2010年龙华中心小学“感动校园十大人物”方案[最终定稿]

第一篇：2010年龙华中心小学“感动校园十大人物”方案

龙华中心小学2010年“感动校园十大人物”评选方案

一、指导思想

通过发现、宣扬身边学生、教职工、社会人士的感人事迹，在校园中弘扬正气、颂扬真情、树立榜样，引导广大师生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感，营造健康向上、文明和谐、充满活力的校园文化和精神家园，形成教育合力，促进师生和谐成长、学校和谐发展、社会和谐进步。

二、活动主题

发现感动，分享感动，弘扬感动

三、评选对象

在校学生、教职员工或对校园发展具有影响的师生家庭成员及有关我校的社会人士，个人或团体不限。

四、参评条件

（一）评选总方向

所推荐的人或事发生在2010年，能给师生、家长带来感动和心灵冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工、家长具有很强的示范作用。

（二）具体要求

1.学生

①具有良好的思想道德素质和行为品质，在日常生活、学习中取得优异成绩，成为学子励志学习的榜样；

②敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩；

③面临各种困难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战；

④关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉；

⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。

2.教职工

①全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生，成为师生修身立德的榜样；

②具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评；

③立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；

④关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步； ⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。3.与学校发展有关的师生家庭成员及社会人士

①热爱党，热爱祖国，热爱家人，热爱龙华中心小学。勤于工作，诚实守信，为家庭、校园、社会做出较大贡献并在师生中具有重大影响，是全校师生人格建树的榜样；

②遵纪守法，品德高尚，热心公益，甘于奉献，在我校师生中具有重大影响，是全校师生志存高远的榜样；

③在工作及日常生活中表现突出，事迹感人，在逆境中靠顽强拼搏创造精彩人生，对全校师生具有较强示范性；

④在其它方面做出令我校师生感动的事迹。

五、评选办法

（一）提名方式

1.自我推荐：自己填写候选人推荐表，后交评委会办公室。

2.他人推荐：所有享有参评权的学生、学生家长及教职工均享有提名权，提名人为提名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

3.部门推荐：校内任何部门（包括年级组、科组等）均可提名推荐，为提名对象填写候选人推荐表，交评委会办公室。

其中，提名对象为学生的，可采取个人自荐、班主任推荐、科任教师推荐、同学推荐的方式，推荐表由班主任递交给评委会办公室；

提名对象为社会人士的，可采取个人自荐、学生推荐、教职工推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室；

提名对象为教职工的，可采取个人自荐、家长推荐、教职工推荐、学生推荐、部门推荐的方式，推荐表由提名人递交给评委会办公室。

（二）提名时间及地点

提名截止时间为2010年12月22日，将推荐表（见附件）交给“感动校园十大人物”评委会办公室（教学处），或上传至电子邮箱lhzxxx@163.com

（三）评选程序

1.宣传动员（2010年12月15日～12月20日）。通过启动仪式、晨会、班会、校园网、告家长书等形式开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐候选人；

2.报名推荐。填写候选人推荐表，2010年12月20日前交评委会办公室； 3.初步遴选。2010年12月20日～12月21日评委会核实被提名人物事迹，并进行初步遴选；

4.公众初选。2010年12月22日～12月23日，通过校园网、展板公开征求师生员工意见，对候选人进行投票评选；

5.评委会评选。2010年12月24日评委会投票评选；

6.公示结果。公众评选和评委会评选结果折算为百分制后各占50%确定评定结果，2010年12月24日～12月25日公示，广泛征求意见。对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以向评委会举报。

7.表彰奖励。2010年12月30日，学校将组织专门的颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

六、组织机构

学校成立“感动校园十大人物”评选委员会，全面负责评选活动的统一策划、宣传指导、组织协调、评选表彰等工作。

主任：王讲春

副主任：古惠玲、郑天送、吴秀兰

成员：温自力、黄静臆、尹志波、黄利平、张建军、钟祥华、邵子洺，年级组长，科组长各班主任。

评委会下设办公室，办公室设在教学处，温自力任办公室主任。

七、奖励办法

1.设“感动校园十大人物”奖十名，颁发获奖证书及奖品；

2.在校园网开辟“感动校园十大人物”专题栏目； 3.获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史；

4.教职工学生当选为“感动校园十大学生人物”的，材料装入本人档案，作为评优重要依据。

八、活动要求

1.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

2.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等身边所有让人感动的人或事，可以是校内和校外发生的人或事，但要求围绕发生在自己身边，并与龙华中心小学有关的人物和事件来展开。

