全国2013年1月自学考试护理教育导论试题5篇

第一篇：全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

课程代码：03005

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题

纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．以下说法最符合现代教育发展趋势的是

A．扩大教育规模成为重点

C．提高教育质量成为重点B．增加教育投入成为重点D．改善教学设施成为重点

2．两名学生背诵同一篇文章，结果背诵次数多的那个学生记忆的内容最多，这种现象

称为

A．应用律

C．效果律B．失用律D．准备律

3．护理专业学生学习无菌原则和成人注射技术后，可通过适当的转化，将这些技术应

用于儿科患者，这种转化称

A．知识的转化

C．一般原理的转化

4．认知发现学习理论的主要代表人物是

A．班杜拉

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题B．信息的转化D．特定技能的转化B．托尔曼 1

C．布鲁纳D．斯金纳

5．即使识记过的事物不在面前时，也能够在头脑中重现的现象称为A．再认C．保持

A．学科课程和经验课程

B．再现D．识记

B．学科并列课程和核心课程

6．按课程的侧重点放在认识的客体上还是主体上来构建课程，可将课程分为C．学科课程与活动课程D．综合课程与核心课程 7．要使课程组织有成效必须符合的标准不包括 ．．．A．连续性C．统合性

8．一般系统论的提出者是A．杜威C．培浩泰勒

9．课程设计过程中的实践阶段是指A．指导阶段C．功能阶段

10．采用讲授法讲课时，讲授速度主要与A．教师对授课内容感兴趣程度有关C．授课时数有关

11．影响授课计划制定的首要因素是A．教师因素C．环境因素A．智力范畴C．社会范畴A．辅导小组C．解决问题组A．学习班形式

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

B．程序性D．进步性B．贝塔朗菲D．史点豪斯B．形成阶段D．评价阶段B．听课学生人数有关D．授课内容的难易程度有关B．题材因素D．学生因素B．情感范畴D．表达范畴B．课题组D．成对互助组B．地方体系

12．“着手进行讨论的能力”属于小组教学目的的13．“为进行有目的的实验而组成的研究单位”在小组教学中称为

14．“学生在某一学院注册，在距家较近另一学院参加学习”属于开放式学习类型中的C．遥控体系D．半合同体系

15．利用演戏和想象创造情景，以启发学生对自己及他人行为、信念的认识的教学方法

是

A．模拟B．旋转木马练习C．演示

D．扮演角色

16．既简单、也不需要特殊场所和许多资料的教学技巧是A．课堂提问B．演示C．旋转木马练习D．角色扮演

17．临床教师的最基本技能是A．教学技能B．协调技能C．护理实践技能

D．应急能力 18．影响临床学习环境的最主要因素是A．病房护士长B．实习生C．病人或服务对象

D．其他专业人员 19．在临床学习环境中，个体的觉醒程度与工作效率的关系是A．觉醒程度越高，工作效率越高B．觉醒程度越低，工作效率越低

C．觉醒程度过高或过低，完成学习任务的能力都会退化D．二者无直接关系

20．护士长直接影响学习环境的有效性的特征是A．工作年限B．领导方式C．与学生关系

D．学习经历

21．“我教授其他学生进行静脉输液”在经验分类中属于A．参与B．认同C．内在化

D．传播

22．教师在经验学习中“参与阶段”的角色是A．激励者B．支持者C．调节者

D．催化剂

23．常用的个体化的临床教学方法是

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

A．带教制

C．实习前后讨论会

B．经验教学法D．临床查房

24．在一项教学活动开始之前对其进行评估，以确定该教学活动的状态水平、存在问题等，属于

A．目的性评估C．形成性评估

B．诊断性评估D．总结性评估

25．某试卷的区分度在0.40以上，表明该试卷A．很好

C．尚可，仍然需要修改

B．良好，修改后更佳 D．差，必须淘汰

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26．现代教育的基本特征是A．教育与生产劳动的结合B．学校教育不再为少数人服务，而是逐渐走向大众化C．教育制度逐步完善

D．教育内容的科学化、实用化E．教育形式多样化

27．发现学习可以分为两类，分别为A．单纯性的发现学习C．自我发现学习E．被动发现学习

28．按照目标的大小和层次，可将教育目标分为A．教育的总体目标C．特定的行为目标E．学校的教育目标 29．小组教学存在的共同问题有A．全组成员同时发言C．出现争执场面

