读管会“头脑风暴”活动策划书[五篇材料]

第一篇：读管会“头脑风暴”活动策划书

图书馆读者管理委员会

图书馆读者管理委员会“头脑风暴”活动策划

一、活动背景：

随着时间的流逝，转眼已到2013年度。新的工作任务已全面开展下去，而图书馆读者管理委员会的全体成员的综合素质参差不齐，表现自我的舞台不够宽广，并且本学期末协会将进行换届选举为协会今后的发展奠定一定的基础。

二、活动意义：

拓展参与人员的知识面，培养思考问题的全面性，通过对参与者对所问题的讨论来观察参与者的组织、沟通、协调等能力，对协会的竞选奠定基础，在最后的总结过程中对存在问题的地方进行指导，提升大家各方面的能力。

三、活动主题：“头脑风暴”——

四、活动时间：待定

五、活动地点：图书馆读者培训室

六、参与人员：全体图书馆读者管理委员会成员

七、组织人员：以大二同学为主

八、活动形式：开放性交流

九、活动流程：

1、文艺部先进行破冰环节，通过一些小活动小游戏来激发参与者的兴趣。

2、由主持人及辅助者说明本次活动规则及大致流程。

3、公布本次活动的主题，让各小组进行10分钟的自由讨论。

4、完成所交代的任务，如写队名，唱队歌，画队徽等，阐述自己

小组所总结的成果。

5、采用问题——方法——解答——标准的循环模式来对这个话

题进行解读。

6、各个小组提出问题，设想小组进行解答问题。

7、对活动进行总结。

十、活动注意事项

1、自由畅谈

参加者不应该受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由驰骋。从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。

2、延迟评判

头脑风暴，必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则。既不能肯定某个设想，又不能否定某个设想，也不能对某个设想发表评论性的意见。一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，破坏自由畅谈的有利气氛；另一方面是为了集中精力先开发设想，避免把应该在后阶段做的工作提前进行，影响创造性设想的大量产生。

3、禁止批评

绝对禁止批评是头脑风暴法应该遵循的一个重要原则。参加头脑风暴会议的每个人都不得对别人的设想提出批评意见，因为批评对创

造性思维无疑会产生抑制作用。同时，发言人的自我批评也在禁止之列。有些人习惯于用一些自谦之词，这些自我批评性质的说法同样会破坏会场气氛，影响自由畅想。

4、追求数量

头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务。参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想。至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决。在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多，其中的创造性设想就可能越多。

5、所运用方法应注意的原则

（1）集中思想。是指参与者将所有注意力集中在所研讨的问题上，排除一切干扰。

（2）思维活跃。是指每个人都不受任何约束地讲出解决方案，不管这个方案听起来多么可笑，或多么不切合实际。“头脑风暴”认为任何方案都是有效的，即使表面看起来无效、可笑，但若再发散组合一下，极有可能得到另一个平时你不敢想、也想不到的绝佳方案。

（3）禁止评判。这是其灵魂性的规则。任何时候，任何人都不要对任何方案进行评判，直到游戏结束。除非进入组合运用阶段，参与人可以对方案进行评判，发表见解。

（4）以量求质。“头脑风暴”活动永远先追求解决方案的数量，然后才是质量。它有一个基本假设：量大，一定有质优的；如果没有质优方案，那一定是因为量还不够大。所以，“头脑风暴”一般追求一

次性收集三五十种、乃至一二百种可选择的解决方案。

（5）全部记录。记录后，展示在大家都能看得见的地方。

（6）组合运用。这是“头脑风暴”的又一个关键阶段。之前，各种方案五花八门，此时需要对每一个粗方案进行仔细的评价、优选、再加工，乃至进行“二次风暴”的开发，以得出具有操作价值的可行性方案，供最终决策参考。

2013年3月20日

第二篇：头脑风暴策划书

头脑风暴活动策划书

活动目的：为了丰富同学们的课余生活，让同学们对人力资源管理这方面有更深的了解。掌握人力资源管理中一些正确理论以便指导他们日后在公司里更好地发挥自己的才能。增强同学们的逻辑思维能力以及现场应变能力，培养优秀的团队。活动主题：给你舞台 秀出你的智慧