龙华中心小学

二○一○年十二月十五日

2010年龙华中心小学“感动校园十大人物”推荐表

第二篇：信城中心小学感动校园十大人物评选方案

信城中心小学“感动校园十大人物”

评选方案

近年来，随着我校各项工作的快速发展，师生员工中涌现出一大批优秀人物，他们以良好的精神风貌唱响了一曲曲校园精神文明建设的赞歌，他们以实际行动为学校的建设与发展做出了突出贡献，得到了广大师生的一致好评，并产生了积极影响。

为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风，引导师生发现感动、传递感动、共享感动。经研究，决定在全校开展第一届“感动校园十大人物”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、组织领导

为了加强对“感动校园十大人物”评选活动的组织领导，特成立评选活动领导小组。

组 长：张海珍 副组长：郑玉芳

组 员：杨国芹 车春伟 张德平曾向东 毛元勋

王书妍 张 莉 各级部主任

秘书长：王书妍 张 莉

二、感动校园十大人物”评选活动办公室：

学校德育处

三、活动主题：光荣属于你

四、活动宗旨

通过评选信城中心小学“感动校园十大人物”，弘扬中华民族至真至善至美的传统美德，培养师生自强不息锲而不舍的奋斗精神，增强师生的社会责任感和正义感，引导师生树立崇高的人生理想，用先进人物的事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，共同营造文明和谐向上的校园氛围。

五、评选范围和条件

评选范围：在编教职工5名、学生5名。具体条件：

1、政治立场坚定，自觉贯彻执行党的路线、方针和政策，热爱祖国，心系社会，以校为家。

2、爱岗敬业，奋发向上，大胆改革，勇于创新，模范遵守学校的规章制度，具有良好的思想道德和个人品质，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，为信城中心小学的发展做出了突出贡献。

3、特别是那些自强不息，具有强烈的责任感，勇于与贫穷、病魔、困难做斗争者；在学习、工作和生活中有感人事迹，诚信做人，为建设和谐校园中做出成绩者；为集体利益牺牲个人利益，见义勇为、拾金不昧、舍己为人、无私奉献者。

4、其它能够触动广大师生心灵的事迹也可参评。

六、评选实施步骤 第一阶段：宣传发动

通过召开全校教职工大会、班主任会、班会、广播站、宣传栏、海报等宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注和参与活动。

第二阶段：推选候选人

1、各班结合班会，进行 “感动我班的人物”事迹宣讲。在此基础上推选学生候选人1名上报年级进行评选。

2、各年级在每班推荐的基础上，最终推荐1-2名候选人参加学校评选。要求事迹突出、有一定代表性。

3、各处室、教研组分别推荐“感动校园十大人物”候选人1名。

4、填写信城中心小学“感动校园十大人物推荐表”，由各年级组负责人、各处室组长签字，同意推荐。并附候选人详细材料，包括个人简介、近期生活照2张（电子版）、事迹材料（不少于1500字）的打印稿和电子稿。

第三阶段：初评

活动领导小组对推荐候选人进行初选，确定 “感动校园十大人物”提名候选人。

第四阶段：投票

学校利用橱窗、板报、广播对候选人先进事迹广泛宣传。在此基础上，组织全校师生积极参与投票。

第五阶段：复审 组织评审小组进行评审（教工、学生投票权重40%，评审小组评审权重60%），并进行公示。根据公示结果，总分前十名的获得信城中心小学首届“感动校园十大人物”荣誉称号。

第六阶段：表彰奖励

举办信城中心小学首届“感动校园十大人物”评选活动颁奖典礼。对荣获信城中心小学首届“感动校园十大人物”的师生进行表彰奖励，并通过升旗讲话、校园广播、专栏、等媒介进行宣传。

七、具体要求

1、材料须以客观事实为依据；

2、评选过程要坚持实事求是，既要严格评选标准条件，好中选优，又要从实际出发。在评选过程中，要加强工作透明度，真正把群众公认的先进人物评选出来；

3、各年级、各处室要高度重视“感动校园十大人物”推选工作，充分发挥广大教职员工和学生的积极性，确保评选工作顺利开展

信城中心小学 2011.11.08

第三篇：感动校园十大人物

贵阳十五中感动校园人物评选系列活动

在过去的这一年里，十五中涌现出了许多优秀学子，他们的事迹给我校师生留下了深刻印象并一直感动着大家，折射出十五中学子奋发努力、刻苦拼搏、自强不息、关爱他人、艰苦学习的良好精神风貌，充分展示并弘扬和传承了中华民族所倡导的优秀价值观。在全校老师、同学们的大力支持下，感动十五中 “十佳学子”评选活动经过了自荐、推荐、评选、考察之后，结果最终揭晓，他们分别是：