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

B．指导性的发现学习D．主动发现学习

B．第二层次的目标D．具体的目标框架

B．出现个别好说的活跃学员D．个别组员突然愤然离开

E．学生不愿参加

30．临床教师的教育者角色包括A．评估者与计划者C．咨询者和技术顾问E．健康教育者

31．临床教师阻碍学生学习的行为有 ．．A．在其他人面前纠正学生的操作错误C．对学生的错误采取嘲笑、讽刺的态度E．具有幽默感，声音、语调愉快 32．良好的团队精神应表现为A．相互团结C．相互合作E．团结向上

33．有关测量、评估和评价之间关系的叙述，正确的是A．测量和评估的本质是事实判断，评价是价值判断

B．在测量或评估获得信息资料的基础上，才能开始评价的过程

C．测量用于可量化的事物，“评估”既可用于可量化的事物，又可用于非量化的事物D．测量的本质是事实判断，评估和评价的本质是价值判断E．测量可用于可量化的事物，评估与评价只能用于非量化的事物

34．教师通过对学生非正式的接触或交谈来逐渐获得资料，进行教学评估的形式属于A．正式评估C．外部评估E．定性评估

35．下面评估内容属情感领域的是A．学生对护理专业的信念C．学生的临床操作技能

E．学生对护理核心概念的理解

B．学生对患者的态度D．学生对知识点的记忆B．非正式评估D．内部评估B．相互支持D．相互学习

B．对学生进行适量的指导 D．使学生产生畏惧和威胁感B．促进者和支持者D．研究者和改革者

非选择题部分

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）

36．南丁格尔被誉为__________的创始人，同时也是__________的奠基人。37．从信息加工的角度看，记忆是信息的__________、储存和__________的过程。38．确定学校教育目标的三个依据是：__________、社会需求和__________。39．由于护理活动的特殊性，学生在临床教学中不但能提高他们的护理实践能力，同时

还可以学到各种__________，例如沟通技巧、自我照顾等。

40．临床教学的重点是强调__________相结合。

41．在评估对象方面，影响评估的主要因素是其对将要评估内容的__________，以及评估时的__________水平。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）42．惩罚43．“磋商”决定

44．以问题为基础的教学方法45．病房专题报告会及研讨会46．教学评估

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）47．简述记忆的三个阶段。

48．列举霍伊尔确定的三种课程革新的策略。49．简述对于教师来说带教制的优点。50．简述行为目标评价模式。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51．论述设立课程设计小组时应考虑的因素。52．试述小组教学中解答问题系统步骤的八个阶段。