活动时间地点：2011年5月20日晚上7：30南10

3活动对象：工商学院全院学生 邀请的嘉宾： 章义 谢学锋 陆乃坪

报名时间：5月8日——5月11日。

比赛内容：

1、各个报名选手以我与协会共发展为主题，进行自由讨

论，自由发挥，不限定范围，在一个轻松和愉快的氛

围内进行讨论

2、可以共同探讨协会目前发展状况、存在哪些问题，对

问题进行补充说明，提出意见和建议

3、可以结合自身的工作岗位，说出对这个岗位的看法，并结合公司现状，说出对这个岗位的认识

4、可以结合公司的发展目标，制定一个短期目标或者长

期目标

5、可以对协会未来发展战略进行可行性探讨

比赛形式：

1、以个人形式报名参赛，抽签组合，再以团队形式比赛（4—5人组成一队）；

2、分别进行初赛和决赛（初赛时间：2011年5月15日晚上18：00—19：30决赛时间：2011年5月20日晚上19：30—21：30）；

3、选取5队进入决赛。

活动流程

一、前期准备

1、活动方案申请（负责：会长,时间：2011年4月30日前完成）；活动场地的申请（负责：组织部，时间：2011年4月30日前完成）

2、写邀请函（负责：秘书部，时间：2011年5月14日前完成）

3、邀请专业老师参加，寄出邀请函（负责：会长，2011年5月16日前完成）

4、汇总统计所报名的参赛选手（负责：招聘培训部，时间：2011年5月12日前完成）

5、有关宣传资料宣传单的编写（负责：秘书部，时间2011年5月7日前完成）

6、在明园饭堂和葫芦湖设立报名咨询点，宣传本次活动，介绍本次活动的各事项并接受报名（负责：招聘培训部，时间：2011年5月8日——11日）

7、活动物资的采购（负责：组织部，时间：2011年5月15日前完成）

8、拉赞助（负责：市场拓展部，时间2011年5月17日前完成）

9、活动请柬的设计（负责：宣传部，时间2011年5月15日前完成）

10、活动场地的设计落实布置。（负责：宣传部，时间:2011年5月17日前完成）

1）海报（5月7日前完成）：葫芦湖，宿舍区：

13、14栋，9、10、11栋，12栋，15栋，教师公寓，明园饭堂；

2）报名地点：明园饭堂、葫芦湖

11、音响及多媒体设备相关负责人确认，（负责人：公关策划部，时间2011年5月17日前完成）

12、活动流程以及节目单的安排（负责：组织部，时间：2011年5月17前完成）

13、通知各个参赛者时间、地点（负责：秘书部，时间：2011年5月12日前完成）

二、中期阶段

1、现场各节目的落实以及人员的安排（组织部）

2、大赛期间的接待工作（公关策划部和市场拓展部）

3、大赛现场的摄像摄影及现场制度（宣传部）

4、现场的清理和保管（秘书部、组织部）

三、后期阶段

1.活动现场的清理（负责：组织部）

2.有关活动的简讯、活动总结（负责：秘书部）

3．更新协会的博客信息（负责：宣传部）

4．各程序负责向总负责人反馈活动情况 5．对整个活动进行总结，整理报告（比赛内容、照片、活动小结）

活动奖项

团体奖 ：

1、冠军一个；

2、亚军一个；

3、季军一个； 个人奖：

1、最佳个人表现奖（一名）；

2、最佳台风奖（一

社团部人力资源管理协会

二零一零年四月二十八日

第三篇：头脑风暴--活动策划书（本站推荐）

魅力理学社“头脑风暴”策划书

一、活动背景

根据调查显示：中国的孩童对于应试考试的能力是排于世界前列的，但是，对于创造力 想象力却是与其他国家有一定的差距。大多数人认为这是由于中国的应试教育所造成的。应试教育大多数是教给我们前任的经验和成果，是如何应付考试，如何升入一个好的学校。但是却忽略了如何去教孩子们思考和实践，使当代的孩子们绝大部分都是固定的思维模式，不能够形成自己独有的特色。