初一（7）班姚子昕

初一（8）班陈丽君

初一（5）班张兴红张兴燕

初二（2）班苏 杭

初二（3）班王 颖

初二（8）班饶利君

初二（10）班蔡春苗

初三（4）班田 雨

初三（9）班任 伍

在以后的学习和生活中，希望越来越多的同学参与到这个活动中来，以这些感动十五中的优秀学子作为自己学习的楷模和榜样，用自己的实际行动感动十五中、感动校园。

开学以来贵阳十五中还以各种形式对校园“十佳学子”展开系列宣传活动并通过各国旗下的讲话、校报、展板等深入宣传，采取自我介绍，采访，配乐朗诵感人事迹等形式向全校师生表明，他们以自强挑战命运，他们以奋斗激扬青春，他们以执着恪守信念，他们以善良感染众人，他们用言行诠释感动，他们以精神书写史诗。

贵阳市十五中学思教处2010-3-25

第四篇：感动校园十大人物

“感动校园十大人物”评选事迹材料报告

加入时间：2008-10-23 访问量：517

1记毕节学院外语系06专科4班学生赵虎

人间有情，真情的感动让人间彼此具有感恩，人的真心让你灵魂也能流动，挥洒你的热情，让你流芳百世，流传万人，2007年5月14日，天刚要初醒，他和他的同学被优美的音乐吵醒了，当他拿起电话——喂，赵虎，快起了，他们已准备好，就等你们过来。好的，叔叔，他好像在梦里和他讲话一样。紧跟着，全部室友都醒了，小虎，快起来了，早点过去吧，他可等着你呢？这时他才一下子清醒过来，他得马上走——救人。于是，他们进入了另一个人生的经历。

一、踏上生命之线的他

这是一个十分真实的故事，他记得当时的他还没来得及洗脸，就连穿的鞋也只是拖鞋而已。他很急，他感觉十分有力，因为他知道他的目的——救人。可全部室友的目光却得焦虑，担心，他们没有说什么话；一呆呆地盯着他，好像眼睛告诉他——保重，接着，他的电话又响了，那音乐十分悦耳，他接了，小心点啊，阿虎，他们以你为荣，这是他大学一年级的所有同学的声音，他真的不知道他们会这样，他从来就没有告诉过他们啊！他的心凉了，不管怎样，他得去一起趟，他更加坚定：他的一个治疗量的血液（800毫升一次性洪献血小板），必须输出。正在他和同学们说：谢了！没事，他很壮啊，其实他们知道他只不过才一百来斤的瘦小子，所以才担心嘛，母亲发了一个短信息说：儿子，你无声地会献血了，你小子是他生的，怎么不告诉他呢，欠情啊！他接着看下去，妈妈却有说：儿子，你先救了人再说吧，如果你不去，那是他儿吗？虽然他知道你瘦小，可你的心大嘛，加油，儿子，妈永远支持你，他一边看短信，一边走人，他知道：母亲的眼在流泪，心在流血，她是最了解他的人。可他的血还能再造啊，小催灿可是等着呢，别人不去，他为什么要学他们呢？于是，生命之车喇吧响了，他们踏上生命之线的旅程，为了他，他们在黑夜里出发了。

二、他的心为什么会跳得那么快呢？快快——刘叔叔不停地急促他们快。他也知道，他们要是晚几钟过去，病人就多一点危险，也许他们没到就没希望了，所以他应该这样。可为什么他一上车，心就跳得这么快呢？他知道这是支献血没什么啊，夜很静，说起来也有点夸张，那时他的心跳声让刘叔叔他们几个都担心起来，他们知道他开始害怕了，心跳加速，这么快，要是4个小时以后还这样，那小催灿不知道是否还能得救？当时的他为了尽量不让自己心跳这么快，于是他就拼命地让自己瞅着，等到的时候，叫上他就ok了！事与愿违，他怎能睡着呢？那可是要从他的身体中抽血啊！而且一次性抽这么多，一个治疗量，800毫升。谁不怕呢？汽车离小催灿越来越近，而他的心也逐渐调整过来，既来之，则安之，虽然他们天还没亮就出发，可到的时候 已经人群滚滚了，忙碌的人们来来往往，他饿了，他说：叔叔让他先吃点东西吧。不行，在抽