全国2013年1月自学考试护理教育导论试题

第二篇：全国2013年1月自学考试护理管理学试题

全国2013年1月自学考试护理管理学试题

课程代码：03006

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.“双因素理论”的提出者是

A.梅奥

C.麦格雷戈 B.泰罗 D.赫茨伯格

2.将复杂问题简单化，抽取主要信息来选择行动方案，体现了

A.最优决策原则

C.合理性决策原则

3.在系统运行的输入阶段进行的控制属于

A.现场控制

C.反馈控制 B.前馈控制 D.事后控制 B.满意决策原则 D.直觉决策原则

4.人、财、物、作业、信息和组织机构的总体绩效，属于控制系统中的A.控制主体

C.决策机构 B.控制客体 D.执行机构

5.组织长期发展与短期利益之间的关系体现了管理中的A.对立统一观

C.人本主义观

6.护理人员在职业生涯中期阶段的特点是

全国2013年1月自学考试护理管理学试题 1 B.发展观 D.伦理观

A.安于现状，照顾家庭成为最大需要

C.精力旺盛，争强好胜 B.职业能力提高，责任心增强 D.工作绩效不明显，稳定性低

7.护理人员边工作边接受指导、教育的学习过程，属于培训形式中的A.脱产培训

C.业余学习B.半脱产培训 D.在职培训

8.在护理人员绩效评价中，符合操作标准化原则的是

A.评价的间隔时间相同

C.公布绩效评价指标

9.下列属于护理人员培训准备阶段的内容是

A.确立培训目标

C.选择培训方式 B.选择培训教师 D.确定评价标准 B.制定标准时尽量使用可衡量的指标 D.考核结果作为晋升和奖惩的依据

10.对患者发生跌倒的危险程度进行评分，属于风险管理的A.风险鉴别

C.风险控制

11.PDCA循环中的“P”表示

A.计划阶段

C.检查阶段 B.实施阶段 D.处理阶段 B.风险评估 D.风险监测

12.提出高级管理人员可适当授权下属，自己保留重大事件处理权的是

A.泰罗的科学管理理论

C.韦伯的行政组织理论

13.我国社区卫生服务中心的特点是

A.按照街道办事处所辖范围设置1所社区卫生服务中心

B.在一、二级医院内组织护理人员，成立社区护理服务队

C.由个体开业者、离退休人员和志愿者自发组织建立并配备一定数量的护理人员

D.由护士企业家管理的私人护理中心

14.根据领导四分图理论，对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是

A.高任务、高关系

C.低任务、高关系 B.高任务、低关系 D.低任务、低关系 B.法约尔的一般管理理论 D.梅奥的人际关系理论

15.护理部将质量检查中存在的问题分析总结，提出改进措施并及时发给各科室，体现了管

全国2013年1月自学考试护理管理学试题

2理的A.整分合原则

C.反馈原则 B.弹性原则 D.能级原则

16.依据时间“四象限法”进行分类，组织抢救病人属于

A.紧急且重要的事务

C.重要但不紧急的事务 B.紧急但不重要的事务 D.既不紧急也不重要的事务

17.医院护理人才队伍建设规划属于计划类型中的A.战术计划

C.作业计划

18.职能制组织结构的缺点是

A.容易产生专制

C.职权难以区分

19.直线制组织结构的特点是

A.一个下属只向一个上司报告工作并接受监督

B.有多个指令源

C.职权难以区分

D.适用于组织面临突发事件时

20.根据权变领导理论，对成熟的护士最适宜采取的领导方式是

A.命令式

C.参与式 B.说服式 D.授权式 B.多头领导，不利于统一指挥 D.不同部门之间难以协调 B.战略计划 D.指令性计划

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.下列关于目标管理的叙述，正确的有

A.目标管理是一种管理方法

B.管理者和组织成员共同制定目标

C.根据对每个成员的预期结果来规定他们的主要职责范围

D.强调自我管理

E.强调自我评价

全国2013年1月自学考试护理管理学试题

322.组织的基本特征包括

A.有共同的目的 B.存在分工

C.是一种特殊的人际关系 D.受环境的影响

E.组织工作是静态的23.根据控制措施的作用环节不同，可将控制分为

A.现场控制 B.反馈控制

C.前馈控制 D.组织控制

E.自我控制

24.影响护理人员编配的因素有

A.床位使用率 B.护理人员素质

C.医院的自然条件 D.护理管理水平

E.服务对象的经济条件

25.导致护理风险的相关因素包括

A.患者因素 B.护理人员素质因素

C.技术因素 D.环境因素

E.管理因素

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

26.护理管理学

27.弹性原则

28.控制系统

29.临床路径

30.绩效

四、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)

全国2013年1月自学考试护理管理学试题

431.简述现代管理活动的特点。

32.简述动力原则在护理管理中的应用。

33.简述护理管理者实施时间管理的步骤。

34.简述学习型组织的特征。

35.简述护理成本的概念及主要构成。

36.简述护理人员编配的主要原则。

37.简述社区健康教育管理的主要措施。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

38.试述护理组织文化的创建步骤。

39.在特殊情况下医务人员之间应如何有效沟通，做到正确执行医嘱?