二、活动目的考虑到当代大学生的学习情况还是一如既往的教学模式— —上课听讲，下课休息，没有自己的关于问题的都有的思考和见解，只是一味的信赖参考书的答案和解析以及完成任务式的学习方式。这次活动主要是为了培养大家对于一个问题从不同的角度思考、解答，让大家能够有所感悟——原来这个问题还可以这样解答。让大家能够发现学习的快乐，也希望大家能够在生活中遇到挫折时能从另一个方面解决问题，取得成功。摆脱惯性思维的模式。

三、活动内容

1）前期准备阶段 ：由实践部收集该活动所需的头脑风暴活动的题目。

2）活动预热阶段：主持人开场陈词，介绍此次活动的目的及意义，宣读比赛规则，预计时间为20分钟。

3）第一阶段： “逻辑训练我说我（看）”

题型5个，为逻辑思维较强的题型，参与者随机组成三人小组，对于主持人所介绍的问题进行组内的讨论，时间为3分钟，可举手抢答，讨论完毕后，由参与活动的小组推选出一位优秀代表陈述该组的观点，答题时间限定为2-3分钟。时间到即由主持人进行讲解，给快速抢答的组员进行加分奖励，纳入社团优秀会员考核体系，并在每学年末颁发奖状和奖品，优先申报评优评先名额。总时间预计为30分钟

4）第二阶段：“唇枪舌剑世（说）新语”

题型3个，参与组不限组数，三人随机编组，对于主持人所介绍的问题进行组内讨论，时间为5分钟。讨论完毕后，参与者仍以小组为单位，仿照辩论赛自由辩论攻击模式：

首先： 各组陈述己方的观点，时间控制在3分钟之内。

其次： 待陈述观点的各组将结束观点表达后，时间控制为12分钟内，其他各组可针对其他各组的观点举反例进行辩驳，捕捉对方思虑的不足，来最优观点（各观点无对错之分）攻辩时间为5分钟。