血这前，千万不能吃东西，以免影晌血的质量，他听他的，他也没说什么了，只是心忽然又加快频率了。他在问他自己，为什么？为什么啊？

三、心跳过后的战争

他知道他要是继续下去，有可能会害了他的，他必须平和下来，就像往常一样去面对，他不得不迫使自己镇定下来，于是，他以和他们聊天的方式尽量克制自己——能行，他不知道行与不行，但这必须是唯一的办法，必须这样做才行啊！他们走进贵阳附属医学院，看着白色大衣的救护神们忙里忙外，他顿时领悟到生命之可贵，生命之短暂。但他很想看的小崔灿还未看到，10点30分了，他们该转移路线去血库采集血小板为小崔灿续命。于是，他们又向血库进军。奇怪了！他很安静，情绪不乱，心跳也正常了。也许这是天意吧，可怜的他连老天爷也要去帮他了。那他还要犹豫什么呢？开始吧！医生拿出大针管，并且嘴里不时对他说：“别担心，一点事也没有的”，他也知道：相信科学，没错的。于是，机采血小板工作开始了。医生叫他把头往左伸，尽量不能去看血的流出，这么大的血流量以免会晕血。于是，他便把眼也闭上了，干脆什么都不要去看了。就这样，两个小时过去了，医生拒绝让他去看，还没等他说完话，他晕倒了，接下来的昏迷状态下就不知道发生了什么事了。„„

四、原来做好事真爽啊

当他昏迷醒来以后，他躺在病床上正在输液呢？真不敢相信，他竟然 会是这般狼狈，想去看看小催灿的情况。刘叔领着他去他的病床，看着他的模样，他很惭愧，他那点昏迷算什么，他还从来没看见过这样严重的病人呢？他头发全掉光了，脸色苍白，他拼命地对他说：谢了，哥„„哥。太吃力了，可至少他现在被他的那点血救醒了。他感到欣慰，自在多了！

五、无数感人事迹还等着他去做

走过人生大道，生活的点滴让人们不得不从自他做起。他是一名学生，可他即将成为学生学习的模范典型。为他这一事，班上、系上传得沸沸扬扬。虽然这事没在学院乃至大的社会里公开，但是至少他做到了，有人在夸他呢！平时的校园生活里，垃圾到处都是，他去捡了一部分，有人说他爱清洁，可有人说他多管闲事。在球场上，队员争吵他时，他说没事，运动场上，他随时在为他们服务，倒水、拿衣服、记录等等。系领导说，这娃还可以！于是他便成了党员的发展对象之一。他要更好地做好别人的模范典型。公交车上，他会主动让位给老人；大街上，有困难的人需要帮助时，只要他瞧着，第一个肯定是他。他很平凡，但他很实在，因为他在为社会做榜样，起码能感动少数人。

他知道一次捐血不算什么，要是可以的话，还会再捐。小崔灿最后还是离开了人世，他很遗憾，要是多点血能救他。那他还犹豫什么，再来吧。可一切都晚了，他已不在回来。他相信，他会记住他，用他的灵魂去记他，他的亲人给他钱，他能要吗？他们说给他补身子用。他能要吗？那和卖血有什么区别呢？你说呢？

等着吧，明天你还能听见有他的事迹在你的身边回响。小催灿虽然死了，但他的灵魂还会哦永远的为像赵虎这样的人祈祷，让他们永远健康。

第五篇：感动校园十大人物评选方案

第一届“感动校园十大人物”评选活动方案

一、活动目的：

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步!通过在我校开展“感动校园十大人物”评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导全体学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园，推进校园文化建设。

二、主办：政教处、团委会

三、评选对象：本校学生

四、评选时间： 2009年3月

五、评选标准：（参照其中一个或几个标准评选）

1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自立自强，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，积极参与、组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，在同学中能够起到很好的模范带头作用。

5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回、减少损失，事迹被广泛认同；

6、作为学生干部，关心集体，热心为同学服务，工作出色，深受老师、同学好评。

7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，为学校赢得荣誉。

8、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

六、参与方式：

1、个人自荐和师生、班级推荐相结合。

2、各班确定1名候选人（如确有特别突出的亦可超报），并提供真实可信的典型事迹材料。

3、候选人材料于3月17日（第五周星期一）前交到团委会书记处。

4.、各班级、年级组请认真组织。

七、表彰及奖励：

给当选者颁发证书及奖品，给当选者所在班在先进班评比中加分。