湾小学校教育评估自查报告（5篇）

第一篇：湾小学校教育评估自查报告

湾小学校教育评估自查报告

今年是教育评估的一年，为了迎接教育评估这次检查，更好的做好评估工作，我校师生经过几个月的努力工作。基本上达到上级评估要求。特别是通过最近的自查，使迎评估工作更加扎实，现将自查情况报告如下：

一、思想认识

通过学习评估专件，听取上级各种会议精神，我校多次召开全校师生大会。深感教育评估的重大意义，教育是我国的头等大事，是农村教育的支柱，是科技发展的先驱，全校师生一至认为必须搞好2009年的教育评估工作，巩固好评估成果，发展好评估人人行动，为评估奉献力量，作出贡献。

二、学校管理

由于我校采取多种措施，很抓管理，办出自己的风度，办出自己的特色。迎的社会家长的一至好评。本辖区的适龄儿童入学率达到百分之百，教师队伍情绪稳定积极上进，自我加压进修学习不断提高思想和业务素质能力，取的了可惜业绩。

三、硬件建设

我校在原来的基础上，投巨资，硬化路面，休整操场，粉刷墙壁所有专用教室一律焕然一新。有配备了高标准的远教室等先进设备。现在我校环境优雅，风景优美，文化气息浓厚，给学生营造了一个一

流的学习环境。

四，整改措施

经过我校的自查也发现一些不足之处，仍有差距学校面貌还需进一步的优化，学生的辍学率与校外比还不够健全，我们将加大工作力度，抓管理，上质量，“内抓素质，外树形象”使我校的教育事业更上一层楼。

第二篇：马湾小学校教育信息化工程实施方案（模版）

马湾小学教育信息化建设工程实施方案

为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进信息化建设，结合上级文件精神，特制订《马湾小学教育信息化建设工程实施方案》。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的建设和发展提供人才保障。

二、总体目标

使我学校共享优质数字教育资源，促进义务教育发展；培养适龄儿童和青少年快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到2016年，我校教育信息化整体建设水平迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我校教育改革和发展的支撑与引领作用。

1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。

2、加强小学信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教 1

学应用能力全面提升。

三、教育信息化建设目标

（一）教育信息化建设阶段性目标及任务

为了稳步推进我校教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。

1、工程建设进度

为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从2013年秋季开学起，到2016年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。

从本方案下发至2014年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我校实际情况，目标达到或接近C级学校标准。

2014年秋季开学至2015年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。

2015年秋季开学至2016年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据学校的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。

（二）加快优质教育资源库和共享平台建设

加强教育资源库和大唐小学教育资源共享平台建设，积极完善学校配置急需的教学资源；积极开发具有本校特色的优质教学资源。

目标：1.配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。2.每年要开发我校优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。

具体措施：

1、我校积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。

2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。

（三）、网络工程建设

目标：到2014年底完成我校互联网宽带升级。

四、信息化人力资源的培训

建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强中小学信息技术教育学科带头人的培养，调动我校信息技术教师和网络管理员的积极性。

（一）信息化的领导班子队伍培训

目标： 2014年下半年参与农村小学校长信息化管理及办公

自动化培训。

（二）教育技术能力骨干队伍培训

积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我校达到市、县、镇级教育技术能力骨干教师1-2人。

（三）电教管理员队伍培训

每年参与一期电教管理员培训，使我校电教管理员达到2-3人。

（四）教师教育技术能力培训

根据皖教秘„2012‟489号《安徽省教师教育技术能力培训

实施方案》要求，实现我校学教师现代信息技术“人人会”的目标。建立学校信息技术教师包校的技术支持服务体系。

具体措施：

1、培训任务。2013年培训3人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；2014年培训学科教师人数达4人以上；2015年达12人以上；2016年完成全部培训任务。