最后：评委根据各组所陈述的观点是否新颖、论据是否有力做

相应的点评，并以此评判出优胜组若干名，进行加分奖励。

5）活动结束：各部门安排干事对会场进行打扫清理。

四、活动对象

魅力力学社的社员，以社员自己的意愿为准则，不强迫。评委由各社长、部长担任。

五、活动时间

活动时间：本周星期日11月4号（暂定）

六、活动地点

活动地点：待定

七、活动经费

活动经费：待定

八、活动承办单位

理学院 魅力理学社

九、活动总结

活动结束后各部门对此次活动进行讨论、总结其不足之处和 改进的方法。鼓励社员积极将活动心得体会与大家交流，为以后能够更加完美的开展活动吸取经验。

2012年10月13日

魅力理学社 刘辉

第四篇：头脑风暴大赛活动策划书

“智慧川大”四川大学第三届

头脑风暴大赛策划书

活动背景：魅力川大，人才辈出。江安河边，有清晨朗朗的读书声；明月湖

畔，有阳光下画纸上的灵动色彩；运动场上，有同学奔跑的矫健身

躯„„青春奕彩的大学生活为人文气息颇浓的校园增添了一道亮丽的风景线。身临其中，我们让思维擦出智慧的火光，让大脑尽情享受

思考的盛宴。开启大脑潜能，培养全新思维，是作为现代大学生创新

所需的一个必备过程。

活动目的：人脑是世界上最精密、最敏感的器官，其中蕴含着无数待开发的资源。

本次活动旨在为同学们提供一个展示自己敏捷思维、记忆才能的舞台，活跃川大气氛，让同学们在日常生活中有意识的锻炼自己的脑力和反

应速度。同时选出优秀的脑力活动者分享其记忆方法和思维过程。在游戏中锻炼思维，在过程中彰显智慧，让同学们习惯在苦思冥想中不

知不觉让自己成为出类拔萃的优秀学生。

活动时间：初赛：2012年3月9日

决赛: 2012年3月16日

活动地点：初赛: 待定

决赛：待定

活动对象：四川大学全体学生

活动主办：公共管理学院团委学生会学习部

宣传方案：

1．教室：

3月5日，申请一间能容纳100人的教室。

2．宣传单：

3月5日制作宣传单，并于3月7日在青广发放。

3．通知：

3月6日，写出本次比赛的通知于7日将通知贴到21个围合。

4．海报：

3月3日，联系宣传部画本次活动的海报（二小一大），小海报于3月7日张

贴于公管所在的15和16两个围合。5．展板:

3月5日申请一张展板，于7日放置于长桥头，借以宣传。6．新闻稿：

活动结束后，有学习部干事写出活动新闻稿，上传到校团委网站。7．总结：

活动结束后与学习部干事写出活动总结。前期准备：

1．3月5日，上午申请一间能容纳100人的教室。

2．3月5日，制作报名表格（包括队长，组员，学院，年级，联系电话等基本信息）、得分表和宣传单200张。

3.3月6日，撰写本次活动的通知。联系宣传部制作本次活动的海报（一大二小）。5．3月7日，将通知贴于公管所在的15和16两个围合。

6、3月7日，上午申请一张展板。同时在青广摆台，接受现场报名并发放宣传单。并制作初赛所需的题目。

7．3月9日，上午将展板置于长桥头以作宣传。张贴海报于15、16舍。中午12:30在进行初赛，晚上电话通知入围队伍，并告知其队伍序号。

8．3月10—17日，制作本次活动的PPT、试题、视频、道具。并于17日晚上在十五舍活动室讨论和修改。

9．3月19日，中午购买活动所需物品。活动现场布置：

1．3月19日17:00到十五舍活动室集合，将所需物品搬到活动现场。2．17:30工作人员进入现场开始布置。

3．提前试用多媒体，确保PPT、视频无误，话筒试音。

4．气球和院旗的悬挂和现场物品的摆放：签到表、计分人员所需的笔和纸等。5．18:40确定主持人和参赛选手是否到场。

6．两位礼仪负责引导选手入场和嘉宾入座以及签到。同时工作人员安排好观众入座。比赛规则：

比赛共分为五个环节： 第一环节“昨日重现”：

1．选手观看一组动画片的截图，在播放完图片后，选手回答所给出的有关于图片的细节问题，选手将答案依次写在题板上，每图播放5秒钟。答对每张得10分，答错不扣分。

2选手观看一组动画片里的人物，播放完后回答相应问题，选手将答案依次写在题板上。答对每题10分，答错不扣分。第二环节“妙手回春”

由主持人说明动手游戏的规则，由观众自主选择是否挑战，观众挑战成功后可得到小礼品奖励或者是选择给自己支持的队伍加分（奖励 十分）。第三环节“会声会影”：

播放一段视频，每段视频播两遍，选手仔细观看后回答关于视频细节的问题。选手将答案写在题板上。共2段视频（一电影一动画），每段10题，共20题。答对每题20分，答错扣5分。第四环节“极速**”：

给每组选手准备一组快速问答题目吗，选手在主持人念完题目十秒后在题板上给出答案，该环节每道题目将指定每组选手中的不同成员来作答，其他成员可以协助思考答案（如第一题将必须由改组选手中的一号成员回答）每个组八个小题，每小题答对十分，打错不扣分。第五环节”互动游戏”

全场互动环节，准备一袋气球，在每个气球里塞进一张带有智力问题的小字条，在场的观众要将气球吹爆后回答相对相应问题就能有精美礼品相送（实在无法吹破可寻求工作人员帮助）。第六环节“针锋相对”：

选手答题，由前三轮累计分数最高的四组选手进行，两两组合，互相为对方选题，每组选手在回答对一道题后可以选择是否接着回答下一小题。答对每题得20分，答错则选题方得20分。活动流程：