全国2013年1月自学考试护理管理学试题 5

第三篇：2010年1月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案

全国2010年1月自考护理教育导论试题

课程代码：03005

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美国第一个学士学位项目开始于()

A.1900年 B.1909年C.1910年 D.1920年

2.我国护理学士学位项目最早开设于()

A.1920年 B.1921年C.1950年 D.1984年

3.活动课程的特点是()

A.以学科为中心 B.以学习者为中心C.以社会需要为中心 D.以能力为中心

4.发生在变化的时间的强化称为()

A.固定间隔强化 B.固定比率强化C.变化间隔强化 D.变化比率强化

5.俗语说：“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的()

A.准备率B.应用率C.失用率 D.效果率

6.遗忘的规律是()

A.先快后慢 B.先慢后快C.逐渐减慢 D.逐渐加快

7.从课程的层次构成上看，可以将课程分为()

A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程

C.学科并列课程和核心课程D.大、中、小、微型课程

8.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的()

A.知识层次 B.理解层次C.应用层次 D.分析层次

9.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完，这种护理课程设置模式为()

A.“建筑式” B.“渐进式”C.“平行式” D.“金字塔式”

10.20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，产生了()

A.学科课程 B.活动课程C.综合课程 D.广域课程

11.情感领域目标由低到高的第三层次目标是()

A.反应 B.接受C.价值观念组织化 D.赋予价值

12.认知领域目标分类中“作出某种计划或提出一套操作方法”属于认知领域层次中的()

A.知识 B.分析C.应用 D.综合13.学院的风气体现为“领导勤奋、灵活，在必要的时候制定条例和目标”属于()

A.开放型B.家庭型C.自治型 D.控制型

14.小组教学中，由指导教师提问，学生回答的一种传统方式称为()

A.命令式 B.苏格拉底式C.启发式 D.协商式

15.富有意义的经验应具备的特点是()

A.连续性和测量性B.连续性和互动性C.互动性和测量性 D.持续性和发展性

16.利用经验试图去影响他人属于()

A.面临 B.参与C.内在化 D.传播

17.试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，试题的量应该是中等水平学生完成的时间是()

A.1小时到1小时30分B.1小时30分到1小时40分

C.1小时40分到1小时50分 D.1小时50分到2小时

18.下列有关教师授课评价，描述正确的是()

A.对授课进行评价的诸多方法中，观察法是标准方法B.学生和教师都可以参与授课评价

C.让学生评价每次讲课比评价这门课程更有意义D.教师之间相互进行评价没有实际价值

19.在小组教学中，有关不同座位安排方案的正确说法是()

A.允许学员自由选择座位安排形式

B.根据不同形式的教学活动选择座位安排方案

C.在不同座位安排方案中，圆圈形方案最常用

D.方桌会议型座位，只适用于人数较多的工作成员正式讨论时使用

20.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的()

A.面临 B.参与C.认同 D.内在化

21.“替代性强化”的提出者是()

A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉 D.诺斯

22.在对生物体的生存和发展具有同等重要的两种学习行为中，斯金纳更加强调的是()

A.应答性行为B.操作性行为C.反射性行为 D.刺激性行为

23.学习者的概念属于“自我定向型”，属于()

A.儿童教育模式 B.成人教育模式C.终身教育模式 D.问题为中心的模式

24.护理教育的研究方法中，观察法具有()

A.统一的管理和协调性B.明确的目的性、严密的组织性和计划性

C.科学、严谨性D.客观、真实性

25.综合课程又称()

A.广域课程 B.分科课程C.活动课程 D.隐蔽课程

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.行为主义理论的主要代表人物有()

A.华生 B.巴甫洛夫C.桑代克 D.斯金纳E.班杜拉

27.桑代克的基本学习规律包括()

A.增强律 B.反射律C.效果律 D.准备律E.练习律

28.成人教育理论强调()

A.教师帮助创建适宜的学习环境B.鼓励学习者参与学习计划

C.判断学习者的需要D.提供满足需要的学习经历

E.与学习者共同设计学习计划

29.属于间断性强化的有()

A.固定间隔强化 B.变化间隔强化C.固定比率强化 D.变化比率强化E.固定地点强化

30.在小组教学工作中，指导教师的职责是()

A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B.作为促进者、知识的资源者

C.随时评论学生的问题，并商议对策D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束 E.要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献

31.开放式学习的特征是()

A.能按指导教师要求控制学习范围 B.由教师指定选修课程C.以学习者需要为中心

D.采用多媒体进行学习E.有导师指导及支持系统

32.有关教育评估与评价的描述正确的是()

A.教育评估是对教育成果的测量B.教育评价是对教育成果的价值判断

C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段

D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断E.评估是评价的基础

33.属于课程评价的项目是()