2、培训计划。2013年3人，2014年4人，2015年5人，2016年3人，总计15人。

3、校本学科教师培训。

按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。

五、信息化应用推进

（一）信息技术与学科教学的整合学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。

（二）信息技术支持下的教师专业发展

教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。

（三）学校管理信息化

实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。

六、推进策略

（一）“整体规划、分步实施”的推进原则

在推进过程中，要坚持“以班带校、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。

（二）“有重点，分层次”的推进过程

在信息化应用推进过程中，针对我校的具体实际，准确定位，有重点、分层次地推进工作。

（三）“定目标，重实效”的推进策略

根据教育信息化应用的整体目标和工作内容，确定教育信息化应用推进的各阶段具体目标。

七、保障措施

（一）加强领导。马湾小学成立教育信息化建设工程工程领导小组，负责我校工程的计划、指导和实施。机构人员分工如下：

政委：张庆进

指挥长：田 辉

成员：张鑫、乔东峰

（二）加大投入。

建议设立教育信息化专项资金，将教育信息化基础设施和重点项目的建设列入学校经费预算。我校按照省教办【2007】7

号文件要求，每年安排不低于学校公用经费支出的10%用于教育教学信息化应用、资源建设和设备维护。

（三）管理制度和过程管理。

形成例会制度，定期召开推进会，通报工作进展情况，及时解决我校在推进过程中遇到的突出问题。

马湾小学信息工程信息建设部

2013.12.2

第三篇：渠湾小学教育技术装备自查报告

渠湾小学教育技术装备自查报告

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教学和教育手段现代化重要的物资、技术保证。我校高度重视教育技术装备工作，态度积极，措施得力。在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理注重发挥教育技术装备的使用效益。现对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况汇报如下：

一、基本情况

民乐县南丰乡渠湾小学现有4个教学班，学生67人。现已经建成微机室、电教室、图书室、实验室、仪器室。

二、硬件设施

1.图书室建设情况

学校有图书室阅览室面积近80平方米，生均都能达到30册以上，订有各类报纸、期刊。图书室内图书分类清楚，图书室图书摆放规范，学校能组织学生集体借阅；有借阅记录，各项制度具体明确。

2.实验室装备情况

学校有实验室3间，面积60平方米，按照《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求达到了三类标准，实验教学仪器均能满足教学的需求，实验课程开齐率、完成率均达到100％。

3.信息技术装备情况。我校实现了网络信息班班通，网络接点配置到教师办公室和教室，四年级教室配置“希沃（seewo）一体机”，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件。我校微机室共有计算机20台，按学校最大班额配备，教师用机9台，达到了师机比1：1，满足了信息技术教育教学的需要。

4.音体美器材情况。我校有音体美器材室，器材配备均达到了相关要求的二类标准。有室外学生篮球场、乒乓球台，满足了音乐、美术，体育教学的需求。

三、软件建设

1.规章制度齐全。学校根据上级教育部门要求修订、完善了规章制度，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。建立了图书室、实验室管理办法，有实验室及教学设备登记使用制度。

2．人员配备情况。都有兼职实验教师，能独立完成本科目的所有实验。有兼职音、体、美设施器材管理员，制订了《音、体、美器材管理制度》，并张贴上墙

3．提高器材使用率。我校三、四年级起开设了信息技术课，增加学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力；充分利用现有音、体、美器材开展兴趣小组活动。

4.做好财物财产管理工作。我校制订了学校财物管理制度，对所有财物财产指定专人负责，学校每学年进行一次全面的教育装备盘点。财物购买手续齐全，渠道正规。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防盗、维修措施。

四、自查中存在的薄弱

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，实验教学的能力水平有待于提高，实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强。

2、音乐舞蹈室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。

3、在音、体、美学科教学上需要继续落实民乐县教体局及学区“SW+课堂”相关文件精神，落实课堂教学，相应任课教师还应加大相关培训，提高该学科教学的专业素养。

四、今后设想

进一步完善健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。

以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当之处敬请领导批评指正。

第四篇：白鱼湾中学教育信息化自查报告

白鱼湾中学教育信息化自查报告

为适应教育改革和发展的需要，加快教育信息化工作的步伐，在上级教育部门的指导下，我校在领导班子的正确带领下，积极贯彻落实上级文件精神，本着“为学校管理服务、为教师专业发展服务、为学生个性发展服务”的宗旨，努力创造条件，大力推进学校教育信息化建设，现已取得了一定的成绩。

