实习(三)

第一篇：实习(三)

2013-5-4

实习的时间已经过去一大半，每位实习生的工作也将接近考核阶段。前几天，人力资源部分别通知了各实习生所在部门领导，要求他们对部门里的实习生进行阶段性评分考核，考核项目由工作热情、专业知识、任职能力三大模块组成，各项满分10分，评分结果满分1000，三项之积。另外，还有加分项目，贡献值日均存款额。说实在的，部门领导对实习生的实际情况并不是很了解，每次实习生也都是在部门某一人带领工作的，和领导没有直接的工作联系。几乎所有实习生都在忧愁自己的考核结果，纷纷讨论这样的评定没有很大意义。其实这也不是没有道理，毕竟评分工作完全由领导的主观臆断，主观因素决定性太大了，没有其他的参考因素，不过评分也只是形式化罢了。最终的考核认定实习生正式工作的结果完全由上级行长决定。即使如此，我也为此担心了几天，一开始认为一张评分表就能决定我们的去留，领导对自己的评分起到关键作用。

我也为实习生评分表前前后后担心了一周，更糟的是我们领导没有及时查看人力部门的通知，完全不晓得有这回事，可评分表的截止时间又要到了，我也只能自己打印评分表给张总评分，当时真担心他就只给我及格分罢了，结果评分结果也让我满意放心了。可惜让我尴尬的是张总质问我怎么民生也招专科生了，当时真叫我难堪，支支吾吾的说自己正在自考本科。哎，本专学生差别就这么大吗，为什么要将门槛死死定死？话又说回来，高文凭高学历始终还是必要条件。

周五，我也将评分表送去了人力资源部，接下来的日子也只能边工作边等人力的通知结果了，真想尽早有结果。

第二篇：实习心得(三)

实习心得

（三）2011年12月5日~12月20日，是顶岗实习的最后一段时光。即将要结束这段时光了，回头看看前面走过的路，有艰辛、有顺畅;有苦、也有甜。一开始，总以为时间会很漫长；但其实，每一天都踏踏实实地去度过，就会发现：时间，其实真的是有翅膀的。因为，它总是会在你稍不留神的时候，就飞走了。

如今，即将要离开这呆了两个多月的地方了，不舍总是会有的。毕竟和那些小娃娃们，还有学校的老师们相处了这么长的一段时光。虽然我不知道，他们在过了一段时间之后，能不能把我记起来。但我想，某一天，我肯定会在某一个记忆的原点，再次把他们记起。即使是短暂的回忆，那也将是美好与永恒的。

不得不说，那帮小家伙们的确让我学会了很多。尽管很多时候，他们很调皮，上课的时候经常会开小差、讲讲小话，但依然不影响他们的天真可爱。其实，有时候想想，小学生嘛，都是自制力不太强的，40分钟的一节课，也许真的很难做到完全的安安分分。所以，有时候想想，也不能过多的把责任都推到他们头上。毕竟自己的管理方法上，也还待很大的改进。也许，找到更适合的方法了，自然也就两全齐美了吧。总而言之，方法是要在实践中不断地归纳和总结出来的。有时候，太过于急躁，反而适得其反。

同时，和小学老师们的相处和交流，也让我学会了很多。毕竟“姜还是老的辣”啊，不得不说，他们在教学上都很有一套。尽管教学风

格各不相同，但教学效果依然显著。一节课下来，学生吸收的也很多。对学生的管理，也是完全hold得住啊！有时候，真的很佩服他们，居然能把学生管得服服帖帖。当然，这些都是值得我这种新手好好的去学习的。

在顶岗实习的最后时光中，我开始不断地回顾前面的经历。我突然觉得每一种经历，都是一种难得的财富。因为从中，我都能学到或多或少的知识，甚至还有一些做人做事的原则及道理。或许在以后，我还有更很多的机会去体验更多。但不得不说，顶岗实习却也是众多体验中，较为有意义的一次。

但不舍归不舍，感慨归感慨。顶岗实习毕竟也是我人生中的一个驿站，这终究不是落脚的地方。前方的路依旧漫长，但我坚信：每一个有经历的人，都不至于找不着一点儿方向。有了各种经历作为扬帆起航的支撑，那么在前进的路上就会多一份动力，多一份勇敢。

有句话说得真的很好，“人生就是一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情”，在顶岗实习这段特殊的旅行中，我一边欣赏着沿途的风景，一边整理着自己的心情。