A.课程目标、结构、进度 B.教学方法的效果C.教学资金提供的情况

D.课程后学生的能力E.工作人员的进取心

34.对事物进行量的测定的方法有()

A.测量 B.评估C.评价 D.评判E.判断

35.满意的临床学习环境应该具备的基本特征是()

A.提供良好的医疗护理服务B.满足临床实践的需要

C.适当合格的工作人员提供足够的教学和指导

D.提供专业继续教育的机会E.提供足够的经济支持以维持一定的标准

三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

36.美国的教育评估和评价的发展过程主要经历了萌芽期、________期和________期。

37.“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动。

38.讲授的目的是与听众________，其主要的媒介就是讲授者的声音。

39.任何教育活动都有4个基本要素。即________、受教育者、________和教育手段。

40.“我准备进行一次注射”属于经验分类中的________。

41.小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为________。

42.试卷质量分析的主要量化指标包括________度、区分度、信度和效度。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

43．护理教育是指为护理学科培养（1分）具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识（1分），并能为人类健康服务的专业人才的活动（1分）。

44．操作性作为指没有已知的刺激，而是由有机体自身发出的行为（1分），因而操作性行为亦称自发性行为（1分），可写成公式R(反应行为）--S（刺激）（1分）。

45．强化消退即指在反应之后，如果不继续给以强化（2分），反应行为就会逐渐消失（1分）。

46．感觉记忆对所得到的刺激只记录很短一段时间（1分），它是一个高效能的系统（1分）,能够记录所有感受器输入的原始形态的刺激（1分）。

47．隐蔽课程（潜在课程）是指利用有关学校组织、校园文化、社会过程（1分）和师生相互作用等方面（1分）给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响（1分）。

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

48．简述Tyler提出课程设置过程中必须考虑的四个基本问题。

(1)学校要达到的教育目标是什么？（2分）

(2)学校应提供哪些课程方能达到这些目标?（1分）

(3）学校应该如何对这些课程有效地组织安排？（1分）

(4)如何对这些课程进行评价？（1分）

49．简述制订课程科目大纲应遵循的原则。

(1)课程目标合理；(2)明确课程内容各部分之间的关系；

(3)澄清评价方法与讲授方法的异同点；(4)分清主次认识关键；(5)确认课程内容的顺序；

(6)树立课程评估的整体性观念。（每点1分，答对5点及以上满分）

50．简述综合性护理课程的三种方法。

(1)论证法：通过论证人体发育和衰老的过程，把从出生到死亡的过程概念作为组织课程的基础。课程始终以人为中心，把各部分知识综合成较大的整体（2分）。

(2)操作法：根据学生的需要组织教学，由学生根据自己的情况，选择适合于本人需要的活动（2分）。

(3)以问题为中心的综合性课程：根据护理实践中的各种问题组织教学，这些问题经过护理专家的审定（1分）。

51．简述克服带教制缺点的有效措施。

(1)带教老师对健康护理的认识与学校一致（1分）。

(2)提高高质量护理并与学校的目标一致（1分）。

(3)临床教师热情并热爱自己专业（1分）。

(4)临床教师具有提供高质量护理所必须的知识（1分）。

(5)良好的人际沟通能力（1分）。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52．论述课堂讲授法的缺点。

(1）讲授不能照顾个别学生的需要（2分）；(2)讲授的进度不一定适合所有的学生（2分）；

(3)教师可能存在明显偏好（1分）；(4)学生在很大程度上是被动的（1分）；

(5)学生得到的是“第二手”资料（2分）；(6)学生注意力逐渐减弱（2分）。

53．论述试卷编制的基本原则。

(1)编制试题应该严格遵守保密制度，不得以任何形式泄漏试题内容（2分）；

(2)根据不同的考试目的和用途进行试卷的设计和试题题型的选择（1分）；

(3)试题的量应根据考试的时间、内容、题型、试题的难度及被测试对象的特点等选择（1分），一般考试时间为2小时，试题的量应该在中等水平学生能在1小时30分到1小时40分内完成为宜（2分）；