一、为了确保我校信息化工作的稳步开展，我校成立了教育信息化推进工作小组，校长王善军担任组长，分管教学副校长李运庆担任副组长，组员由各学科分管领导、信息技术装备员、信息员和信息技术教师等担任。小组内成员分工明确，责任到人。学校又自筹资金用于信息化设备的添置，现在学校信息设施设备基本齐全。

二、学校定期对所有设备进行检修。每学期初，学校都会对所有信息化设备进行一次检查，一方面发现问题及时解决，另一方面增强保管人的责任意识。目前所有机器均性能良好，使用正常。各类设备都落实保管责任人。计算机室、多媒体室、每间办公室的设备都有专人负责。保证了每位教师在校都能够上网查阅下载资源，实现了信息交互和资源共享。

三、学校一直非常重视“教育资源库”建设，集电子教案、课件、论文、教学反思、总结等于一体的各学科、多层次的学科资源共享，目的是构建一个“学教并重”、“建用并举”的交互式资源建设和应用环境，积极建设有特色的教育资源，为提高各学科教学水平提供了优质的资源支持。

四、学校一直非常重视对教师信息技术应用能力的培养。多次对全校教师进行了信息技术应用能力方面的培训，如演示文稿制作，课件制作，现代教育技术培训、信息技术与课程整合培训等。通过培训，老师们的信息技术应用能力和信息技术水平有了显著的提高，绝大部分老师都能熟练运用电子备课，有90%教师能结合课堂教学实际，通过上网下载和自己制作一些PPT，来配合这些课件使用，取得了很好的效果，有效地提高了课堂效率。

另外学校非常重视对专职教师的培养，一有机会就会派信息技术专业教师外出学习各种现代教育技术。

五、学校定期开展网络环境下教学设计应用研究，积极组织教师参加以密山教育网教育社区为平台的网络教研活动，充分利用尝试网络环境下的集体备课，并充分利用网络资源，进行各自的教学设计。

学校积极开展信息技术与学科整合公开课、观摩课、教学研讨会等教研活动。通过一系列的活动，老师们的学科整合意识增强了，教学水平也有了提高。

六、学校重视对学生信息技术素养的培养，学生通过信息技术课的学习，掌握了运用信息技术的基本能力，大力提倡学生上网查阅资料，以扩大学生视野，辅助学习。学校立足信息技术的课程建设，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规，把信息技术与各种学生活动有机地融合起来，使学生的信息技术能力有了很大地提高。

七、学校教育信息化建设需要完善的地方很多

1、学校各教室还没有接入互联网，没有配备“班班通”、电子白板等现代教育信息技术设备。

2、学校缺少电子备课室、语音室、多媒体教室、电子阅览室等一些功能教室及其配套的桌椅、设施设备，影响了教育教学水平的提高。

3、学校还没有建立自己的门户网站。学校网站是最能宣传学校文化的一种手段，让外界更加对这个学校的深入了解，使其成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。同时学校网站能实现教育教学资源的分配和共享，给师生提供一个很好的学习的平台。有效地提高了教育教学效率和水平。今后将逐步建设我校的门户网站，更好的为广大师生服务。

总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，其中还有很多需要提高和完善的地方，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校教育信息化建设更美好的未来！

第五篇：闫家湾小学全风险评估自查报告

闫家湾小学安全风险评估自查报告

陇县教育体育局：

根据《陇县教育体育局关于开展学校安全风险评估的通知》（陇教体发〔2014〕174号）精神，为进一步贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理，规避风险”的方针，建立健全学校安全风险管理长效机制，着力提高风险防控能力，维护学校安全稳定，有效防范学校安全事故的发生，努力创建平安和谐校园。我校及时行动，召开了班子会议，对照细则进行了安全风险自评，现将自评情况汇报如下：

