示在学校宣传栏上,给各班学习。

2、科任老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。镇级奖励:

1、一、二、三等分别奖8、10、12名,重在精神奖,颁发奖状。

2、科任老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。

四、地点:五里中心校西楼办公室

附件: 读书笔记评比标准

读书笔记评比标准

五里镇中心小学

2011.3.

31、读书笔记簿面必须用汉字书写:学校、班别、姓名.(如用硬皮笔记本,可在内页第一页)。否则降低一等处理。(10分)

2、读书笔记簿面、内页都整洁,布局合理,字迹端正工整,没有或甚少涂改现象。最好像手抄报一样,版式版面设计活泼新颖。(30分)

3、读书笔记内容丰富多彩,但重点是好词佳句,三至六年级适当涉及一些精彩段落。(30分)

4、参评的读书笔记页数足够。(30分)

附:

读书笔记评比标准2011年.doc

2011春读书笔记评比评委安排.xls

读书笔记评比评分表.xls

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