(4)教学大纲的符合率要高，一般不可以超出教学大纲（2分）；

(5)教学大纲的覆盖率好，试题的内容及重点应与教学大纲要求一致（2分）。

单选题（本大25小题，每小题1分，共25分）

1-5BBBCC6-10ABCAB11-15DDABB16-20DBBBD21-25CBBBA

多选题（本大题10小题，每小题1分，共10分）

26、ABCD27、CDE28、ABCDE29、ABCD30、AB31、CDE32、DE33、ABCDE

34、AB35、ABCDE

填空题（本大题7小题，每空1分，共10分）

36、形成发展

37、支持指导

38、交流信息

39、教育者教育内容

40、参与

41、合作学习

42、难易

第四篇：全国2011年1月自学考试小学科学教育试题

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全国2011年1月自学考试小学科学教育试题

课程代码：00408

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．人的右脑所解决的问题属于创造过程“四阶段”中的（）A．酝酿和验证阶段 C．酝酿和闪光阶段

2．将神经元联结在一起的是（）A．膜蛋白 C．磷酸

B．触突 D．细胞质 B．准备和闪光阶段 D．准备和验证阶段

3．基础教育阶段的基本特征是科学知识的继承性和（）A．教育思想的基础性 C．教育目标的基础性

B．教育评价的基础性 D．教学内容的基础性

4．决定评价的科学性和客观性的关键是（）A．评价目标的科学水平C．评价结果的科学水平

B．评价方法的科学水平D．评价理念的科学水平

5．孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这就是（）A．科学态度 C．科学知识

B．科学方法 D．科学过程

6．角色扮演有利于充分发展学生的（）A．个性 C．思维

B．能力 D．品德

7．中国大气污染的类型主要属于（）A．光电 C．煤烟

B．汽车尾气 D．化学

8．教育成败的关键是从小逐步建立和完善学生们的（）

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A．认知结构 C．认知方式

B．认知水平D．认知能力

9．台湾师大欧阳钟仁教授强调在科学教学中运用创造性的探讨方式必须先讲究（）A．教学目标 C．教学策略

B．教学设计 D．教学方式

10．科学知识的根本特性是具有客观真理性和（）A．进取性 C．实践性

B．准确性 D．逻辑系统性

11．凡是科学概念和原理的陈述显示出科学思维在根本上的一致，而避免过早的或不适当的强调各个科学领域的区别的教学方式，都可以认为是（）A．综合文科教学 C．综合课程

B．综合理科教学 D．交叉学科教学

12．以研究开发的新一代科技成果取代原有的科技成果叫做（）A．结合 C．分离

B．融合 D．突破

13．右脑开发理论的创立者是美国医学生理学家、博士（）A．布卢姆 C．斯佩里

B．达尔文 D．亨特

14．美国电话电报公司的贝尔实验室的科学家制成世界上第一支晶体管是在（）A．1747年 C．1947年

B．1847年 D．1974年

15．当代各种全球性问题的出现，从一定意义上说是由于科学技术广泛应用于（）A．社会 C．教育

B．经济 D．军事

16．过去的百分制既是对学生评价的方法，也是对（）A．教师的监控管理手段 C．教学的监控管理手段

B．学校的监控管理手段 D．课程的监控管理手段

17．当代人类面临的需要解决的问题的高度综合性质，决定了人文社会科学与当代自然科学和________的结合。（）A．社会实践

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B．知识 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档

C．能力

D．技术

18．美国开始以提高全美国人的科学素养为主要目标的科学技术教育计划是在（）A．1895年 C．1985年

B．1958年 D．2000年

19．教学成绩评价改革的进行，围绕的是评分方法和（）A．评价理念 C．评价手段

B．评价制度 D．评价目标

20．其知识内容是由生命科学、地球科学、物理科学、宇宙和空间科学等系统构成的是

（）

A．STS课程 C．社会课程

B．自然课程 D．科学课程

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有三个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．科技竞赛的类型一般包括（）A．发明竞赛 C．智力竞赛 E．演讲竞赛