1．19:00由主持人宣布比赛开始，并介绍到场嘉宾。

2．介绍活动规则和评分细则。

3．选手进场，每队一分钟时间进行团队风采展示。（不计入总分）4．进行活动第一环节。5．进行活动第二环节。

6．主持人宣布第一个环节各组选手的得分，并加以鼓励。7．进行活动第三、四、五环节。

8．主持人公布前三个环节后各组选手的得分，并宣布前四名。9．进行比赛第五环节。10．有请嘉宾发言。

11．主持人宣布本场活动的前三名。12．颁奖仪式。

13．获奖选手分享自己记忆的好方法以及获奖感言。14．主持人宣布比赛结束。15．工作人员收拾会场。活动后期： 1．

由学习部干事写出新闻稿于3月20 日上交校团委网站，并写出活动总结。

2．整理照片和材料进行报账。

应急预案： 1．

活动前期检查物品是否购买齐全，海报是否完好。缺少物品及时购买，海报有破损及时修补。

2．提前使用教室的多媒体设备，检查PPT能否正常播放，带好备用笔记本电脑。

3． 4． 5． 6． 7． 8．

活动开始前20分钟确认嘉宾和选手是否到场，有未到的应及时通知。若活动时间过长，学习部干事要注意维持现场秩序、稳定观众情绪，保障比赛的顺利进行。

若现场气氛不够热烈，主持人要注意活跃现场气氛。一名同学专门负责计时，以免超出预计时间。

若观众较少，学习部干事要联系自己的同学来观看比赛。

经费预算：

合计：130.0元

附表一：分工表

第五篇：头脑风暴会的10项原则

头脑风暴会的10项原则

大多数公司中，“让我们来头脑风暴吧”一般是指“让我们现在到办公室里坐下，聊上一个小时看看能否扔出一些针对性的解决问题的主意和办法”。这意味着我们必须围绕面临的问题进行时间性思考，必须用尽脑力，从尽可能多的角度去思考问题并想出尽可能多的不同解决方法。不论时间有多不足，房间里的头脑们会挤压出尽可能多的头脑风暴。在头脑风暴前需要作好预备和预演，目标是尽可能的利用所拥有的头脑资源——这就是为什么一个熟练的仲裁者所使用的多种相似的技术和技巧对于进行头脑风暴是同等的重要。必须知道想达成什么目标，如何达成该目标。如何能进行更有成果的头脑风暴？在此之前你一定参与过头脑风暴，本文旨在提示设计和治理头脑风暴的主要原则，可将这些原则根据具体情况加以应用。

原则一：生产而不是评估

我们拥有的最大的优势之一是人的脑力资源。假如我们能够比竞争对手更好的利用脑力资源，我们将做得更好并一次一次的取胜。问题在于广告和市场营销人士不仅仅用脑思考，他们还迅速。迅速的想出一个主意并且同样快的评估并否决。

头脑风暴不是评估——而是生产主意。有根据的构架你的议程。每个人都应该知道他们为什么到这里。你打算做什么。你让他们做什么。很重要的一点，他们应该清楚这是一个生产会。没有对和错，没有好和坏。产生的每一个想法，想到的或是说出来的，都必须不带评论的写下来。向他们解释会后会有时间作评论，但不是会前。假如他们开始评论，你可以斥责他们。

原则二：真实的人生产主意，工作职务

最大的障碍是我们的“职业身份”——我们如何看待自己，我们的同事如何看待自己。进行头脑风暴要做的第一件事是要消除房间里每个人的“职业身份”。

假如可能，让他们穿上随意的衣服，但最重要的是，让大家介绍真正的“我”——不是销售副总、市场经理或营销总监，而是人。合适的主题是“假如我获得再生，我来世是什么”或“什么时候我最快乐”。