一、管理机构与管理制度。

学校安全管理机构健全，责任明确，各种制度、安全预案齐全。每学期开学均与学生及家长、班主任、宿管员、保安员、教职工签订安全责任书，每月全面进行一次安全排查，班主任每周上一节安全教育课。学校充分利用校园广播、宣传栏，黑板报、校会、升降旗仪式、班会等宣传渠道，及时对学生进行安全教育。每年寒暑假前，学校都要印发《致学生家长一封信》，通过家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。

存在问题：学校没有法制副校长和校外法制辅导员，没有及时与当地派出所形成警校共建单位。

二、校舍校产与公共设施管理。

学校无洪水、山体滑坡、塌方、泥石流等自然灾害的危害。2014年3月学校安装了校园监控设备，同年暑假学校对教学楼用电线路进

行了改造，及时对护栏、门窗、玻璃进行了维护检修。我校通过各种会议，组织全体师生学习上级有关安全工作文件精神，努力提高师生的安全意识，明确“责任重于泰山”意义。学校一直以来都成立有校卫队，每天24小时轮流值日，制定了校卫队工作职责、门卫管理制度及宿舍管理制度，严格控制无关人员进入校园，并加强对门卫和宿管员的管理和培训，提高服务质量。学校对实验室、学生食堂、宿舍等重要场所，学校都制定有相关的管理制度，责任明确，各司其职，相关责任人严格按照规定，认真落实，学校实行定期和不定期检查，一经发现玩忽职守者，一律从重严格处理；校园照明方面，在学生出入和活动的场所都安装了照明灯，学生宿舍每层楼都有应急灯。

存在问题：灭火器配备数量不足，师生消防知识技能培训没有及时开展，虽然进行校园治安巡逻但无巡查日志。

三、门禁管理。

学校门禁管理制度齐全，管理严格。能严格落实来客登记制度，学生离校登记制度，校园巡查制度。保安员由县局统一招聘录用，保安员补助专款专用，无吃空饷现象。

四、空档时间学生管理。

为确保学生空档时间安全，学校制定了《学生空档时间管理安排》，明确了课间活动，下午放学后学生安全管理责任。另外通过开展安全教育活动，教育学生养成良好的文明习惯，同学间相互礼让，避免产生不必要的矛盾纠纷。

五、楼道间安全管理。

楼道内照明灯、应急灯完好，校园类有醒目的紧急疏散线路图，学生已经形成上下楼梯靠右行的良好习惯。

存在问题：教学楼楼梯较窄，学生上下楼梯时容易发生碰撞，楼道内无行进线，和警示标语。

六、课堂管理。

为进一步规范教师的教育教学行为，禁止教师体罚和变相体罚学生，学校在学年初就与教师签订了安全责任书，要求全体教师在教学过程中要结合学科特点，把安全知识渗透到教学内容中，不断提高学生的安全意识；在教育学生时要注意多与学生沟通，方法不能简单粗暴，遇到教与学的矛盾时，要冷静处理，不可感情用事和冲动处理，对经教育后无效的学生交政教处处理；课堂上做到课前课后清点人数，在课间对学生的活动要加强教育和管理，看到学生追逐、打闹、爬窗、爬栏杆等有较大安全隐患的事件有责任及时制止，并适当地批评教育。在教学中教师必须坚守岗位，不准学生随意私自离开教学场所，对学生生病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学校、家长，并妥善处理。

体育教师要对自己所教学生的身体有一个全面、细致的了解。了解哪些学生有慢性病史，那些是不宜进行剧烈运动的，根据实际情况适当的安排他们的活动，防止在运动中发生意外；其次教师应该做好场地、器材的准备工作，所有场地、器材都要定期检查、维修；第三，体育教师在上课时，带领学生做好准备活动，避免在运动过程中拉伤或扭伤；第四，教师在学生自由活动时要加强安全教育，不能随意“放

羊”。

七、食品卫生与宿舍管理。

对食品卫生安全，学校一直以来都高度重视，根据季节特点，利用板报、校园广播、黑板报、校会班会等形式，适时向学生开展食品卫生安全教育，不断提高学生的自我防范意识和自我保护能力。同时加强食堂从业人员的业务培训，使他们从思想上、行动上真正重视食品卫生安全工作，不断提高业务人员的整体素质。要求相关人员要经常对卫生设施、餐饮设施进行维护和消毒，严防传染性疾病的流行。同时制定措施，严把食品采购、加工、出售关。食堂都办理有食品卫生许可证，食堂从业人员一律持健康证上岗。