22．科学教育的内容包括（）A．科学知识 C．科学精神 E．科学价值

23．科学知识在促进人的科学化的过程中具有的功能包括（）A．提高学生对客观世界的认识 C．能促进学生的智力发展 E．能使学生具有预见性

24．STS课程是下列哪几方面的结合?（）A．科学 C．自然

全国2011年1月自学考试小学科学教育试题

B．模型竞赛 D．学科竞赛

B．科学方法 D．科学态度

B．有助于学生形成科学世界观 D．提高学生的动手操作能力

B．技术 D．生活 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档

E．社会

25．泰勒创造性教学模式所着力发挥和培养的才能包括（）A．创造才能 C．计划才能 E．沟通才能

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分．共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26．指导青少年利用一定的材料和工具，通过实际操作，独立的完成某种实物作品的活动方式是________。

27．大脑左半球输入信息的方式是________。28．组成计算机微处理器的是运算器和________。

29．科学活动包括了三个基本要素：探索、解释和________。30．科学技术知识的综合化发展，实质上就是科学研究的________。31．角色扮演的演出环境不需要专门的________。

32．共同组成科学的社会结构的是科学后勤部门、科学管理机构和________。33．考试分数的评价仅仅限于学生的________。

34．科学教学体系应该把事实系列即自然界本身放到教学体系中去，克服________。35．操作能力包括三个方面，即科技活动的制作能力、生产劳动基本技能和________。

四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分,共20分)36．科学劳动者 37．定性评价 38．内化学说 39．有序功能

40．科技活动中的创作法

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41．简述认识自然规律的方法。42．简述我国科学教育目标。43．简述开发右脑的科学依据。

44．教师在辅导学生开展科技探索活动时，应怎样提高辅导艺术?

全国2011年1月自学考试小学科学教育试题

B．决策才能 D．预测才能 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)45．联系实际谈谈应如何理解评价要充分发挥主体性，以自我评价为主。46．试论科学课程中的道德教育。

全国2011年1月自学考试小学科学教育试题

第五篇：全国2009年1月自学考试公关礼仪试题

全国2009年1月自学考试公关礼仪试题

课程代码：00644

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.从狭义角度看，礼仪就是（）

A.仪表 B.礼节

C.仪式 D.礼貌

2.运用人类最重要、最普遍的交际工具来传达礼仪信息的媒介是（）

A.书面语言媒介 B.语言礼仪媒介

C.形体礼仪媒介 D.形体语言媒介

3.在CIS组织识别系统要素中，被称为“企业的家”的是（）

A.BIS行为识别系统 B.VIS视觉识别系统

C.AIS听觉识别系统 D.EIS环境识别系统

4.在眼神的礼仪规范中，具有亲密关系的人在交谈时采用的注视区间称（A.亲密注视区间 B.公务注视区间

C.社交注视区间 D.人际注视区间

5.和礼仪相关并服从于礼仪的服饰称为（）

A.常服 B.礼服

C.休闲服 D.制服

6.在“TPO”审美原则中，属于面型概念的是（）

A.地点 B.时间

C.场合 D.目标

7.交际中最常见的见面礼是（）

A.握手礼 B.举手礼

C.拥抱礼 D.鞠躬礼

8.下列属于固定空间的是（）

A.地理环境 B.房间陈设）

C.墙壁装饰 D.会场的布置

9.鞠躬礼源于（）

A.日本 B.泰国

C.中国 D.美国

10.各种宴请活动中，用餐或饮酒前由宴请者发表的表示敬贺、祝愿的言词称（）

A.祝贺词 B.祝酒词

C.感谢词 D.致谢词

11.运用诙谐的、意味深长的语言传递信息的方法称（）

A.幽默语 B.委婉语

C.祈使语 D.暗示语

12.正式谈判过程中，双方为基本达成目标而确定签字的阶段称（）

A.妥协阶段 B.协议阶段

C.交锋阶段 D.导入阶段

l3.书写请帖的字体一般选用（）

A.隶书 B.宋体

C.楷体 D.黑体

14.寄发海外信函，其航空标签应贴在（）

A.信封正面左上角 B.信封正面右上角

C.信封正面右下角 D.信封正面左下角

15.下列网络用语中表示惊讶的是（）

A.:-)B.^-^

C.:-0 D.^0^

16.既是内部交往的前提条件，又是公关礼仪得以实施的基础的内部交往原则是（A.相互尊重的原则 B.及时沟通的原则

C.谅解互助的原则 D.有效配合的原则

17.股份有限公司的法定代表人是（）

A.董事长 B.副董事长

C.总经理 D.副总经理

18.开业庆典礼仪小姐的人数应比剪彩领导人数（）

A.多1人 B.少1人）

C.多2人 D.少2人

19.股东大会的召集权原则上属于()