整理好这一切，我也将一路前行。

第三篇：实习日志三

2012/9/13实习日志

今天，我们在老师的带领下去太原重型机械有限集团进行了参观。虽然早上天有些凉，但大家依然情绪高昂，开开心心的踏上了去太重的旅程。

一路上，大家有说有笑，伴着车内的音乐，一个小时左右，我们到达了目的地，大家高高兴兴的下了车，列队随老师进入了公司。

在有关负责人的带领下，我们进入了公司的大礼堂，且每人拿了一个安全帽，就坐后，公司的有关领导为我们就国贸方面的有关知识进行了详细的讲解，告诉我们在学习过程要注意一些什么东西，要着重学习些什么。老师还告诉我们要如何学习英语，且着重强调了要注意语法的学习，因为语法在今后的谈判中也具有很重要的作用，极有可能因为语法的错误而导致巨大的经济损失，所以一定要重视语法，不可因小失大。

随后，我们又观看了有关太重的纪录片，了解到太重的许多事情。太重始建于1950年，是新中国自行设计、建造的第一座重型机器厂，属于国家特大型骨干企业。2005年进入中国制造业500强，2006年荣获了“全国五一劳动奖状”,2008年胜利跨入了百亿企业的行列。共有总资产146亿元，净资产37亿元；占地面积535万平方米；在岗职工13676人。

观看完影片之后，我意识到一点，太重之所以可以走得这么远，做的这么好，就是因为太重的人秉着“自立图强 求实创新 团结奉献”的精神，“集中力量 追求卓越 创建世界太重”的战略目标，“质量第一 效率第一 信誉第一”的战略方针，一步一步踏踏实实的走过来的。

随后，我们又参观了部分厂房，看到了许多先进的机械设备，真是让我们大饱了眼福。

今天的太重之行真是意义深重，它教给了我们要认真，要努力，才会成为有用之人。最后，也非常感谢太重集团为我们打开大门，让我们拥有如此有意义的一行。

第四篇：实习心得三

我要做这样的老师

—— 实习心得

九三管理局小学语文李凤凌

在这些实习的日子中让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，也发现自身的一些不足之处。其实，要做好一个小学语文教师并不是一件简单的事。

作为一名小学语文老师，除了专业知识的学习，还要对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我来说这当然是必须的，却不是充分的。

作为一名小学语文老师，现代教育要求除了精通学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

小学语文教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这 1

样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为一名小学语文老师，我认为我们仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，作为一名小学语文老师，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以作为小学语文教师更应该在书法、粉笔字的基本技能方面多开展一些活动，以此来培养学生应有的基本技能。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和

才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”已是不够的了，我们要拥有源源不断的清泉，就需要不断地提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上是我本周的实习心得，算是我在实习过程的一些所见所想吧，有些是从我的不足之处引发的一些思考，也确是我的真实想法。在这次实习中也学到许多东西，希望不久的将来我能成为一名合格的教师。

第五篇：实习日记三

实习日记三

2013年7月15日星期一下午天气：阴

今天下午生产实习终于真正开始了。下午两点半，我跟随许监理来到了罗埠一站更新改造工程的现场。首先我们来到工程的项目部，认识了工地上主管泵房施工的施工员，王工。王工刚刚大学毕业两年，比我也大不了几岁。他对我的生产实习很是肯定，认为大学生必须要在大学学习期间下到工地进行一段时间的历练，才能更好的开展专业课程的学习，才能将之前学习的基础课和力学课程深入的理解和巩固。他询问了我已经学习完的一些课程的情况，大致了解到，我还没有学习够施工部分的知识之后。他想了一会，就将备考的二级建造师的一本资料拿到我面前说：“干咱们这一行，就要靠考证来证明自己的实力。你看，虽然我大学毕业也工作了一段时间啦，但是书是不能放下的。”接着他就以这本书上的一些内容跟我讲解了施工的一些知识和目前泵房施工的阶段和任务。

他拿给我厚厚的一本蓝色的施工图，让我先对照着《初步设计报告（附图）》翻看翻看。两周前刚刚完成了钢筋混凝土课程的课程设计，对于施工图还是有一定的了解的。我就先对照我自己比较熟悉的房屋梁板设计部分，查看了这本施工图。通过施工图可以清楚的看到，泵房整体式钢筋混凝土框架结构，房屋