原则三：计划你的进攻

每一次头脑风暴都应不同，因为每一次解决一个不同的问题。根据情况调整你的方法。

认真思考问题的属性，并找到让人们思考它的最易途径。有时候，漫长的途径是重新熟悉已熟知的事物的最佳途径。

一个关于汽车的头脑风暴从为一具体车寻找新的位置开始。我们的切入点是这辆车和它的设计方式有独特之处。我们一开始可能会冷场，但我们决定把参加者放入车中，——坐在车中并开车，同样也开竞品车。让他们寻找设计者在车中体现的人格。这种方法的的危险之处是我们大多数人都很难去做。因此，我们通过类比来开始我们的工作——我们鼓励参加者考虑熟悉的事物、这些事物可能拥有的人性化是什么。假如让迪斯尼的动画形象活过来：他们如何走路？他们如何说话？所有这些可以让参加者从一个崭新的角度去看一个熟悉的产品。用了该产品五年甚至更长时间的人会觉得他们以前的观点不可思议并产生不同的选择。

具有讽刺的是，人们越认为他们了解深的产品，你越难让他们说出新的东西。

原则四：头脑风暴不需智力

不管你用什么方法，一定要把参加者带到他们对事物的感受点，而不仅是靠智力去理解概念。使用拟人、类比和其他定性研究技术使参加者运用大脑的想象力而不是分析力。记住，象做游戏一样使用这些方法而不是严厉的心理分析测试。

原则五：头脑风暴需要集中思考的瞬间爆发

让你的参加者为目标做好了预备后，你需要让他们在短时间内爆发中工作。让他们把最初的想法放到一边，一次又一次地重来。

保持精力旺盛并鼓励参加者不断思考不断找乐。在较长的会议中，让参加者玩一些游戏会帮助他们思路清楚并提高精力。头脑风暴应该快、狂、有趣。

原则六：在足够小的小组中工作

一次利用四到五个人以上的头脑是很难的。因此把你的参加者分成三至四人的小组，给每个小组一张表格记下他们所有的想法。不断调换小组之间的成员以防止产生厌烦。把各个想法传开，鼓励参加者提高相互的主意。

让他们彼此之间有竞争。让他们在相互之间买自己的主意。在大组小组之间转换使人员处于有活力的流动。

原则七：尽早让领导参与

在可能的情况下，把领导的最初反馈包括到头脑风暴中以帮助培育发展最好的主意。

尽可能在下午进行一场初次头脑风暴，生成一些粗糙的主意并在傍晚把这些主意提给领导。这将帮助你在第二天早晨完善最好的注重，甚至为新的注重作好跳板。

这种头脑风暴的一个好处是它打破了所有权的障碍：每个参与的人都感觉到头脑风暴的成果，而不仅仅是他们自己喜爱的理论。

原则八：让门向几个选择打开

在任何头脑风暴的结束，让参加者摆出他们所有的主意，好的或是坏的。鼓励他们选出（或投票）排前五、六位的主意。这会鼓励他们看到会议的结果和产出。

但不要让评估在此停下。你自己要充分利用整个会议的成果：

检查所有的结果并看看你能如何整理这些资料。有没有明显的差距？有没有重复？有没有仅表达了一半的想法？所有这一切让你有机会提供比参加者想出来的更有价值的东西。

原则九：用消费者来帮助理解成果

不要在调研中检测成果，而是用定性调查来让消费者帮助你理解这些激发人的、有区别的想法。

有可能所有的这些主意都不是真正的正确，但它们给消费者向你揭示什么是正确的机会。

最重要的是，作好预备与你的主意分手。

原则十：头脑风暴应该布满乐趣，但头脑风暴是一项艰难的工作

在特定的时间阶段，现实的对待你能和不能做的，但不要在质量、内容、参加者上做退让。

这是通向被认可和尊重的头脑风暴的最佳途径。假如一开始，一些人没有时间参加，把他们划出去。假如结果足够好，它们会很快给你留出更多的时间。

总而言之，要从头脑风暴中得到最大的收获，必须尽可能的多做预备。只有这样才有最有效的利用所有头脑的最好机会。