A.董事会

C.大股东 B.监事会 D.理事会

20.为了避免失礼，按照国际惯例，举行多边洽谈通常使用()

A.长桌 B.圆桌

C.方桌 D.椭圆桌

21.舞会是一种常见的公关社交活动，一般是在()

A.上午举行 B.中午举行

C.下午举行 D.晚间举行

22.下列关于小费的提法正确的是()

A.是为感谢招待员的报酬 B.是不正当收费

C.是对招待员的贿赂 D.在各国均被法律禁止

23.认为左手是肮脏的，名片只能用右手接递的国家是（A.美国 B.中国

C.日本 D.印度

24.关于乘车礼仪正确的是()

A.有司机驾驶的小轿车，以前座为尊

B.乘主人自行驾驶的小轿车，以后座的右侧为首座

C.如果主人驾车迎送夫妇，则丈夫坐后座，妻子坐前座

D.乘坐吉普车时，以前座右方为尊

25.日本过节时必须有()

A.生鱼片 B.寿司

C.米团 D.年糕

26.加拿大人忌讳的数字是()

A.4 B.9

C.13 D.14

27.佛经也称为()

A.藏经 B.大藏经

C.西藏经 D.唐藏经)

28.阿根廷国名源义()

A.白银 B.红木

C.赤道 D.大河

29.巴西的国名别称是()

A.多山之国 B.咖啡王国

C.金银王国 D.矿石王国

30.法国的国歌名称为()

A.爱国歌

C.马赛曲 B.君之代 D.自由颂

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.礼仪的性质包括（）

A.约定俗成的规范性 B.推陈出新的继承性

C.民族地方的特殊性 D.由表及里的功能性

E.具有指导意义的普遍性

32.个人卫生规范中，人们对头发规定的原则有（）

A.不能太长 B.不能有味

C.不能出绺 D.不能有头皮屑

E.不能太短

33.给外商送礼时应注意（）

A.礼物应贵重 B.礼物不必太贵重

C.不要过分谦恭 D.应谦恭一些

E.送礼时要落落大方

34.演讲中的体态礼仪主要包括（）

A.目光 B.手势

C.姿态 D.语言

E.服饰

35.根据文书礼仪的特点，答复投诉信应注意把握（）

A.反应要做到有力、有利、有节

C.正面作答 D.委婉回答

E.语言简炼 B.措词慎重

36.内部交往礼仪的内容有（）

A.待人接物礼仪 B.电话联通礼仪

C.起草和收发日常公关文书礼仪

E.文书撰写礼仪

37.庆典礼仪准备馈赠礼品应具有（）

A.象征性

C.宣传性

E.特殊性

38.下列涉外的称呼正确的是（）

A.对有高级职衔的妇女称“阁下”

B.在芬兰称呼一位不知其职衔的人为“博士”

C.在欧洲称呼一位不知其是否结婚的妇女为“小姐”

D.在阿拉伯国家用“谢赫”这个词称呼值得特别尊敬的人

E.在欧洲，同时用学术头衔和公司头衔称呼某人时，常把公司头衔放在前面

39.佛教节日主要有（）

A.佛诞节 B.佛成道节 B.纪念性 D.美观性 D.会议及活动主持礼仪

C.佛涅磐节 D.盂兰盆节

E.圣诞节

40.印度的国花有（）

A.荷花 B.兰花

C.玫瑰 D.罂粟

E.丁香

三、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)

41.服饰

42.公关活动空间

43.网络礼仪

44.赞助

45.风俗

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

46.简述交际礼仪的特点。

47.在介绍他人时，主要的介绍顺序是什么？

48.简述书写感谢信应注意的礼仪。

49.简述赞助的目的。

五、论述题（10分）

50.试述撰写各类文件应注意的礼仪要求。

六、综合题（10分）

51.某公司组织开业庆典活动，请你根据庆典礼仪要求，写出庆典活动准备工作的内容。