存在问题：食堂卫生状况较差，食品蔬菜摆放较乱。

学校为了培养学生讲文明、讲礼貌、守纪律的良好行为，树立起热爱集体，热爱劳动，团结同学，勤俭节约，爱护公物，遵守公共秩序的社会主义道德风尚，学校研究制定了《闫家湾小学宿舍管理制度》、《闫家湾小学宿舍管理人员岗位职责》，男女生宿舍配备了一名宿管员，24小时值班，宿管员每天对学生坚持“三查”，有效保证了住宿生正常的学习、生活秩序。

存在问题：对住宿生的安全教育不够及时，乱吃零食品现象严重，舍长对部分违纪现象隐瞒不报，宿管员对学生监管不够到位，缺乏心理疏导。

八、违禁物品管理。

学校坚持定期开展违禁物品、管制刀具检查工作，没有发现学生

中存在违禁物品、管制刀具情况。

九、集体活动管理。

学校制定了防震、防火应急疏散预案，规定每学期至少各进行一次演练。通过组织全体师生，分别召开各种会议，在全校师生中进一步普及防震、消防安全知识，通过开展一些活动，提高学生的防震、防火安全意识，在寓教于乐的氛围中，力求达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标；我校目前只有一幢教学楼，人员较集中，为进一步提高师生的安全意识，制定了相应的制度，安排任课教师在上下课时，有序的组织学生上下楼梯，定期对校园内容易引发火灾的场所进行巡查，及时对学生手中的打火机、电热管等容易引发火灾的物品进行收缴，避免了消防等安全事故的发生。

存在问题：男女生宿舍未配备灭火设施，学校下步将进行更换和安装。

十、室部管理。

学校各室部设有兼职管理员，各相管理制度齐全，是不卫生良好，物品摆放整齐，易燃易爆、有毒药品能按规定存放，室内配有消防设施，电线、水管无破损残缺，不存在安全隐患。

十一、交通管理。

学校利用多种载体，在学生中广泛开展交通安全工作宣传活动。通过交通安全教育读本、黑板报、宣传栏、宣传画交通安全讲座等形式，将交通道路法律法规、交通标志牌等 知识宣传到位。通过教育、检查等形式促进师生遵守交通法规以及校纪校规。学校还通过家

长会等形式，对家长进行交通安全教育，要求家长配合学校做好学生日常交通的安全提醒，要严格遵守交通法规，使交通安全教育辐射到社会。

存在问题：少数学生在周日有骑自行车上路现象，交通安全意识还不强。

十二、综治维稳。

学校坚持每周一次集体政治学习，全体教职工政治立场坚定，团结和谐，无信访事件发生。

十三、学校周边综合治理。

学校历来重视校园周边环境的治理，将周边环境治理工作纳入重要议事日程。建立健全各种安全管理制度，组织教职工认真学习贯彻上级综治工作会议精神，多次召开综治会议，进行综治专项检查，并将检查情况如实记录及时汇报。在派出所的大力支持下，我们有效地解决了社会人员进校干扰学生的现象，同时不断加强值日监督的工作制度，明确值日教师的工作职责，实行24小时值班制，确保学校师生的安全。学校每到大周末都在向学生强调，不能乘坐非法营运的车辆，但效果不佳，仍存在安全隐患，学校目前正与乡党委政府及派出所协调解决。

十四、其他方面安全管理。

学校心理咨询室制度健全，有兼职心理辅导教师，能坚持每学年对学生进行一次健康体检，建立学生健康档案，定期开展防毒、防病、防暴知识宣传教育。

学校对照《安全风险评估细则》进行了严格的自评，得分为281分，属于一级风险单位。

今后，我们将进一步加强学校安全维稳工作，积极探索新方法，及时解决安全工作中出现的新情况，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

温水镇闫家湾小学 2014年10月14日